有趣的漢字作文(優(yōu))

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣的漢字作文，希望對大家有所幫助。

有趣的漢字作文1

　　瞧，漢字有的是一幅圖畫，有的可以表意，有的可以表音，充滿魅力！比如說“網(wǎng)”，這個字是一個象形字，是古人根據(jù)網(wǎng)的樣子描摹而形成的字，一看到它，我馬上就能聯(lián)想到一位漁夫在河邊打魚，一網(wǎng)網(wǎng)住了許多魚，“網(wǎng)”字里面的兩個叉，就像是漁網(wǎng)的菱形格子。“休”是一個會意字，就是“人”和“木”合在一起，看到它，我不禁會想到一個人登山走累了，靠在一棵大樹下呼呼地睡大覺，鼾聲震天。

　　古人真聰明，不僅創(chuàng)造妙趣橫生的字，而且賦予了它們一個個各不相同的含義，佩服！

　　漢字有趣，用漢字組成的詞語更美。

　　清晨，寂靜的`峽谷，沒有一絲的聲音。一會兒，一縷陽光從峽谷的峽壁上逐漸顯現(xiàn)出來，給峽谷增添了一份典雅。由這幅畫我想到了“幽靜”這個詞。

　　“喧囂”，一看到這個詞，我就聯(lián)想到熱鬧的集市，里面吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。有討價還價的，有叫賣的，有聊天的，有坐轎或騎馬經(jīng)過的……構(gòu)成一幅熱鬧非凡、喧囂的場面。

　　我喜歡漢字，它們太有趣了。它們就像百變精靈，時而“莊重”，時而“活躍”；時而“搞笑”，時而“嚴(yán)謹(jǐn)”……正因為有了它們，我的學(xué)習(xí)、生活才充滿了樂趣。

有趣的漢字作文2

　　在美麗的漢字王國里，漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個歡樂的小精靈，在現(xiàn)實生活中，無論走到哪里都不能離開它們。

　　每當(dāng)我打開書，我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學(xué)習(xí)文字的興趣；在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領(lǐng)悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。

　　漢字成了我們生活中的主導(dǎo)者，無論在哪個行業(yè)中都離不開漢字，包括我們?nèi)粘Ｉ�活中的語言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送一張“戰(zhàn)表”。皇上拆開一看，戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的.意思，結(jié)果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然后原信退給了來人。結(jié)果匈奴的領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，急令退兵。

　　從這個故事中，漢字的博大精深并不是我們能夠完完全全的掌握的，但我期望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中多動腦子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把漢字運用得更好更恰到好處。

有趣的漢字作文3

　　hello！我叫曾莉婷，今年十歲，我是雙子座，五月二十七是我的生日。我熱愛我的名字，更熱愛我的爸爸媽媽，是他們給我取了字個名字。

　　我給大家講講我為什么叫這個名吧，你們一定很好奇。我的曾：曾姓來源比較純正，據(jù)有關(guān)史料查證，主要出自姒姓，為夏禹的后裔。相傳帝舜時，鯀的`妻子因夢食薏苡而生禹，故帝舜便賜予禹姒姓。莉這個字我小時候就特別喜歡它，它是我最先接觸的一個字，所以我牢牢的銘記在心。這是第一的原因。第二個原因是茉莉花，茉莉花代表著純潔、親切、和藹。爸爸媽媽都喜歡這個字，便用了莉。婷就是因為我小時候很愛哭，但又很聽媽媽的話，亭子的亭說明了非常堅硬，但女孩自用個亭又不好看，他們又給我加了一個女字旁。我以前的名字叫曾琳涵，曾琳涵中的涵有三點水，我的生肖又是羊，羊不會游泳，所以不能要三點水。現(xiàn)在的這個名字曾莉婷就不一樣了，曾莉婷中的莉有草字頭，羊要吃草，就用了莉。這就是我名字的來歷。

有趣的漢字作文4

　　人從小就開始識字、寫字，但卻沒有發(fā)現(xiàn)漢字的樂趣。

　　有一次，老師教我們學(xué)漢字"死"。但是，同學(xué)們造句的時候都特別難聽。比如，死亡、死神、累死、困死、死掉，等等之類的。聽著有恐怖又嚇人！

　　所以，老師聽著連一半都不到就說："停下來。我們應(yīng)該先來學(xué)一學(xué)它的意思和一些故事！"全班立刻安靜下來。

　　說完老師詳細(xì)的告訴我們，"死是死亡的`意思 ，人老了以后就會死的是一個自然現(xiàn)象，每個人都會這樣。"還講了一些人為了自己的祖國而犧牲，抗震救災(zāi)時不顧危險就別人而犧牲的......"

