(優(yōu)選)關(guān)于門作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于門作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于門作文1

　　提起那個(gè)字，我會(huì)想起一個(gè)人和一抹古老深沉的墨綠。

　　時(shí)光的沙漏落下了細(xì)沙，昏意的陽(yáng)光鋪開(kāi)了我的回憶。我顯然已經(jīng)記不清了，記不清她的臉龐，記不清她的手上是否捧本作業(yè)。那，是一個(gè)四年級(jí)的教學(xué)樓所可以享受的午后，松散的'教室里，幾簇的女同學(xué)聊著各自的話題。我拉著她，想著可以到操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，剛踏出教室的門檻，就明晃晃地撞上了老師的話，“來(lái)我辦公室吧。”

　　背著老師的臉，我不懈地撇撇嘴，總是找在這個(gè)時(shí)間面談慘不忍睹的英語(yǔ)試卷，真是掃興極了。

　　我輕輕拍拍她的肩，一臉無(wú)所謂并且大義凜然地說(shuō)：

　　“在這兒等我啊！”

　　她一臉“嘲笑”，但跟爽氣地應(yīng)下了，我竟不知道她應(yīng)下了的是整個(gè)句子，包括那個(gè)做省略成分的“在這兒”。

　　當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她，她端著作業(yè)本，懶懶地倚在門框上，同學(xué)們從她身旁疾馳而過(guò)，掠起她的細(xì)絲在摩擦中微微拂過(guò)，我就再也沒(méi)法忘記，那個(gè)畫(huà)面——午后困懶的光照在教室后門殘破的舊木板上，門上便泛起一層由廉價(jià)綠油漆反射的油膩的光，正照在一個(gè)普通的卻誠(chéng)懇的她身上。

　　那扇門，撞向我的腦海。感動(dòng)讓我的那扇門賦予了溫馨的氣息，每當(dāng)我回憶我的童年，回憶我的小學(xué)時(shí)光，就是那扇綠漆門和等待人的形象了。

　　她，確實(shí)是我最好的朋友。

　　“門”或俗了，或普通，但我真的喜歡，當(dāng)我失意的時(shí)候，我又會(huì)覺(jué)得是另一扇門但極為相近的門擋住我的前方，我在黑暗里，門外是光——誰(shuí)沒(méi)有被擋在門外過(guò)呢？誰(shuí)沒(méi)有刻骨銘心的“驅(qū)趕”呢？只是，我被“趕”出的是那扇門，校長(zhǎng)室的門罷了。因?yàn)槟鞘且淮问〖?jí)朗讀比賽，舞臺(tái)上不需要身材矮小的人。

　　墨綠色的門，一面布滿陽(yáng)光，我站在溫暖的友情陽(yáng)光下；一面是黑暗，我站在無(wú)盡的怨恨中。后來(lái)，我明白，那都是我。

　　我給自己取了一個(gè)筆名，叫“門郎”，后來(lái)越發(fā)喜愛(ài)這個(gè)名字。

　　便也越發(fā)戀這個(gè)字——“門”了。

關(guān)于門作文2

　　《曾海那座房子》講述了曾海為了保護(hù)他的兒子，將他扮成女孩子，鎖在家里不讓出門，最終孩子卻死在自家的儲(chǔ)藏室里的故事。

　　在這篇文章中，多次提到了“門”。“曾海的房門幾乎都裝有貓眼，而且許多門鎖大半天也打不開(kāi)”。貓眼無(wú)疑是為了監(jiān)視外面的情況。而幾乎每一個(gè)門都有個(gè)很難打開(kāi)的門鎖，無(wú)疑成為了日后的“兇手”，巧妙地為下文作出了鋪墊。后來(lái)“我”看到曾海的房子鐵門緊閉。曾海的家里有保姆，又有著那么多的難以打開(kāi)的門鎖，曾海卻依然不放心，要把門緊閉，而且還是鐵門，足可見(jiàn)曾海的防護(hù)措施算是做到家了那么多的門都無(wú)法給曾海帶來(lái)安全感。他居然還在樓梯門口新加的一道鐵門上貼了一張符，不僅要防“人販子”，還要防“鬼販子”。曾海家里的各種各樣的“門”，無(wú)一例外的都體現(xiàn)出了曾海對(duì)自己孩子的愛(ài)已經(jīng)到了盲目的`地步。

　　文章到這里，似乎平淡無(wú)奇，但緊接著曾海兒子的失蹤把小說(shuō)的情節(jié)推向了高潮。小說(shuō)的結(jié)局不禁使人出乎意料，“曾海打開(kāi)了儲(chǔ)藏室的門，大叫一聲栽倒在地”，敘述得很平淡，可引出的是不平淡的結(jié)局，這正是這篇小說(shuō)的魅力所在。一扇扇的門鎖住了自己的兒子，最終導(dǎo)致了兒子的死亡，而門卻是為了保護(hù)兒子而安裝的。這“門”是多么的具有諷刺意義啊！

