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蠟炬成灰淚始干作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的蠟炬成灰淚始干作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蠟炬成灰淚始干作文1
俗話(huà)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在停電的時(shí)候，在伸手不見(jiàn)五指的地方，只要點(diǎn)亮那一根平凡的、小小的蠟燭，四處立刻充滿(mǎn)了光亮。即便是微弱的、模糊的一點(diǎn)光，都足以溫暖我們的心。
蠟燭，是生活中平凡得不能再平凡的東西，甚至使人們淡忘了它的存在。可是，當(dāng)黑暗來(lái)臨的時(shí)候，它卻無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的生命，給人們帶來(lái)光明和溫暖。它的一生是短暫的、是平凡的、是默默無(wú)聞的。它不像街頭掛得高高的、閃爍著迷人光芒的霓虹燈；它不像光線(xiàn)明亮、造型獨(dú)特的日光燈，它不像……它沒(méi)有迷人的光芒，沒(méi)有明亮的光線(xiàn)，沒(méi)有獨(dú)特的造型。但是，它卻在人們最需要它的`時(shí)候，無(wú)私地、不求回報(bào)地給人們帶去光明。燃過(guò)之后，并沒(méi)有留下什么，而是化成了灰飄散在世界的某個(gè)角落。在它生前，并沒(méi)有輝煌的成就；在它死后，也沒(méi)有留下什么。只留下無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神！
從蠟燭身上，我看到了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、無(wú)數(shù)個(gè)老師的影子。在靜寂的深夜，是老師還在燈下工作；在“熱鬧”的教室，是老師在講臺(tái)上揮灑智慧；在……老師的一生就如蠟燭般平凡，他們把愛(ài)毫無(wú)保留地給予我們，把知識(shí)無(wú)私地傳授給我們。他們不是前線(xiàn)的士兵，為祖國(guó)拋頭顱灑熱血；他們不是科學(xué)家，為祖國(guó)刻苦鉆研勇于獻(xiàn)身。他們只是一位普普通通的教師，他們沒(méi)有做轟轟烈烈的大事，而是做著澆花育人的事業(yè)，讓我們更健康更茁壯地成長(zhǎng)。他們就像蠟燭一樣，雖然默默無(wú)聞，但卻把光明和溫暖給予他人。正如蠟燭的品格：燃燒自己，照亮他人。
在20xx年春天，“微塵”這個(gè)詞穿梭在每個(gè)人口中。我想說(shuō)，“微塵”也好，“蠟燭”也罷，他們似乎都是一種人的代名詞——老師！
蠟炬成灰淚始干作文2
一次無(wú)意中，我在我的書(shū)架上找出了一本陳舊的書(shū)，我輕輕撫去它身上的灰塵，我看著它，不知不覺(jué)間，想起了我的語(yǔ)文老師。
她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，卻時(shí)常生氣；她有著濃濃的眉毛，卻時(shí)常盯我們，這就是她，一個(gè)俏皮，又容易生氣的丁老師。
丁老師是我們班第一吃貨。我們每到下課，一股零食味就撲到我們鼻中，當(dāng)我們望去，原來(lái)是老師在偷吃。唉，我真是服了。我們?nèi)嘀荒芸蓱z巴巴的想象一下，假始她上班也吃，那我們不得瘋了。不過(guò)呢，我們了老師還是很好的，而且知道什么時(shí)事要干什么事，所以，不會(huì)的啦！
說(shuō)到講課，那丁老師肯定會(huì)一絲不茍、專(zhuān)心的講。因?yàn)樗X(jué)得四十分鐘時(shí)間太短了，所以一分鐘都不能浪費(fèi)。感覺(jué)時(shí)間甚至比生命大于萬(wàn)倍，每次講題只用不到兩分鐘，我對(duì)這點(diǎn)沒(méi)什么意見(jiàn)，畢竟老師都這樣，而且我們都六年級(jí)了。而且丁老師遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)老師會(huì)挑三個(gè)同學(xué)讓他們給我們講。我覺(jué)得很有趣，很好玩。
