童年趣事作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的童年趣事作文，希望對大家有所幫助。
童年趣事作文1
若童年是海，那么趣事就是一枚枚精致的海貝，若童年是云，那么趣事就是一朵朵形態各異的云彩，若童年是夢，那么趣事就是一個精彩的畫面。我童年中的趣事數不清，卻有一件事讓我記憶猶新，那就是我和她們一起到叢林間野炊的事情。
那天是一個烘熱的日子，我們下棋、跳皮筋、捉迷藏都玩厭了。琳提議：“我們要不仿照以前，去野炊�！苯浳遗c星的同意。我們三人就開始制定計劃了。我記不得我那時帶的是什么了。
來到后山，放下從家“偷”來的廚具、材料，享受著田園的風光：樹葉沙沙作響，野花遍山都有。其間，一種我分外喜歡的花雖說只在春天開，但今天，我仿佛聞到了它的幽香，甜甜的。種植的菜花正在展現它的風姿，好像在驕傲；我的花多么艷麗啊！
琳把我從幻想中拉了出來，我們繼續前行著。“這兒安全了，我們可以開始野炊了！”琳對我們說。我們把“鍋”拿出來，我負責生火，琳負責炒菜，星使我們的哨�！鞍パ剑@火怎么點都點不然啊，討厭得很�！蔽冶г沟��！八懔宋覀z交換吧！你來放哨，我來生火�！毙钦f。就這樣，我與他交換了。剛把火引起，一婁黑煙就在網上竄，可把我們三個嚇壞。了，這畢竟被抓到是要挨罵的'，當我們做完一道菜時，已經下午四點多了，不得不停止。我們用筷子夾了一塊，“嗯，還不錯喲！琳！”我贊美了琳一句。我們三個人都會心的笑了。
一次團結，讓我們做成了一道菜：一次合作，讓我們友誼倍增；雖是一次危險的歷程，但是卻給了我不可泯滅的記憶，為我的童年增添了許多樂趣。
童年趣事作文2
童年是美麗的，像宇宙中璀璨的繁星，生活中的點點滴滴則是一顆顆閃爍的明星，記錄著生活中的“酸、甜、苦、辣”，使我的生活變得豐富多彩。
童年是天真的。記得有一次我在津津有味的看《喜羊羊與灰太狼》時慢羊羊村長意味深長的說過：“種瓜得瓜，種豆得豆。”于是經過我的邏輯思維推理出“種雪糕得雪糕。”于是我用了積攢已久的錢買了一根價格一般的雪糕種在地里，心里美滋滋的想：過幾天我就有了一棵滿是雪糕的參天大樹了！可是過了幾天，我高高興興的去看它長大了沒有，但是什么也沒有，我急忙安慰自己說：“有可能像花生一樣長在地下�！蔽壹泵δ脕砹诵＄P子向下挖，土可真粘呀，不一會兒鏟子上全是土了，終于費了九牛二虎之力把“雪糕”挖出來了，可是只有一只小木棍，雪糕卻不復存在了……
童年是勇敢的。小時，我像一個孫悟空天不怕，地不怕，好像這世界上就沒有困難難倒我“齊天大圣”的事兒。無論有毒無毒的我都敢抓，當然可不是那種有劇毒的生物�？烧驗樽鲞@些魯莽的事可讓我吃了不少苦頭，而那些咬我的蟲子什么的，命運可就慘了，沒有一只從我腳下逃過。每當踩死那些蟲子后，就興高采烈的`自言自語：“叫你們敢和本大王作對，知道和本大王作對的下場了吧！”可惜它們聽不懂我所說的話，但我感覺那些小蟲一定在天堂中很憎恨我結束了它們的生命。
