一堂有趣的課

一堂有趣的課1

　　今天，上課鈴一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)有趣的游戲。請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)一個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)。大家按座號(hào)一個(gè)一個(gè)地說(shuō)。”“七嘴八舌、花天酒地、屁滾尿流、自作多情”同學(xué)們脫口而出。“好，現(xiàn)在拿出一張紙，在紙上先寫上‘暑假的一天，我’然后把你們剛才所說(shuō)的成語(yǔ)接在句子的后面。

　　同學(xué)們按座號(hào)順序，一個(gè)接一個(gè)往下讀，張紅寫：“暑假的一天，我一刀兩斷。”剛說(shuō)完，教室里哄堂大笑。李亮寫：“暑假里的一天，我落花流水。”“嘩——”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)把正在喝的水都噴了出來(lái)，有的笑得趴在桌上。笑聲剛完，小麗又說(shuō)：“暑假里的一天，我含血噴人。”“暑假里的一天，我屁滾尿流。”“暑假里的一天，我自作自受。”“暑假里的一天，我牛頭不對(duì)馬嘴”“暑假里的一天，我碎尸萬(wàn)段。”班上立刻像炸開的油鍋，笑聲此起彼伏，有的'笑得捂著肚子捧腹大笑，有的笑得離開了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來(lái)。

　　“好了，現(xiàn)在把剛才的活動(dòng)，仔細(xì)地寫下來(lái)，就是我們今天的作文。”老師笑著說(shuō)。同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是老師讓我們練習(xí)習(xí)作，真是太有趣了，我真想多幾節(jié)這樣的作文課。

一堂有趣的課2

　　上課鈴響了，老師大步走上臺(tái)來(lái)，然后舉起一張畫著狐貍的紙板，問(wèn)：“同學(xué)們，這上面畫的是什么呀？”

　　“狐貍。”大家異口同聲地回答。

　　“我說(shuō)是一只妖精。”老師說(shuō)。聽了老師的話，我們都睜大了眼睛，感到很吃驚。

　　老師接著說(shuō)：“在農(nóng)村，經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象，有的人生了病，不到醫(yī)院治療，卻偏偏去找巫婆，巫婆就騙他說(shuō)，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅(qū)妖的假象，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真的有鬼神嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的半信半疑。

　　老師又說(shuō)：“不信，請(qǐng)同學(xué)們看這張紙上就是一只狐貍精。”我們哈哈大笑，畫上明明是狐貍，怎么說(shuō)是妖精呢？真有趣！

　　老師卻一本正經(jīng)的說(shuō)：“那好吧，現(xiàn)在我殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝狐貍的脖子砍去。頓時(shí)，狐貍的身上真的“鮮血”直流。

　　“同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)這樣嗎？”老師問(wèn)。“大概是狐貍的顏色退的吧。”“還有呢？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家個(gè)個(gè)皺起了眉頭。

　　“讓我來(lái)告訴大家吧。”老師解釋說(shuō)，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在狐貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色，這叫化學(xué)反應(yīng)，等你們上了初中就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)。”聽了這番話，同學(xué)們才恍然大悟。

　　最后，老師還告訴大家說(shuō)：“自然界中，有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來(lái)。于是一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀來(lái)嚇人。巫婆們就是利用人們的這些弱的`，欺騙那些不懂的科學(xué)的人。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，相信科學(xué)，破除迷信。”

　　這真是一堂有趣的思品課呀！

一堂有趣的課3

　　昨天，我們班的莊駿源同學(xué)因突如其來(lái)的雨水成了一只落湯雞，使得我們?nèi)藬?shù)不齊，不能進(jìn)行游戲。今天，大家都到齊了，本來(lái)玩游戲是挺開心的事，可是，一聽到游戲的名字，我就和大家的臉色和神情截然不同了，原來(lái)是“搬氣球”啊！從小到大，氣球就是我的噩夢(mèng)，永遠(yuǎn)忘不掉的'噩夢(mèng)，不管是以前還是現(xiàn)在，我都會(huì)被氣球驚嚇到的。我多么想退出啊，可是如果這樣的話，我們小組四個(gè)人就不戰(zhàn)而敗了。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我決定了，為了我們的小組的勝利，我要全力以赴！預(yù)備賽時(shí)，我們比第一組快多了，我和嘉毅也是一馬當(dāng)先的呀，果然我們獲得了第一名，但這只是一場(chǎng)預(yù)備賽，正式的比賽開始了。

