孝心的作文13篇[熱門]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的孝心的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　孝心的作文 篇1

　　翻開一卷古人孝敬父母的故事，我常常被他們的孝敬所震撼。然而，我更欣賞的是孔子教導我們的更深層次的觀點：孝道來自內心。

　　孔子和他的學生之間有一個故事

　　子友問老師，什么是孝道？老師說，現在所謂的孝順，就是說我們可以贍養老人。但這是孝道嗎？

　　孔子接著問，你認為狗和馬可以養嗎？如果你只是讓父母有足夠的衣食住行，卻不發自內心地尊重他們，這和養狗養馬有什么區別？

　　孔子和他的學生之間的簡短對話使我認識到許多關于孝道和父母的概念。事實上，自然界所有的生物都知道如何孝順父母。新生的小鳥知道如何走出巢，在巢中為老鳥尋找食物并喂給老鳥。作為人，除了物質上孝順父母，更可貴的是一種信仰，一種發自內心的愛。

　　這種愛雖看不見，卻閃耀著無比的光芒；雖無色，卻能洋溢著燦爛的光輝；雖無價之寶，卻能使人謙卑、高大、矮小、驕傲這種愛是從心生的孝道。

　　有人認為孝道是經驗的問題，是震撼的問題，是情感的問題，但他們往往忽略了一個細節，這就叫落實。人們只會動嘴談論這件事。就像狗，馬，牛和羊。只是修辭而已。古代孝敬父母的法典有很多，甚至說不出來，但真正讓孝敬天翻地覆的卻寥寥無幾。有人認為孝道是一種責任。他們為父母做了一頓美味的飯菜，為疲憊的母親揉肩，為父母洗腳、洗衣服——這都是孝順，都是發自內心的。往往這是贍養父母的責任，也是出自孝心、感恩之心。

　　紫霞問老師什么是孝道。孔子還說了一個現象，他說：要孝順，最難的是對父母好。看看今天所謂的孝道，就是有些事要做，孩子們會趕著去做；在物質條件不是很豐富的情況下，盡量讓長輩吃喝。但這能稱為孝道嗎？

　　其實，長輩關心的不是吃什么喝什么，而是父母在孩子心中的地位。每一位家長心中都有一個偉大的尺度，說它偉大是因為它有著前所未有的公平和清晰。在這個鋼廠里，父母對孩子的愛在左邊，而孩子對父母的'愛在另一邊。有時候我們有一句話，一個動作，一個表情，甚至一個眼神發自內心。只要我們真誠，我們的父母就會覺得這個詞重千斤，重千斤。物質的東西真的很重要。給父母最好的食物，最好的衣服和最好的生活是責任和義務，但那不是所謂的孝道。

　　孔子對紫霞的孝道并不難理解。這也許是一個警告，但也是一個警告——對物質條件的熱愛永遠比心中的鋼廠還少。很容易使天平的右邊總是比左邊重。用世界上孩子的心來代替他們父母的金心。這座鋼廠將成為世界上最值錢的鋼廠，閃耀著耀眼的光輝，照亮更多充滿孝心的心靈。

　　孝道很簡單，只要用心，就會來

　　孝心的作文 篇2

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，是為人子女的責任和應盡的義務。在中國歷史上，以前，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當代不少學家把孝敬父母看作是人生處理人際關系的第一臺階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。

　　孝順是中華民族的傳統美德，孝的事跡往往另人震撼和感動。

　　但有些人就是不孝，但還說自己很孝順，天天說孝順的話，卻沒有行動。

　　看了這幅漫畫，許多人會想：“這兩人住在豪華的房子里，唱著《燭光里的`媽媽》，可自己的母親卻在家躺在燭光照映的床上，他們置之不理，這還能稱得上孝順嗎?唱《燭光里的媽媽》還有意思嗎?”這的確沒意思，這和其他人成了鮮明的對比。

　　說起孝，人們不得不想起二十四孝的故事，特別是《臥冰求鯉》的故事：

　　晉朝時，有一個人叫王祥，小時候親身母親就去世了，繼母不喜歡他，在父親面前常說他壞話，使父親也不喜歡他了。但是他還是和愛父母。后來父母患病，繼母想吃鮮鯉魚，可是冬天的河都結了冰，王祥只好解開衣服臥在冰上用體溫來化冰，可是冰突然自己融化了，躍出兩條鯉魚。王祥把鯉魚拿回家做給繼母吃，繼母的病竟然好了。

