存在的作文

時間：2023-11-25 10:10:45 好文我要投稿

（集合）存在的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的存在的作文，歡迎閱讀與收藏。

（集合）存在的作文

存在的作文1

　　美無處不在，優美的風景令人陶醉，華麗的衣物引人注目，不老的容顏令人羨慕，可在我心中最美的是他們。

　　有一天，我走在回家的路上，我正準備過馬路，突然一輛寶馬向我駛了過來，我想：能買得起寶馬的人一定很有錢，要是我擋他的路，他說不定還要臭罵我一頓呢，還是讓他先走吧，我可招惹不起有錢人。正當我準備退讓的時候，那輛寶馬車停了下來，車主對著我微笑，那雙慈祥的大眼，正溫柔的看著我，那微微上揚的嘴角仿佛在對我說：“小妹妹，慢點。”我知道有錢人的時間特別寶貴，所以我不想誤了他的時間，我大聲地說了一聲：“謝謝叔叔！”他又笑了，那時我感覺那張臉多么親切，那么美麗。

　　我繼續往家走，看見一個中年婦女拉著小狗走到一位打扮時尚的.姐姐身旁時，那只小狗正中姐姐的長裙就是一堆屎，姐姐那美麗的長裙黑黑的一大片，還散發著令人惡心的惡臭。我似乎等待著一場戰爭的發生，可是沒有，大姐姐大度地說：“沒事兒，我回家洗洗就好了，你別放在心上！”中年婦女輕松地笑了，又從包里拉出一張手帕，幫姐姐擦去身上的臟物，可姐姐連忙擺手說：“不用了，我自己來！”兩人臉上露出了美麗的微笑，多美！

　　尊重兒童的司機叔叔，善良的中年婦女，寬容別人的大姐姐，這些都是生活中美，我今天才知道，原來，生活中處處存在著美麗，關鍵是要學會用眼睛捕捉生活中的美。

存在的作文2

　　小學語文新課程標準的的基本理念是全面提高學生的語文素養，而在小學語文課程中作文教學是提高學生寫作能力，培養學生語文素養的主要途徑之一。作文教學的重要性顯而易見。然而，我所接觸的絕大多數的小學生對作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他們就提不起任何興致。為何在求知心強烈的小學生中會有如此現象，我想我自身在作文教學中存在以下問題：

　　1.趨于教師的主導型，每到作文教學備課時，頭腦中首先出現的想法是我要如何讓學生快速的學會寫這篇作文，忽視了對學生表達能力，以及語文素養的.培養。

　　2.對作文教學的方法掌握不夠，應用不夠靈活，過于程式化

　　在作文教學的過程中，我們一貫用的方法便是教授學生模板，例如，三年級上冊第二單元的寫作是以寫人為主題，為了讓能夠讓學生寫出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出來，第一段該寫什么，第二段該寫什么，第三段……甚至還告訴學生在外貌描寫的時候應該是以一個什么樣的順序來寫，文章共幾段，缺一不可。因為在我自己看來，如果不這樣做，那么剛剛學習作文的三年級學生是寫不出來一篇作文的，對學生缺乏信任。

　　3.忽視了學生積累素材的重要性

　　4.過分的干預學生的表達，學生缺乏自我發揮的空間

　　在作文教學中還常常指導過于細致，學生的作文千篇一律，甚至用詞都重復，完全沒有達到作文教學本來的效果，有悖于新課標的基本理念。可是，我想就是這樣中規中矩的教學方法，缺乏信任的教學在抹殺學生的想象和他們的可能性，

存在的作文3

　　上初中以來，因為人數增多到50人，老師當然是無暇顧及所有人，那么不愛表現或成績平平的同學，便很容易被老師遺忘在某個角落，發現不了你的存在。

　　每個班都會有幾個學霸，他們便會一直存在于老師的腦海中，有什么事，便第一個想到他們。每次，只要學校發什么獎，候選人的名單里，總有那么幾個人一直存在，而我們這種成績忽上忽下的人，根本就沒有存在過。

