舟過安仁
舟過安仁1
從前有兩個小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個是兄妹，他們決定過安仁去采上好的白蓮吃。
第二天他們偷偷地劃著小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發(fā)現(xiàn)，他們便早早地出了家門。這條船沒有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長時間手已經(jīng)酸了，他們便把船槳放下來。就憑一點兒風讓小船順流慢慢地行駛。
突然那個小男孩兒拿出船艙里的`一把傘，他把傘張開舉起來，旁邊的女孩兒問：“哥哥，你為什么要這么做呀，現(xiàn)在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的快一點而已，知道了吧，好妹妹。”哥哥笑著說。
兄妹兩個終于把船劃到了安仁。剛過安仁船就駛進一片寬闊的水域，這里就是傳說中的白蓮湖吧，可是湖里并沒有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉彎，竟然看到了潔白如雪的白蓮花了，他們迅速地把船劃了過去，開始采白蓮花。
他們回家的時候天色已晚，他們的父母把他們狠狠地批評了一頓。但是他們兄妹倆并沒后悔偷偷去采白蓮，他們覺得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺得這次冒險很值得。
舟過安仁2
這天，楊萬里坐著小船路過安仁縣時，他透過玻璃看見兩岸到處覆蓋著青青的草，像地面鋪著一綠地毯似的，到處生機勃勃，鳥語花香，鶯歌燕舞。一切都那么美好！
他被美景深深地吸引住了，使楊萬里情不自禁地走出船艙，站在船頭。這時，春風拂面，花香撲鼻，使他神清氣爽，心曠神態(tài)。這使他張開雙手，深吸一口氣，感受著這神圣般的.風景。
忽然，一陣清脆、悠揚悅耳的歌聲傳入楊萬里的耳朵，定睛一看，原來是一葉漁船上兩個小孩在唱歌。
那兩個小孩嘴里唱著歌，劃著槳。過一會兒，他們不唱了，收起了船槳，跑進船艙拿出雨傘撐開。“咦，這不是晴天嗎？又沒下雨，干嘛要撐傘呢？”而好奇心驅使楊萬里前去詢問“這沒下雨的，你們干嘛要撐傘呢？”兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋說：“我們的船沒有帆，把雨傘撐開，當帆用唄！這樣就不會累了！”楊萬里聽了說：“你們兩個真聰明不簡單，不簡單哪！”
回到船艙，楊萬里揮筆一寫“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”
舟過安仁3
在一個暖洋洋的日子里，詩人楊萬里來到安仁縣游玩。楊萬里站在船頭，迎著和風，小船在河中緩緩地向前移動著。一陣春風吹來，楊萬里頓時覺得無比舒適，似乎所有煩惱都被著一陣春風吹走了。啊，舒服啊
哈哈哈楊萬里忽然聽見小孩玩耍的聲音。這聲音從哪兒傳出來的`?楊萬里四處張望，發(fā)現(xiàn)不遠處有一葉漁船，上面坐著兩個年齡相仿的說笑打鬧的小孩。哦，原來是兩個調皮鬼。
只見那兩個孩子劃著船，似乎累了，稍大的孩子把竹篙收起橫在船上，另一個把棹收起放回船尾。隨后，兩個小孩子從船廂中取出一把小傘并打開。
要下雨了嗎?這四月天難道說變就變?楊萬里好奇地想著。他揚起頭看了看天，太陽還正高掛，陽光正炫目。那他們究竟張傘干什么呢?耐不住好奇心驅使，楊萬里把船撐到了小漁船旁。
哎，小孩們，你們好，我想問一下你們張傘干什么?天氣這么好，又沒有下雨。楊萬里嬉笑著問道。
先生，你好。我和弟弟覺得撐船太費力了，而且今天風不小，風推著傘，傘帶動船前進，我們就不用費力氣了哦，呵呵!稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。
呵，這些孩子，真是天真又聰慧啊!楊萬里贊嘆著說。隨后，小漁船駛出了小河，不見了蹤影，楊萬里也依依不舍地離開了安仁。
