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秋之韻作文優(yōu)選【15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的秋之韻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋之韻作文1
春夏秋冬，四季的輪回，又多畫(huà)了一圈年輪。在一個(gè)秋天的早晨，黎明的暈暗迎來(lái)了秋之韻。我愛(ài)迷人的秋天，因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)，給人們帶來(lái)了秋高氣爽、天高云淡的好天氣；秋天的到來(lái)，給人們帶來(lái)了果實(shí)累累的豐收之美。啊，我愛(ài)實(shí)實(shí)在在的秋天之美；我愛(ài)五彩繽紛值得我們?nèi)ハ硎艿那锛荆晃覑?ài)多姿多彩的、落葉紛飛的、美不勝收的秋之韻。
滴答——滴答——綿綿的秋雨過(guò)去了，太陽(yáng)出來(lái)了，這時(shí)的秋風(fēng)是暖暖的，徐徐的秋風(fēng)吹拂著大地。我不記得有多少個(gè)這樣的秋天了，一層層薄霧，掀開(kāi)了秋天的味道。這是甜蜜的.：五年前我插在我家門(mén)前的柿子樹(shù)，已有晶亮的葉子，柿子樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)晶瑩的“燈籠”似的柿子。迷人的秋天是芬芳的：春天探出的葉子，夏天結(jié)出的花苞，秋天綻放花朵，金黃透亮，洋溢著整個(gè)校園。校園中的桂花樹(shù)，在這金秋十月開(kāi)出了迷人的桂花。我和我的同學(xué)常常在課間去桂花樹(shù)下，搖桂花、摘桂花、撿桂花，玩得不亦樂(lè)乎。迷人的秋天是開(kāi)心的、也是艱辛的：勤勞的農(nóng)民們種下的水稻終于結(jié)出了飽滿(mǎn)的谷子，高粱隨風(fēng)舞動(dòng)，水稻迷迷蒙蒙，農(nóng)民背著鋤頭，帶著滿(mǎn)臉的笑顏，浩浩蕩蕩上路了。
當(dāng)秋風(fēng)拂面過(guò)來(lái)之時(shí)，鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的唱歌，傾訴著舍友之情。蒲公英的梳頭聲在風(fēng)中，它們說(shuō)，要好好打扮一下，就一要走了哦，當(dāng)你明年看到我時(shí)，我一定會(huì)比現(xiàn)在更潥高！當(dāng)菊花開(kāi)放之時(shí)，小松鼠也一定在忙，你也許聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)椋鼈冞�在諸存冬糧呢。小烏龜，別睡了，你在秋天睡覺(jué)，如果冬天醒來(lái)怎么辦？我最?lèi)?ài)這秋天了，秋天，是一個(gè)大豐收的季節(jié)，還有許許多多顏色：石榴紅似火，朦朧白如雪，栗子褐似木，桂花黃如金。在秋天，總能看到每個(gè)人都在笑。
落葉紛飛，果實(shí)累累。下雨了，是秋天的雨，伴著暖風(fēng)，“沙沙沙——”“答答答”如未到的北風(fēng)，冬天的雪花，秋天的余韻。
秋之韻作文2
青蔥綠意逐漸換上金黃新裝，知了也開(kāi)始安靜了下來(lái)。告別了池塘的蛙鳴，告別了燥熱的驕陽(yáng)。人生最美時(shí)候——秋，已經(jīng)來(lái)了。我們身邊到處洋溢著涼涼的秋意。快去與秋親密交流，感受一下秋的韻味吧！
秋風(fēng)拂面而來(lái)，伴著桂花的殘香，在空氣中輕輕醞釀，在微笑在舞蹈。它似金色的蝴蝶，又似黃色的彩帶，點(diǎn)綴了整個(gè)小區(qū)，迷人悠長(zhǎng)的香味分散在了整個(gè)世界，令人心曠神怡，更令人魂?duì)繅?mèng)縈。我走進(jìn)它，聆聽(tīng)漫天花之語(yǔ)時(shí)，它的無(wú)言早已勝過(guò)了有聲。而在我走進(jìn)它的那一瞬間，它告訴了我它的所有美麗，同時(shí)，它也向我傾訴了它所有的感情，它還告訴我它的香氣宜人，它告訴我它的舞姿繽紛。摘下一簇桂花，捧在手里，我嗅到了大自然的芬芳清香;放在耳邊，我聽(tīng)到了它們一路上的親切呼喚。它貼著我的耳朵，好像要在我這兒安家了，可是沒(méi)停留幾秒鐘就溜走了。
看那！象征著秋天的楓樹(shù)。一棵棵燦爛燃燒著的楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小精靈在快樂(lè)地玩耍。秋風(fēng)掃過(guò)后，一片片的楓葉紛紛飄落下來(lái)，像蝴蝶翩翩起舞，像黃鶯展翅起飛，又像一個(gè)少女在半空中輕盈地跳舞。地上鋪滿(mǎn)了一層厚厚的地毯，撿起一片細(xì)細(xì)地觀察，這楓葉像一個(gè)美麗的紅五角星，像小鴨的腳掌，又像一張張開(kāi)的小手掌，散發(fā)著濃濃的香氣。躺在滿(mǎn)是楓葉的斜坡上，仰望藍(lán)天，一只只小鳥(niǎo)拍打著翅膀匆匆離去又匆匆回來(lái)……
享受著涼爽的.秋風(fēng)，漫步來(lái)到河邊。水中倒映著藍(lán)天白云大樹(shù)的影子，秋風(fēng)親吻著河水。一片片落葉悠閑地飄在充滿(mǎn)活力的水面上歇息，水里的小魚(yú)歡快地嬉戲，捉迷藏，拿落葉來(lái)當(dāng)作隱身之地。你看！水、藍(lán)天、白云、落葉還有小魚(yú)它們玩得多開(kāi)心啊！
