童年的作文精華【15篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的童年的作文，歡迎大家分享。

童年的作文1

　　那恰似一道道彩虹的童年，你，還記得我嗎？

　　那恰似一顆顆潔白無暇的珍珠的童年，你，還記得我嗎？

　　那恰似一張張五彩繽紛的圖畫的童年，你，還記得我嗎？

　　那恰似一朵朵清香四溢的花的童年，你，還記得我嗎？

　　似水流年，我從一個幼雅天真。活潑可愛的小孩到聽話懂事的少年。也許，時間真的過得很快，我不知不覺就上五年級了，也許，時間過得很快，我又長高了，也許，時間真的過得很快，爸媽的頭上也多了幾根銀絲。

　　我放慢了腳步，在這條路上回憶起兒時媽媽接送我上學的'情形。來到學校，我又一次放慢了腳步，回憶起兒時和小伙伴們嬉戲的情形……我好想回到童年時代，尋找我失去的快樂，沒有痛苦，沒有悲傷，沒有壓力，更沒有失敗的眼淚……

　　我呆在書房里，靜靜的回憶我童年時代的點點滴滴——我曾和我的好朋友——婷，來到這個地方——公園。這是我和她的秘密基地，只要一有心事，大可來這里訴說自己傷心的事。有一次，她來到公園，對我說：“嘉，我爸爸要我轉的學……”我驚呆了，我的好朋友要走了，我該怎么辦，我在學校里只有和她最聊得來，我們已成為了形影不離的好朋友。她走后，我的眼睛哭腫了。

　　我曾在夢中尋找過童年，可是，我怎么也找不到它，也許，它已離我而去……

童年的作文2

　　童年是一本書，每一頁記著我們成長的腳印。童年是一首詩，每一句都值得我們細細地品讀。童年是一幅畫，每一筆都深深地印在我們的心中。在自己的童年這本書中，這首詩中，這幅畫中，都有著自己美好，而讓人可惡的記憶。

　　隨著時間的流逝，我們也漸漸長大，童年的時光很快就從我的手頭、手縫擦邊而過，童年也將結束了，童年也會成為我們的回憶。穿過回憶的時空：那一天，我和媽媽去外婆家，外婆家的鄰居家養了許多家圈，我對它們產生了好奇，跟著那么剛剛孵出來了小雞玩耍，我在后面追，并用石頭扔，我累的滿頭大汗，小雞嚇得頭也不敢轉一下。小雞們不約而同的向一個方向奔去，我也好奇的跟了上去，突然小雞們停住了，上來了一位昂手挺胸的大公雞。原來是小雞是尋找爸爸，來尋求幫助。我看了看這畫面：公雞領著頭，小雞跟在后面。我被這陣式向退后三步。

　　說時遲，那時快，公雞猛的'撲上去，用那尖尖的嘴用力地啄我腿。“啊”我哭了，引來了媽媽，媽媽告訴：“孩子，以后，不能傷害小雞，如果你受到傷害，媽媽也會保護你，所以愛子心切是每個父母親一定的責任。”在童年里，我不僅得到樂趣，還得到啟示哦！

童年的作文3

　　童年的生活五彩繽紛。

　　童年的時光五顏六色。

　　童年的事件各式各樣。

　　童年的時間慢慢流逝。

　　在我快樂的童年中，時光總是流逝的特別快，這是我的想法，我的童年好像是建立在補課上的，時時刻刻、每分每秒都在補課，上完學補，周末假日，重要假日我都在補課。當然，補課補課，不補成績怎會上去呢？