舟過安仁4
初夏的江南著實讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫卷啊！一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
詩人收回目光，向遠處望去。咦！遠處飄來一首小船，在這樣的江面常見到這樣的漁船。可這只小船上只看到兩個小漁童，竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了，可能是他們劃船劃累了吧，船頭擺著兩條小凳，兩個小童都穿著短小的衣服。忽然，一個小童轉身進了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好了防雨的`準備。可是天氣非常明朗，怎么可能會下雨能。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個小童問一問。這樣想著，他突然明白了，兩個小童撐傘不是遮雨，也不是遮陽，而是當作船帆，為了讓船順風行駛，加快行船的速度啊！看到這里，年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵！兩個頑皮的小童！楊萬里恐怕兩個小童過于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬不要掉入水中啊。”船上立刻傳來兩個孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家，我們會注意的。”
楊萬里想到了自己的童年！多么天真的孩子，多么活潑可愛的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來：“《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”
舟過安仁5
有一天，詩人楊萬里來到安仁拜訪好友，在來到安仁的.路上，詩人想：我到底該跟我的好友說些什么呢？詩人邊想邊往兩邊看。“哇！好美啊！"詩人說。原來是太陽照在水面，照得水面波光粼粼的。突然，詩人看到兩個孩子在船上嬉戲。
忽然，一個孩子跳進了水里，過了一會兒，那個孩子手里抓著兩條魚，冒出水面；那孩子游到船邊，把兩條魚遞給了另一個孩子，接著，他爬了上去。好像是玩累了一樣，一個孩子收起了竹篙，停下了船槳，坐在船上。
過了一會兒，一個孩子撐起了傘。詩人抬頭看了看天空，太陽還是高高地掛在上空，還是陽光明媚。詩人百思不得其解。他想：為什么天沒下雨，那兩個孩子要撐開雨傘呢？過了一會兒，詩人恍然大悟。他說：“原來那兩個孩子不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！”詩人連連贊嘆那兩個孩子真聰明。
看到此情此景，詩人有了思緒，吟到：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
舟過安仁6
風輕輕地吹過，船尾泛起層層波紋，打到岸邊的礁石上，發(fā)出“咚、咚、咚”的清脆響聲；河邊金色的蘆葦樂得彎下了腰；兩岸的山并不高，可卻讓人感到愜意。
我正在我的兩位小主人的船上陪他們看風景，關鍵的時候還可以替他們遮風擋雨。
只見兩位小主人用安仁話笑嘻嘻地交談了幾句，然后跑到船后頭去干了些什么，再到船棚里把我拿出來。我知道，肯定是下雨了！啊！又可以開開心心的洗個雨水澡了！
他們把我撐開，我已經(jīng)舒展開自己的身體，準備洗澡時，卻突然發(fā)現(xiàn)沒有一滴雨水落在我身上。哦！那肯定是太陽光太刺眼了。咦，今天是多云天氣，太陽一點兒都不刺眼。
正當我丈二和尚----摸不著頭腦的時候，無意識地望了望船后頭。撐船用的竹竿收好了，船槳也停放著。啊！我頓時眼前一亮，原來他們是拿著我當帆在使呢！孩子們的世界真有趣。我咧開嘴，笑了起來。當然，兩位小主人是不可能聽到我的笑聲的`。
