關于傾訴作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關于傾訴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于傾訴作文1
或許傾訴這個詞每個人都很熟悉，但卻真正懂得它的卻不是很多。
傾訴：
當開心時可以傾訴快樂，當傷悲時也可以傾訴痛苦，當成功時更可以傾訴成功背后的故事……然而我今天想說的是我的母親在傷悲痛苦時“傾訴‘‘她，一位偉大的母親，獨自支撐著這個家，至今還未成熟長大的我根本就不是媽媽傾訴的對象，年邁的父母也知道傾訴快樂，而痛苦呢？她則傾訴給自己，讓自己做一個內心堅強的人，無論遇到任何困難媽媽從不說一個“難‘‘字，而是鼓勵我只要努力盡心認真，即使結果并不是很理想，但我們盡心做了，也就等于是成功的一半，知足者方能常樂嗎？這總是媽媽掛在嘴邊的話語，而她的內心真的是很懦弱，在也經受不了任何的挫折了，為了給我信心，讓我快樂，她總是勉強的微笑著，我可以樂的出來，因為我懂得她的心。
我可敬又可愛的.母親，您為我付出了太多太多，女兒至今不能為您做些什么減輕您的壓力，但我可以做您永遠的傾訴對象，我永遠愛您，我善良的母親，我祝愿您真的快樂，也祝愿天下所有的母親，快樂每一天！
關于傾訴作文2
學會傾聽，讓一個人變得更加完美，會傾聽的人，總會得到他人的信任，總會得到別人的贊美。
記得有一次，我“主修”的語文竟然低于了90分，原本娓娓動聽的語文課變得嚴肅，安靜的讓人“窒息”，從那天起，傾聽便越來越遠離我，原本親近我的傾聽，變得如此的疏遠。
下課了，同學們就像聽見了解放令一樣，沖出了大門，在教室外，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，只有我，坐在自己的座位上，想著：為什么？為什么我會低于90分？是我不過努力嗎？我越想越煩，恨不得找一個洞把自己藏起來，我只好走出教室在小道旁散步。
小鳥那原本婉轉動聽的歌喉聽進我的耳朵卻變成了“烏鴉二重唱”，原本生動有趣的數學課卻變得像那枯燥無味的人教版的讀書聲。
朋友們來找我玩卻被我無聲無息的拒絕了，同學們對我越來越不滿，老師也找我談話，我卻就像什么也沒發生一樣，同學們對我的意見就像耳邊風。“他們對我怎么有這么大的意見？管他呢！我還不需要他們呢，。”我關上了心門。
我回到家，心煩意燥地打開電視機，那電視里的`阿姨正唱著我最喜歡的歌，可是，越聽越別扭，這時，媽媽已經出現在我面前：“龍龍，今天老師找媽媽談話了，聽老師說你變得很少跟同學們玩了，同學和老師給你提的意見你都沒當聽見，你的分數我也知道了，龍龍，沒考上90分不要緊，分數固然重要，但是失敗了也不要氣磊。”我恍然大悟。
第二天，那“烏鴉二重唱”又變回了清脆的鳥兒的歌喉……
同學們又與我玩耍，因為我學會了傾聽。
關于傾訴作文3
雨的訴說，在夜中默默，又有多少心弦跟著你的節奏，顫動......
---題記
夜的靜謐與雨的柔和縱雜交錯，構造出如此恬靜的雨夜，我在窗邊駐足，欣賞夜的風景，而又有幾人如我這樣，聆聽你的聲音.你的腳步匆匆，反射著屋內的燈光，從我眼前一閃而過，只留下一絲迷離的幻影，夜寂靜無聲，大地萬籟俱寂，只有雨在細細流淌......
獨坐四角不見天空的小屋，通過雨感受到了天的廣闊，來去匆匆，你為何不作停留而甘于毀滅?我迷茫不解，這個問題始終在困惑著我，又極目想遠方眺望，尋求答案，而遠方黑洞洞的什么也看不見，我不甘困惑......
透過夜的帷幕，我聆聽雨的`聲音，漸漸知曉，那是對蒼茫大地而草卻蕭疏的悲痛與同情，自甘毀滅，去奉獻甘霖給大地，雨落，升華，在黑夜中，一個偉大的形象朦朧展現，感慨于雨的執著去奉獻......
