（實(shí)用）綻放的花朵作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的綻放的花朵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綻放的花朵作文1

　　有一天中午，我早早地吃完了午飯，騎著自行車來(lái)到廣場(chǎng)上休息。突然，我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)對(duì)面有一個(gè)人，他走路的姿勢(shì)十分奇怪，我心存好奇，打算走過(guò)去看一看。

　　騎到廣場(chǎng)對(duì)面，兩邊開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，有的`在風(fēng)中傲然挺立著，有的正在花骨朵里含苞欲放。花旁屹立著一棵高聳入云的樹(shù)，樹(shù)下就是那個(gè)人。

　　我放下自行車，看到他正在面對(duì)著樹(shù)叢中嘔吐，怪不得剛才他的走路姿勢(shì)很奇怪呢！于是我大步上前告訴他停留在原地不要亂動(dòng)，我就去廣場(chǎng)附近找保安過(guò)來(lái)幫忙。

　　可是，我騎著自行車轉(zhuǎn)了整整一圈，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)保安。我心里很急，就找到一個(gè)路人幫忙打了一下急救電話，便匆忙返回到他身邊。

　　此時(shí)的他，似乎病情已經(jīng)“惡化”了：臉色蒼白，四肢柔軟無(wú)力，眉頭緊鎖著，精神看上去十分不好，有氣無(wú)力的。

　　沒(méi)辦法，我也只好安撫好他。

　　過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，把他送進(jìn)了醫(yī)院。

　　半個(gè)月后，我又在廣場(chǎng)中遇到了他，此時(shí)的他已大病新愈、精神抖擻。我走上前去，他看到了我激動(dòng)地滿臉通紅，感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”

　　那個(gè)時(shí)候，身旁的那叢花綻放了，出了微笑，在風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，仿佛在夸贊我。

　　我想，這聲“謝謝”應(yīng)該是我這一年中收到過(guò)最特殊的禮物吧，它不僅帶給我快樂(lè)，還給予我樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)，這使我感受到了原來(lái)幫助別人也是快樂(lè)的。

　　從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這個(gè)陌生人，但是那齊綻的花朵卻永遠(yuǎn)在我心中永存，那聲“謝謝”也是！

綻放的花朵作文2

　　瞧，草坪上，操場(chǎng)邊處處綻放著美麗的花朵，沁人心睥。然而更令我陶醉的是開(kāi)在同學(xué)心間的那一朵朵和諧之花、文明之花。

　　瞧，又一朵小花開(kāi)放了！

　　“何如濤摔倒了！”像一陣?yán)茁暎�頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一邊議論著，一邊沖出教室。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)攙扶著一臉痛苦的何如濤走進(jìn)了教室。“何如濤沒(méi)事吧！”“何如濤怎么回事啊？”“何如濤我去叫老師，你忍一忍。”“……”

　　不一會(huì)兒，羅老師慌慌張張地走了過(guò)來(lái)，一邊關(guān)切地詢問(wèn)著，一邊攙扶著何如濤上醫(yī)院拍片去了，留下我們五十幾顆懸吊著的心。

　　下午，何如濤終于回來(lái)了，他的右手打了石膏，用一根繩子吊在脖子上，由媽媽攙扶著來(lái)到了教室，同學(xué)們立刻圍擁了上來(lái)。“何如濤你的手怎么打了石膏？”“何如濤痛不痛啊？”“何如濤右手摔斷了嗎？”“何如濤……”“何如濤……”一連串的問(wèn)候問(wèn)得何如濤都有點(diǎn)不好意思了。

　　“同學(xué)們，謝謝你們的關(guān)心，只是以后生活學(xué)習(xí)上的不方便，就靠大家?guī)蛶兔α恕！焙稳鐫龐寢尭袆?dòng)地說(shuō)。“阿姨您放心吧，何如濤的事就是我們的事，我們五（2）班的事。”我們的“老大姐”陳佳瑤拍拍胸脯說(shuō)。“何如濤，你在班里的事我包了。”“熱心腸”的應(yīng)錦豪說(shuō)。“那，寢室里的事，我包了，誰(shuí)也要爭(zhēng)。”班長(zhǎng)朱胤宇也不甘示弱地說(shuō)。“何如濤上課的'筆記，我來(lái)辦。”“何如濤……”“何如濤……”“謝謝，謝謝大家。”何如濤感動(dòng)得哭了。要知道摔斷手時(shí)，他可沒(méi)掉過(guò)一滴淚啊！

　　此后，教室里，操場(chǎng)邊。宿舍中就會(huì)涌現(xiàn)出一幅幅感動(dòng)的場(chǎng)面。何如濤口渴了，剛要拿杯子，馬上就有一杯熱呼呼的開(kāi)水端在他的面前；何如濤剛想上廁所，馬上就有人陪著進(jìn)廁所幫他拉褲子。下課了，他不能出去玩，就有同學(xué)圍著他說(shuō)笑，談新鮮事……為此，何如濤常常幽默地說(shuō)：“我摔斷了手，卻嘗到了做皇帝的滋味呢！可真叫爽啊！”