　　還有另一類人，他們也總存在于大家的腦海中。成績差的，名字總能報上來幾個，老師只要一開口，說誰拖了班級后腿了，全班的目光便齊刷刷盯著那幾個人看，所有人的心中，總有那么幾個已經固定了的，無法改變的形象，不管怎么樣，他都依然存在。

　　那么處于班級中游的同學，就時常抱怨了。“老師也真是的，每次有什么好事都是那幾個人，從來沒有變過，我明明也不差，可怎么就是忽視我的存在呢？”班里大多數人都是這么想的，這也成了有些同學的話題。甚至連我都會這么想：“對呀！我們也都不差，老師怎么就總關注那些人，而忽視了我們呢？老師是不是偏心啊？”這個問題令人百思不得其解。

　　直到前幾天，寫到了一篇閱讀叫作“沒有發芽的種子”，最終，要告訴我們的.就是要積極去展示自己，不然，你就會被埋沒在茫茫人群中，失去展示自我的機會，也就沒有人會注意到你的存在。

　　大家都想被重視，讓人注意到自己的存在，但不想自己是因為最差而被重視。所以，只有自己加倍地努力，積極去展示自己，也能出現在別人的目光中，發現你的存在。

　　人生亦是如此，誰都不甘愿被埋沒，所以展現光彩，讓人發現你的存在。

存在的作文4

　　人們往往用“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”來形容明白后的后悔，我今天卻用它來說我親身經歷的一件事后給我的啟示。

　　“滴答，滴答——”從陽臺傳來的響聲不絕于耳，我剛坐下準備寫作業，就聽到了這聲音，我本不想管的，想著淌就淌吧，反正我們家也不缺那點水費。可過了一上午，水仍然在滴，我終于忍不住站了起來，走過去關上水龍頭。

　　不知是特意懲罰我的`浪費還是怎的，第二天我們小區就停水了。早上醒來洗漱的時候才發覺停水了，只好作罷；過了會兒想上廁所，卻無法沖廁所，倏地想起停水了，只好作罷；口渴了，想燒點兒水喝，習慣性的拿起水壺去接水忽的想起停水了，只好作罷……

　　這一天的生活習慣，有一半以上離不開水，幸好次日便恢復了供水，喝著燒熱的水，我不禁為我之前忽略珍惜水資源的事情感到慚愧。

　　地球雖擁有72%的水，但我們可以使用的水卻只占其中的0.72%，這72%的水里有近70％的水被冰封在南北兩極，而人們可以收集的水更是少的可憐。

　　目前世界上已經有超過一半的陸地面積，遍及100多個國家和地區缺水，二十億人飲水困難，而人類正在以每15年增加一倍的淡水需求消耗的水資源。據聯合國統計，世界上每天有25萬人由于飲用臟水而得病或由于缺水而死亡。這些都是多么可怕的數字啊！

　　我們雖在世界72億人口中，只是微不足道，小到不能再小的一部分，但我們也可以用實際行動來節約水資源，比如用淘米水洗菜，用拖地水沖馬桶，真正做到一水多用……

　　請保護我們珍貴的水資源吧，地球母親不能沒有水，我們更不能沒有水，讓我們行動起來吧！為了自己，為了子孫，為了大自然，更為了我們人類自己！

存在的作文5

　　九零后已經漸漸步入職場了，在職場里如何讓自己得到領導的重視，發揮自己的價值呢？通常都是看業績，業績做的好就是你有能力，你的領導才會看見，你的薪水才會高。能為公司賺錢的人才是公司需要的人，你為公司創造了價值嗎？

　　一、你的薪水從哪里來

　　老板為什么付給你薪水沒有企業的快速發展和高額利潤，員工不可能獲取豐厚的薪水。只有公司賺了錢，員工才可能獲得較好的回報。從某種意義上講，為公司賺錢就是為自己加薪。無論從事哪一行，你都必須用良好的業績證明你是公司珍貴的資產，證明你可以幫助公司賺錢。比爾蓋茨說：“能為公司賺錢的人，才是公司最需要的人。”