秋，雖沒(méi)有春的多姿多彩，也沒(méi)有夏的熾熱炎炎，更沒(méi)有冬的銀裝素裹，但它詩(shī)情畫(huà)意，令人回味無(wú)窮！
秋，總在不知不覺(jué)中拉開(kāi)序幕，然后又在不知不覺(jué)的情況讓我們愛(ài)上她，愛(ài)上她獨(dú)有的色彩。
秋之韻作文3
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉紛紛從樹(shù)上飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，秋天即將悄然離去，但我卻要追逐秋天，留住秋天的足跡。
那天，我起了個(gè)大早，跟隨大部隊(duì)來(lái)到體育公園，去尋找秋天的足跡。
一踏進(jìn)大門(mén)，一股清醒撲面而來(lái)——桂花的香氣。桂花那清香留不住我們的腳步，走著走著，便看到了一棵棵楓樹(shù)，像一個(gè)健壯的士兵，守護(hù)者他們懶以生存的家園。樹(shù)上的楓葉好似一簇簇艷麗的火焰，向我們彰顯它們的熱情；又似一把把美麗的扇子，為我們山區(qū)夏天的炎熱，帶來(lái)秋天的涼爽；又好像一顆顆紅色的星星，給我們帶來(lái)希望，像燈塔一樣為我們指引方向。
走過(guò)了火紅的楓樹(shù)林，我們又來(lái)到了銀杏樹(shù)旁，它的葉子有綠色的，還有黃色的，宛若一朵朵蘑菇，可愛(ài)又可口，引得許多孩子落入它美麗的“圈套”；樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一個(gè)個(gè)折翼的天使，從天上掉落人間，它的身世讓你很心酸；撿起一片落葉，捧在手里，它就像一只心靈手巧的蝴蝶，乖巧的停在你的手里，等待著你的愛(ài)撫。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這是唐代詩(shī)人寫(xiě)的一首歌頌柳樹(shù)的。在我面前的柳樹(shù)，也如詩(shī)中所寫(xiě)的那樣：筆直的樹(shù)干，柔軟的枝條，微風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，霎是好看。它的枝條就像少女的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)一吹，就像是美麗的少女在梳理自己的柔軟長(zhǎng)發(fā)，沙沙的響了就像是兩個(gè)孩童說(shuō)悄悄話(huà)一樣。
我用銀杏葉做蝴蝶的翅膀，用幾片不知名的葉子做蜻蜓的翅膀，有柳葉做蜻蜓的身體，，兩只昆蟲(chóng)，不僅僅是手工制作，還承載了我對(duì)秋天的.熱愛(ài)，對(duì)秋天的愛(ài)慕，對(duì)秋天的贊賞。我愛(ài)秋天，愛(ài)的不僅僅是它的熱情，它的果實(shí)，它的成就，我愛(ài)的更是那美麗日子的產(chǎn)物——落葉！我愛(ài)你秋天。
這次，布不止上了一堂戶(hù)外活動(dòng)課，還上了一堂人生哲理課。我的心情只能用詩(shī)句來(lái)表達(dá)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”掉落的葉子不是廢物，而是樹(shù)最好的養(yǎng)料，為的是使樹(shù)木更好的成長(zhǎng)，就像那句話(huà)“天生我材必有用”！我相信我們都是祖國(guó)的棟梁。
秋之韻作文4
夏，帶著一雙疲倦的翅膀，悄然在暮色里歸去。迎面而來(lái)的秋，卻渾身充滿(mǎn)一種誘惑，使人陶醉。
印象中的秋應(yīng)該是雜草枯萎，落葉飄零、滿(mǎn)目蕭條的景象，可今年的秋卻絲毫沒(méi)有衰敗的景象。
眼前還是一片郁郁蔥蔥的景色。清晨起來(lái)能感到絲絲涼意，日落時(shí)分能體會(huì)到朦朧的凄涼，但感覺(jué)秋天離我還是那么遙遠(yuǎn)。可能面對(duì)同一片藍(lán)云，察覺(jué)不出秋那輕輕的腳步：或許是處在溫暖和諧的環(huán)境中，感到秋來(lái)得特別遲。
秋天空氣清爽，不像夏天那樣悶熱。不時(shí)也飄落幾片樹(shù)葉，稀稀疏疏的，隨風(fēng)掃蕩時(shí)，像極了翩飛的蝴蝶。它們忽而翻幾個(gè)跟斗，忽而蕩秋千似的，忽而又被風(fēng)吹到遠(yuǎn)方去了，等待落到地上，便靜止不動(dòng)了。我不禁想起了泰戈?duì)柕脑?shī)句：“如秋葉之靜美。”
秋風(fēng)，從天邊吹來(lái)；秋雨，隱退在了遙遠(yuǎn)的地方。陽(yáng)光，從樹(shù)間斜落，在錯(cuò)落有致的`空間里勾勒著圖畫(huà)，一座座樓宇被染上一片金黃。背風(fēng)處，幾個(gè)老人懶散的蹲守在秋天的寂靜里，享受著陽(yáng)光慢慢滲入皮膚的愜意。一群麻雀在不遠(yuǎn)處“嘰嘰喳喳”的覓食，“撲撲棱棱”的棲落，同時(shí)弄碎了陽(yáng)光。
一個(gè)人走在秋天里，微涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，我不由得拉了拉衣領(lǐng)。“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦。”我自是無(wú)法寫(xiě)出易安居士傳誦千古的佳句，但那份凄涼寂寥的深秋懷人之情卻如此相通！在秋天晨曦的光芒里，一切都是那么靜寂，靜寂得仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，微弱卻又清晰。