　　我的童年還沒完呢！現在玩的時間當然比學的時間多。再過一年、半年就沒有時間嘍！轉眼間，小夾板一套，天天學習學習，初中！哈哈！小學，初中，唉！

　　我的童年在小伙伴們的.陪伴很愉快，不論是鄰居還是同學。每時每刻，她們可能比我的父母還要了解我的性格。他們可以算是我的知己了。

　　我的想法說出了許多和我同齡小朋友的心聲，甚至是更小的小弟弟妹妹們，我不忍心看到他們這么小就像我們現在這么的累，現在的家長們能讀懂我們小孩兒的心聲么？

　　我渴望孩子的童年無憂無慮。

　　我渴望孩子的童年五彩繽紛。

　　我渴望孩子的童年擁有一個像童話般的童年。

　　在“童話故事”里度過屬于孩子們的童年。

童年的作文4

　　“媽媽，媽媽，快看！老師獎我的小紅花。”文具店里一個個頭及我大腿的小男孩拽著身旁年輕婦女的衣袖囔囔，望著他的小鼻頭開心地一張一息。我不禁輕笑，多可愛的孩子呀！突然，眼前閃出一個小影子和一朵小紅花，兒時的我也同那孩子般歡悅呀！

　　時光將我拉回我在幼兒園時，那時教書老師尤為年輕，平均年齡不滿25歲，面對我們這群熊孩子，總是焦頭爛額，手忙腳亂。作為中班孩子的我，小小年紀算是乳臭未干的小丫頭片子，心里竟浮起一種老干部的情懷，“該！讓你聽老師的，你不聽……嗯，我也是這么認為的。”天真的想法讓我有了一種居高臨下的'姿態。

　　后來不知老師聽了誰的指點，實行了“小紅花獎勵制”。就是哪個小朋友在這張表格上積滿小紅花，可以向老師提出一個要求，并得到小禮物。亮閃閃的小紅花貼貼紙對當時的我們來說有著致命的吸引力，成功地激發我們的“戰斗”欲望。

　　為了比拼誰能拿到小紅花拿到禮物，我一改平時“老佛爺”的形象，挖掘自己積極活躍的細胞，上課比以往認真，舉手回答問題；中午午休最先最快睡著；作業一筆一劃細心寫。每得到一朵小紅花，我就會趴在整張布滿人名的表格上，用指頭一個個數過去，看還差多少朵小紅花。小紅花越來越多，離領取獎勵的時間越來越近。我的心里像揣了個氣球，鼓鼓的。嘻嘻！

　　當老師念到我的名字的時候，我斂了斂激動的心情，回到到小老干部的狀態，淡定地接受了這份小紅花帶來的禮物。禮物再普通不過，一本印有卡通圖案的筆記本和一支鉛筆，但對于我來說是很大的鼓勵了。這為我的人生增添了精彩的一筆，不僅僅是因為小紅花、禮物，更是因為對努力的自己的肯定和證明。

　　手指拂過柜臺上的小紅花貼紙，樣式已經換了，但不變的是我對它的懷念，也是對童年試管自己的追尋。

童年的作文5

　　童心如歌，但沒有任何一首歌如它動聽悅耳，在它的面前都是那么的刺耳；童心如畫，但沒有任何一幅畫如它絢麗多彩，在它的面前是那么的單調；童心如詩，但沒有任何一首詩如它氣勢磅礴，在它面前都是那么的蒼白無力。

　　什么是童心，這就是童心，簡單的，幸福的，最美的。

　　童心是純潔無暇的，不參雜任何雜質，如水晶一般晶瑩，如白紙一般的潔白，沒有算計，沒有懷疑，權利、地位、利益什么都不在乎，只有那份可愛的童真，一眼就能看到邊，如它的那份天真可愛。

　　童心又是那么的快樂，屬于他們那份可愛的幼稚，他們是童言無忌，他們從不顧慮，從不虛偽，想哭的時候就哭，高興時就笑，心里怎么想，嘴里就怎么說，他們的`愛好是無憂無慮，從不在乎那么多，只要快樂就好。

　　什么是童心，這就是童心，純潔無瑕的，無憂無慮的，最美的。

　　幼時的我也如那樣，隨著時間的推移，我似乎感到若有所失而不知所失，即使那是一顆多么美好的童心，可我也無法阻止這一切。

　　是啊！童心雖是如此美好，可好的事物總是短暫，瞬即逝，童心也將銷聲匿跡，而那份幼稚、可愛、天真、無憂無慮也將消失，在人們的心中逐漸淡忘,本來屬于他們的那份快樂也將隨之消失。