　　我們竟然比對(duì)手慢了許多，真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)啊！我和嘉毅背靠背走著，氣球夾在中間，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，上下竄動(dòng)著，我真怕它像個(gè)不定時(shí)炸彈，隨時(shí)爆破！我的小心臟“撲通、撲通······”地跳，都提到嗓子眼上了。我們小心翼翼地將氣球傳遞給了駿源他們，那一刻，我如釋重負(fù)啊！宇宏跟駿源竟然開始跑了，這速度真是驚人，不看不知道，一看嚇一跳！他們像火箭發(fā)射一樣拼命地往前沖刺。駿源的肘彎被宇宏拉著，雙腳在地上劃著一對(duì)平行線，簡(jiǎn)直就是被拖著沖刺的呀！我們都被他們倆逗的哈哈大笑。但想想，他倆真勇敢，氣球有什么可怕的呀！

一堂有趣的課4

　　今天早晨，我們?cè)谏窆P作文教室上了一節(jié)有趣的課。

　　老師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)了教室。我注意到老師手里還拿了一個(gè)袋子，里面裝了兩個(gè)雞蛋。難道老師要請(qǐng)我們吃雞蛋？不可能，老師才拿了兩個(gè)雞蛋，我們?nèi)�班二十幾個(gè)人，老師該不會(huì)找兩個(gè)同學(xué)上去吃雞蛋，然后讓剩下的同學(xué)流口水吧……

　　正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，老師今天不小心把煮好的熟雞蛋和生雞蛋混在了一起，所以我想請(qǐng)聰明的同學(xué)幫我區(qū)分一下哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。”老師的話剛一說(shuō)完，我就陷入了沉思。

　　這時(shí)候侯榮泰舉著手說(shuō)：“老師我來(lái)，老師我來(lái)。”老師就讓侯榮泰試了一下。只見侯榮泰用右手輕輕的捏著雞蛋，手快速一扭，那顆雞蛋立馬飛速的旋轉(zhuǎn)，如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一個(gè)雞蛋一轉(zhuǎn)，結(jié)果那雞蛋剛剛一轉(zhuǎn)，就像一個(gè)醉酒大漢一般搖搖晃晃。侯榮泰拿起兩個(gè)雞蛋說(shuō)：“我右手拿的是生雞蛋，左手拿的'是熟雞蛋。這是因?yàn)槭祀u蛋是固體，受力均勻，所以可以轉(zhuǎn)很久。生雞蛋是液體，力量分散，轉(zhuǎn)不了幾下就倒了。”

　　接著，楊沁靈和權(quán)欣怡走上了講臺(tái)。她們?cè)诶蠋熍赃呧止玖藥拙洌�老師掏出了她的手機(jī)打開手電筒遞給她們，權(quán)欣怡把手機(jī)發(fā)光的一邊朝上，楊沁靈拿著雞蛋放在光源上，突然那個(gè)雞蛋紅的像一個(gè)大寶石，然后又把另一個(gè)雞蛋放在光源上，它并沒(méi)有什么變化。楊沁靈說(shuō)：“因?yàn)樯�雞蛋是液體透光，熟雞蛋是固體不透光。”

　　我愛(ài)這節(jié)有趣的課。

一堂有趣的課5

　　“丁零零”，一陣清脆而又急促的上課鈴響了，王老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們都靜靜地坐著。

　　王老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)怎樣辨方向。”說(shuō)著，就在黑板上寫下了幾個(gè)剛勁有力的大字。 她轉(zhuǎn)過(guò)身，笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆�辨方�?”“是為了更好地認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)。”同學(xué)們馬上回答。“對(duì)，那么，怎么才能辨方向呢?”“看太陽(yáng)”“看北極星”“看蘋果樹”……大家七嘴八舌地議論開了。

　　王老師示意地?cái)[了擺手，叫我們安靜，她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)得都對(duì)。”王老師停頓了一下，接著說(shuō)：“假如，我們這里有一條河，上面結(jié)了許多冰，一邊冰薄，一邊冰厚，你們說(shuō)哪邊是北邊，哪邊是南邊?” 聽了王老師的話，好幾個(gè)同學(xué)都站起來(lái)回答說(shuō)：“冰薄的一邊是南邊，冰厚的一邊是北邊。”我也這樣想。可是王老師笑著反駁道：“不對(duì)。”王老師拿著粉筆對(duì)我們說(shuō)：“冬天刮的是西北風(fēng)，西北風(fēng)直沖著南邊刮來(lái)的，北邊則是背風(fēng)的。這樣的話南邊的`溫度就要比北邊低，所以冰薄的一面是北邊。”聽了老師的這番話，同學(xué)們一下開了竅。 王老師接著又講了許多辨方向的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)新鮮的內(nèi)容，使我們每個(gè)人都聽得津津有味。我更是豎起耳朵，仔細(xì)地思考著其中的道理。

　　“丁零零”，下課鈴響了，我和同學(xué)們合上了書，不約而同地說(shuō)：“地理課可真有趣啊!”