我徜徉在秋天的深處，任憑瑟瑟秋風(fēng)拂動(dòng)著我的思緒，公車(chē)飛馳在秋天的大街上，我在秋天的影子里邁著匆匆的腳步。在這個(gè)寒冷漸漸襲來(lái)的季節(jié)，耳邊傳來(lái)小販高一聲低一聲走街串巷的叫賣(mài)聲，把秋天的沉靜攪動(dòng)。
秋是寂寞的，也是真實(shí)的。地上的樹(shù)影，原野上的鳥(niǎo)影，長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的暗影，給人一種難以名狀的震撼。這震撼正是秋所獨(dú)有的。靜謐澄凈、真實(shí)，叩擊我的心扉，讓我凝視自己的心靈。
無(wú)須患得，無(wú)須患失——秋在向我訴說(shuō)著成長(zhǎng)的故事。
秋之韻作文5
早晨，眼睛透過(guò)指縫看到縷縷的金黃色光線(xiàn)，這是秋姑娘在大地上留下調(diào)皮的身影！
站在操場(chǎng)，看白色的云朵和湛藍(lán)色的天空交相輝映，那天空藍(lán)的澄澈，那云朵白的靈動(dòng)，這是只有秋季的天空才會(huì)有的藍(lán)和白，干凈而透明。就在墻和天空接壤的地方，可以看到一排楊樹(shù)筆挺地向上生長(zhǎng)，樹(shù)葉青綠中而略微泛黃，這星星點(diǎn)點(diǎn)的黃打破了傳統(tǒng)的秋天的沉寂，使秋天的韻味更加的濃郁。
微風(fēng)陣陣襲來(lái)，夾雜著淡淡的花的'清香，沁人心脾，嗅著這花香過(guò)去，我被帶到了一片花海，原來(lái)是菊花在爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放，白色的、黃色的、紫色的、粉色的、綠色的，好不活潑熱鬧！真是不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花！這是屬于秋天特有的燦爛。
耳邊是鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在歌唱，在這悅耳的音樂(lè)聲中，我縱情恣意的享受著秋天的美好。
校園外的田野中，傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，從這笑聲中，我篤定今年又是一個(gè)豐收年，不信，你看田野中，到處是一片玉米金黃。農(nóng)民伯伯的笑臉上，金燦燦的果實(shí)里，每一寸土地上，都藏著秋天令人欣喜的收獲。
校園里也是一片繁忙，就像現(xiàn)在，你會(huì)看到孩子們整齊的步伐，聽(tīng)到響亮的口號(hào)，對(duì)，那是他們?cè)谂懿健２灰粫?huì)兒，他們又會(huì)把陣地轉(zhuǎn)移到了教室，朗朗的讀書(shū)聲，是那樣的清脆悅耳。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！在這秋季的早晨，朝陽(yáng)初生，微風(fēng)正好。愿在這美好的時(shí)光里，你們可以成為更好的你們！
秋天有最圓最亮的月亮，吃著月餅，聽(tīng)著嫦娥的故事，思緒悠長(zhǎng)！秋天有最適宜的溫度，沒(méi)有夏天陽(yáng)光刺痛的照射，也沒(méi)有冬天厚重棉服的束縛。秋天讓你在這天地之間自由自在地翱翔！
而今年這個(gè)秋天更是意義非凡，我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)母親七十歲的生日，祝我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！
秋之韻作文6
秋沒(méi)有夏天的奔放，沒(méi)有冬天的那種重生的欲望，更沒(méi)有春天的溫和，但是它的到來(lái)，帶來(lái)了喜悅與悲傷。
秋雨
“嘀嗒——嘀嗒——”窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨。我向外望了望，路上打濕了一大片，走出家門(mén)，屋外好清爽！屋外的樹(shù)搖曳著，花朵跳著優(yōu)美的舞蹈，可我的心情卻十分沉重。
過(guò)了一會(huì)兒，雨越變?cè)酱螅唤雌鹆宋业挠洃洠涸诿恳荒甑倪@個(gè)時(shí)候，外太婆都會(huì)在家里冬忙西忙，幫我們做吃的。做好以后，我總是第一個(gè)吃的，吃的都是美味可口的。可是自從去年外太婆去世后就再也沒(méi)有這種待遇……
天空“轟”地打起了雷，才將我從記憶中喚回來(lái)。蒙蒙細(xì)雨變成了傾盆大雨。終于，在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚，情不自禁地流下了眼淚。
秋風(fēng)
秋風(fēng)是一種奇妙的東西，凡是秋風(fēng)經(jīng)過(guò)的地方，都會(huì)留下一種特殊的痕跡。
在果園里，高大的.蘋(píng)果樹(shù)看了看遠(yuǎn)方，快速地?fù)u擺著身體，一邊大喊：“列陣，排隊(duì)，秋風(fēng)姑娘要來(lái)了。”橘子樹(shù)圍著蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)圍著橘子樹(shù)。秋風(fēng)姑娘來(lái)了，她撫摸了各種水果，蘋(píng)果的臉，害羞地漲紅了臉，梨的笑臉也由陰沉變成燦爛。
