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遇見你，很幸運(yùn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的遇見你，很幸運(yùn)作文，希望能夠幫助到大家。
遇見你，很幸運(yùn)作文1
夜已靜謐。
窗外，是無窮的黑，一顆星星也不曾出現(xiàn)，那種黑，是濃郁的，無邊的。
我坐在書桌前，暖黃的臺(tái)燈溫和地照耀著這一方小桌，小小的鬧鐘發(fā)出滴答滴答的響聲，時(shí)間正流逝著，我注視著那個(gè)令人頭疼的幾何圖形，手中的筆沙沙作響，不停地演算著，證明著，可它總把真相藏匿，任憑我怎般求證，也無所事事。
放下筆，我看了看鐘，十一點(diǎn)五十，不覺間，已然過了三個(gè)小時(shí)，屋子里靜得出奇，只能隱約聽見窗外風(fēng)吹過的聲音。
看到時(shí)間已經(jīng)這么晚了，我關(guān)上臺(tái)燈，收了收書本，走出房間�？蛷d里還亮著小燈，她坐在沙發(fā)上，不知已坐了多久，早已打起小小的呼嚕，身上的圍裙還未解下，看起來疲憊極了，桌上擺著切好的水果和一杯牛奶。我趕忙叫她去床上睡，她睜開雙眼，打了個(gè)哈欠，叮囑我把水果吃完，就回了房間。
天剛破曉。
窗外還是蒙蒙亮，天邊剛剛露出魚肚白。
我坐在鋼琴前。眼前，是密密麻麻的樂譜。她端坐在我身旁，不是玩手機(jī)，也沒做些什么，只是與我共坐著，一同分享著清晨的新鮮空氣，也共享著練琴的無趣與苦悶。
一遍又一遍的.機(jī)械運(yùn)動(dòng)，我的手反復(fù)彈著那幾個(gè)音符下的琴鍵，她也一遍又一遍的聽著一點(diǎn)也不悠揚(yáng)的練習(xí)曲，她不曾學(xué)過音樂，更未曾接觸過樂理，于是，她只是一次又一次地說：
嗯！比上一次好多了！
這不是專業(yè)的評(píng)價(jià)，也并非正確的糾正，但短短的一句話卻總為我?guī)砟芰�，再一次，再一次，直到滾瓜爛熟。
七點(diǎn)，八點(diǎn)，九點(diǎn)。清晨的練琴在考試前至關(guān)重要，在每一個(gè)平凡的早晨，當(dāng)云霧環(huán)繞，陽光初升，她總是在那兒陪伴著我，鼓勵(lì)著我。
這樣的陪伴，不只是深夜和清晨，從十四年前我出生的那一刻，便開始了。這樣的陪伴，讓我走過挫折，走過困難，走過四季，走過每一個(gè)平凡的日子，而那個(gè)他，正是我的老媽。
無論清晨，無論深夜，
這份陪伴帶給我無盡力量。所以，親愛的老媽。
遇見你，很幸運(yùn)。
遇見你，很幸運(yùn)作文2
卓爾山為什么是紅色的？因?yàn)樗杉t色的砂礫巖組成。讓我們一同去欣賞吧！
侏羅紀(jì)時(shí)期，一種奇特的紅色砂礫巖在地層中漸漸沉積。后來大陸板塊發(fā)生了劇烈的碰撞，地層劇變，使得這些紅色巖石裸露在外，變成了一個(gè)個(gè)紅色的山丘。由于紅色砂礫巖層中含有碳酸鈣，碳酸鈣被水溶解后會(huì)形成溶溝，所以這些紅色山丘看起來像被人雕琢出了一道道刻痕，人們稱之為丹霞地貌。
我來到青海，翻越過祁連主峰，終于見到了傳說中的`卓爾山。
導(dǎo)游告訴我，卓爾山屬于丹霞地貌，藏語稱其為“宗穆瑪釉瑪”，意思是美麗的紅潤(rùn)皇后。
我來到卓爾山的山腳下，抬頭仰望，眼前呈現(xiàn)出一幅巨大的風(fēng)景畫。遼闊的藍(lán)天、悠然的白云，紅色的山脈在這樣的“布景”中顯得格外耀眼。那些拾級(jí)而上的游客也融入這美景之中。
沿著木棧道往前行，我爬上了卓爾山的最高點(diǎn)——古代西夏王朝的烽火臺(tái)遺址。站在烽火臺(tái)上，放眼遠(yuǎn)眺，卓爾山的美景，盡收眼底。綠色向無盡的遠(yuǎn)方蔓延著；金黃的油菜花鑲嵌在其中；裸露著紅色砂巖的山脈被云霧環(huán)繞著；遠(yuǎn)處的山頂被白雪覆蓋，折射著耀眼的光芒。
山上的天氣總是變化多端，剛才還是藍(lán)天白云、晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間烏云翻滾、大雨傾盆。我只能急忙趕下山。來到山腳下，雨已停，我意外地與美麗的彩虹邂逅了。那七色的彩虹近在咫尺，我的興奮之情難以言表。
卓爾山，很幸運(yùn)在你最美的時(shí)候，讓我遇見了你。
遇見你，很幸運(yùn)作文3
人的一生中，會(huì)遇到很多讓你幸運(yùn)的人和事，在我的人生中他是讓我幸運(yùn)的人。
他是蠟燭，照亮了我成功的路;他是園丁，剪去我的不美之處;他是太陽，溫暖了在黑暗中的我;他就是我的老師，引導(dǎo)我登上成功彼岸的'老師。
