那一句話(huà)作文精品[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的那一句話(huà)作文，希望能夠幫助到大家。

那一句話(huà)作文1

　　好好應(yīng)考，不要緊張，要保持冷靜離家前，母親一邊幫他整理背包一邊叮囑道，小提琴的弦我都幫你調(diào)好了，記住，不要讓我們失望。

　　最后那句話(huà)如同一粒石子，在他心中激起千層波浪，久久不能平息，他的成績(jī)處于升重點(diǎn)高中的邊緣上，如果這次特長(zhǎng)考試考得好，升重點(diǎn)高中則大有希望。

　　如果考不好，他不敢往下想。他簡(jiǎn)直能看到父母失望的表情，不要讓我們失望。母親的話(huà)在他耳邊回響，他不由得攢緊了拳頭，手心早已被汗水沁濕。

　　恍惚間，他已經(jīng)來(lái)到了考場(chǎng)，等待室里坐滿(mǎn)了候考的人，他們手中都拿著譜子和樂(lè)器，滿(mǎn)臉焦慮，他加入到他們中間，耐心等待起來(lái)。

　　隔壁房間里不時(shí)傳來(lái)抑揚(yáng)頓挫的小號(hào)聲，空靈婉轉(zhuǎn)的.古箏聲和優(yōu)美典雅的小提琴聲使他的心更加忐忑不安了起來(lái)，他不自然地摸摸鼻子，捋捋頭發(fā)，又不小心將水壺碰倒在地上，引得全場(chǎng)人的目光都聚集在他身上，而隨后又尷尬地輕咳幾聲，默默拾起翻的水壺。

　　等候的人越來(lái)越少，而他卻變得愈加惶恐不安。他驚恐的盯著前面空無(wú)一物的墻壁。好像墻壁上會(huì)突然顯出幾行天書(shū)來(lái)，來(lái)為他指點(diǎn)迷津。

　　這時(shí)，他所害怕聽(tīng)到的那個(gè)聲音響起：某某某，3號(hào)考室！，他艱難地站起身來(lái)，緩慢的走進(jìn)考室，站在考官面前，這個(gè)過(guò)程雖然不足一分鐘，可對(duì)他而言就像半個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。

　　他張口想要說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現(xiàn)自己竟說(shuō)不出半個(gè)字，面對(duì)考官的灼人的目光，他更加慌了。

　　不要讓我們失望。母親的話(huà)再次在耳邊回響，他又不知道是哪來(lái)的勇氣，終于開(kāi)口做了自我介紹，并向考官問(wèn)好，然后開(kāi)始演奏起來(lái)。

　　那琴聲悠揚(yáng)，似行云流水。

那一句話(huà)作文2

　　我聽(tīng)過(guò)很多鼓勵(lì)的話(huà)、批評(píng)的話(huà)，但我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我說(shuō)的.那句話(huà)。

　　有一次，我們要復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，老師對(duì)我們提出一個(gè)要求：“錯(cuò)1個(gè)字或2個(gè)的同學(xué)，要把錯(cuò)字抄寫(xiě)10遍；錯(cuò)了3個(gè)字的，就要留下來(lái)重新聽(tīng)！”我一聽(tīng)，驚呆了：我的老天呀！我絕對(duì)不能留下。回家時(shí)，我想了N個(gè)辦法，最終想到的還是只有死記硬背，拼命地記。

　　第二天，老師走進(jìn)教室就拿起課本說(shuō)：“準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)”。我一聽(tīng)心砰砰直跳，立刻拿出本子和筆。開(kāi)始了：“沙漠、眉開(kāi)眼笑、湛藍(lán)……”終于聽(tīng)寫(xiě)完畢上交了，我的心情十分喜悅，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己全對(duì)。

　　到了下午，本子發(fā)下來(lái)一看，100分！我開(kāi)心得一蹦三尺高：“我不用留下啦！”我拿起本子認(rèn)真瞧瞧：咦？老師給我改錯(cuò)了。“唯一”我寫(xiě)成了“準(zhǔn)一”。要是老師知道了，我不就99分了嗎？就要抄寫(xiě)10遍了，我要不要跟老師說(shuō)呢？

　　我猶豫了半天：老師知道了我就只有99分，就要抄寫(xiě)10遍了；不說(shuō)又感覺(jué)自己不誠(chéng)實(shí)。我決定了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！我把本子拿上去給老師看，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你可真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這個(gè)字你不用抄了，記著就好。”