　　文中的門象征著曾海保護(hù)孩子的心，無(wú)論是帶貓眼的、帶講究的鎖的還是貼著符的都是曾海保護(hù)孩子的一種措施，而隨著這措施的一步步升級(jí)，曾海頭腦的守舊、迷信和無(wú)知也一步步的展現(xiàn)在了讀者的面前。最后兒子的死亡似乎是一個(gè)必然的結(jié)果，因?yàn)樵�海的“�?ài)之門”阻擋住外界一切的同時(shí)，也關(guān)住了兒子的自由與曾海自己的心。

　　由此可見(jiàn)，在這篇小說(shuō)中，們不僅僅是整篇文章的線索，而且也象征了曾海過(guò)分的無(wú)知的愛(ài)。

關(guān)于門作文3

　　又是一個(gè)艷陽(yáng)天。

　　太陽(yáng)暖烘烘的，照著疲憊的我，一陣暖意蔓延至全身。我想要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分稼軒的狂傲，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意，來(lái)度過(guò)這漫長(zhǎng)的下午。

　　可手中的數(shù)學(xué)題似乎不能讓我如愿。潔白的`紙張上，規(guī)規(guī)矩矩的圓，一段段的函數(shù)圖像，都在向我挑戰(zhàn)，惹得我心煩意亂。

　　數(shù)學(xué)的大門向我緊閉著。

　　我放下筆走向院子。已是秋日，地上凌亂的葉子殘破不堪。昨天的那場(chǎng)大風(fēng)來(lái)得猛烈，一片片葉子被從樹(shù)上狠狠扯下，重重的落在地上，又來(lái)一陣風(fēng)將其卷起，狠狠地拍下，落在冰冷的水泥板上。我嘆口氣，為這些悄然而逝的生命。

　　生命的大門向它們張開(kāi)了懷抱。

　　龔自珍說(shuō)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是啊，葉子的生命從大樹(shù)開(kāi)始，結(jié)束也把最后一點(diǎn)養(yǎng)分給了土地。來(lái)年春天，層層疊疊的綠蔭中有它的靈魂。

　　門張開(kāi)了縫隙。

　　曾幾何時(shí)，我也猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，迷失了自己。但風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)驅(qū)趕了黑暗，把光芒灑向我，于是我明白了：只有在某個(gè)高度之上，才沒(méi)有風(fēng)雨云層。

　　目光再次聚焦數(shù)學(xué)題，是我真的不會(huì)，還是躁動(dòng)的心不肯平靜？是后者。回到桌前，埋頭思索……縷縷陽(yáng)光照射著我，我的額頭滲出了一層細(xì)汗，我卻重新露出了笑容。

　　再抬頭時(shí)，已是傍晚，看著桌上三張整整齊齊的卷子，上面密密麻麻布滿了字跡，我心滿意足。

　　燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

　　門，其實(shí)開(kāi)著。

關(guān)于門作文4

　　門內(nèi)外是兩個(gè)世界，就如同我現(xiàn)在坐在這兒比賽一樣，門內(nèi)是寂靜的，那么多人在寫(xiě)些什么，而門外則是更多的人在焦急地等待，或是在喧鬧些什么一樣，全然不同的景象。

　　若說(shuō)三月的初春是一扇門，則泥土內(nèi)外是完全不同的。種子若埋在土里的時(shí)候是不分貴賤的，一朵玫瑰一株野草雖是兩種光憑價(jià)格就可以衡量的東西，而當(dāng)它們還未抽出新芽，還沒(méi)品嘗過(guò)這世上第一口空氣的時(shí)候，它們是沒(méi)區(qū)別的。只是春為它們做了一扇門，只看它們自身愿不愿意推開(kāi)那扇門，破土而出，離開(kāi)黑暗去享受自己生命 的價(jià)值了。

　　所以一扇門的意義，就是一道把兩種不同的景象分割開(kāi)來(lái)的界限，像家門，門內(nèi)是安詳，門外是風(fēng)霜，然而人總會(huì)不滿于現(xiàn)狀，所以人總會(huì)推開(kāi)一扇門離開(kāi)，即使之前是溫暖，之后是嚴(yán)寒，他們總也是沒(méi)什么畏懼的。

　　而后來(lái)看過(guò)韓寒的《三重門》，讀來(lái)大體如同《圍城》一樣，人們隔了一層紗看對(duì)岸，這邊的人想過(guò)去，對(duì)岸的人想過(guò)來(lái)，而這樣的景象，多叫人感觸深遠(yuǎn)。

　　校門是一扇門，里面關(guān)了太多指責(zé)，哪兒都有“且談教育問(wèn)題”，或有的如同韓寒大罵教育的不仁道。可真的有人把門推開(kāi)了，走出去了的人，又會(huì)回頭感觸，當(dāng)年怎能如此揮霍學(xué)生的年華。

