我們之間作文[錦集15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我們之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們之間作文1

　　走過(guò)的那二十多天，

　　再看一次好像才過(guò)了一天，

　　不知道怎么那么快，

　　我不知我為何如此地疲憊，

　　不知不覺(jué)等了一年，

　　珍惜這幾天后又是等一年……

　　為什么我的時(shí)間總是空缺了你的出現(xiàn)……

　　被時(shí)間掩埋的結(jié)尾，

　　不知道什么時(shí)候才能放映，

　　我們的時(shí)間沒(méi)結(jié)尾，

　　只是怕難以再接受那現(xiàn)實(shí)，

　　我哭得很傷感很累，

　　是因?yàn)槲艺娴?十分舍不得，

　　我想陪著你向前走，

　　只可惜是時(shí)間太過(guò)于罪孽——

　　我們之間，只是一年才僅僅一面，

　　我們之間，等待著歸來(lái)蒼老了誰(shuí)？

　　我們之間，有許多講不出的再見(jiàn)，

　　我們之間，花開(kāi)我們已經(jīng)無(wú)法再挽回……

　　一年見(jiàn)一次面，我們之間最終也只是再見(jiàn)……

　　我們之間也只是日落時(shí)那無(wú)奈的永遠(yuǎn)……

　　為何離開(kāi)總是來(lái)得那么快，

　　我們之間的太多總是只能用安慰來(lái)彌補(bǔ)，

　　為何我們之間的回憶太短？

　　我們之間的零碎記憶只是被打破的寂靜，

　　真的想讓時(shí)間過(guò)得慢一些，

　　至少還可以對(duì)你默默地寫(xiě)下我們的永遠(yuǎn)……

　　只可惜我們之間太多缺陷，

　　需要我們慢慢地去尋找我們丟失的過(guò)去，

　　希望時(shí)間再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，

　　讓我們不再?zèng)]等到接近無(wú)限的美麗之時(shí)又匆匆地被拆散……

　　喔……喔……喔……

　　我們之間的故事不再成為過(guò)去，

　　哪怕我們隔在千里之外，

　　心也永遠(yuǎn)——永遠(yuǎn)在一起！

　　喔……喔……喔……

　　我們要堅(jiān)信那永遠(yuǎn)……

我們之間作文2

　　我們之間

　　如果，這一切真的是夢(mèng)，那么會(huì)是誰(shuí)，于千人萬(wàn)人中，驀然回首，將我們之間的往事拾起。

　　初見(jiàn)時(shí)，你的笑容純真，一如少年。你站在樹(shù)下，不染纖塵。就那樣，你我相望，畫(huà)面如此熟悉，仿佛前世在崇山峻嶺、茂林修竹中早已相見(jiàn)。

　　人總會(huì)漸漸長(zhǎng)大，轟然老去，如同繁花總是緩緩綻開(kāi)，一夜凋零。你我看著新生入學(xué)的`少年、少女，一如我們當(dāng)初，猛然覺(jué)得，我們變老了。

　　在時(shí)光的清流急湍中，我們漸行遠(yuǎn)，我們即將分別。但談天說(shuō)地論愛(ài)好，游目騁懷田野中。誰(shuí)能說(shuō)，這不是我們最美好的歲月？

　　所以就讓時(shí)間停留于此吧！永遠(yuǎn)不變的年份，一直凝固的年華。

　　你卻說(shuō)：“沒(méi)有改變，就會(huì)枯萎；不向前走，就沒(méi)有未來(lái)。”

　　你還說(shuō)：“我的未來(lái)沒(méi)有你。”

　　是呀！我們即將分別，在這茫茫塵世中是否還會(huì)相見(jiàn)？我不知道，也不想知道。但我即將從你的世界退場(chǎng)。

　　這一切，我轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來(lái)世，只為途中與你相見(jiàn)。

　　只是相見(jiàn)不是永恒。

　　我用往事剪裁一身白衣，你要一直穿著；你不要頻頻回頭，那更美的綺羅與更好的世界，我也不再送了。

我們之間作文3

　　我們之間我跟你之間存在太多的誤會(huì)，不是我們不夠了解對(duì)方，而是我們沒(méi)有“換位”思考我們之間的感受。隨著歲月無(wú)情的流轉(zhuǎn)，我們長(zhǎng)大了，有了成熟的思想，不在停留在幼稚的年頭了，但是我們的感情也隨之改變，變的平淡無(wú)奇，也變的沒(méi)以前那么好了，起初我以為是我不夠深入去了解你，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我沒(méi)考慮你的感受……

