打開那扇窗作文

時間：2023-12-16 17:20:44 好文我要投稿

打開那扇窗作文（通用）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的打開那扇窗作文，希望能夠幫助到大家。

打開那扇窗作文（通用）

打開那扇窗作文1

　　快樂，是陽光的微笑。——題記

　　天，陰沉沉。

　　孩子緊鎖房門，憂郁地站在窗邊，沉默望著陰暗的天空。任憑父母如何敲門，門卻始終緊閉著。門外，他的父母面上露出擔憂之色，許久后，長長嘆著氣。

　　父親的信

　　孩子，明日我們不去看醫生了，我們帶你去公園和小朋友一起玩。今天是雨天，經過雨水滋潤的花草一定更艷麗。就算是陰天，它們也有屬于自己的光彩。張而且風雨過后才會有燦爛的彩虹。陰天不代表著失敗、絕望，而是關鍵要看你如何看待。你和別的`孩子一樣，都是被陽光眷顧的孩子，都擁有在藍天下玩耍微笑的權利。孩子，每天笑一笑才能保持快樂哦。還有，你要積極同朋友玩耍，多與大家交流溝通，學會擁有樂觀的心態，掃除心中的陰郁與煩惱，讓快樂常伴你的生活，快樂是你生活中治愈痛苦的一劑良藥。

　　母親的信

　　我的孩子，我來給你講一個故事：從前有一位巨人，他有著富麗的宮殿和美麗的花園，可是他卻不快樂，他的世界只是一片冰天雪地。直到一天，一群孩子來到了他的花園，孩子們的歡聲笑語消融了寒冬，頓時，巨人的世界春暖花開，他才明的了快樂的真諦，你又明白了什么？你是星星的孩子，卻也能擁有月亮的寵愛、太陽的微笑。悲傷和難過總會隨風逝去，只有快樂才能永恒，只有快樂才能傳遞溫暖和歡樂。用心感受，你一定感受到身邊的快樂，用耳聆聽，你一定聆聽到周圍的笑語，用口訴說，你一定能講述生活的歡笑。孩子，這些是我給你的陽光秘方，打開心靈的窗子，歡迎陽光的到來吧。

　　第二日早晨，父母驚奇看到了孩子打開了緊鎖的房門，緊閉的窗戶，歡笑伴著清風襲來，太陽鋪散了一室陽光。孩子逆著光朝著父母微笑，輕聲說道：“今日陽光真美！”

　　正視困難，勇敢面對，或許是學會快樂生活的方法，你也試試吧。

打開那扇窗作文2

　　一扇緊閉的窗，阻隔了傾灑在外的和暖陽光；一扇緊閉的窗，隔檔了陣陣愉悅的間關鳥鳴；一扇緊閉的窗，死守著房內陰冷刺骨的孤絕之氣。

　　其實每個人內心都有一扇窗，或向外舒敞著，或半掩著，或緊闔著。走進那敞開窗的房里，向外一望，內心立刻無比的愉悅，與草坪上嬉戲的稚子一同分享那純粹的快樂，與藍天上翱游的群鳥一同沉浸于微風輕輕吹拂的舒坦，與雄偉的巨木一同領略那天上地下唯我獨尊的自傲。滿懷著興奮與按捺不住的雀躍，快步走進那窗門緊鎖的那間房，撲過來的并不是期待中歡愉的感覺，而是一種冷峻的氛圍。站在房子的中央，環顧周圍，視線被殘酷地緊鎖在這不到見方的狹小空間中，每件東西都鋪上了最深沉的黑，幾乎伸手不見五指。一人獨立于房內，那孤獨甚至更超乎陳子昂那“念天地悠悠，獨愴而涕下”的'感受，仿佛宇宙穹蒼之中，只有一人孤伶伶地站在無止無盡的原野，又好似立于危聳拔出云宵的山嶺，不斷地受著強勁的寒風盡情地凌虐，哀嘆渺小無朋的自我。