　　便如常聽(tīng)家長(zhǎng)苦口婆心，今日不好好學(xué)習(xí)，換來(lái)明日的`平庸無(wú)能，稱“你年少好好努力，將來(lái)步入社會(huì)別同我們一樣。”而我大致明白其間的道理，便將此言默記了一遍，準(zhǔn)備將來(lái)背誦給子女們聽(tīng)。

　　所以有時(shí)一扇門隔了不同心情的人們，卻人們的結(jié)果是一樣的。

　　我想我們總要去開(kāi)一扇門，也許現(xiàn)狀是冬天，門背后會(huì)是一道華麗的春。推開(kāi)了一扇門，也許能收獲一整個(gè)春天，多好。

　　“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。”可見(jiàn)一扇門是關(guān)不住想出去的心情的，像石頭里長(zhǎng)出的新芽一樣。我們要推開(kāi)門，去另一個(gè)世界品嘗。

　　如今作文寫(xiě)完了，我要離開(kāi)這樣的安靜，我輕輕推一扇門，要進(jìn)入門外那樣的喧騰。

關(guān)于門作文5

　　多么希望有一扇門……

　　——題記

　　門是多么平常，卻又是那么神秘，它會(huì)令你浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。而我對(duì)門，也是有一些說(shuō)不清道不明的思緒。

　　哆啦A夢(mèng)的“任意門”是令每個(gè)小朋友都朝思暮想?yún)s又求之不得的，但對(duì)于我這個(gè)已經(jīng)是中學(xué)生的青少年，這樣的愿望卻顯得有些稚氣未脫、童心未泯。

　　同年齡的孩子們心里面天天想著一些大人們猜不透卻又一直了如指掌的事情，而在我心里，卻一直有一扇不存在的“任意門”。我的內(nèi)心世界里，似乎有一些別人一無(wú)所知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些我內(nèi)心世界的秘密，一直就被禁錮著，從來(lái)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)過(guò)，我是多么希望能有那么一天，哪怕一分鐘也好，別人能通過(guò)一扇“任意門”而走進(jìn)我的'世界，了解關(guān)于我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我從小就被人羨慕，被人夸獎(jiǎng)，但從來(lái)沒(méi)有人真正的了解過(guò)我，沒(méi)有人知道我不想做個(gè)十全十美的人，我想做個(gè)普通的孩子，想做個(gè)平凡的人，成績(jī)平常，相貌平常，做事平常，一切都似乎特別不被人重視。但我的好勝心卻不允許我這樣做，我總是愿意與人較量，喜歡勝利，勝利就是我的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在召喚我，這與我的愿望是相違背的，我不知道怎樣才能做到兩全其美，就只能聽(tīng)從父母、老師等人的“命令”。

　　我是個(gè)可憐的孩子，哆啦A夢(mèng)的“任意門”是我夢(mèng)寐以求來(lái)?yè)嵛课倚撵`的天方夜譚，就像倒霉熊一直不服輸?shù)叵胱龊妹恳患�事，最終卻總會(huì)被命運(yùn)之神戲耍一樣，我的愿望也像倒霉熊的愿望一樣難以實(shí)現(xiàn)。這使我又會(huì)想到“任意門”。

　　盡管任意門只是一個(gè)幻想，但我會(huì)努力地讓這個(gè)幻想變?yōu)槔硐耄�再進(jìn)一步把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我希望有人能夠通過(guò)這個(gè)任意門來(lái)了解我的內(nèi)心，來(lái)傾聽(tīng)一個(gè)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

　　任意門啊，我情愿你沒(méi)有傳說(shuō)中那么偉大，也不愿你根本就不存在，因?yàn)槟闶俏椅ㄒ坏木�神寄托，我愿你載著我的愿望，到外面的世界與人分享。

關(guān)于門作文6

　　“當(dāng)世界上我人的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲。”不知是哪一時(shí)代的作家寫(xiě)了這么一句話而轟動(dòng)了世界。

　　的世界，因人的而變得多姿多彩；在科技發(fā)達(dá)的e時(shí)代，敲門聲卻少了許多。

　　他——筱楠，滿腹經(jīng)綸的學(xué)生，剛隨父母搬進(jìn)了一所高層住宅的學(xué)生。放學(xué)時(shí)鍛煉身體走向了樓梯口，數(shù)著門牌號(hào)一層一層往上走，只見(jiàn)家家大門緊閉，偶爾走神色匆忙的年輕人，鎖上門，頭也不抬地跨進(jìn)電梯間。