　　什么是童心，這就是童心，短暫的，美好的，最美的。

童年的作文6

　　姥姥家屋后，有一個大的園子，四處都有木制的籬笆，似乎一眼望不到邊。

　　夏天，園子里最為熱鬧。園地里，挨著墻邊栽著幾棵我叫不出名字的樹，枝丫繁茂，綠葉簇簇。天一熱，樹上就響起了蟬鳴，綠葉相互拍打著，沙沙地響，和著蟬鳴，極是好聽。燦爛的陽光下，幾只大蝴蝶飛來飛去，它們的翅膀上像是搽了一抹金粉似的閃著光。蜜蜂呢，則停在花瓣上，親吻著花朵金黃色的`花蕊，不時發出“嗡嗡”的聲響。蜻蜓飛得很快，但飛得一點也不高，看它們不停下休息，好像永遠不會疲倦似的。

　　我才三歲時，姥爺就抱著我，指指點點地告訴我：“這是月季，那是芥菜花，這是菠菜，這是辣椒……”我一點也不感興趣，而是呆呆的望著地上的螞蚱跳出去好遠，停了一會兒，眼珠子滴溜溜地轉，又跳開了，將翠色的身體隱藏在大片的綠色之中，找不到了。

　　園子里的泥地極不平整，坑坑洼洼，我人小，一不小心就摔倒在地上。摔倒了也不爬起來，只是張口大哭，等著姥爺把我扶起來。這時，一隊螞蟻搬著一小塊草葉，大搖大擺的從我面前走過。我不哭了，傻傻地盯著它們，“撲哧”一聲笑了出來。

　　姥姥要姥爺剜些菜，好做晚飯。于是，姥爺拿著小鏟挖菜，也給我一把。小鏟雖說小，但卻出乎意料的重，我拿都拿不起來。姥爺只好給我一個小筐，他在前面挖，我在后面接。我的目光卻停留在野花上，一只手接姥爺遞過來的菜，另一只手采花，統統丟進筐里。過一會兒，我大叫起來：“姥爺！筐滿了！”姥爺頭也不回：“瞎說！才多少菜呀！”我把筐遞他跟前，他哭笑不得地說：“這孩子，這哪是菜啊？”說著，要把花都扔掉。我回過頭，發現黃瓜架上結了一個小小的瓜，便丟下筐，一蹦一跳的摘下來給姥爺看，姥爺笑呵呵地說：“小家伙，它還沒長大呢！”“啊？”我生氣地丟下黃瓜，一轉眼，又蹦蹦跳跳地去追蝴蝶了。

　　夕陽染紅了天邊的最后一絲蔚藍，夕陽下，祖孫倆人大手牽著小手，走在回家的路上……

童年的作文7

　　潤如酥的小雨，點綠了小草，叩醒了春花。抬眼望去，不經意間，那柳樹上競已爆出了數點鵝黃。哦，又是柳笛聲聲的季節了。我不由得想起了童年的柳笛，想起了我可愛的家鄉……

　　家鄉的春天是那么美麗：紅的花，綠的草，還有那小鳥清脆的啼叫，而最讓我們孩子興奮的卻是那一聲聲悠悠的柳笛。鵝黃初綻的三月，正是做柳笛的好季節。膽大的`男孩子，麻利地爬上樹，折下嫩嫩的柳條，將柳條捏柔，那嫩嫩的柳皮便脫離了白白的枝骨，然后將其割成幾寸長的小段。

　　再將柳皮一頭放進嘴里，輕輕咬扁，再用牙齒細細地理薄。他們嘻嘻笑著含在唇邊，輕輕一吹，便“嚶嚶”地響起來。我們小女孩家往往要說盡了好話，喊了許多個“好哥哥”，才能求得一支柳笛。哼，有什么了不起的。嘴里說著，心里便想到了趙大伯。

　　大伯獨自一個人，特別喜歡我們這些孩子。“大伯，你給我做支笛吧？”吧！“好。”他總是那么樂呵呵地做成一支又一支。做好了，就我們吹給他聽，然后笑著撫摸著我們的頭說：“好孩子，吹得真好聽。”