　　王祥孝順父母的這種品質是非常好的，繼母對他這樣不好，他卻像對待自己的生母一樣來對待自己的繼母，這種的品質是很值得我們學習的。說是這樣說，但這都是“愚孝”。

　　真正的孝順是發自內心的尊重報答，并從行動上落實。

　　假孝雖然從外表上看則和真孝無異，但其內心若是只為了別人的評議，實際上并不想這樣去做，但為了不遭到眾人的指責而偽做孝順，。

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，是為人子女的責任和應盡的義務。在中國歷史上，以前，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當代不少學家把孝敬父母看作是人生處理人際關系的第一臺階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。

　　我們都應該懂得孝順，但我們也不能做“愚孝”的事。我們應該努力起來，讓孝印在人們的心上，讓孝永不失傳!

　　孝心的作文 篇3

　　過完一個充實有意義的暑假,我們又迎來了新的學期。9月1日是我們開學的第一天，晚上8點，我和爸爸媽媽準時收看了《開學第一課》。

　　今年《開學第一課》的主題是“父母教會我”。都說父母是孩子人生最初的榜樣，也是孩子的第一任老師，他們言傳身教，教會孩子要孝順家長、要有文明禮貌、要熱愛生命、要學會堅強勇敢。童話大王鄭淵潔、容祖兒阿姨、秦勇叔叔和藏族武藝班老師都用自己的親身經歷告訴了我們在人的成長中必須具備的孝、愛、禮和堅強。看完以后，我的心里久久不能平靜，也好好反省了在我自己成長歷程中還有哪些做得不好的地方，更讓我找到了以后需要努力去改進的方向。在這幾講中，第一講的“孝”對我的觸動特別大。

　　孝順，是中華民族的傳統美德。童話大王鄭淵潔說，對現在的我們來說，父母是“火車頭”，而我們就是車廂，父母會用幾十年的時間用他們無私的愛陪著我們成長，而屬于他們的時間也就這樣慢慢地流走了；而當我們長大后，我們就是火車頭，父母則成了車廂，那時我們的父母都已經慢慢老去，我們就應該用我們的.愛，用我們的孝心讓我們的父母過上幸福的晚年生活。

　　看完這一講，讓我想起了前段時間在電視上看到的一個真實的故事：一位80多歲的老奶奶，她有三個兒子，幾十年來她含辛茹苦地把他們養大，可是，現在她的三個兒子卻都不肯贍養她，可憐的老奶奶只能自己靠撿破爛維持生活。我真想問問老奶奶的兒子：如果沒有父母給你們生命，沒有父母對你們的培養，你們能有現在的好日子嗎？你們孝心都到哪里去了？

　　同時，我也反省了我自己：我平時基本上是衣來伸手飯來張口，平時爸爸媽媽叫我幫忙做點家務也不情愿，根本不會考慮父母工作的辛苦，即使在媽媽生病時，我也只想著玩；而爸爸媽媽平時都把好吃的留給我，為了我，他們再累也不抱怨，現在想想我都覺得自己有點無地自容。

　　我一定要從現在做起，從力所能及的事做起，多幫爸爸媽媽做家務事，多為他們分擔一點，做一個有孝心的好孩子。

　　孝心的作文 篇4

　　江南第一家——鄭義門，其長達68條的傳世家訓《鄭氏規范》被譽為中國傳統家訓的重要里程碑。鄭氏那么大的一個家庭，卻很和諧，還培養出了許多孝子、學者、高官。家庭氛圍對一個孩子的影響是非常大的，孩子們耳濡目染便受到了影響。

　　每次逢年過節，父母都會帶我回奶奶或外婆家，還會給她們買足營養品，添置新衣服，還帶上她們的常備藥，父母對老人的孝順我都看在眼里。又是一年中秋節，叔叔一家也回來了， 同時帶來了一大盒精美的月餅。

　　鄉村的午餐氣氛獨特。奶奶在門口一吆喝，雞、鴨、狗都跑了回來，像一陣旋風，狗“嗞溜”一下竄入桌底——等待著人們吃剰的骨頭。上菜了，又是雞，不過不同以住的是這只雞有點肥，雞湯油膩得令人想吐，向鍋底一撈，雞皮上還能看到未拔完的雞毛。我的胃口一下子沒了，而奶奶卻激動地看著我，一個勁地催我多吃點，補補身體。我只能象征性地吃了一口，奶奶才心滿意足地回到廚房。我就立馬推開雞，和著不怎么喜歡的蔬菜，匆匆扒了幾口飯，便下了飯桌，算是完成了午飯。但父母當著奶奶的面卻對土雞和自已家種的綠色蔬菜贊不絕口，而仔細一看，他們也悄悄地把油膩的'雞皮喂了狗。奶奶非常疼我們，總希望我們多吃一些，推說廚房里還沒忙完，直到我們吃完，才上了飯桌，吃些殘羹冷炙，盡管媽媽一直在喊奶奶快來吃飯。