　　“你好！”筱楠想打聲招呼卻欲言就止，對(duì)著那人家門口抬起的手也不由自主的垂了下來(lái)。他的神情黯然下來(lái)，只是不明白為這里與曾經(jīng)的四合院有天壤之別。回過(guò)神來(lái)，到了家門口。“糟糕，鑰匙？”筱楠驚慌失措的`翻著每口袋，卻找不著鑰匙的蹤影。無(wú)奈，只得轉(zhuǎn)過(guò)身敲了敲另一扇門。開(kāi)門的是二十歲左右的年輕人，上下打量了一下筱楠，“事？”“是的，我是您的新鄰居，沒(méi)帶鑰匙，能呆一會(huì)兒或給家長(zhǎng)打個(gè)電話？”話音剛落，門就一聲“起，不！”被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上了。一陣?yán)淇諝庾岓汩�皺了一下眉頭。

　　好在出差的爸爸提前趕了回來(lái)。“兒子，怎么不進(jìn)去？”說(shuō)著打開(kāi)了門。筱楠放下書(shū)包，“老爸，我怎么感覺(jué)這么不自在？從前四合院里那么溫暖，怎么一到這兒全不見(jiàn)了，鄰居也不常來(lái)往，一棟樓里住了好幾天也都不認(rèn)識(shí)一樣，怎么這么沒(méi)勁啊？”老爸關(guān)上門，換下拖鞋：“我還以為事呢？這很，現(xiàn)在人和人相處得越來(lái)越怪了，一下班就回家，各自把門一鎖，就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。甚至住了好幾年還沒(méi)和鄰居們說(shuō)過(guò)話呢。”

　　筱楠來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前，在紙上寫(xiě)下了一段文字：“時(shí)候，門充當(dāng)著角色：讓人與人之間往來(lái)不密切的墻，這道門的，讓孤單多了些，快樂(lè)少了些；讓孤立多了些，往來(lái)少了些；讓陌生多了些，朋友少了些。人們?yōu)椴蝗�嘗試著開(kāi)放懷抱多容納些呢？我好費(fèi)解。”

　　有時(shí)候，東西雖必不可少，但在某種角度的某種意義來(lái)講，卻是多余的。

關(guān)于門作文7

　　書(shū)法，是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對(duì)它是情有獨(dú)鐘，而我也是其中一個(gè)。

　　在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見(jiàn)大書(shū)法家寫(xiě)的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的畫(huà)面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!

　　看完大書(shū)法家的作品，我心中便燃起了斗爭(zhēng)的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書(shū)法。回家后，我吵著鬧著要媽媽讓我學(xué)書(shū)法。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽(tīng)后，把我送進(jìn)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)了，老師先教我學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開(kāi)始寫(xiě)字了，我看一筆，分析一筆，寫(xiě)一筆，老師看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)了我，夸我寫(xiě)得好，我心里比吃了蜜還甜。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺(jué)一天不寫(xiě)字，手癢癢的，忍不住要拿來(lái)紙，開(kāi)始練起字來(lái)。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規(guī)矩：寫(xiě)壞一個(gè)字，就得練一張。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人--字。慢慢的，太陽(yáng)公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來(lái)。我堅(jiān)持著，對(duì)自己說(shuō)："要是寫(xiě)不好，休想睡覺(jué)。"就這樣，我寫(xiě)到自己滿意為止，才去睡覺(jué)。

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書(shū)法之途中，曾經(jīng)失落過(guò)，后悔過(guò)，放棄過(guò)，但我還是堅(jiān)持了下去，字越寫(xiě)越好了。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近，我還在學(xué)校書(shū)法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我欣喜若狂，對(duì)書(shū)法的`興趣越來(lái)越濃厚了。

　　我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�給了我無(wú)限的樂(lè)趣;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�是我們中華民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�充滿著先人的智慧;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�是一門不老的藝術(shù)。

關(guān)于門作文8

　　在一條狹窄的小巷里，只有兩戶人家。小巷拐角旁邊的桂樹(shù)總是光禿禿的，兩家的門也始終是關(guān)著的。

　　小巷東邊住著一個(gè)小女孩，西邊住著一個(gè)小男孩。小女孩養(yǎng)著一只小黃狗，十分可愛(ài)。小女孩也十分喜歡它，每天下課小女孩都會(huì)跟它吐露心事。小男孩兒則是一下課便去玩兒了。

　　這兩家人都很怪。小女孩的狗跑進(jìn)了男孩家里，男孩不是從門把它送回給小女孩兒，而是從墻根破的洞還給她。小女孩也是這樣，小男孩的紙飛機(jī)飛進(jìn)她家里，也不是從門還給他，也是從隔墻飛過(guò)去。