透過夜的帷幕，我聆聽雨的聲音，風起，雨在風中飄零，斜封細雨，寧靜的場景，撫平了我心中的傷痛，平息了一個人的浮躁，靜下心來，欣賞自然的美好，雨下者，在黑夜中給了我們一個獨特的視角，聆聽雨，聆聽自然，蟲知道你要來了，便放開歌喉，迎接你的來臨;月季知道你要來了，便撫媚起來，露出了笑臉，其實靜下心來看自然，聆聽自然，便會感到心曠神怡，“生活中不缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛”，這一切皆乃雨的給予.....
看夜雨，感受雨夜，便知曉雨那無私奉獻，夏天白天的灼傷在一夜間被撫平，感受雨的氣息，聆聽雨的聲音，如此靜靜。
沒有星辰的夜，雨成了主角，在風中傾斜，夜色已深，雨漸漸變小了......
終于，雨停了，世界只留下一片清新......
關于傾訴作文4
夕陽西下，微黃的陽光斜射在海面上，反射出一片絢麗的金黃色，就連沙灘，也宛如被重新鍍上了一層細細的金沙，整個海岸仿佛成了金的國度。這時，勞累了一天的你打著赤腳，帶著一塊美麗的頭巾，手中拿著一頂金黃的斗笠，由遠而近。在你身后柔軟的沙灘上，留下了一個個深淺不一的腳印。小時候的我總是喜歡坐在海邊的石頭上，靜靜地等待你的歸來，然后在這如畫的景色中一起回家。
隨著時間的推移，昔日的小男孩已經變成了今日的小男人，長高了，變壯了，但也叛逆了。生活的小事逐漸成為我們的`戰事。于是，我開始討厭你，不愿與你談心，甚至頂撞你，去依舊每日享受著你的愛而不知回報。
那一次，我與你因一次穿衣的問題再次鬧翻，年少輕狂的我賭氣摔門而出，在沖出家門的那一刻，我的偶然瞥見墻上掛著的頭巾，原本美麗的顏色已經被洗得素白，上面甚至出現了一兩個被磨破的小洞。我的心不禁咯噔了一下。但還在氣頭上的我頭也不回，消失在寂寞的黃昏中。
地平線的紅日在不知不覺中已經滑落，剛才還亮堂堂的天空霎時昏暗下來，溫度也下降了，一陣冷風吹來，我不禁打了個哆嗦。但固執的我仍然不肯回去。天漸漸暗了下來，黑暗的恐懼和寒冷的風不斷侵蝕著我的心里防線，這是我才明白你的細心與關懷，出門前的那一瞥也在我腦中揮之不去。這時，一陣陣熟悉的呼喚由遠而近，鉆入我的耳朵。我不禁抬起頭，借著微弱的路燈，我看見你戴著那條頭巾，焦急地尋找著我的身影。看著你那焦急的聲影，心中的防線再也支持不住，一觸即潰。我從角落里走出來，遠遠地就看見你的頭巾在風中飄揚著，仿佛在訴說著什么。我微紅著眼，笑著對你說：‘媽，頭巾都亂了，來，我幫你理理。’說著便撫起那條洗得素的頭巾。透過頭巾，我分明看見你的鬢角竟有幾絲銀發。
回家的途中，你走在前面，我走在后面，對著你的背影，我幾欲脫口：“我愛您，媽媽。”但我沒說，因為我知道什么比說更重要。
頭巾，在風中飛揚著，在風中訴說著……
關于傾訴作文5
每個人都會有煩惱，煩惱是個來無隱去無蹤的隱身人，自然就會有一個可以傾訴的對象拉！
從小到大，我一直對舞蹈產生了興趣。但后來，我又進了田徑隊，因此，兩種訓練時間難免會沖突，而且還會對學習有很大的影響，正是因為這樣，我整天愁眉苦臉的。
一天，放學的時候，我跟她（好朋友）一起走。她看我一副悶悶不樂的樣子，就知道我有心事。
她輕輕地問我：“肖，怎么了？不開心嗎？說出來心情會好點的！”我還記得，那聲音特別溫柔，特別親切，我頓時感覺十分溫暖。