　　這就是綻放在我們五（2）班的一朵友誼之花、一朵和諧之花、一朵文明之花。

　　這些花朵就如天上的星星那樣璀璨，那樣耀眼。一朵朵，一簇簇，一叢叢綻放在校園的每個(gè)角落，綻放在每個(gè)同學(xué)的心間。

綻放的花朵作文3

　　書是智慧的結(jié)晶，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是成功夢(mèng)想的階梯。

　　書籍使現(xiàn)實(shí)透明，書籍使憧憬美好，書籍是生命充實(shí)，所以每個(gè)人應(yīng)該是親近書籍，細(xì)心閱讀，以書為伴以書為友，讓我們共同步入書籍中的世界中去。

　　我們中學(xué)生應(yīng)與書融為一體，閱讀可以使我們讀到那書中世界中不一樣的氣息，優(yōu)雅的心態(tài)就是這其間滋養(yǎng)出來(lái)，識(shí)知到那些閃耀著的智慧光芒的.見(jiàn)解······

　　我們的生活離不開(kāi)書籍的陪伴，書是陽(yáng)光照暖我們的心靈，書是甘霖滋養(yǎng)我們的靈魂。閱讀讓書綻放在心靈之上。

　　書籍是一段段隱隱約約的情，書籍是一絲絲真真切切的愛(ài)。書籍是黑暗中的一盞燈，把黑暗中摸索的我們引向光明。書籍是迷霧中的羅盤，把霧中迷失的我們引向正道。書籍是一對(duì)隱形的翅膀，讓我們自由驕傲地遨游于潔自高遠(yuǎn)的天空。

　　久久地沉浸在書的世界中，那一段段優(yōu)美的文章，散發(fā)出泌泌人心脾的墨香，令人沉醉。那優(yōu)美的語(yǔ)句是文字，是文字們輕輕的微笑，是如此清麗沉靜。

　　在閱讀書籍的過(guò)程中，你是否會(huì)覺(jué)得文字如純潔冰涼的雨雪洗凈了世間的尖埃，漸漸滲入靈魂，沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂，沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂 沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂變得干凈，在純潔的天地間飛翔。

　　在閱讀中感受靈魂洗滌，以一顆聰穎靈秀的心閱讀精品，品析經(jīng)典，已閱讀滋養(yǎng)性靈方能發(fā)現(xiàn)人生中不一樣的曼妙風(fēng)景。

　　閱讀書籍是一種永遠(yuǎn)的享受，讓綻放在心靈之上的花朵更加絢麗，更加熱烈與燦爛！

綻放的花朵作文4

　　每個(gè)人的心里，都有一顆種子，但種子長(zhǎng)大了，就會(huì)開(kāi)花。有些人明白了道理，心里的花也就開(kāi)了。有些人學(xué)會(huì)感恩，心里的花就會(huì)開(kāi)。然而，當(dāng)他們躺下時(shí)，他們會(huì)經(jīng)歷挫折。

　　去年九月，我從高二的學(xué)習(xí)生活搬到了高三。面對(duì)初三的學(xué)習(xí)氛圍，我滿懷期待。

　　剛進(jìn)初三的時(shí)候，我還是一個(gè)成績(jī)很低的中級(jí)生。我在日常的學(xué)習(xí)生活中感受到了無(wú)盡的壓力，但我還是克服了壓力，勇往直前，只是方向錯(cuò)了。有時(shí)候老師講課的內(nèi)容很難，速度大概是二年級(jí)的兩倍。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，老師已經(jīng)講了另一個(gè)內(nèi)容。這種事情我也經(jīng)常看到。因?yàn)檫@個(gè)原因，我不敢課后問(wèn)老師。我各科講課效率低很多，而且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。每次考試都怕考不好，怕考試找不到題目，怕考完拿到成績(jī)才松一口氣，然后因?yàn)槌煽?jī)極低而難過(guò)。上學(xué)期初三，經(jīng)歷了很多考試，讓我明白了自己的不足，但是沒(méi)有及時(shí)改正，以至于一錯(cuò)再錯(cuò)，最后成績(jī)退步很多。

　　每次考砸了，老師都會(huì)找我談話，問(wèn)我哪里錯(cuò)了，但是每次都是找出同樣的錯(cuò)誤區(qū)域，因?yàn)榭荚伊酥�后沒(méi)有及時(shí)做出相應(yīng)的改正，反而心情不好，就讓那些錯(cuò)誤留在那里，讓不懂的人積累。

　　很多時(shí)候，我都想認(rèn)真檢查自己犯錯(cuò)的原因。然而，一回到家，我就忍不住拿起手機(jī)，在無(wú)盡的游戲時(shí)間里忘記了一切。終于，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我放棄了檢查錯(cuò)誤的`想法。這也是我成績(jī)一次次差的主要原因。因?yàn)榛丶液罂偸遣徽�視自己的錯(cuò)誤，才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，還記得老師說(shuō)的夠了：“無(wú)論何時(shí)，無(wú)論發(fā)生什么事情，都不要放棄，堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己想做的事情，否則，你永遠(yuǎn)是一片爛泥。”