　　于是，我們便會大聲吹著向其他男孩子們炫耀，自然又重歸于好。當每人手中都有了一支柳笛后，鬧劇便達到了高潮。( )我們常常會聚到村頭那棵最大的柳樹邊。有的爬到樹上，有的靠在樹身上，有的坐在柳樹下，搖頭晃腦，各吹各調，乍看起來不亞于交響團在演奏世界名曲。

　　那清脆的笛聲，像孩子們稚嫩的童音，雖高高低低，卻清新悅耳：那淳樸的笛聲，雖無春燕柔似流水的婉轉，卻流溢著悠然的余韻。大人們不時停下手中的活，笑著望我們一眼。大姑娘、小伙子看著我們指指點點，大聲歡笑。

　　老人們靜靜地聽著，臉上掛著慈祥的笑，好像又憶起了溫馨的歲月。最高興的是我們，一個個憋足了勁，似乎要用最美的笛音來吹出心中的歡欣與快樂……春風輕拂過我的面頰，我的思緒從家鄉收回，而那思緒已染上了濃濃的鄉情。精心做一支柳笛，輕輕吹響。呵，我愿化作這笛音中一個綠色的音符，飛回家鄉，融進春天……

童年的作文8

　　我的童年是一條與眾不同、坎坷不平的人生之路。

　　媽媽告訴我，在我出生不久，就因為生病而失去了寶貴的聽覺，這就意味著我只能上聾啞學校，而不能和正常孩子一樣，在歡聲笑語中游戲玩耍。爸爸媽媽的心碎了，一家人整日望著我以淚洗面，對我的未來不抱任何幻想，家里每天都是死氣沉沉的。

　　我的童年是在黑暗的小屋里度過的，我不愿到外面和別的小朋友玩，因為我不愿看到別人那可憐我的目光。4歲的時候，媽媽把我送到村里的幼兒園，其他小朋友每天都很開心，只有我，呆呆地做在一邊，因為我什么也不會，偶爾還有調皮的小孩嘲笑我，我就更不愿和他們一起玩了。

　　到了上小學的年齡，我進了特殊教育學校讀書。在這里，我才真正找到了屬于自己的天地，因為這里的同學都和我一樣，這里的老師都很和藹，校園也非常美麗！我的性格逐漸變得開朗，媽媽臉上也有了笑意，積極配合老師教我練習口語。為了讓我的舌頭更靈活，每天媽媽都和我一起做“舌間操”，呼氣、吸氣、呼氣，吸氣，有了一點進步就鼓勵我，在堅持不懈的努力下，我的.口語不斷進步。記得有一次，媽媽教我“花”，可我當時總是“H”和“F”不分，發成“發”的音，媽媽就一遍一遍不厭其煩地教我，經過反復的練習，我終于可以發出生硬的聲音了，媽媽當時就高興的把我抱了起來——孩子的每一點進步，對于父母來講是多大的幸福啊！從那以后，我就更加認真地學習口語了。

　　6年的時光很快過去了，在老師和父母的辛勤培育下，我懂得了很多做人的道理。你們放心，我一定努力學習，用優異的成績來回報你們！

童年的作文9

　　人一生最幸福的時光是童年。童年生活是五彩繽紛的，童年瑣事是充滿稚氣的。

　　記得我七歲那年的暑假，天氣悶熱，知了在大樹上不知疲倦地為來往的人們吟唱。爸爸在客廳的沙發上悠閑地看著報紙、吹著電風扇，不知不覺睡著了。突然在一旁寫作業的哥哥用胳膊撞了撞我，我依依不舍地放下了《創新作文》，等待哥哥的發話。

　　“依依，看那兒。”哥哥瞥了爸爸一眼：“我們來給爸爸的腳裝扮裝扮吧!”

