包書皮作文[精華15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的包書皮作文，希望能夠幫助到大家。

包書皮作文1

　　一本本嶄新的書正靜靜躺在書包里，釀成我滿心的喜悅、憧憬、忐忑、斗志……仿佛身邊充斥著鳥叫與陽(yáng)光的空氣，充滿活力。

　　每個(gè)學(xué)期伊始，我總會(huì)為幾本書包上書皮，但一直只是幾本，所以技巧讓人不敢恭維。

　　我小心翼翼地在紙上放好書，把書脊輕輕粘上，又在書脊旁剪去四個(gè)角，為了保險(xiǎn)，我還特意用尺畫了線，巴不得連量角也用上……終于，到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)了，我撕下紙，這慢慢露出來(lái)的粘膜，有著透明的身軀，卻讓我如臨大敵。我最后一次摸了摸《詞語(yǔ)手冊(cè)》的封底，緩緩把粘膜覆上去，可盡管我不敢疏忽，那層膜突然“嘩”一下全撲了上去，我欲哭無(wú)淚，想再撕起來(lái)補(bǔ)救，可是隨著粘膜被揭起來(lái)的，還有破碎的書頁(yè)……

　　后面幾本稍有好轉(zhuǎn)，只是漏進(jìn)去的.空氣仍如涓涓細(xì)流，在書上肆意流淌---唉！這些書可都是我的戰(zhàn)車呀！哪有這么寒磣的戰(zhàn)車？

　　對(duì)面的媽媽正行云流水地包著，一本本光滑整潔，我不由感嘆：“為什么你包得那么好呀！”媽媽頭也不抬，笑笑說(shuō)：“那你為什么數(shù)學(xué)那么好？”

　　我怔住了，雖然媽媽總是語(yǔ)出驚人，可這句話，還是讓我大吃一驚：是呀，不正是這個(gè)道理嗎？媽媽包得那么自如，是因?yàn)榫毜枚嗔耍�我�?shù)學(xué)好，也是熟能生巧。一切不都是這樣嗎？書看多了，寫作便自成一家，多鍛煉，身體就成了銅筋鐵骨……聚沙成塔，集腋成裘，下了功夫，自然有效果。

　　開學(xué)第一天，媽媽的一句話如當(dāng)頭棒喝，我要懷揣這句話，讓它和新書一起，成為這學(xué)期的戰(zhàn)友。

包書皮作文2

　　開學(xué)了，我懷著興奮的心情走向?qū)W校。

　　下午，新書就發(fā)下來(lái)了，翻看著干凈整潔的新書，清新的墨香撲鼻而來(lái)。

　　后來(lái)班主任老師告訴我們，這些教科書都是國(guó)家免費(fèi)給我們的，心里由衷的感激，發(fā)誓一定用心愛護(hù)書，好好讀書，不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的希望。

　　首先，我想先給它們穿上“漂亮的外套”。

　　放學(xué)后，我來(lái)到學(xué)校門口的小店，左挑右選，看中了帶有卡通圖案的書皮，媽媽提醒我：“你都上四年級(jí)了，應(yīng)該選一些不花哨的，看起來(lái)清爽。”我重新挑選，這回是透明的，但我又想，以前我也買過，剛開始是很干凈，時(shí)間一長(zhǎng)卻臟兮兮的。最后在店主阿姨的.建議下，選了牛皮紙，這種既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。

　　回到家，我立即準(zhǔn)備所需要的工具，膠帶紙、一把剪刀，拿來(lái)了一本書和牛皮紙。

　　我把牛皮紙直接邊對(duì)邊、角對(duì)角的對(duì)折，然后再用剪刀把折線剪一點(diǎn)下來(lái)，把書放在上面包，可總不順利，不是這邊寬了就是那邊窄了，好不容易湊了個(gè)樣子，可這書看起來(lái)一點(diǎn)也不美觀。

　　哈哈哈的笑聲傳來(lái)：“生活處處皆學(xué)問，必須用心觀察，用心去做，才能做好一件事。”一看，是媽媽，原來(lái)她一直在暗中觀察我呢。

　　接著，我就跟媽媽學(xué)起來(lái)。只見她把牛皮紙對(duì)折，然后再折出一個(gè)小的，成為一個(gè)小長(zhǎng)方形，把書往中間一放，用指甲做了一記號(hào)，剪刀沿著折橫剪，再沿邊緣折起來(lái)，背面也是同樣的方法，最后用膠帶紙一粘，便完成了。

