落寞的作文15篇（優(yōu)選）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的落寞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

落寞的作文1

　　殘陽(yáng)無(wú)力的渲染天邊，樹(shù)硬撐著身體任由風(fēng)的調(diào)皮，終究是老了，再也經(jīng)不起折磨了，樹(shù)葉便一片接著一片紛飄著落下來(lái)。

　　看著眼前的景象，思緒終是忍不住，飄到光陰的左岸，不得找著那深封已久的記憶。記憶中，一位老人，站在光的面前，他就像戰(zhàn)士一樣，毅然挺立著，盡管背有點(diǎn)駝，但這依然擋不住他的高大，他就是我的爺爺。

　　在我還很小的時(shí)候，爸爸媽媽忙著工作，沒(méi)時(shí)間管我，我便和爺爺奶奶住在一起。院子里，有一大片爺爺種下的花，鮮艷無(wú)比，這還要感謝爺爺?shù)木�心照料呢！我那時(shí)小，不懂事，走到院子里，伸手一抓，把那朵最漂亮的，最大的花，用力揪，可怎么也揪不下來(lái)，我便用兩只手一起上去揪，終于就下來(lái)了。可揪下來(lái)的花已經(jīng)稀巴爛了，可我更沒(méi)有管這些，伸手又要去抓一朵，這時(shí)爺爺笑著把我抱起，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，手手真是靈巧多了，都會(huì)揪花了呢，來(lái)，爺爺給我的乖孫孫揪一朵。”說(shuō)著便摘了一朵最為鮮艷的。可我不要，固執(zhí)的.非要自己摘，等我揪到一朵完整的時(shí)，地上卻丟了滿地的花瓣和葉子，爺爺面帶微笑沒(méi)有說(shuō)什么。如果是別人家的孩子揪下來(lái)的，爺爺肯定會(huì)去向孩子家長(zhǎng)告狀，甚至得理不饒人。

　　小時(shí)候，姑姑家的表弟非常調(diào)皮，總是欺負(fù)我，而我那時(shí)候，卻膽子比較小，總是愛(ài)哭，只要表弟一欺負(fù)我，我便哇哇大哭。哭聲引來(lái)了我的保護(hù)神——爺爺，爺爺便會(huì)不分青紅皂白的訓(xùn)斥表弟一番，之后便把表弟晾在院子里，把我抱回家里安慰我。

　　現(xiàn)在啊，曾經(jīng)高大的爺爺，也變成了躺在病床上的老人，面黃肌瘦，沒(méi)有了以前的英氣。爺爺當(dāng)了一輩子的農(nóng)民，到老了也沒(méi)能享一點(diǎn)清福，總是活在忙碌里。這下好了，終于憋出心臟病了，往后也不能在忙碌了。

　　爺爺?shù)纳碛奥淠�在了醫(yī)院的一處，曾經(jīng)站在光面的男人，如今卻虛弱的躺在病房里，曾經(jīng)頂天立地的身影，如今也是這般孤獨(dú)寂寞。盡管世間萬(wàn)物都逃不過(guò)孤獨(dú)，但是我還是希望他可以像曾經(jīng)一般輝煌！

落寞的作文2

　　拿回了成績(jī)報(bào)告單。

　　一個(gè)人，坐在家中，面對(duì)著空蕩蕩的房間，心，也只是空蕩蕩。不知應(yīng)如何去迎接母親的長(zhǎng)篇設(shè)罵，更不知該怎樣去面對(duì)父親每每失望的神情，心亂如麻，卻一點(diǎn)都使不上力。

　　等待，漫長(zhǎng)的等待，無(wú)限的等待。即使僅是兩個(gè)小時(shí)，但對(duì)于我而言，是遙遠(yuǎn)，是深淵，是永遠(yuǎn)到達(dá)不了的彼岸!

　　……

　　回來(lái)了，他們都回來(lái)了。先前心中的種種顧慮與不安，而今，不出所料的被編導(dǎo)成了一部栩栩生動(dòng)的“活話劇”，只是比想象中的尖銳一點(diǎn)，辛辣一籌。

　　期中考試后的此刻，又被重蹈硯轍上演了一回：母親盡累了，手心撐著上傾，無(wú)奈地閉上了雙眼；父親卸下了眼鏡，搖了搖頭，靜靜地坐在桌旁，不語(yǔ)；而我，一個(gè)被設(shè)寫造就的我，已是“遙體鱗傷”+“體無(wú)完膚”，已經(jīng)不懂得如何去負(fù)荷父母，甚至是自己。

　　我好累，好想找一個(gè)能夠休憩的港灣。輕輕地合上了雙眸。咦?眼眶兩旁怎么濕流波的，莫非我流淚了?不!一定是錯(cuò)覺(jué)。

　　難道我真的沒(méi)有自茸嗎?母親經(jīng)常這樣辱罵。難道我真的'不如別人嗎?母親常常如此責(zé)備。

　　我盤問(wèn)自己，竭力去尋找答案。

　　看著別人的俯仰皆是笑的歡樂(lè)，而我只能將酸澀的淚水往肚子里咽。只因?yàn)椤昂掼F不成鋼”。

　　我還懂得埋怨，我還會(huì)自貴。因?yàn)槲矣凶宰穑�我并不那么輕易認(rèn)輸。

　　“人生的道路本來(lái)就是曲折坎坷的”。這句話在我的寫作中，已不知被運(yùn)用過(guò)多少次，可如今，我還得把它分離出來(lái)—嘉勉我自己。我必須清醒地感悟這句話的真諦。

　　不愿讓三年的辛苦付之東流，銷聲匿跡；更不愿“一失足成千古恨”，自己釀成的“苦酒”要用這一生的時(shí)間去喝完。

　　擱下筆，抬頭仰望寧?kù)o深沉的夜，星星閃姐，交相輝映。突然，一順流星，劃過(guò)天際。撤下無(wú)數(shù)的希望，捎去我既平凡而又不平凡的心愿……

落寞的作文3

　　這個(gè)夏天，依舊……

　　——題記

　　1

　　也許變的只有作文里煙花的綻放與毀滅！

　　我那如藍(lán)色絢爛的我，已經(jīng)被扼殺了。當(dāng)我在考場(chǎng)上用筆塑造她的那一刻起，這一切都開(kāi)始隨時(shí)間消逝了，我注定要因?yàn)檗D(zhuǎn)瞬及逝的光芒而消沉，等待的只有淡淡的憂傷，如紫色，如水晶。

