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(優(yōu)選)驀然回首作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的驀然回首作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
驀然回首作文1
或許，是生活創(chuàng)造了我的多愁善感吧！生活是什么？有什么意義嗎？作為嬰兒時，在時間老人的帶領(lǐng)下成長，一切的快樂都從傻開始，從不懂人情世故開始；作為幼兒時，在父母那溫厚的手掌中，一切的快樂都從自己搖晃的走姿，得到玩具開始；做為少兒時，在同齡朋友同學(xué)中，一切的快樂都從那一次的過家家，蓋房子開始；而作為此時的我們，在來自外界許多不同的期盼和壓力下，一切的快樂都似乎升級為稀有資源。每天周而復(fù)始地寫作業(yè)，做習(xí)題，上補課班，試卷也隨之而落。面對這一大堆的習(xí)題我們有理由不周而復(fù)始地提起筆埋于題海中作戰(zhàn)斗嗎？回首過去，卻悄然地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年傻乎乎的時候已經(jīng)離去了，當(dāng)年愛玩的游戲，玩具也不愛了，當(dāng)年那種幼稚的氣息也早已煙消云散了。當(dāng)年的一切一切，像放映片，在腦海中一遍又一遍地洗刷。如今的我們不一樣了，過去的.我們早已變了，回不去了。只有留下的碎片還在空中漂浮著，卻又難以追逐。
逝去的時間多了，心也淡了，受到的挫折多了，或許，機會也多了吧！接受的成功多了，是否也會輕易松懈，一次又一次的機會丟失。再次回首時，不同的感受卻早已灌滿心頭，太多太多的回憶，零散的碎片，卻早已連接不到一起了。往事隨風(fēng)而去，留下的可能只是夕陽一片紅吧！
時間匆匆而過，那些所謂的童真，無邪不再屬于我們。城市的霓虹淡出了我們的生活，心中懷著希望，期盼，肩上套著分數(shù)的翅膀，艱難地飛著飛著……
驀然回首作文2
看不到，也捕捉不到；聽不到，也觸及不到。
——題記
歲月的年輪無情地加深，奪走短暫的歡愉；時光的腳步冷淡地加長，帶走遙遠的遐思。
驀然回首，成長的歷程千滋百味。
驀然回首，成長的道路永無止境。
如一眼清泉泛起的陣陣漣漪；如一方藍天漂浮的朵朵白云；如一片原野涌動的棵棵青草。成長呵，奏響的刻骨銘心的旋律在我心田蕩漾，如余音繞梁，三日不絕。迫使我從一個懵懂天真的小孩變成一個成熟堅毅的少女。遠在天邊卻又近在眼前，遙不可及卻又觸手可及。
成長呵，帶著憧憬與留戀，追求與彷徨無聲地走過日月，走過四季，走過親友的期盼，師生的期待。
這時---
太陽說：“你長高了，應(yīng)該學(xué)會做大人的事！”
大山說：“你長壯了，應(yīng)該學(xué)會替別人分憂！”
大樹說：“你長知識了，應(yīng)該到社會去闖練！”
是嗎，原來成長的結(jié)局就是長大，長大的后果就是責(zé)任，責(zé)任的背后就是肩負，肩負的最終就是成熟。
這是多么短暫又多么漫長的過程啊！
這是多么平淡又多么輝煌的`歷程啊！
它凝結(jié)了太多，卻又聚而不散；它承載了太多，卻又如釋重負；它經(jīng)歷了太多，卻又亙古不變……還遠遠不夠，我應(yīng)當(dāng)如何去詮釋成長---那令我心酸又心動的成長。
徜徉于星空下，不知為何，倍感惆悵。或許是因為失去了月的蹤影吧！原來繁星也同我一樣，離開了“大人”的庇護，只手撐起一片天空。雖然它們現(xiàn)在的光芒還遠不如月，但那努力地在無名處釋放獨屬于自己的光芒為夜路旅人照亮前進方向的身影卻顯得異常偉大。成長也使它們變成了一個“小大人”，亦使我變成了一個“小大人”。
驀然回首，成長的歲月天長地久。