最重要的是，她會(huì)把自己所有知識(shí)教給我們，卻不注意自己的身體。有一次在我們的.語(yǔ)文課上，我聽(tīng)出了老師的嗓子有些不對(duì)勁，下課后跟同學(xué)們討論，我們一致認(rèn)為；老師嗓子發(fā)炎了。周末我們才知道，原來(lái)老師講課聲太大，住院了。我們知道后很難過(guò)，因?yàn)槔蠋熓菫榱宋覀儾派〉模砷_(kāi)學(xué)了還是帶病上學(xué)，教書(shū)。
此時(shí)此刻，我再次反應(yīng)過(guò)來(lái)，早已是淚流滿(mǎn)面。我想：春蠶到死絲方盡，蠟蚯成灰淚始干。因?yàn)槔蠋煹囊唤z不茍才使我變成今天這樣優(yōu)秀吧！
蠟炬成灰淚始干作文3
日月交替，斗轉(zhuǎn)星移。在長(zhǎng)長(zhǎng)的六年小學(xué)生活里，那個(gè)嚴(yán)肅的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，成了我生命里想感謝的人。
在剛升入六年級(jí)時(shí)，我們換了之前那個(gè)不近人情的女老師，迎來(lái)了新的數(shù)學(xué)老師。本以為苦難的`日子已經(jīng)過(guò)去，可沒(méi)想到新來(lái)的劉老師是個(gè)年近半百的老頭，這下同學(xué)們可算是放棄了，以后的日子就難了。
果不其然，劉老師第一次與我們見(jiàn)面時(shí)，穿了一件藍(lán)白格子衫，鼻梁上架著一副方形眼鏡，面無(wú)表情，但看著十分嚴(yán)肅。“以后，我們的數(shù)學(xué)課上不允許……”他先是用那低沉的聲音說(shuō)了一大堆規(guī)則，這些規(guī)則讓我們這群愛(ài)玩愛(ài)鬧的小瘋子們直呼做不到。可光憑劉老師那透過(guò)眼鏡卻仍然銳利的目光，班上沒(méi)有一個(gè)人敢吱聲。
一兩個(gè)月過(guò)去了，幾乎每學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就得來(lái)場(chǎng)考試檢測(cè)成績(jī)。不得不說(shuō)，這不僅讓我們十分累，而且草稿本都用了一大半了啊！全班都討厭著劉老師，卻不知馬上就要迎接一場(chǎng)突然的暴風(fēng)雨。
這不，幾天后一場(chǎng)數(shù)學(xué)年級(jí)統(tǒng)考開(kāi)始了。幾乎所有人都慌了，可不知怎的，我們班倒好像司空見(jiàn)慣了一樣，所有人一臉從容淡定。考場(chǎng)上一點(diǎn)聲響都沒(méi)有，只聽(tīng)那奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲。很快，隨著鈴聲打響，試卷都收了上來(lái)。
出乎我們所有人意料的是，一向數(shù)學(xué)不好的我們竟在年級(jí)里取得了數(shù)一數(shù)二的成績(jī)。大家忽然就明白了！看著桌肚里那一張張的試卷，這不就是無(wú)數(shù)次的練習(xí)才換來(lái)的優(yōu)秀成績(jī)嘛！“同學(xué)們表現(xiàn)的不錯(cuò)啊，繼續(xù)加油啊！”劉老師第一次這么鼓勵(lì)我們，我似乎看到了他臉上那一絲自豪的笑，原來(lái)這也是個(gè)可愛(ài)的大叔呀！
轉(zhuǎn)眼間就快畢業(yè)，但我們對(duì)劉老師的感激不曾改變。謝謝您，用嚴(yán)厲鞭策了我們，鍛煉了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您對(duì)我們的教誨我永遠(yuǎn)不忘。
蠟炬成灰淚始干作文4
大樹(shù)枝繁葉茂是因?yàn)橛新淙~無(wú)私的奉獻(xiàn)，雄鷹展翅翱翔是因?yàn)橛刑炜諏拸V的胸懷，高山巍峨聳立是因?yàn)橛腥f(wàn)物的庇護(hù)，我現(xiàn)在的茁壯成長(zhǎng)是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，因?yàn)槔蠋煛跋灳娉苫摇钡母冻觯?/p>
記得那一年，我在體育課上玩雙杠，一不留神摔了下來(lái)，剛好是頭朝地，鮮血直流，然后我便不省人事了。只聽(tīng)見(jiàn)張老師一直在我耳邊大聲呼喊，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在病床上一天一夜了。頭上戴了一塊紗布，來(lái)問(wèn)侯我的同學(xué)說(shuō)：“多虧了張老師，你摔倒之后張老師立刻背著你走出校門(mén)，當(dāng)時(shí)天灰蒙蒙地下著小雨，因?yàn)槲逯懈浇环奖愦虺鲎廛?chē)，張老師便背著你一口氣跑出很遠(yuǎn)才打上出租，醫(yī)生說(shuō)要是再晚來(lái)一步，情況會(huì)很?chē)?yán)重。當(dāng)我住院時(shí)，張老師還經(jīng)常來(lái)問(wèn)候我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，給我送花，給我補(bǔ)課。然而我哪里知道，張老師看我時(shí)正發(fā)著燒。當(dāng)張老師再來(lái)的時(shí)候，我再也控制不住自己的心情，一下子撲進(jìn)老師的懷里，眼淚奪眶而出。