　　在那寒陰孤絕之氣一寸寸地沿著經脈向上侵襲，即將直搗最重要的中樞的那一刻，一束光從窗縫射了進來，看著那束光，勉強巍巍地爬起，用盡最后一點力將窗戶猛力推開，啊！大量的陽光奔涌而至，在溫和的陽光下，一切還是那么美好，草坪那群稚子依舊從燦爛的笑靨中散發歡欣的信息，云上的群鳥依舊悠游地振著雙翼，山巔的巨木依舊自傲地睥睨群山，大地依舊向外四射著興奮的熱力。

　　原來，只有打開心中的那扇窗，窗外簡單的蟲鳴鳥叫也能成為隆重的交響盛宴，母親牽著幼子散步于夕日下的平常畫面，也能激起心中的一波波漣漪，松鼠躍過枝頭留下的輕晃也能帶來一陣悸動，一陣初始的美，一切就在于是否打開心頭的那扇窗。

打開那扇窗作文3

　　獨自坐在窗前，忽然一瞥望見了窗外那只鳥籠在風中微微搖晃，那扇小窗打開又合上，合上又打開。頓時，一股孤寂之感涌上心頭，泛起了點點傷感，眼中仿佛出現了那只亦立在秋風不斷瑟縮的灰影。漸漸地，記憶開始在眼眸中倒逝。

　　那是前年的立秋，天地略顯蒼茫，秋葉在枯黃且盡喪生機的空氣中不停地打轉。夜色漸臨，我僵硬的右手松開了筆桿，抬起昏昏欲睡的頭顱，窗外皎潔的月光映在桌上，流連在我的臉龐上，交織著凄涼，孤寂。

　　夜色的籠罩下，一切悄無聲息，忽然一道灰影從上方掠過，未著痕跡。但轉眼間就落到窗外的空調外箱上，它身下的那一片皎潔把它的身軀映襯得格外清晰。我著實被一驚，仔細一看，這是一只灰黑斑紋的鳥兒，一邊的翅膀掙扎著，另一邊呈張開狀而且一動不動。見狀，我連忙打開窗戶，犀利的寒風刮在臉上，卻也顧不得這么多了。我把它小心翼翼地捧在兩手合并的.手心中。它左翼內側已滲透出了血絲，一對眸子充滿著惶恐與不安。一些簡單的包扎之后，我輕輕地把它放進久置多年的鳥籠中，就在我關上鳥窗的那一刻，發現它在顫抖，顫抖這扇窗的阻礙，我卻只是以為天氣寒冷。在放好水和食物后，揣摩著它的一切，抱著好奇的玩味走了。

　　隨即，燈關上了，只留下黑暗中望著那扇小窗顫抖的身影躲在鳥籠的角落里……

　　當我醒來時已是太陽高照，伸著懶腰走到書房，眼前一幕卻令我驚呆至極，鳥籠還在窗旁掛著，竟已生機全無，它靜靜地臥在角落里，頭顱向著前面的小窗。暖暖的陽光照在身上，卻只剩下徹骨的寒意。一段失神之后，我的嘴唇輕微動了一下，想說什么卻噎在喉嚨口。我輕輕地打開了小窗，把它如往捧在手心，獨自走向樓下的草坪。

　　邁著沉重的步伐走回到了書房，把栓住小窗的鐵絲用力一拉，輕輕把它扔向窗外，它在空中劃過一道弧度……

　　那扇小窗，不會再關上了。

打開那扇窗作文4

　　忘記自己曾幾何時，早已經關閉了心靈的那扇窗，我的世界里，沒有了光，沒有了沁人心脾的氧，這個世界仿佛都在與我作對，我的世界留下的都是他人的弱，別人的強也沒什么大不了的，但他卻壓得我無法喘氣，窗的關閉，令我窒息。

　　曾多少次，在充滿希望的早晨，七彩的光穿過課時的窗照在每個同學的臉上，把每一個含苞待放的祖國花骨朵們的臉照得通紅，周邊的花骨朵們，帶著祖國的希望，奮筆疾書，墨香乘著溫柔的風，飄過我的鼻旁，但我總不忘恨恨地告訴自己“墨香有毒”，不容的別人比我強，我的心窗不斷地被封條密封。