　　我錯(cuò)了，但是世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥。在那天你轉(zhuǎn)身的一剎那，我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我也想過(guò)要改變什么，但是我改變不了，這可能是因?yàn)槲业男愿癜伞Ｔ谀翘欤�我也想跟你道歉，但是我沒(méi)勇氣，我的倔脾氣在我的思想中作怪，使我無(wú)法面對(duì)。你生氣的說(shuō)：“當(dāng)那么多人的'面，好玩嗎？”我啞口無(wú)言。因?yàn)槲也恢�如何解釋，我不知如何道歉。沒(méi)辦法，羞愧得離開(kāi)。其實(shí)在后來(lái)的日子里，我很想去找你玩，但是我沒(méi)勇氣。你轉(zhuǎn)身的背影，讓我認(rèn)識(shí)到我自己的無(wú)理蠻橫，讓我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)生活在冰天雪地的世界，讓我發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)轉(zhuǎn)身，將是我們友誼的終止，讓我發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致友誼的終止，是因?yàn)槲覜](méi)有“換位”考慮對(duì)方的感受。

　　常常沒(méi)有換位考慮對(duì)方的感受，是要付出代價(jià)的。

我們之間作文4

　　一次次的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)作文，觀賞作文，品味作文，收獲知識(shí)。在20xx年里相伴了我整整一年。

　　一次次收獲寫(xiě)作知識(shí)，我的作文有所提高。我曾經(jīng)的作文經(jīng)過(guò)一次次選拔，一次次修改，我咬緊牙關(guān)，最后終于發(fā)表出去了。

　　在這年里，我收獲多，可是也付出了很多。一天，我寫(xiě)完了作業(yè)就悠閑的坐在沙發(fā)上吃東西，那時(shí)我的作文非常差。爸爸晚上回到家，把手機(jī)放在床上，我飛快地跑了過(guò)去，拿起手機(jī)，打開(kāi)了百度，漫不經(jīng)心的打開(kāi)，隨意點(diǎn)開(kāi)了一篇文章，看了一會(huì)，我開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。

　　到了后來(lái)，我在網(wǎng)上看了許多作文，學(xué)習(xí)了許多寫(xiě)作知識(shí)，現(xiàn)在作文對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。再后來(lái)，我在網(wǎng)上發(fā)表了許多作文，也投稿過(guò)許多作文，也有很多作文得了獎(jiǎng)。

　　在這一年里我不僅學(xué)習(xí)到了很多，收獲也很多。記得有一次，我剛剛發(fā)表出的文，得到了許多人的稱贊并且得獎(jiǎng)；在這一年里，有許多作文發(fā)表上來(lái)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)沉浸在一篇篇作文里，作文是有趣的'，也是作者用辛勤的汗水寫(xiě)出來(lái)的。

　　我和的故事還有許許多多，就像一個(gè)巨大、無(wú)限的知識(shí)寶庫(kù)。

　　點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

　　老師很慶幸小作者能夠通過(guò)寫(xiě)作感受到其中的樂(lè)趣，也很開(kāi)心給你帶來(lái)的幫助，只希望小作者能夠繼續(xù)努力寫(xiě)作，爭(zhēng)取越寫(xiě)越好加油。

我們之間作文5

　　向她揮手一刻，才知道自己內(nèi)心不舍，而現(xiàn)在我改記起她。——天女記。

　　是不是要我告訴你。 是不是真的想擁抱你。 還是我希望能夠永遠(yuǎn)陪伴你。 我想告訴你，在我眼里，你是可愛(ài)，你是美麗。雖然那天我去看你，你已經(jīng)隨風(fēng)飄去。但我仍清晰記得，有你的日子。