驀然回首，成長的追憶百感交集。
初三:楓逝殘零
驀然回首作文3
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來。我輕輕地招手，不帶走一片云彩……”
作別天空，我望見幾片悠悠云彩。多么美麗！多么飄渺！我多想留下這啊，可惜，我不能，那轉(zhuǎn)瞬即逝的云彩只得在我心中定格，卻無法追溯。
還沒踏出校園，只看見秋千空虛地搖擺，兒時回憶啊，何處去了？我疑心是蘊含在那幾本童話書里面了罷，是騎乘在紅蜻蜓上飛走了罷，或許是隨著口哨聲飄散在了云霄里了罷。
驀然，回首。這五千二百六十多天在匆匆中度過了。可惜，又有幾點作為呢？“大江東去，浪淘盡。”在匆匆中，只得白晝跟著太陽，夜晚跟著星星入睡。在匆匆中，我是否虛度了年華？
若不嫌煩，尚且與我，在匆匆中，停歇一下。想一想，靜下心來，整理好心情，去想：我虛度了多少年華？在匆匆中，未來在哪里停帆？夢想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄？
“未曾綻放就要枯萎了。”這樣的人生我不想要。
已經(jīng)踏進了家門，卻是一無所用。那時陪伴我的人呢，現(xiàn)在是什么模樣？我疑心歲月殘酷的刻下了道道皺紋，陽光無情灼傷。
驀然，回首。這五千二百六十多天中都與家人度過。曾記得，父親對我說：“要多陪陪爺爺奶奶。”是啊，十五年的滄桑巨變，由小長大，陪伴我的人也漸衰漸老。常回家看看家人，與他們一起在
山頂看望天空，天空的`片片云彩，多么美麗！多么飄渺！我想珍藏可惜轉(zhuǎn)瞬即逝，無處追溯……
“似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”漫步在小園香徑。回眸，過去的事……
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來。我輕輕的招手，不帶走一片云彩。”
驀然回首作文4
夜，靜得深沉。
我伏在窗前，像只沒有吸到血的蝙蝠，心早已被抽干了，在高處望著這個孤獨卻不會寂寞的城市。
驀然回首，望見墻上的拼圖，苦澀的笑笑，書搭成的牢籠越來越密集了，快無法呼吸了，看不到天了。哪敢想出去摸摸玩具？只想靜靜的畫一幅畫，品一杯茶，望望遠處早已模糊的山，或是心如止水的聽聽輕音樂，看看心儀已久的小說，看看搖動的樹，掠過藍天的.鳥……卻被書攔住了腳步。自由，自由，什么時候才會真正屬于我？
驀然回首，同學(xué)在一邊劃拳，講故事笑話，笑聲誘人。只想過去聽聽他們講，看看他們的輸贏，聽聽他們的笑聲，也不敢奢望去分享那份快樂，或許只是在那里和他們?nèi)谠谝黄穑呐轮辉谀抢锱恳粫䞍海菹⑿菹ⅲ蓵蹲×宋业囊路皩懲赀@一點再走”，我只好坐回來，寫完后，上課鈴刺耳的想起。熱鬧，熱鬧，什么時候才會容我加入？
驀然回首，小時候的我快樂的朝我擺擺手，身后是春暖花開的公園，有一同劃船爸媽，是游戲的代碼——夏，有好多的朋友，是金色的秋天，有黃葉飄飛的下的秋千，是夢境般白雪紛飛的冬，還有個雪人做伴……想伸手觸摸一下那份美好，卻打在了玻璃之上，真是渴望卻不可及。快樂，快樂，什么時候才會重新回來陪我？
窗前，是川流不息的車流，路燈守著夜班，星兒下班了，亦或者說是被我們趕走了吧，黑黑藍藍的云在天上飄著，讓人感到自己還活在地球上，而不是自制的地方。書桌上的書讓人恨不得扔給黑黑的夜。自由，熱鬧，快樂，像天邊的云遙不可及，孤獨，孤獨，卻從不厭棄我，算我朋友吧！和月對望，痛苦在漫溯。何時逃出？
驀然回首作文5
有時候，重要的不是能否達成夢想，而是在追逐夢想過程中收獲的財富。
獨上西樓
“注意畫筆的運筆，怎么一點也不流暢，多多注意體會畫畫的意境吧。”繪畫老師的建議聲、批評聲、嘆息聲依然縈繞在耳畔。
月光甩下潔白的水袖，飄過窗臺，飄進了我焦急而痛苦的心中，何時，我的畫才能像畫龍點睛般生動呢？