　　奶奶知道我沒吃多少，特心疼我，將叔叔帶來的月餅拆開給我吃，我一口氣吃了好多，好象就是留著肚子吃月餅的。母親看見后責罵了我，“飯不好好聽吃，月餅是留給爺爺奶奶吃的。”我生氣地抱怨飯菜一通。母親把我拉到一旁，對我批評教育，“再難吃那也是你奶奶辛苦養的雞，早上一大早就起來殺雞，燉煮，你難道一點感恩之心都沒有嗎?你這樣多令奶奶傷心啊。”我明白了父母的一片苦心，他們在奶奶面前從來都是說好吃的，為了讓奶奶開心，我內心頓時慚愧。其實奶奶就是希望我們多回家看看，多與她聊聊天，我們快樂了，她也快樂。每次我們都是滿載而歸，土雞蛋和蔬菜自然是少不了的。

　　在我眼中，父母是非常孝順老人的，每次回奶奶家，母親都會幫助打掃屋子，父親也會幫忙做一些農活。記得有一次爺爺從梯子上摔下來，父親每天晚上陪在醫院到天亮，白天繼續上班，整個人瘦了許多，母親忙于做好吃的送醫院，還要安慰奶奶。

　　良好的家風家訓，造就一個人優秀的品格。從一個人的品格中就能看出她的家風。孝道在心和行。

　　孝心的作文 篇5

　　古訓云：“百善孝為先”。的確，孝是我們一切行為中應該最先做到的。它不僅是中華民族的傳統美德，還是現代社會的精神表現，是民族文化精神的源頭。

　　古往今來，關于孝的一些經典故事讓我們肅然起敬。9歲的黃香為了讓操勞的父親回家后能睡個舒服覺，不顧寒冷用自己的體溫，幫父親暖好被窩，造就了“黃香溫席”千古佳話。而“臥冰求鯉”的故事就更讓我感動。故事中的這位孝子面對刻薄的繼母毫不記恨。有一回繼母生病了，正值寒冬臘月，他竟然跑到冰封的小河上，用自己的體溫化開冰層，捉出冰層下的鯉魚煮湯給繼母喝。

　　看著古人的孝道文化，我不禁想到了我自己。爸媽什么事都為我著想，我卻只顧著自己。有一次，媽媽燒了我最愛吃的的.菜，我跳上椅子，把它們端到了我的面前，把不好吃的菜推到一邊。吃魚時，我吃的是魚身，而魚尾總是歸父母。不是他們不喜歡吃魚身，而是我不喜歡吃魚尾。想想自己，對照他們，父慈子孝變成了父孝子扈。一個自私的我完全把“孝”字拋之腦后，真是自慚形穢。不過，現在我知道了自己的不對，以后再也不這樣了。

　　孝不僅僅是行動，還有發自內心的感恩戴德。和其他孩子一樣，我對生日有一種特別的神圣感。可我在看過一篇文章《生日是母親的受難日》后，我決定再也不鬧著在我過生日時讓爸爸媽媽為我買蛋糕、買禮物了。我們的生日是自己來到世界上的特別的一天，所以，在我們盡情享受生日的快樂時，也要想一想，是父母把我們帶到了這個世界，是他們用汗水和心血澆灌著我們，我們才能健康快樂的成長。我以后要記著爸爸媽媽的生日，在他們生日到來的時候，為他們送上祝福。

　　孝是什么呢？也許是一座豪宅，也許是一片磚瓦，也許是考試的一次滿分，也許是一杯暖暖的白開水。孝沒有價格，無論昂貴與否，華貴與否，它在愛的天平上都是等值的。孔子曰：“孝，德之本也”， 愛自親始，推己及人，只有孝敬父母、師長的人才是一個合格的公民。我們作為祖國未來的棟梁，更應做到心中有孝，還要為孝拿出自己的實際行動。