　　那次，為了爭取學校藝術節那個表演名額名嗎，我與小華、小紅進行了非常激烈的比賽，最終，小華贏得了我倆。比賽當天，奶白色的燈光照向了臺上那個姿態萬千的她，我的心一陣刺痛，心想這一切的榮耀應該歸屬于我，我的心窒息了，那扇窗關得更緊了。可是我身旁的小紅卻激動的我臺上的小華拼命鼓掌、歡呼，我驚訝了，問她為何如此激動的為小華喝彩，她說：“我欣賞小華的歌聲，欣賞小華的舞姿，小華初賽就表現得很出色，我佩服小華。”頓時，我明白了，為什么要因為別人的`強去刺激自己，去給自己增加壓力呢？為什么不去欣賞他人的好呢？帶著平和的心態去欣賞別人，心窗的門不就打開了嗎？李白說過“天生我材必有用”，每個人都有自己的長處，發揚自己的長處，欣賞別人的長處，這難道不是一種樂趣嗎？

　　我找到了打開心窗枷鎖的那串鑰匙，打開了塵封已久的心窗，陽光、氧氣都涌了進來，張大嘴巴，深呼一口氧氣，擁抱一下陽光，這種感覺，真的很棒！

打開那扇窗作文5

　　生活如海洋深不可測，如五味瓶滋味多種多樣，又如畫般多姿多彩，美不勝收。生活中的事誰又能說得清。

　　然而，其實生活并不偏袒任何人，所有的人都是平等的。

　　我們需要多雙眼睛去觀看外面的世界，但更主要的是打開心靈的那扇窗才好看外面多姿多彩的世界啊。

　　楊舒婷曾是班里最不愛和同學交談的一個，因此同學們也不愛搭理她，她心中滿是霜雪，冰封了她的世界。她感到無助而孤單，她感到自己已經和同學隔離一片海。在生活中更不愿和旁人說半句話。只是默默地在自己的冰封的世界獨自漫步

　　雖只是路客，卻暖卻了她的心，將她帶入了春季，感受春暖花開般的世界，一個全新的世界

　　依稀記得，那是寒冷的冬的午后，只見這世界一片寂寥，安靜的可怕。

　　楊舒婷吃過午飯，早早得出了門。門外寒風呼嘯，如針刺骨。她雙手抱拳漫步街道，不知何去何從。心中倍感失望：母親常為一些小事而和父親吵架，舒婷無奈。帶著繁重的心緒漫步街角，難免會失心。突然，一輛小轎車呼嘯而來，正是處于性命憂堪之時，舒婷感到眼見一片迷茫，頓時不知所措。忽而，一張有力胸膛接住了她，心中倍感溫暖。

　　“啊啊，你怎么啦，走路漫不經心的`。”

　　“哦，沒事，還是要謝謝你了。”

　　“嗯，不客氣。以后走路還是看著點兒吧，不然還是太危險了。”

　　“嗯，哦，你叫什么名字？”

　　“無名氏”

　　“啊……好奇怪的名字啊。”

　　“呵呵……”說罷，便一臉笑容滿面地走了。只留下舒婷一旁苦思冥想。

　　他究竟是誰呢？以后還能不能遇見他呢？如果可以，真希望能好好表示感謝呢。未來的路誰又能說得準呢？

　　與此之后，他們便再也沒見過面，而舒婷一直堅信彼此還會再次見面，于是，她便種下了信念的種子，而她的心界也為此打開了大門。

　　簡簡單單的故事卻體現不平凡的人生，有時，我們應該敞開心扉去看世界。用不同的角度去看，便會發現生活是多姿多彩的。

打開那扇窗作文6

　　我輕輕合上這本書，她帶給我的除了簡與羅切斯特先生之間那蕩氣回腸的愛情外，更多的是思考。書中說：“上帝給你關上一扇門，必然會為你打開一扇窗。”那是真的嗎？如果是這樣，那當我們遇到磨難與挫折時，我們不必堅強，不必樂觀，不必面對，只是等待就好，等待著上帝給你打開窗，給你以新的希望。顯然這是愚不可及的。

　　在現實的生活中，上帝會給你關上希望之門，那又是誰為你打開那扇窗呢？

　　春秋末年，年已57歲的孔子周游列國，希望能有哪個國家能接納他，接納他的學說，但每次都是失敗的。他便潛心治學，提出了“因材施教”的教學方法，從而有了“三千弟子，七十二賢人”并完成了《春秋》《論語》等流芳百世的著作，被譽為“至圣先師”。美國歷史上最偉大的總統之一的亞伯拉罕·林肯，年輕時曾八次落選，兩次做生意失敗，最后還患上了精神衰弱。他始終選擇從頭再來，經過了不懈的努力與堅持，他才登上了金字塔的頂尖。

