我的心情作文[優(yōu)]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的心情作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的心情作文 篇1

　　心情是內(nèi)心深處感受的延伸，是你的一張與眾不同的明信片，要好好把握它。

　　每天都要面對新的一天，心情也是不同的，因為無法預料會發(fā)生什么。遇到其他人，心情或許就是你的名片，代表你的狀態(tài)，傷心的心情，別人總會安慰你，開心心情，別人也會受到感染。我的心情，就像一張名片，給人的感覺一定要舒暢這樣才是比較好的。

　　心情像天藍色sky里的云朵，肯定是不單調(diào)的，姿態(tài)顏色都不一樣，為大家遮陽的云朵就像溫暖的心情，比較令人舒適;晚霞時的云朵很唯美，就像甜蜜的心情;下雨時的陰云就是傷心的心情，就不討人喜歡了，可能還會感染別人，也正是有這么多種的心情，才構(gòu)成我的心情的多樣性。

　　在生人面前，我的心情總是平靜的，不會隨便的發(fā)脾氣，給人一種安穩(wěn)的感覺，但那是表面的，在熟人面前，我心情總是活潑的，給人積極的印象，在父母面前，我心情就是坦然的.了，在每個人面前，心情也是不同的，給人感覺也是不一樣的。

　　心情顧名思義就是內(nèi)心的感情，這種感情是質(zhì)樸的，也是真實的，每個人都有這種感情。我的心情有那么多，唯獨喜歡微笑的心情，因為它可以感染更多人，是別人開心起來。記得一次烈日炎炎，街上行人都是大汗淋漓啊，我頂著個大太陽走路回家，別提多累了，突然間，一位邋遢的乞丐大叔坐在路旁，旁邊的行人似乎沒有注意到他，那位大叔表情好像很傷心，我對他給予了一個微笑，因為我希望我的心情能感染到他，幫助到他。乞丐似乎體味到了，回我一個微笑，這樣，我們兩人都快樂起來了。

　　我的心情豐富多樣，令我感到很充實，愿心情永遠快樂。

　　我的心情作文 篇2

　　能擁有赤子之心的人，才能永保年輕。

　　很多人在社會上打滾久了，身上多了世故卻少了天真;處心積慮久了，臉上的表情也變得復雜起來了。雖然，人不可貌相，但是“相由心生”，人的容貌還是操之在己，每個人都應(yīng)該為自己的長相負責。

　　人的容貌除了五官之外，氣質(zhì)和神韻才是一個人真正的精神內(nèi)在的表現(xiàn)，心機狡詐之人絕無可親的相貌;反之，具有赤子之心的人其容貌一定是清楚明朗。還有眼睛是不會騙人的，看一個人，從他的眼睛看起，內(nèi)心不安定的人，眼睛一定是閃爍不定“眼睛是靈魂之窗”，所以，擁有天真美善之心的`人，他的眼睛一定是清澈明亮的。

　　擁有童稚之心，說起來很簡單，實行起來卻是不容易，就好像世界上的道理一樣，聽起十分簡單，做起來卻十分的困難。但是，凡事存乎一心，若能從心開始，復雜就趨向簡單，簡單就趨向清澈。從世故到天真和從天真到世故，其實是一體兩面，就好像黑夜和白天，只有放下世故復雜面貌，才能回歸天真的本質(zhì)。

　　有位作家說：一個人到了三十歲，飽受生活的滄桑，就會僵化、蒼老了，而佛又是怎么樣讓自己像個赤子呢?我們可不可以在心靈和形貌上保持像童子一樣呢?他說，有一次讀《四十二章經(jīng)》，好像知悉了佛為什么可以像童子的秘密，佛說：“吾視王侯之位如過隙塵，視金玉之寶如瓦礫，視統(tǒng)素之服如敝帛，視大千界如無上一訶子，視阿耨池水如涂足油，視方便門如化寶聚，視無上乘如夢金帛，視佛道如眼前花，視禪定等如須彌柱，視涅如晝夕寤，視倒正如六龍舞，視平等為如一真地，視興化如四時木。”也許就是這種無所得的心，正是返老還童的秘方。