　　我依葫蘆畫瓢，照著媽媽的樣子手忙腳亂的做起來(lái)，雖然沒有媽媽包的美，可比起第一次包的好看多了，爸爸和媽媽都夸我進(jìn)步了呢！

　　以前都是媽媽幫我包書，可今年我學(xué)會(huì)自己包書了。學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)的感覺真好！

包書皮作文3

　　新的學(xué)期，又發(fā)了許多新書。我把上冊(cè)的書整理了一下，準(zhǔn)備收起來(lái)不用了。可在整理的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)原來(lái)買的用來(lái)包書的書皮都?jí)牧耍�我突然靈機(jī)一動(dòng)：買的書皮既浪費(fèi)又不環(huán)保，這次，何不自己包書皮呢?

　　我高興的找來(lái)了爸爸，爸爸說(shuō)：“干什么呀?”我激動(dòng)的'說(shuō)：“教我包書皮呀!”“好啊，我可是專家呢!”爸爸也挺感興趣地說(shuō)。“先準(zhǔn)備材料和工具”爸爸命令我說(shuō)。于是我們就找來(lái)了舊掛歷紙和剪刀、直尺、筆。

　　第一步：先把整張掛歷紙對(duì)折，把書放進(jìn)紙的中間，比著書的長(zhǎng)短在紙四周都空出大約1寸的距離，用直尺比著畫上線。再把書拿出來(lái)，沿著線把多余的部分去掉。爸爸拿著剪刀剛要去剪，我趕緊說(shuō)：“讓我來(lái)。”我慢慢地、認(rèn)真地沿著線，小心翼翼的剪，中間還差一點(diǎn)剪壞了呢!

　　第二步：再把書放進(jìn)剪好的長(zhǎng)方形紙的中間，沿著書脊使勁一捏，紙上就出現(xiàn)了兩條平行的折痕。接著再用剪刀在書脊的下面沿著捏出的折痕剪開一小段，兩條折痕都要剪，距離是從紙邊到書邊。書脊上面的也這樣剪。然后把剪出的一小段往里折進(jìn)去。最后翻開書的封皮把剩下的紙邊沿著封皮邊向里折進(jìn)去，書的背面也這樣折。可這時(shí)候，出現(xiàn)問題了，靠近書脊的部分怎么也折不進(jìn)去。都快把紙折皺了，急的我出了一身汗。這時(shí)，爸爸才笑著說(shuō)：“你看書脊這個(gè)地方是用膠水粘住的，所以就折不進(jìn)去了。”“那怎么辦呀?”我著急的問。“剪掉一小塊兒不就行了嗎!”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)。照爸爸說(shuō)的一做，果然平整了。

　　哈，大功告成了!我高興的大喊：“我會(huì)包書皮了，我會(huì)包書皮了!”爸爸也笑了，還在我的書皮上寫上了我的名字。

　　看著我自己包的漂亮的新書皮，心里美滋滋的，不由得想：包書皮還挺不容易的，不過，我可是又學(xué)了個(gè)新本領(lǐng)哦!

包書皮作文4

　　新的學(xué)期開始了，我領(lǐng)到了很多新書。老師說(shuō)：” 今天的作業(yè)是包書皮。“我得意地想：包書皮太簡(jiǎn)單了！

　　回到家，我迫不及待地拉著爸爸到商店買了一些漂亮的包書紙，準(zhǔn)備為我的新書穿上漂亮的”衣裳“。

　　開始包書皮了，我按照爸爸以前教我的`方法，很快包好了語(yǔ)文書。我仔細(xì)一看，書皮歪歪扭扭的一點(diǎn)也不美觀，我不耐煩地嘆了口氣，爸爸看到我垂頭喪氣的樣子笑著說(shuō)：”包書皮看似很簡(jiǎn)單，但 要想把書皮包好可不是一件容易的事。別灰心，做任何事情只要有耐心，有信心，用心去做就一定會(huì)把它做好的。“聽了爸爸的話，我又鼓足了勇氣，把書皮拆下來(lái)，準(zhǔn)備重新包書皮。

　　又開始包了，我先把包書紙對(duì)折，然后把書放在中間，用夾子把書和包書紙固定起來(lái)，再用剪子把包書紙兩端多余的部分見一個(gè)長(zhǎng)方形的小口，最后我沿著書皮的邊緣小心翼翼地把包書紙向里折進(jìn) 去，并用手壓平，就這樣一本嶄新的書就包好了。我照著同樣的方法包好了其它的書皮，看著一本本包好的新書，我高興的笑了。爸爸也夸我說(shuō)：”不錯(cuò)呀，水平提高的很快嘛，書皮包得比我還要好， 真是功夫不負(fù)有心人！“聽了爸爸的話，我心里更高興了。