　　啊！是真的嗎？原來(lái)我做對(duì)了，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里別提有多高興了！

　　“你可真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”這句話(huà)我永遠(yuǎn)都忘不了。它告訴我：誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)。

那一句話(huà)作文3

　　往事已經(jīng)過(guò)去，可是仍有一句話(huà)一直指引著我，永不磨滅。它似一把火照耀著我，讓我懂得努力就有回報(bào)。

　　——題記

　　終于開(kāi)學(xué)啦！網(wǎng)課時(shí)光一去不返，重回教室，感慨萬(wàn)千。面對(duì)開(kāi)學(xué)考試，我的內(nèi)心緊張不已，這是檢驗(yàn)成果的考試，一定要加油交出滿(mǎn)意的答卷，我望向窗戶(hù)外微笑的月亮，擁有了力量。

　　隨著一聲下課鈴，開(kāi)學(xué)考結(jié)束了，考完試的我內(nèi)心不平靜：考的怎么樣，能考多少？一定要有進(jìn)步，我一定要讓同學(xué)刮目相看！在等成績(jī)的幾天中，一直焦慮不安。突然，有同學(xué)叫我和王瑞奇去老師辦公室一趟，我心想，壞了，不會(huì)是沒(méi)考好吧。我們兩個(gè)忐忑地推開(kāi)虛掩的門(mén)，走進(jìn)辦公室，像是等待命運(yùn)的宣判。

　　我們走到老師桌前，老師親切地說(shuō)，來(lái)了，這次考的很棒啊，看來(lái)你們?cè)诩倨诶飳W(xué)的很努力！我們?cè)谛闹懈`喜。這時(shí)，老師站起身來(lái)，注視著我們，大聲對(duì)我們說(shuō)：“你倆都很棒，希望你們能夠成為生活中的好朋友，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者，這樣你們的成績(jī)能更上一層樓。我說(shuō)你們行，你們就一定行！”老師說(shuō)這話(huà)時(shí)目光飽含著對(duì)我們的鼓勵(lì)和信任。“我說(shuō)你們行，你們就一定行！”這句話(huà)，讓我感到心里很溫暖，似春天的微風(fēng)吹入心間，又似冬天的暖陽(yáng)照在心上。我們相視一笑。向老師道謝后，我們?cè)诨亟淌业穆飞希�放聲大笑，相互約定努力學(xué)習(xí)。此后，我們都有了勁頭，成為了好朋友，不斷進(jìn)步，在期末考試考出了理想的成績(jī)。

　　寒冷的冬天，一杯熱茶，溫暖你的'心靈；風(fēng)雨交加的夜晚，一把傘，成為你的庇護(hù)所，而您，老師的一句話(huà)，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這句話(huà)在我心中，永不褪色，每當(dāng)我想起它的時(shí)候，心中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著溫暖與信心。

那一句話(huà)作文4

　　那一句話(huà)，猶如一束暖陽(yáng)照進(jìn)我的心底；那一句話(huà)，猶如一眼清泉滋潤(rùn)我的心靈；那一句話(huà)，猶如一陣清風(fēng)拂過(guò)我的心頭。那一句話(huà)。讓我怦然心動(dòng)。

　　那是一年的暑假，正是一年中最炎熱的一段日子，我去了鄉(xiāng)下?tīng)敔敿冶苁睿瑺敔敿易�落在山腳下，屋前是一條清澈的小溪，屋后是一座座連綿起伏的山巒。生活在風(fēng)景如畫(huà)的.世界里，真是好不自在。

　　清晨，我和哥哥總愛(ài)去小溪邊捉些小魚(yú)小蝦。溪水很涼，我總是猶猶豫豫，不敢下水。哥哥率先我一步下水，他在水中站穩(wěn)之后回過(guò)身來(lái)，沖著我笑笑，伸出他的右手：“下來(lái)吧。別怕，哥哥在呢。”這句話(huà)在我心里，猶如小石子落入水中，濺起了層層漣漪。

　　接下來(lái)的行動(dòng)中，我一直牽著哥哥的手，一直都不曾放開(kāi)過(guò)。哥哥的手比我的要大一些，五根手指節(jié)骨分明，中指左側(cè)還有一個(gè)老繭，指甲修的很干凈。哥哥的手看起來(lái)并不漂亮，可一直牽著我的手，仿佛充滿(mǎn)了力量。