　　就是一句話，讓種子在我心中綻放，讓花朵在我心中綻放，讓我改變自己。

綻放的花朵作文5

　　時(shí)間的流逝讓我感到無(wú)奈和惋惜，這讓我想起了《匆匆》這篇課文：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……是啊，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　我最喜歡的經(jīng)典作品就是《匆匆》。《匆匆》細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡。作者從過(guò)去的無(wú)奈，到現(xiàn)在的反思，最后寫出了對(duì)未來(lái)的追求和向往，告訴我們要珍惜時(shí)間。

　　當(dāng)讀到“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”時(shí)，我感受到了作者對(duì)時(shí)間的流逝十分無(wú)奈。

　　文中還有一句“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話使我感受到了作者不甘心虛度光陰，力求上進(jìn)的精神。

　　讀完了”《匆匆》，讓我想起了魯迅的一句名言“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)和工作上”魯迅十二歲讀私塾的時(shí)候，父親得病，臥床不起。兩個(gè)弟弟年幼，他天天去藥店抓藥，還要幫母親干活；為了不耽誤學(xué)習(xí)，他常常晚上學(xué)習(xí)到很晚。

　　其實(shí)在我們的.生活中，還有很多這樣的例子：課間同學(xué)們都在玩耍嬉戲，可是他卻和別的同學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。他的名字叫劉明。他喜歡看書，他覺(jué)得看書就是最大的樂(lè)趣。

　　朱自清的匆匆告訴我們要珍惜時(shí)間，魯迅的故事告訴我們要珍惜時(shí)間。同學(xué)們，歲月不饒人，時(shí)間還在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。珍惜時(shí)間吧！我們雖然不能留住時(shí)間，但我們能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)；雖然我們的生有限，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，讓自己的生命綻放出最美麗的花朵！珍惜時(shí)間……

綻放的花朵作文6

　　“爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，春節(jié)是人們都盼望的日子，也是家人團(tuán)聚的日子，是共敘美好生活的日子。在人們的千等萬(wàn)等中，“嗒嗒嗒”的馬蹄聲終于響了起來(lái)姍姍來(lái)遲的春節(jié)終于閃亮登場(chǎng)啦！

　　隨著“噼里啪啦”的爆竹聲，除夕的夜晚變來(lái)臨了。這天夜里，到處都飄著酒肉的香味，歡笑聲更是不絕于耳。家家戶戶都張燈結(jié)彩，把漆黑的夜空照的一片通紅，歡迎新年的到來(lái)。吃過(guò)年夜飯后，村莊里更是熱鬧非凡，伴隨著“噼里啪啦”的爆竹聲，幾朵煙花在空中綻放開(kāi)來(lái)，它們像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵，在空中陸續(xù)綻放了。這些煙花有的像一個(gè)紅透了的蘋果，在空中向人們露出了微笑；有的像一只翩翩的蝴蝶，在空中自由自在地飛翔著；有的'像天上無(wú)數(shù)顆星星在調(diào)皮地眨著眼；有的像早晨的露珠一樣，晶瑩剔透……

　　看了這些五光十色的煙花，我們也忍不住跑到屋頂上，放起煙花來(lái)。“砰”！隨著一聲巨響，第一顆“花苞”就升上了天空。“啪”，花朵在空中綻放開(kāi)來(lái)，露出了她那迷人的微笑，然后從空中滑落，成為了一顆閃閃的流星。“砰”，又一個(gè)煙花沖上了天，“啪”的綻放開(kāi)來(lái)，像一群小精靈一樣跳起了滑稽的舞蹈。也許是跳累了吧，它們?nèi)�五成群的聚在一起，從空中的舞臺(tái)上跳了下來(lái)，一起觀望著充滿歡笑的人間。天空中不時(shí)綻放的煙花，配上其樂(lè)融融的一家子和朦朧的夜色，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地繪出的一幅美景？

　　“叮咚——叮咚——叮咚……”新年的鐘聲敲響了，人們帶著對(duì)未來(lái)的美好希望與憧憬進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，美麗的泉港又沉浸在睡夢(mèng)中了……

　　一眨眼，新年悄悄地過(guò)去了，大人小孩在這個(gè)喜慶而又熱鬧的節(jié)日里迎來(lái)了新的一年。煙花的色彩是美麗的，人們對(duì)未來(lái)的希望也是美好的！