　　也許變的只有期待中分?jǐn)?shù)的夢(mèng)幻與噩夢(mèng)！

　　我那總高高在上的我，終于從天堂跌落了下來(lái)。人不可無(wú)傲氣，但不可無(wú)傲骨。被挫傷后，滿身稚氣的我，開(kāi)始學(xué)會(huì)謙虛，思考，思考著我的未來(lái)，在盛夏的夜空，讀懂了星星的存在是為了撫慰那些愛(ài)受傷的人，如人們心中一直在期許的那顆滑過(guò)靜謐的夜的流星，盼望著所謂的奇跡。

　　也許變的只有從老師眼中流露出的困惑不解與那曾經(jīng)驕傲的神情！

　　我那愛(ài)撒個(gè)小謊的我，再也接收不到了，這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷。這些終究是等著我們?nèi)ソ?jīng)歷的，可能這將是我第一次受到的冷眼吧！沒(méi)什么，試著去感悟吧，如冷暖，人生，離別，悲凄……這些臨亂的記憶拼湊在一起不知將會(huì)讓你回憶些什么？

　　2

　　沒(méi)有人會(huì)知道你是誰(shuí)！沒(méi)有人會(huì)相信作文里的那個(gè)你，他們讀不出你的激情！他們會(huì)認(rèn)為你是個(gè)虛偽的孩子，你的憂傷沒(méi)有人喜歡！

　　是上帝的不公平又能怎樣？多少次的高分，多少次的第一名，沒(méi)人會(huì)知道！他們只會(huì)認(rèn)得這一次的成績(jī)，從此剝奪了你好學(xué)生的終身榮譽(yù)！

　　還不是一樣，為了給他們爭(zhēng)光，得獎(jiǎng)金，他們會(huì)忘記你曾經(jīng)的一切，你現(xiàn)在只是個(gè)一般的學(xué)生！-抱怨的話

　　3

　　生活是不相信淚水的！沒(méi)有人會(huì)一直活在過(guò)去的'，人總要往前看。世間是沒(méi)有救世主的，就像你自己說(shuō)的一樣，沒(méi)有人會(huì)知道你是誰(shuí)，更沒(méi)有人知道你的過(guò)去，他們不會(huì)幫助你，你所要做的就是勤奮，誠(chéng)實(shí)，熱情，寬容和善良！而不是無(wú)謂的猜忌，嫉恨！僅僅的一小步挫折，只要大步的邁過(guò)去，成功就在不遠(yuǎn)方！

　　——上帝的回答

　　僅以此篇文章獻(xiàn)給那些考試失利，還在憤懣中的同齡們！請(qǐng)記住——天道酬勤！

落寞的作文4

　　清幽的小路，深秋，樹(shù)葉變黃，落了一地，落了一地的何止是落葉，更是眼淚，落葉有一片落下，止住腳步，發(fā)現(xiàn)——我依然落寞。

　　風(fēng)輕輕吹，漫步叢林，而旁無(wú)人，獨(dú)立一人漫步，是孤獨(dú)還是浪漫，更多的是孤獨(dú)。一個(gè)人沒(méi)有了陪伴，沒(méi)有了傾訴的對(duì)象，那是多么可悲的事，而我正是那可悲之人。

　　不知過(guò)了多久我還是那樣，物是人非，我雖表面瘋狂，但卻依然落寞孤單，我努力去交朋友，朋友倒是很多，知心的，可以說(shuō)話的人少之又少，少的可憐。我還記得以前，我曾認(rèn)為我是個(gè)幸福的人，因?yàn)椋�以前�?我從不為人際關(guān)系而想破頭腦。以前的我，雖膽小，但有身邊的人保護(hù)，那是我最好的朋友，最好的伙伴。

　　自從上了中學(xué)，隱藏在心中最深處的落寞，孤獨(dú)，突然觸發(fā)。對(duì)，到了中學(xué)，以前幸福的我被隱藏了，隱藏的無(wú)影無(wú)蹤。長(zhǎng)大了，無(wú)論到哪，處處排斥我，居然會(huì)讓我感到無(wú)處身之地。中學(xué)的人沒(méi)有小學(xué)的人那樣之心，那樣好，那樣單純，單純的處事，單純的待人，沒(méi)有勾心斗角，那么單純，猶如清泉。然而失去了就是失去，人我們?nèi)绾瓮炝簦瑏G了就是丟了。只是落寞被觸發(fā)，突然從幸福變得不幸，夜幕慢慢的降臨，孤獨(dú)蔓延著爬上心頭，面對(duì)一堵心墻，欲言又止，一切很能怎樣，除了流淚還是流淚，除了害怕還是害怕，多希望回答從前，但那不可能。

　　小時(shí)候，曾被人嚇到了，從此就一直害怕黑夜，害怕獨(dú)處，而認(rèn)識(shí)了他們，上了小學(xué)，就不知何為害怕，只是何為幸福，何為快樂(lè)。

　　而今，那份害怕，孤獨(dú)在心里最柔弱的地方挖掘，播下種子，蔓延生長(zhǎng)，而我只能看著，看著，無(wú)法阻止它的生長(zhǎng)。

　　我一直落寞，只是曾經(jīng)忘記了，而今又生起，無(wú)語(yǔ)，僅言，我依然落寞。

　　任秋天的小刀多美，我卻只能獨(dú)立一人走著，偶爾遇到似曾相識(shí)的落葉，收藏起來(lái)，以便日后回味，一直走著這條無(wú)人陪伴而又幽長(zhǎng)的路……

落寞的作文5

　　寂寞枯黃的秋，暗光慘淡的夕陽(yáng)，冷冷陰雨下的梧桐，鋪滿枯葉的林蔭道，西邊暗黃天空中一字的雁陣，遠(yuǎn)處慘凄的哀鳴，似乎都注滿了文人的哀怨和孤寞。