　　二、沒有功勞，苦勞就是“白勞”

　　企業要的是結果，而不是過程。在企業中，員工不管多么辛苦忙碌，如果缺乏效率，沒有做出業績，那么一切辛苦皆是白費，一切付出均沒有價值。

　　三、白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓

　　業績是最有力的價值證明優秀員工的.標準是什么？業績！

　　四、沒有業績就是剝削企業

　　拿老板工資卻不思進取，就是在白白耗費公司資源。員工不能為公司創造價值，就是在剝削企業。

　　五、用一流的業績套牢老板的心

　　每個老板為了自己的利益都只會留下那些業務能力最強的員工。餡餅并不會從天上白白掉下來，只有你努力工作并取得一定的成績，老板才會重用你。公司作為一個經營實體，必須靠利潤去維持發展，而要發展，便需要公司中的每個員工都貢獻自己的力量和才智。公司是員工努力證明自己業績的戰場，員工證明自己的唯一法則就是業績。

　　無論何時何地，如果你沒有做出業績，你遲早是一枚被棄用的棋子。企業需要的是能夠解決問題、勤奮工作的員工，跟不上企業發展步伐，不干活的員工將會被社會淘汰。

存在的作文6

　　存在？也許吧，也許有很多人都想證明自己，證明自己的存在。夜，繁星，在月的光芒下顯得黯然失色，它存在，并，沒有自棄。

　　人也是一樣，失望時，那么請你蹲下，想想星辰，想想自己。痛，已嘗過，滋味。失敗時，請你看看天空，哭，只是一種自我安慰。有時，會想放棄，但還是走了過來。過程，珍惜，飛逝。不要放棄了再珍惜，后悔時，自作罷了，可是永遠也忘不了那艱辛的過程。時間過得真的很快，珍惜現在擁有的，記憶，回憶，其中的過程除了自己，誰懂？你我只是個過客罷了，都想證明自己，折射出自己的光輝，而不是為了襯托罷了。痛，誰嘗過，也許有很多人，那煎熬，誰受過？當你成功時，請不要回頭，后方便是地獄，邁一步，再邁一步，一直走下去。失去了才會珍惜，很多人或許都這樣，酸，甜，苦，辣，早已嘗得銘心刻骨。痛，無處不在。一步，再一步。

　　朋友如茶，甜，苦。珍惜你的朋友，一直走下去，不要失去任何，那滋味真的'很痛很痛。試著慢慢地改變自己，超越他人，證明自己。一個人在星光下顯得格外孤獨，走下去，存在真的很重要，人生的路，阡陌。選擇了什么，就必須承受什么，當面臨抉擇時，想想星辰，它在你心中，學會珍惜，不要放棄任何。對手，戰勝你的對手，證明自己，不在襯托他人，無限的綻放自己的光輝

存在的作文7

　　你說我為了你做一點點家務難道就不行嗎?我說那你能為我做什么，你說你好下個不能為我做什么后，確認再三后你說你確實不能為我做什么。

　　當時沒有立馬跟你說你對我來說就是很重要的存在了，重要到你回復消息的速度都會被我重視，甚至能拿來大做文章。就像今天你回復信息慢了，我問你說你是不是又裝死在沙發上多少秒多少秒啥的，然后你還沒有回，我直接在我們的聊天頁面上演起了戲，你說我這說的是什么和什么啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。

　　其實你存在的意義就是讓我糾結，讓我多想，讓我想要記錄下你說的每一句話，我對你的每一次感受。那是別人無法代替的存在。雖然對你，我不能直接分享我想要的'東西，我得過濾再三，考慮你是否能接受，考慮是否會讓你受傷，考慮你是否會開心才分享，不像別人。即便我想要邀請你參與我一起寫書的過程中都得猶豫再三，最后一再自我否定最初的決定，而不像其他人像lj那樣，若我想要他參與，是不需要擔心太多的，因為他喜歡這種方式的互動，但你，并不喜歡。所以是天差地別的生活方式。