在不遠處，有一位詩人正吃驚地望著我的兩位小主人和我。他還沒弄懂這是怎么一回事。大人是不會讀懂孩子世界的有趣的。
風繼續(xù)吹著，里面卻多了一份童趣……
舟過安仁7
在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見了一只小船，在慢慢的行駛過來，在那片湖中湖是那么的明亮，上面飄著一層白白的霧，小船像一個從天上掉下的一個東西似得，慢慢的'向我們行駛過來。
一看，原來是兩個兄妹來這里劃船，順便看看風景，妹妹一人拿一個船槳，在那里邊賣力的劃槳，哥哥則賣力的在那里邊喊著“一二，一二”邊劃，不知劃了多久，不知喊了多長時間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘著氣說：“歇會，歇會，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥說：“我也堅持不住了，要不歇一會吧！”于是他們躺在船板上，望著天上的白云，說：“看這朵白云多像一只老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來說：“我們繼續(xù)吧，爭取在中午前回到家，這樣奶奶就不會擔心了！”可是妹妹死活也不動。
最終，聰明的哥哥想出了一個好辦法，說：“既然你不愿意劃槳，正好我?guī)Я税褌悖蹅兛梢岳脗銇硇旭偞泵妹梅浅Ｍ猓谑蔷秃透绺缫黄饟蝹慊氐搅思摇?/p>
舟過安仁8
一個陽光明媚的午后，詩人的心情因晴朗的天氣十分愉悅，決定出去走走。
到了湖邊，詩人站在大湖邊，感嘆：此景只應天上有，人間難得幾回聞。”湖面幾片綠色的荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗，讓人感覺恰到好處。
忽然，在離楊萬里不遠的地方，一葉小小的漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬里正疑惑這葉小舟想要干什么呢，那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來。竹蒿收了起來，船槳也停在那里了。楊萬里仔細一看，頓時有些慌了陣腳。原來，船上是兩個稚氣的.小童子。楊萬里想：他們不會掉下去吧！其實，楊萬里多想了，那兩個小童子說：沒風了，怎么辦？”不如我們把傘撐開，看看能不能招一些風來吧！”隨后，漁船上出現(xiàn)了一把小傘，好吧！”看到這兒，聽到這兒，楊萬里哭笑不得，啞然失笑，但心里的大石頭總算落了下來。仔細一想，臉上不禁浮起了一絲微笑，覺得自己實在是多想了，因為兩個小孩有著他意料之外的聰明，也多少對自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法，為什么自己想不到呢？他再回頭一望，河上空蕩蕩的，作文早已沒了小船的影子，他又微笑起來，為兒童的稚氣
詩人回到家，便把這情景記錄了下來：
一葉漁船兩小童，
收蒿停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
舟過安仁9
在夏日里，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的.楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩人慢慢地轉移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細了。
兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。
詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：“這兩個小孩真聰明呀!改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀!”
詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