　　那是一個(gè)快樂(lè)的午后，散步在一片草地。她，為我摘下了一朵蒲公英，你說(shuō)，你會(huì)永遠(yuǎn)和我是朋友，蒲公英會(huì)飛走，會(huì)飄走，但是我們之間的友誼永遠(yuǎn)存在，只有之間的仇恨與矛盾會(huì)像蒲公英一般，消失了就無(wú)影無(wú)蹤。那邊，都盛開(kāi)著雪白的蒲公英，多美的一片，我看著她，蒲公英映襯著她的微笑。 她說(shuō)，她要轉(zhuǎn)學(xué)了；我說(shuō)，我會(huì)記得她。她說(shuō)，她舍不得我；我說(shuō)，我不想她走。最后我們都哭了，哭著告別。這時(shí)，風(fēng)吹來(lái)了，她的裙衫被吹動(dòng)著，她的頭發(fā)也隨風(fēng)而揮舞，她的淚花泛起了一絲晶瑩，蒲公英在她身后，猶如一副美麗的少女圖。她真的走了，雖然那是依依不舍，但這也是很無(wú)奈。蒲公英在我的手中，好像很想隨她而去自己也去。

　　不送她，因?yàn)榕伦约涸俅慰奁�。我只呆呆�?望著蒲公英被風(fēng)吹的彎彎。向它說(shuō)起自己心中的不舍，其實(shí)在與她揮手告別那一刻就已經(jīng)，就已經(jīng)存在。坐在它身邊，看著自己手上的這一朵，心中浮現(xiàn)出她的笑容與淚水。我們之間友誼的開(kāi)心過(guò)與傷心過(guò)。一幕幕都拉開(kāi)了帷幕，出現(xiàn)在我的眼前。 蒲公英，你是我和她之間的約定。約定的是友誼。

　　現(xiàn)在，我是該想起她，一個(gè)我心中最難舍的朋友，最難舍也最難忘。

我們之間作文6

　　坐在矮矮的窗臺(tái)上，手握一杯濃濃的咖啡，我盲目的望著窗外那飄落的葉子。想起了你站在發(fā)黃的草地上，旋轉(zhuǎn)著，臉上寫(xiě)著無(wú)盡的滿足，長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩著快樂(lè)。占據(jù)了我們的心。

　　現(xiàn)在，你在那里？是否和我一樣想著我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的日子？

　　在遠(yuǎn)方的你，你還記得在這個(gè)地方有我嗎？還有我們?cè)谝黄鸬挠洃洠�難道你都不在意了嗎？

　　你說(shuō)過(guò)會(huì)來(lái)找我的，還記得那年冬天嗎？我們坐在雪堆里，你告訴過(guò)我的，我們之間的信任就像我們手中的熱咖啡，雖然會(huì)涼，但，熱一熱會(huì)沸騰的！雖然苦苦的，但無(wú)苦則無(wú)甜呀！說(shuō)完你還對(duì)我微微笑。

　　那天之后我們不再見(jiàn)面了，你只是給我寫(xiě)了幾封信而已，一直到花兒長(zhǎng)得很高的時(shí)候，你傳來(lái)信，你說(shuō)你要走了，你要離開(kāi)我了......不過(guò)，我們之間永遠(yuǎn)有著信任存在。

　　我接到信時(shí)，我跑向了你家，可你已經(jīng)上車(chē)了，我追著，喊著，一直到我看不到車(chē)的身影，我大哭著......慢慢的，像一個(gè)無(wú)助的孩子走回了我們最開(kāi)始相識(shí)的地方。

　　那顆高高大大的大柳樹(shù)，我無(wú)力的坐在那里，那個(gè)我們經(jīng)常光顧的草地，在哪里，我看到了一封信，你留給我最后的一封信......

　　我珍藏到現(xiàn)在。因?yàn)槲覀冎�間的信任......告訴我你會(huì)回來(lái)。

我們之間作文7

　　那天你問(wèn)我，為什么我們之間的交流變得很少了？當(dāng)時(shí)我本來(lái)是想很沉著地運(yùn)用政治課上的知識(shí)冷靜地說(shuō)，隱私權(quán)。可事實(shí)證明我不夠沉著也不夠冷靜，我只是把頭一揚(yáng)，關(guān)你什么事。

　　其實(shí)我心底明白如果我直截了當(dāng)?shù)貙?duì)你說(shuō)我需要隱私時(shí)——我已經(jīng)能夠想象出你費(fèi)力挖苦我的情景了。

　　我在你面前整個(gè)人都是透明的，這種感覺(jué)令我極其不舒服，你總是輕而易舉地一眼看穿我的心思，用現(xiàn)在很通俗的一句話來(lái)說(shuō)，我很不爽。