　　從古至今，被關上門的人數不勝數，但打開窗的人卻少之又少，但凡那窗被打開了的人無不是被人稱道的大家、偉人。

　　我們往往對他們感到羨慕，因為上帝為他們打開了那扇窗。可打開那窗的人真的是上帝嗎？不，是他們自己！孔子沒有忘記自己的宏圖大志，他適時地選擇了一個他所擅長的領域；林肯沒有放棄自己對未來的憧憬，他堅定地沿著這條路走了下去，直到打開成功的大門；司馬遷沒有受了宮刑而自暴自棄，而帶著自己從小的'夢想，耗時15年完成了《史記》，開創了紀傳體史書的先河；愛迪生在嘗試上千次后才發現了鎢，使白熾燈照亮了世界……他們得到了所謂的“上帝”的幫助了嗎？沒有。

　　在現實的生活中，上帝就是個孩子。他喜歡惡作劇，他只會幫你關上門，讓你在黑暗中迷失了本來的方向。只有堅定信念，用你的努力打開那扇希望之窗。然后你會看見窗外是另一個美妙的世界，那世界會比門后的世界更精彩，因為那世界浸潤過你付出的汗水。

打開那扇窗作文7

　　我總覺得似乎少了點什么，單手撫上心口，那兒，看不清到底有什么，一團烏黑的云將我籠住，讓我這日惶惶不安。

　　我在藍天白云之下與她相遇，彼時，它正在兩扇窗的夾縫中苦苦掙扎。我走近去看，它實在算不上美麗，如枯葉般的翅膀一張一合，丑陋的觸角在玻璃窗上摸索著，可怖的身軀在拼命地扭動著。我本可以打開窗戶，放她逃走。而我，卻選擇了另一種方式，毫不留情的轉身離開。

　　我自小便害怕昆蟲，就連蝴蝶也不例外。可嘆世人只看到了它們在陽光下翩翩起舞，而我，卻總會注意到那華麗的翅膀下的、令人作嘔的丑陋身軀。一切的一切，都讓我望而卻步。

　　在這之后的一夜，我卻失眠了，輾轉反側，無從入眠。只是睜大了眼，往外巴望著。

　　第二天，燥熱的太陽把人的心情也變得煩躁了些許。驀然，有什么東西映入眼簾，還是那只蝴蝶，但她已不似昨日那般鮮活，翅膀緩慢的張合如瀕死之人的掙扎。我不禁再次謹慎的'打量她：木花紋絡的翅膀已呈破敗之態，觸角因有人造訪正做著垂死反抗，因而才有了回光返照之相。與此同時，我的心也在抽搐，幾分驚恐、幾分同情。

　　看著她，我忽然有了要將她救出去的渴望。那渴望越來越強烈，心中有個聲音在呼喚：救救她吧，救救她吧……

　　終于，我走出去，將外窗打開，那只蝶兒就撲棱了幾下翅膀，飛出了這方囚籠。又在屋檐上停了一停，才重新飛走。我目送她遠去，心中那缺失的一點東西也漸漸地被填補起來，迷霧漸漸散去，出現了一只鮮活的，有力的心臟。

　　是了，我知道了，我終于知道我缺的是什么了。我缺了助人的樂趣。此刻，我的心中竟也有這劫后余生的喜悅。

　　推開一扇窗，海闊天空。我雖仍不能安然與昆蟲相處，卻已能坦然應對。那讓我迷失了的，讓我了悟了的，并無他，只是我自己。何必作繭自縛，窗外已云淡風輕。只是凡事執著，傷人傷己，又何苦為之？為何不放眼云煙，笑迎那浮世之變，方可得半生之樂！