　　一次，哥哥答應(yīng)帶我去山間看如畫(huà)美景。一早，我們興沖沖地出門(mén)，一路上哼著小曲兒，心情愉悅極了。可是好景不長(zhǎng)，在行進(jìn)期間，一道并不窄的山溝橫在了我們的面前，也擋住了我前進(jìn)的心。

　　哥哥接過(guò)我手里的東西，先一步跨了過(guò)去。然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向我伸出右手，微笑著說(shuō)：“別怕，哥哥在呢。”

　　后來(lái)我們渡過(guò)了那道山溝，我想，我的勇氣來(lái)源于哥哥的那一句話(huà)。因?yàn)橛懈绺缭谖业纳砗笠恢惫膭?lì)我，支持我，所以無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是千難萬(wàn)險(xiǎn)，我都不怕！哥哥的那一句話(huà)，是我心中最溫暖的一角。

那一句話(huà)作文5

　　透過(guò)陽(yáng)光，忽明忽暗。我仔細(xì)地聽(tīng)著其中，你回答的那一句話(huà)打動(dòng)了我。

　　我臉上洋溢著的笑容，伴隨著我手中的一本作文書(shū)和一本作文本正向您悄悄走來(lái)，您總是抬頭，給我一個(gè)甜甜的微笑。我輕輕把手中的東西放在您桌面上，然后我問(wèn)：您一個(gè)人要批改兩個(gè)班的作業(yè)，還要抽時(shí)間批改我的作文，您不會(huì)累嗎？

　　學(xué)生每天交上來(lái)的才是作業(yè)，批改你的作文是興趣。您說(shuō)。

　　您回答的那一句話(huà)深深地打動(dòng)了我。

　　一天，因?yàn)樽魑牟桓叻郑�你詳�?xì)地給我講了寫(xiě)作的技巧，還讓我把不高分的作文修改了一下。第二天早晨，我把作文交到您手上，并向您提了個(gè)建議我每個(gè)星期寫(xiě)一篇作文讓您幫我批改好嗎？我說(shuō)。您高興得直點(diǎn)頭說(shuō)好。就這樣，你每個(gè)星期抽時(shí)間幫我批改作文。

　　但是，現(xiàn)在我后悔了。我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，擔(dān)心您會(huì)很累，擔(dān)心您沒(méi)時(shí)間休息。不過(guò)，您回答的那一句話(huà)洗凈了我的心靈，同時(shí)也深深地打動(dòng)了我。

　　語(yǔ)文老師，謝謝您！記得印度泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里，做葉的事業(yè)吧。老師，您的事業(yè)就是葉的事業(yè)，雖然不是果實(shí)的尊貴，不是花的'甜美，但我認(rèn)為葉的事業(yè)是偉大的。同時(shí)，也應(yīng)征了龔自珍所說(shuō)的：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花老師，謝謝您一直為我默默地奉獻(xiàn)著。

　　透過(guò)陽(yáng)光，忽明忽暗。那一句打動(dòng)我的話(huà)時(shí)刻縈繞在我耳畔。老師，謝謝您給予我的一句話(huà)，他將陪伴我走向成長(zhǎng)的道路。

那一句話(huà)作文6

　　在我的腦海中，有星星一樣多的話(huà)，有些話(huà)漸漸從腦海中消失，但有一句話(huà)仍在我的記憶里閃爍著！

　　期末考試，我的數(shù)學(xué)考得很差。原來(lái)，我都錯(cuò)在計(jì)算上，有的寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字，有的漏寫(xiě)了步驟，真是太粗心了！我從沒(méi)考得這么糟糕。我悔恨極了，忍不住哭了起來(lái)。

　　放學(xué)了，我背著似有千斤的書(shū)包，步履艱難地朝家走去。樹(shù)上的'小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛嘲笑我，“瞧！堂堂一個(gè)優(yōu)秀生，竟考了這么點(diǎn)分，真難為情。”我瞥了它們一眼，低下頭繼續(xù)往前走。街上的行人也仿佛沉著臉，瞪著我，好像問(wèn)：“你是一個(gè)合格的學(xué)生嗎？”我只好走一條偏僻的巷子。只有100多米的路，我卻好像走了很久。

　　到了家，媽媽不在。不一會(huì)兒，電話(huà)鈴響了，我慢吞吞地拿起電話(huà)，耳邊傳來(lái)?xiàng)罾蠋熸告竸?dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)：“這次考試你太不拿它當(dāng)回事了，簡(jiǎn)直就是太馬虎。如果不改正這樣的毛病，以后會(huì)造成更大的遺憾！有些人對(duì)待榮譽(yù)，可以做到瀟灑，其實(shí)瀟灑面對(duì)失敗的人才是最了不起的……”