綻放的花朵作文7

　　很多人，都只在美麗的花朵前駐足欣賞，卻往往忽略了殘缺的花兒，更帶有不可言說(shuō)的堅(jiān)強(qiáng)與辛酸。——楔子

　　我很慶幸，在那個(gè)清晨，遇到了你們。

　　剛下車，便看到了早就在門口迎接的你們。你們身上帶著一股土地的樸實(shí)厚重，眼神中，滿是好奇與熱情。鼓掌聲中，使我不由得勾起了唇角。陽(yáng)光毫不吝嗇地照在了你們的身上，那樣的溫暖，柔和。風(fēng)拂過(guò)了你們的面頰，拂起了你們的發(fā)絲，絲毫看不出一絲的憂傷。眉眼間透露出的，是善良的味道。臉上沒(méi)有一絲的灰塵，衣服也沒(méi)有任何的皺角。一進(jìn)大門，猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的世界太喧囂。院子里彌漫著一股陽(yáng)光的味道，溫地如冬日里的驕陽(yáng)。使人覺(jué)得化成了雪人，一下子就被這“陽(yáng)光”溫暖了整個(gè)心扉。你們并不屑于把自己蜷縮在角落，而是大膽的與我們玩耍，陪我們一起參觀你們的教室。雖然上帝剝奪了你們聽(tīng)與說(shuō)的權(quán)利，你們卻寫得一手干凈利落的好字，用手語(yǔ)訴說(shuō)出最真實(shí)的心聲。

　　你們用雙手所創(chuàng)造的，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。

　　我在那個(gè)角落看到了你——一個(gè)心靈手巧的男孩。門口的樹(shù)葉，被你輕松的編織成了“吉祥鳥(niǎo)”、“招財(cái)蛙”。速度之快，使所有人都由衷的贊嘆。葉，在你的手中輕易地玩弄著，雖說(shuō)是玩弄，卻不是沒(méi)有規(guī)則，而是成了一個(gè)個(gè)精美的裝飾品。你不會(huì)說(shuō)話，可你卻發(fā)揮出了自己的光芒。這便是我們這些健全孩子所不如的。你的身邊散發(fā)著耀眼的光芒，那是用你自己的不懈努力得來(lái)的！與你們相比，我們很多健全孩子身上的.光芒微弱的好像即將要熄滅的燭一樣茍延殘喘著。十字繡、繪畫，還有很多都是你們的技能。

　　所以，要相信自己啊！未來(lái)的一切，還都是未知數(shù)呢！不要輕言放棄，請(qǐng)答應(yīng)我，讓我們一起努力，好么？誰(shuí)說(shuō)你們是被上帝遺棄的孩子？你們，是上帝特別照顧的孩子，上帝讓你們的路上充滿坎坷，是為了使你們更加深刻的體會(huì)到人生的真正意義。

　　分別，是為了今后再見(jiàn)。

　　走的時(shí)候，每個(gè)人心中所滋生出的不舍都無(wú)法概括。不只是留戀這里的什么，說(shuō)不清楚，也想不清楚。也許，是這里孩子們的樸實(shí)吧。也許，是這里獨(dú)具的溫暖吧。也許，是這里特有的使人莫名舒心的氣息吧。可是，分別，是為了今后能夠再次遇見(jiàn)。為以后的相遇埋下伏筆。

　　其實(shí)，人生便如寫文章，只是，結(jié)局，人生無(wú)法注定。再見(jiàn)。

綻放的花朵作文8

　　“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干;這顆心永遠(yuǎn)屬于你 ，相信我，你不會(huì)再孤單......這悠揚(yáng)悅耳的歌聲使我深思。

　　4月14日，7點(diǎn)左右，玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震。在這場(chǎng)災(zāi)難中有多少人失去了自己的家人，在悲傷之后，他們毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)。打開(kāi)電視，一張圖片引起了我的注意。在一片廢墟中，一個(gè)衣衫襤褸的'孩子站在那里。他的臉上仍掛著晶瑩的淚珠。他的眼中充滿了堅(jiān)定，嘴角掛著一絲絲的不屈。一個(gè)這么幼小的孩子，再一次生死之后，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他不會(huì)因?yàn)槭�去親人而委靡不振。因?yàn)樗�知道，他的親人正在天上為他祝福，希望他幸福快樂(lè)。堅(jiān)強(qiáng)在他的心中播撒下種子。這顆種子在不停的生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，開(kāi)花結(jié)果。

　　也許我們?nèi)杂浀靡粋�(gè)地方——北川。那里和玉樹(shù)一樣也發(fā)生了7.1級(jí)地正震。這地震雖能摧毀房屋，但它催不毀人們心中堅(jiān)定的信念。地震奪去了上萬(wàn)人的生命，使人們失去了親人和家園，但在這次經(jīng)歷后，幸存下來(lái)的人們會(huì)比沒(méi)有經(jīng)歷磨難的人多上數(shù)倍的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗麄冞x擇了堅(jiān)強(qiáng)。所以又有了新的家園——新北川。地震無(wú)情，人間有情。得知發(fā)生地震之后，人們紛紛獻(xiàn)出了自己的 愛(ài)心。幫助玉樹(shù)人民共建美好家園。我堅(jiān)信只要我們努力，我們的明天一定會(huì)更加美好。

　　災(zāi)難來(lái)臨，不必害怕，勇敢的面對(duì)它;災(zāi)難來(lái)臨，不必躲避，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)，用無(wú)私的愛(ài)來(lái)面對(duì)它!堅(jiān)強(qiáng)在我們心中播撒下種子，讓心靈的種子綻放出艷麗的花朵吧!