秋風(fēng)姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到農(nóng)田里。農(nóng)田里，一位位農(nóng)業(yè)士兵，昂首挺胸；一朵朵棉花吐出了潔白的“紗衣”；玉米戰(zhàn)士見(jiàn)了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開(kāi)嘴笑了，露出了自己滿(mǎn)口金牙；土豆也許太興奮，笑破了肚皮……農(nóng)民伯伯看了，不禁發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲。
秋月
秋天的月亮是最美的，尤其是八月十五的月亮。
八月十五的月亮是又大又圓的，猶如一個(gè)大玉盤(pán)，我隱隱約約地看見(jiàn)哭泣的嫦娥和搗藥的玉兔了呢！
秋天是美麗的，它沒(méi)有春天的溫暖和夏日的炎熱，但是它有獨(dú)特的美，一種獨(dú)特的韻味呢！它代表著拼搏，它代表著思念，它還代表著豐收的喜悅！
秋之韻作文7
仲夏已過(guò)，秋風(fēng)為我們添上新衣。夏天的熱浪已被冷卻，秋姍姍來(lái)遲，送來(lái)清新的秋高，沁脾的清爽，金秋時(shí)節(jié)，使人精神爽朗！
雖不曾聞金秋的瓜果飄香，也沒(méi)親睹果林的碩果累累，還沒(méi)領(lǐng)略楓樹(shù)的“灼火熱情”。秋，就這樣悄悄地來(lái)了，住進(jìn)了這座城市，住進(jìn)了每個(gè)人的心間。
清晨，天已不再那么亮了，太陽(yáng)也不再那么“準(zhǔn)時(shí)”，天空一道道烏云，似一道道陰霾，壓得那么沉。清晨的風(fēng)也帶著絲絲涼意。也許是蟬已忍不了夏日的灼燒，這個(gè)夏日，聽(tīng)到的'蟬鳴也少多了，我也每天忍耐這肆無(wú)忌憚的燥熱，只是一場(chǎng)雨的洗禮，像是一盆冷水一下子蓋到了火爐上。從被窩起來(lái)，溫暖的被窩在冷天氣里是多么好的家啊！可惜這卻不能享受！
秋的到來(lái)伴臨的更多的雨季，像斷了弦，不大，也不小，不像夏暑的那樣傾盆，也沒(méi)春雨那番細(xì)膩，好似一滴滴淚珠，毫無(wú)思緒地滴落著，一下，就是一天，也毫無(wú)規(guī)律，長(zhǎng)至三四天，短就像陣雨，一陣一陣的。瑟瑟的秋風(fēng)，也將樹(shù)葉刮落不少。但雨后的景像，無(wú)疑是美麗的：眼前的景象煥然一新，校園的綠茵茵的草地，洗刷了灰塵，又顯出了那富有生命力的嫩綠色，空氣的馨香沁人心脾，不再那么悶了，仿佛凝固了一般。教室又蕩漾出了朗朗的書(shū)聲，在這種環(huán)境里學(xué)習(xí)，無(wú)疑學(xué)習(xí)事半功倍，且陶冶情操。
只要是天氣晴朗，抬頭看看湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，一片片魚(yú)鱗樣的云朵，或梯田似的，一排排排列著，或各形各態(tài)，或如薄薄的一層紗，都會(huì)勾起你對(duì)天空的無(wú)限向往，向往那自由的鳥(niǎo)兒，飛向那沒(méi)有煩惱與憂(yōu)愁，沒(méi)有束縛的心靈真正向往的地方，自由，翱翔……
秋，不知覺(jué)地從最后一聲蟬鳴中到來(lái)，帶來(lái)了秋意和秋收，像一道二胡曲，時(shí)而熱烈，時(shí)而悲涼，是那樣地恰到好處，讓人們的思緒也跟著起伏迭蕩著，韻味冗長(zhǎng)……
秋之韻作文8
秋，一個(gè)令人充滿(mǎn)遐想的季節(jié)。
蕭瑟的風(fēng)卷起枯黃的落葉，大雁排成“人”字形從天邊掠過(guò)掠過(guò)……而這之中的韻，又有誰(shuí)知曉呢？
秋·獻(xiàn)
秋天，是花草樹(shù)木休養(yǎng)生息的季節(jié)。所有的樹(shù)葉都毅然離開(kāi)樹(shù)媽媽溫暖的港灣，犧牲自己，不向大樹(shù)爭(zhēng)養(yǎng)料，不去享受安穩(wěn)的生活，飄落在養(yǎng)育他的土壤之中，化作養(yǎng)分，去滋補(bǔ)大自然中的一切。
這讓我想起了敬愛(ài)的老師們，他們就好比秋天的落葉，而我們就是渴望得到滋養(yǎng)的每一寸土地。老師們把畢生的精力用在了我們身上，不惜把自己靈魂中的抽走灌輸?shù)轿覀凅w內(nèi)，不惜浪費(fèi)青春，不惜每天向我們“嘮叨”那枯燥乏味的定理、難點(diǎn)……我們每進(jìn)步一點(diǎn)，都會(huì)使他們倍感欣慰，正可謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
秋·收
秋，收獲的季節(jié)。金黃的田野，碩大的果實(shí)在枝頭，呈現(xiàn)出一派豐收的景象。
春天，農(nóng)民伯伯把種子播散到田間，澆水，施肥，日復(fù)一日，終于換來(lái)了收獲。而我們呢？春天，我們把智慧的種子種在心田，也同樣給他們“澆水”“施肥”可就是不見(jiàn)生長(zhǎng)。后來(lái)，老師告訴我，心中的種子同樣需要養(yǎng)料，而這“養(yǎng)料”就是知識(shí)。我這才恍然大悟，于是，我開(kāi)始不停地學(xué)習(xí)，用汲取的知識(shí)來(lái)澆灌心中的種子。年復(fù)一年，長(zhǎng)了，長(zhǎng)了，他真的長(zhǎng)大了。到了秋天，我也收獲了，收獲了父母久違的笑容，收獲了老師的贊揚(yáng)，收獲了同學(xué)的認(rèn)可，喜悅……任何詞語(yǔ)都難以言表我當(dāng)時(shí)的心情。