心中浮現(xiàn)出晏殊《蝶戀花》中的詩句：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路。”
衣帶漸寬
翻開畫冊，一遍遍體會高山流水風(fēng)景的秀麗，一遍遍咀嚼小橋流水人家的寧靜。最終提筆， 提——按——轉(zhuǎn)——折，一張、兩張、三張，墻上的時鐘無力地指向十二點，手心的汗水潤濕了畫筆，畫也越來越美。
月光照耀著大地，將它裝點得如此美麗。
每日清晨，我在書房中追逐第一縷陽光，每日傍晚，我在畫卷前親吻最后一抹夕陽，任汗水浸濕衣裳，但腦海中一直有個聲音在回響：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
驀然回首
回憶往昔，發(fā)現(xiàn)愛上繪畫并不是為了其筆走龍游的'豪邁，亦不是為了其畫中風(fēng)景的秀美，而是在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，懂得了追逐夢想的力量。
夕陽漸漸沉入地平線，余暉映得半邊天空通紅，我站在書桌前，滿意地看著眼前的畫卷，畫中的房屋、樹木、街道、汽車，無一不生動形象，好像畫卷中的不是畫，而是一方世界。
驀然回首，快樂就在，追逐夢想處。
驀然回首作文6
用眼發(fā)現(xiàn)美好，用心感受幸福。——題記
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼，從蹣跚學(xué)步的嬰兒到現(xiàn)在渾身洋溢著青春活力的我們，還將面對著無數(shù)的挑戰(zhàn)。但還有許許多多藏在大腦深處的美好回憶，等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
用眼發(fā)現(xiàn)美好
驀然回首，仔細搜索一遍記憶，回味著兒時無憂無慮的時光，嘴角自然往上一揚。記得小學(xué)時，我家對面有一片廢墟，每當(dāng)?shù)搅舜禾欤f物復(fù)蘇，那里就像是一片桃源仙境，我和同學(xué)經(jīng)常在那里玩耍。因為那里以前好像是個幼兒園，所以我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)一些無色的玻璃球，大約有半個拇指那么寬，可以說這個就是我們發(fā)現(xiàn)的“寶藏”了。
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”也許是我們的歡聲笑語，感染了這附近的人群，喚醒了他們沉睡的`記憶，居然有人在那里放起了風(fēng)箏！小朋友們呢？就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，也都不請自來。我也不例外，吵著鬧著也要買個風(fēng)箏去湊熱鬧。然后，就能看到老老少少在一片廢墟中放風(fēng)箏，可是，這種熱鬧的情景只持續(xù)了一年。之后，那里又是一片枯黃。
用心感受幸福
現(xiàn)在的我，終于明白了一個成語“學(xué)無止境”。每天的作業(yè)、老師的批評就像一座大山，壓在了我的身上，以前聽父母說，還不信，現(xiàn)在終于明白了“少壯不努力，老大徒傷悲。”早知道小學(xué)就應(yīng)該鞏固好基礎(chǔ)了。某日凌晨五點半，又是媽媽在叫我。然后我就如同“行尸走肉”按照流水的程序“操作”。完事兒的我接過媽媽手里的錢，聽著熟悉得不能再熟悉的嘮叨，心中莫名其妙地涌起一股暖流，笑了笑道：“媽，走了”。
走在路上，驀然回首，發(fā)現(xiàn)美好與幸福，原來就是這么簡單！
驀然回首作文7