　　小小的心兒啊，為什么總裝滿憂傷？也許有些悲實(shí)屬無(wú)奈。可為什么將他銘刻？十七八歲的花樣年華，本是熱情四溢，流光溢彩，卻不住如何竟成了黯然神傷蒼白無(wú)力。看著《天風(fēng)》里一篇篇鑲嵌著淚水和感傷的心情。我在猜想是否我曾這樣的落寞，實(shí)在不忍繼續(xù)下去了。當(dāng)我讀到那篇,《那年我們十八歲》的文章時(shí)，我不禁頗有感受，雖然我未滿十八歲，但卻似乎早涉足了十八歲的青澀，我不懂為什么他會(huì)說(shuō)自己像只木偶，可分明感受到那份木偶般的冰冷和無(wú)奈。繩索并不算是束縛了風(fēng)箏的自由，相反正是有了繩索的牽制，風(fēng)箏才不至于迷失那份天空，即然這樣，又何苦要苦苦的掙脫這善的束縛？后來(lái)我看到了成熟，看到了拋棄灰白的蔚藍(lán)，對(duì)啊，每個(gè)生命都是一種行走，只有堅(jiān)持走下去，才會(huì)有出路。每個(gè)人生都是一次遠(yuǎn)航，只有堅(jiān)持著迎風(fēng)破浪，才會(huì)看到黎明的曙光。落寞的文人，別再憂傷。

　　有時(shí)候，也會(huì)偷偷地回想一些場(chǎng)面，也許是淚水也許是歡笑，想著想著也會(huì)流淚或狂笑，我在慶幸慶幸我沒(méi)有將曾經(jīng)的悲傷躍然紙上，否則我有可能會(huì)悲傷里了！21世紀(jì)的青年是不是都染上了文人的憂傷？字里行間都

　　透露了一種莫名的憂愁，顯現(xiàn)著一種落寞的氣質(zhì)，年少的`輕狂不再囂張的去張揚(yáng)，青春的色彩，也變得很蒼白，很堅(jiān)硬，這到底是為什么？本是天真爛漫的可人兒，為何變得愁容滿面？我不禁想問(wèn)：青少年都這般感傷，這社會(huì)是在前進(jìn)還是在后退？祖國(guó)的花朵都不鮮艷了，祖國(guó)還怎么向世界拋散清香？

　　我一向喜歡戲謔會(huì)寫點(diǎn)小東西的人為文人，因?yàn)槲矣X(jué)得文人更為感性，對(duì)世界更有一種獨(dú)特的真知，而我并沒(méi)有想到現(xiàn)在的文人都過(guò)于傷感，我不知道這傷感是發(fā)自內(nèi)心的，還只是做作。我只想說(shuō)：落寞的文人，請(qǐng)別再憂傷！

落寞的作文6

　　一種思念，一種心情，一份愧疚，一份執(zhí)著。在這個(gè)08年的春節(jié)中，獨(dú)自一個(gè)人穿梭于喧嘩的城市和寧?kù)o的鄉(xiāng)村之間，去摘擷那一些被人們遺忘了的文字，去尋找那一份被我所淡忘的回憶。只可惜，擺在我面前的只有破碎的美好以及殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　寫到這里，一定又會(huì)有某位大文豪說(shuō)這是一篇消極的作品了。但我自己倒無(wú)所謂，管別人怎么說(shuō)，這里是我的地盤，我只想用最簡(jiǎn)單的文筆，寫出最真實(shí)的情感，而不是那些為討好什么所寫的東西。那些似文非文，胡寫一通的“妙筆”，看完后簡(jiǎn)直讓讀者渾身不自在。

　　其實(shí)，我們真的該反思一下了，在不斷追求更高更好的過(guò)程中，我們的作文是否在變質(zhì)？我翻開(kāi)小學(xué)所寫的日記，里面的筆跡很潦草，而且文章結(jié)構(gòu)一點(diǎn)也不嚴(yán)謹(jǐn)。但我卻在其中找到了被我遺忘了的東西，那就是——真實(shí)！

　　看著我“長(zhǎng)大”后所寫的`作文，有的華麗，有的煽情，有的激揚(yáng)，有的搞笑。這一些作品，都曾在閱卷老師的好評(píng)下得到過(guò)高分。面對(duì)這一切時(shí)，我笑得很開(kāi)心，但笑容的背后又夾雜著一絲無(wú)奈。我心想，這么虛偽的東西，原來(lái)就是高分的寵兒，考場(chǎng)的“萬(wàn)金油”。所以，我不屑去炫耀這么華而不實(shí)的東西。我一直在尋覓，為我內(nèi)心的文字找一個(gè)家，一個(gè)可以落葉歸根的家，于是，我找到了“創(chuàng)網(wǎng)”。

　　在“創(chuàng)網(wǎng)”上奔走了幾個(gè)月，發(fā)表了幾篇拙筆，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。就在前不久，學(xué)校舉辦了一了現(xiàn)場(chǎng)的作文比賽，旨在創(chuàng)新和真實(shí)。我抱著十二分的熱誠(chéng)參與其中，寫了一篇在頗受好評(píng)的文章，自認(rèn)為還算創(chuàng)新，夠真實(shí)，并第一次滿懷希望得屏棄了那些虛偽的成分。

　　但最終的結(jié)果仍是遵循那個(gè)不變的定律。我笑了，毫無(wú)保留地笑了，狂傲地笑了。面對(duì)那些獲獎(jiǎng)的作文，看著那些被我屏棄的東西，我終于明白，學(xué)校所謂的“創(chuàng)新”不外如是。我并不傷心，而是滿足，明白了許多，也懂得了生活。

　　生活是什么？生活就是一場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的作文賽。

落寞的作文7

　　落寞的雨滴今夜又下著小雨，小雨它一點(diǎn)一點(diǎn)滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴它飄來(lái)飄去，但奈何這滴滴小雨。——題記