　　另外，老師還和我們一起背出了許多的關(guān)于死的古詩。至于，意思我們都是這樣記的，"有一個人站在屋檐下望著天上的夕霞。"

　　啊！中國的漢字真有趣！以后我一定要把它學(xué)好！

有趣的漢字作文5

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的.文章……漢字還很有趣呢!

　　有一次，弟弟拿著一道題來問我，“日”字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一個同學(xué)，老師讓他做自我介紹時，他沒有直接說出他的姓，而是讓我們猜了一個字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千。”同學(xué)們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務(wù)的“任”字，終于猜對了新同學(xué)的姓。

　　漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……

　　哈哈，漢字有趣吧?今天，我也給你猜一個字謎：天有它大，人沒它大(打一字)。猜對有獎哦!

　　如果你想探究更多的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧!說不定下一個發(fā)現(xiàn)漢字又一個秘密的人就是你哦!

　　評語：

　　語言平淡，不會描寫

有趣的漢字作文6

　　你明白嗎漢字也有很多知識。也許把幾個字調(diào)換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個例子看看!

　　舉個常見的例子：有個人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個醫(yī)生。第一個醫(yī)生說：“你這病不好治啊。”第二個醫(yī)生說：“你這病治不好。”其中，“不好治”雖然聽起來讓人恐懼，卻有一線期望，說明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點期望了，意思就是再費力氣治也永遠沒法痊愈。由此看來，只要把這三個字換換順序，意思就完全不一樣了。

　　還有沒有這樣的例子呢當(dāng)然!“孫子”這個詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了。“孫子”是爺爺對孩子的兒子的稱謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。還有：“鉛筆”這個詞是一種筆的名稱，而反過來“筆鉛”卻是自動鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。還有呢!“日歷”是一種記錄每一天的紙制品，而調(diào)調(diào)個兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時間。還有，“音響”是什么我就不說了，那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的'例子，我就不一一說了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。

　　如果你覺得不夠多，能夠把你想到的發(fā)到給我的評論中，讓我們一齊學(xué)習(xí)，會有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，新的心得哦!

有趣的漢字作文7

　　漢字的歷史源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的'綜合性學(xué)習(xí)，更讓我感受到漢字的有趣。

　　那一天，趙老師滿面春風(fēng)地走進教室，打開電腦，讓我們看字謎PPT，“兇橫”就是“區(qū)”，“一箭穿心”就是“必”……，字謎大都被同學(xué)們猜出來了，大家個個都興致勃勃。看完了字謎“PPT”，趙老師讓我們以四人小組為單位討論自己收集的字謎。另外三個同學(xué)提的字謎，我們都很快猜了出來。接著輪到我出字謎了，我給他們?nèi)�位出了一個最難的謎面：二小姐。謎面一出，只見謝林峰皺著眉頭，歪著嘴巴，用大拇指抵住下巴。葉天樂則用左手平放在課桌上，右手食指點點畫畫，不時地用左手抵住腦袋。李盈冰兩眼茫然地望向黑板，緊皺著眉，過一會兒就在桌上點點畫畫，搖搖頭。過了很大時間，他們終于忍不住了，說：“算了，算了還是公布答案吧！”我心里暗暗高興，差點笑出了聲，說：“大女兒叫長女，二女兒就叫次女，把“次女”這兩個字合起來，就是姿，姿勢的姿勢的姿。“他們這才恍然大悟，異口同聲地說：”原來漢字這么有趣呀！”

　　我愛你，中國的漢字，我愛你，燦爛悠久的中國文化！

有趣的漢字作文8

　　在這次綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)中，我了解到漢字都是由最原始，最古老的漢字——甲骨文演變而來的。在演變過程中，是從甲骨文，金文，小篆，楷書、隸書、草書、行書……等成千上萬種各式各樣的‘書’。

　　中國人常常寫錯字，讓錯字有機而入，就像《一點值萬金》這個故事，花了18萬元購進的塑料袋因印制在塑料袋上的文字多了一點，就讓18萬元付之東流。

　　漢字是充滿智慧的`語言符號，它是音，形，義的綜合體，這是世界上任何一個國家的文字所無以擬比的，幾乎所有外國人都感到中國文字難學(xué)，單憑這一點就足以讓中國人所自豪。