童年是膽小的。每當去游樂園玩時，總是看見摩天輪和過山車就害怕的瑟瑟發抖，生怕有一天坐上那可怕的“妖怪”，每當這時我總是催促爸媽趕緊離開這一個“鬼地方”。
一年一年過去了，我慢慢長大了，回想起小時童年做的種種傻事，有時使我流連忘返，有時使我苦笑不得。童年是天真活潑的，讓我們一起記住這些美好的童年往事。
童年趣事作文3
童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年的一點一滴都洋溢在我們心中，童年總是快樂，童年總是遺忘，童年總是短暫的，要看我們珍惜不珍惜它。童年是基石，奠定了人生的未來，如果想有一個充實的未來，童年是最重要的。
童年里有很多的趣事。記得我五歲那年上幼兒園，爸爸把我送進幼兒園，爸爸想：哎呀，剛剛上幼兒園肯定會不愿意。所以爸爸就在小屋里，想等我哭鬧不想上學的時候再把我接走，沒想到我和小朋友玩的不亦樂乎，爸爸高興地先回家了。還有一次，我和同學在大街上玩，當時我們在微弱的燈光下玩卡片游戲，我看到有一個人在掏口袋，一下子掉出來一沓東西，以為是卡片呢，我想：我現在正在收集卡片呢，地上的一沓卡片可以集很多的'，這樣的話我就會有很多卡片了，事不宜遲，我手疾眼快，跑過去一下子就撿起來了，我心里一下子就有很大的成就感，看也看不清楚，一摸，咦，怎么這么軟呢，借著燈光仔細一看，我的媽呀，是一沓100元的鈔票，我一看那個叔叔已經走遠了，便毫不猶豫地追了上去，還給了那一位叔叔。哈哈，我又做了一件好事，爺爺奶奶知道了直夸我是個好孩子。童年的我就是那么愛玩，愛助人為樂！
我還愛爬山，我知道自己膽小還要逞能。有一次，我要爸爸跟我去爬山，爸爸同意了，我連蹦三尺高。第二天我們就出發了，還和很多親戚一起去了，我一定會爬得很快，對了還“游泳”呢！到了那里已經很熱了，我迫不急待地
跳進水里，突然猛喝了幾口水，怎么漲水了呢？我們來的時候還沒那么多水，原來是一直下雨，造成了漲水了，原來如此，我趕快出來了，還好沒肚子疼，要不然又遭殃了。我就是有這么愛冒險的童年。
哈哈，這就是我的童年，一個充滿美麗，充滿快樂的童年。童年是陽光，照耀在我們每個人的心田，滋潤我們健康成長。
童年趣事作文4
童年，是一幅美麗的畫，勾勒出我許多有趣的故事；
童年，是一支悠揚的蕭，奏出了我純潔美好的幻想；
童年，是一束絢麗的花，潔白的.花瓣仿佛回憶一片片；
那時我才5歲吧，看著電視里的各式各樣的明星在舞臺上載歌載舞，我心中升騰出了一個堅定而天真的想法，我也要在電視中的舞臺上唱一首歌，跳一支舞。
有一天，我又在自己房間里天馬行空的想象，忘記門外“聲嘶力竭”叫我吃飯的媽媽！“哐”的一聲，沉寂在幻想中的我，被媽媽大力推門的聲音驚醒了。一個念頭一閃而過：我可以將電視的“門”打開，然后走進電視，登上舞臺不就行了嗎？
說干就干，等到爸爸媽媽都休息去了，我輕手輕腳的走到電視機前，細細打量著電視，準備動手，可是我左拉右扯，始終沒能打開“電視的門”。在一陣苦想之后……算了吧，還是直接砸門吧！我在爸爸的工具箱里找來了一把榔頭，準備砸“電視門”，揮下榔頭的那一剎那，不知從哪兒出來的爸爸喊道：“干什么！”