　　因為“天真”，人生才多點趣味，讓我們做個永保赤子心的人，在生活中多點純真，少一點匠氣，三十歲以后，每個人都應(yīng)該對自己的容貌負責，讓我們做個純真而成熟的人。

　　我的心情作文 篇3

　　我的心情“儲蓄罐”其實是一本天藍色的本子，我給它取了個名字——陽光。因為我想讓它的每一夜都記錄著我的開心，而不是煩惱。

　　“陽光”大概14厘米寬，高21厘米。別看它個子不大，但有40多張呢！而且它天生麗質(zhì)哦！

　　每天我總會有一段時間處于低谷。不想跟任何人講話，所以我只能在“陽光”里寫寫今天發(fā)生的事；或是假裝寫信給我的“精神支柱”；心情不好時，再吐吐槽……而“陽光”總是包容著我的一切思緒。

　　我第一次見到“陽光”時，它正靜靜地躺在架子上。花花綠綠的一堆本子里，我一眼就看中了純藍色的它，干凈又簡單的唯一。它的封面還有一行字——Rainbow smile。懷著smile的心，我買下了它。回到家，我馬上拿起彩筆和黑筆在首頁寫下了獨一無二的我的自白。不知什么原因，手中的'筆跟吃了炫邁一樣，根本停不下來！而且越寫越好看，平生第一次感覺我的字這么好看！

　　我每天都會把它帶在身上，因為有安全感。也許有的人會覺得我有病，不就一本日記本嘛，有必要這么在意么？我覺得在我心里，它是我的唯一的密友，我可以把一切心思都告訴它，而且它還不會大嘴巴，不然我一直把話藏在心里，遲早憋死！我把它當做一個人來看待、對待。我想，只有它才能包容我的千思萬緒吧。

　　每個人都會有一種傾訴自我的方式。把話寫在紙上折成飛機飛走、用MP3錄音、寫日記……不管是什么方法，請守護好那些東西，因為它承載著你的惆悵和喜悅，想跟著你一起遠行！

　　在未來里，你的心情儲蓄罐會帶著你的煩惱消失，帶著你的喜悅跟你齊步，抱著你的夢想在你的未來等著你！

　　我的心情作文 篇4

　　沒有太長的假期也不是件壞事，至少不必費心去想如何消遣。早上起來穿的短褲還有些冷，想穿條長褲又不想動，真的是懶到不行。

　　公司只有一天假期也不想去約朋友一起，就想休息下，休息也不只是睡覺，還可以發(fā)呆，呆一呆也許一些作品就出來了。不得不說生活的經(jīng)歷是創(chuàng)作的源泉，我覺得能寫出來打動我自己的東西多半是我有所感觸的。

　　我感覺不到節(jié)日的氣氛，早上看新聞到是看到了北京天安門有幾萬的人看升國旗為祖國慶祝生日，還是很激動的。

　　昨天又得知一個朋友訂婚了，總覺得一切都進行的好快，昨天還是學生，今天就是大人了。

　　音樂確實是個好東西，相信每個人都有屬于他的音樂。我坐車的時候喜歡聽音樂，唱歌是我最好的發(fā)泄方式，我開心的時候也喜歡唱歌。

　　一個感情豐富的人注定不屬于大眾，只屬于自己。

　　一個處在風口浪尖的`人，受到更多的關(guān)注，有更多的非議，其實一切在呼的是你的心態(tài)，有些事真的有必要去計較嗎?非議和漫罵你的人，你不必回過頭和他爭論，一條狗咬了你你會趴下去咬他一口嗎?你關(guān)注別人的時間多了，留給自己的時間就少了。

　　一個太關(guān)注外表的人會讓別人覺得他很膚淺，但如果一個人擁有美貌卻不拿它說事就實屬難得。愛美之心人皆有只，不在乎男和女。美可以令自己充滿自信，同時又可以令別人心情愉悅。美，當然是希望內(nèi)外兼修，但如果一個人別無所有，只有美貌，也是挺孤獨的。