　　聽(tīng)了楊老師既嚴(yán)厲又鼓勵(lì)的話(huà)，我的心漸漸平靜下來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。我不再為分?jǐn)?shù)惋惜，不再責(zé)怪自己，而是從寒假起腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，要在下次考出好成績(jī)。

　　“瀟灑面對(duì)失敗的人才是最了不起的。”這句話(huà)讓我悟到了人生的哲理，它是一盞指引我前進(jìn)的明燈！

那一句話(huà)作文7

　　我有一棵空氣鳳梨，不需要種在土里，也不用養(yǎng)在水里，只要讓它的葉片暴露在空氣中就行了。

　　由于第一次看到這么神奇的植物，我對(duì)它愛(ài)不釋手，每天都要給它噴水，晚上我怕夜風(fēng)把它凍死，一點(diǎn)窗都不敢開(kāi)。就這樣，它像位“千金小姐”一樣在溫室中長(zhǎng)大了。

　　可是溫暖舒適的環(huán)境并沒(méi)有讓它茁壯成長(zhǎng)，反而使它又瘦又小，就像一位弱不禁風(fēng)的文弱書(shū)生，風(fēng)一吹就會(huì)病倒了似的。

　　這可把我急壞了，又是噴營(yíng)養(yǎng)液，又是開(kāi)加濕器的，可情況不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，葉子反而更加枯黃了，就像一位病入膏肓的`人在用最后的力氣硬撐著。我心灰意冷，已經(jīng)給它準(zhǔn)備好“后事”了。

　　這次大掃除，我狠下心來(lái)，把它掛到了窗戶(hù)外面，準(zhǔn)備讓它自生自滅。小草呀小草，你命不好，別怪我呀！

　　與其這樣痛苦地活著，還不如快點(diǎn)解脫。大約過(guò)了一個(gè)星期，我懷著內(nèi)疚的心情打開(kāi)窗戶(hù)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它還活著！

　　更讓我吃驚地是它本來(lái)那瘦弱的葉片奇跡般的變得又粗又壯。它纖弱而不嬌弱，堅(jiān)毅而不傲慢。

　　它傲立于風(fēng)中，秀氣的枝條迎風(fēng)招展。哦，溫室中的花朵是長(zhǎng)不大的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？

　　是的，我不禁想到這句話(huà)：“有時(shí)候苦難就是一杯圣水，會(huì)把生命擦洗得更加璀璨。”我看著生機(jī)勃勃的空氣鳳梨，心想：“這也許是命運(yùn)對(duì)它的補(bǔ)償吧！”

那一句話(huà)作文8

　　在初中學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文書(shū)上有一課論語(yǔ)，而我卻深深記住了里面一句話(huà)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”簡(jiǎn)單地看句面上的意思就是只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)陷入迷茫，只思考而不去學(xué)習(xí)，就只能停滯不前。

　　相信任何人都能解釋這句話(huà)的意思，但又有多少人能切切實(shí)實(shí)體會(huì)這句話(huà)所包含的玄機(jī)呢?

　　以前，我對(duì)于學(xué)習(xí)的定義就是：上課讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。每當(dāng)老師布置了家庭作業(yè)，我都很頭疼，而我也只是應(yīng)付老師，到學(xué)校了作業(yè)都找學(xué)生抄，我的想法很僥幸，正是因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度，使我成了班里的差生，處處受老師的白眼，我對(duì)于學(xué)習(xí)不愿意動(dòng)腦筋，不懂得思考。我如果只顧把不會(huì)的題抄滿(mǎn)，而不去分析這道題的思路，那我的損失可謂是巨大的，如果沒(méi)弄懂這道題，遇到同樣的`題型，照樣一無(wú)所知，我的父母告訴我，只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)牽著鼻子走，被書(shū)中的表面現(xiàn)象所迷惑。是啊，我不就是這樣嗎?當(dāng)背數(shù)學(xué)定義或公式時(shí)，只會(huì)死記硬背，而沒(méi)有理解和思考，也許一兩天還記得，時(shí)間久了也會(huì)隨著不深刻而忘記。這樣有什么意義呢?