打開那扇窗作文8

　　每個生命降生，上帝都留給他兩扇窗。你打開了哪扇窗？——題記

　　一只雨后的蜘蛛在濕而滑的墻壁上掙扎。不同的人說了不同的話，其實，他們也給自己開了不同的窗，也選擇了不同的人生。

　　一個小女孩趴在窗戶上往外看，她看見鄰居在埋一只小狗，看著昔日與自己玩樂的小狗死去，女孩哭了。爺爺過來把她帶到另一扇窗前，那里鳥語花香，小溪潺潺，女孩笑了。爺爺說：孩子，你開錯了窗！

　　記得一個高爾夫球運動員，在勝利的最后一刻，被一只小小的蚊子擾亂了心態，邁向成功的腿又被擋了回來。設想，如果他調整好心態，給自己開對了窗，他還會與成功擦肩而過嗎？

　　你打開了哪扇窗，就是選擇了自己的'心態。你可能因開對了窗而走向成功，也會因開錯了窗而永遠頹廢。心態，決定了你一生的命運。

　　熒火蟲飛舞在夜幕，它懂得為自己打開可以看見星辰的窗，而沒有打開那扇孤寂的窗。它有了一個好的心態，因而有了一個美麗的夢。

　　一些帆說：風是我的伙伴，將我送往勝利的彼岸。而另一些帆說：風是我的敵人，將我孤立在蒼茫的大海，找不到歸去的路。因而，一些帆戰勝了風浪，到達成功的港灣，而另一些帆，只能葬身于大海，消失在大海上。

　　我們也好似這帆，有些人認為，學習很苦，控制著我們的心，有些人卻認為，學習是一件樂事，獲取知識，展望未來。

　　當你面臨人生的選擇時，不要迷茫，用心去開啟那面鳥語花香的窗。開哪一扇窗決定于你的心態，而心態關乎你的一生。

　　朋友，面臨人生的選擇，你打開了那扇窗？

打開那扇窗作文9

　　那段時間，是熱帶臺風季節。老天，哭了好一陣子，一直不肯消停。天空，被一大塊灰幔子，遮了好久，不見太陽的影子。我站在窗前，隔著玻璃，用手輕輕地摸著貼著玻璃的雨珠，看著它們緩緩地往下流，我不說話，沉默了許久······

　　第二天清晨，我拉開窗簾，打開窗，四處張望著，天空還是暗的，鳥兒已經起床，開始歡唱起來，他們嘰嘰喳喳，喋喋不休。空氣中還殘留著雨的清新的氣味，清風還在絮語，多么涼爽愉快的早晨！看來今天注定是陽光明媚的，讓我們一起來見證這盛況空前的日出吧！

　　朝陽從對面的'屋頂竄了出來，鳥兒在空中飛翔，在空中掠過一道道美麗的弧線。

　　它們一個個是那么活潑自在。這時，樹冠叢中，忽然閃過一道黑影，射了出來，是什么？我的目光追隨著它的飛行的痕跡，它像個飛彈似的，彈到這兒，彈到那兒。瞬間就消耗了這么多體力的它，飛著飛著，好像有些疲倦了。它的速度緩了下來，一會沖向高處，一會墜向路面，它像一只無頭蒼蠅，盲目地亂撞著。此時，它向我家的方向沖來，我還是站在窗前，一臉茫然地注意著。我張惶地后退了幾步，緊接著，它向撞了過來，墜在了窗臺前。

　　這是一只多么瘋狂的鳥！從來沒有一只鳥會自己名目張膽地闖進別人家。我小心翼翼地靠近它，盡量不被它發現。這是一只小麻雀，黝黑黝黑的的，毛茸茸的一團，一身參差不齊的羽毛，很是可愛。它還是一只幼雛，怪不得飛得這么瘋狂。不經意間，它注意到了我，它似乎并不畏懼人類。它歪著腦袋，目不轉睛的盯著我，兩只水靈靈的小黑眼睛靈動地眨巴著，顯得神秘而天真。