生活，真的是紛擾的，因為一個眼神，或是一個微笑，亦或是一個問候，我們都會喜怒哀樂。世界是喧囂的，內(nèi)心是透明的，當(dāng)悲傷在內(nèi)心泛濫時，那些透明便成了液體，在陽光下顫抖。在見證了好友的喜悅，我，也在熟稔的給我的美好應(yīng)該開始，害怕會是背影孤寂的落寞，會是懵懂的謝幕。傷口和回憶都不要過多，沉默著，給夕陽無限好的`定義，一切會恢復(fù)到起始的平靜吧，一切會綻放絢爛吧。我，總想給美好一個期許，希望那是一萬年，而，人生要我們驀然回首，在某個停靠站停留，回望著走過的人生，思考，咀嚼，感受。看著以往的路，向往著未來，把握好未來。人生，需要回首雨，還在下著，夾著寒徹的風(fēng)。我在這風(fēng)雨里守候，守候朋友的傷感，守候朋友的失落。一直，一直，都沒有停留過，是風(fēng)雨無阻，還是我的期待是永遠的永遠。我希望看到朋友們的笑臉，希望大家都快樂，因此我化成天使，成為守護朋友的神。雨蕩滌著內(nèi)心的苦楚，風(fēng)吹開緊閉的心扉，我發(fā)覺朋友真的是我心里的永恒。用一句話說是：我的心有了個漏洞，朋友覆蓋了我的傷口，等傷口重新愈合時，朋友就被包在內(nèi)心深處，走不出去。一首歌叫做“二缺一"唱著朋友的聚散：假使從來只存在我一個，沒有和你穿越底端的沼澤，今天即使我單手拔河，也不覺得坎坷。是啊，和朋友走過了曾經(jīng)，就已經(jīng)是自己世界的一部分，挖掉了生活會空虛，命運的安排，讓我們相遇，那就是我們給我們的友情緣分，我們要做的就是珍惜。所以，在這風(fēng)雨里我守候著我的朋友，我希望在我的世界能給朋友永遠。
驀然回首作文8
在深刻的傷痕也會隨著時間慢慢愈合，在美麗的夢都會隨時間淡忘流落遠方。
——題記
尋
訊記憶深處，過完云煙皆浮現(xiàn)眼前，夢卻已流入他鄉(xiāng)化作一縷青煙。兒時的記憶，宛如一座橋，通往的卻是夢的牢。
兒時，美好而又單純，不摻雜任何的殘酷，無時無刻不散發(fā)著專屬于童年的那份幼稚，天真的爛漫，兒時的夢，純真卻又深邃，沒有時間的百態(tài)，亦不會有人情的善惡冷暖！
隨著歲月流逝，漸漸的夢已經(jīng)無形的在現(xiàn)實的中慢慢被摧殘，破碎不堪，一切的一切都隨之請散！
逝
逝去的時間，夢已經(jīng)暗淡無光，時光已老，歲月如同賊一般，不經(jīng)意間偷取了許多，美麗的容顏，真是的感情，乃至偷走了我的夢。
拼命奔跑，為之流血，流汗，流淚，只是為了追尋那即將遠去的我的夢，尋找著真正屬于自己的一份未來。遠方依舊清晰的`映入眼簾，可是我的夢卻模糊了。
終將，夢聽寫，伸手抓過，夢卻化作一縷云煙，我不知我的未來，一路上還有多少的艱辛坎坷，一路上我追尋的是我不愿失去的我的夢。
歸
歸來，夢落在了遠方，一直以來給我力量，讓我追尋的那個夢的影子已經(jīng)流落他鄉(xiāng)，我想尋一條路，一條再次能通向我夢的路，可是腳下這一方熱土，并沒有了路！
驀然回首，曾經(jīng)的一切一切都好像還在眼前，曾經(jīng)的模糊不堪的已經(jīng)清晰可見，可是我的心境卻變了，變得好像不想再去尋這遙遠的夢了。
夢歸來了嗎？沒有！
你若安好，便是晴天！
尋得，逝去，歸來……
想去尋你，卻已經(jīng)尋不見那條路！
驀然回首作文9
“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候……”又一次讀起朱自清的《匆匆》，真令我感慨萬千。驀然回首，四千多個日子也已從我的手中溜去。時光真是轉(zhuǎn)瞬即逝啊！
“嘿，你寫完作業(yè)了嗎？快下來玩吧！”樓下又傳出了這個聲音。原本專心的我，思緒也一下飛到了窗外。我顧不得字體，龍飛鳳舞地寫完了作文，便沖下樓去玩了。第二天，作文本上一個紅色的“差”刺得我睜不開雙眸。唉，不知這已是第幾次了。每次我都下定了決心，但那誘惑真的如攝魂棒，把我的魂給勾走了。如今，回想起那段時光，真的是痛苦不堪。