　　今天我不僅學(xué)會(huì)了包書皮，而且我也懂得了做事要有信心和耐心，我也明白了要愛惜書本！

包書皮作文5

　　新學(xué)期開始了，田田升入四年級(jí)了。隨著學(xué)習(xí)科目的增多，書本也越來(lái)越多。周五去接孩子時(shí)，老師要求把帶回去的書本全部用玻璃紙包上書皮。記得我們小時(shí)候上學(xué)時(shí)，都是用家里的舊掛歷紙來(lái)包書皮。隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種電子產(chǎn)品層出不窮，現(xiàn)在再想找到掛歷紙也是很不容易的。之所以選用玻璃紙也是有原因的`。現(xiàn)在文具店里賣的成品書皮主要有兩種，一種是帶塑料桿的，這種除了塑料桿不舒服外，還會(huì)成為孩子們的玩具。另一種是書皮套，但這種書皮都是五顏六色，上面繪制了各種圖案，很容易分散孩子們上課的注意力。用玻璃紙的優(yōu)點(diǎn)是，貼在書本上既合體又防水。

　　接完孩子回到家，我從田田沉甸甸的書包里拿出約有16本嶄新的課本和15本作業(yè)本。我的天啊，這高難度的技術(shù)活兒看看就頭疼，老公出差不在家，這一項(xiàng)艱巨的任務(wù)要靠我一個(gè)人完成了。為了課本和作業(yè)本的整潔，我真是無(wú)可奈何。

　　周六早上八點(diǎn)半，我開車到了小商品市場(chǎng)。買了兩種規(guī)格的玻璃紙，45公分寬的5米，單價(jià)每米2元，60公分寬的5米，每米2.5元，共計(jì)22.5元。回到家，我就開始了忙碌的工作。因?yàn)椴ＡЪ堭ば院艽螅�稍微不小心就�?huì)貼歪或者破壞書皮，因此我必須小心謹(jǐn)慎，耐下心仔細(xì)做好這件事。一小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，我一邊裁紙一邊包書，剪子，刀子，尺子齊上陣。由于技術(shù)不是很熟練，我足足包了近四個(gè)小時(shí)，數(shù)數(shù)總共包了38本。大功告成，我已是腰酸背疼，汗流滿面了。當(dāng)田田把一大摞書本放回書包時(shí)，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!”聽到孩子這句話，我說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽再累也高興。希望你好好愛護(hù)書本，讓它們成為你學(xué)習(xí)的好朋友。”

包書皮作文6

　　今天下午，楊老師布置了一項(xiàng)特別奇怪的作業(yè)，楊老師說(shuō)，今天下午，每一個(gè)同學(xué)帶一張報(bào)紙。同學(xué)們聽了直納悶，我也很疑惑，心想：楊老師讓我?guī)б粡垐?bào)紙干什么用呢？我一直驚訝不已，心想，楊老師葫蘆里買的什么藥，還是楊老師吃錯(cuò)了藥？

　　直到下午來(lái)到了學(xué)校，楊老師笑瞇瞇地走過來(lái)，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，你們帶報(bào)紙了沒有”？忽然，班級(jí)像炸了鍋似的，同學(xué)們爭(zhēng)相恐后地有的說(shuō)帶了，有的說(shuō)忘帶了，有的和別人說(shuō)話，還有的……楊老師說(shuō)：“安靜、安靜,沒帶的來(lái)我這里拿一張報(bào)紙”。十幾個(gè)學(xué)生起來(lái)拿報(bào)紙，等到他們回到座位，班級(jí)里一片靜悄悄地，好像被一種東西吸引住了。

　　“同學(xué)們，今天我們學(xué)包書皮比賽，看誰(shuí)包得快，包得好？”，楊老師說(shuō)：“第一步拿出一張報(bào)紙，對(duì)折一次，把書放在報(bào)紙上，像做一件衣服似的。第二步，對(duì)折，將報(bào)紙往里塞，量好寬度折上。第三步，打修，將制好的書皮修好，制平。第四步，寫格言，在做好的書皮上寫上一句格言”。我冥思苦想，終于想出了一句格言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”。

　　我很快做好了書皮，瞅瞅我的同桌，沒想到她平時(shí)笨手笨腳的，今天卻速度超快，雖然失敗了一二次，可是她第三次做的'十分完美，正在炫耀呢。我看了看自己包的書皮，自己感覺不錯(cuò)，它將陪伴我這美好的一學(xué)期，我們一起加油吧,我完美的書皮!