　　“恩?你又打什么壞主意?”我從作文中醒了過來。

　　“你想想，通過化裝后爸爸那雙異怪的腳以及那串可怕的腳印......”聽了哥哥的策劃，我不由地咯咯笑了起來。

　　“噓～，別吵醒爸爸，我們走!”哥哥兩眼放射出激動的光芒。

　　“去干嗎?”我不解地問。

　　“笨丫頭，當然是去拿化裝工具了!”哥哥用手指點了點我的頭。

　　兩位“化裝師”圍好圍裙，拿出化裝工具，躡手躡腳地走進客廳，輕輕到脫下爸爸的.鞋子，開始了輝煌大作。哥哥先拿出畫筆，盡情地發揮著他的藝術靈感。遠看哥哥的創作一片綠上有許多小紅點，仔細一看，原來是群小紅毛妖精在綠草地上跳舞呢;我呢，是比較有詩意地，畫了一池塘無際碧綠的荷葉和粉紅嬌嫩的荷花，正應了大詩人楊萬里的一句詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。大功告成!我們互相對視了一下，心領神會地笑了。

　　這時，爸爸醒了，他揉了揉松弛的眼睛自言自語道：“我怎么睡著了?”

　　哥哥面帶笑意地拉了拉我，提醒我看好戲。

　　“哎，炎熱的夏天總是讓人昏昏欲睡。”爸爸伸了個懶腰怏怏地朝房間走去。

　　哈哈哈......看這爸爸留下的花花綠綠的腳印，我們笑了。一臉疑惑的爸爸回頭看了看，不解地望著我們，不知情的爸爸一眼瞥見了腳印，抬起腳來瞧瞧，臉陰了下來，但看到捧腹大笑的我們，立刻轉怒為喜，和我們一起笑了起來。笑聲幾乎掀翻了屋頂!

　　童年是歡快的笑臉，童年是快樂的淚水，童年是回憶的珍珠!

童年的作文10

　　生活中，處處充滿笑聲。大笑、傻笑、苦笑……無論在哪兒，都會有笑聲。最讓我難以忘記的，還是那次……

　　記得那是在我三年級時的一個星期六，那天陽光明媚，萬里無云，我懷著愉快的心情來到了繪畫班。下課后，老師跟我們聊天。老師長得很漂亮，很年輕，也很大方，還平易近人，所以我們和老師就像朋友一樣。我們不停地問著老師：“老師，你多大了?”“老師，你小時候有動畫片嗎?”……老師都一一回答了我們。這時，老師拿出手機，要給我們看她小時候的照片，老師按了按鈕，只見屏幕上是一只黃色的卡通人物，耳朵又長又尖，是黑色的。這時，從身后傳出一個聲音：“咦?這不是皮卡丘嗎?”我扭過頭來一看，原來是我們班的一個男生，他大約上四五年級。老師問他：“張登宇，你知道這個動畫人物嗎?”“我知道，我還能學它的動作呢!”說完，他把兩手耷拉在胸前，腿分開一些，腳成倒“八”字，向左蹦一下，再向右蹦一下，那樣子，可真滑稽，我們全班都笑起來。一些男生笑得直不起腰，還有的流出了眼淚，一邊笑一邊用手指著他，說不出話來。我們班最調皮的男生，在一旁學著他的動作，還張著自己的“血盆大口”笑著，還不時做個鬼臉，有時翻個白眼兒，有時吐著舌頭。我們全班同學的'笑聲就更強烈了，那些比較內向的同學也放聲大笑，這笑聲把全校老師和同學都引來了，我們班的門口圍滿了人。

　　“叮鈴鈴……”上課了，銀鈴般悅耳的鈴聲在整個校園里回蕩、回蕩……

童年的作文11

　　轉眼間，我的小學生活隨之而去。但留給我的卻是那極為珍貴的時間。我不知道這意味著什么，但當我回味起自己六年來的小學生活，也就是我最后的童年，才發現不是時間沒有等我，而是我忽視了它……

　　一年級時，我們誰也不認識誰，互相打鬧是我們最快樂的時刻。也許對于現在的我們來說，那時候的我們是生命中最活潑、開朗、充滿歡聲笑語的時候，處處洋溢著快樂的氣氛。沒有煩惱，沒有傷心，沒有痛苦，沒有……

　　總而言之，我們童年時的時光就像一年級那樣的幸福、開心。可是當我細細品味時，才發現時間的消逝正在我身邊徘徊，只要我稍不小心，它就會溜走。

　　現在，我們已經踏出了人生的一大關鍵，伴隨著少年的.到來而小學畢業。現在的我們已經開始懂事了，我們可以幫父母分擔家務，可以幫媽媽減輕勞累，可以幫爸爸舒緩壓力。當回想起小時候玩的游戲，現在卻覺得那樣很幼稚;當回想起自己小時候做的傻事，現在想起來覺得又好氣又好笑;當回想起自己小時候不聽話，惹爸爸媽媽生氣時，現在卻覺得好后悔，怪自己那時真糊涂，真不懂事。

　　童年是充滿歡樂的，時光帶走了童年，但帶不走我們心中的那份懷念……

　　讓我們一起告別童年，向著未來的道路不斷沖刺吧!