　　武漢，我的第二故鄉(xiāng)，沒有踏足過太多的地方，卻有那份感情。時常想念。

　　我的心情作文 篇5

　　心情是內(nèi)心深處感受的延伸，是你的一張與眾不同的明信片，要好好把握它。 每天都要面對新的一天，心情也是不同的，因為無法預料會發(fā)生什么。遇到其他人，心情或許就是你的名片，代表你的狀態(tài)，傷心的心情，別人總會安慰你，開心心情，別人也會受到感染。我的心情，就像一張名片，給人的感覺一定要舒暢這樣才是比較好的。 心情像天藍色sky里的云朵，肯定是不單調(diào)的，姿態(tài)顏色都不一樣，為大家遮陽的云朵就像溫暖的心情，比較令人舒適；晚霞時的云朵很唯美，就像甜蜜的心情；下雨時的陰云就是傷心的心情，就不討人喜歡了，可能還會感染別人，也正是有這么多種的心情，才構(gòu)成我的心情的`多樣性。 在生人面前，我的心情總是平靜的，不會隨便的發(fā)脾氣，給人一種安穩(wěn)的感覺，但那是表面的，在熟人面前，我心情總是活潑的，給人積極的印象，在父母面前，我心情就是坦然的了，在每個人面前，心情也是不同的，給人感覺也是不一樣的。 心情顧名思義就是內(nèi)心的感情，這種感情是質(zhì)樸的，也是真實的，每個人都有這種感情。我的心情有那么多，唯獨喜歡微笑的心情，因為它可以感染更多人，是別人開心起來。記得一次烈日炎炎，街上行人都是大汗淋漓啊，我頂著個大太陽走路回家，別提多累了，突然間，一位邋遢的乞丐大叔坐在路旁，旁邊的行人似乎沒有注意到他，那位大叔表情好像很傷心，我對他給予了一個微笑，因為我希望我的心情能感染到他，幫助到他。乞丐似乎體味到了，回我一個微笑，這樣，我們兩人都快樂起來了。 我的心情豐富多樣，令我感到很充實，愿心情永遠快樂。

　　我的心情作文 篇6

　　我和他，曾是最要好的朋友，可后來，卻形同陌路，每次見面，想和他說上一句，但話到嘴邊立即就被他那冰冷的眼神鎮(zhèn)住了；我以為，我們之間會一直存在著這層厚厚的冰壁；然而，我想錯了，更令我沒有想到的是，那一粒小小的花籽竟讓我和他之間的冰壁徹底破裂融化，讓友誼之橋重新搭建在我和他之間。

　　那一天放學回家，我撿到一粒花籽，那花籽看上去很熟悉，因為她曾跟我多次提到過這花籽，她說她特喜歡這種花籽，只可惜后來她失去了它們。我要不要給她呢？我為什么要給她？我和她早已沒有來往，何必多此一舉，我矛盾了，最終我還是做出了一個決定。

　　第二天早晨，我早早地來到學校，見她的桌上沒人，便將那早已用紙包好的花籽放入她的課桌里，然后悄悄地離去；可心中總覺得有點忐忑不安；但轉(zhuǎn)念一想：算了，不要想那么多。

　　下午放學，我剛準備走出教室，她卻突然出現(xiàn)在門口，攔住了我，問：“那花籽是你放的，是嗎？”我沒有作聲，因為我不想回答。“我知道，那一定是你放的，也只有你才知道我喜歡那種花籽，也只有你才經(jīng)常用那包花籽的紙，謝謝你！”我的`心不禁顫抖了一下，因為她很少向人說謝謝的，更何況是我這個“陌路人”。“我們重歸于好，好不好？”“什么？”我簡直不敢相信自己的耳朵。“我們再做好朋友，行嗎？”她再一次問我，而且眼里充滿著無限期待。“當然可以！”我興奮地對她說，之后，我倆都露出了開心的笑容。