可惜來不及了，榔頭“砰”的一聲巨響，狠狠地砸在了電視上。就這樣，電視機碎了一地，門還是沒打開。爸爸氣急了，把我揪到一旁，等他耐心地聽完我的想法后，他苦笑到：“你想展示自我也不能砸電視啊，你砸了它，不但你展示不了自我，連電視也不能看了�！�
“為什么？”我一臉疑惑。
“現在你還太小，很難和你解釋清楚，長大后你就明白了，爸爸也相信通過你的努力，一定可以完成你的夢想。”
最后的殘局是爸爸收拾的，天真的我還在怨念，門到底什么時候才能為我打開呢？
現在我大了，知道了其中的原因。而那天真幼稚的童年我卻再也回不去了……
童年趣事作文5
我的童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的貝殼；我的童年是五花八門的，像一本本厚厚的書；我的童年是多姿多彩的，像一本內容豐富的`雜志。我的童年里有很多趣事，但至今讓我最記憶猶新的是那次去釣螃蟹。
我來到江濱公園，在那個低水壩里，有著許許多多的洞，每一個洞里就有一只螃蟹，那邊還有許多在釣螃蟹的人。他們拿著一根樹枝，樹枝上綁著一條繩子，繩子上掛著一塊肉，一放下去，沒過多久，一只螃蟹就釣上來了。我也學著別人的樣子釣螃蟹，我找來一根樹枝，綁上繩子，掛上晚餐吃剩的火腿，像模像樣地釣起來。
我剛放下火腿，一只大大的螃蟹就被吸引過來了，它咬住了火腿。我歡呼雀躍，興奮地拉起樹枝，可是，拉上來的不是螃蟹，而是一個缺口的火腿。我想：咦？怎么回事？我想探個究竟。
于是，我又把肉放了下去，這次我終于明白了；我一把火腿放下去，那只螃蟹就吃火腿；我一拉上來，那只螃蟹就松口了�？蛇@件很沮喪的事，卻未能澆滅我的釣螃蟹之情，我又想：這只臭螃蟹，今天我一定要釣上你�？墒�，我又釣了幾次，但情況跟剛才一樣。我費了九牛二虎之力，還未能把這只螃蟹給釣上來，那只螃蟹好像在說：“想釣上我，向天再借520xx年吧！”我惱羞成怒，我拼命地把火腿給放下去，可我越把火腿放下去，可那只螃蟹好像就越聰明。我只好放棄它，找別的螃蟹去了。
我換了一個角度，再把火腿給放了下去，這次火腿引來了一只比較小的螃蟹，這只螃蟹顏色比一般的螃蟹青，而且鉗子還是紅色的，我想把這只螃蟹給釣上來，可是我跟這只螃蟹“對戰”了好久，還是釣不上來。我只好換一個目標了。
我又吸引了一只螃蟹，這只螃蟹非常大，我想先試試它的聰明指數是幾，我逗了逗它，發現按我的理解，這只螃蟹的聰明指數為零，所以我很輕易地釣了上來，放在了盒子里，我看著螃蟹在盒子里爬著，我心里高興極了。
童年是多姿多彩而有趣，我喜歡我的童年。
童年趣事作文6
“小城故事多，充滿喜和樂……�！�
我的家鄉就是一個小鄉村，這里沒有城市的喧囂，更多的是成排的綠樹和大片大片的.田野。時不時有孩子們在水泥路上奔跑，在田野里追逐、撒歡。夏天的傍晚，大人們就把小桌子、小板凳搬出來，擺上幾碗小菜和幾碗粥，把在外玩耍的孩子們叫回來，便坐下來吃晚飯了。全家人一邊聊著家常，一邊欣賞著落日的美景，享受著知了在樹頭上動聽的演奏。