　　現(xiàn)在我改變了學(xué)習(xí)方法，既要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)思考，只有這樣，我的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，才能更上一層樓。我總算明白了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的真理。

　　我想告訴大家的是學(xué)習(xí)不只是為考試而學(xué)習(xí)，雖然考試在學(xué)業(yè)中份量太大，但這樣只能放棄思考的時(shí)間，所以給自己留更多的時(shí)間去思考，去鉆研，相信你一定會(huì)受益匪淺。

　　也正是學(xué)習(xí)了論語(yǔ)，改變了我看書(shū)的方法，我開(kāi)始細(xì)細(xì)品味書(shū)里的每一個(gè)字，每一句話(huà)，深陷其中，理解文章的真實(shí)含義，充實(shí)自己。

　　在現(xiàn)在的時(shí)代，我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。

那一句話(huà)作文9

　　人的一生中會(huì)遇到形形色色的人，但是多數(shù)僅僅是擦肩而過(guò)，但也會(huì)出現(xiàn)影響自己人生軌跡的人。很多時(shí)候，老師這個(gè)特殊的職業(yè)，就承擔(dān)了這個(gè)特殊的角色。因?yàn)槭苁┖？±蠋煹挠绊懀�我走上教�?shū)育人的講臺(tái)。

　　記得那還是我剛步入初中的時(shí)候，在一次作文課上，施老師讓我們相互修改作文，找尋對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。然而我的同桌可能因?yàn)槭呛筮M(jìn)生的關(guān)系，在我看來(lái)，他的文章滿(mǎn)是缺點(diǎn)，別字連篇，語(yǔ)句不通，文章的立意以及事件的.講述也含糊不清。讀過(guò)一遍后，無(wú)奈、驚訝、為難，一瞬間各種情緒展露在我的臉上。我的同桌仿佛發(fā)現(xiàn)了我的反應(yīng)，想解釋些什么，卻又把嘴邊的話(huà)咽了回去。這時(shí)，施老師把目光投向我們，看到我們二人的神情，她就似乎明白了我的心事，便對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人都是特殊的，他們的見(jiàn)解也是他們對(duì)生活獨(dú)特的理解，凡是生命，就總會(huì)有他的優(yōu)點(diǎn)。”她輕輕地走到我邊上，和我一起尋找文章的優(yōu)點(diǎn)，她莞爾一笑對(duì)我說(shuō)：“你看，這里的句號(hào)寫(xiě)得多么的圓，多完美，這同樣也是優(yōu)點(diǎn)啊！”

　　這句話(huà)對(duì)于那時(shí)的我有著太多震撼，時(shí)至今日仍然記憶猶新。大家都知道，我的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)總是倒數(shù)，語(yǔ)文成績(jī)也不盡如人意。在聽(tīng)到這句話(huà)之后，我看見(jiàn)同桌的眼中泛起一束光芒，那是難以言說(shuō)的驚訝，更是內(nèi)心的感動(dòng)。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)之上，我仍然會(huì)常常對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)起這件事，也時(shí)常在學(xué)困生的身上去挖掘生命賦予他們的獨(dú)特卻還沒(méi)被發(fā)掘的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)他們。是啊，每個(gè)人的身上都會(huì)有他的缺點(diǎn)，也同樣會(huì)有他的閃光點(diǎn)。一句話(huà)，可能會(huì)改變一個(gè)人的一生，就像我的語(yǔ)文老師，她的一句話(huà)改變了我，并且讓我也走上了神圣的講臺(tái)。

　　在今天這個(gè)特殊的日子，我要感謝我的老師，因?yàn)殚L(zhǎng)大后——我就成了你！

那一句話(huà)作文10

　　上帝為你關(guān)上門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。前往人生的道路就是這樣的，有困難，就一定有辦法，還有那個(gè)一直在身旁鼓勵(lì)你的人。

　　有一天，我們班要參加一個(gè)愛(ài)國(guó)主義的活動(dòng)。我負(fù)責(zé)領(lǐng)唱。站在國(guó)旗臺(tái)上，唱著少先隊(duì)歌，全校的人都用熱情目光看著我們。可上臺(tái)前我心里很激動(dòng)，又很害怕。這可是學(xué)校活動(dòng)，還要評(píng)比呢，萬(wàn)一選不上，我可是班里罪人呢！我的好朋友魏志衡拍了拍我的'肩膀，對(duì)我說(shuō)：“諸葛亮第一次指揮打仗不也是第一次嗎？最后還不是贏(yíng)了，你要相信自己，就一定可以成功。”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里的石頭軟了、輕了，頓時(shí)有了自信感。誰(shuí)還沒(méi)有第一次呢！上！誰(shuí)怕誰(shuí)！當(dāng)音樂(lè)響起，我們排著整齊的隊(duì)伍走上了臺(tái)，齊聲唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌。表演結(jié)束后，我們所有男生受到了老師的表?yè)P(yáng)，從那以后，我自信了許多。