　　幾個月后，我給她的花籽開花了，她邀我一起去賞花；看著那美麗的花朵，我突然想到：當初，我如果不經(jīng)意的將花籽給一個行同陌路的人啊，今日，我和她還能在一起欣賞這由不經(jīng)意的行為開出的美麗的花朵嗎？人生，應(yīng)該多做一些好事，只有這樣，人生才會開出更多令人意想不到的花朵。

　　我的心情作文 篇7

　　星期五那天，老師為我們講述了一個生命的誕生到逝去。我有點感悟。

　　放學后，我避開熱鬧的街市，謝絕了同學邀我一同回家的好意，獨自走進了一條林間小道。

　　現(xiàn)已是深秋時間，滿地的落葉如一層黃金鋪成的地毯，伴著柔和的陽光相交輝映，顯得金光閃閃。一陣柔風扶來。陣陣落葉離枝飄下，飄飄揚揚，紛紛灑灑。它們隨著微風，起舞在這天地之中，旋轉(zhuǎn)，翻騰。盡顯自然的優(yōu)美舞姿。不過一會兒，它們便走完了自己生命的旅程，告別了精彩的舞臺，融入了這寂靜的自然之中。

　　我彎腰拾起一片落葉，細細端詳它身上細小的葉脈。似生命的年輪。記載了它一生的所見所聞，我閉目凝心，與它心靈溝通。它向我盡數(shù)傾訴它一生中的歷程。我手一松，它又回到芬芳的泥土中。

　　這時，我想起了一句古詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是啊，這些落葉雖然枯萎，但它們依然無私奉獻自己，把自己獻給自然，用自己來滋養(yǎng)下一代。

　　看到這滿地枯黃的樹葉，在這寂然的天地中，我卻感受不到死寂，卻是生命的蓬勃！對落葉的敬仰！所謂的生命的誕生與消逝，不過是走了一個輪回。生命是時間的個體。它在這個軀體上住上一段時間，又轉(zhuǎn)移到另一個軀體上。這便是生命的.輪回！創(chuàng)造與毀滅，構(gòu)造成的便是一個生命。

　　又一陣風吹過。又一片樹葉落下。只是所過之處，剩下幾許蕭索，搖弋著無盡的風情。面對這滿地枯死的落葉，我不再感到悲傷，我的心，也從未有地平靜過。我嘴角泛起一抹會心的微笑，大步走出了這林間小道。

　　“靜待一樹花開，盼你葉落歸來。”我會用這釋然的心情，凝視爺爺?shù)恼掌�。似乎，他笑得更開心了。

　　我的心情作文 篇8

　　如果說我的心情有溫度，那么我心中就存著一支溫度計，它不僅控制著我的情緒，也紀錄著我生活的點點滴滴。

　　100c（極度興奮）

　　老師緩緩地走進教室，將一張白紙貼在了墻上，剛一轉(zhuǎn)身，同學們便一窩蜂地涌到了紙前，爭先恐后地想一看究竟。哦！原來是這周的課程表，明天竟然有信息技術(shù)課，想起自己又可以酣暢淋漓地玩電腦，我的心中實在是有一點點小激動呢！當晚，我翻來覆去地睡不著覺，眼神中充滿了憧憬——明天將是多么美好的一個星期四啊……

　　當?shù)谝荒ㄐ袢盏墓廨x播撒在我身上時，我睡意全無，一個激靈跳了起來，叼起美味的小面包，踩著帥氣的小單車揚長而去。一進教室，我就又去看了一下課程表，發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)課前竟是一節(jié)數(shù)學課！我頓時傻了眼——數(shù)學老師是最會拖堂的老師！

　　50c（緊張）

　　果然，如我所想，當下課鈴清脆地響起來時，老師便義無反顧地將它扼殺在搖籃里，繼續(xù)用喋喋不休的安眠曲為我們講解公式，終于，在信息技術(shù)課響鈴的那一瞬間，老師終于發(fā)出了天簌之音“下課！”大家趕緊在門外排隊，浩浩蕩蕩地向電腦教室進發(fā)，這時，我感覺背后有一雙有力的大手，拉住了我的衣服，硬生生地將我拖回了教室，我一回頭，發(fā)現(xiàn)一雙鷹一般的眼睛狠狠地盯著我，正是我的.班主任老李，他憤怒地吼道：“你怎么又沒有做作業(yè)？是不是不想學了？”我心中一凜，昨天興奮過頭了，連作業(yè)都忘記做了，我只好忍氣吞聲，獨自在教室里，此時，誰又會知道，我的心正在傷心地哭泣。