　　下次我還要親手包書皮!

包書皮作文7

　　昨天幫媽媽下載講課用的電子課件、視頻教材時(shí)，才注意到每本書都用報(bào)紙包著書皮，整整齊齊，方方正正。其實(shí)我到現(xiàn)在都不太會(huì)包書皮，就是那種會(huì)包，但包的很難看的那種。

　　一到開學(xué)，發(fā)新書的時(shí)候就特別高興。同學(xué)們都坐端端正正在自己的位子上，課桌都很干凈，老師呢，在講臺(tái)上把書分好類，班長(zhǎng)和課代表負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)，數(shù)目對(duì)了，就開始發(fā)課本。

　　那時(shí)，特羨慕幫老師發(fā)課本的同學(xué)，能被老師點(diǎn)上名發(fā)書的，都是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，簡(jiǎn)直是種榮譽(yù)，不是一般人能做的。小學(xué)時(shí)，我于發(fā)書無(wú)緣，初中時(shí)才因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，被老師叫去發(fā)書，回家后興奮了好幾天。

　　書領(lǐng)回家，爸爸和媽媽就用就掛歷把每本書都包好，在光光的紙面上寫上書名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)，然后放在窗戶臺(tái)上晾干墨水，就可以裝到書包里了。可惜，我小時(shí)候太費(fèi)東西，剛開始的時(shí)候，我還特注意保護(hù)著，等學(xué)期結(jié)束，別說(shuō)書皮了，連書都讓我弄得破破的。

　　再后來(lái)，有那種塑料書皮，買來(lái)一套就能用，塑料皮上印著各種動(dòng)漫人物，女孩的書皮上印的都是花仙子之類的美少女，男生的.都是變形金剛、忍者神龜這類的。

　　不知道學(xué)生們還包不包書皮，以前包書皮最好的材料就是掛歷紙，現(xiàn)在，除了年紀(jì)大些的人會(huì)專門買掛歷，二三十歲的人也都不買了。

包書皮作文8

　　新的學(xué)期開始了，昨天晚上，我把舊書的書皮扒下來(lái)，準(zhǔn)備今天發(fā)新書的時(shí)候用，不浪費(fèi)，省下來(lái)的錢買課外書。

　　唉，小算盤落空了！今天在發(fā)書時(shí)，申老師對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期不用塑料皮包書，用紙包。”同學(xué)們聽了后七嘴八舌議論起來(lái)。申老師說(shuō)：“有些塑料書皮是三無(wú)產(chǎn)品，有毒，對(duì)人的身體有害，而且貴。而紙便宜又環(huán)保。”接著申老師又說(shuō)：“同學(xué)們可回家查查三無(wú)包皮書的危害。”我聽了后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我有點(diǎn)惱火地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，買白紙包書。”

　　媽媽一頭霧水：“你這孩子咋了，家里不是有包書皮嗎？這不是浪費(fèi)嗎？”我只好把老師的話告訴了媽媽。

　　一回到家，我就迫不及待地打開了電腦，原來(lái)“三無(wú)”塑料書皮里含有鄰苯三甲酸酯、多環(huán)芳烴等毒素，經(jīng)常使用能使人中毒。江蘇省質(zhì)監(jiān)部門從商店、小攤上買了120批塑料書皮，經(jīng)過監(jiān)測(cè)，結(jié)果顯示，一共有49批不符合要求，占了樣品總數(shù)的40.8%。

　　啊，太可怕了！是真的'，命重要，還是用紙來(lái)包書。

　　接下來(lái)我和媽媽用紙來(lái)包書，可我沒做過，媽媽好像知道了我的心思，說(shuō)：“看好了，我先來(lái)示范一下。”只見媽媽把白紙攤在桌面上，拿出一本書放在白紙上，然后用紙蓋住書，用食指靠著書邊，拿筆畫一下，最后用剪刀把比書大點(diǎn)的白紙剪下來(lái)，上折、左折、右折很快書就穿上了白色的“衣服”。

　　哦，這么容易！我馬上拿起書包起來(lái)。唉，看起來(lái)容易，做起來(lái)難！我給書穿的“衣服”不是太大，就是太緊，有的穿不上，我忙得焦頭爛額，最后實(shí)在不行了，請(qǐng)媽媽幫忙。