秋·情
秋，總會(huì)讓人感到莫名的凄涼，總會(huì)讓人不由自主的'思念家鄉(xiāng)。那些出門(mén)在外的工作學(xué)習(xí)的人們，在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)，他們有沒(méi)有思念家鄉(xiāng)呢？常回家看看吧，正如歌詞里所唱的老人，不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，只求能夠回家團(tuán)團(tuán)圓圓。不要讓父母在這個(gè)本來(lái)就凄涼的季節(jié)中再添一份憂(yōu)愁，回家吧，也許父母中站在家門(mén)口迎接著。
這一切的一切，都是秋所給予的，我可以驕傲地說(shuō)：我，讀懂了秋。
秋之韻作文9
我愛(ài)四季！我愛(ài)春天的百花齊放；愛(ài)夏天的驕陽(yáng)似火；愛(ài)冬天的銀妝素裹。但是，我更愛(ài)秋天的秋高氣爽。
秋色
棉花說(shuō)：“秋是白色的，要不然怎么會(huì)有我？”玉米說(shuō)：“秋是黃色的，要不然怎么會(huì)有我？”墨菊說(shuō)：“秋是黑色的，要不然怎么會(huì)有我？”柿子說(shuō)：“秋是橙色的，要不然怎么會(huì)有我？”大豆說(shuō)：“秋是綠色的，要不然怎么會(huì)有我？”秋說(shuō)：“秋是五顏六色的，你們都很重要，缺一不可，所以，你們不要再爭(zhēng)論了。”大家聽(tīng)后，覺(jué)得很有道理，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)，我們都很重要！”
秋色
秋實(shí)，名不副實(shí)，它的意思就是秋天的果實(shí)。大家都很熱情，玉米說(shuō)：“大家好，我叫玉米。”柿子說(shuō)：“我叫柿子。”大豆說(shuō)：“我叫大豆，很高興認(rèn)識(shí)大家。”它們都介紹完了，各自又回到了各自的樹(shù)上，和伙伴們一起玩耍。
秋聲
今天，它們都很高興，玉米在哈哈大笑，不小心笑爆了，只聽(tīng)“啪”地一聲，玉米掉在了地上，變成了爆米花。大豆看了后，也哈哈大笑，結(jié)果，它也掉在了地上，只聽(tīng)“噠”一聲。高粱也出來(lái)湊熱鬧，一陣風(fēng)吹過(guò)，只聽(tīng)“唰啦啦，唰啦啦！”秋天的果實(shí)，合成了一首簡(jiǎn)單的音樂(lè)，構(gòu)成了，一曲簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。
秋葉
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”秋天著名的.風(fēng)景就是大樹(shù)，可是，大樹(shù)長(zhǎng)得那么好，這都是因?yàn)榍锶~啊！樹(shù)葉剛長(zhǎng)出來(lái)來(lái)時(shí)是春天，它是嫩綠色的。到了夏天，它變成了深綠色。到了秋天，樹(shù)葉變成黃色或者是變成了紅色。到了深秋，樹(shù)葉的生命就結(jié)束了。它離開(kāi)了朋友，投入的媽媽的懷抱……
秋天，是秋高氣爽的季節(jié)；秋天是碩果累累的季節(jié)；秋天是沁人心脾的季節(jié)。在這五彩繽紛的季節(jié)里，我們又升了一級(jí)，我們又長(zhǎng)了一歲，我們又重了幾斤。秋天，有著無(wú)窮無(wú)盡、浪漫而美好的回憶……
秋之韻作文10
秋是朦朧的詩(shī)；秋是香醇的酒；秋是悲涼的歌；秋是豐收的曲。
秋天的美，在于一份和諧。秋天的韻味，便是對(duì)于這份和諧的細(xì)細(xì)品味。
“自古逢秋悲寂寥”，的確，秋給大多數(shù)人的感覺(jué)往往是蕭瑟的、凄涼的。但是，只要我們?cè)谇锾炖锛?xì)細(xì)品味，就一定能感受到它的美。秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對(duì)蕭蕭落葉無(wú)所眷顧。季節(jié)就是季節(jié)，生死就是生死，悲歡就是悲歡，無(wú)需留戀。最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世的悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。秋天的水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺?biāo)t”，就畫(huà)出了這份明澈。沒(méi)有什么可憂(yōu)心，可緊張，可執(zhí)著。“傲殺人間萬(wàn)戶(hù)侯，不識(shí)字煙波釣叟。”秋就是如此的一塵不染。
“閑云野鶴”是秋的.題目，它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在淡淡的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望不可即的秋天。它的美來(lái)自?xún)?nèi)在，它擁有一切，卻并不想擁有任何的東西。那是由極深的認(rèn)識(shí)與感悟所形成的一種透徹與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，秋是收獲的季節(jié)，秋是充實(shí)的季節(jié)，秋亦是淡泊的季節(jié)。