　　星期五的一天早晨，我又與往常一樣早早的來(lái)到了學(xué)校——來(lái)打掃包干區(qū)，我快速的交好作業(yè)之后從柜子里拿出畚斗和掃帚并拿上了我的傘下了樓。我撐起了傘緩緩的走到雨中，把畚斗放在一邊左手拿著傘右手拿著掃帚就開(kāi)始打掃包干區(qū)了，我望著眼前的樹(shù)葉和樹(shù)枝心想：昨天的風(fēng)和雨真大啊！我先把這些樹(shù)葉掃成一堆，等方芝嫻下來(lái)了讓她看看昨天風(fēng)的杰作。我滿懷希望的把這些樹(shù)葉掃成了一大堆，這時(shí)一旁五（3）班打掃包干區(qū)的人上了樓，我心想：他們?cè)趺催@么快就上樓了？掃都沒(méi)怎么掃呢！罷了，又不是我們班的包干區(qū)，管這么多干嘛？想著就扭過(guò)頭繼續(xù)掃起地來(lái)。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)方芝嫻的人影，我有點(diǎn)感到不對(duì)勁，胡思亂想：她是不是生病了？是不是遲到了？是不是……我的心十分的忐忑不安，就像雨打在地上發(fā)出的“滴滴答答”的聲音一樣。我又想到：算了算了！她一定會(huì)來(lái)的，現(xiàn)在什么都不要管，現(xiàn)在的任務(wù)就是掃地。我就這樣默默地掃了很長(zhǎng)時(shí)間，不知不覺(jué)的升國(guó)旗之前的.音樂(lè)響起來(lái)了，我望了望小操場(chǎng)，唉！還有這么多樹(shù)葉沒(méi)掃掉，我匆匆地掃了一下就上了樓。到了教室我看見(jiàn)大家正在考試，頓時(shí)我明白了，剛才五（3）班打掃包干區(qū)的人早早的就上樓是去考試，我又望了望方芝嫻，她也在考試，我的腦子一片空白，有點(diǎn)委屈又有點(diǎn)生氣，我放好了畚斗和掃帚來(lái)到桌位上快速的做好了試卷并上交了，我走到方芝嫻面前生氣的說(shuō)：“你為什么不下去打掃包干區(qū)？”方芝嫻眨巴著眼睛說(shuō)：“我來(lái)得太遲了，到校時(shí)已經(jīng)在考試了。”這次考試我沒(méi)有考好，我心里有很多的委屈，沒(méi)有人來(lái)通知我考試，也沒(méi)有人幫助我，我就像孤獨(dú)的雨滴一樣默默地打掃著我們班的包干區(qū)。

落寞的作文8

　　品一杯濃茶，立在秋風(fēng)中，看秋葉落下，嘆秋葉的落寞……

　　——題記

　　四季是美的，春是四季的首卷；夏是四季的茂盛；秋是四季的豐收；冬是四季的終結(jié)。它們各有千秋，各有色彩。所以我愛(ài)四季，更愛(ài)秋葉的落寞。

　　很多人喜歡秋葉是因?yàn)橄矏?ài)它鮮艷的色彩，喜愛(ài)它的美麗。我卻不同，我喜愛(ài)它的落葉，靜靜地落入泥土中，被鞋印污染，但又不懈地落下，只為蓋住那污跡！殊不知那點(diǎn)點(diǎn)梅花似的污點(diǎn)已將它鮮亮的`衣服給感染了，可是，它不哭，只是默默地去掩蓋那污跡。努力了，失敗了，放棄了，都毫不在乎，只是靜靜的落寞。——我還喜愛(ài)秋葉堅(jiān)持不懈的努力，喜愛(ài)秋葉靜靜地享受，哪怕是悲楚。

　　很多人喜愛(ài)秋葉被風(fēng)吹起，然后又似蝴蝶般落下。我卻不同，我喜愛(ài)它浪蕩無(wú)家，紛紛揚(yáng)揚(yáng)卻又不斷的落入土中的灑脫。每當(dāng)我看到它那無(wú)牽無(wú)掛的飄灑、漫無(wú)天日的旋轉(zhuǎn)，仿佛看見(jiàn)了一種仿徨，一種落寞。但它卻又笑迎大地，全不顧那大風(fēng)的狂散，只對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。”——我愛(ài)秋葉這種頑強(qiáng)的堅(jiān)持，這種飄灑，哪怕是落寞的飄灑。

　　多數(shù)人都喜歡秋葉那可愛(ài)的形狀，雖普通卻透著一股獨(dú)特。我卻不同。我喜愛(ài)它落入土中腐成泥土的那一刻。我不愿叫它落葉，它像土卻又比土更高尚。秋葉，它曾鮮艷過(guò)、曾無(wú)憂過(guò)，盡管命運(yùn)讓它變成黑乎乎的泥土，但它是沉的，哪怕只有一片。——我愛(ài)秋葉這種落土的落寞，默默奉獻(xiàn)的精神。

　　于是，我放手了，不去接那飄灑的秋葉，任它們消沉，任它們落寞。無(wú)任何征兆，卻發(fā)現(xiàn)自己置身于一片火紅、金黃之中。漸漸地，我也變成了這種顏色，變得虛幻。在茫茫盡頭，我對(duì)秋天、秋葉的愛(ài)依然真實(shí)、依舊落寞，永不茫然。

　　猛然回首，發(fā)現(xiàn)我們?cè)谇锶~中豎立著，切實(shí)地去追自己的愛(ài)——執(zhí)著于落寞。

落寞的作文9

　　時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地逃走，只剩下模糊不堪的飛影還在記憶里殘存。但是，那一個(gè)落寞的身影，我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　記得老孔（我們對(duì)孔老師的愛(ài)稱）一直像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，常常抽出語(yǔ)文課和我們一起眾樂(lè)樂(lè)。得到稿費(fèi)總是買零食請(qǐng)客。那時(shí)，全班都兩人一隊(duì)，三人一組地在一起邊吃邊玩。可是，每一次，都有一個(gè)人落單——羊，她總是一個(gè)人窩在座位上吃，顯得很孤單。我注意她了很久，每次都是這樣。于是，我和周向她伸出了友誼之手。