綻放的花朵作文9

　　花；是人類、動(dòng)物最喜愛(ài)的植物。

　　五顏六色、姹紫嫣紅，他們是多么絢麗，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶，風(fēng)一吹，搖搖晃晃，好像是在和我們

　　特別是在秋天時(shí)開(kāi)謝了的花，風(fēng)兒來(lái)給他們梳理美麗的頭發(fā)；不一會(huì)兒，就下起了花瓣雨，輕輕地飄落在道路上。給道路添加了光芒，繡上了五顏六色的美麗花朵。彌漫出無(wú)比的清香。走在花瓣上像走在軟綿綿的彩色地毯上，讓人心曠神怡。

　　冬天是令人盼望的日子，可以堆雪人、玩雪、做冰燈、打雪仗......可是德國(guó)人不是，他們是期盼冬天的夜晚快快到來(lái)。他們養(yǎng)了許多的花，所以他們是想冬天下了雨，風(fēng)一吹，吹到玻璃上，好像絢麗的七彩窗簾。白天人們一起床看到七彩窗簾就會(huì)感到溫馨一天都會(huì)有好心情。

　　夏天是最令人就留的'季節(jié)，花朵開(kāi)得茂盛，漂亮的花朵吸引著小女孩，忍不住戴在頭上。花朵多了還可以做成香香的枕頭，送給親朋好友，以表達(dá)深厚的友誼。香香的枕頭可以讓人心情舒暢。

　　春天，一個(gè)含苞欲放的季節(jié)，長(zhǎng)出了新生命。當(dāng)走在街上的時(shí)候，每一個(gè)花盆里，長(zhǎng)出了新的綠芽，每一個(gè)都是生機(jī)勃勃的。

　　水仙、玫瑰、康乃昔、菊花……都在這花盆里含苞欲放。

　　在陽(yáng)臺(tái)上綻放的花朵，一個(gè)活潑的小精靈；一個(gè)美麗的姑娘；一朵朵花兒在陽(yáng)臺(tái)綻放。

綻放的花朵作文10

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們要經(jīng)歷多少起起伏伏？永遠(yuǎn)帶著一顆感恩的心去看這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此美麗！

　　當(dāng)你在吃美味的米飯的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)感謝辛苦勞作的農(nóng)民伯伯？當(dāng)你穿著漂亮的衣服走在路上的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)感恩我們的父母，他們關(guān)心我們，愛(ài)我們。當(dāng)你對(duì)滿是紅鉤的作業(yè)感到滿意的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)感謝那些全心全意教我們的`老師？當(dāng)你走在一塵不染的街道上，你有沒(méi)有想過(guò)感謝那些每天暴露在風(fēng)雨中的環(huán)衛(wèi)工人？

　　“一個(gè)熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。但是一寸長(zhǎng)草報(bào)三春暉有多愛(ài)。”這是孟嬌的《游子吟》。這首詩(shī)通過(guò)回憶一個(gè)看似平凡的臨行前的縫紉場(chǎng)景，凸顯和歌頌了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激和對(duì)母親深深的愛(ài)和尊重。

　　我們的父母給了我們生命，用巨大的痛苦把我們撫養(yǎng)成人。感恩的父母，也許是豪宅，也許是窩棚；也許是一張百元鈔票，也許是一枚充滿體溫的硬幣.不管是什么，父母都會(huì)被它感動(dòng)，會(huì)流著淚說(shuō)：“我們的孩子長(zhǎng)大了。”然而，他們更想要的可能只是一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，或者只是一句“我愛(ài)你”。

　　“羊有哺乳之恩，烏鴉有反哺之意。”寫感恩給父母，是我們一切感恩的基礎(chǔ)。

　　海倫又瞎又聾。但她沒(méi)有抱怨天堂的不公平，而是想感謝上帝讓她來(lái)到這個(gè)世界。海倫凱勒有一顆感恩的心，所以她的生活是成功和美好的。

　　在一個(gè)干旱缺水的村莊里，人們喝著渾水。毛主席了解后，帶領(lǐng)同志們?cè)诖暹呁诹艘豢诰�。從此，村民們喝著清澈甘甜的井水。解放后，村民們�(cè)诰�邊立了一塊石碑，上面寫著：吃飯喝水，別忘了挖井，永遠(yuǎn)懷念毛主席。

　　送一朵玫瑰，留下余香。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。別人給你的善意再少，我們也要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們不僅要感謝那些幫助、鼓勵(lì)、贊美、信任你的人，更要感謝那些傷害、欺騙、折磨、攻擊你的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢。

　　感恩是一種美德，是一種境界。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。讓感恩的花朵在成長(zhǎng)的道路上綻放！

　　“感恩的心，感激有你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)了，我依然會(huì)珍惜。”

綻放的花朵作文11

　　一本書，讓魯迅感受到愛(ài)的歡欣；一個(gè)背影，讓朱自清從潸然淚下中感受到家的溫暖；九級(jí)臺(tái)階，讓李森祥感受到愛(ài)的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。