　　0c（瞬間崩潰）

　　“呼！我長吁一口氣，作業(yè)終于補完了，我沒有片刻猶豫，徑直走向老師辦公室，一進門，我才意識到這是一個錯誤的選擇，四雙齊唰唰的眼睛向我投來，我低著頭，走到了班主任面前，恭敬地將作業(yè)呈上，又被他訓了幾句，才快速地走了出來，剛沖進電腦教室，一陣清脆的下課鈴聲響了起來，心情跌落谷底。

　　我的心里有一支敏感的溫度計，它裝著我心中的喜怒哀樂，它是我生活中最好的伴侶。

　　我的心情作文 篇9

　　今夜，夏風送爽，明月當空，草叢中傳出一陣陣蛙鳴，滿天繁星，營造了一個夢幻的世界，在這繁忙之中，我的心情如月。

　　又是一年畢業(yè)季，考生們忙碌地準備著升學考試，而今年的我也很榮幸的加入其中。

　　我們初三學生離中考時間可以快速的扳著指頭算出，那些即將高考的學姐學長剩下不到三天的時間，我們每個人的心里都充滿了一種說不出的緊張感，我們每個人的腦海中都時時浮現(xiàn)出數(shù)理化公式，定理，英語句型，單詞，語文古詩，文言文......就連在夢里，都是和老師，同學們討論問題的場景或是自己已在中考考場的那種氛圍。

　　我是個記憶力特不好的人，每次背政治，歷史時，別人發(fā)幾分鐘就可以記下來的東西，到了我這兒，起碼的花十幾分鐘，半個小時甚至更久，這就注定了我的復習之路將會更加困難，我必須得在一天內(nèi)花更多的時間去記，去背，我就得付出比別人多十倍百倍的努力，誰讓我的記憶力比別人差呢？

　　現(xiàn)在的我們每天都要早起晚睡，特別是這段離中考不遠的日子，我們更的抓緊。

　　記得在小學畢業(yè)的那最后一個學期的時間，老師會讓我們每天都寫數(shù)學難題或默寫英語單詞。雖然那些讓那時的我們感到內(nèi)心的某些壓抑，但我們沒有煩惱，每天都過得很開心。然而現(xiàn)在的我們已不是那曾經(jīng)滿臉稚氣的兒童，而是已經(jīng)長大了的`青年，我們要學會為自己的未來做出選擇，也是時候該決定自己的人生了。

　　我們的人生就如同天上的明月，或陰或明，或圓或缺。初一的月亮就如同剛出生的我們，只是天邊一點；初五的月亮就如同我們的童年，管它什么狂風暴雨，總是保持著自己的快樂；十二的月亮就是現(xiàn)在的我們，已略顯成熟；十五和十六的月亮，就是我們?nèi)松�最輝煌的時候，也是我們真正成熟的時候；二十八和二十九的月亮就是我們的風燭殘年；三十的月亮就是我們?nèi)松�的盡點，我們將消失在這浩瀚的宇宙中。

　　今夜，我的心情就如同那天上的明月，它雖然還沒有圓，但已經(jīng)閃耀出屬于它的光彩，它雖然遠在天邊，但已和我的心相連，它雖然只有夜晚才亮，但已照耀出未來的輝煌！

　　我心如月，或陰或缺；我情如月，或明或暗；我愿隨月，共迎明天！

　　我的心情作文 篇10

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段初中生活。開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。 我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經(jīng)過幾個星期的學習，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的'我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。第三個星期的星期二下午，我班進行了班干部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。

　　初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？

　　我的心情作文 篇11

　　記得三年級的時候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會寫的一類文章了。突然，我想到一個主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。