　　好吧，我承認(rèn)，我們之間的`確出現(xiàn)了一層薄薄的膜，冰冷的觸感將我倆隔開(kāi)，其原因主要在我。這時(shí)我又要引進(jìn)政治書(shū)中的一句話——最近我不愛(ài)和父母交流了，有事寧愿和朋友講。我就是屬于上述這一類的。

　　心的交流。我在心里筑起一堵厚厚的城墻，你卻總是輕而易舉地把它攻破。我樂(lè)此不彼地筑墻，破了在筑，如此反復(fù)。你等我筑了再破，如此反復(fù)。

　　就算如此，也切不斷我們之間的那根線，這根線流淌在血里，纏繞在心上。

　　那是親情的線，斬不斷，扯不開(kāi)。

　　你用這根線，傳遞著你的愛(ài)，老媽。

　　言語(yǔ)上的表達(dá)勿須多問(wèn)，我們之間有那份濃得化不開(kāi)的柔情作鋪墊，釋開(kāi)了冰山，填平了溝壑。

　　心的交流。

　　只有時(shí)間才能了解愛(ài)，只有愛(ài)才能了解心。你了解我，你看透我，是因?yàn)閻?ài)吧？愛(ài)是無(wú)聲的，她笑容在時(shí)間里，融化在心中。用那根愛(ài)牽引的線，讓我好好地聽(tīng)聽(tīng)我母親的心跳。

　　用心聽(tīng)

我們之間作文8

　　人家都說(shuō)愛(ài)情很美，海枯石爛，致死不渝。天涯海角，無(wú)止境的念。

　　我注定了是一個(gè)乖孩子，朋友說(shuō)我沒(méi)有情絲，是說(shuō)我的冷漠么？還是說(shuō)我天真，思想簡(jiǎn)單幼稚呢？

　　我不知是該慶幸還是該為自己祈禱。得到了什么就應(yīng)該失去些什么。我就算是個(gè)乖小孩，百分百不會(huì)早戀，可我卻是憂郁的孩子，有時(shí)候連我自己都害怕自己的憂傷。外表很陽(yáng)光，其實(shí)我很脆弱，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么傷心的事情，真的，卻總是莫名的傷感。

　　我被自己的外表蒙蔽了，我假裝很快樂(lè)的`活著，從沒(méi)抱怨過(guò)什么。有一天，我深深的看到了站在悲傷底下的自己，再也騙不了自己，我就是個(gè)傷感的孩子，可憐的我呵！

　　很想發(fā)泄，是憤世嫉俗嗎？討厭這可惡的現(xiàn)實(shí)么？其實(shí)，我只是很無(wú)助罷了！說(shuō)我無(wú)情也罷，因?yàn)槲覐牟桓蚁嘈湃魏稳恕？墒牵�我徹底認(rèn)輸了，我竟然什么都和他說(shuō)，那個(gè)很重要的朋友。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候就沒(méi)怎么隱瞞，也許只是一種直覺(jué)，什么都沒(méi)有隱瞞。漸漸的，我越來(lái)越依賴他，我知道，這并不是件好事，可是，我無(wú)法控制自己，才發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越傷。

　　我應(yīng)該感謝他么？我真的長(zhǎng)大了不少，懂了不少。可是，我是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子，我討厭長(zhǎng)大后的世界，那里喧囂得不到安靜。我討厭那個(gè)世界，十分，不，是深惡痛疾。我喜歡他的安慰，喜歡他叫我小鬼。我，真的，把他當(dāng)成了很重要的朋友，不能失去的朋友。很重要，真的很重要。

我們之間作文9

　　我的朋友實(shí)在太多了，但是我最喜歡、最心服口服只有一個(gè)。

　　我和她是形影不離的好朋友，一起做算術(shù)，一起復(fù)習(xí)功課，一起讀課文，一起玩耍。

　　但朋友之間也有些沖突。有一次，我有一道題不會(huì)做，便擰過(guò)頭來(lái)看她是怎么做的。可是她卻用書(shū)擋住了她的.答案。我似笑非笑地說(shuō)：“看一看嘛，我不會(huì)做！”可她義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你不懂，我可以幫助你……”沒(méi)等她說(shuō)完，我就冷冷的說(shuō)：“我要的是答案！”她沒(méi)有動(dòng)，只是用坦誠(chéng)的目光望著我。“哼，真不夠意思！”我沒(méi)好氣的說(shuō)。