舟過安仁10
在一個春光明媚的日子里，酷愛游山玩水的詩人楊萬里乘著小舟在向著安仁的方向行進著，準備拜訪那里的好友。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進他的視線中，遠遠望見漁船上。船上沒有船夫，只有兩個小孩在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白短褲，是兩個十分可愛的孩子。船上沒有船夫，兩小娃沒哭也沒求救，玩得還很歡樂。“難不成兩小娃自己會撐船？”楊萬里心里想著，好奇心使他一下子來了興致，認真地留意起了他們。
他發(fā)現(xiàn)了這兩個小孩不但長得可愛，而且就連舉止也特別有趣。他們并不像常人用竹竿撐船、用船槳劃船，而是將竹竿和船槳收在船尾，任由船自個飄走。他們呢？則盡情地玩著手中撐開的傘呢。好奇心強的'楊萬里越來越疑惑了：明明沒有下雨為什么要撐傘？船飄去哪兒他們不關心不害怕嗎？
“嗨，小孩，你們沒有劃船、也沒有撐船，而且大晴天的撐傘干嘛？這是為什么呢？”楊萬里忍不住問了。兩小孩面面相覷地對視了一下笑嘻嘻地調皮說“你猜呀？”后繼續(xù)搖著手中的傘。這可把楊萬里給難住了，正當他百思不得其解時……
突然，一陣“呼啦啦”的風猛地刮來，漁船“呼叱”一下駛出了四五米，留下了一圈圓水紋。楊萬里一下子明白了，原來那兩個小孩撐傘不是為了遮風擋雨，而是舞動傘柄起到類似揚帆的作用。
舟過安仁11
在一個山清水秀的小村莊里，有一條彎彎曲曲的小河圍繞著，小河流水潺潺，河面在陽光的照耀下，波光粼粼，河水清澈見底，水中的石子五彩斑斕；小魚小蝦成群結隊在水底嬉戲玩耍，河的兩岸是壯麗的群山和綠茵茵的稻田。
在美麗的小山村里，居住著幾戶人家。其中一家有兩個小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟倆形影不離，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，兄弟倆熱得大汗淋漓，哥哥說：“弟弟，今天實在太熱了，咱們去河里劃船好不好？”小明點點頭：“真是個好主意，劃船玩水，有好玩，又涼快。”
下午，他們收拾好行裝，趁大人們不注意，悄悄溜出門，來到了河邊。兄弟倆爬上了一只小船，哥哥撐篙，弟弟劃櫓，小船緩慢地前行了。
哥倆盡情地在河里玩耍，打鬧戲水的`聲音，響徹山谷。轉眼天色漸晚，兄弟倆劃著劃著，弟弟劃不動了，哥哥小光說：“小明，加把勁呀，天就要黑了，回家晚了，父母親會擔心我們的。”
弟弟沒有回答，他思索片刻，忽然從船艙里取出一把雨傘，撐開后高高地舉過頭頂。哥哥有些困惑：“我說小明，天又不下雨，你撐雨傘干什么呢？”小明對他微微一笑：“待會兒你就知道了。”
過了一會，一陣陣風兒吹過，雨傘借著風的推力，帶著小船慢慢向前駛去。哥哥一看恍然大悟，“原來你是想讓船借著風力前進呀！”
正在這時，詩人楊萬里正好乘船路過，看到此景，不由地發(fā)出贊嘆：“這可真是一對聰明的小漁童。”
舟過安仁12
著名的詩人——楊萬里在湖南省南部的安仁縣欣賞美景。五彩冰紛的小花，蒼翠欲滴的大樹，清澈見底的'小溪，活潑可愛的小魚，令楊萬里陶醉其中。他坐在大樹下，閉上眼睛，享受這里的環(huán)境。
“嘩，“嘩，漁船緩緩地前進著。楊萬里睜開雙眼，看著漁船上的兩個小孩，一個稍大些，身穿白色的衣服，一手拿著雨傘，一手指著前方，嘴巴張著，不知在說什么；另一個呢，稍小些，穿著紅色肚兜，在船上跑來跑去，不肯坐下。
楊萬里看著這兩個孩子，感覺到了一種莫名的樂趣。
這時，稍大點的孩子，把傘交給稍小一點兒的孩子，自己一人跑到船尾去，把撐船的竹竿和船槳都收起來，與稍小的孩子一起到船頭，坐下。
稍小些的孩子撐開紅色的大傘，一邊撐傘，一邊把頭扭向大孩子，對他說話。
楊萬里覺得很奇怪，想：難道下雨了嗎？他抬頭望著天空，發(fā)現(xiàn)天空還是那么明朗，太陽正火辣辣地烤著大地，哪兒下雨了？
難道是他們哪兒在下雨，我這兒沒下？不對呀，他們那兒也沒下雨呀！