童年的作文12

　　記得我5歲時，正在讀學前班。那是我最快樂的時光，特別是“六一”兒童節，更是讓我難忘。

　　“六一”兒童節到嘍，全校學生歡呼著，因為“六一”兒童節不上課，不做作業，盡情玩耍，想怎么玩就怎么玩，就是飛上天去，鉆進底下也沒人管。

　　大哥哥、大姐姐們都紛紛上臺表演，我們學前班的小娃可耐不住性子看表演，我們都跑到滑梯哪兒去玩了，張凎那時就跟我一個班，他出了個主意：我們比賽，，看誰滑的快，我們都紛紛爬上滑梯頂上，參加比賽的有小明、小軍、張凎、譚國慶和我，一二三！開始，不，等一下，我說：“我們都在比賽。誰當裁判。”譚國慶說，我媽媽不準我玩滑梯，我當裁判。”我最聰明，當譚國慶說話的時候，我就已經把身體平放在滑梯上了，躺著的，這樣還沒開始我就已經領先他們了。因為怕衣服在滑梯上跑不快，在開始時又立起來平坐著，經過我周密的計劃后，我還是贏了。

　　接下來，張凎又出了個主意，在廁所外面玩，我們又到廁所外去玩玩具車，我們拿著小玩具車，在地上向后搓，多搓幾下后松開，看誰的車先沖到廁所門口，我們的小車都在半路轉彎了，只有張凎的最快，又沒轉彎，得了第一名。不過，張凎才剛笑一聲就哭了起來，車子掉廁所坑里了，“這是我最喜歡的玩具呀！”我們都大笑起來，異口同聲的`說：“掉的好，掉的妙，掉的呱呱叫，活該，誰讓你出這個餿主意的，開始張凎站起來跟著我們追，別看它小，跑的還挺快，都追到了大古松底下，我們圍著樹繞圈子，他動一步，我們動兩步，看他抓不抓得著我。他到頭一個也沒抓著，玩累了，我們躺在大樹底下做被，地做床，一二分鐘就打起呼嚕了。

　　在金色美好的童年中有最美好的回憶，在童年的活動中有最珍貴的回憶，在珍貴的回憶中，有金錢買不到的幸福，我真切的希望回到最美好的記憶最珍貴的回憶之中。

童年的作文13

　　童年是一幅五彩繽紛的水墨畫；童年是一首讓人沉浸在其中的樂曲；童年是一條快樂流淌的小溪．我的童年是美好的.，有許多事情值得回憶......

　　那時，我才六歲，對過生日情有獨鐘。因為過生日時我可以吃到大蛋糕．。終于忙碌了一上午的我，可以吃盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種顏色奶油花兒，好像在對我微笑著，可愛極了！蛋糕中間還用紅色果醬寫著“生日快樂”四個大字。精美的蛋糕令我垂涎三尺！一大塊蛋糕被我拿在手中。我迫不及待咬了一大口，啊，真是美味啊！表姐不愛吃奶油，正想著怎么辦，看著我大口大口地消滅著手中的蛋糕，忽然心生一計，笑瞇瞇地對我說“妹妹，過來！”我想都沒想，便大步跨了過去。表姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，里面裝滿我愛吃的奶油。我以為她要給我吃，心里樂開了花！但是吃蛋糕可不是怎么容易的，還要配合姐姐變魔術，姐姐找來了一塊布，蒙住了我的眼睛，只聽“啪”一聲，一塊涼涼的東西貼在了我的臉上， 我知道這是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻引來了一陣大笑。走到鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一只可愛的小花貓！只見她滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我又伸出舌頭去舔奶油，那動作，更像一只饞貓！我也被逗笑了，笑得上氣不接下氣。

　　童年就像五彩繽紛的夢，讓人回味無窮； 童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想；童年就像自由自在的小鳥，在藍天上快樂的飛翔 ......