　　孝心的作文 篇6

　　很小的時候，我就是在“慈母手中線，游子身上衣……”的吟誦中睡著的。

　　上小學了，從《天仙配》的電視劇里，我看到了董永mai身葬父的感人之舉，“孝恩”因之得名。

　　步入初中，學習了李密的《陳情表》，王祥臥冰求鯉，岳飛事親，無一不令人動容。

　　孝是中華民族的傳統美德，古人為我們做了表率；孝是中華民族的精神瑰寶，我們應繼承和發揚，但我一直未真正明白，直到父親為我詮釋了這個字的含義。

　　天空一碧如洗，只有那輪驕陽掛在空中，向大地散播熱量和光明，連蟬都熱得沒有力氣去聒叫了，繁茂的大樹下也無人乘涼，大家躲在房中，不敢邁出一步。

　　父親從不下廚，可是那段昏暗的日子里，他每天都去廚房，與鍋、碗、瓢、盆打交道，黑米粥、排骨湯、清蒸魚，每一樣令我垂涎。他只留給我一小部分，剩下的便裝在保溫筒里帶走。我知道，是給爺爺送去的。爺爺不是父親的親爸爸，是繼父。爺爺病得不省人事的時候，口里喃喃地叫著爸爸的乳名，于是，除了吃飯時間，他寸步不離地守在病床前。

　　每次去醫院探病，父親都在床前忙碌著，用棉簽蘸水涂抹爺爺的嘴唇保持濕潤，清理大小便，整理爺爺衣服，每次都是這樣。我不由得敬佩起父親來。日子一天天地流逝，爺爺在父親的照顧下漸漸好轉。出院的那天，爸爸扶著爺爺走進家門時，我看到爺爺眼角邊的`水珠，在陽光下熠熠生輝。

　　那是很久以前的事了，每次想起，都會好奇地問爸爸：“為什么你執意一人照顧爺爺呢？”父親只是笑了笑，淡淡地道：“他需要我，我年輕時不懂事，傷害了他老人家，現在要盡孝報恩哪！”我略有所思地點了點頭，問道：“現在晚嗎？”他目光投向遠方，依舊平淡的語氣，說：“晚了，但是正因為如此，才要在現在更好地盡孝啊。你只要明白一句話“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，到那時，才悔之晚矣。”

　　我還小，不懂這些話的含義。

　　漸漸長大了，我才逐漸明白，親人給予了我們太多，我們還也還不盡，報也報不完。“誰言寸草心，報得三春暉”說得就是這個道理。我要將孝心傳承下去，好好報答父母的養育之恩。

　　孝心需要傳承，我端起一杯茶，走到父親面前，輕輕道了句：“您辛苦了！”

　　孝心的作文 篇7

　　俗話說：“百善孝為先。”要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先要做到的便是“孝”。孝順父母，自古以來便是中華民族的傳統美德。若是一個人連身懷孝心都做不到，那么，他的為人便有待考究了。

　　羊跪乳，牛反哺，動物尚且心懷感恩，更何況是人呢？古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”而父母將我們帶來這個世界，撫養我們長大，給予我們寵愛，這又豈止是“滴水之恩”？難道我們不應回報父母嗎？

　　孝心——不一定非得是那么驚天地、泣鬼神的大事，它是一種發自內心的感激之情，有時一句問候，一通電話，便可以讓父母體會到你的孝心了。

　　漢文帝劉恒，是漢高祖的第三子，為薄太后所生，他以仁孝之名聞于天下，侍奉母親從不懈怠。無親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶，母親所服的藥物，他親口嘗過才放心讓母親服用。這看似簡單的動作，又包含了他多少的孝心啊！他身為儲君，身份高貴，卻親自為母親嘗藥。孰知，那時的宮中該有多少人期盼著他們母子死，下毒無疑是個好辦法，但他為了母親，仍那樣做了。身懷孝心的劉恒，也注定將會是一代明君。

　　佛曰：“世上要是沒有佛，好好侍奉父母，侍奉父母便是侍佛。”孝，不僅是養活父母，還有精神上的孝敬。子曰：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，不敬，何以別乎。”所以我們在侍養父母的同時，也應尊敬父母，即“孝之至，莫大于尊親。”只有這樣，才方可謂之“孝”。

　　對于父母，我們要尊敬的太多太多。孝敬和叛逆之間，介子推為母而死，選擇光榮；李逵只身劈虎為母報仇，選擇德昭后世；張九齡為父暖被，王文以身喂蚊，孝敬可以幫助你成就很多，做個有價值的，無愧生命無愧社會的人，你也會得到社會的'回報。