　　每次表演節(jié)目時(shí)，我都會(huì)想起他說(shuō)的那句話(huà)，心里就會(huì)安靜許多。有一回，我要參加一個(gè)吹小號(hào)的節(jié)目。練習(xí)時(shí)，我心里十分忐忑，要是吹不好，可怎么參加比賽呀！魏志衡跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要相信自己，努力一定能成功！”看他堅(jiān)定的眼神，我受到了鼓勵(lì)，練習(xí)時(shí)輕松起來(lái)。表演自然非常出色。

　　六一的時(shí)候，魏志衡被選為晚會(huì)的主持人。他非常的慌張，眉頭緊皺著，握著稿子的手抖著，嘴里不停地讀著稿子。我看到了他那緊張的模樣，走上前，握住他的手：“你要相信自己，一定能成功！”他長(zhǎng)舒一口氣，眉頭慢慢舒展開(kāi)，緊張的心情逐漸放松下來(lái)。上場(chǎng)后，他主持起節(jié)目來(lái)，有板有眼，吐字清晰，聲音洪亮，受到了全校的認(rèn)可與贊揚(yáng)。晚會(huì)結(jié)束，掌聲中，他感激地看向我。一下臺(tái)，他對(duì)我大喊：“謝謝！”我說(shuō)：“不用謝，以前，你也是這樣對(duì)我說(shuō)的。”我倆笑了笑。

　　忘不了那些話(huà)，忘不了他給我的鼓勵(lì)！

那一句話(huà)作文11

　　相信大家前段時(shí)間都看了《哪吒》這部電影吧？我在看完之后，有一句話(huà)讓我印象特別深刻——“我命由我不由天！”

　　哪吒剛出生時(shí)被申公豹搗亂，錯(cuò)成魔丸，所以，在他三歲之前就一直被當(dāng)成妖怪，不受人待見(jiàn)。但他沒(méi)有放棄自己，而是以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)快樂(lè)的生活。

　　在哪吒三歲過(guò)生日時(shí)，因?yàn)樗�是魔丸，所以要�?jīng)歷天雷，但他從沒(méi)想過(guò)讓自己的一生就這樣不了了之，而是義無(wú)反顧的阻止，承受很大的壓力。面對(duì)命運(yùn)的不公，他說(shuō)：“我命由我不由天！去你的鳥(niǎo)命！”他說(shuō)的話(huà)深印在我的心里：想起史鐵生，雖雙腿癱瘓，但卻創(chuàng)作出許多感情豐富、耐人尋味的文章；想起馬云，幾次高考數(shù)學(xué)都不及格，但最終，他成功了！還創(chuàng)立了“阿里巴巴”；想起……

　　哪吒最后抵抗住了天雷，雖然肉體沒(méi)有了，但靈魂保下來(lái)了，證明了哪吒的努力沒(méi)有白費(fèi)！

　　“我命由我不由天！”這句話(huà)在我看來(lái)，就是說(shuō)：自己的命運(yùn)不是上天安排好的`，我的命運(yùn)掌握在我的手中，誰(shuí)也搶不走，只能靠自己的努力與堅(jiān)持，才能讓它綻放出最絢麗的光彩！

　　命運(yùn)如同大樹(shù)一般，你的實(shí)踐與努力澆灌了它的成長(zhǎng)。

　　其實(shí)哪吒說(shuō)出那句話(huà)是百感交集的，因?yàn)樗�之前遇到過(guò)種種困難。我們不也是嗎？有的人就要放棄，但有的人堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持下來(lái)，就一定會(huì)有所成就！相信自己，定能成功！

　　在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)記住這句話(huà)，讓自己在實(shí)踐中成就更好的自己！

那一句話(huà)作文12

　　人生路上總有那么一兩句話(huà)一直指引你正確的方向，它會(huì)一瞬間讓你懂得很多東西，而這句話(huà)，既是批評(píng)你的話(huà)語(yǔ)，又是你未來(lái)不可缺少的一面。

　　從小，爸爸就教育我和弟弟做個(gè)有禮貌的孩子，他教育我們要孝敬老人，對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌，要問(wèn)好，看見(jiàn)老師要行禮，大人說(shuō)話(huà)不可以插嘴，不許說(shuō)臟話(huà)等等等等。在他的教育下，我和弟弟在“禮貌”這方面總是小心翼翼，生怕冒犯了長(zhǎng)輩。