　　在書法家的筆下，它們仿佛坐著歡快的游戲，時而又隨著那不均勻且有柔美的筆畫在那閃亮的舞臺上翩翩起舞。

　　隨著社會的進步，科學(xué)的發(fā)展，中國人取名字也特別講究，不像外國人，他的字只有表音，取名很單調(diào)，單憑英國女王叫瑪麗的就有好幾個。我想，每一個中國人都應(yīng)該熱愛祖國的文字，并認(rèn)真學(xué)好，用好祖國的文字。

有趣的漢字作文9

　　今日，教師上課交我們?nèi)の兜臐h字，布置作業(yè)的時候教師讓我們查漢字的來歷。

　　就拿我的姓氏來說吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能獨立任事的人，后加一橫，表示在“士”之上，即人間的最高統(tǒng)治者，而帝是天上的最高統(tǒng)治者。后“帝”、“王”同步降職，帝成了人間的.皇帝，而“王”成了對臣子的最高封爵。本義：天子、君主殷周時代對帝王的稱呼。

　　教師還教我們很多漢字的知識，比如“冊”、“典”、“刪”的來歷，這三個字有密切的關(guān)系。“冊”的意思就是一本書寫在竹子上，卷起來就是“冊”。“典”的上頭就想一本書放在一個木板上，作為典范來遵守的文冊，所以要恭敬的存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書，如果寫錯的話就用刀刮去，所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？

　　中國的漢字真是千變?nèi)f化呀！

有趣的漢字作文10

　　終于盼到這節(jié)課了，這節(jié)課是語文課，我們的袁老師給我們安排成“猜字謎”。

　　上課了，袁老師先給我們講游戲規(guī)則：一個同學(xué)出題，其他同學(xué)猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。游戲開始了，同學(xué)們都興致勃勃，爭先恐后的搶著回答，生怕別人把糖搶光，教室里的氣氛異常熱烈。第一個拿到糖的是孫柯星，他拿到糖后，好像成了同學(xué)們的'鼓風(fēng)機，同學(xué)們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心里美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。時間慢慢的過去，同學(xué)們依然興趣盎然地猜著字謎。輪到李依聯(lián)出字謎了，她出的字謎是：左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李依聯(lián)說完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經(jīng)在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心里甜得不得了。輪到我出字謎了：雖然不會說，學(xué)問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書猜字謎游戲結(jié)束了，但袁老師袋里的糖還有很多，袁老師就又分給全班每人兩顆糖。

　　我想：這節(jié)課，我們不是為糖而猜字謎，而更應(yīng)該是為培養(yǎng)能力而猜字謎，進一步了解中國漢字的神奇、有趣。

有趣的漢字作文11

　　漢字，是中華民族的結(jié)晶，是祖國的花朵，它培育了一代又一代的年輕人。中國為什么擁有如此豐富的書法瑰寶呢？原因很簡單，因為美麗的漢字，那用一筆一畫組成的漢字，能構(gòu)成奇妙的組合，能構(gòu)成美妙的圖畫。

　　我的老師，就曾經(jīng)在班上讓我們以小組為單位，開展過互相猜字謎和歇后語的活動，讓我開心不已，印象深刻。我所在的小組首先給同學(xué)們猜了一個簡單的字謎：七十二小時。“晶”。同學(xué)們異口同聲地說。“不錯嘛，不過，現(xiàn)在要加大難度了。請聽題：拱豬入門！”同學(xué)們一個個你看看我，我看看你。“是‘閡’！因為豬在十二生肖里面是‘亥’，而拱豬入門就是豬進了門。”同學(xué)們頓時明白了，而我們這組卻自豪地笑了起來。歇后語就更有趣了！比如：和尚打傘——無法（發(fā)）無天。你想，和尚是沒有頭發(fā)的，天指的`是和尚打著傘看不到天。同學(xué)們，有趣的歇后語很好玩吧！

　　相傳，是倉頡發(fā)明了漢字，他因看到鳥的足跡而受到啟發(fā)。但隨著科技發(fā)展越來越好，有一些人覺得沒有必要學(xué)習(xí)漢字了，但是這些人有沒有想過，如果中國不再使用漢字，那不是又回到遠古時代了嗎？

有趣的漢字作文12

　　中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自己的特點和形式。如楷書它很端正，草書它很流暢……今天下午老師帶我們深入的了解漢字，并做了許多有趣的漢字游戲。漢字的來源有很多種說法，具體漢字的來源并沒有人來確定。和漢字有關(guān)的游戲就數(shù)不勝數(shù)，今天的課堂我們玩了許多有趣的.游戲如：漢字迷。猜歇后語，用自己的身軀做一個漢字讓大家來猜......