我知道，老師為我付出的實(shí)在是太多太多了。我下定決心：一定要用辛勤的汗水，用滿(mǎn)意的成績(jī)，用高尚的人格回報(bào)張老師。
今年我們軍訓(xùn)，令我記憶尤深。軍訓(xùn)的這幾天天氣非常燥熱，俗稱(chēng)“秋老虎”。我們班站在狠毒的太陽(yáng)光下焦灼的烤著。好幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)堅(jiān)持不住，一個(gè)接一個(gè)暈倒在地。于老師是我們的班主任，她也一起陪著我們站軍姿，我們看得出來(lái)她雖然已經(jīng)汗流浹背，但是一聲不吭，我們明白，她這是在鼓勵(lì)我們。她說(shuō)：“一定要堅(jiān)持下來(lái)，你們想想教官能做到，我們?yōu)槭裁淳筒恍校恳卸Γ蚱渌嗉?jí)展示我們的`風(fēng)采。”最終我們堅(jiān)持了下來(lái)，汗水如雨揮灑而下，但是我們快樂(lè)著。向右看齊的頭擺的不齊而且沒(méi)有力度，教官指出來(lái)以后，我們拼命的苦練一上午，最后成功了。由于我們不懈的努力，最終我們班在軍訓(xùn)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。那時(shí)，于老師會(huì)心的笑是最美的。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！我要感謝所有的老師，你們是最可愛(ài)的人！
蠟炬成灰淚始干作文5
蠟炬成灰，我們淚始干。
初一的我?guī)е露妥载?fù)，來(lái)到這個(gè)即將生活三年的學(xué)校。在第一節(jié)的語(yǔ)文課上，我們認(rèn)識(shí)了一位和藹可親的語(yǔ)文老師——張偉老師。她并沒(méi)有為我們直接上課，而是先教我們?nèi)绾芜M(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，以及一些學(xué)習(xí)方法。
后來(lái)的一節(jié)語(yǔ)文課，張老師在講臺(tái)上充滿(mǎn)激情地講課，周?chē)瑢W(xué)都好認(rèn)真地聽(tīng)著。而我卻在跟同桌在桌子下面打斗，不亦樂(lè)乎。由于動(dòng)作太大，被發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)很?chē)?yán)厲地訓(xùn)斥我，而張老師卻微微一笑，和藹地“批評(píng)”道：“你們看，小凡正在練點(diǎn)穴呢！”同學(xué)們都呵呵一笑，我大窘，連忙坐正，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。
顯然，我要為之前上課不聽(tīng)講而付出代價(jià)。期中考試結(jié)束后，張老師把我喊去了辦公室，讓我自己看。我死死地盯著試卷，看著一個(gè)又一個(gè)的鮮紅的叉，想到這個(gè)分?jǐn)?shù)離自己估計(jì)的差距十萬(wàn)八千里，我的心像掉入了懸崖。
“不對(duì)啊！這樣明明很好，為什么要扣我的.分？還有那里，上課難道不是這樣說(shuō)的嗎？”帶著諸多不解和不服，我大聲質(zhì)問(wèn)老師自己的分?jǐn)?shù)。
老師微笑著，不慌不忙地幫我分析錯(cuò)誤之處，絲毫沒(méi)有責(zé)備的味道。聽(tīng)到老師婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣，我覺(jué)得自己開(kāi)始那樣沒(méi)禮貌，真的很對(duì)不起老師。后悔的淚水沾染了眼珠，聚集起來(lái)。
她對(duì)我說(shuō)：“你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，這個(gè)成績(jī)不是你真實(shí)的水平，你應(yīng)該是‘種子選手’。所以接下來(lái)要認(rèn)真聽(tīng)課啊！”這是多么真切的語(yǔ)言！我忍住情緒，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自攥緊了拳頭。