就在我家院子的后面有一條小河，那里養著我家和其他幾戶人家的鴨子，湖岸上是成群結隊的雞。我和幾個孩子經常越過一座架在水泥渠上的“獨木橋”，穿著雨靴來到湖邊，坐上河里那只唯一的小船。就隨風飄來飄去，那條河很小，我們既不用擔心被水沖走，也不用擔心上不了岸。每當小船靠不了岸時，只要喊上幾嗓子，岸兩邊人家的大哥哥大姐姐們，就會合力用竹竿把我們的小船推到河岸邊。這仿佛成了一種習慣，他們也不嫌麻煩，總樂意幫忙。有時，我們上船時也會自帶竹竿，當然不是用來撐船，而是打鴨子。我們幾個孩子輪流在船上打鴨子，鴨子一會兒飛到水里，一會兒逃到了岸上，鴨子們累得半死不活，我們卻“忙”得不亦樂乎。嚇得在河岸邊的小雞們一個個地躲進雞窩里，任憑外面打得再激烈，也打擾不到它們。常常玩完了打鴨子已是傍晚時分了，孩子們便趕上了晚飯時間，有時大家四散回家，有時有些孩子也會請其他幾個孩子回自己家吃飯，大人們也從不吝嗇，照他們的話來說不就是多幾雙筷子多幾只碗的事！
我就是在這樣的一個充滿樂趣和愛的小鄉村里長大的，是那群孩子和鴨子陪伴我度過我的童年生活的。
童年趣事作文7
童年，是金色的，是歡樂的，也是甜蜜的。童年的那些趣事更是五彩繽紛的，它們像風鈴一樣時常在我耳邊回響，那聲音雖然小，但很清晰。童年時的.一件件趣事，像烙印一樣深深地烙在了我的心上。下面我就來給大家講講吧，不過，你聽了以后可不要笑我傻，我們拉勾。
記得那是我六歲的一天，我和小伙伴們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲，玩得可開心了，可誰知天有不測風云——天上下起了傾盆大雨，我們幾個孩子便到我家躲雨，本想等雨停了就出去玩，可雨越下越大，就像誰把雨神爺爺罵哭了一樣。唉，真倒霉，小伙伴們也無精打采地耷拉著腦袋。“我們玩過家家吧”，機靈鬼小軍說。“好”，我們異口同聲地回答道。
說干就干，我們便分配了一下角色。我當“小女兒”，小花和小軍當“媽媽”和“爸爸”，其他人也有了一定的角色。首先是“媽媽”在做飯，然后我和“姐姐”去幫忙，“爸爸”則在看報紙，而調皮的“弟弟”在看動畫片，不一會兒，香噴噴的“晚飯”做好了，我們一家人就圍坐在一起共進晚餐了�！鞍职帧币粫䞍航o“女兒”夾菜，一會兒鼓勵兒子要多吃點面條�！皨寢尅币贿叧燥�，一邊和“爸爸”嘮叨著。氣氛是多么的和諧呀，真像一家人一樣。這時，“爸爸”說：“要是再有一瓶飲料就更好了�！蔽衣犃�，便絞盡腦汁地想有什么東西可以代替飲料呢？忽然，我的目光落到了兩瓶啤酒上，于是啤酒就成了我們家的“飲料”，我們學著大人的樣子舉起杯子說“干杯”，大家就一飲而盡，飲料一下肚，我覺得頭有點兒暈，臉有點兒發熱，但為了能繼續玩下去，我們又喝了幾杯，最后，我們一個個都覺得惡心、難受，但是沒辦法，誰叫我們這么淘氣呢！為了這事兒，我還挨了爸爸媽媽一頓罵呢，因為這事我還成了親朋好友的笑柄。