　　今天我和大家一起進入課堂，去玩一玩著有趣的游戲吧！第一個游戲是漢字迷。一小題：一到兩點便起飛，二小題：你我各一半，三小題：一口咬掉牛尾巴，四小題：重逢，最后一小題一箭穿心。同學(xué)們看見題目后絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學(xué)能想到。老師在公布答案時同學(xué)們都興奮不已。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題：告，第四小題是：觀，最后一小題是：必。 今天有各種各樣的游戲同學(xué)們也非常開心。

有趣的漢字作文13

　　今天，我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié)，展示過程中，同學(xué)們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。首先，是譚歐為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個字”。不等譚歐瀾說完，同學(xué)們就都踴躍回答，有的'說“依”，有的說“新”，還有的說“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。

　　譚歐又出了一全字謎：瞎子。同學(xué)們都按捺不住了，把手舉得高高的，好讓譚歐瀾德讓自己回答問題，可好運還是降臨到了王千禧身上，王千禧大聲說到：是“盲”。坐在一旁的景老師有了疑問：“瞎子怎么盲呢？它跟盲有什么關(guān)系？”譚歐解釋到：“瞎子什么東西都看不見，所以是盲”

　　接下來，李寧又為我們出了一個字謎：“格外大方，打一字。”同學(xué)們一個個迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什么呢？李寧見同學(xué)們都想不出來，就公布答案：“回”。同學(xué)們恍然大悟。

　　通過這次活動，使我對漢字有了更深入的了解，進一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學(xué)好漢字，傳承與發(fā)揚中華民族的文化。

有趣的漢字作文14

　　經(jīng)過一個晚上的準(zhǔn)備，第二天，教師一來，我們組的人就說；我們能不能第一個上臺說；字謎的。

　　教師說；馬一超著一組先上。

　　我們這一組有有四個人。組長鄭小旭，副組長張昊，劉寶瑞和馬一超他倆是兵。

　　演講開始了，我和鄭小旭在下頭給他們加油！馬一超在上下頭說，我們的字謎活動十分豐富，這節(jié)課真熱鬧。諧音字的笑話。只吃一噸，有一男青年決定到農(nóng)村老家舉行婚禮。男方的父親給市里的.親家發(fā)電報，問能來多少人？好作準(zhǔn)備。親家回電說：”去不了多少人，準(zhǔn)備一噸飯就行了。“他把”頓“寫成”噸“。怎樣樣趣味吧！

　　歇后語：四連棉花——談（彈）不上老虎拉車——誰敢（趕）膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠騎自行車下坡——睬都不睬（踩）

　　錯別字的笑語：修車店門口，補胎”沖“氣。商店門口”另“售。家具店門口家”俱“

　　我以前學(xué)習(xí)漢字覺得枯燥，學(xué)習(xí)了第五單元，改變我的看法。

有趣的漢字作文15

　　今天，陳某某的爸爸來為我們上了一堂關(guān)于漢字的課。通過這節(jié)課，我了解到了中國漢字的博大精深。比如會意字，是將兩個或三個具有不同意義的字組合在一起，便形成了一個具有新意義的字。比如苗就是由卄和田組成，可以理解為草長在田里。我們不僅了解了漢字的基本組成，還感受了漢字的聲美，形美，意美。我們從一個個對聯(lián)感受到了漢字的'聲美；從一首首古詩感受到了漢字的意美；從一幅幅書法作品感受到了漢字的形美。在課堂的最后，我們還為我們以前所理解的漢字進行抽象的理解。比如恩字，它的理解是因為別人為你的成長付出過心血，應(yīng)該有感恩之心。這讓我們體會到了往往一個簡單的漢字，卻總蘊含著許多含義，這正是中國漢字的魅力。

　　通過這節(jié)關(guān)于漢字的課，我深深感受到了中國漢字的神奇。漢字無疑是東方一顆璀璨的明珠，是我們中華人民智慧結(jié)晶。讓我對于漢字更加的熱愛，更想要無窮的探索漢字的意義。