　　回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂滋滋的，想著老師會怎么表揚我。

　　到了學校，我把作文本交了上去。

　　過了兩天，作文改完了，老師鄭重的說：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實力寫，做人最怕的是不誠實，作文最怕的就是不真實。這次作文，我發(fā)現(xiàn)有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學居然也抄襲作文了。”

　　聽完老師這番話，我就知道老師在說我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學們這次作文的等級，我想我的肯定會得“D”的.，而且評語里一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到，老師卻說：“郭依涵，“A+”。”我當時驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然說：“你下課到我辦公室來。”聽了這句話，我心里更加不安，整節(jié)課都沒心思聽課。心里總在設(shè)想著老師會怎么說我。

　　下課鈴響了，我提心吊膽地來到辦公室，老師叫我過去，她握著我的手，溫柔的說：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水。“以后不要抄襲作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點點頭。

　　回家后，我重新寫了一篇作文交給老師，老師說我寫得很好。

　　我覺得老師說得很有道理，直到六年級，我還深深記著老師的話，再也沒抄襲作文了。

　　我的心情作文 篇12

　　在人生的道路上，每個人都有自己的風風雨雨，若不經(jīng)考驗，是不會見到彩虹;若自己不努力，成功是不會向你微笑的。每一個人都會擁有喜怒哀樂，他們就像四個小精靈一樣，時時刻刻陪伴你，和你一起走過這精彩的一生。也許，你看不見他，但它們看得見你，他們因主人而改變，因主人的夢想而改變……

　　我走過了十多個春秋，經(jīng)歷了許許多多的喜怒哀樂，我一直都很開心，一直都很喜歡笑。因為我有許多慈祥的老師.可愛的同學，還有對我很體貼的父母。我為有這樣的父母.老師.同學感到幸福，感到快樂，感到自豪……

　　六年了，整整六年了，我每一天都很快樂，雖然每天的學習很辛苦，但我在學校，并不覺得累和苦，無論有什么困難都好，我都不怕，因為我有好多小伙伴，因為我有好多好老師。我是幸運的，能和各位同學在人海茫茫的道路上相遇，我感到上帝在對我微笑。這是一個美好的夢。

　　但，上帝是公平的，他每個人都給予機會，只要你能珍惜機會，那你就會找到快樂，找到幸福。如果你的一生沒有朋友，那你的人生并不完整。人，就是這樣，失去了，才覺得珍貴。

　　夢，不會永遠繼續(xù)下去，總會有醒來的'一天。六年快樂生活過去了，我們面臨著的卻是分別，我最害怕的一天終于來了。哎，該來的總會來，不該來的永遠也不會來。我害怕分別，我怕我會哭……不，我不要哭，這次的分別只是暫時，并不是一輩子，有緣一定會再見。我相信我們會再次相見。可能在初中，可能在高中，也可能在大學……

　　友誼是沒有羽翼的愛。無論天涯海角，我愿意相信，我們，還是朋友。

　　我的心情作文 篇13

　　指尖落在琴鍵上的剎那，心情像花兒一樣，徐徐開放。

　　題記

　　7歲時，初與鋼琴結(jié)緣。大方的黑白鍵，清麗脫俗，照亮暮一接觸的眼神。沒有絲毫猶豫，我選擇了鋼琴班，今后五年，都將與它為伴。

　　我還記得，那天陽光暖暖，漫過綠油油的樹葉，細碎地落進窗子，映在黑色的琴身。掀開琴蓋，指尖輕輕落下，“叮”的一聲，是它對我最初的回應(yīng)，突然就覺得心頭一暖，似一朵花在心尖婀娜開放，柔軟的花瓣撥弄著我的心。我好像能看到，那朵粉色的小花，在琴身的滋潤下，一點一點展開身姿，即將完美綻放。