那他們撐開傘干嘛呢？
楊萬里百思不得其解，便跑到岸邊，對那兩個小孩問道：“這里又沒有下雨，你們撐開傘干嘛呢？
孩子們“嘻嘻嘻“地笑起來，笑的前俯后仰，用手捂著肚子，眼睛笑得都瞇成了一條縫。
笑完了，稍大的孩子才一邊指著傘，一邊對楊萬里說：“我們在借用風力，讓傘轉動起來，這樣，船就能在水上行駛，多省力呀！說完，兩個孩子又哈哈大笑起來。
這時，楊萬里才恍然大悟：原來是這樣呀！
舟過安仁13
安仁縣位于湖南省的東南部，長江的南岸。那里依山傍水，景色宜人。那里不僅山美水美景色美，還是遠近聞名的魚米之鄉(xiāng)。
那天，我乘船經(jīng)過安仁。我一邊在江面行進，一邊盡情地觀賞著江南兩岸柳綠花紅的'美景。此時已是夕陽西下，天色近晚，漁民們捕完魚已經(jīng)陸續(xù)收網(wǎng)回家了，江面上非常平靜。這時，我看到迎面而來的一只漁船上，有兩個兒童獨自撐船向前行進。只見他們兄弟倆將船劃到了水中間，熟練地收起了竹篙，停下了船槳，撐起了大雨傘。然后，哥倆滿面笑容，靜靜地坐在了漁船上。我開始沉思起來，為什么在船行進時收起了竹篙停下了船槳？為什么天沒下雨他們撐起了大雨傘？天色已晚為什么他們不撐船回家，反而雙雙坐在船上？一個又一個問題反復地浮現(xiàn)在我的腦海里。
正在我沉思的時候，發(fā)現(xiàn)了他們的船在不用竹篙和船槳的劃動下，竟然能快速地向前行駛。哈哈！原來如此啊！他們撐起的大傘不是用來遮雨，而是用傘借助風的力量，推動著小船向前行進啊！“多么聰明伶俐的孩子，多么智慧的小漁翁啊！”我對眼前這對小漁翁的贊美之情，在我的心里油然而生。
我靜靜地目送著那只小船向遠方駛去，小船兒在茫茫的江水中越走越遠，最終在我的視線中消失。
舟過安仁14
有一天，一個小男孩和一個小女孩吃過晚飯后，打算劃船在湖中玩。
男孩向爸爸借了一葉小漁船，帶上了長長的竹竿來撐船。劃到湖中央的時候，荷花已經(jīng)將他們包圍了，不時傳來隱隱的絲絲花香。男孩將竹竿收了起來，然后又將船槳停了下來，和女孩一起看月亮。伴著荷塘不時傳來的陣陣荷香，講著嫦娥奔月的故事；就連荷塘里的小魚小蝦也一同在聽故事，連它們也被嫦娥感動了，淚水化成一個個泡泡，五彩繽紛，美極了。
講了一會故事，男孩走進船上的`小屋，拿出笛子吹了起來。笛聲和晚風合奏著，美麗的音符在風中飄蕩著……
天已經(jīng)很黑了，傳來的微風中夾著荷花沁人的清香。‘‘有點冷了，我們回去吧！’’男孩說道。‘‘嗯。’’女孩依依不舍地回答。
男孩劃著船，卻發(fā)現(xiàn)無論怎么劃，船就是紋絲不動，又沒有風，怎么辦呢？
女孩急中生智，連忙回到屋里拿出雨桑男孩很奇怪女孩為什么要拿雨桑女孩告訴他，說：‘‘雨傘是用來使風的，要不然怎么回家呢？’’男孩聽了，連忙去劃槳。
他們一邊和小魚小蝦告別，一邊劃船回家去了。
舟過安仁15
在一個風和日麗，陽光明媚的天氣。楊萬里坐著船去安仁縣看望一位多年不見的老朋友。一覽無余的美景使他的心情跟這天氣一樣好。
這時，他的右邊緩緩地駛來一葉小漁船。船上的兩個孩子無憂無慮的唱著歌，給歡快的小溪鍍上了一層美麗的彩色。只見一個孩子里面穿著紅肚兜，外面套著青布褂。下面穿著深藍色的短褲。另一個孩子，外面穿著一個紫邊青布的小褂子，下面穿的白色的'褲子洗得發(fā)黃。楊萬里見了兩個可愛的孩子也要去安仁縣辦事，便招呼著要一起去。可是孩子并不理會，還是大聲地唱著歌。楊萬里有點不高興了。這時，楊萬里的船已經(jīng)遠遠的超過了兩個孩子的小漁船。孩子們有些著急了，因為太陽已經(jīng)偏西了。這時，一陣涼爽的風吹了過來，是人神清氣爽。孩子們趕忙從旁邊拿出一把紅色的小傘，收起了竹篙，停下了船槳。楊萬里看著很疑問。他抬頭一看，天氣并沒有異常呀！這時，孩子們的船自己前進了起來。哦！楊萬里一拍腦門：原來孩子們事項利用風前進呀！
這時，船已經(jīng)到了終點，楊萬里還想看看兩個孩子們。可他們早已不見蹤影。
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