　　可就是這樣怪的`人家總有緣分走在一起。一天，天氣晴朗，小男孩兒想都沒(méi)想就出去玩了。忽然，天空下起了傾盆大雨，小男孩兒踢著足球正得勁呢!沒(méi)想到下雨了，他趕快回家，他把衣服上的水擦干后，才想起之前洗曬著的衣服還沒(méi)收。小女孩這邊呢，則召喚著自己的愛(ài)狗。忽然才發(fā)現(xiàn)小狗咬著什么東西，原來(lái)是小男孩家的衣服啊!小狗是想幫男孩收衣服。“那我也幫幫他吧。”女孩說(shuō)著，小心翼翼地?fù)炱鸬厣系囊路�。這時(shí)男孩來(lái)了，羞紅了臉，“對(duì)不起，麻煩你了。”男孩說(shuō)，女孩啥也沒(méi)說(shuō)，撿起衣服就走。“你要干什么?”男孩說(shuō)，“幫你洗啊!”女孩說(shuō)，男孩沒(méi)答應(yīng)，女孩還是走了。

　　小男孩正打算出門踢球的時(shí)候，跨過(guò)門檻踩到了一堆衣服。從此，門不再緊閉，他倆成了知心朋友。可好景不長(zhǎng)，男孩要出國(guó)了。臨行前一晚，他約女孩在桂樹(shù)下……那棵桂樹(shù)不像從前一樣光禿禿了，而開(kāi)滿了桂花。他許下承諾，一定會(huì)回來(lái)的，女孩相信了。

　　可就在回國(guó)前一夜，男孩急著去給女孩買禮物，發(fā)生車禍了……而女孩一直在桂樹(shù)下等著……

關(guān)于門作文9

　　“吱——”門被推開(kāi)了。

　　門內(nèi)，是一個(gè)廢棄的房屋，黑暗、骯臟，雜亂無(wú)比，蜘蛛網(wǎng)遍布，一陣霉味撲鼻而來(lái)。門外，是一個(gè)無(wú)人打擾的大，真可謂:野花發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

　　有一扇門，在我們房子對(duì)面，長(zhǎng)年累月沒(méi)人開(kāi)，我就心生好奇，想探個(gè)究竟。在屋頂上，中間有一道二米左右的空檔，掉下去最起碼骨折，門的圖案很怪，黑白相間。

　　由于底下是空的，所以，短短二米我卻不敢跳。我就找來(lái)幾塊木板擱上面，剛走了一步，木板就斷了，我一嚇，抓住房屋邊緣，輕輕蹦在一堆沙子上。

　　這番波折后，我有好長(zhǎng)一段時(shí)間都不敢再去了，在此期間，是連連失利，后來(lái)連上課回答問(wèn)題都不敢了，一張?jiān)嚲硐聛?lái)錯(cuò)誤百出，真恨不得把試卷給撕了。一道題不會(huì)就不堅(jiān)持了，索性不做，越是這樣，心里越難過(guò)。

　　終于，在體育課上，我跳過(guò)了二米，之后，便不停練習(xí),最后跳了二米多。

　　我又一次來(lái)到樓上，雖然很怕，但這么久了，一直過(guò)不去，今天不拼，何時(shí)再來(lái)？不，不行，冷靜點(diǎn)，看一下哪個(gè)角度上合適啊，那個(gè)不錯(cuò)，這么多天的堅(jiān)持，一定會(huì)成功！

　　不鳴則已，一鳴沖天，我一下就跳了過(guò)去，太激動(dòng)了！我慢慢拉開(kāi)那道門，里面是一個(gè)露天大花園，樹(shù)木繁多，花草遍地，好一個(gè)生命的大花園！

　　勇氣、冷靜、堅(jiān)持，渡我過(guò)難關(guān)。這個(gè)可以，為什么學(xué)習(xí)不行呢？

　　終于回歸了正規(guī)，我的'心，推開(kāi)了一扇門，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)。盆中，冒出來(lái)一株嫩綠的小芽。

關(guān)于門作文10

　　每個(gè)人的心中都有一扇門，它就似一把無(wú)形的枷鎖，鎖住的是自己的心，并在門中腐朽。

　　因?yàn)檫@扇門，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰視別人；因?yàn)檫@扇門，你孤獨(dú)，你只能獨(dú)自仰望這片狹窄的天空，沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴；因?yàn)檫@扇門，你失敗，在門中，你只看到了自己，卻看不到門外那五彩繽紛的世界。

　　因?yàn)檫@扇門，我們失去了很多，失去了自信，折斷了翅膀，失去了友誼。既然如此，我們?yōu)槭裁床淮蜷_(kāi)這扇門呢？

　　打開(kāi)這扇門，清新的'空氣撲鼻而來(lái)，一幅天然的唯美畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前，碧綠的草地上幾朵鮮黃的小花在向你微笑，成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，宛若一名名婀娜多姿的少女，那樣歡快，那樣充滿陽(yáng)光。

　　打開(kāi)這扇門，看著門外來(lái)來(lái)往往的人都在歡快的交談著，你的腳步不由自主的向他們移動(dòng)，心在向他們靠攏。你開(kāi)始慢慢的融入他們之間。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從前并不是人們都在遠(yuǎn)離你，而是你把自己封鎖在這扇門內(nèi)，不愿走出去，亦阻擋了別人走進(jìn)你的心！