從此之后，我再也不會(huì)上課不守紀(jì)律，再也沒(méi)有像個(gè)頑皮的孩子，反而更加成熟穩(wěn)重了。我的成績(jī)也有了很大提高，擠進(jìn)了年級(jí)前列，終成名副其實(shí)的“種子選手”。
而現(xiàn)在，當(dāng)我寫(xiě)下這篇讓我陷入深深回憶的文章時(shí)，張老師已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校半年了。老師離開(kāi)后，我才了解到，以前的我不受老師們關(guān)注，只有張老師看到了我，對(duì)我一番教導(dǎo)。恩師對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)，我永生難忘！將來(lái)的一天，我會(huì)拿出自己的成功，去報(bào)答老師！
誰(shuí)能把握一生的全部?jī)?nèi)涵？誰(shuí)會(huì)如此無(wú)私教誨？人生得此良師，足矣！
蠟炬成灰之后，我們淚已干。
蠟炬成灰淚始干作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老天賜予人類(lèi)一個(gè)神圣的職業(yè)--教師。我們要感謝老天，因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊氖澜绮艜?huì)如此精彩。
有人說(shuō)，聽(tīng)你的課是一種享受，漸漸的我似乎也感覺(jué)到了。文言文那難懂的意思，你只要微微談吐出幾分話(huà)，我們就全懂了。不用擔(dān)心上課犯困，開(kāi)小差，因?yàn)橛心愕恼n，我們很開(kāi)心。
有人說(shuō)，學(xué)生是老師的孩子，你對(duì)我們的疼愛(ài)勝似你愛(ài)自己的孩子，你對(duì)我們從不將就，不好要做到好，好要做到更好，是為了讓我們以后能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。我們從不對(duì)你產(chǎn)生敵意，因?yàn)橹滥愕母冻觯髅骱芸鄥s還硬撐著。
有人說(shuō)，你是一顆長(zhǎng)滿(mǎn)智慧的'大樹(shù)，將我們一點(diǎn)一點(diǎn)的汲養(yǎng)，最后和你一樣長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，挺拔地立在森林中，去展示我們獨(dú)有的風(fēng)采。但那時(shí)是你卻老了，葉也黃了。你奉獻(xiàn)出了自己寶貴的一生，給用一輩子的努力換來(lái)我們的成功。
幾度回眸，看到的都是你充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神，你那佝僂的身影深深嵌入我的腦海里。三尺講臺(tái)，你總是毫無(wú)保留的把自己的知識(shí)傳授給我們，您為我們付出太多太多。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾分稚氣踏上這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惑。但在這時(shí)，你總是會(huì)淳淳教導(dǎo)我們，給我們指導(dǎo)。你就是我們?nèi)松飞系闹该鳠簟Ｔ谖覀冇龅嚼щy時(shí)，你會(huì)第一個(gè)沖過(guò)來(lái)給我們指點(diǎn)。你做這些，都無(wú)怨無(wú)悔。
老師，你用信任的微笑為我們指明方向，你用寬慰的心靈為我們消除彷徨。沒(méi)有你，我們就不會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)。有了你，我們才有更多勇氣去挑戰(zhàn)前方。
人們常說(shuō)：一日為師，終身為父。在我們心中，您就是我們的父親。千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句，老師，謝謝您，您辛苦了！
粉筆勾勒出你的年華，黑板道出了您的歲月，我們是你的花朵，在你身邊盡情綻放。
蠟炬成灰淚始干作文7
文豪李商隱曾說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。可為何連灰也不見(jiàn)了呢？百問(wèn)不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試。