　　但幸好是你，帶給我無盡感動，包容我無盡任性。

存在的作文8

　　美是包括很多的，“思想美”、“心靈美”、“外貌美”等。這些美都是生活中不可缺少的美。如果你想讓自己更完美，就必須具備這些。我知道，我思想不夠美，道德不夠美，所以我并不完美。

　　“人無完人”這沒錯，但最重要的還是你認識到了沒有，改了沒有。我認識到了我的不足：有時我會說出一些粗話;有時會與同學在校園中追逐打鬧;有時我會不負責任;有時會亂扔垃圾;有時上課會講話，做小動作……我認識到了這些“不足”，也為我將來的改正奠下了基礎。

　　要想自己能在不美之中變完美，就必須先學會自律。而自律的內容也是須要掌握的“勇于自省，善于自愛，懂得自控。”

　　先說自省，自省是一個重要方面。記得偉人馬克思說過：“我隨時都在準備著承認自己的錯誤。”這就是自省的表現。我認識我的不足，也是靠自省才知道的。

　　自愛就是要自己愛護自己的`形象。“人要臉，樹要皮”，一個沒有臉的人永遠是個不自愛的人。懂得愛護自己的形象，才會去改進自己的形象。

　　自控就是自己能控制自己不犯錯誤。我愿意遵守以上這些讓自己變的更優秀，更高尚，更加完美無缺。

　　當然，我不夠完全認識到我的不足之處，也許這也是我不完美之處。

　　我知道，我不夠完美，“吾日三省吾身。”這才能認識自己的不足，才能去有目標的改正。

存在的作文9

　　情感，是人生中的常青樹，永盛不衰；情感是人類道德信念、原則和精神力量的血肉和核心，永遠；情感，是吹動帆船的動力，永不枯竭；情感，是一切美德的源泉，汩汩不息；情感，是多元的，如同一包調味品，使你品嘗出人生中的酸甜苦辣。

　　老師用語言播種，用粉筆耕耘，用心勤澆灌，用心滋潤，在風風雨雨中用堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；在鮮花和掌聲中慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

　　同學用團結，用友誼克服著種種困難，在別人需要幫助時，伸出了援助之手，使別人走出了“苦海”；在大家需要幫助時，“伸”出了團結之手，使大家在比賽中獲得成功；在見到老人們需要陪伴時，“伸”出了兒女之心，使老人們感到溫暖。

　　父母用親情溫暖著我們，用道德規定我們；用嘮叨關心著我們；用他們那偉大的愛保護著我們；并用真理使我們明白做人的道理。世界上只有一位最好、最美的'女性，她便是我們慈祥、溫柔的母親，她為了這個家撐起了半邊天；世界上為你撐起天的，卻是那高大魁梧的父親，他為了你可以把無限的愛都給你，為你做好一個好爸爸的榜樣。

　　情感，來的就是消無聲息，使你感覺不到它的到來；情感，使你感到老師對你的用心良苦；情感，使你感到同學對你團結友愛；情感，使你感到父母對你那偉大而又無私的愛；情感，它會慢慢占據你的心，使你知道人間有真情的存大。

存在的作文10

　　小草賦予了花兒璀璨般的光圈，花兒給予了小草從未有過的營養，他們彼此依賴，相互依存……

　　——題記

　　多少人走著卻困在原地

　　多少人或者卻如同死去

　　多少人愛著卻好似分離

　　多少人笑著卻滿含淚滴

　　誰知道我們改去向何處

　　誰明白生命已變為何物

　　是否找個借口繼續茍活

　　或是展翅高飛保持憤怒

　　我該如何存在

　　……

　　有個人曾說過這樣一句話：“在我的生命中因為存在兩個重要的女人，我感到無比自豪。”