　　我慢慢地，不動聲色地伸出右手，想摸一摸它柔軟的絨羽。就在我的手要觸碰到它的瞬間，它“啪”地張開翅膀，慌慌張張地飛了出去，消失在樹叢中。

　　那扇窗，不會再關上了，因為我深信，它還會來的。

打開那扇窗作文10

　　清晨，嘀鈴鈴的鬧鈴把我從溫暖舒適的被窩中催醒。我伸了個懶腰，抬眼朝窗戶望了望：太陽已透過厚重的窗簾灑進了我的房間。我拉開窗簾，輕輕地打開了那扇窗。窗外，陽光燦爛，空氣清新，經昨夜那場瓢潑大雨洗禮后的世界格外清亮，藍天白云、綠樹紅花，排列整齊的老人在小樹林旁晨練，給他們伴奏的則是小鳥歡快的歌聲，真是風景如畫、美不勝收！唯一大煞風景的就是窗旁墻角的那只蜘蛛，只見它忽高忽低、忽左忽右，專注且費力地織著它灰蒙蒙的網……

　　來到學校，教室里的'嘈雜喧囂與剛才窗外的寧靜幽深恍如隔世。一張張試卷被遞到同學們手中，當看著這張用來檢測這一個月來學習成果的卷子時，我真有點沮喪：試卷上那個史無前例的低分，把我的情緒打壓到低點，清晨的好心情也一掃而去……

　　回到家，我放下書包，無意中往窗外一瞥，竟發現那只蜘蛛仍像清晨那樣，認真地織著那張網，心煩意亂的我便狠狠地朝蛛網方向猛吹了一口惡氣，只見那張蛛網搖搖晃晃地蕩了幾下，就穩住了。我又拿了一支鉛筆戳破了它精心編織的網，想讓那可惡的蜘蛛掉下去，沒想到它竟然動如脫兔似的逃離了“陣地”，快速地向上方爬去。看到惡作劇的成功，我頗為得意。

　　第二天清晨，當我再次打開那扇窗時，被眼前的一幕驚呆了：昨天幾近被毀的蛛網，竟在一夜間修復了，而且比原來的更大、更美觀，看上去也更結實了。當我循著那根細絲往上尋找時，居然看到小蜘蛛懸掛在上面，似乎在看著我，好像在告訴我：“怎么樣，我沒被你打敗，而且越挫越勇吧！”這時我既敬佩它又感到慚愧，敬佩蜘蛛那種鍥而不舍、持之以恒的精神，同時對自己稍遇挫折就垂頭喪氣、不思進取的表現感到羞愧。

　　人生的道路是曲折、漫長的，在這漫漫長路上，難免遭遇困難、挫折和不順。感謝你，我房角的蜘蛛，你打開了我心靈的窗戶，使我懂得了鍥而不舍、堅持不懈之可貴，我也將像你那樣，勇敢地面對現實，經受磨礪，勤奮努力，堅韌、堅毅、堅強！

打開那扇窗作文11

　　生活中，難免有太多的挫折與遺憾。所以，更多的時候我們總是將自我心靈封閉。將記憶塵封抑或將感情深埋心底。將寂寞獨享，將苦悶獨嘗。一任心緒的沉重，并且自我煎熬，艱難跋涉。面對西天的云彩與泛紅的落日，孤獨的心總會平添一絲惆悵與無奈，以至于把生活描繪成一泓沒有生機與波瀾的死水，將玻璃上緩緩滑落的雨水想象成淚滴。人生不僅是經歷，更多的卻是經歷之后的后悔與回憶。對于昔日的失落與傷痛

　　。我們往往選擇咀嚼或淡忘，并且關上心靈那扇沉重的窗。可是咀嚼痛苦你就能走出痛苦嗎？選擇遺忘你就能真的能夠做到遺忘嗎？咀嚼痛苦是對昔日的懲罰，選擇遺忘則是對現實的一種逃避。關上心靈的窗戶，你就關上了傾聽與傾訴；關上了心靈的窗戶，你就拒絕了渴望與關懷。其實，這個世界需要不同的審視與發現。幸福與磨難也應該從不同的角度去揣摩與品讀。一扇人為設置的窗戶將阻隔窗外的許多美好景致；其實，只要我們有足夠的勇氣，拉開那扇厚重的'窗簾。

　　打開窗戶，外面難免會有陰雨霏霏，但雨過天晴，同樣的會有鳥語花香、風和日麗。外面的世界很無奈，外面的世界也很精彩。這是對窗的一種真實寫照與詮釋。只有讀懂了窗外的世界，我們才敢于走出無奈，并且活得精彩。人生有過去也有未來，而我們能真正把握的卻只有現在，不要因為過去而把自我封閉，這樣，我們將永遠無法走出現在、走向未來。任何時候不要將心靈之窗關閉，可以將自己封閉，別人將永遠無法開啟。打開心靈那扇窗，呼吸一下外面的新鮮空氣。