　　這件事之后，我和她少說(shuō)話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經(jīng)常對(duì)我笑，但一種寂寞的感覺(jué)時(shí)時(shí)產(chǎn)生，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種，我的心情糟糕透了，陷入了難以解脫的煩惱之中。

　　我仔細(xì)想了想，覺(jué)得自己不對(duì)，不該抄別人的答案。于是，我向她家沖去，誰(shuí)知?jiǎng)偝龃箝T(mén)便和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。我定眼一看，原來(lái)是她。她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不好，我不該那樣和你說(shuō)話。”“不不不，是我的錯(cuò)！”我趕忙說(shuō)。

　　我們又成了好朋友。放學(xué)了，我們搭著肩膀，說(shuō)笑著回家……

　　早晨，我們背著書(shū)包沖向?qū)W校。一切都在快樂(lè)中回蕩著，好美好美……

我們之間作文10

　　這初中三年，生活在一個(gè)班級(jí)中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就像一只蝴蝶，要尋找綻放的花朵一樣，但這朵花必須是純潔的，無(wú)暇的。不錯(cuò)，七八班就是這樣一個(gè)班，它有著團(tuán)結(jié)的力量，不懈的動(dòng)力和純潔的友誼。

　　是的，友誼是這世界上最珍貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。友誼就像一縷青春的陽(yáng)光，散發(fā)著它最動(dòng)人的'魅力。

　　朋友——好朋友。它意味著什么？有人說(shuō)，不過(guò)是簡(jiǎn)單的回眸，微微的笑容和幸福的淚水罷了。其實(shí)不然。它象征著純潔，無(wú)私，象征著這個(gè)世界上充滿活力的一切。它就像最美麗的花朵，綻放在我們的心中。尤其是我們七年級(jí)八班的心中。

　　剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我就被這美麗的環(huán)境所吸引，但是，更讓我所注視的，是我們七年級(jí)八班的每一位同學(xué)，而我們來(lái)自天涯海角。緊接著，我們又互相微笑著接受對(duì)方，接受班中剩下的五十九名同學(xué)，這時(shí)，你的心胸會(huì)豁然開(kāi)朗，因?yàn)槟憬邮芰艘活w友誼之樹(shù)，他會(huì)永駐在你的心底！

　　其實(shí)，同學(xué)之間是沒(méi)有什么可以隱瞞的，我們就是一家人，每天在一起學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，大家是密不可分的一個(gè)整體。既然我們是這個(gè)整體的一部分，那么我們就有義務(wù)去維護(hù)我們的大家庭，有責(zé)任去維護(hù)這份最最最珍貴的友誼——因?yàn)檫@，就是你一生中最寶貴的財(cái)富！

我們之間作文11

　　她，是我的朋友，我們的友誼單純而友好。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我與她產(chǎn)生了隔閡。

　　一次，像往常一樣，我們?cè)谝黄鹆奶焱嫠＃�但上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒不見(jiàn)了，我很著急，到處去訊問(wèn)有沒(méi)有人看見(jiàn)了我的文具盒，但大家都說(shuō)沒(méi)有，我前面的小惠告訴給老師聽(tīng)，說(shuō)我的文具盒不見(jiàn)了，于是老師便讓大家出去，讓我來(lái)搜書(shū)包，我在她的書(shū)包中找到了我的文具盒，我很驚訝，她是一個(gè)好學(xué)生，我相信她不會(huì)那么做，但的確是在她的書(shū)包里找到的，后來(lái)，她哭了，我很難過(guò)，大家都去安慰她，我也很想去安慰她，但我不敢，有些同學(xué)來(lái)指責(zé)我，說(shuō)我為什么不說(shuō)是在地下?lián)斓降?，我很煩惱，小惠和我的同桌也被冤枉，都哭了，第三節(jié)課，老師讓我們出去外面等著，在操場(chǎng)上，大家不斷的指責(zé)我，說(shuō)我冤枉她，我很難過(guò)，也哭了，那一天，我，她，小惠，我的同桌，我們四人都哭了，但我們還是不知道是誰(shuí)拿了我的文具盒，我相信不是她，放學(xué)前，老師讓我們回家反省反省，不要隨便冤枉別人，這樣會(huì)給別人帶來(lái)不可磨滅的傷害，我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我們之間有了一些隔閡，雖然現(xiàn)在我們還是朋友，但我知道，我們的友誼回不到從前了，對(duì)不起，希望你能原諒我，接受我這晚來(lái)的抱歉。