　　他，一個在三年前做過腦部手術的、一個充滿毅力的與病魔拼盡全力作斗爭的漢子。他就是在中國好聲音用生命唱歌的學員——單沖峰。

　　在幾年前被檢查出腦部有一顆拳頭大小的腫瘤。當醫生告訴他說：“你可能不能唱歌了”的'時候，他努力地讓自己張開嘴巴嘗試著說話。就這樣，日復一日，年復一年。終于有一天，他的努力沒有白費，張開口叫了一聲媽媽，這一刻全家人都哭了。

　　他用他的毅力，用他的堅強，用他的成功，證明了這一切。

　　當他在好聲音的舞臺上唱出他心聲的時候。導師問他：“你為什么要選擇這首歌？”他講述了人生中最悲慘的一段經歷，也講述了他生命中最為重要的女人——他的媽媽和妻子。正是這兩個最最心愛的女人在他喪失自信的時候，給予他希望、給予他鼓勵。

　　有人說，她們有你這樣的支柱是她們的自豪。單沖峰卻說：“我有這樣的兩個最最重要的女人而感到自豪。”我來到這個舞臺上只是希望給她們更好地生活。”

　　是啊！有多少人走著卻困在原地；有多人笑著卻滿含淚滴；又有多少人活著卻如同死去；誰能明白生命已變為何物；而我們又該如何存在……

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

存在的作文11

　　在弟弟未出世的時候，我過著小公主般的生活。每天爸爸下班后就會帶我去游樂場玩耍。就這樣我在爸爸媽媽的呵護下“茁壯”地成長。

　　爸爸媽媽在我不開心的時候會喊：“小公主，你為什么不開心？你能告訴爸爸媽媽嗎？”也許現在回憶起來會覺得很幼稚，但是那個時候真的很開心，很快樂。這樣美好的夢就破在20xx年1月22日的時候——我可愛的弟弟誕生啦。但是我總認為他的出生給我帶來無窮的`“災難”。“媽媽，我渴了，你幫我倒杯水吧”，我用稚嫩的聲音說著。“寶貝，你就自己倒吧，我看著弟弟呢。”我心想：我才多大啊！茶壺都拿不動，我怎么倒水呀？為什么自從弟弟出世后，“災難”總是接二連三的發生在我的身上？

　　小時候的爸爸、媽媽到哪里去了？我還是以前那個招爸爸媽媽喜歡的小公主嗎？我怎么覺得我現在變成了爸爸媽媽不喜歡的孩子呢？

　　現在我明白了親情只是從表達方式不同而已，但不代表親情從此被湮滅，現在他們是我的嚴父慈母，而不是之前那個小公主的爸爸，媽媽。

存在的作文12

　　有一位母親她得了很重的疾病，造成腳指頭都腐爛了，必須要截肢，而且她的女兒也得了比她更嚴重的疾病，已經雙目失明了，但這位母親很堅強，并沒有給困難和疾病嚇倒。

　　這位母親的女兒很小的時候，生了一場大病后便發現眼睛失明了，因為她們居住在離大城市很遠的山村里，醫療條件非常差，當地的衛生所的'醫生告訴她們，必須要到大城市的醫院才有機會治好這病，因此，母親向親戚借了錢，帶著女兒坐汽車再轉坐火車來到大城市的眼科醫院看病，母親早上5點鐘便起床帶著女兒到醫院排隊掛號，經過各種化驗及醫生的認真檢查，最后醫生對母親說：“非常抱歉，因為你的女兒錯過了最佳的治療時間，已經沒有辦法治好了”母親聽了非常傷心，但母親沒有因此放棄將女兒的雙眼治好的決心，她于是帶著女兒來到廣州這座美麗的大城市一邊打工，一邊找最好的醫院給女兒看病，女兒三歲的時候上了幼兒園，也開始懂事了，女兒覺得很奇怪，為什么自己的世界是黑暗的，看不見外面的景物?于是便回家問媽媽原因，母親見女兒懂事了，不能再隱瞞了，便流著眼淚很痛苦地將原因告訴了女兒知道，女兒聽了之后，雖然很不開心，不過沒有怪她的母親，非常懂事地對母親說：“媽媽你不要難過，我雖然看不見外表的世界，但我可以用耳朵聽、可以用手、用腳去感受這個世界的美麗”。女兒6歲時進了一所特殊學校讀書，她非常勤奮學習，科科每次都考到100分，年年都被評為三好學生和優秀班干部，最后女孩考進了一所名牌大學。