一堂有趣的課6

　　那是一個(gè)仲夏的上午，天氣格外炎熱，不知為何，我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕，到了學(xué)校，仍舊是無(wú)精打采。前兩節(jié)課十分難熬，有種度日如年的感覺(jué)，80分鐘，仿佛過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)，好不容易熬到第三節(jié)英語(yǔ)課。

　　只見胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們昏昏欲睡的樣子，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。

　　胡老師沒(méi)有批評(píng)我們，這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)單詞：road（道路）。然后問(wèn)同學(xué)們：“這個(gè)單詞怎么讀？”同學(xué)們支吾了半天，不會(huì)讀。這時(shí)，老師忽然對(duì)我們說(shuō)：“給大家一個(gè)小小的提示，你們吃包子最喜歡什么餡？”“肉的。”同學(xué)們異口同聲地回答。“對(duì)了，這個(gè)單詞就讀road。”“road”同學(xué)們快樂(lè)地跟讀，頓時(shí)來(lái)了精神。

　　隨后，老師面帶笑容地在黑板上又寫了一個(gè)單詞：pest(害蟲)。“這個(gè)單詞的意思是害蟲，遇到害蟲你們要干什么呀？”同學(xué)們腦洞大開，有的說(shuō)踩死它，有的說(shuō)趕緊跑，還有的`說(shuō)抓住燒烤。只見老師微微一笑補(bǔ)充道：“不就是拍死它嘛！這個(gè)單詞就讀pest。”同學(xué)們哄堂大笑。你看，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了，胡老師開始了她聲情并茂的英語(yǔ)課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛，聽得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。

　　這堂英語(yǔ)課生動(dòng)有趣，讓原本枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ)，不愧是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。

一堂有趣的課7

　　今天，我上了一堂格外有趣的搶糖課。老師說(shuō)完規(guī)則后，大家一個(gè)個(gè)坐立不安，摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手一番。比賽就這樣開始了。

　　你看他們有的緊咬牙關(guān)，握住拳頭，身子直得跟個(gè)鐵桿似的；有的臉漲得通紅通紅，嘴里吐著熱氣，豆大的汗珠從額滴落；有的用力搓著手掌，兩眼瞪得圓溜溜的；有的兩臂高舉，雙手垂下，嘴巴張得老大，恨不得直接一口把眼前的.糖果生吞下去。

　　很快，糖全都發(fā)完了。那糖放在桌的正中央，在燈光的照耀下，好似一顆顆金子一般閃閃發(fā)光。大家一會(huì)瞪著散發(fā)出幽幽綠光的眼睛，死死地看著眼前的糖果，生怕它忽然長(zhǎng)出腳逃走，看起來(lái)就像三天沒(méi)吃飯的餓狼；一會(huì)兒又閉上眼睛，貪婪地呼吸著空氣中彌漫著的糖果味。倒計(jì)時(shí)開始了，教室里靜得可怕，空氣仿佛凝固住了一般，同學(xué)們都屏住了呼吸，身體一動(dòng)不敢動(dòng)，此時(shí)連一根繡花針掉在地上都能聽得清清楚楚，久久回蕩。最后的時(shí)刻即將來(lái)臨，所有人已進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)。

　　“撲通”、“撲通”心肺特有的跳動(dòng)聲在教室里響著。就在大家剛剛緩過(guò)神來(lái)時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了。如同沉默的烏云突然響起了一聲悶雷，好似翻滾的大堤一下子決了口，就像起跑線上發(fā)令員開響了信號(hào)槍。一陣風(fēng)忽然吹來(lái)，大家眼睛一亮，大喝一聲，那手如同裝上了火箭發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)劃過(guò)空氣，在眨眼間就飛快地伸向了糖果......