代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林便顯出了它們的秀逸，那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。那葉紅如醉，襯托著天邊加深的暮色，晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你深深地震懾于這秋天的威嚴(yán)。
在這金黃的秋天里細(xì)細(xì)品味，品味那份不舍的執(zhí)著與追求，品味那份收獲的成功與喜悅，甚或品味挫折與失敗。秋的品味，實(shí)際上也是對(duì)一個(gè)人意志和勇氣的考驗(yàn)，因此，品味秋天，亦在品味生命。
秋之韻，就是落葉在消失前的一瞬間所留給人們的無(wú)邊感嘆。
[點(diǎn)評(píng)]文章用詩(shī)化的語(yǔ)言闡釋了生命的真諦，既表現(xiàn)了作者駕馭語(yǔ)言的能力，也展示了作者的人生智慧。對(duì)“秋天的細(xì)細(xì)品味，就是對(duì)生命的細(xì)細(xì)品味”，生命是什么？生命是“遠(yuǎn)離塵世”的“閑淡”之情，正是因?yàn)橛辛诉@份“閑淡”，才能從心靈的深處悟到那份“透徹與灑脫”，這不正是“秋天的韻味”嗎？另外，文中比喻、擬人等修辭手法的應(yīng)用，整散句的結(jié)合，更使文章文采斐然。
秋之韻作文11
風(fēng)兒在九月的秋色里蕩漾，頑皮地卷起地上的落葉。落葉被吹得四處飄蕩，而我，就是其中的一員……
風(fēng)兒帶著我在半空中自由翱翔。突然，風(fēng)兒似睡著了，把我輕輕拋入校園。我看見(jiàn)了幾位掛著鮮紅授帶的值周同學(xué)站在校門(mén)口，不顧頭頂太陽(yáng)的毒曬，縱使自己汗流夾背，也仍然恪盡職守，一直堅(jiān)守在自己的崗位上。當(dāng)有同學(xué)違規(guī)時(shí)，他們熱心提醒，當(dāng)老師進(jìn)出時(shí)，他們熱情問(wèn)好；當(dāng)有同學(xué)不小心遺落東西時(shí)，他們急忙撿起送上去……那抹紅授帶，在我眼里是那樣的耀眼。
我正佩服這道美麗的風(fēng)景線(xiàn)時(shí)，頑皮的秋風(fēng)又將我捎上了藍(lán)天。突然，我被一陣熙攘聲吸引了，我得趕緊去看看。
操場(chǎng)上排滿(mǎn)了一條“長(zhǎng)龍”，那是一條由老師與學(xué)生組成的長(zhǎng)龍，他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)，是一位同學(xué)得了白血病，學(xué)校就組織了這場(chǎng)緊急募捐。只見(jiàn)得，校長(zhǎng)以身作則，將一沓紅色塞入捐款箱，老師與同學(xué)們都被感染了，紛紛加入捐款的行列。一些老師捐出了自己幾個(gè)月的工資，一些同學(xué)將自己的零用錢(qián)全數(shù)捐出，甚至還有一些同學(xué)抱著大大小小的儲(chǔ)錢(qián)罐……看著這條由愛(ài)心組成的長(zhǎng)龍，我心中那顆巨大的善心，也熠熠生輝，巴不得獻(xiàn)上自己的一份力量。而這長(zhǎng)龍，永遠(yuǎn)地刻在了我的心，因?yàn)樗悄菢拥臏剀懊利悺?/p>
當(dāng)我還沉浸于那感動(dòng)之中時(shí)，風(fēng)兒又帶著我踏上四處游走之旅。我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正處于學(xué)校中心的至高點(diǎn)。
我放眼望去，這花園似的校園，盡顯得生機(jī)盎然。雖是在秋日，風(fēng)景仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊競(jìng)相開(kāi)放，用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。校園中的'一切一切，都是那么的美好。老師像辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。而學(xué)生則是含苞欲放的花朵，盡情地吸收著“營(yíng)養(yǎng)”，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
啊！美麗的校園，里面充斥著許多感人的瞬間與令人陶醉的景色，我只有將它封存與內(nèi)心深處，一直收藏著，收藏著……
我愿意從此在這長(zhǎng)眠！
秋之韻作文12
晚風(fēng)吹襲著樹(shù)葉，有颯颯的風(fēng)響。葉子從樹(shù)上飄飄墜下，在年輪里轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著。
——題記
古人云：“一葉落而知天下秋。”是的，當(dāng)你還沉浸在夏的陽(yáng)光里，不經(jīng)意之間，秋已悄悄地走進(jìn)了你，你也已經(jīng)走進(jìn)了秋。
秋雨
秋雨絲絲，似有似無(wú)，帶著夏月少有的明朗，攜著春日才有的柔情，如從天而降的美麗天使飄然而至，那么純凈，那么灑脫，似瀕臨飄散的清潭里的美麗影子，又似回旋于山谷間的裊裊白霧。