　　友誼之橋剛建立起來(lái)不久，老孔便又組織了一場(chǎng)活動(dòng)，兩人一組。我和周對(duì)視了一眼，憑著慣有的默契，決定了戰(zhàn)友。可，我忘了，現(xiàn)在早已不是當(dāng)初的二人組了。活動(dòng)一開(kāi)始，羊就來(lái)到了我的面前：“方，我們一組？”她滿懷希望地看著我，我卻無(wú)情的打碎了她的`希望：“不行，我已經(jīng)和周一起了。”頓時(shí)，我看到了她眼中一片水色，她連忙低下頭，說(shuō)：“哦，沒(méi)，沒(méi)關(guān)系，祝你們玩的開(kāi)心。”看到她這樣，我很內(nèi)疚，我決定幫她找一個(gè)戰(zhàn)友。但，當(dāng)我看到老孔把那么多彩色氣球運(yùn)進(jìn)教室，決定便被我拋到了九霄云外。

　　兩節(jié)作文課很快就過(guò)去了，我才發(fā)現(xiàn)羊一個(gè)人蜷縮在教室里最黑暗的地方。“你很喜歡一個(gè)人，很喜歡黑暗嗎？”我滿懷愧疚地問(wèn)她。“是的，很喜歡，這樣就沒(méi)有人能看到并知道我的眼淚，就沒(méi)有人能看到我的脆弱，我也不會(huì)因失去而傷心，不曾擁有便不會(huì)傷心，不是嗎？”我錯(cuò)愕了，是的，她很少哭，哪怕身上被抝得青一塊紫一塊，哪怕桌子被人翻倒，哪怕辛辛苦苦寫了一學(xué)期的心情日記被人藏起來(lái)，哪怕……她都未曾流過(guò)一滴眼淚，原來(lái)，是怕脆弱被人知道，會(huì)被欺負(fù)得更慘。“不是的，不是這樣的，你聽(tīng)我說(shuō)……”她沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)任何話，而是毅然決絕的走開(kāi)了，背影是那樣得落寞……

　　我想，那一次，我傷了她；我想，以后，我一定會(huì)小心翼翼地對(duì)待每一份友誼；我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那背影有多落寞。

落寞的作文10

　　這是我過(guò)的第十七個(gè)年頭，

　　第十七年，我想，是我人生最困難的一段時(shí)間，落寞、無(wú)助。

　　想起昔日，自己永遠(yuǎn)是人群中最矚目的一個(gè)，

　　而如今，人生的紙張全部都是灰的發(fā)黑的顏色。

　　我卻無(wú)能為力，只能寄情于文字，不斷揮灑內(nèi)心的獨(dú)白。

　　我早已不再數(shù)我離開(kāi)那座美麗的城市有多少天，

　　因?yàn)槲抑�道，隨著時(shí)間的流逝，

　　不會(huì)再有人記得曾經(jīng)那個(gè)少年，那招牌式的不羈的笑容。

　　冬日里的陽(yáng)光總是那么的令人欣喜。

　　我站在樓頂，張開(kāi)雙臂，享受著此時(shí)此刻來(lái)之不易的小溫暖。

　　這座我?guī)缀跬耆�陌生的城市，給予了我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的嘲諷，

　　沒(méi)有人能夠明白，那種沒(méi)入心底的痛苦，曾經(jīng)的夢(mèng)，輕輕的風(fēng)落。

　　有時(shí)候，我甚至在想，在這點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光消失后，

　　我會(huì)不會(huì)向樓頂?shù)倪吘壴倏绯鲆徊剑�就此撒手人寰�?/p>

　　以前，總喜歡問(wèn)一個(gè)很幼稚的問(wèn)題：“我死了，會(huì)不會(huì)有人哭泣？”

　　現(xiàn)在，不是不想問(wèn)了，而是不敢問(wèn)了，

　　因?yàn)槲颐靼祝�在這座城市里，誰(shuí)都不可能給我一個(gè)肯定的回答。

　　知道么？我是有多想回到以前那個(gè)地方，

　　那里，有我不慎掉落的放蕩不羈的心，

　　有我肆無(wú)忌憚的笑，還有那只屬于少年的一腔熱血。

　　落葉，飄零。有的只是那無(wú)盡的凄涼。

　　漫漫人生路，我此刻才發(fā)現(xiàn)，自己走的是多么的匆忙。

　　不斷的'有人走近自己顛沛流離的生命，也有人不斷的離開(kāi)。

　　然后時(shí)間，漸漸模糊了離開(kāi)的人的面龐，

　　風(fēng)逝了所有關(guān)于他們的記憶。

　　我明白，他們只是我生命中的過(guò)客，

　　而我，同樣也只是他們生命中的第n個(gè)路人甲。

　　我經(jīng)常開(kāi)玩笑的對(duì)別人說(shuō)，我老了。

　　但不可否認(rèn)，我還只是一個(gè)剛滿十七歲的少年。

　　不管經(jīng)歷過(guò)多少，我還是喜歡幻想，喜歡憧憬。

　　我想過(guò)，有那么一天，我和她坐在滿天的星空下，相互傾訴。

　　我想過(guò)，有那么一天，我站在珠穆朗瑪峰的山巔，大聲怒吼。

　　但現(xiàn)實(shí)不允許，現(xiàn)實(shí)是那么殘酷，幻想也只能是幻想。

落寞的作文11

　　如果原本就易謝的落寞天使的心靈之花沒(méi)了陽(yáng)光和雨露春風(fēng)，會(huì)更快枯萎。——題記

　　“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？”“什么？”“班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生。”“是女的還是男的？”“不知道啊，只聽(tīng)說(shuō)了，還沒(méi)看見(jiàn)。”一幫人在議論紛紛。 “大家聽(tīng)我說(shuō)。”老師不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了，拍了拍手示意大家靜下來(lái)，“我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，大家要好好跟她相處哦。知道嗎？”“那么，你進(jìn)來(lái)吧，荷子同學(xué)。”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)女孩一步一步挪著進(jìn)來(lái)，柔柔弱弱，文文靜靜，水靈靈的眼睛像一灣水，像一頭可愛(ài)的小鹿，讓人憐惜。 “大……大家……好。”頓頓卡卡的聲音讓同學(xué)大失所望，老師提醒道：“你介紹一下自己吧，不用緊張的。”“那……那個(gè)，我叫荷子，請(qǐng)……請(qǐng)多多指教”同學(xué)明顯開(kāi)始不耐煩，有些調(diào)皮的男生開(kāi)始互相談?wù)撈饋?lái)，“我好暈啊~”“我快急死了”“媽呀，實(shí)在是可惜了那么一張好看的臉”……老師叫了停，但還是有議論的聲音。老師只好轉(zhuǎn)化話題說(shuō)：“你就到那個(gè)位置坐吧。”眾同學(xué)倒吸一口氣，班長(zhǎng)旁邊的位置是全班最好的地理位置，是老師特地給她留的。