　　這真是一堂有趣的課啊！同學(xué)們各個(gè)嘴中含著糖果，臉上掛著愜意和滿足。

一堂有趣的課8

　　今天，我們上了一堂別開生面的作文課。

　　老師先在黑板上畫了一個(gè)小圓，然后在小圓的外面畫了一個(gè)大圓，又在大圓外畫上了一個(gè)更大的橢圓，就像一個(gè)荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個(gè)圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會(huì)神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　接著，老師在小圓里畫了兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，又在點(diǎn)點(diǎn)下面畫了一條橫線，現(xiàn)在的荷包蛋里多了一個(gè)小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個(gè)小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來(lái)：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細(xì)小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現(xiàn)在黑板上了。

　　大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個(gè)圓畫好后，把它橫過(guò)來(lái)，開始了創(chuàng)作。一個(gè)小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的'腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！

　　“哦，好肥的豬！”當(dāng)我把作品拿給別人看時(shí)，他們不約而同地說(shuō)。再看他們畫的豬，有的活潑可愛(ài)，有的滿面愁容，有的眉開眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態(tài)萬(wàn)千、妙趣橫生。教室里成了歡樂(lè)的海洋。

　　這是一堂有趣的作文課，我喜歡！

一堂有趣的課9

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，每周五下午第二節(jié)課就是唐老師的作文課，這節(jié)課也是我最喜歡的課，因?yàn)槲业淖魑囊恢笔艿剿�的表�(yè)P(yáng)。

　　這是一個(gè)平凡的周五，我好不容易挨到了下午的作文課。上課鈴聲打完，我們卻遲遲不見唐老師的蹤影。剛開始，班上鴉雀無(wú)聲，靜得連針落下來(lái)的聲音都聽得見。可是，過(guò)了一會(huì)兒，教室里就出現(xiàn)了一些小小的動(dòng)靜。馬上，整個(gè)教室就沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)拿出了自己早上買的零食，大快朵頤地吃了起來(lái)；有的.同學(xué)則干脆把椅子搬到與自己關(guān)系好的同學(xué)旁邊圍成一個(gè)圈，滔滔不絕地講了起來(lái)；有的同學(xué)拿出了珍藏已久的漫畫書，津津有味地看起來(lái)

　　調(diào)皮的小莉把一個(gè)已折好的飛機(jī)上裝了臭屁dou飛向小剛，可小剛卻眼疾手快，紙飛機(jī)還沒(méi)有飛到他的桌子上，他便從半空中攔截住，扔給了小陽(yáng)。可是小陽(yáng)并不知道飛機(jī)里裝的是臭屁豆，便無(wú)意中觸發(fā)了機(jī)關(guān)。頓時(shí)，整個(gè)教室臭氣沖天。氣急敗壞的小陽(yáng)也趕快把飛機(jī)扔掉了。

　　開心果小明提議說(shuō)：不如我們來(lái)粉筆戰(zhàn)吧！小明話音剛落，我們便異口同聲地答應(yīng)了。很快滿教室都是粉筆，直到通訊員小強(qiáng)喊了一聲唐老師來(lái)了，我們才回過(guò)神來(lái)，迅速打掃戰(zhàn)場(chǎng)。

　　這時(shí)唐老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這次的作文題目是《老師不在的時(shí)候》。

　　啊？這......

一堂有趣的課10

　　那天星期五，我們六（７）班上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)公開課。在那次活動(dòng)中，我們班十分榮幸地被選中由來(lái)自鎮(zhèn)江的姚老師來(lái)教我們有關(guān)“可能性”的知識(shí)。

　　在那堂課上，姚老師采用了十分受我們歡迎的多媒體教學(xué)方式。在剛開始上課時(shí)，姚老師以一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的游戲讓我們初步地認(rèn)識(shí)了有關(guān)“可能性”的一部分知識(shí)，并學(xué)會(huì)了用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。

　　在這堂課上，班級(jí)里的氣氛十分的活躍，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，只有各別同學(xué)還“窩”在座位上。老師提出一個(gè)問(wèn)題，話音剛落，全班大部分的手就高高舉起來(lái)了。我幻想，老好似從上面往下看，或許就是一片“手的海洋”了吧！

　　接著，當(dāng)我們掌握了大部分知識(shí)之后，姚老師給我們看了一小段李勇主持的“非常6+1”，并模仿著在電腦里玩了一個(gè)“砸金蛋”的游戲。同學(xué)們個(gè)個(gè)積極參與，每個(gè)人的臉上都洋溢著學(xué)習(xí)到新知識(shí)的快樂(lè)！在這節(jié)課上，我的`頭腦都是緊跟著老師轉(zhuǎn)的。姚老師提的每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真地思考過(guò)了，并且大多數(shù)的問(wèn)題我都能舉手，只“可惜”大家都好認(rèn)真，每個(gè)問(wèn)題都有一大撥的人舉手發(fā)言。結(jié)果我舉了將近二十次手，結(jié)果僅僅被請(qǐng)到了一次。