落葉
有人說(shuō)，秋天的落葉是枯槁的，沒(méi)有任何價(jià)值。我卻不以為然。秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已沒(méi)有了春葉的可愛(ài)，夏葉的蓬勃，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉獻(xiàn)精神，當(dāng)葉子蔭發(fā)于陽(yáng)春三月之時(shí)，便開(kāi)始吸收陽(yáng)光與空氣，孕育著鮮花和碩果累累。當(dāng)烈日炎炎，葉子們手拉著手連成一把巨大的傘，為小鳥(niǎo)送去清涼片片。等到秋日來(lái)臨，生命將盡的'秋葉仍然以黃金火紅裝點(diǎn)著大地，為天地展現(xiàn)自己的最后一次美麗。秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉坦蕩而安詳?shù)芈湎拢谌肽嗤粒癁轲B(yǎng)料，孕育春的希望。我相信，來(lái)年春的嫩芽里，一定隱隱地泛著秋葉淡淡微笑的身影。啊！這是生命的輪回！
豐收
秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天，代表著豐收，金黃代表著希望；秋天的豐收，秋天到了，農(nóng)民伯伯更勞累了，但是沒(méi)看見(jiàn)伯伯們的痛苦的表情，而是微笑的表情，甜蜜的表情。他們今年的豐收一定很好，糧食倉(cāng)里冒尖，水果地里堆滿(mǎn)。農(nóng)民的臉上笑開(kāi)顏！一大片一大片的小麥像黃澄澄的金條一樣耀眼。秋天也把田野披上了一層金黃色。黃澄澄的稻田，好像一塊塊鋪展在大地上的毯子。農(nóng)民伯伯們正忙著收割水稻。他們一邊割，一邊從嘴里露出微笑。山坡上，一棵棵成熟的蘋(píng)果樹(shù)，掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。蘋(píng)果樹(shù)下長(zhǎng)滿(mǎn)了許多花草，一棵棵小草伸著懶腰，仰起臉蛋，甜甜地微笑著。一陣清風(fēng)拂過(guò)，小野花們搖著身子，把散發(fā)出一陣陣誘人的香味。
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)令人有著無(wú)限遐想的季節(jié)。
秋之韻作文13
秋，已讓蒙蒙的細(xì)雨，遍地的紅葉，成熟的果實(shí)，還有那獨(dú)特的讓人感慨萬(wàn)千的秋之韻，渲染了天和地；秋，送走了午夜的蟬鳴，帶來(lái)了蟋蟀歡快的叫聲；秋，一襲紅色的裝扮，一身花果飄香的味道，已將瑟瑟秋風(fēng)，颯颯楓葉，綿綿秋雨，累累果實(shí)，濃濃秋之韻悄然灑向人間，呵，秋姑娘終于來(lái)臨了。
漫步秋天的田野，漫山遍野的楓葉，把大地染成一片火紅，蕭條的樹(shù)枝上面，停著極少的黃蝴蝶。待到下午時(shí)分，透過(guò)殘陽(yáng)，在萬(wàn)千楓葉簇?fù)碇拢?tīng)著“沙沙”的聲音，倚靠在樹(shù)邊，這如詩(shī)如畫(huà)的秋景令人心曠神怡。來(lái)到小河邊，拂來(lái)一陣微風(fēng)，幾片紅葉隨風(fēng)落入河中，好像藍(lán)緞子上繡了幾朵鮮紅的花朵，眺望遠(yuǎn)方的山峰，連綿起伏的山手拉著手，肩并著肩，盡情地躺在無(wú)數(shù)樹(shù)葉編織的暖被上，這山，這水，這樹(shù)，這秋的旋律，千言萬(wàn)語(yǔ)也形容不出有多美。
來(lái)到瓜果飄香的田地，農(nóng)民伯伯忙碌收割的身影，手中的犁鏵讓我刻骨銘心，這時(shí)，蘋(píng)果穿上了紅袍，香蕉披上了黃衣，無(wú)數(shù)瓜果由稚嫩走向了成熟。農(nóng)民伯伯為收割辛苦一年的成果忙得不亦樂(lè)乎，這樣的豐收?qǐng)雒妫屓擞X(jué)得秋天也不只是惆悵的代名詞，秋天也有歡樂(lè)，這歡樂(lè)源于農(nóng)民伯伯臉上的那一絲笑容。
早晨，蔚藍(lán)的藍(lán)天掛了幾朵白云，初秋的天特別藍(lán)，云特別白，這時(shí)，正是菊花怒放的時(shí)節(jié)，菊花，有的似美麗的少女亭亭玉立；有的似女孩的嫣然一笑。天上的白云在悠悠的`轉(zhuǎn)著，花壇的花散發(fā)出幽幽清香，真是別有一番韻律。傍晚，天上升出皓皓秋月把大地照得通亮，把光輝灑向人間，讓我沐浴在一陣陣秋意中，啊！秋天的一晨一暮，一處一景都彌漫著秋天的氣息，洋溢著秋之韻。
或許，這就是秋之韻吧，秋，有它唯一的風(fēng)采，獨(dú)一無(wú)二的韻致，四季中唯有金秋讓我真正的感受到大自然，這濃郁的秋之韻，讓我情不自禁地去贊美，秋，你注定讓我魂?duì)繅?mèng)縈，你注定會(huì)永存我的心間！
秋之韻作文14
秋天很美，美在一份清澈。
“萬(wàn)美之中秋為最”，當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的規(guī)跡。秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。最迷人的莫過(guò)于秋林映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種說(shuō)不出的凄楚之美！