我們之間作文12

　　我拉著Zero從禮堂的側(cè)門(mén)遛了出來(lái)，開(kāi)始在校園里游蕩。

　　“Zero，畢業(yè)禮了，呵。”我笑得很奇怪。

　　Zero點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思：“恩，好快哦。”

　　然后是一陣沉默，偌大的校園空空蕩蕩，正如我們的心，以致找不到可說(shuō)的話。

　　“我們回教室吧，高一（2）。”我提議道。不等Zero回答就拽著她走。

　　突然很急切地想回去我們度過(guò)了高中生活最瘋狂最絢爛一年的那個(gè)地方，在這離別的前夕，就連身上這套被我們抱怨了千百遍的校服也令人留戀。

　　我們坐在有點(diǎn)昏暗的'教室里，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)?shù)著那些過(guò)往：剛開(kāi)始見(jiàn)面時(shí)的陌生和拘謹(jǐn)，漸漸熟絡(luò)后的打鬧和惡作劇，還有我們一起唱過(guò)的歌，組織的活動(dòng)，然后是面臨分班時(shí)的不舍……最后聊到了我們又愛(ài)又怕的那些感情，才發(fā)現(xiàn)，班里的一對(duì)對(duì)，大多已經(jīng)玩笑而過(guò)。

　　我半開(kāi)玩笑地問(wèn)Zero，“你的TD，orange和十七怎樣？有沒(méi)有想要挑一個(gè)？”

　　Zero輕拍一下我的腦袋，說(shuō)道：“問(wèn)者先答啊，你的子木和阿玖呢？難道沒(méi)想過(guò)在分別之前做些什么？”

　　“其實(shí)，我已經(jīng)找過(guò)他們了。我討厭極了這種感覺(jué)，像交代后事，一個(gè)一個(gè)地留遺言，仿佛我們之間沒(méi)有明天似的。”感覺(jué)自己已經(jīng)逐漸有點(diǎn)哽咽無(wú)聲了，于是苦笑。

　　Zero低著頭，把手放在我的手背上，接著又開(kāi)始了冗長(zhǎng)的沉默……

我們之間作文13

　　友誼是一杯甘醇的美酒，讓這個(gè)世界回味無(wú)窮；友誼是陽(yáng)光，消融人與人之間的積雪；友誼是一面鏡子，映照出我們美麗純潔的心靈。友誼不只是人與人之間才存在，動(dòng)物也很重感情。

　　——題記

　　最初見(jiàn)到你，是在一條燈紅酒綠，熙熙攘攘的大街上。你膽怯地趴在鞋盒里，不敢探視外面的一切。我們撿起你，完全打開(kāi)盒子，原來(lái)你是——一只虎斑貓。那時(shí)的你驚恐地瞪著幽綠的雙眼，不敢動(dòng)一下。回到家，我們想把你抱起來(lái)，可你居然瘋狂反抗，不過(guò)也對(duì)，這兒不是你的家好了，適應(yīng)一下就好了，我安慰著你。

　　經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，你終于融入了我們這個(gè)溫暖的大家庭，綠油油的雙眼漸漸由恐懼變?yōu)樾刨嚕�我與你成為最忠誠(chéng)的伙伴。有時(shí)我們坐在木椅上仰望星空，你居然抬起爪子，指了指星星，又指了指我們倆，似乎在說(shuō)我倆像天上明亮的星星，友誼永不泯滅。我摸了摸你蓬松柔軟的毛，你也有回應(yīng)，搖了搖自己修長(zhǎng)的軟軟的小尾巴，靈巧的.耳朵也動(dòng)了動(dòng)，似乎進(jìn)入了我的內(nèi)心世界，于是我給你取了個(gè)霸氣的名字，“鐵鍋俠”。