在四年級時，我迷上了《仙劍奇?zhèn)b傳》這部電視劇。每天我都按時坐在電視機前如癡如醉地看。一時間，我整個腦海中都是劇中的人物和情節(jié)，就連上課也不例外，老師的講課對我根本沒有絲毫吸引力。終于，一場考試令我從幻想中抽出身來。由于整天茶飯不思，我的成績一落千丈。事后，老師把我叫到辦公室，和我進行了一次語重心長的談話。具體的內(nèi)容我已記得不太清楚，我只記得老師是在開導(dǎo)、教育我。最令我難以忘懷的是老師態(tài)度的溫和與透露出的對我的信任。現(xiàn)在每當(dāng)我想要退縮，每當(dāng)我沒有勇氣去迎接挑戰(zhàn)時，老師那激勵的.目光就會鞭策著我毫無畏懼地大步向前……
這兩件往事，在我的記憶中有著極大的影響，它使我學(xué)會堅定信念，使我不再懦弱彷徨，使我勇于面對一切……
我想，雖然過去我沒有把握好，雖然之前曾經(jīng)做錯了很多事情，但我從中學(xué)到了更可貴的東西，我可以把握未來。過去已成為歷史，我的人生已經(jīng)翻開嶄新的一頁，我不會讓它再留下污點和遺憾。
走在大路上，驀然回首，沒想到卻從中學(xué)到了許多。一件件惱火的往事，卻又意味著一個個全新的開始，不斷催我奮進。
驀然回首作文10
曾經(jīng)在語文課上做過這樣一個測試：在一次次取舍中淘洗出生命的最重。記得我當(dāng)時就笑了起來，原來語文書里也可以另類地陶冶情操啊。轉(zhuǎn)念一想，人生，不就是一個浮云環(huán)繞的多彩輪回，看似繁華，卻也于繁華中伸出隱形的手，一步步抽離你心中的珠貝，并帶你走向懸崖，這是可料而無法躲避的規(guī)則。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。如今燈火依舊，而驀然回首時，它之所存，仍然依舊嗎？往往浮世的繁華已經(jīng)蔽著了雙眼，滿目紅火，但最初的夢想已經(jīng)蕩然無存。今世為人，能有安定的.生活已然不易，但我相信，每個人心中都曾有著一個或多個希望實現(xiàn)的愿望。只是穿梭于商業(yè)時代，那些單純與美好經(jīng)部不起歲月的塵埃，終被束之高閣，逐漸遺忘。
此時，打破規(guī)則就成了橫亙于我們與未來之間的柏林墻。或許我們應(yīng)該不時地衡量我們心中的那份沉重是由何而來。親情友情亦或是物質(zhì)需求權(quán)力誘惑？真誠，真實，真摯，真心！若是生活改變了自己，我們更應(yīng)逆流而上，時刻保持心中最柔軟的部分，保護它不被洪流沖走而失去生命。
驀然回首時，希望我們的等待不會換來身后的空曠。淘洗去心靈的塵埃，將塵世的繁華褪盡，只留下那最能牽動心弦的幾朵浪花，在原地熠熠生輝，昭示著生命最初的堅持。
驀然回首作文11
時間如流水一般，永遠不知疲倦的奔向遠處，再也無法回到過去……
原來，眨眼之間我已經(jīng)步入初中的第二階段了。好像我又長大了一些，又懂得了一些事情。當(dāng)我驀然回首時，似乎已經(jīng)錯過了一些東西；原來不知在什么時候，那個不善與人交談，卻總是毫無怨言付出的爺爺已經(jīng)去了一個我們找不到，也觸碰不到的地方去了。于似，我哭了。以前，在沒有經(jīng)歷過生離死別時，看著別人的親人去世，別人總是哭得稀里糊涂時。我總是認為，人總是會到一個遙遠的地方去的，而且人已經(jīng)走了。哭，又不能讓他活過來，那為什么要哭的那么傷心呢？要是我，我絕對不會哭。但是，看著爺爺?shù)难蹮o力的閉上，我還是哭了。原來，人在面臨死神的時候，是那么的不堪一擊，那么的渺小。
當(dāng)我驀然回首，我發(fā)現(xiàn)原來奶奶從昔日那個每天幸福的人，變成了一個成天思戀老伴害怕孤單的老人。外公的身體也不在健康，早以從當(dāng)年那個事事都愛湊熱鬧的人，逐步成為了害怕面對孤獨與死忙的人。但是我無法幫助他們。