秋天是溫柔的，因?yàn)樗且晃荒赣H，她孕育成熟了每一粒種子；她撫養(yǎng)成熟了每一片綠葉！盈盈秋水，溫柔明凈的似母親的眼睛，最是一泓濃情，溪水從隙石間奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著明快活潑的音符，流淌著秋天的身影和神韻。
秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊嗟漠a(chǎn)兒。春天灑下的種子，秋天得到了收獲！明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開(kāi)來(lái)，給大地披上了一層輕紗，透出溫馨，寧?kù)o、夢(mèng)幻般的美。沐浴在這片銀白的月輝之中，讓你如醉如癡！如果你的身心任她觸摸，她會(huì)浸潤(rùn)、滲進(jìn)你心底每一寸荒蕪，讓你在不覺(jué)中變的生動(dòng)而浪漫起來(lái)。
秋天是秀麗的。因?yàn)樗侨缁ㄋ朴竦拇号?jīng)過(guò)了春的洗禮，夏的`磨煉，變的少婦般風(fēng)姿綽約，體態(tài)迷人，秋風(fēng)更是吹的人通體新鮮干爽，就連秋云也都顯得那么潔白、透明。
秋天是含蓄蘊(yùn)藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情、不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。還有那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌聲……無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)、在你的心頭縈繞，牽動(dòng)你一片片悠悠的遠(yuǎn)思。
我喜愛(ài)這淡泊平靜秋色，我鐘情這溫柔多情的秋韻！愿我的生命也是這樣，沒(méi)有太多爛漫的春花，沒(méi)有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢(mèng)。
秋之韻作文15
青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。
秋天，是多少文人墨客所青瞇的一個(gè)季節(jié)。楓海交溶，大雁南飛，秋之韻，飽含了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念；秋之韻，傾訴了故人難舍難分的友情；秋之韻，哀嘆了悵客對(duì)時(shí)光易逝，人生苦短的傷感。
秋之韻，是紅楓的序曲。楓改變了季節(jié)的色彩，不變的是心靈的豐收。楓改變了沿途的'風(fēng)景，不變的是回憶的留戀。“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”楓樹(shù)下的潯陽(yáng)江畔，風(fēng)吹葉飛舞，白居易與琵琶女互相傾訴著自己的遭遇，夜色透過(guò)樹(shù)隙將二人染紅。琵琶聲在耳邊縈繞著，秋月白影被一片楓葉濺起漣漪，琵琶女的不幸深深地觸動(dòng)了白居易，相逢恨晚，同是天涯淪落人。他勸琵琶女再?gòu)椧磺瑮魅A秋韻間，流淚寫(xiě)下了《琵琶行》。
秋之韻，是桂花的音奏。昨夜西池涼露滿(mǎn)，桂花吹斷月中香，有句話(huà)說(shuō)：桂花開(kāi)放，十里飄香。淡黃花蕊中的清香是百聞不厭的，令人心曠神怡，還可以做成香料沁人心脾，陶冶情操。即使桂花象征著吉祥與豐收，也擋不住詩(shī)人情感的波濤起伏。像王建的“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷落無(wú)聲濕桂花”，在全家團(tuán)聚的中秋節(jié)里，處處流溢著歡快的氣息，但兵敗的王建卻并不高興，由衷地調(diào)侃自己的思鄉(xiāng)之情。夜已深，秋露打濕了茂盛的桂花，也打濕了濃濃的秋韻。
秋之韻，是秋菊的樂(lè)章。唐代元稹曾賦詩(shī)曰：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”滿(mǎn)山的菊花簇?fù)碇雅郎蠘?shù)梢，熱烈的夏花早己枯萎，菡萏也成為淤泥的一部分。它們默默地承受著凌厲的寒風(fēng)，無(wú)人問(wèn)津，卻不失淡雅，寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。“?菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”菊這種傲霜斗寒的頑強(qiáng)性格與陶淵明頗有相似。陶潛酷似臥龍豪，萬(wàn)古潯陽(yáng)松菊高，他厭倦了官場(chǎng)的爾虞我詐，不為五斗米而低頭，毅然投身山林，不問(wèn)塵世，自給自足，好不逍遙。菊花盛開(kāi)了，五柳先生一邊賞菊，一邊喝酒，一邊提筆寫(xiě)下那滿(mǎn)滿(mǎn)的秋韻。
淡淡的秋韻，落在紅楓，醉在桂花，藏在秋菊里。光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，正是它穿越千百年來(lái)的沉浮，帶著詩(shī)人們的情意與品性，靜靜地，悄悄地，觸動(dòng)了我的心靈。
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