現在回想起這件事，還覺得有些頭暈目眩呢。親愛的讀者，如果你們也有十分可笑的童年趣時的話，就請說出來和我們一起分享，可不要做小氣鬼吆。
童年趣事作文8
童年的生活像一個五彩斑斕的夢，令人留戀。童年中的一些趣事常常會把人帶入美好的回憶。我就講其中的一件吧！
夏天。悶熱。我坐在家里的沙發上，突然，門鈴響了起來，我突發奇想：“這么熱的天，不可能會有人來的，誰還會趁著夏天來我會趁著夏天來我們家呢？”可是，門鈴實實在在是響了，嘿，沒辦法，只好認命了，去開門吧。我小小的手用力地把那看起來就像千斤重的門給打開了，哦，原來是我大嫂來我家做客呢。媽媽見我大嫂來了，連忙端出我最愛吃的“黑美人”西瓜來招待大嫂。它還是我逼媽媽才買的。
吃西瓜時，大嫂說：“你吃西瓜怎么不吐西瓜籽呢？西瓜籽進入你的肚子會長出西瓜來的�！蔽也恍�，便撒嬌地對媽媽說：“媽媽，大嫂欺負我呀�！笨烧l知，媽媽也附和大嫂的話，當時的我，覺得媽媽是決不會騙我的。于是，我就半信半疑，摸摸自己的肚子，問：“肚子怎么不大起來呢？”“因為西瓜籽還沒變成西瓜呀�！贝笊┗卮鸬馈Ｎ倚南耄骸拔鞴献言趺纯赡茏兂晌鞴夏兀俊毙⌒〉�.我充滿了好奇，大嫂又說：“西瓜的根會從你的嘴里長出來的。”聽了這話，我害怕起來，小心地摸了摸嘴巴。似乎，我的手好像摸到了西瓜的根，真是越摸越像，心里越來越害怕了，便坐在地板上大哭起來。這時，媽媽卻說：“吃了西瓜籽，不哭還不會生西瓜，這一哭嘛……，西瓜就長得快，等一下，西瓜的根就會從你的嘴里長出來的�！蔽疫B忙擦干眼淚，對肚子里的西瓜籽說道：“我不哭了，不哭了。你不要長了，好不好？”我見嘴里還沒長出西瓜的根，就以為肚兒里的西瓜籽同意了，便放心了。
我繼續吃著“黑美人”西瓜，這次可學乖了，吃西瓜前，我仔細地用牙簽把西瓜籽兒一一剔除。剔干凈了，才狼吞虎咽地吃起西瓜了。
事后我才知道，原來是媽媽和大嫂聯合起來對付我這個小“饞貓”的�，F在一想起來，我就習慣性地摸摸嘴巴，生怕西瓜的根會突然冒出來呢。
童年趣事作文9
“別跑，別跑！”我一路狂奔，可那個淘氣包根本沒有停下腳步，這就是我童年中最難忘的場景，這個故事要從它開始說起。
嘟嘟，是一只小狗，機靈可愛。它非常厲害，像是從馬戲團里訓練出來的一樣，可以稱的上“訓練有素”。它很喜歡跟著我，模仿我。我端起一本書，它也會假模假樣的瞟上兩眼；畫畫時，它也會咬一支筆，亂涂幾下；就連玩粘土，它也要用爪子擺弄一會兒，真是一只“跟屁蟲！”
晚上，我正在洗臉，嘟嘟如大鬧天宮一般，闖了進來，在我的腳邊拱來拱去�？粗强蓯鄣臉幼�，我只好妥協，讓它呆著吧！我開始刷牙了，嘟嘟一只呆萌的.仰視著我，嘴巴里直咽口水。在我漱口的時候，它跳了起來看著我腮幫一鼓一鼓的出神。我似乎明白了它的用意，小淘氣想刷牙了！
為了防止它喝生水，我特意換了一碗涼白開。嘟嘟見狀，兩只前爪迫不及待的趴在我的膝蓋上，張開小嘴，吐著舌頭。我小心翼翼地往它嘴巴里倒進一些水，我還沒反應過來，它就一股腦吞了進去。怎么辦呢？我像一位嚴厲的老師一樣再三叮囑它，慢慢的，嘟嘟聽話了，把水含在嘴巴里，認真的看我示范。我的腮幫一下子鼓起來，一下子扁下來，活像一只鼓起的青蛙。