童年的作文14

　　今年暑假，我和爸爸媽媽，姐姐去了泰國度假旅游。我們做了一天的飛機才到了那里。那里的風景很好，在那溫度很高，有許多熱帶水果，五彩斑斕的。讓人流連忘返。

　　我們在泰國看到了人蛇大戰，熱帶水果，熱帶海景，我仍然清晰的記得熱帶的菠蘿雖然沒有泡過鹽水但是還是比我們這的菠蘿甜很多。

　　首先我們來到了大小PP島，它位于泰國的最南邊，這里有很多熱帶海景，海水之藍，白沙之細。媽媽幫我拍了許多照片，這里真是無愧于“背包客天堂”的美譽。

　　接下來我們跟導游乘坐快艇來到了海深約三米的地方去浮潛。這里是我最喜歡的地方了，藍藍的天，大海一望無垠，在太陽的照耀下，顯得格外美麗。我們穿上了導游給的救生衣拿著浮潛需要的工具，縱身跳入了大海里。我在大海里看到了許多五顏六色的小魚，我拿著媽媽給我的面包，深入到海中，那些小魚全都跑來了，你一口我一口的吃著，沒過一會，面包就沒有了，還有一些沒有吃到的.小魚緩緩地游走了，仿佛像受了氣的孩子似的。

　　我開始潛水了，因為我潛的太深了，以至于通氣管進水了，那時候的我還不知道，忽然吸了一口，嘗到了咸咸的海水味。爸爸看到后笑了，媽媽把這一歷史性的畫面記錄了下來。等著我長大以后懷戀童年的美好。

　　那一天，我過的很美好、幸福。

童年的作文15

　　童年，童心，這兩個詞在我們任何一個人的心目中，都認為自己理解，其實并非如此，真正理解的人，真的是太少，太少了。

　　隨著社會的變化，“讀書”這個詞逐漸占據人們的大腦，不少的大人認為：讀書可以改變命運。的確，他們的認為是對的，但是他們的做法是對的嗎？

　　現在的大人經常會用“死讀書，讀死書”的辦法來教導自己的孩子。可童年是什么？童年不應該是自由快樂的嗎？童年不應該是無憂無慮的嗎？！可當今呢？許許多多的孩子的童年是坐在椅子上與趴在桌子上度過的。他們可憐，可憐沒有真正的童年！他們的家長更可憐，因為只有童年，才是和孩子打下感情基礎的關鍵是時段，這樣下去他們最終會產生

　　矛盾，隔閡，嚴重的話后果將不堪設想。

　　如今，像“小大人”這樣的孩子雨后春筍般地拔地而起。他們為了讓大人更加欣賞，失去了孩子的個性，這樣的孩子做事往往會失敗，而有著自由、精彩的童年的孩子做事比較容易成功。因為他們該經歷的都經歷了，也就造就了自身的堅強、不易擊敗等優良品質。

　　現在有很多家長都喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子比較，與學習成績最好的相比，與“小神童”相比，越比越覺得自己的孩子差，越比越生氣。像這種平庸的家長是永遠欣賞不了自己孩子的`優點。還有很多家長經常在孩子交朋友方面產生沖突，其原因很簡單，因為孩子交朋友只是單純的喜歡，而家長卻存在許多復雜的攻利。

　　如果我當了家長，在“少年得治”與“大器晚成”之間，我會選擇“大器晚成”。因為這個過程雖然長，但該經歷的都經歷了，積蓄了深厚的功力，修練了自己，耐得住寂寞，就算有一天

　　出名了，也會寵辱不驚把名利看的云淡風輕。

　　很多家長認為，給了孩子自由、精彩的童年，他就輸會在起跑線上，其實并不是這樣，童年是讓孩子養成好性格，純真的關鍵時期，而好性格，是容易得到幸福，而純真，會化作力量，成就孩子的一生。我希望，這個世界上的所有孩子都能擁有真正的童年！