　　打開(kāi)這扇門，世間的萬(wàn)物都在向你伸出雙手，張開(kāi)懷抱，敞開(kāi)知識(shí)的大門，太陽(yáng)公公也毫不吝嗇的灑下那溫暖、和煦的陽(yáng)光。暢游在溫暖的知識(shí)海洋中，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這才是真正的世界，這就是我想要的世界！打開(kāi)心中的門吧！是雄鷹就要勇敢的爭(zhēng)奪屬于自己的那片天空；是金子就要為自己尋找發(fā)光的源泉；是花兒就要把自己的美麗毫無(wú)保留的綻放……

　　讓我們打開(kāi)心中的那扇門吧！去發(fā)現(xiàn)世間的美好，去感受世間的繁榮，去探索世界的奧秘！

　　打開(kāi)心靈之門，給自己一片自由的天空！

關(guān)于門作文11

　　記得五年級(jí)的一個(gè)早晨。我搖搖晃晃的來(lái)到東江源小學(xué)，聽(tīng)著清晨小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，若是在以前，我本應(yīng)精神一振，但今天的我鳥(niǎo)兒的.歌聲反而覺(jué)

　　得像個(gè)催眠曲，越發(fā)得想睡覺(jué)。唉，我心里一聲哀嘆。

　　要怪只能怪我昨天晚上沒(méi)睡好

　　我迷迷糊糊上了樓，飄忽不定地走進(jìn)“我的教室”，來(lái)到座位上，我放下沉重的書(shū)包，一屁股坐在了凳子上，掃視了一下四周，心里想：班里來(lái)了轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？不管了，先睡一覺(jué)好了。

　　這覺(jué)睡得真不舒服，我突然意料到了什么，精神為之一振，瞌睡蟲(chóng)在此刻不見(jiàn)了蹤影。看著這些人驚愕的目光，我羞紅了臉，提起書(shū)包像老鼠見(jiàn)到貓一般迅速跑出了教室，回到樓梯口處時(shí)，我抬頭看了看那里貼著的標(biāo)簽，“三樓！”我不禁脫口而出，我的教室在四樓啊！我的心如同小鹿般亂撞，心里真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。此刻，上課鈴如魔鬼般地響了起來(lái)，個(gè)了我再一個(gè)致命的打擊。我以迅雷不及之勢(shì)沖到了班級(jí)門口，還好老師不在，我松了一口氣，僥幸逃過(guò)了一劫。從那以后，我就再也不敢這么馬虎大意了。

　　人生亦是如此，“走錯(cuò)門”有時(shí)是字面意思，有時(shí)意味著誤入歧途，有時(shí)也意味著人生的轉(zhuǎn)折。

　　我們應(yīng)該慎重選擇人生的大門，未來(lái)的路是艱辛、困難的，但是只要打開(kāi)對(duì)的門勇敢往前走，你的人生才會(huì)更美好，即便是死去，你也沒(méi)有任何遺憾，因?yàn)?---你沒(méi)有“走錯(cuò)門”。

關(guān)于門作文12

　　一天快樂(lè)的時(shí)光在我們的不知不覺(jué)中像小馬車一樣飛快的溜走了，轉(zhuǎn)眼間我們開(kāi)始了第二天的北京之游，我們來(lái)到享譽(yù)全國(guó)的天安門廣場(chǎng)觀光游覽，剛剛踏上天安門廣場(chǎng)的地面我不禁驚呆了，整個(gè)天安門廣場(chǎng)煥然一新，奧運(yùn)之風(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁贊嘆著說(shuō)：“奧運(yùn)帶給北京的變化真大。”爸爸媽媽也對(duì)我的說(shuō)法非常贊同，我一眼就看到了在廣場(chǎng)正中間鮮艷的紅色的奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，一個(gè)奔跑的小人，舞動(dòng)的北京，不停的旋轉(zhuǎn)著，偶爾停下來(lái)，像螞蟻一樣的人們就簇?fù)矶�上，不停的拍照，合影，特別是那些外國(guó)人，有時(shí)兩個(gè)人樓在一起，有時(shí)抱著巨大的奧運(yùn)標(biāo)志，各種各樣的，沒(méi)有一種樣式是重復(fù)的，廣場(chǎng)上歡笑聲一片，讓人感到心情舒暢，太陽(yáng)公公好像也被人們的笑聲感染了，變得和藹了起來(lái)，把金色的燦爛的陽(yáng)光灑滿了北京城，灑滿了天安門廣場(chǎng)，照耀在奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志上，使它變得更加光彩照人，更加明艷，在操場(chǎng)旁邊碧綠的草坪的上方有一個(gè)巨大的中國(guó)結(jié)，在陽(yáng)光下閃耀出紅色的光輝，讓人們眼前一亮，最吸引人們的`左邊草坪上的五大洲的金屬地圖，中間是用草拼成的，有的像鐮刀，有的像魚(yú)兒，與地圖上的一模一樣，可以看出現(xiàn)在的人們的工藝已經(jīng)到了出神入化的地步了，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的巨型雕塑吸引了我們，它表現(xiàn)了地球只是一個(gè)國(guó)家,而人類便是這個(gè)國(guó)家的公民，盡管人類膚色不同、語(yǔ)言不同、種族不同,但我們共同分享奧林匹克的魅力與歡樂(lè),共同追求著人類和平的理想,我們同屬一個(gè)世界,我們擁有同樣的希望和夢(mèng)想。我和媽媽不停的拍著照，不放過(guò)任何一個(gè)角落，一個(gè)景點(diǎn)，生怕讓一件件經(jīng)典的作品從我們手中溜走。