　　“不了……那……那個(gè)，我還是到那里去吧。”說(shuō)著指了指最偏僻的一個(gè)角落。這下同學(xué)開(kāi)始議論紛紛，老師也皺了皺眉，顯然很不滿意。她慢吞吞的走到那個(gè)角落，聽(tīng)到了同學(xué)議論的話，“切！真是不知好歹。”“你說(shuō)她是不是有病啊？”“我看也像。”“噓……別讓人家聽(tīng)見(jiàn)了，多不好啊。”“就她那樣的，聽(tīng)見(jiàn)又能怎么樣”……聲音很小，可是每個(gè)人都聽(tīng)得真切。她什么話也沒(méi)說(shuō)，也許她早已習(xí)慣了吧。

　　“荷子，借我橡皮一下好嗎？我的忘帶了，嘿嘿，就是這么粗心。”那個(gè)同學(xué)嬉皮笑臉的說(shuō)著。然而卻并不像他想的那么簡(jiǎn)單。“對(duì)……對(duì)不起，我在用。”一說(shuō)這話誰(shuí)都知道是不借的意思啊。“……哦……那算了吧”還從沒(méi)遇過(guò)這種事情呢，這個(gè)同學(xué)納悶的想。

　　“荷子同學(xué)，借我你的自行車用一下好嗎？”那個(gè)同學(xué)本來(lái)沒(méi)當(dāng)回事，但看到她為難和拒絕的眼神立刻改口，“哈哈，開(kāi)玩笑啦，我沒(méi)事借自行車干嘛啊”然后郁悶的走了。

　　“荷子啊，周六跟我們?nèi)ヅ郎桨桑�班里同學(xué)都去。”“還是算……算了吧，我體質(zhì)不好，別拖累的你們大家。”“沒(méi)事啊，本來(lái)就要互幫互助嘛。”“不要了，我不去。”“哦……好。”真是奇怪，哪有這樣的人啊？

　　不知不覺(jué)，班里幾乎每個(gè)人都被拒絕過(guò)了，偶爾還有熱情的`同學(xué)想跟她說(shuō)說(shuō)話什么的，看到她防御和拒絕的眼神便都放棄了。

　　期中考試的成績(jī)下來(lái)了，班里一些考得好的同學(xué)的桌前被圍得水泄不通，唯獨(dú)班級(jí)第一的她的桌前冷冷清清，一個(gè)人也沒(méi)有。這讓原本就偏僻的角落更加寂寞孤獨(dú)。或許，她真的習(xí)慣了，習(xí)慣了孤獨(dú)，習(xí)慣了寂寞，習(xí)慣了別人的冷漠、不屑和疑惑。

　　后來(lái)同學(xué)了解，她得父母去世的早，從小流浪的她好幾次被信任的“叔叔阿姨”拐賣去做工，讓原本應(yīng)該純真好奇的心靈對(duì)世界戒備不已。

　　就這樣，她緊緊的關(guān)上了自己心靈的窗戶。明明知道窗戶里的嬌嫩的花朵需要陽(yáng)光照耀，需要雨露滋潤(rùn)；需要朋友困難時(shí)的分擔(dān)，失落時(shí)的安慰，卻由于恐懼再次受傷而不肯打開(kāi)。她得心靈之花本來(lái)就是嬌嫩的，是脆弱的，如果再加上沒(méi)有了生存的條件，便會(huì)很快枯萎，凋謝。如果說(shuō)荷子是天使的話，那她不是小心眼自私的天使，而是落寞的天使。

　　希望所有人都勇敢的打開(kāi)那扇窗戶，盡情的接受陽(yáng)光雨露的照耀和清洗讓落寞的天使不再落寞，讓嬌嫩的心靈之花不再脆弱！

落寞的作文12

　　“鈴鈴鈴”清脆的鬧鐘聲把我從虛幻的夢(mèng)境中拉了回來(lái)。

　　我揉了揉惺忪的睡眼，“7：30”，剛想跳起來(lái)，突然意識(shí)到今天是星期天，不禁莞爾。 窗外，天陰沉沉的，還飄著雨。屋內(nèi)，一盞孤獨(dú)的燈倔強(qiáng)的亮著，一抬眼就瞥見(jiàn)了那張字條——“今天不在家……不要?jiǎng)用簹狻�…”這樣熟悉的字條已不知看了幾回了，但落寞，依然在心內(nèi)盤旋， 吃著那略帶些熱氣的早餐，失落一點(diǎn)點(diǎn)平復(fù)，還能抱怨什么，自己本不就應(yīng)該適應(yīng)這無(wú)法改變的一切么？ 收拾罷，便坐到了書(shū)桌前，開(kāi)始了與作業(yè)的“拉鋸戰(zhàn)”。筆在紙上飛快寫著，意識(shí)卻總不能集中，看著雨打在玻璃上，滑落，漸成線，水汽一點(diǎn)點(diǎn)的彌漫，思緒不可遏止的混亂，像一團(tuán)錯(cuò)手打亂的線，糾纏不清。 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時(shí)鐘敲了五下，一個(gè)懶腰伸好，果然清醒了不少。瞥了一眼屋外，天已不知什么時(shí)候暗了下來(lái)，于是一邊忙不迭的往微波爐里放飯菜，一邊燒水…… 一個(gè)人的晚餐，我可以吃的`很慢很慢，以至于常常是飯菜冰涼了才發(fā)現(xiàn)自己剛扒了幾口。吃飯的時(shí)候我總是很安靜，讓整個(gè)房子都充斥著孤獨(dú)。于是便把電視機(jī)的聲音調(diào)響些，讓它回蕩在每一個(gè)角落，為房子增添一些人氣。其實(shí)，所謂的“人氣”也不過(guò)是些嘈雜聲罷了。 “鈴鈴鈴”電話響了，打了個(gè)激靈，連忙跑去接電話，連拖鞋都倒穿了。 “喂，女兒啊，飯吃好了沒(méi)？” “摁……”胡亂的答應(yīng)著。 “快收拾收拾早點(diǎn)睡吧，看你現(xiàn)在頂著個(gè)黑眼圈就知道你睡眠不足，我和你爸盡量早點(diǎn)回來(lái)。” “嗯，媽你要好好工作啊，我掛了！” “記得要早點(diǎn)睡啊！” 放下話筒，淚已不知何時(shí)涌出了眼眶，許是因?yàn)槟菐拙錅嘏�的話語(yǔ)在心底發(fā)酵吧。摘下眼鏡，透過(guò)窗，那一輪弦月略顯模糊，依稀揮散著那柔柔的光線，宛若母親那柔柔的話語(yǔ)。 眼漸漸支撐不住，合上。