　　在我寂寞時(shí)，你總是跳出來(lái)，動(dòng)動(dòng)貓耳，抓抓胡子，賣(mài)個(gè)萌，逗得我前仰后合；在我快樂(lè)時(shí)，你也像收獲了成功般喜悅，高興得手舞足蹈，翻幾個(gè)跟斗，“喵喵”地歡叫幾聲。

　　可是我們要面臨即將到來(lái)的分別，我要進(jìn)入初中了，你也即將成為一位合格的母親，我們未來(lái)各有前途，但我們的友誼不會(huì)分離，地久天長(zhǎng)！

我們之間作文14

　　作業(yè)，作業(yè)，堆積如山的作業(yè)，考試、考試，一場(chǎng)場(chǎng)可怕的月考。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴打響了，同學(xué)們像發(fā)了瘋似的向外跑，以百米沖刺的速度向操場(chǎng)跑去。但是，我們女孩不像男生那么“野”，所以大家都在扎堆聊天，三四人圍一圈，有的.在討論八卦；有的在聊明星；還有的在激烈爭(zhēng)論電視劇情……

　　就在這時(shí)，我們的老師踏著輕盈的步伐向我們走來(lái)。拍了兩下桌子，說(shuō)：“現(xiàn)在考試，不要講話！”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，試卷就已經(jīng)在手中了。我暗暗叫苦：我的天哪，就這么開(kāi)始考試了。二話不說(shuō)，就開(kāi)始做題，等我寫(xiě)完了第一面，上課鈴打響了。男生們個(gè)個(gè)滿頭大汗地走時(shí)教室，頓時(shí)，個(gè)個(gè)都傻眼了，我猜他們一定在想，老師不會(huì)在逗我吧，正在課間踢球時(shí)讓我們考試，豈不是寫(xiě)不完試卷了？

　　“考試時(shí)間還剩30分鐘！”我們“班頭”老萬(wàn)發(fā)話了，男生們飛快地沖到座位上，隨手抓起一支筆就開(kāi)始寫(xiě)。10分鐘過(guò)去了，他們依然在奮筆疾書(shū)，面部表情都僵硬，有的隱隱抽搐。30分鐘到了，老師果斷地把試卷收上去了，我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著“男生幫”們十分后悔的表情，心想：活該！誰(shuí)讓你們控制不住自的球癮呢？

　　男生們都像霜打的茄子，個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，女生們都有說(shuō)有笑地?fù)P長(zhǎng)而去……

我們之間作文15

　　“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間我已是快六年級(jí)的小學(xué)生了。我期待著知識(shí)，盼望著學(xué)習(xí)，等候著畢業(yè)，期望著好的成績(jī)，憧憬著初中時(shí)新的相遇。之前調(diào)皮搗蛋的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那幼時(shí)般不懂事的我，也早已被時(shí)間磨練的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　曾經(jīng)，我總是期望趕快的成為六年級(jí)的大哥哥大姐姐那樣——威風(fēng)無(wú)比。可望著一些畢業(yè)的六年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們離別時(shí)的一絲酸楚，我不時(shí)想起和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)學(xué)習(xí)的日子。在那一刻，我不想長(zhǎng)大，不想步入那既使人驚喜又叫人擔(dān)憂的六年級(jí)。可事實(shí)就是事實(shí)，是不能改變的。等這一刻來(lái)到了，我們不能像以前那般的撒歡玩耍。不能像以前那般的隨心所欲。也不能再對(duì)學(xué)習(xí)而那般粗心大意、熟視無(wú)睹。要好好收收心，面臨接下去的.一年復(fù)習(xí)。

　　想起了這些，我便下定決心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)那些剛剛畢業(yè)的哥哥姐姐，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！誰(shuí)不知道六年級(jí)不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要和同學(xué)們分別了。誰(shuí)不知道，畢業(yè)考試是證明自己小學(xué)六年的只是報(bào)告。誰(shuí)不知道，六年級(jí)要舍去太多玩的時(shí)間——用來(lái)面對(duì)考卷。六年級(jí)，我們一起去努力，一起去糾正以前的錯(cuò)誤！拿起筆寫(xiě)下小學(xué)六年的誓言，面對(duì)新學(xué)期，面對(duì)六年級(jí)，面對(duì)鼓足氣的同學(xué)……

　　向過(guò)去的五年告別，我自信地對(duì)著六年級(jí)，說(shuō)：“六年級(jí)，我來(lái)了！”

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