　　而姚老師所用的多媒體教學(xué)方式，使我們?cè)黾恿藢?duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。這一堂課上的非常有趣，老師用許許多多的游戲使我們非常興奮，也使我們非常投入。讓我們?cè)谟淇斓臍夥罩猩贤炅诉@一堂課。姚老師的教學(xué)方法非常新穎，我十分喜歡，真希望我們每天都能上到一趟這樣的課。

一堂有趣的課11

　　今天下午的第一節(jié)課，因?yàn)橥趵蠋熒�病了，所以就�?qǐng)了另外一位老師來(lái)代課。現(xiàn)在我還久久不能忘記那一節(jié)課。

　　上課鈴響了，課前有十五分鐘的閱讀時(shí)間。我正津津有味地看著書時(shí)，被同學(xué)們驚訝的“哇”一聲，驚了一下。我潛意識(shí)地抬了一下頭，一位男老師走進(jìn)了我們的教室。再仔細(xì)瞧一瞧，原來(lái)是代課的`老師。

　　這位老師自稱“小白”，小白老師對(duì)我們說(shuō)︰“這節(jié)課我們要學(xué)一個(gè)在抖音里非常火的舞蹈”。同學(xué)們啥都沒(méi)有聽進(jìn)去，都在自顧自地東說(shuō)說(shuō)、西說(shuō)說(shuō)，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)小白老師怒氣沖天，拍了一下講臺(tái)，同學(xué)們被嚇了一跳，不敢說(shuō)話了。看到教室里沒(méi)有吵鬧聲了，小白老師才開始上課。小白老師先演示了第一段的動(dòng)作，這一段的動(dòng)作很簡(jiǎn)單，同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了。

　　但有一個(gè)同學(xué)例外，因?yàn)樗�自上課以來(lái)，一直在看著書，什么也沒(méi)聽。周圍的同學(xué)都在提醒他，但他還是不以為然，無(wú)動(dòng)于衷。小白老師也沒(méi)說(shuō)什么，他就繼續(xù)做他的書呆子。第二段呢，想著就想笑，羅大俠做的動(dòng)作讓人難以忘懷……

　　小白老師看著我們的動(dòng)作還可以，就打算錄一段發(fā)在抖音上。剛才那個(gè)一直看書的同學(xué)這才慌了，急忙地跟著學(xué)……

　　下課鈴響了，同學(xué)們都圍著小白老師要抖音號(hào)。據(jù)我打聽，應(yīng)該是——噓，我悄悄告訴你是“二擺舞”，別以為我說(shuō)臟話。

一堂有趣的課12

　　今天我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了，有趣又好玩的新內(nèi)容，那就是角的度量，還用了“秘密武器”量角器。

　　課堂上老師先給我們講了射線、直線和線段的知識(shí)。射線：一頭有端點(diǎn)，另一頭無(wú)限伸長(zhǎng)。直線：兩頭都沒(méi)有端點(diǎn)，可以兩頭無(wú)限伸長(zhǎng)。線段：有連個(gè)端點(diǎn)可以測(cè)量出長(zhǎng)度。接著老師又說(shuō)：“當(dāng)兩條射線同時(shí)從一點(diǎn)引出，所組成的圖形就叫做角，我們今天學(xué)習(xí)角的度量。”同學(xué)們都十分好奇。

　　老師讓同學(xué)們拿出了我們各自準(zhǔn)備好的“秘密武器”量角器這個(gè)數(shù)學(xué)工具。量角器是半圓形的，上面有刻度，每一小格是一度，度也可以用符號(hào)“°”表示，量角時(shí)可以把尖角對(duì)在量角器正中間的小圓點(diǎn)上，一條線對(duì)準(zhǔn)量角器的'一個(gè)直線0刻度上，看一下量角器上的刻度數(shù)字，就知道這個(gè)角是幾度了，很神奇吧！

　　接下來(lái)老師還教我們學(xué)習(xí)了更有趣的知識(shí)，就是角的分類，銳角：小于90度，直角：等于90度，鈍角：小于180度大于90度，平角：等于180度，周角等于360度。真是太有意思了！

　　最后我教大家畫角吧！（1）先畫一條射線，使射線的端點(diǎn)和量角器的中心重合。（2）在量角器上找到想要畫幾度的地方，點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)做標(biāo)記。（3）以做標(biāo)記的小點(diǎn)畫到另一條射線的端點(diǎn)上，就畫成一個(gè)完整的角了。