　　我想：這次奧運(yùn)會(huì)讓北京便成了國(guó)際化大都市，可以說(shuō)如果北京沒(méi)有開(kāi)奧運(yùn)會(huì)再發(fā)展十年也不會(huì)有這樣的驚天動(dòng)地的巨大的改變。這值得我們每一個(gè)中國(guó)人為之高興，有了奧運(yùn)我們向文明跨近了一大步，有了奧運(yùn)北京成為了全國(guó)甚至全世界人民心中一顆璀璨的明珠。

關(guān)于門作文13

　　門，是有形卻又無(wú)形的，是一道屏障，是一個(gè)起點(diǎn)，還是一種文化。

　　門是室內(nèi)與外界的分界線。門，大概是因?yàn)榉课莸拇嬖诙�出現(xiàn)的，這一扇門，使得自己與外界相隔，阻擋住未知恐懼的侵襲。而每天早晨，打開(kāi)門，新鮮的空氣撲面而來(lái)，帶來(lái)一天的好精神。打開(kāi)它，你就能獲得新發(fā)生的事，走過(guò)它，在藍(lán)天下涼爽又廣闊。而關(guān)上它，你只能活在相對(duì)狹小的房子中，擁擠又悶熱。

　　但，門似乎又象征著內(nèi)心之門，開(kāi)門意味著敞開(kāi)心扉，就能更加真實(shí)真切地了解看清世界。因此，門，還是一個(gè)人的.起點(diǎn)。

　　人生猶如步行，每一個(gè)人都有屬于自己的門，那些不愿面對(duì)，畏縮猶豫的人就像是不知道是否應(yīng)該打開(kāi)眼前的門一樣，恐懼著門外未知的危險(xiǎn)，留在門內(nèi)，反復(fù)彷徨；那些勇于表現(xiàn)，大方干脆的人就好比是已經(jīng)打開(kāi)了門的人一樣，他們不再局限于這一片土地，他們追求的是更廣闊的天空，不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。所以我們應(yīng)該做一個(gè)干脆利落，勇于面對(duì)的人，不要讓門局限住自己的腳步。

　　對(duì)于擁有歷史綿延的華夏民族來(lái)說(shuō)，門，又是一種吉祥，安寧的象征。以前中國(guó)人經(jīng)常在門上貼門神，以此來(lái)乞求門神的保佑，門帶給人一種安全的心理基礎(chǔ)。如果人的生活中沒(méi)有門，門神也不會(huì)存在于人的思想之中，那么人們也不會(huì)想出門神這一虛幻東西，如果這樣，即使人們生活平定，不做偷窺違法之事，人們也不再會(huì)有安全感，所以門對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)比重要。

　　隨著時(shí)代發(fā)展，各式各樣的大門都被設(shè)計(jì)出，樣式美觀，作用頗大，它牢牢地隔絕了與外界的接觸，人們有了極大地的安全感。但這是否意味我們內(nèi)心的大門也隨之而鎖緊？如果這樣的門隔絕了人與人之間的交流與溝通。那么沒(méi)門難道還有意義嗎？這樣的門無(wú)異于一堵墻了。

　　打開(kāi)這扇門，哪怕外面是冰天雪地，勇敢走出去，造就更好的自己。

關(guān)于門作文14

　　不知從何時(shí)起，我開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝與文明的埋沒(méi)，開(kāi)始憐惜被人們遺忘的古文化，開(kāi)始與這個(gè)高度科技化的社會(huì)有了一定的隔膜。

　　于時(shí)我常在倦鳥(niǎo)歸林的午后翻尋有關(guān)詩(shī)詞的藏書(shū)，常在曉霧將歇的清晨欣賞文藝復(fù)興時(shí)的油畫(huà)。一種特別的情愫慢慢滋長(zhǎng)，我卻沒(méi)體察到自己的格格不入。

　　依然會(huì)在心情愉悅時(shí)找出荷爾拜因的速寫(xiě)：依然會(huì)用辛棄疾豪氣的詩(shī)句昂揚(yáng)自己的志氣；依然會(huì)遙想汨羅江的澄澄清水；依然會(huì)懷念烏衣巷口欲落的夕陽(yáng)——我打開(kāi)了文化藝術(shù)的門，獨(dú)自徜徉其中時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)這扇門也隔開(kāi)了原本屬于我的生活。