　　燈，依然倔強(qiáng)而孤獨(dú)的亮著，仿佛在為歸途的人們指引方向。

落寞的作文13

　　十八點(diǎn)零一分，天，清亮依然。

　　空曠的校園，不見(jiàn)一人。偶爾只聽(tīng)的教學(xué)樓里，模模糊糊傳來(lái)某個(gè)老師的講課聲。

　　殘陽(yáng)浸血，西方的云紅的妖冶。半輪冷月也已無(wú)聲地懸于東方。

　　獨(dú)自坐在一個(gè)角，看頹敗的墻，病態(tài)的柳。保留一份坦誠(chéng)，兩道傷痕。

　　總是認(rèn)為，校園里的友情是最純潔的，因此，駁斥了某位前輩的那句校園亦如社會(huì)一般，一切皆為利來(lái)，有皆為利往。忠誠(chéng)如此，背叛亦然。所以，時(shí)間會(huì)證明這一切。于是，執(zhí)著的坦誠(chéng)，執(zhí)著的不去偽裝，執(zhí)著的表明心跡，直至于傷。然后，再次執(zhí)著，再次成傷。

　　總是想，在每一天冗長(zhǎng)煩躁的生活中，有朋友陪在身旁會(huì)很快樂(lè)。固執(zhí)的相信友情，否定了人心叵測(cè)。

　　某一天，遇到了他，看到了他干凈的笑臉。于是，在那一天，和他成為了朋友，于是，有了一個(gè)可以分享分快樂(lè)和憂傷的人。于是，開(kāi)始依賴他，可是，到某一天，他竟會(huì)為了某個(gè)人好久不理我，他會(huì)為了讓某人開(kāi)心而捉弄我，他會(huì)為了和某人一起走，而在晚上把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在身后，他會(huì)決然到頭也不回，他會(huì)讓他看我的眼，無(wú)喜無(wú)悲，無(wú)愧無(wú)歉，古井無(wú)波。于是，盛宴終成荒誕。于是，他會(huì)享受他的另一些快樂(lè)，而且，早已忘記何日將我弄傷，又在何時(shí)把我遺忘于何地。

　　只是，我仍是想，大概他最開(kāi)始就沒(méi)把我當(dāng)朋友吧，因?yàn)槲也幌嘈牛�眼神那么澄澈，微笑那么溫暖的他�?huì)如此傷害朋友。

　　可是，當(dāng)他需要幫助時(shí)，出現(xiàn)在了我面前，在幫過(guò)他后，又是一個(gè)無(wú)比決絕的背影。

　　我終于知道，這便是感情的背叛。

　　我再次尋找，在偌大的校園里，找到另一個(gè)莫逆之交。

　　經(jīng)常會(huì)出去散步，踏著小草，落葉或白雪。和他在一起很快樂(lè)，沒(méi)有絲毫有差距的感覺(jué)。他對(duì)我說(shuō)他喜歡淋雨，他對(duì)我說(shuō)他的憂傷，說(shuō)一些他的秘密。他說(shuō)，和我在一起很輕松。他說(shuō)，他會(huì)和我永遠(yuǎn)是兄弟。他說(shuō)，只要我愿意，什么都可以發(fā)生。我也問(wèn)過(guò)一句：如果我愿意而你不愿意嗎？回答我的只有空白——十六平方厘米的空白。再后來(lái)，很開(kāi)心很快樂(lè)的和他度過(guò)一天又一天。所以當(dāng)他一個(gè)星期沒(méi)和我說(shuō)話時(shí)，心里邊很是不安，于是，主動(dòng)的去找他。可卻換來(lái)了冷遇相向。

　　那一天，紙條上他的筆記開(kāi)始凌亂，他的聲音開(kāi)始淡漠，帶著疏遠(yuǎn)的氣息。我知道，從那一刻起，我就再也不能拽著他的胳膊拖他去任何地方了，我就再也不能一根根的數(shù)他剛長(zhǎng)出不長(zhǎng)的胡子了，我就再也不能滿臉自豪的說(shuō)我的某個(gè)哥哥怎么怎么了。

　　于是，斷了，算了。一同碎掉的`是我那個(gè)關(guān)于永遠(yuǎn)的朋友的信念。一同封印的，是在朋友中最真實(shí)的自己。

　　后來(lái)，受到了另兩個(gè)哥哥的短信，我傾訴了很多。我明白了，有些人如果不是命中注定，他們終會(huì)分開(kāi)吧。

　　于是，我知道了為什么他們說(shuō)著和我很好，雙眼卻從未因我起過(guò)漣漪。于是，終于，飛來(lái)了，又要飛走了吧。

　　二十點(diǎn)三十分的校園，一輪孤月灑下漫天凄清如許。我立起，扯開(kāi)一個(gè)有些落寞，又有些幸福的影子。落寞，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)。幸福，因?yàn)槲业牧硗馊齻�(gè)哥哥——小俊，小飛，小峰。因?yàn)槲亿A了那場(chǎng)和時(shí)間的賭局。