　　孟子曰：“唯孝順父母，可以解憂。”我們每個人都是赤裸裸的來又赤裸裸地去，帶不走一分一毫。在人生的旅途中，我們全憑老人給我們的指引，他們教會我們如何生存，如何應對挑戰。“孝順，孝順。”孝的表現便是順，只要我們順應父母的指引，向著人生正軌邁步，那么，還有什么值得憂慮？即使是失敗，你身后也有一個安全的“港灣”，可以時刻為你遮風避雨。

　　所以，不要忘記時間的流逝，不要忘記生命的脆弱，更不要忘記父母的養育之恩，讓我們抓緊時間去盡盡自己的孝心，記住，時間永遠不會停下來等待你……

　　孝心的作文 篇8

　　又是周末了，想到拿餐桌上媽媽早早準備的飯菜，我就要咽口水。可是到家了，卻冷冷清清。姐姐說媽媽去接外婆了，因為我外婆身體有些不舒服，媽媽擔心外婆，我們家一下樓就可以坐車，比較方便，媽媽明早就打算帶外婆去看病。

　　把外婆接到家里后，媽媽眼里就只有外婆，一會兒問她要不要喝水，一會兒問她上不上廁所，完全把我、姐姐和爸爸甩在一邊了。因為外公去世早，是外婆一手把媽媽他們五個兄弟姐妹拉扯大，是多不容易啊，所以我們也理解媽媽對外婆的孝敬。

　　媽媽把外婆安置好后，讓外婆坐在沙發上看電視，媽媽又馬上走向廚房了。那時也是晚上七八點了，平常我們也該是吃過晚飯了，看著媽媽忙我和姐姐忙走進廚房去幫忙，而爸爸和外婆坐在沙發上看電視。我和姐姐走進去，媽媽就叫我去剝蒜，叫姐姐去洗菜，然后媽媽走在廚房門口處，又看了看外婆的情況，才又走進來，我隨后說：“媽媽，沒事的，外面有爸爸呢。”媽媽嘆了一聲后說：“你爸爸呀，很粗心的，等一下你剝完蒜后出去，坐在外婆旁邊玩，看外婆需要什么。”看著媽媽鄭重的'樣子我不禁在心里打鼓：這還是平時那個粗心的媽媽嗎？

　　吃完飯后，媽媽又用紙巾給外婆擦嘴巴，洗腳時媽媽親自去擦拭外婆的腳，洗好之后又親自整理房間讓外婆睡覺。我們要去幫忙總是被拒絕，總覺得我們做事粗心。我們小時候媽媽就是這樣照顧我們的吧！外婆入睡后她才出來洗腳，這時洗腳水早已冷了，姐姐連忙給媽媽換來熱水，媽媽終于可以坐下來了，這時我發現媽媽的背有點彎曲了，我心里酸酸的。

　　第二天一大早，我們就早早到醫院了，檢查完畢當醫生說外婆沒事時，我感到媽媽心里的石頭終于落地了，長長地舒了一口氣。走出醫院，暖陽高照，媽媽微笑著，攙著外婆在我們前面走著。這時我發現媽媽的背比以前彎曲了好些，比外婆高不了多少。

　　我們把外婆安全送回她家，我和姐姐挽著媽媽的手臂往家走，我又發現媽媽臉上皺紋多了很多，心疼地問媽媽：“媽媽你為什么這么勞累呀？不是還有舅舅可以照顧外婆？”媽媽長嘆一聲：“你到了我這個年齡時，你也就懂了。”回到家就讓媽媽坐在沙發上，我和姐姐給她按按肩，捶捶背，媽媽很享受地微笑著。

　　此刻，我在心里對媽媽說：從現在起，我要做一個像你一樣孝順父母的我。

　　孝心的作文 篇9

　　五月，六月是夏天的主場，也是爸爸、媽媽的節日。在這熱血激昂的五六月，我想用自己的筆墨表達自己對爸媽最深沉的愛。

　　在過去的一年里，我深切地體會到了爸媽對我的愛。自從高中以來，回家的時間也就少了，但每次一回到家就能感受到來自爸媽的關心。在上高中之前，我從未住過校，在家有時與媽媽鬧矛盾，覺得在家里一點都不好。在上高中之后，慢慢地，那些叛逆的'情緒被消磨了，逐漸地變得懂事。有時，我也會想念家里。在星期六的晚上，也會給家里打電話，問候爸媽。