　　對(duì)文化的憐情往往觸動(dòng)愁緒，我的作文往往不由自主地往晦濕的方向行文，一落筆便是被現(xiàn)代文明侵蝕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。常常恨自己為什么生在這樣的時(shí)代，不能有倚欄聽(tīng)風(fēng)的閑情。上古文課時(shí)激情高漲，上說(shuō)明文時(shí)卻喪失了興趣。太多的事實(shí)告訴我，文化藝術(shù)的門，不應(yīng)該被我推開(kāi)，我生活在這個(gè)時(shí)代，就不能有別于這個(gè)時(shí)代的理想，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代，洽注定了不會(huì)有“臥看殘?jiān)律洗凹啞钡纳�活�?/p>

　　我想我只是推錯(cuò)了一扇門，畢竟成長(zhǎng)的歷程中有許多門供我選擇，而社會(huì)生活的門才是我真正的`歸宿。推開(kāi)一扇門，就意味頭號(hào)要關(guān)上一扇門，但是我絲毫不后悔，因?yàn)槲乙廊豢梢詮拈T縫里窺見(jiàn)文化藝術(shù)的美麗，而等待我的，是一個(gè)全新的更為精彩的空間。

　　或許我在推開(kāi)社會(huì)生活的門的同時(shí)，也推開(kāi)了心靈之門。我比以往更為幸福 了，我依然可以品詩(shī)作畫(huà)，而且我會(huì)控制自己不深陷其中，我有了新的希望與夢(mèng)想。既然古典主義的一切不能再來(lái)，那就讓我坦然地面對(duì)生活，留給心里一抹云淡風(fēng)情的彩虹。

關(guān)于門作文15

　　風(fēng)和日麗。漫步在回老屋的小道上。陽(yáng)光透過(guò)葉的隙縫?下了點(diǎn)碎影，斑駁地灑在了過(guò)往的人的衣襟上。

　　越過(guò)了幾條小巷，老屋愈發(fā)清晰，陽(yáng)光如精靈般跳躍在瓦礫之上，奏出一首美妙和諧的樂(lè)章。

　　輕輕的，我推開(kāi)了老屋的門。

　　都沒(méi)有變，只是染上了一層灰蒙蒙的塵。繞過(guò)客廳，卻見(jiàn)那紅藤搖椅依舊醒目地佇立在其中，

　　紅藤搖椅上搖著我的夢(mèng)呵！

　　小的時(shí)候，父母因工作的原故總是無(wú)暇照顧年幼的我，所以當(dāng)時(shí)我便由奶奶照顧著。那時(shí)最愛(ài)依偎在奶奶懷里，靠在紅藤搖椅上。夏日的夜晚，奶奶就一手抱著我，一手給我搖扇子，嘴中還不間斷地講著牛郎與織女的故事。夜空中星光燦爛，復(fù)刻著我熟睡的臉龐，奶奶慈祥的笑。冬日的初晨，奶奶總是一大早叫我起床做做運(yùn)動(dòng)。貪睡的我卷著被子賴在搖椅上，無(wú)奈奶奶太過(guò)溺愛(ài)我，最終只好提著我的小鼻子寵愛(ài)的說(shuō)：“小懶鬼”，然后轉(zhuǎn)身去替我準(zhǔn)備早飯。我瞇著眼窺著奶奶遠(yuǎn)去的`身影，心中充滿竊喜。

　　搖椅搖著我到了上學(xué)的年紀(jì)，門被推開(kāi)了。父母帶著我離開(kāi)了老屋，去了繁華的鬧區(qū)。我是個(gè)貪玩的孩子，在我興高采烈離開(kāi)的瞬間，卻沒(méi)有看見(jiàn)門在被關(guān)起的剎那，奶奶憔悴的面容。

　　在之后的許多的，除了春節(jié)，我?guī)缀醴浅Ｉ僭偃ヌ酵�奶奶了�?/p>

　　猛的，我才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，我與奶奶越來(lái)越遙遠(yuǎn)，那紅藤椅上的時(shí)光被歲月悄然粉飾，不知了模樣。想起了每次過(guò)完節(jié)回家時(shí)，奶奶總是曲著身子，靠在門檻邊，直至我們的車子消失才回屋，心中又頓時(shí)升起一陣難受。

　　我疾步穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到了臥室門前，緩慢的，我用最輕巧也最沉重的手去推開(kāi)這扇門。奶奶側(cè)臥在搖椅午睡，蒼老的臉上露出慈祥的笑——這一定是一個(gè)好夢(mèng)，我想。

　　春日的陽(yáng)光溢滿著房間，現(xiàn)在，門開(kāi)著了。

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