當(dāng)我驀然回首，才知道原來他們也老了。殘酷的'歲月，在他們的臉龐上已經(jīng)留下了烙印。以前的我，只是知道一直向父母索要是理所當(dāng)然的，并沒想要讓他們?yōu)槲叶械津湴粒乙矝]有讓他們幸福的義務(wù)。但是，早在我驀然回首的時候，我就已經(jīng)決定現(xiàn)在讓他們?yōu)槲腋械津湴粒瑢碜屗麄冃腋！?/p>
既然，驀然回首時，已經(jīng)錯過太多。何現(xiàn)在好好珍惜呢？以前的遺憾以無法彌補，那么就不要讓未來留有遺憾。驀然回首——請好好珍惜。
驀然回首作文12
歲月不饒人。時間匆匆流過，以往度過的日子里，再也回不去了。轉(zhuǎn)眼已到六年級上期，即將要小學(xué)畢業(yè)了。在這些匆匆而過的時間中，我很想問，這些已經(jīng)度過的時光中，我們留下了什么？是悲傷，還是快樂的時光，還是……
走過操場，已經(jīng)習(xí)慣了操場的喧鬧。在操場上，許多學(xué)生在操場上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲。坐在教室里，已習(xí)慣老師在上課講課時的聲音，已習(xí)慣下課時，班上的嬉鬧聲，已習(xí)慣我的后面的那對同桌的爭吵聲、歡笑聲。在每天，總會有各種各樣的事情發(fā)生，我總會一笑。我已領(lǐng)悟：在我每天過的日子里，每天都是不一樣的。雖然，每天都會干同樣的事情，上課，下課，放學(xué)回家。也許在某一天，那天是那里快樂的；也許在某一天，那天是另一傷心的`。你永遠也不會知道下一刻會發(fā)生什么，對嗎？在班中總有一些人，會讓你感動。總有一些人，你會永遠的記住。每一次感動，每一次悲傷，每一次快樂，你是否會記住？你是否回頭一看，留意過那些幫助過你的人？可是夢終究會醒的，每一縷煙終究會散的。我們225班的班牌，在有一天終究也會被取下，換上別的班的班牌，而我們也終究會散去。但在很快要分別的時候，我才發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)和225班不能分離了。是啊，要忽然離開自己熟悉了整整6年的環(huán)境，到另一個陌生的學(xué)校去，怎么會適應(yīng)呢？
小鳥總要高飛的。雖然我們即將畢業(yè)，但那些美好的記憶永遠會記在我們的心里。因為珍惜，才會擁有。而那些美好的，永遠不會像泡沫一樣消失在我們的心中。
驀然回首作文13
雨絲飛舞，稀稀疏疏灑落地面；尋找，那堅定的身影未曾離去；云霧縹緲，滿載迷茫躥失人間，惘然，那是一抹明亮的暉光。晚霞灑落，月光裊裊升起，碎碎地撒下背影，倘佯，前進的方向，悠然，前途明亮。
婀娜嬌羞的鮮花，纖纖柔弱的小草，挺拔有力的翠竹，當(dāng)然還有那一排氣宇軒昂的路燈。
春風(fēng)，拂走了寒意籠罩的大地，喚醒了沉睡已久的歌聲，點綴單調(diào)無趣的地面。旋轉(zhuǎn)、飄揚、交織，交融為一福絕世之畫，我貪婪的盯著，盡情享受。
路燈陪伴春夜中獨自前行。雨悄悄地潛入夜晚，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，似夢似幻，雨滴輕觸臉龐、溫暖、柔和、沉醉，如飲一杯美酒，“纏綿”于這夢幻之中，不愿離去，停滯，忽然，一寸明亮的光劃破朦朧，針般扎進眼，怒目而視，我從幻境走出，繼續(xù)前行。未知，在等待。
泥濘的路面，企圖吞噬我前行的腳步，使之淪陷不前，一縷綻放的光芒，照亮著我，仿佛告誡；前行是未知，小心翼翼，人生同此。亮光下，我避開了泥濘的血盆大口，看懂了路面。走過，回首，朦朧目光下泛著漣漪的'泥濘水坑，心蕩漾著慶幸。
亭亭玉柳，妖媚之花，于鳥鳴，于芳香，交錯成一首春之合奏，立在婆娑斑斑的樹下，傾聽，感受，收納這瞬間的永恒之憶，泛著昏黃的路為它們披上了一層幻影，景似乎更飄逸而活潑了。景色固然美好，停下，只會在美麗中淪陷，在欲中迷失，前行是最重要的。片刻，我踏上了旅程。