　　于是，守著心里的那朵花，我開始日復一日地練琴。在陽光明媚的早上，在余輝尚存的傍晚，鋼琴前總有一個小小的`身影，等待著一朵花的綻放。從最基本的“1、2、3、4、5”開始，對著琴譜上黑色躍動的音符，重復著相同的動作。可我就是練不好，無法像老師一樣，用修長的手指在88個黑白鍵上串起動聽的旋律。心里的那朵花也遲遲不肯開放，連原來的花瓣也一日一日沒了神采。我開始著急，可手指就是不聽使換，老師說我太急躁，這樣是練不好琴的。一次一次的嘗試，一次一次的失敗，我想過放棄，可那朵花兒呢，它還含苞待放，我還沒有幾見過它最美的樣子。

　　我開始靜下心來，從頭練。音階、大調(diào)，左手右手的配合，漸漸的，基本功扎實了，我開始嘗試著練曲子。星空下，伴著理查·克萊德曼的曲子入眠，那朵小花，似乎又開始伸展花蕾，準備徐徐開放。

　　經(jīng)過不知道多少個日夜，我終于練成了第一首曲子。坐在琴凳上，抬手，踏板隨即踩下，手指落下，著記憶里的旋律，一個一個琴鍵劃過，那朵花開始顫動，慢慢地，吐出花蕾，幾近透明的花瓣終于展開它軟軟的莖拂著我的心，細小的絨毛泛著金色的光，那是我的花兒啊，澆灌著琴音，沐浴著星光，終于肯開放了

　　指尖落在琴鍵上，發(fā)出悠遠的一聲響，我想，我的心情也像花兒一樣，永不凋落。

　　我的心情作文 篇14

　　One：昨天。

　　昨天的心情不知道是怎么樣的，只有兩種可能，廢話的：好，或，壞。

　　是好還是壞？真的是好還是壞應(yīng)該是很好的心情，因為這一天不需要考慮什么，只要不去想明天計劃；昨天的……第一天！？沒有昨天！明天？需要去考慮么？難道就沒想想該怎么過就怎么過嗎？你也許想過、也許知道，但就是心里放不下？

　　呵呵，一定是的！我不知道該怎么勸你，因為我自己也差不多啦！還有是我沒有去考慮過這個問題，以及這個問題的解決方法——這可以說明我是一個樂觀的人，有時我根本不認為心情能控制人的行動、想法、做法，心情？對于一些80后的作家很有作用，這個心情的集體里面有一種叫憂傷(悲傷)的東西讓他們跟他們的文章更具吸引力。也許是他們聰明吧，知道讀者的心情；或者是一種流行——一個80后的作家不學會憂傷怎能成才？我比較認為第二種解釋更正確。

　　但是說起來好像有點可笑，憂傷成為了學習的對象，等于說是：我們自己本身就具備的能力反倒還要學習，是更純正化？還是想改革？我不曉得，這得去問問那些所謂以悲傷為主的80后了！

　　有沒有偏題？好像是一直說下去的。總之，昨天的'心情，要好好的，不要搞不搞就悲傷了，我又因為什么而悲傷了——沒有眼淚，沒有有好的理由的眼淚，悲傷什么？不如快快樂樂呢！

　　Two：今天。

　　今天，我是郁悶的、難過的、提不起勁來的、唉聲嘆氣的……總之就沒有直接開心的，因為什么，因為昨天過去了，時間浪費了(當然珍惜時間的、好好利用時間的人大多不會這樣！)，我就因為這個傷心難過。那就更可笑了！你懂得自己浪費了時間，想必也知道自己現(xiàn)在也再浪費時間吧？不知道得不說；知道的，我就不知道該怎么說了。

　　其實我不想像個小老師一樣教育別人，因為我自己也有過這樣的錯誤，“自己都有錯還說別人，可笑！”——是的，的確挺可笑的，而我已經(jīng)克服了，所以就有“權(quán)利”來說說咯！

　　總而言之，話就是這樣：“珍惜時間咯！”

　　明天。

　　明天，和今天差不多——難過、難過，傷心、傷心，同樣是因為浪費了時間，荒度了光陰——后悔而導致的唄！

　　還是那句話，別再為珍惜時間而浪費時間了吧！

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