　　好了，終于給書都穿上“新衣服”了。這時(shí)，我的肚咕咕叫起來(lái)，這才想起只顧包書，飯忘了吃了，我和媽媽都笑了。

包書皮作文9

　　我喜歡做手工，媽媽說(shuō)手工能開發(fā)智力；我喜歡做手工，它可以讓我們發(fā)揮充分的想像力。

　　下午，我和媽媽包書皮，媽媽包，我做她的小助手。媽媽的動(dòng)做十分熟練，一會(huì)兒便包好一本，我看了又看，媽媽還在書皮上加工了許多牢固的東西，讓書有了更好的保護(hù)。

　　媽媽包完以后，我也想試著包一本，媽媽說(shuō)我還小，可我一個(gè)勁地求媽媽，經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了。我把書皮折一半，把書放在里面，用手使勁壓也印兒折到書里面。可我總是做不好，這時(shí)候我想放棄了，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“別放棄，你前幾步做得不是很好嗎，造成不能放棄！”聽了媽媽的話，我覺得這么做不好，媽媽說(shuō)我快成功了，于是我努力做起來(lái)。一次不行再做一次，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。我對(duì)著媽媽笑笑，媽媽也沖我笑了，看到了我的成功，我又有一股前進(jìn)的動(dòng)力。注視著書皮，拿起剪刀剪邊邊角，雖然是第一次剪，但很成功，我又慢慢地把邊角折過去，學(xué)著媽媽的`樣子把其他地方用膠帶固定住，這樣書皮就容易破了，大功告成，我把包好的書本拿給媽媽看，媽媽說(shuō)第一次包就包得很好。我心里比吃了蜜還甜，特別有成就感。

　　看著自己的作品，我覺得人生中只要有目標(biāo)，別說(shuō)是一張小小的書皮，就算是一個(gè)更艱難的任務(wù)，只要它是你的目標(biāo)，你肯努力，你肯認(rèn)真地去做這件事，我相信，我們一定能成功！

包書皮作文10

　　馬上就要開學(xué)了，新書還沒有包書皮。生活一天比一天好，我的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文書以前都包上了買的塑料書皮，這樣的塑料書皮雖然沒費(fèi)什么勁就包好了，但是費(fèi)了錢又不環(huán)保。聽爸爸媽媽說(shuō)他們 像我這么大的時(shí)候發(fā)了新書都是用舊報(bào)紙、掛歷包書皮。我也決定把剩下的'書都用去年的舊掛歷包書皮。

　　早晨，我就開始包書皮，因?yàn)槲沂堑谝淮伟鼤�皮，我還不會(huì)包，我叫爸爸給我先包一本書。然后我把去年的掛歷找來(lái)給爸爸。他一邊包一邊把包書皮的步驟詳細(xì)的講給我，我仔細(xì)的看認(rèn)真的聽。 步驟是這樣的：第一步：把一張日歷對(duì)折，然后把書放在紙上，用剪刀剪出三邊比書大5厘米左右對(duì)折掛歷；第二步：把書放整齊，拿剪刀沿裝訂線依書本薄厚剪出1——3厘米的寬度（注意上下兩邊不要剪 到書）；第三步：把剪好的紙展開，先把沿裝訂線剪出的紙往里折，要折的和書的高度一樣，如果折多了書皮就會(huì)包不住書，折少了書皮就會(huì)比書大；第四步：把書放在正中間，我們先包后面，翻到最 后一頁(yè)，把上下右面多余的紙朝書里面整齊的折好（先折上下后折右面），折前面也是同樣的方法。

　　看了爸爸包書皮我覺得挺簡(jiǎn)單的。我也試了試，第一次有點(diǎn)差錯(cuò)，書和書皮大小不一樣。我不灰心，又認(rèn)真包了一次，終于包好了。原來(lái)看著簡(jiǎn)單的事辦起來(lái)也不那么容易，我以后不能驕傲，把 簡(jiǎn)單的事也要認(rèn)真對(duì)待。

　　我希望同學(xué)們跟我一樣自己動(dòng)手用舊日歷來(lái)包書皮，既環(huán)保又省錢。

包書皮作文11

　　一、訓(xùn)練目的

　　通過開展疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子的生活自理訓(xùn)練，使住校生能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，能夠更好的適應(yīng)離開家獨(dú)立生活的學(xué)校環(huán)境。在較短的時(shí)間里能夠快速的整理自己的被子和書包，初步培養(yǎng)低年級(jí)孩子的動(dòng)手整理自己生活物品的習(xí)慣。通過對(duì)較高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行包書皮、釘扣子的訓(xùn)練，培養(yǎng)較高年級(jí)孩子的自理能力。