盡頭，又是一片美好。回首，小徑上留下了的腳步，筆直、捷近、安全，充滿著成為、回憶，蜿蜒崎嶇的小路上，光芒中恍然，前行，有它的指引……
明眸浩齒之月飄然當(dāng)空，這光芒繼續(xù)用光芒照亮迷惑黑暗的心，指引前行的方向……
驀然回首，燈火依舊……
驀然回首作文14
靜謐的夜，勾起了我無限的回憶，金色的星，閃爍著動人的音符，柔和的月，讓人想起古老的神話。清冷的風(fēng)，夾著樹葉打著旋兒在身邊盤旋，而我捋著頭發(fā)，驀然回首。
春雨過后，寒冬的氣息還未消退，那醉人的花香與清雅的小草早以隨著春風(fēng)而來。走在路上，低頭看一看，那活動著的蟲兒，樹上爬著的螞蟻，天上飛著的鳥兒，難道不讓人想到小小的螞蟻窩里會是一個什么樣的世界呢。兒時的夢已過去，公主的時代也已過，迎接我們的，不過是一個緊張又忙碌的一天。
此時的玫瑰園，正值春末夏初，(.)無數(shù)的蜂蝶留戀往返在這花叢中。徘徊在這蜂蝶飛舞的花叢中，似乎又回到了幼時的我，耳畔是銀鈴般的歡笑，眼前是幾個身穿盛裝的小女孩在追蝴蝶，采花兒。我猛的搖頭，不，那不是現(xiàn)在，那似乎在昨天，在前一秒鐘發(fā)生的，好熟悉，好熟悉，熟悉的以至讓人無法判斷真與假。
站在窗前，遙望星空，那稀稀朗朗的幾顆星點綴在這大黑絨布上，星星點點，模模糊糊。我在等，等待著與美麗，與瞬息邂逅。看，它來了，它用它那細長而又美麗的尾巴詮釋了美麗卻又讓人明白了瞬息。我站在窗前，試圖詮釋生命的存在。可是，我什么也沒有想到，唯一想到的是兒時我和姐姐坐在屋頂觀看流星，并許下愿望
。兒時的愿望還不曾實現(xiàn)，可我卻認為它實現(xiàn)了。因為我明白了流星劃過天際的美麗以及它留下的那些耐人尋味的問題。
久久的'站在窗前，眼里寫滿了對過去的依戀以及滿足，也寫滿了對未來的向往以及渴望。
我不禁又一次的問自己；可否忘記從前的夢，重新開始新的生活。可眼前的景物告訴我；人生的路充滿荊棘和坎坷，雖然生活有歡樂也有苦，但是不論在遇到任何艱難的時候都必須勇敢的面對生活，也許你會發(fā)現(xiàn)什么。
驀然回首作文15
無以為往事，但憶于心間，長相恨時逝，最憶是恩師。——題記
站在時光的風(fēng)口，望花葉辭樹，靜默不語。我想那花葉飄離大樹墜向大地的時縫里回想起的就是那大樹陪伴它的春夏秋冬。我無異于它，也常相依從前，而那最令我觸動的，便是那入骨的師恩。
青春的躁動中少不了老師的開導(dǎo)，青春的羞澀中也少不了老師的鼓勵。良師亦師亦友，而我的良師是我們的班主任。
她嚴厲，她對我們的一切都高標準高要求，我們會抱怨她的嚴苛，可我們心里都如鏡子一般，映出的是她那澄澈又無暇的一心所向于學(xué)子的深情。她敏感，她怕自己的學(xué)生對她有不滿，可她會知道的，知道她的學(xué)生們是多么的尊敬她，愛戴她。因為她的嚴厲才會有我們?nèi)绱藘?yōu)秀的成績，才會有選擇未來生活的權(quán)力。回溯往事，她的身影充盈我的.腦海，她給予我的失序我的恩情長憶于往事，最憶于心間。
她親切，如朋友，在失意是是非非中時好似一縷帶著芬芳的清風(fēng)徐徐地吹走原本的愁緒，取而代之的則是存于靈魂中的希望。如親人，那一句句暖心的話語榮繞在心間，掃去了學(xué)習(xí)的壓力與疲憊。這份恩情人生無二，我會將它永遠珍藏在內(nèi)心的溫暖角落。
僅剩兩年的相處時光，我不敢去想我們與分別的日子還有多少距離，也許以后我們會各奔東西，天各一方。但還無法將您與我的回憶，您對我的恩情忘卻。
無法停駐的時間還在嘀嗒的鐘聲中流逝，花謝花開，長相憶，最憶是恩師。
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