蠟燭兄之灰究竟在哪兒呢？在眾目睽睽下，吳老師拿出了一根蠟燭兄，為了解開(kāi)這個(gè)謎，只能先犧牲一下了。“嚓”一聲，蠟燭兄頭上戴上了一頂燦爛的火花禮帽。只見(jiàn)吳老師把那“燒杯弟”擦了又擦，小心翼翼地把它放在禮帽的`右上方。我們一個(gè)個(gè)仿佛雨后春筍一般，伸長(zhǎng)了脖子，探出小腦袋，睜大眼睛觀察。五、四、三、二、一，奇跡發(fā)生了。“燒杯弟”穿上了一件薄薄的“白色大衣，”搖身成了一位“醫(yī)生。”哦！原來(lái)蠟燭燃燒生成了水。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。吳老師又拿出了一個(gè)礦泉瓶，說(shuō)這是澄清石灰水，大家都與老師唱反調(diào)，說(shuō)是礦泉水，我的心里也打起了嘀咕，難分真假。只見(jiàn)吳老師又拿出了一根吸管，說(shuō)：“到底是不是，一吹便知。”大家一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼。老師吹了一會(huì)，我們說(shuō)的礦泉水居然變渾濁了，成了乳白色的了。這下大家都信服。只見(jiàn)老師用澄清的石灰水為“燒杯弟”洗了個(gè)澡。罩在“火花禮帽上”上方，我們按捺不住激動(dòng)的心情，一雙雙小眼睛瞅著蠟燭兄，漸漸地“白色大衣”沾上了無(wú)數(shù)個(gè)小斑點(diǎn)，“成了斑點(diǎn)大衣，”仿佛奇珍異寶似的。哦！原來(lái)蠟燭燃燒還生成二氧化碳。
第三次，老師用杯底朝著“禮帽”一放，頃刻間，便由“斑點(diǎn)大衣”成了“黑色禮服”。大家明白這是黑炭……
這下我們可尋到“灰”了，原來(lái)蠟燭燃燒生成了二氧化碳、水蒸氣、炭，這下蠟燭兄，這下也能安息了吧。這可真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
蠟炬成灰淚始干作文8
在一個(gè)漆黑的夜里， 沒(méi)有月亮， 沒(méi)有星星， 走在黑夜中的人最渴望什么？是光， 即使最微弱的一絲光亮也能照亮夜行人前進(jìn)的道路。
蠟燭就是人類(lèi)主要的光源， 在人類(lèi)發(fā)明了電以前， 蠟燭也陪伴人們走過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，它燃盡的自己， 照亮了人們， 幫助人們掙脫了黑夜的包圍和束縛。
一次停電中， 家里漆黑一片， 外面也是一樣， 我到小店里買(mǎi)了幾支蠟燭， 一下子，房間立即就全部照亮了， 我們的生活也恢復(fù)了正常， 我也得以近距離地觀察蠟燭， 細(xì)細(xì)的圓圓的身子，站立在桌子上， 一彎紅色的火焰在輕微地跳動(dòng)著，散發(fā)著美麗的火苗，映射出了柔和的光芒， 漸漸地，它燒得越來(lái)越多， 身體也越來(lái)越短，原來(lái)他短時(shí)間的美麗，是它靠燃燒自己完成的， 它瞬間的燦爛， 是它用犧牲自己來(lái)完成的。
“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。”如果蠟燭有淚的話(huà)， 那也是幸福的淚， 它用物質(zhì)的消失， 來(lái)?yè)Q來(lái)它精神的升華，這就是犧牲自己， 成全他人。由蠟燭的精神，我想到了我們的老師， 她們寒來(lái)暑往， 數(shù)十年如一日， 堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上， 陪伴在我們的'周?chē)?jiàn)證我們的成長(zhǎng)。特別是我們的語(yǔ)文陳老師， 她更是把所胡的精力都撲到我們身上，我無(wú)意中看到她耳鬢邊的幾絲白發(fā)， 心里充滿(mǎn)著崇敬， 陳老師為了我們的成長(zhǎng)， 她付出了很多， 她為了她熱愛(ài)的教育事業(yè)， 獻(xiàn)出了自己的青春年華，她現(xiàn)在不也似一支蠟燭一樣在燃燒自己?jiǎn)幔克盟闹R(shí)澆灌著我們， 她用她的光芒引領(lǐng)著我們， 讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不會(huì)迷失方向。
蠟燭，它燃燒時(shí)是美的， 而老師， 她奉獻(xiàn)是是美的， 蠟燭和老師也是照亮一片， 而我們每一個(gè)孩子，就在這片明亮的光芒中.
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