　　二、訓(xùn)練安排

　　1、內(nèi)容：

　　（1）疊被子、整理書包（低年級(jí)）

　　（2）包書皮、釘扣子（高年級(jí)）

　　2、對(duì)象：

　　二年級(jí)學(xué)生、四年級(jí)學(xué)生

　　3、時(shí)間：

　　20xx年10月11日

　　三、訓(xùn)練準(zhǔn)備

　　1、訓(xùn)練學(xué)生及教師明白訓(xùn)練目的。

　　2、訓(xùn)練前教師向?qū)W生講清楚需要注意的問題。

　　3、確定訓(xùn)練地點(diǎn)及教師分工小組。

　　4、安排好訓(xùn)練所需的物件。

　　四、訓(xùn)練要求

　　1、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得離崗。

　　2、學(xué)生聽從安排，保持安靜及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

　　五、人員安排

　　活動(dòng)主持：段永林

　　小組負(fù)責(zé)人：

　　楊成英（二年級(jí)一班的疊被子的.活動(dòng)）

　　沙生壽（二年級(jí)二班的整理書包活動(dòng)）

　　李長(zhǎng)龍（四年級(jí)一班的包書皮的活動(dòng)）

　　劉元海（四年級(jí)二班的釘扣子活動(dòng)）

　　攝影：段永林

　　六、訓(xùn)練程序

　　1、開始訓(xùn)練

　　(1)、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　(2)、各小組負(fù)責(zé)人向?qū)W生講清楚如何進(jìn)行疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

　　(3)、小組活動(dòng)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)示范。

　　(4)(來(lái)自::包書皮二年級(jí)作文200字)、學(xué)生練習(xí)。

　　(5)、比一比，誰(shuí)的成果最優(yōu)異。

　　(6)、活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

包書皮作文12

　　老師常常說(shuō)：“自己的事情自己做。”對(duì)呀，只有這樣才能鍛煉自己的獨(dú)立能力。因此，今年領(lǐng)到新書后，我決定自己包書皮。

　　以往媽媽不讓我包書皮，總說(shuō)我動(dòng)作太慢，因此沒法子的我只能隨著媽媽的意愿成了他的助手。這次我要自己動(dòng)手包書皮了，雖然已經(jīng)把包書皮的步驟記得滾瓜爛熟，但內(nèi)心有點(diǎn)小興奮，和一種莫名其妙的緊張感。我從眾多書皮中抽出一張，用手指在書皮上找著說(shuō)明步驟上的一條紙，我的手指來(lái)回挪著，突然，一張紙翹了起來(lái)，手指隨即“餡”在了上面。“哎呦”。我奮力的把手指從粘上書皮上掙脫下來(lái)，然后把那條紙撕了下來(lái)。我小心翼翼的.拿起一本書，把它側(cè)面的一條線對(duì)準(zhǔn)書皮缺口上的一條線，隨后我用力的提起另一半邊的書皮，讓它繃得緊緊的，往書的側(cè)面靠；另一只手則按著書不讓它移動(dòng)。粘是粘上了，可我左看右看總覺得不大對(duì)勁，原來(lái)是書皮松松的搭在書上面，一副懶洋洋的樣子，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。我用大拇指在側(cè)面來(lái)回抹動(dòng)，慢慢地，多余的書皮自行粘住了。“這下好了。”我一只手提著書皮，一只手按著書，費(fèi)盡九牛二虎之力才把書皮分開。至于第二步，似乎簡(jiǎn)單點(diǎn)，我找了一把尺子，打算學(xué)著媽媽的樣兒用它作為抹平書皮的用具。接著我把一側(cè)書皮微微撕開一點(diǎn)，把尺子放在“起點(diǎn)”處，向前“行”。我一只手卷著書皮的廢紙，一只手拿著尺子，盡力不讓他離開書皮。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：一只手可以罷工，尺子也會(huì)往下挪。于是我就用這個(gè)方法進(jìn)行，不料書皮在包完之時(shí)，尺子沒剎住車，剩下的書皮一頭粘上了另一面的書皮廢紙上。我無(wú)奈的搖搖頭，無(wú)論怎么弄書皮都不聽話。我只好小心的把書皮從紙上撕下來(lái)，帶著紙的花紋進(jìn)行第三步。我先把長(zhǎng)邊往里折，盡力讓它粘牢，然后用剪刀將粘起來(lái)的重疊部分剪掉。還沒剪完一邊，剪刀好似車輪陷進(jìn)泥沙里一樣，剪不了了。我生氣了，對(duì)著那兒一通亂剪。“咔嚓”。另一邊要粘上去書皮頓時(shí)搖搖欲墜，我剪的太過了！好不容易“伺候”完了一面書皮，我總算有了經(jīng)驗(yàn)，也更加有信心了。很快，我把這批書包完了。