　　何謂“愛(ài)”？

　　愛(ài)是母親投來(lái)子言片語(yǔ)的絮絮嘮叨，它是甜的呢！

　　愛(ài)是父親投來(lái)的堅(jiān)銳不可抵擋的目光，它是暖的呢！

　　愛(ài)是社會(huì)投來(lái)的微薄的關(guān)心與呵護(hù)，它是美的呢！

　　“愛(ài)”的花朵素淡而不鮮艷，刺鼻而不芬芳，但從心靈的感受是美的、好的、甜蜜的；愛(ài)無(wú)須驚天動(dòng)地，但卻顫意綿綿；愛(ài)也許是一句叮嚀、一個(gè)眼神、一句話，但從中體現(xiàn)出來(lái)的卻是偉大與深沉。

　　當(dāng)你心靈在惆悵的時(shí)候，愛(ài)化作一個(gè)快樂(lè)的天使讓你快樂(lè)；

　　當(dāng)你在丟落的時(shí)候，愛(ài)傾斜一股巨大的力量震奮你的心靈；

　　當(dāng)你在孤獨(dú)的時(shí)候，愛(ài)化為一個(gè)友伴陪你度過(guò)那孤獨(dú)的時(shí)光。

　　……

　　你是否還曾記得小學(xué)時(shí)老師對(duì)你說(shuō)過(guò)的片片溫暖的話語(yǔ)？你是否還曾記得你那微薄的愛(ài)心捐款？你是否還記得你對(duì)汶川小朋友寫過(guò)的書信？這些都是“愛(ài)”。愛(ài)有多種形式，但是每種形式都是那么的真切而溫暖！

　　“愛(ài)”是一個(gè)最平凡不過(guò)的字眼不過(guò)當(dāng)你細(xì)細(xì)體味時(shí)，它便發(fā)散出刺眼的光芒。我也感受過(guò)愛(ài)的美好，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。直至現(xiàn)在，愛(ài)都使我快樂(lè)而又心知。

　　我對(duì)愛(ài)的記憶，最普通而又普通的便是母愛(ài)。人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格；母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩。在我看來(lái)，母愛(ài)也是嚴(yán)格深沉的，但是也能從中感受到細(xì)膩清柔的味道。

　　在家里，媽媽對(duì)我一直要求都很嚴(yán)格。記得有一次老師給布置的'作業(yè)我連續(xù)幾次拖拉，我暗暗慶幸著，因?yàn)閶寢屇菐滋鞄缀醪恢�我這種行為。直至有一天，媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)不對(duì)勁，我再三隱瞞也沒(méi)能騙過(guò)媽媽的眼睛，媽媽頓時(shí)一時(shí)性起，急的哭了，就是踢我一腳，我頓時(shí)抱腿大哭起來(lái)，媽媽呢，也在那滴淚。晚上媽媽在自己的房間里，那夜我始終未眠。忽然聽(tīng)門慢慢推開(kāi)了，我知道，媽媽進(jìn)來(lái)了，我終沒(méi)睜眼。媽媽忽然又把我的腿給拿了起來(lái)，看了過(guò)后，只聽(tīng)一會(huì)兒后，哎的一聲嘆發(fā)出“這孩子呀！”我由于疲困，終沒(méi)能聽(tīng)清楚，我頓時(shí)溫暖滿懷，但是我始終沒(méi)動(dòng)，細(xì)細(xì)地品味著那份母愛(ài)……

　　那種愛(ài)是那么的細(xì)膩……那么的細(xì)膩！

綻放的花朵作文12

　　四季交替著，時(shí)間流逝著，隱藏不住的悲喜，和花兒一同綻放。我從沒(méi)想過(guò)四季的變換能如此之快，卻和往常一樣。冬天，就這樣在我的睡眠中匆匆走過(guò)。我不喜歡炎之至，我喜歡衣服所帶給我的溫度，那很安全。

　　寒假，我曾害怕過(guò)，害怕時(shí)間的流逝會(huì)帶走人們的記憶，但相反，我收獲了更多。我還不曾忘記那些屬于我的快樂(lè)。擔(dān)憂，懷疑，喜悅，讓我更加肯定與明白。我算著日子，數(shù)著快樂(lè)，時(shí)間就悄悄過(guò)去了。

　　過(guò)了，到了，又回到了熟悉的榕樹(shù)下，我并沒(méi)希望能得到的更多，但實(shí)際總是相反的。這半冬半夏的季節(jié)，變得好可愛(ài)。那一晚，我有些無(wú)法入眠，也許是我想證明是否一切都變了。然而，我確定了，一切安然無(wú)恙。我始終堅(jiān)信著的一切，都回來(lái)了。