　　數(shù)學(xué)課越來(lái)越有趣，四年級(jí)我更加喜歡上數(shù)學(xué)課了。

一堂有趣的課13

　　這是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，今天我特別高興，因?yàn)榻裉熳魑陌嘁�用玉米葉子制作自己心儀的東西。

　　上課了，我們拿出了自己早已準(zhǔn)備好的材料，來(lái)制作自己喜愛(ài)的東西。首先，我拿了一個(gè)像火箭一樣差不多的模樣的葉子，用透明膠把它粘了幾圈，再拿出兩片玉米葉子，剪掉一些多余的部分，把它做成火箭的'支撐點(diǎn)，這樣一架火箭就做好了。

　　隨后，我又拿出兩片葉子，把上半圈做成人頭，再用線把頭部綁起來(lái)，用那些邊角余料做這個(gè)怪物的手，手忙腳亂地用透明膠把怪物的下半部粘幾圈，使它更加牢固，再把雙面膠貼在怪物的身后，把它粘在我之前做的玉米葉子火箭上，這讓我想到了它的名字，它的名字非常的長(zhǎng)，名字叫：“火箭送怪物上月球”。

　　我瞧了瞧我同桌的作品，看到它身上的那幾個(gè)字“西邊在哪里”我又看了看我的作品，它指上天，自己的作品又多了一個(gè)名字，名叫：“天堂指路人”。這個(gè)名字非常的好，意思就是誰(shuí)想去天堂，就讓我這個(gè)“天堂指路人”送你去吧！

　　這次玉米葉活動(dòng)課給我最真切的感受就是：做任何東西都要充分發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)出埋藏在你心底里的潛力，就一定能制作出令你滿意的作品。

一堂有趣的課14

　　今天作文課上，朱老師說(shuō)：“我們今天來(lái)拍照片，但是不能用照相機(jī)”。我感到很奇怪：不用照相機(jī)，那怎么拍照？這時(shí)老師又說(shuō)：“就用最樸實(shí)的照相機(jī)——眼睛呀！”我這才反映過(guò)來(lái)，原來(lái)眼睛也可以用來(lái)“拍照”啊！

　　哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來(lái)了，我準(zhǔn)備給她來(lái)張?zhí)貙憽Ｋ�是一個(gè)天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點(diǎn)的風(fēng)衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的黑靴子。扎著幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的.沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛，和一張可愛(ài)的殷桃小嘴，真漂亮！

　　太好了！劉婉婷和羅玉婷也來(lái)了，她們想來(lái)張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數(shù)了1、2、3，他們便大聲地說(shuō)：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛(ài)，都長(zhǎng)著一雙有神的大眼睛，扎著獨(dú)辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開心！

　　這下可熱鬧了，全班同學(xué)都來(lái)了，準(zhǔn)備來(lái)張集體照。有的同學(xué)擺出了齊天大神孫悟空的姿勢(shì)，有的同學(xué)則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢(shì)……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的瞬間，同學(xué)們也在這時(shí)露出了最燦爛的笑容。

　　今天的作文課真有趣，我的照相技術(shù)也很不錯(cuò)吧，沒(méi)想到?jīng)]有照相機(jī)也能照相！

一堂有趣的課15

　　今天作文課上，老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“我們先做一個(gè)游戲。”老師發(fā)給我們?nèi)龔埣垼�要求我們�(cè)诰G色的紙上寫上誰(shuí)，在黃色的紙上寫上在哪里，在白色的紙上寫上干什么。

　　我們把寫完后的'紙條折好，分別放在三個(gè)盤子里，老師把三個(gè)盤子搖晃了幾下，叫我們從三個(gè)盤子里分別抽出一張紙，把它們拼成一句話，讀給大家聽。我抽到的句子是“黃劍華-在操場(chǎng)上-洗澡。”我一讀完，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。劉漢章念到“胡振洋-在山谷里-跳水。”同學(xué)們聽了，笑得更厲害了。最有趣的是戴隆軒抽到的句子“劉翰濤在超大微波爐里跑步。”同學(xué)們聽了，笑得前俯后仰，眼淚都流出來(lái)了。

　　等同學(xué)們安靜下來(lái)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)游戲告訴我們，寫作文一定要注意詞語(yǔ)的搭配要準(zhǔn)確，否則就會(huì)鬧笑話。”同學(xué)們聽了，若有所思。這真是一堂有趣的課呀！

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