　　看著這些算不上“衣冠楚楚”的書，我覺得有些好笑。但是，我體會(huì)到了自己動(dòng)手其樂無(wú)窮的意義。包書皮并不簡(jiǎn)單，但我還是挺開心的。

包書皮作文13

　　五年來(lái)，都是媽媽給我包書皮。今天，老師給了我們一個(gè)包書皮的任務(wù)，教導(dǎo)我們應(yīng)該自己的事情自己做。所以，我要挽袖子、挺胳膊大干一場(chǎng)嘍!

　　我來(lái)到房間，把桌面整理干凈，備好白書皮、剪刀、鉛筆和透明膠，然后整裝待發(fā)準(zhǔn)備包書皮。媽媽先給我復(fù)雜的講述著包書皮的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，剛講了一半，我就聽的不耐煩了，心想媽媽也太小看我了，這點(diǎn)小菜對(duì)我這個(gè)“一點(diǎn)通”來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。耐著性子聽完媽媽的講述，我終于可以對(duì)我的“偉大工程”大顯身手了，我仔細(xì)地按照媽媽說(shuō)的話包著書皮，先用一個(gè)潔白如雪的書皮對(duì)折成半，然后展開，把書放在皮上安排好位置后，用鉛筆沿著書本的上下兩邊畫出兩條筆直的平形線，沿線分別對(duì)折，然后在書皮中間上下兩邊剪出一個(gè)超出書本厚度大約一寸多的.梯形。如果梯形過大，翻書的時(shí)候書皮容易脫出來(lái)。如果梯形過小，翻書時(shí)容易書皮撕裂，這個(gè)是包書皮中的要點(diǎn)。接著把書套進(jìn)書皮中，再把超出書面剩余部分對(duì)折成一個(gè)長(zhǎng)方形，最后長(zhǎng)方形的兩邊折成兩個(gè)小三角分別用透明膠固定以防脫落。為了更美觀好看一些，用指甲在書的“脊梁”上劃出一道棱。這樣看起來(lái)會(huì)更有立體感。終于大功告成了，我深嘆一口氣。可當(dāng)我準(zhǔn)備欣賞自己的“杰作”時(shí)，瞬間毛發(fā)豎起，小瞇眼頓時(shí)瞪的比梨都大。Oh，MyGod!由于對(duì)折的兩條平形線不平形，導(dǎo)致書皮上下寬窄不一，書簡(jiǎn)直變成了一個(gè)多邊形的豆腐塊。無(wú)奈，只得從零開始，把書皮脫下來(lái)，吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，全神貫注、屏吸凝視、功夫不負(fù)有心人，幾分鐘后一個(gè)嶄新的“鎧甲勇士”橫空出世了。接著我又包了一本又一本……每次都精益求精，一本比一本包的順暢。Yeah!終于包完了，望著心愛的寶貝穿上了堅(jiān)硬的鎧甲，心里無(wú)比開心。

　　通過這次包書皮，使我懂得了：無(wú)論什么事都要自己的事情自己做，相信自己，全神貫注，認(rèn)真仔細(xì)，留心觀察，才能事半功倍，迎刃而解。

包書皮作文14

　　開學(xué)了，包書皮似乎就成了大家的“家常菜”，所以老師給我們布置了一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)——包書皮。而且還是自己動(dòng)手包。