　　那一個碰巧的星期天是母親節，對于在星期天放半天假的我們真的十分重要。首先，我自己制作了一個小賀卡，賀卡中間寫著“母親節快樂”，周圍有一些“天天開心”的貼紙和一些裝飾精美的膠帶，然后用放假的時間給媽媽買了一支花。回到家里時，看到媽媽給我做了一桌子菜，心里不免一顫，感動到爆炸。在家里吃完飯后就一直躲到房間里不敢出來，不知道要如何把禮物送給媽媽。一個人在房間里走來走去，消磨時間。終于到了快上學的時間，我勇敢地邁出房門，低著頭把禮物送給了媽媽，全程都不敢看媽媽。媽媽收到禮物之后特別開心。后來，我看見媽媽把我送她的禮物拍照發了朋友圈，我覺得很開心。

　　轉眼間就到了六月，也就迎來了父親節。好巧的是父親節也在星期天。爸爸晚上下班回到家，坐在沙發上看電視。我便捧著剛買的一盒酸奶殷勤地跑過去，但那句“父親節快樂”卻沒能說出口。然后，爸爸關心我的成績，問我近段時間的學習情況。學習還跟得上嗎？那一刻，我就很感動。明明是父親節，應該是我關心爸爸，怎么倒還成了爸爸關心我。最后，爸爸催我快去休息的時候，我說了一句“父親節快樂”就躲到房間里了。

　　或許我不是那么會表達自己的真實感情，但是我在這里向和爸爸媽媽說一句“真的很謝謝你們！”謝謝你們教我識字，教我做人，指引我向好的方向前進。感謝你們在我做錯事時原諒我，感謝你們在我鬧情緒時包容我，感謝你們所做的一切。

　　我希望這一封“家書”可以表達我對你們的孝心。

　　孝心的作文 篇10

　　“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶……”，我輕聲默念著《弟子規》，心里暗暗下定決心：一定要做個懂事、孝順的孩子。

　　我是00后，平時可是一個任性的“小公主”，年邁的爺爺奶奶對我疼愛有加，可我卻是不恭不敬，嫌棄奶奶長期生病在家不做事，還時常勞煩大家，嫌棄爺爺人越老越羅嗦。出于這些原因，我對他們態度是越來越差，可他們好像不知道生氣是何物，依然對我關愛著、疼愛著，讓我在愛的海洋里盡情撒嬌、任性……

　　廚房里傳來了“滋滋拉拉”炒菜的聲音，爺爺又在準備著晚飯了，聽到油鍋里的聲音，我就覺得很溫暖很幸福。“涵涵，快過來吃晚飯吧！今天為你做了宮爆雞丁，可香啦！”，我慢慢放下了書包，“真羅嗦！”我心里這樣想著，可還是擠了個笑容算是應付他老人家。吃飯時，爺爺不停地給我挾著菜，“我不喜歡吃青菜！你不是知道的.嗎？”說完我就將青菜往爺爺碗里一扔，爺爺說：“你現在長身體，要多吃蔬菜啊！”，“我不喜歡，煩！”，我丟下了半碗“剩飯”，坐在旁邊看書了。我偷偷瞟了爺爺一眼，爺爺臉上略顯尷尬，但還是將我的“剩飯”倒進了自己碗里，嘴里嘟囔著“不能浪費了糧食”，看到這里，我不禁鼻子一酸，爺爺可從未嫌棄過我，頓時心里有股說不出的難受……

　　還記得有一天，我正在做作業。突然房間內的奶奶叫爺爺幫她包扎一下傷口。我心想：“這個奶奶，又給人添麻煩了，還好是小事，不然又得讓我們陪她去醫院！”進房間一看，奶奶正忍著痛，手里還拿著件毛衣。“手腳不利索，眼睛也老花了，織什么毛衣嘛！”我心里滴沽著，正準備轉身離開，奶奶叫住了我，“過來！讓奶奶量量看”，奶奶拿起那件紅顏色的毛衣，讓我轉過身比劃了起來，笑著對我說：“天氣冷了，奶奶幫你織了件毛衣，自己真沒用，用針縫紐扣時還戳到了自己手！”，毛衣原來是為我織的，奶奶辛苦了好多天，我竟然這么對待她，看著奶奶纏著膠布的手，我再也忍不住了，淚水從我的臉頰邊滑落了下來。親愛的爺爺奶奶，原來我是多么任性、多么不懂事啊！