自從我上小學(xué)以來，我的成績(jī)不怎么好，直到初中，遇到了新的班主任。
老師這個(gè)人很嚴(yán)格。每次，他的布置的作業(yè)都要寫好，不能為了隨便交差就亂寫瞎寫，否則，你會(huì)“死”的很慘——訓(xùn)的你體無完膚。老師對(duì)我們每一學(xué)科都要管，我知道他是為了我們好。因?yàn)樗頌榘嘀魅�，就�?yīng)該教育好學(xué)生，他對(duì)我們的好，我們會(huì)記住的。
老師這個(gè)人有想法。開學(xué)第一次測(cè)試后，他就給我們分了六個(gè)小組合作學(xué)習(xí)。組長(zhǎng)，要管好自己的組員，考得好，有獎(jiǎng)勵(lì)，考得不好，也有懲罰。每隔一個(gè)星期，如果表現(xiàn)好，我們就有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)——看一場(chǎng)電影。這既是獎(jiǎng)勵(lì)，也是作業(yè)。因?yàn)榭赐旰笠獙懸黄^后感。也就是這樣的規(guī)矩下，我的成績(jī)，才有了提高。
老師，這個(gè)人有童心。去年寒假前，下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校處處都是雪。中午我們吃完飯就在操場(chǎng)上玩，老師看到了，沒有阻止我們，還和我們一起玩，并且拿著手機(jī)給我們拍照。他害怕我們著涼，于是，就去辦公室里拿了一個(gè)熱水瓶，給我們學(xué)生一個(gè)一個(gè)倒熱水喝�？粗永镞叺臒崴�，我心里覺得暖暖的。
老師這個(gè)人很好。記得有一次我們班上好多人都感冒了，他就到大街上給我們買了三大包的板藍(lán)根。我一直以為他很兇，可是，就在那一刻我對(duì)他的想法開始改變了。
老師這個(gè)人還有很多優(yōu)點(diǎn)，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
遇見你我很幸運(yùn)，我真得很幸運(yùn)!
謝謝您，老師!
遇見你，很幸運(yùn)作文4
一生中，我們會(huì)遇到許許多多的人，他們會(huì)帶給我們不同的情感，讓我們學(xué)會(huì)了許多東西。她，使我懂得了友誼。
依稀記得，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有幾個(gè)人轉(zhuǎn)到了我們班。她，就在其中。我記她記得最深刻。因?yàn)樵谝蝗盒“珎�(gè)中的她，比別人生生高出一個(gè)頭。顯得她無比高挑。再加上，她氣質(zhì)清冷，做自我介紹時(shí)落落大方，獲得不少人的稱贊。不少人都想與她做朋友。我也不例外。但是許多人都畏懼她那淡漠的態(tài)度。我一開始也不敢靠近，但實(shí)在是想交個(gè)摯友，就逐漸與她有些交往。通過一學(xué)期的交往，我們成為了最好的閨蜜，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)外冷內(nèi)熱，看起來冷冰冰，但很熱心。
自此以后，我們便成為了形影不離的好朋友，每天放學(xué)后都可以在路上看見兩個(gè)如膠似漆的游蕩身影。即使是一句玩笑話，也能在路上咧著嘴笑個(gè)不停。
在學(xué)校里，她的交際范圍不大，僅限于邊幾個(gè)班級(jí)。她也不愿意去別的`班“串門”，下課了只和我及幾個(gè)女生談笑話，也不喜歡運(yùn)動(dòng)，每次體育課都會(huì)累成狗，大汗淋漓。她最怕的就是跑步了，一兩圈就算了，到第三圈便逐漸滯后。最后一圈時(shí)，她臉色蒼白，氣喘吁吁，勉強(qiáng)跟上大部分同學(xué)。我則總是沖在前方，看到她掉隊(duì)，便會(huì)攬著她的胳膊，拉著她向前跑。跑過終點(diǎn)，我們跌坐在樹下，大口大口喝水，說說笑笑，便度過了一節(jié)體育課……
友誼是一顆顆珍珠，把它們集合起來就連成晶瑩，友誼是一滴滴甘露，把它們匯集起來便合成清新；友誼是一朵朵鮮花，把它們結(jié)合起來便湊成美麗。
時(shí)光飛逝，我們轉(zhuǎn)眼上了初二，驀然回首，所幸那任然歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。遇見你，很幸運(yùn)。
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