　　自己動(dòng)手包，怎么包呀？以前從來(lái)都是爸爸給我包的呀？我眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)呀！不會(huì)包可以學(xué)呀！于是，我就連忙去請(qǐng)教“包書皮高手”——爸爸。爸爸首先先拿來(lái)一張白色的書皮，拿起一本書，告訴我先看看一張紙能包幾本書，量好了再用剪刀剪下來(lái)，一定要記住不能剪得和書一樣大，要比書大一點(diǎn)才行，然后在書皮中間剪出一個(gè)小梯形，不要剪得太多，折回去……爸爸的喋喋不休讓我有點(diǎn)煩。于是，我就開始了我的包書皮行動(dòng)。我的小刀、剪刀、膠帶個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待。我抽出一張書皮，準(zhǔn)備給我的語(yǔ)文書穿上白大褂，一張書皮被我三下五除二剪好可以報(bào)語(yǔ)文書的書皮，再把書皮中間剪出一個(gè)小梯形，折回去，最后，想著爸爸以前包書皮的樣子，對(duì)！把三條邊都折回去，大功告成，咦！還少點(diǎn)什么呢？對(duì)了，粘上膠帶，我很快的把膠帶固定住。當(dāng)我正欣賞我偉大的“杰作”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，書怎么合不住呢？我用力的拍，可還是合不住。爸爸走過來(lái)看了看，說(shuō)：“合不住，是因?yàn)闀�皮剪得太小了，所以才合不住。”我看看書，就像穿了一件緊身衣。然后，我把書皮小心翼翼地撕下來(lái)。吸取了上次的.教訓(xùn)，又經(jīng)過一番的“奮斗”后，第一件白色的“衣服”就被我套在了語(yǔ)文書上，看著包好的書皮，嘴角不由的上翹露出了滿意的微笑。緊接著我又包了第二本、第三本、第四本……漸漸地我的包書皮技術(shù)越來(lái)越高。包完書皮把一本本穿著“白衣服”的書從大到小摞在一起，心里美滋滋的。包完書皮，深吸一口氣，走到窗前，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的，仿佛在對(duì)我說(shuō)，只要努力，就會(huì)成功，功夫不負(fù)有心人啊！白云姐姐也停了下來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)，不會(huì)就要學(xué)，活到老學(xué)到老嘛……

　　包書皮讓我知道了父母的勞苦，讓我又學(xué)會(huì)一樣新本領(lǐng)。讓我懂得了只要好好學(xué)習(xí)才能掌握新的技能，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

包書皮作文15

　　給自己的新書穿上漂亮的衣服是我們每個(gè)小學(xué)生夢(mèng)寐以求的事。媽媽說(shuō)：“外面的書皮不環(huán)保，我們自己包書皮吧，還能廢物利用呢。”

　　我想：包書皮這輕而易舉的小事才難不倒我呢。于是，我便拿來(lái)了舊掛歷紙、剪刀……開始鄭重其事地工作起來(lái)。

　　我先把書放在掛歷紙里，順著書的邊跡用手反復(fù)壓著，卻常常這邊按下去那邊跳起來(lái)，我只好用兩只手配合，直到在紙上壓出書的`折痕，然后把書拿出來(lái)，接著用剪刀在一邊剪了個(gè)三角形小口 ，在另一邊也剪了一個(gè)，最后一試，咦，怎么不對(duì)勁？唉，原來(lái)，是把三角的位置剪反了。我仔細(xì)想了想，把方向調(diào)正，在紙的中間處又剪了兩個(gè)三角，可是又失敗了，書皮竟包不上。我苦思冥想，把 三角形口改成長(zhǎng)方形，啊？怎么會(huì)露出這么多？可憐的書本像咧著大嘴傷心地哭。這是第三次失敗了。包書皮的紙?jiān)谖沂掷锓瓉?lái)覆去已經(jīng)變得破爛不堪，似乎在笑我無(wú)能，我想放棄，可媽媽說(shuō)：“失敗 是成功之母，想要成功必定要有耐心，多試幾次總可以成功。”聽了媽媽的話，我心中有了一股勇氣。

　　我重新拿了一張紙，又一本正經(jīng)拿了一本教包書皮的書。第一步，按書的大小壓折痕，第二步，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，用剪刀在紙的中心剪了兩個(gè)小梯形，梯形的上邊的長(zhǎng)度要等于書的厚度，第三步 ，我小心翼翼地把書放進(jìn)去，順著折痕把紙折起來(lái)，一個(gè)漂亮的書皮就包好了。嘿！真有趣！還可以在書皮上畫上自己喜歡的畫呢。

　　看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我心里像灌了蜜一樣樂開了花。

【包書皮作文】相關(guān)文章：

包書皮的作文07-30

包書皮作文07-07

包書皮作文03-19

（優(yōu)）包書皮的作文08-05

包書皮作文（通用）08-18

（優(yōu)）包書皮作文07-18

包書皮作文經(jīng)典【10篇】08-04

包書皮作文（優(yōu)秀15篇）08-31

包書皮作文精品（15篇）09-26

包書皮作文（合集15篇）09-01