它努力的學習著，可是只會把舌頭吐了出來，水灑了一地，心累�。≌娌恢涝撜f什么好，就這樣反反復復了很多次，直到臉都鼓酸了�！皩W不會可以放棄，沒有人攔著你！”我在心里吶喊著。可是看著它依然興致勃勃，水汪汪的眼睛，哀求你的眼神，真是讓我無法拒絕。
嘟嘟小心翼翼的學著鼓起腮幫，一吸一鼓，成功了一次之后，我開心的把它摟在我的懷里，夸它真棒！嘟嘟很有興致的示范了一遍又一遍，根本就不想停下來，仿佛在炫耀它的成果呢！這是嘟嘟的新技能哦，我真為它感到高興。
現在回想起來，真是令人哭笑不得。每次去奶奶家，都會去和嘟嘟一起玩耍，一起奔跑�？墒牵瑓s再也不會去教它刷牙這樣的傻事了！
是不是很有趣？你有什么好玩的呢？
童年趣事作文10
童年就像一首歌，歌里有我們的歡聲笑語；童年像一條船，船里載滿了我們的成功與失敗，童年像一幅畫，畫里有我們五彩繽紛的回憶。
那一年，我在姥姥家，每天和周圍的小伙伴們一起玩耍，有一天我們正在玩捉迷藏，玩到一半有人說快黑天了，我們一看真是不早了，并約定好明天再玩，便各自回家了。我往家走著，到家門口我愣住了，那不是爸爸的車嗎？他們一定是來接我回去的，“不！”我心中喊著，我和伙伴們還沒玩夠呢！
我走進屋里看到爸爸媽媽，媽媽讓我趕緊洗手吃飯，然后說讓我一會和他們回家，我支支吾吾也沒說出什么，幸虧媽媽也沒繼續問。飯后，我坐在沙發上想，“怎么才能留下來呢？”，“我和小伙伴們約好了明天一起玩的`，難道要用這個去和媽媽說讓我留下來，不行太不保險了，那用什么借口呢？嗯……有了！”我站起身和媽媽說：“媽媽，我去臥室玩了�！睕]等媽媽回答，我就像陣風一樣的沖進了房間。
進了臥室，我特別開心，心想“第一步完成了，只要我裝睡媽媽應該就不會叫我起來了�！彪S后，我鉆進被窩里，把燈一關，就開始裝睡了。過了一段時間我看周圍黑黑的還真是有些害怕，想要開燈，可又怕被發現，只好堅持著。終于媽媽進來了，我趕緊繼續裝睡，企圖蒙混過關，就在此時，我聽見媽媽說：“這孩子睡著了？要是睡著了就讓他在這住吧！”，說著便靠近我說：“兒子，睡著了嗎？”，聽到這句話我趕緊喊：“睡著了！”，生怕媽媽沒聽到聲音還特別大，媽媽聽到后一陣哈哈大笑，之后我才知道中了媽媽的圈套，不過媽媽知道我不想走，還是讓我又住了一晚�，F在回頭想想，兒時的自己可真是太好笑了。
童年就是一首歌，在快樂的歌聲中，我慢慢的成長。
童年趣事作文11
我的童年多姿多彩，童年里發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。”媽媽神奇地問我是什么東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看�！敝灰妺寢屪髶u右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那么滔滔不絕……..