　　哥哥，擁有你們是今生最大的幸福。可你們所在的地方離我好遠(yuǎn)。現(xiàn)在，誰(shuí)又能在我身旁，給我一個(gè)肩膀讓我依靠，給我一片溫暖讓我擁抱，給我一方神明讓我禱告呢？

　　半墨半藍(lán)的天空下，有一陣清涼而寂寞的聲響。我知道，那是我在幸福而寂寞的高歌……

落寞的作文14

　　站在岸邊，歲月如河水般淌走，時(shí)間從指間源過(guò)，這么容易，卻再也找不歸應(yīng)始，一切都會(huì)被時(shí)光消磨得毫無(wú)痕跡……這個(gè)青春，有些落寞。

　　青春，好像一個(gè)令人向往的名詞，它總會(huì)讓人聯(lián)想到浪漫，嗅到成長(zhǎng)的氣味。比方齊世界皆開(kāi)遍櫻花風(fēng)兒一吹，蓋啟多男奼女的心扉，枝頭一撼，花瓣即漫地飄動(dòng)。但事實(shí)中不會(huì)這樣，所以青春更是一種思路。在這個(gè)青滑的節(jié)令面，各從開(kāi)端著奧妙的變更，口事開(kāi)初難以琢磨……這樣的`年事，爾們太輕易傷感縱然有夢(mèng)，然而咱們深知妄想難以在理論中破腳，便使有千萬(wàn)般艱苦，但還是秉著一股信心，盡力的尋找著，最后才曉得辛酸。這個(gè)青春，有些落寞。

　　由于青春的夢(mèng)，有我果此斗爭(zhēng)，最后成績(jī)一番大業(yè)；因替青春的叛逆，有人因而而失往斗志，最后一片漲魄之境。所以青春跟幻想這兩個(gè)詞語(yǔ)人們?nèi)シ禃?huì)一起想到但沒(méi)想到的是，這二個(gè)詞對(duì)有的人去說(shuō)，完整成反比。在茫茫己海中往返穿梭即便嘴角有四十五度的上翹，但仍是會(huì)有多少分不自負(fù)。這個(gè)青春，有些降寞

　　而該青春的夢(mèng)遭遇打擊，最后幻滅時(shí)，對(duì)心靈的擊擊莫過(guò)于一切，是凡人無(wú)奈想象的。惡似想要高飛的雄鷹被折斷了翅膀；想要盛開(kāi)的花兒遭蒙狂風(fēng)雨的殘害個(gè)別。因?yàn)榍啻菏侨松�中，正值一切萌芽的階段，誰(shuí)能設(shè)想一朵花兒剛結(jié)出花蕾就枯敗是何等的殘暴。微啼過(guò)后可能會(huì)是淚水，淚水會(huì)逐步侵襲著眼瞳，視線變得越來(lái)越含混，直到什么都瞅不睹；淚水終極會(huì)劃功臉頰，留下一講亮媚的痕跡。所有的往事都在面前，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，可能會(huì)看穿所有，而望穿一切得到的只會(huì)是苦楚，數(shù)著一件件舊事，就像數(shù)著一路敘傷。青春，像一把現(xiàn)形的刀，在心上抹沒(méi)一談?wù)f難以愈折的傷心……這個(gè)青春，有些落寞。

　　然而自苦腐化是杯水車薪的，我們必定要奮斗，努力，否則就是能在失敗中頹喪，眼淚并不能轉(zhuǎn)變一切，要從眼淚開(kāi)始教會(huì)英勇一點(diǎn)，去拼搏，即使這個(gè)青春，有些落寞……

落寞的作文15

　　華麗的語(yǔ)言不一定寫的出溫暖的味道，因?yàn)樗�不太真�?shí)，而真實(shí)也許不美反而有點(diǎn)心痛。

　　沒(méi)有束縛任意行走不叫自由，只是落寞。自由和落寞之間要怎么去換算，我以為離開(kāi)了家，一個(gè)人就是自由，但更多的是落寞。而明明很寂寞，但其實(shí)很自由。

　　每次回家，我會(huì)很興奮卻也有小小的悲傷，我總是無(wú)法全心投入完全的快樂(lè)或完全的悲傷。

　　順子把《回家》唱火了，《回家》也把順子捧紅了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚和震撼人心的成功，每一位聆聽(tīng)者都會(huì)為他小小停留，整理一下自己對(duì)家零亂又深刻的記憶，然后心底涌起幸福的心痛，提起了兩個(gè)字：回家。

　　潘美辰的《我想有個(gè)家》則會(huì)催人淚下。“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要太大的地方，在我受傷害的時(shí)候，我可以回家”在看上去有點(diǎn)像男生的酷酷的潘的身上，有沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)歷磨難的勇氣呢？小時(shí)候?qū)W過(guò)畢淑敏的《提醒幸福》。現(xiàn)在我正日益發(fā)覺(jué)這有多重要，也許單親家庭的孩子會(huì)比我們承受更多的酸楚，也許有的人有家不能回，也許有的家只有軀殼……

　　水木年華《在他鄉(xiāng)》說(shuō)：“當(dāng)年你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，幻想著將來(lái)幸福模樣。你看著那些冷漠目光，不知道這條路還有多長(zhǎng)。”生活中堅(jiān)強(qiáng)和隨遇而安同樣重要，只是當(dāng)你離開(kāi)了家才能明白什么叫心酸，而只有家才是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。在自由中，我們必須克服落寞，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。濃霧般沉沉的'生命，把把人類分成兩截，一半是苦澀的海水，一半是堅(jiān)冰般的陸地。只為了心中的家，就必須努力奮斗一番，用自己的成就去告慰父母的余生，這不是一種承諾，而是一種責(zé)任。親情永遠(yuǎn)是我心中的牽掛。

　　家是什么？一種感情，一種寄托，一種寧?kù)o，一種喧鬧。好想有個(gè)家，一個(gè)不需要太華麗的地方，當(dāng)我悲傷的時(shí)候，我想擁有他；當(dāng)我寂寞的時(shí)候，我會(huì)想到它。

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