　　讓沉寂的心靈吹吹風，你將有許多嶄新的發現。打開心靈那扇窗，晾曬一下潮濕的心情，讓溫暖的陽光照射進來，你將會走出連陰的雨季。打開了心靈的那扇窗，你就走出了塵封的記憶，并且擁有了嶄新的自己。

打開那扇窗作文12

　　小時候，她是平凡的，從不引人注目，因為她沒有姣好的面容，沒有狡黠的智慧，打開心靈那扇窗。雖然父母都很愛她，但每天為了生計東奔西走無暇顧及她的感受，她的內心變得孤獨，脆弱，每天生活在自己孤獨的世界里。

　　后來她上學了，她也是班里的丑小鴨，永遠坐在那個不顯眼的角落里，過著波瀾不驚的生活，老師的目光像那塞外的春風一樣，永遠是“春風不度玉門關”，剛到玉門關，就戛然而止，這一切使她像含苞欲放的花蕾遭到了嚴霜的打擊，又似一滴露珠掉到火中，所有的`美麗與光彩瞬間消失殆盡。

　　可是，人生是公平的，當上帝為你關上一道門時，他絕不會忘了為你打開一道窗，奇跡往往在不經意之間發生。

　　那一年，學校來了個女教師，一個心靈與外表同樣美麗的老師，在她的眼里，老師可是天使般的人物，老師來了她依然過著原來丑小鴨似的生活，她依舊緊緊關閉內心深處的心靈之窗，害怕風吹雨淋，害怕陽光曝曬，害怕別人傷害自己那顆弱不禁風的心。

　　可這一切，逃不過女老師的慧眼，她把一切都看在眼里，記在心上，老師早已想打開小女孩心中那扇塵封許久的心靈之窗，讓愛的陽光灑遍每個角落，只是一直找不到機會而已。

　　機會終于來了，一天傍晚，老師為她補習功課，女孩激動不已，連說話的聲音都是一顫一顫的，語不成聲，這是許久沒有的關愛，小女孩被這出其不意的愛包裹著不能自已。后來老對她說：“其實你很聰明，只是缺乏自信，相信自己，你會做得更出色。”小女孩深思這句話，眼里涌出了淚水，露出了久違的笑容。

　　在老師的幫助下，小女孩交了，變得開朗，逐漸有了自信，有了理想，她想做一個像老師那樣的人，她的成績不斷上升，學校的“三好學生”名單中有了她的名字。是老師的愛融化了她心中的堅冰，心靈的那扇窗迎未了美麗的春天，春意盎然，百花齊放，丑小鴨終于變成了白天鵝。

　　打開心靈那扇窗，面朝大海，春暖花開。

打開那扇窗作文13

　　無數次怯怯地伸手，卻又縮回，不知那扇可怖而破舊的窗后，究竟是多么炙熱的陽光，只有恐懼，只有膽怯，卻殊不知，窗外早已是春暖花開。

　　門窗緊閉著，白熾燈懸掛在頭頂，炙烤著我的心。我一次次欲伸手，卻縮回，不敢面對窗外炙熱的陽光。“怎么跑了這么幾圈就停下來了！”當時，父親的怒吼從遠處傳來，我擺擺手，張了張口，想要辯解，可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來：“快點跑！別偷懶！”我咬咬牙，想繼續邁開雙腿，可腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不動。

　　父親一步步向我走來，沒有絲毫的關心，反而還推了我一步：“快跑！”我一個趔趄，險些跪倒在地，只聽見自己的心跳，一聲比一聲快，仿佛是在詛咒著這討厭的體能訓練。“快站起來，還等著我來扶你嗎？”我回過頭，面對著父親那張寫滿了“恨鐵不成鋼”的臉，忍住沒讓淚掉下來。不得已，只好在拖著筋疲力盡的身體再次跑了起來，卻只聽見父親在身后笑著：“看，我就說你還能跑。”灼熱的陽光照射在我身上，幾分焦灼的疼痛。