　　一片藍(lán)藍(lán)的天空，有幾朵小云裝飾著，沒(méi)錯(cuò)，天空很晴朗。很快，所有都恢復(fù)了原樣，甚至有些更猛烈，火一樣的燃燒。我喜悅，我疲憊，但我還不曾哭泣，拋不開(kāi)的快樂(lè)，我只有笑。誰(shuí)都一樣，只有角落里的她在哭泣。誰(shuí)能想到故事的情節(jié)能如此的.復(fù)雜，能如此的迷離。一晚上編織成的美夢(mèng)也就此中斷。浪了一整天的思緒……歇息……。奔跑。

　　優(yōu)美的音樂(lè)總回蕩在這青春的校園里，我對(duì)人生的理解也更加清晰了。不會(huì)覺(jué)得孤寂，每個(gè)迷離的夜晚都會(huì)很美。

　　往前的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，身后的也好長(zhǎng)好長(zhǎng)，但我在也沒(méi)有退路了。留住的記憶不知會(huì)在哪個(gè)路口離開(kāi)，一些深深的記憶，不曾去忘記，那是一朵鮮花，在心間悄悄的綻放……。不會(huì)忘記。

綻放的花朵作文13

　　如果有人問(wèn)：“世界上最絢麗的花是什么花？”

　　有人說(shuō)是茉莉花，因?yàn)樗�芬芳美麗；也有人說(shuō)是牡丹花，因?yàn)樗鼑?guó)色天香。

　　我會(huì)毫不猶豫地回答：植根慈善的心靈之花最絢麗、最芬芳、最迷人。

　　不曾忘記吳錦泉，一位靠磨刀為生，生活并不富裕，住破舊瓦房的人，也是一位熱衷于慈善事業(yè)，把磨刀掙來(lái)的辛苦錢毫無(wú)保留地捐獻(xiàn)出去的人。

　　不曾忘記12歲的小女孩何玥，她在病痛中還不忘善濟(jì)他人，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人，他用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

　　不曾忘記高齡老人劉盛蘭，他拖著病弱的身軀，用蒼老的手，用拾荒掙來(lái)的錢幫助困難學(xué)生，在人間寫下大愛(ài)。

　　不曾忘記烤羊肉串的愛(ài)心巴郎阿里木，一位草根慈善家，用人間煙火展現(xiàn)善良情結(jié)。

　　更不會(huì)忘記愛(ài)心團(tuán)體—青島“微塵”，它因施恩不圖報(bào)的美德喚醒了眾人的愛(ài)心，像小小的塵埃聚集在一起，爆發(fā)出巨大的力量，從援助印度洋海嘯災(zāi)區(qū)，到為湖南、貴州、江西災(zāi)區(qū)募款，再到為心臟病兒、貧困白內(nèi)障患者復(fù)明救助，到處都有“微塵”的身影。

　　他們的慈善之舉感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈。慈善不再陌生，無(wú)數(shù)人正在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋它、發(fā)展壯大它。心動(dòng)不如行動(dòng)，做慈善做慈善，我們學(xué)生決不能缺席，我們要以實(shí)際行動(dòng)為慈善事業(yè)增光添彩。

　　作為一名學(xué)生，我們要心懷感恩之心，感謝辛勤培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的老師，感謝含辛茹苦把我們拉扯大的父母和長(zhǎng)輩，感謝身邊所有為我們默默付出的人，從身邊人，身邊事做起，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。盡我們的所能幫助他人，讓善良的種子根植在我們的內(nèi)心深處。

　　作為一名學(xué)生，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”善舉不在于事情的大小，而在于助人為樂(lè)、雪中送炭的'內(nèi)涵。別人摔倒了，我們上前扶一把是慈善之舉；把自己的零花錢、課外書和衣服捐給山區(qū)的小朋友，是慈善之舉；為患病的危重病人捐款也是慈善之舉。沒(méi)人會(huì)笑話你捐得錢物少，你捐一點(diǎn)錢，我出一把力，眾人拾柴火焰高，正像《愛(ài)的奉獻(xiàn)》一樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，做慈善，獻(xiàn)愛(ài)心，共筑慈善大廈，讓絢麗的慈善之花處處開(kāi)放。

綻放的花朵作文14

　　我是一名小學(xué)生，我成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班長(zhǎng)一職，我是老師的得力小助手，老師很喜歡我，同學(xué)也很喜歡我，幾乎每個(gè)人見(jiàn)到我都會(huì)夸上幾句。聽(tīng)到大家的表?yè)P(yáng)，我也越來(lái)越飄飄然，認(rèn)為我是最棒的，有了一絲驕傲的苗頭，在學(xué)習(xí)上也就不怎么上心了。

　　記得有一次，我作文比賽得了個(gè)三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，回到家我就把獎(jiǎng)狀貼了起來(lái)，結(jié)果爺爺回來(lái)一看，非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，還把我痛罵了一頓，我很委屈:我得獎(jiǎng)不是值得高興的事嗎？你不表?yè)P(yáng)我就拉倒了，還這樣責(zé)罵我。我是越想越委屈。后來(lái)媽媽來(lái)找我談心，我漸漸意識(shí)到自己的任性。作文拿獎(jiǎng)的是沒(méi)錯(cuò)，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)“一落千丈”也是不爭(zhēng)的事實(shí)。爺爺應(yīng)該是氣我不端正的態(tài)度和驕傲的心態(tài)。我想到，我要改變了。真正促使我下決心改變的是因?yàn)橄旅孢@件事。