　　一次去爺爺奶奶家吃飯，奶奶做了一桌子的菜，我沒(méi)有無(wú)所事事地坐下來(lái)，而是去幫奶奶端菜，盛湯……我把我力所能及的事全干完了，我想，這下我可以吃美食了吧！我迫不及待地坐到了餐桌前，伸出手就要吃，沒(méi)想到爸爸用手打了我一下說(shuō)：“人都沒(méi)齊，你就先吃了，還有沒(méi)有規(guī)矩？快去喊爺爺奶奶！”我嚇地趕緊把手縮了回去，不敢坐下來(lái)。但再小心翼翼，也會(huì)有不注意的時(shí)候。

　　一天吃過(guò)晚飯，我被老師批評(píng)了，心里很難過(guò)，在奶奶洗碗的時(shí)候，碗碟發(fā)出的“砰呯咣咣”的聲音和水流嘩嘩聲吵的我更加煩躁，我重重地關(guān)上房門(mén)，可窗外的風(fēng)聲又呼呼的`吹。我想出去倒杯水，看見(jiàn)奶奶在洗碗的地上濺一灘水，我很生氣，嘲她大吼：“會(huì)不會(huì)洗，把水都濺在外面，還不如不洗！”大叫后，我好像好受了些，可我被爸爸叫到了跟前：“自古以來(lái)，我們都講究一個(gè)孝字，百善孝為先，這是中華美德，奶奶身體本來(lái)就不好，還要幫我們干活，你一天天只會(huì)報(bào)怨，你自己生氣，奶奶她有錯(cuò)嗎？”聽(tīng)完這話(huà)，我心頭一陣酸痛，心里想奶奶在該享清福的日子還為我們操勞，我還無(wú)緣無(wú)故朝她發(fā)火，我想到這，慚愧地低下了頭。

　　是啊！“百善孝為先”，這是人人皆知的話(huà)，可有誰(shuí)真正的做到了呢？

那一句話(huà)作文13

　　“咚咚咚……”是誰(shuí)輕輕叩響你的心門(mén)？

　　是那句話(huà)。

　　是那句真摯的話(huà)。

　　是您說(shuō)給我聽(tīng)的那一話(huà)。我輕輕地放在漂流瓶中，拋入海中，從此，在海底沉默。

　　但我依然能夠看到你的唯美；而我，也許永遠(yuǎn)也看不到您的寂寞…...——題記

　　輕輕的漫步在海邊，手中輕輕地拿著一個(gè)漂流瓶，我記得，您說(shuō)過(guò)……

　　我我在紙上寫(xiě)下：“張開(kāi)雙臂把陽(yáng)光擁攬懷中，讓陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)擊碎我的寂寞”您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寂寞的密碼，只有快樂(lè)才能破解：寂寞，只有忘記才能將它永遠(yuǎn)拋開(kāi)。”我輕輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。

　　您輕輕地拉我到海邊，當(dāng)時(shí)的我只是哭，您輕輕唱到“小時(shí)候，媽媽常對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長(zhǎng)……”從次，每當(dāng)我傷心時(shí)，我就會(huì)唱起這首歌，它成了破解我傷心的密碼。

　　我在紙上寫(xiě)下“我生活在自我小天地間，憂(yōu)傷，快樂(lè)是我的衣裳。”您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“張開(kāi)你騰飛的翅膀，沖出自我的牢房。”我默默地把紙放在心上---再一次想起了您那白色的臉龐。

　　您輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老師病了，老師不能再對(duì)你說(shuō)了，你要用你稚嫩的思想，編織你心的衣裳……”我驀然了，這就是所謂的結(jié)束嗎？我反復(fù)回想你說(shuō)的'“用稚嫩的思想，編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我?guī)е�唯美的�?mèng)想出發(fā)。

　　我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長(zhǎng)……”老師您別慌，我已用我稚嫩的思想，編織了我心的衣裳，我將帶著您的叮嚀用心伴著海風(fēng)起航。

那一句話(huà)作文14

　　那天，烏云密布，暴雨降至。狂風(fēng)吹打著手中打滿(mǎn)紅叉的數(shù)學(xué)試卷，也吹翻了心中的五味瓶：迷茫，無(wú)奈，煩悶，一起涌出來(lái)。 上初中以來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境，新的面孔，新的知識(shí)，我無(wú)所適從。科目多了，內(nèi)容深了，事實(shí)證明：小學(xué)的死記硬背那一套已行不通了。我好像什么也學(xué)不會(huì)。