　　我再次伸手，一邊細細思索，回憶父親那句“我就說你還能跑”究竟代表了什么，手指卻不經意間觸碰到那斑駁的雕花，落滿了灰，又縮回了手。

　　數日后的'一天，也是一樣的灼熱的陽光，我恭敬地把成績單遞上，看著父親那張平靜的臉，心中忐忑。“嗯，”漫長的等待之后，父親終于開了口，“不錯，有進步！看，我就說你還能跑我微微笑著，轉身，一本書靜靜躺在桌上，幾個大字赫然映入眼簾

　　——不狠，你能成才我一驚，頓時大悟，沖到房間，一下推開了那扇昔日覺得可怖而破舊的、始終不敢打開的窗——窗外，那昔日灼熱的陽光早已收斂了它的威嚴，一株株不知名的野花迎風盛開著，夕陽的余暉慵懶地灑在上面，鋪上一地金黃，幾分溫馨幾分暖。

　　至此才知曉，打開心中的那扇窗以后，你會發現，往昔那灼傷年少的心的炙熱陽光，早已不知在何時，化作一地金黃，用溫暖與愛照亮黑暗。

打開那扇窗作文14

　　打開那扇窗，大地、天空、樹木、花草，不同的時間，那扇窗綻放著獨特的色彩，不管春夏秋冬，不管晴天雨天，依舊擁有獨一無二的色彩。

　　下雨了，調皮的雨珠撞在玻璃上，噼啪——噼啪——聲音多么動聽，多么優美，放眼望去，卻不如他的聲音那么動聽：天空陰沉沉的，就像罩了一口大鍋；雨珠密密的，就像給大地蓋了一層薄紗，看起來難受極了。猛然間，看見了那棵蒼翠欲滴的大樹，那棵大樹，沐浴在雨中，吮吸著上帝給予他的雨水，扎根在肥沃的土地中，享受著只屬于他的幸福，我想，他一定很快樂吧。想著，我的心明朗了許多。

　　天晴了，風兒撥開了烏云，太陽溫暖著大地。打開那扇窗，陽光跑了進來，床上，桌子上，書架上，地板上，都留下了他的足跡。伸出手，閉上眼，我摸到了陽光，他是溫暖的，是柔和的。我來到了操場上，擁抱著陽光。采一朵路邊的野花，他頭上的露珠，就像一顆顆美麗的寶石，戴在他的頭上，就像一位楚楚動人的花仙子。但是，六月的.驕陽，卻并不那么惹人喜歡，它使人們不敢出門，躲在家里吹著空調，看著電視。他還曬的柏油馬路粘粘的。

　　打開那扇窗吧，你會看到雨天時的“晴朗”，你會看到晴天時的“憂郁”。打開你的心靈之窗，你也會看見在悲傷時，快樂也許離你不遠，在勝利時，驕傲會使你失掉以前的光彩；在你悲傷時，想想快樂的事，在你高興時，要學會低調。打開那扇窗吧，也許你看到的是悲傷，又也許，你看到的是開心，但你一定要堅信，快樂就在不遠處等你。

打開那扇窗作文15

　　吾生也有涯，而知也無涯。在這個信息化的時代，人們早已不再滿足于書籍的閱讀，或者說單純的對書本的學習已不能滿足人們的求知需要。現代社會要求人們了解信息更迅速，視野更開闊，學識更淵博，思維更靈活，能力更強。

　　學生時代是人學習知識的黃金階段。在這個階段若是學到更多的知識、形成較強的能力，就可以為將來奠下堅實的基礎。如何讓這個階段有最大的收獲呢？于是，多媒體教學、遠程教育、互聯網等應運而生，給我們的生活帶來了很大的變化。

　　多媒體一走進課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統教育一根粉筆一本書的模式，加快了課堂節奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動。充滿詩情畫意的音像或逼真形象的演示過程激發了學生的興趣，讓他們進入情境，知識很快轉化成能力。課堂上師生互動，融洽和諧。多媒體為課堂教學打開那扇窗，透過這扇窗，教師的'理念更高遠，學生的視野更開闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。

　　當遠程教育走進生活，當優秀的教育資源開始共享時，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當知識的甘霖灑向焦渴的小苗，誰說他們不能長成參天的大樹？遠程教育為落后之地打開那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺變大。

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