　　那次，我和同學(xué)一起出去玩，不過(guò)是在上自習(xí)課是時(shí)候，相當(dāng)于“逃課”，于是有同學(xué)告訴了老師，老師讓我們下次不要這樣做，耐心的教育了我們。哪知，我們并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，于是有了第二次。我又來(lái)到了辦公室，心里雖然有些擔(dān)心，卻還是很鎮(zhèn)定，心想：這不是什么大事，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系。但是這次老師很生氣，因?yàn)槲易屗�失望了。雖然老師很生氣，但老師沒(méi)有訓(xùn)我，還是耐著性子和我講道理，老師很溫柔，我也感受到了溫暖。從那時(shí)起，我便下定決定改變，不驕傲，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲也幌肟吹嚼蠋熀图议L(zhǎng)失望的眼神。我想成為他們的驕傲。

　　現(xiàn)在，我非常珍惜時(shí)間。以前我總喜歡和同學(xué)一起出去玩，現(xiàn)在很少了，因?yàn)槲医o自己定了一個(gè)目標(biāo)，我要考出我理想中的成績(jī)，所以我要努力。

　　現(xiàn)在我也能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，我特別喜歡英語(yǔ)課。看見(jiàn)聽(tīng)寫本上一個(gè)個(gè)一百分加五角星，我別提多高興了。以前和數(shù)學(xué)好的`人坐在一起，我有不會(huì)的，總是會(huì)讓他們給我抄，但是現(xiàn)在我都是自己寫，錯(cuò)就錯(cuò)唄，錯(cuò)了就認(rèn)真聽(tīng)，直到對(duì)了為止。我也找到了背單詞的方法，但是我回家的作業(yè)還不算太認(rèn)真，我也一定會(huì)找到原因改正的。

　　我慢慢恢復(fù)了自信，不知為何，我就想努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，可能是剛搬進(jìn)這棟新教學(xué)樓，新樓新氣向；也可能是我有夢(mèng)想，有目標(biāo)，想要去努力實(shí)現(xiàn)它。我相信，只要我努力了，我一定會(huì)成為一朵綻放的花朵，燦爛的開(kāi)著！

綻放的花朵作文15

　　最近我讀了《紅色少年的故事》這本書，里面的一篇《英雄姐妹花》深深地吸引著我。

　　故事講述的是一對(duì)好姐妹李潔和李廣，年僅十三歲的她們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而擔(dān)起了衡山縣地下黨秘密交通員的重任，她們一次次出色地完成了任務(wù)。然而，幸運(yùn)并不總是存在，有一天因?yàn)橐粋�(gè)地下黨的背叛，她們被捕了。在軟硬兼施的情況下，姐妹倆并沒(méi)有向惡魔屈服，在xx年1月9日，一個(gè)寒風(fēng)凜冽，冰雪交加的清晨，英勇就義……

　　李潔李廣，看到你們，我發(fā)覺(jué)自己好渺小，好沒(méi)用！記得爸爸曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：如果你生活在那個(gè)年代，而你又是兒童團(tuán)員，你被捕后會(huì)說(shuō)出黨的秘密嗎？我想了一下，說(shuō)：“有好處我想我會(huì)屈服。”爸爸說(shuō)我懦弱沒(méi)用。直到讀了李潔李廣的故事后，我才真正醒悟，不管面對(duì)怎樣的痛苦，都不應(yīng)該屈服而圖一己之私。我以后要好好面對(duì)挫折，不管有多困難都不服輸！我的座右銘是“以我為能，為祖國(guó)為家鄉(xiāng)盡責(zé)任，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人，決不向困難低頭”！

　　從李潔李廣兩位小烈士的英勇事跡中，我發(fā)覺(jué)自己的'生活多么的來(lái)之不易，多么的幸福，那是烈士們用鮮血締造的。

　　就說(shuō)我就讀的學(xué)校——蘇民學(xué)校，也有一段感人的歷史。當(dāng)時(shí)，中共中央上海南翔地下黨組織的許蘇民老先生為了祖國(guó)的未來(lái)，為了窮孩子上學(xué)，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，建成了“惠民中學(xué)”，在經(jīng)歷了75個(gè)滄桑歲月后，終于成為了“蘇民學(xué)校”。

　　今年是祖國(guó)的xx周年華誕，我已在祖國(guó)的懷抱中“躺”了13個(gè)歲月。現(xiàn)在，讓我們以一個(gè)初中生的身份歌頌先烈，偉人們?yōu)榻�立新中�?guó)所付出的汗水！回憶偉人們的功勛！珍惜現(xiàn)在，用功就學(xué)，祖國(guó)的未來(lái)掌握在我們這一代青少年手中，先烈們的事跡也將代代相傳，我們不會(huì)忘記他們的付出！

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