　　最糟糕的是數(shù)學(xué)，陷入了低谷，沒(méi)有及格過(guò)。 門(mén)窗外，風(fēng)雨大作；教室里，我淚流滿(mǎn)面。 這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，輕柔地將我拉近： 考不好也沒(méi)關(guān)系。數(shù)學(xué)要靠理解。是一定有辦法解決的。來(lái)，我們把所學(xué)的公式套進(jìn)去計(jì)算一下。 您親切地叫我坐下來(lái)，然后一道題一道題地和我探討，直到講完整張?jiān)嚲怼Ｄ�的嘴角泛起溫和的微笑傳遞著溫暖和信心： 我希望有朝一日能飛舞著你的試卷，驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“看，這是我學(xué)生的.試卷。” 輕柔的一句話(huà)，卻重重地敲擊著我的心。如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了內(nèi)心的彷徨；似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望著您。

　　您眼中寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵(lì)，寫(xiě)滿(mǎn)了期待。 雨，仍然下著，我卻覺(jué)得似乎在歡唱。我仿佛看見(jiàn)您飛舞著我那張數(shù)學(xué)滿(mǎn)分試卷，興奮地叫喊…… 從此以后，手捧一本本厚厚的作業(yè)，我不再疲倦；面對(duì)一張張飄舞而下的試卷，我不再退縮。因?yàn)槲倚闹杏袀�(gè)信念，一直激勵(lì)著我，就是您勉勵(lì)我的那一句話(huà)： 我希望有朝一日飛舞著你的試卷，驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“看，這是我學(xué)生的試卷。” 只可惜，我們只相處一個(gè)學(xué)期。

　　您的容貌，我已經(jīng)有些模糊了，但那一句話(huà)，卻時(shí)常在耳邊響起…… 在您的教學(xué)生涯中，也許您對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)許許多多勉勵(lì)的話(huà)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那一句話(huà)是我獨(dú)一無(wú)二的珍藏，是我茫然無(wú)措時(shí)的力量源泉，是我不斷超越自我的強(qiáng)大動(dòng)力。 謝謝您，親愛(ài)的梁老師！

那一句話(huà)作文15

　　有一句話(huà)一直印刻在心里，也是媽媽常常對(duì)我說(shuō)的。“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”這句話(huà)說(shuō)的是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

　　在我的一生中遇到的困難數(shù)不勝數(shù)，但媽媽總是說(shuō)著用這句話(huà)鼓勵(lì)我，這句話(huà)對(duì)我?guī)椭�特別大。

　　一天，陽(yáng)光照在大地，8歲的我去學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。我的.兩只手緊緊地握住車(chē)把手，恐慌和膽小占據(jù)了我一大半的心理面積。本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可自行車(chē)卻像一匹頑強(qiáng)的野馬，執(zhí)意和我作對(duì)，任憑我百般努力，卻連上去都困難。我漸漸打消了學(xué)它的念頭。但這時(shí)緊張的大腦里突然傳出了“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”這句話(huà)，心里有了一絲絲愧疚，我為我的退卻而難過(guò)。于是我又重新下定決心，要學(xué)會(huì)自行車(chē)，打跑“攔路虎”。于是，在太陽(yáng)快升到半空時(shí)，一個(gè)小孩正慢慢地騎自行車(chē)，速度也隨著自信增加起來(lái)，那就是我！

　　還有一次，我因?yàn)樨澩娑鴧挓┝松蠈W(xué)！于是，成績(jī)也越來(lái)越糟糕，那次數(shù)學(xué)考試我一落千丈，“成功”地考了46分的“好”成績(jī)！但是媽媽并沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，只是平靜地說(shuō)了這句：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。兒啊！你應(yīng)該懂！”我聽(tīng)了，為自己的行為造成現(xiàn)在的狀況而感到慚愧。于是，我的寫(xiě)字桌上又多了一些輔導(dǎo)書(shū)，我又開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)。又一次的數(shù)學(xué)考試，我考了滿(mǎn)分，心中更是升起滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪！

　　“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”這句話(huà)像一支筆，書(shū)寫(xiě)了我兒時(shí)的燦爛一頁(yè)。現(xiàn)在，這句話(huà)成了我的座右銘，被我埋藏在心里面，激勵(lì)著我前行！

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