在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之后，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：“要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎么辦?”我也不知道該怎么辦了。這時我突然想起來：“跳下車子，肯定沒事”我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的.畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的“杰作”的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶心。
你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！
童年趣事作文12
童年就像一個五彩繽紛的百寶箱，里面裝有酸、甜、苦、辣、咸五味瓶。打開百寶箱，童年時代發生的每一件趣事都歷歷在目，回想起來不禁令人發笑……
七歲那年，全家人都回了老家探望奶奶。奶奶見了我這個好久不見的小孫女又是親又是抱，還答應中午給我們包包子吃。于是全家人都忙碌起來，媽媽為了不讓我搗亂，就命令我出去玩。
我一個人好無聊，就在院子里閑逛，忽然看見了籠子里的小雞。以前媽媽給我講有翅膀的鳥都會飛，而我從小就有飛天的夢想。于是靈機一動計上心來。我躡手躡腳地走到雞籠子跟前，悄悄打開雞籠，生怕被人發現而“陰謀”不能得逞。
我開始了選雞的.過程�！斑@個太肥，飛不動；那個太瘦，沒力氣……就這只吧，這只四肢強健，一定是我飛翔的好幫手�！�
我帶上爸爸的頭盔，穿上弟弟的護膝，準備實現我的飛天夢。隨著一聲“出發”的號令，我騎著威武不屈的坐騎沖向前方。我正期待著飛上天空，突然前方出現了一條小水溝，我急忙喊停，可是號令對這只雞無濟于事，只聽“噗通”一聲，我變成了一只落湯雞。我從水溝里爬上來之后拎起棍子就要抽打那只雞，不料卻被媽媽發現了，媽媽伸手就要打我，搞笑的我在媽媽胳肢窩里撓了幾下就把媽媽逗笑了，全家人也都跟著笑了，我這才躲過一劫。
進到屋里，媽媽給我換了一身衣服就幫奶奶包包子去了。包子蒸好以后，我拿了最大的一個包子去那只雞前顯擺，沒想到，那只雞竟然撲到我身上搶走了包子，又一次把大家逗笑了，院子里洋溢著大家歡快的笑聲。
我的童年是多姿多彩的，更是令人難忘的。
童年趣事作文13
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。接下來就讓我們一起走進我的童年吧！
記得那是一年春天，我和我的小伙伴突發奇想：家長會做菜，為什么我們不會呢？小伙伴便說："我們去家里把菜、佐料、油、鍋、柴火，帶到村西邊的小草地上，為自己做一頓豐盛的大餐吧！"于是大家急忙跑回家準備起來。
我們把東西帶到草地上，便生起了火，放上了鍋。還有一個最燒腦的問題，誰來掌勺？一個個你爭我搶躍躍欲試。最終采用了最古老的方法一一"石頭剪子布"。幾輪下來，我便勝出了，所以由我來掌勺。
我先把火弄好，把鍋架上，然后再把油倒入鍋里。這油好像有生命力似的.，左蹦右跳嚇的我直往后躲。等到油開了，我把菜放入鍋里，一眨眼功夫，不知何時多了一陣嗆人的煙，好像在開派對似的。我舉起鍋勺，大喊："嗨起來！"不知是誰家的阿姨就像長了一對順風耳似的，聽聲走來。只聽阿姨厲聲喊了一句："沒你們干什么呢？"一溜煙的功夫小朋友們都跑沒影了，只有我還在傻傻的炒著鍋里的美味。我感覺后背一涼，隱隱約約看到有人，于是我扔下鍋勺撒腿就跑，可惜的是即使我有一雙飛毛腿也為時已晚。那阿姨為了安全考慮，把這件事情告訴了我的家長，雖然我被訓了，但是我還是很快樂，因為我學會做菜了童年一去不復返，可是童年的記憶卻歷歷在目。
童年趣事作文14
有些花朵容易凋零，有些風景容易褪色，有些容顏悄然老去……但，握在手心的溫度不變，留在心底的愛不變，那些永不磨滅的回憶，將片片封存在腦海中有增無減，永遠永遠。
相信，每個人都會有令人難以忘懷的經歷，每個人都會有美好稚嫩的童年，不管它是寧靜香甜的還是苦澀的，可對于我來說，它們都是那樣的彌足珍貴。
那是在我小時候的一個夏天，爺爺在菜園里扒紅薯，我則挎著竹籃在一旁除草。那時的我總是那樣的.天真無邪，不停地嚷嚷著要爺爺給我講故事，爺爺說：爺爺累了，讓爺爺歇歇。還沒過一會兒，便聽見鼾聲如雷，我定睛一看，只見他兩腿蜷縮著，兩眼閉著，看著爺爺的模樣，我靈機一動：嘿，給爺爺畫眼鏡那該多好啊！說做便做，于是我躡手躡腳地找來一支鋼筆，圍著爺爺的眼睛畫了兩個大大的鏡框，慢慢的又描了一圈，然后又在他耳朵旁邊畫了兩個眼鏡腿，哈，大功告成！面對自己的“杰作”，我心里稱贊不已，看著爺爺傻乎乎的模樣，我忍不住發出聲來，這笑聲把爺爺喚醒了，爺爺看見我笑，有些莫名其妙。
回到家里，爸爸看見爺爺，笑得前俯后仰。媽媽見到爺爺，笑得直流眼淚。姑姑見了爺爺，笑得捂著肚子……而我則躲在廚房里，笑得滿地打滾。爺爺好像明白哪里被惡搞了，便對著鏡子照了照，自己也哈哈大笑起來。
歡樂的時光總是很短暫，美好的時光也會被擱置，但美好的記憶也總時時會被展開，它深深的印在我的腦海里，每當我想起，總會笑一笑。
昨夜，我做了一個夢，夢見我在記憶的沙灘上，拼命的跑啊，跑啊，希望追回我那永遠永遠曾經擁有的東西……