　　《弟子規》教育著我們百事孝為先，可我只是滿足于將它死記硬背。從現在開始，我決定要將它的內容熟記于心，真正理解每字每句的含意，決定也要像爺爺奶奶對我一樣來關心照顧他們……

　　孝心的作文 篇11

　　暑假里，我讀了古代24孝的故事，有平民出身王祥的“臥冰求鯉”，有緹索的“上書救父”，他們都深深地感動了我。“百善孝為先”，媽媽對我說：“孝無所不在，而且就在我們身邊，你只要用你的眼睛和你的心去觀察，就一定能找到。”

　　“找到了！找到了！”當我驚喜地發現了身邊其實有很多這樣的故事時，我興奮地跑去告訴媽媽。

　　鏡頭一：小區花園

　　這幾天，不論清晨或黃昏，在小區花園里，我都會看到這樣一幅畫面：頭發早已花白的王阿婆步履蹣跚推著她九十多歲的婆婆出來散步。她時而給婆婆擦汗，時而給婆婆遞水喝，照顧得十分周到。我慢慢走近她倆，聽到阿婆正給老外婆講笑話。

　　“老阿婆，你又出來散步了，你真有福氣啊！”一位白發蒼蒼的老爺爺經過這里，笑呵呵地大聲對著輪椅上的婆婆說。

　　正在鍛煉的張阿姨對王阿婆笑著說：“阿婆，你辛苦了！”。阿婆總是有些不好意思地說：“家有一老，如有一寶，我能對自己家的寶貝不好嗎？”

　　“其實，王阿婆幾十年如一日地照顧她年邁的婆婆。她這樣孝敬長輩，一定會有好報的！”張阿姨點著頭說。

　　是呀，多么和諧的鏡頭！這不就是我要找的嗎？

　　鏡頭二：小區19號樓

　　我在花園里鍛煉，遠遠聽見大人們在聊天。

　　“是呀，她很辛苦的！”

　　“她真是現代年輕人學習的榜樣！”

　　“他們在說誰？”我疑惑地走上前想聽個究竟。原來，他們說的是19號樓的李阿姨。聽了她的`故事后，我被發生在她身上的故事深深地打動了。

　　李阿姨是80后出生的年輕人，別看她年齡不大，但贏得了大家的贊揚。

　　李阿姨的爸爸媽媽都是盲人，她平時上班十分辛苦，路途遙遠，可她每天6點就起來把飯菜做好，還主動把樓上的孤老徐老師接到家里來一起吃飯。徐老師生病住院時，李阿姨還經常去醫院送飯菜。大家都說：“小李，你自己已經夠辛苦的了。”她卻總是謙虛地說：“我不在時，小區里的其他熱心人經常幫助我的爸爸媽媽，我力所能及的幫助一下別人，回報社會也是應該的。”

　　在我們的社區，這樣的畫面層出不窮，這樣的故事也常常為人樂道。從孝順自己家的長輩到“老吾老以及人之老”，大家都默默無聞地奉獻著自己的一份力量，這份力量也強烈地觸動著我。

　　“孝”，離我原來那么近。

　　孝心的作文 篇12

　　尊老敬老，是我們中華民族的傳統美德，作為一名少先隊員，理所應當要繼承和發揚這一優良傳統。我的媽媽就是一個這樣的人，她的一舉一動都深深地影響著我，讓我懂得了孝敬長輩其實并不難。

　　我的爺爺今年已經八十五歲高齡了，身體可謂是一天不如一天，耳朵、眼睛都有些不好使了。媽媽為了能多陪陪他，每個星期都會帶著我們回老家看爺爺，陪他看書、讀報、散步，為他做可口的飯菜……陣陣歡笑聲飛出窗外。因此，每周末的歡聚成了爺爺最盼望的事。

　　有一個周末，我們一家三口正準備回老家，可是臨行之際，晴朗的天空突然陰飄來幾團烏云，我擔心地說：“會不會下雨啊？”媽媽抬頭看看天，低頭沉吟了一下說道：“只要我們速度快一點就好啦，爺爺可在家等我們呢。”說完便招呼我上路了。

