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我還想做“調皮”的孩子作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我還想做“調皮”的孩子作文，歡迎大家分享。
我還想做“調皮”的孩子作文1
我還想做怎樣的孩子？調皮的！為什么呢….
在一所陽光明媚的小學里，一間教室默默地進行了一次考試。成績很快就公布出來了，全班同學都吃了一驚。一位每次都名列前茅的同學，這次考得很差，竟名落孫山！竊竊私語聲紛紛響起：“這次她慘了！”“才不是！本來卷子就稍難，一丁點兒退步沒關系！”又有同學反駁。
這不，老師開始講卷子啦！老天不幫忙，老師還是恨恨地批評：“這次有位同學考得不好，希望好好反思！”
大家也都有所猜測吧，那位大學就是我！你知道，我當時臉漲得像個大蘋果嗎？再看看，再瞧瞧。吶，老師又這么對待調皮鬼！
調皮鬼們這次考上了八十五分。老師舒展著眉毛，笑盈盈地豎起兩個大拇指，溫柔的模樣好似天空中的大暴雨在零點一秒戛然而止。“雖然本次考試沒有人考好，但調皮鬼們考得都不錯，有進步哦！”
“哼！憑什么他們進步了那么兩分，就大受表揚；而我退步了一點兒，就大受批評？”我立刻由羞轉氣，蘋果臉兒秒變嘟嘴白眼臉，小聲嘀咕了一句。
好學生有一點兒錯就要被批評，皮學生有一點兒進步就會受表揚。在想要獲得更多贊賞和夸獎地份上，我還是想做調皮一些的`孩子。
但是，老師嚴格要求是好事，為了讓我變得更優秀。有一句話叫“響鼓仍需重錘敲”。
我還想做“調皮”的孩子作文2
調皮是每一個孩子的天性，我骨子里也有調皮的基因，但我總是調皮不起來，奶奶常對我說，我是我們家第三代中的老大，要做弟弟妹妹的榜樣。都榜樣了，怎么可以“調皮”？老師常對我說，我是班干部，要做同學們的楷模，都楷模了，“調皮”了，可做不成了。我什么時候可以“調皮”一回？
我眼前出現一幅畫面，這是爸爸媽媽帶我們全家到三亞度假的畫面。爸爸媽媽租來一艘私家游艇，我們出海，到了大海中央游艇停了下來，媽媽帶弟弟在二樓曬日光浴，爸爸騎快艇，爺爺和奶奶在海釣，就我最老實，沒事可干，我能不能也“調皮”一次？對爸爸媽媽“調皮”我打死不敢。對最疼我的爺爺奶奶總可“調皮”一回吧？看著爺爺奶奶每釣到一條海魚極其興奮的樣子，我就想能不能乘他們不在意的時候，把他們釣的魚再放生到海里，完事后再以迅雷不及掩耳的速度再躲到游艇一角，如此再三，直到被抓現行，我捧腹大笑，爺爺奶奶也其樂融融，這是多好的一幅天倫之樂的畫面啊！
我不敢“調皮”！因為事情沒這么簡單，如果不是這種結果，爺爺奶奶發起脾氣了，后果不堪設想！
我眼前又出現一幅畫面，這是一節數學課的畫面。陳老師在講解一道考試卷上的難題，因為大家都不懂，而且題目有點饒人，講了好幾遍，最后陳老師問大家還有誰不會的，同學們仍然一頭霧水，但好像都在裝作似懂非懂的樣子，問還有誰不懂。不懂可以上臺老師手把手地教會。這道題我的試卷是對，我也早就會做了。我能不能“調皮”一回？故意高高舉起了我的小手，讓陳老師請我上臺，在她“循循善誘”中，我也認認真真地一步一步地寫出每一個步驟，直到我的同桌檢舉我這題是對的，我是在逗老師玩呢！“調皮”的我會不會被陳老師罰站呢？老師會說我倆剛才是在唱雙簧呢！多么精彩的`課堂啊！若干年后，同學聚會時，大家還會對此津津樂道。
我還是不敢“調皮！”別指望老師個個都是天上的神仙，弄巧成拙，可要吃不了兜著走的啊！
我眼前還出現一個畫面，那是重陽佳節的。我國把農歷九月初九正式定為老人節，倡導全社會尊老，敬老，愛老，助老的風氣。這天爸爸一早回家買菜燒飯，媽媽打掃家里衛生還給爺爺奶奶買了過冬的棉衣，這一天全家的事情爸爸媽媽都包辦了，讓爺爺奶奶休息一天，我感覺我也應該做點什么事，吃晚完飯，一家人下樓消食散步時，我突然想到電視上經常播扶老人過馬路大家都在表揚紅領巾，我也是紅領巾啊，為什么我不可以呢？但能不能 “調皮”一回呢？我攙起奶奶過連接線秦淮河兩岸的人行橋，走過去再走回來，感覺我腳踩風火輪，越走越快，越走越興奮，這多好玩啊！直到奶奶累的至喘氣，滿臉通紅，我才意猶未盡地停下腳步，奶奶不會怪罪我“惡作劇”吧！她會樂呵呵地說：“我的孫子是陪奶奶散步玩嘞！”
我更不敢“調皮”了。如果不能把握好分寸，可能要出大事的。
“調皮”是一種技術活，拿捏要恰到好處，我還要做個“調皮”的孩子。因為真正會“調皮”的孩子，一定會把得失成敗考慮清楚，這樣的孩子最聰明。
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