童年趣事作文15
[設計理念]
新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”本設計以我校省級課題《農村小學作文策略研究》的子課題——《農村小學快速作文策略研究》的實施為背景，通過引導學生在短時間內確定寫作的范圍，讓學生在寫作實踐中學會寫作，讓學生的“外部刺激”能轉化為寫作的內部動機和能力；通過習作，讓學生的個性得到張揚，提升情感、審美的價值，讓學生享受作文教學的愉悅，從而真正提高農村小學學生的寫作能力。
[教學目標]
1、學會記事，要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。
2、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現個性化。
3、記事的內容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。
[教學準備]
1、搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關物品。
2、師準備范文一篇。
[教學過程]
一、啟發談話，引出話題。
“池塘邊的榕樹上，知了在……”
同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”……今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。
二、明確范圍，簡要指導。
1、指名讀“作文內容”，思考這次作文給我們提了哪幾點要求。
2、拿出事先準備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的物品的前前后后發生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教師簡要提示。
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有發現，要有反思……）
②要根據我們農村的特點而展開。要說實話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是玩泥巴，可以是幫父母干農活……
三、范文引路，討論寫法。
1、教師念范文《童年趣事》。（學生人手一份）。
“池塘邊的榕樹上，知了在……”
我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的`一件趣事。
我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？”
“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃�！眿寢屝χ卮穑哌M灶頭間里去了。
我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回�？蓩寢尵褪遣煌�，于是我撅起嘴，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。
那時候，我人矮，沒有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。
媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發現什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。
“笑什么？”媽媽奇怪地問道。
“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。
現在回想起來，可真覺得有點好笑。
2、教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充）。
�。�1）文章給人的感覺真實嗎？有意思嗎？有趣嗎？
（2）范文中的語言、動作、神態及心里活動的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學習？
�。�3）“好笑”、“有意思”中蘊涵什么呢？你有體現你個性的有趣的事嗎？如果有請馬上寫下來。
四、快速習作，教師巡視。
1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的范圍，并要求在20分鐘內完成450字左右的文章。
2、在教師的巡視中，對于極少數作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關的好詞佳句供這部分同學參考。
五、學生自改，二次作文。
1、學生自改。在自改過程當中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。
2、二次作文。在教師巡視指導過程當中對于能把事情寫清楚，很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改（不少于各2遍），隨后學生第二次作文。
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