　　車子剛開出不久，天空突然陰沉下來，烏云籠罩著大地，仿佛在邪惡地獰笑，遠處，一道長龍似的閃電把天空劈成兩半，隨之而來的是震耳欲聾、轟轟作響的雷聲。很快，一場大雨便傾盆而下，天空像澆了一盆水似的嘩嘩地響著，銅錢般大的雨點兒狠狠地打在車窗上，發出“啪啪”的`響聲，又如一把把利劍從天上直射下來。我被嚇到了，緊緊地抱住媽媽說：“媽媽，這天氣太可怕了，我們還是不要回去了。”媽媽望著窗外，輕輕地說：“孩子，爺爺可還在家等著我們呢，我們要沒回去，他該有多失望啊！”聽了媽媽的話，我閉上了嘴。

　　雨，仍然在下著；雷聲，仍然在響著；車，仍然在顛簸；不知淌過多少個水洼，終于我們到家了。

　　一下車，我就看見原本以為我們不會回來的爺爺正獨自一人寂寞地坐在長椅上，正伸長脖子，朝窗外看著，看著……一看見我們回來了，他驚訝地站了起來，睜大了眼睛，眼中滿是喜悅和激動，雙唇微微顫抖著，似乎想說些什么，卻又沒說出來。我沖上前去抱住爺爺，爺爺也緊緊地抱住了我，此時，我感覺到一股暖流在我和爺爺的心里流淌。媽媽站在一旁，笑瞇瞇地看著我們祖孫倆。

　　俗話說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。媽媽用自己的一言一行不僅詮釋這“尊老敬老”的豐富內涵，還滋潤著我的心田，一顆孝敬長輩的種子在我心里發芽了。

　　孝心的作文 篇13

　　我曾讀過這樣一個故事：

　　一位13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。

　　一天，主人家吃月餅。主人也給女孩一個月餅，女孩沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或不吃，在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯的很模糊了。有一個熟悉的背影愈來愈清晰：她駝著背，淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱難地支撐起一個家。她就是小女孩的母親。小女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她用那雙顫抖的小手用舊報紙包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著讓她的母親嘗嘗啊！

　　日子一天天的過去了，小女孩終于獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的.喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗……”

　　古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”所以，心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界；心存感激，才能體驗生活帶給我們的一切：孝心——不一定非得是那種驚天地，泣鬼神的大事，它是一種發自內心的感激之心。從我出生以來，每時每刻都在父母無微不至的關心和愛護中，同時，我也學會了關愛，做有孝心的孩子。

　　一天，我放學回家。剛進門，就聽見媽媽在呻吟，咦？媽媽怎么沒去上班？我感覺不妙，奔進臥室，只見媽媽臉色蒼白地躺在床上。此刻，我眼睛充滿淚花。媽媽微笑著說：“沒事，先做作業吧。”“媽，怎么會沒事啊，吃藥沒有？”“待會吃。”我學著平時媽媽的樣子，用手摸媽媽的額頭。啊！好燙啊！我非常果斷的說：“不行，讓我來吧！”可是，我的腦海一片空白，該怎么辦呢？突然，我想到我以前發燒的情景。于是，我跑到洗手間，又用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽的額頭上，并把溫度計夾在媽媽的腋下。放完一切，我坐在床邊問媽媽病情。我幫媽媽撐著身子坐起來。媽媽笑著說：“好多了，去學習吧。”但是我心里涌起一股力量和責任，必須堅守在媽媽身邊。

　　在等待漫長的十分后，我一看體溫計，媽呀！三十九度！我趕緊在藥箱里翻出幾瓶退燒藥，認真地看說明書，上面寫著：飯后服用。于是，我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我發燒時，給我做了面湯，并告訴我：發燒喝面湯比較好。好！就決定做面湯，并在湯里下了一個荷包蛋，面湯的香味撲鼻而來。這是，我的肚子開始抗議了，但我忍住饑餓把面湯端到媽媽面前，對媽媽說：“媽，先喝碗面湯吧。”媽媽激動地點點頭。我輕輕地舀了一勺湯，用嘴輕輕地吹了幾下，感覺不燙時，才喂給媽媽喝。媽媽平時就是這樣照顧我的。媽媽服了藥睡下后，我一直守在媽媽身邊，給媽媽換毛巾。漸漸的，媽媽的燒退了，我這才想起作業沒寫，便趕緊去寫作業。第二天早上我一起來，就來到媽媽的屋里，問她怎么樣了。她說好了，她和爸爸不停地夸我：“我們的孩子長大了，會照顧媽媽了，是個有孝心的孩子。”我心里比吃了蜜還甜。

　　“孝”讓我真切地體會到親情的溫暖，奉獻的偉大。同時，我也了解“孝”的真正含義――就是發自內心的關愛。

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