　　因此，我要學習這位女孩熱愛生命和不屈不撓的高尚品德，只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們想要的東西，只要我們不荒廢自己的生命，生命就有意義。

存在的作文13

　　“家鄉”，我們玩耍的天地，至今記憶中最美的小草坪，現已煙消云散，取而代之的是片焉黃的慘軀。

　　但“綠色”依然存在你看那廣闊的田野中的'小生靈，每一處都是來之不易的；再轉身往山那邊望去，那茁壯的大樹，無微不至地照顧著地上的“小弟弟”“小妹妹”，那高大挺拔的身軀，不得不使我們去仰望它；再細眼撇向那竹林，細而長，壯如實的一棵棵竹子屹立在中間，那竹葉在風中飄飄灑灑的落下，形成了空中飛舞的美景，竹根下面正有一根根竹筍正欣喜的探出頭來。

　　最美的一處“山水畫”還在后面呢，路上有很多樹，有一棵還是長了一百年的呢，高不說，強壯得連幾個人圍都圍不攏；終點站就是小瀑布，那周圍爭先恐后的野草小樹，圍繞在瀑布的周圍，真是美不勝收啊！

　　樹要靠人保護，垃圾要靠人清除，水要靠人自我抑制，其實現在的美，并不代表永遠，“美”或“不美”關鍵靠大家，大家若注意衛生不浪費水，不亂扔垃圾養成良好的行為習慣，那么美是少不了的；若是不注意，那將會變得更糟糕。“美”“不美”就掌握在我們自己的手里。

存在的作文14

　　想必，每一個人都向往活動空間，渴望人生自由，從呱呱落地到生老病死，無時無刻想的就是怎么去自由地生活，去做自己想做的事吧。所以我可以真正的為學生們發言：我們需要我們的活動課，需要我們的自由空間。可能這么說，有人會不太理解，或是覺得不就是一堂普通的活動課嗎？要和這么重要的人生自由去掛上鉤嗎？我的答案是：是的，有這個必要！

　　到了初中了，我似乎沒有在課程表上看到：“活動”二字，無疑就是，初中限制了我們，代表我們已是中學生了，但是，誰能真正的了解，（中）學生和別人一樣，都喜歡活動、喜歡自由。嬰兒知道，怎樣在媽媽的懷抱中玩耍，從中獲得可愛的.溫暖；孩子知道，怎樣在金色的沙灘上涂寫，從中獲得可樂的痛快；小學生知道，怎樣在活動課的45分鐘內玩耍，從中獲得可笑的歡樂；而中學生只能在那短得可憐的課間休息，從中獲得的只是不到10分鐘的松弛，而那10分鐘，所有人都可以輕而易舉地擁有，而我們，只是傻傻的等待，腦子里的知識也會因為這樣，而隨時間一起蒸發掉。不是因為我們愛玩，我們不愛學習，而是因為我們的活動、自由空間實在是太少太少。我們都是從嬰兒開始走到中學的，我們每個人都嘗過活動、自由所帶來的歡樂，我們想得到的也正是這個，而不是從早到晚近10多個小時一直不停地埋在書堆里，我們不求什么，只想要“勞逸結合”地學習。我想，在學習緊張的時候，讓我們得到放松、自由一刻，一定會比皺眉苦讀強的多，不是嗎？

　　所以，在這里，希望我們學生能要會我們的活動、自由時間，只要一點、一點，讓我們在這段時間里，放松心情，獲取快樂。