我把整件事都一五一十地告訴了她，并感覺十分無奈，不知該如何處理這件事。而她卻微笑地說：“田徑、舞蹈干涉到你的學習，我相信，你是不會放棄學習的，所以你必須從田徑、舞蹈中放棄一項。接下來，就只剩下你的決定了。”她說得那樣肯定，我也知道：我必須那樣做不可！
后來，經過深思熟慮，我最終放棄了一項從小到大學了近10年的舞蹈。也就在這個時候，她又對我說：“相信你自己的選擇永遠是對的！”這句話我還記得一清二楚。
但是，每當我看到舞蹈隊現在的輝煌，不禁會想起我那10年的'時光，想起我在舞臺上的風范，正所謂??臺下一分鐘，臺下十年工。只要一想起，我眼睛里的“水龍頭”又開了，眼淚不停地涌了出來……
她再一次向我“忠告”：“竟然你已經選擇了放棄，就不要在留戀了。”
每一次向他傾訴，都會得到一翻足以安慰的話。而她就是我的好朋友——婷婷。
關于傾訴作文6
我，是一顆參天大樹，無憂無慮地生活在一座山上的樹林里，在山的下面，有一座小村莊，我們和山下的村民一樣在幸福地生活著，每天都會從這里傳出歡聲笑語。但，誰也想不到的是，在我的腦海中，竟有這樣一段用什么都抹不掉的痛苦回憶——
在我兩三歲的'時候，我和我的爸爸媽媽、兄弟姐妹幸福地生活在這座山上，一點兒也不害怕寂寞。但，有一天，一切都變了，變得那么冷清，不再溫暖。那是因為在那天，有幾個彪形大漢闖進了我們的家園，掄起鋸子、斧頭向我的親人走來，在這些威力無比的工具下，我的親人們像一只只弱小的羔羊，無力反抗。逃過一劫的我卻也只能眼睜睜地看著他們把我的親人帶走。一時間，我就成了一個可憐無助的孤兒。
就在我失去親人后的一天，恐怖的一幕發生了——從山上向山下奔去的泥石流瞬間淹沒了整個村莊，不一會兒便傳來一陣陣撕心裂肺的哭喊，許多孩子和我一樣，成了孤兒。難道這不是大自然給人類的懲罰嗎？
雖然十幾年過去了，但我仍然害怕悲劇重演，但，讓我意想不到的是，人類也害怕悲劇重演，他們每年都來到山上植樹，還說“植樹造林，造福后代。”現在，我又擁有了一個很大的家庭，過上了幸福的生活！
關于傾訴作文7
我們學校有一位教我們年級的英語老師——下課我們班總有些忍吐訴她的惡行：“她那么偏心2班的，煩死了，布置那么多作業……”總之，她在我們班的同學看來，都不是什么“好老師”。
嘈雜聲再一次影響到她的課堂，只見兩位同學在課上互相對罵，她很生氣，兩眼緊盯鬧事的家伙，一言不發。然后，摔書走人。
班長去讓“鬧事的`”道歉。他們去后，回來“報信”，說：“老師說要寫保證書，全班簽名，要不她不上課了。”聽后，個個同學稱不合理——這年輕老師夠倔的，別的老師上課怎么不會這樣，自己不“反省”一下。
下午，老師進來了，雙眉緊皺，說：“還玩！再不保證我不給你們上課了，不用寫作業了，你們自由了！”然后氣沖沖地走，長發在風中顯得格外凌亂。
第二天早上，養育課代表的桌上只有一張紙，老師又過來了，一把拿過“保證書”又轉身走人……
下午，她又進來了。只不過看起來沒那么生氣了。她打開投影，緩緩地說：“看過你們的保證書，我覺得很可笑。”全班肅靜，但大家還有些憤憤不平。“通過“課堂事件”，我想了很久，是我太嚴厲了嗎？或許是，可能古板的課堂你們并不喜歡。”老師眼里閃著淚花，“還有“保證書”，我看了，第一，你們說如果不聽講，沒有很高的效率，就用副科的課來上。還有別的——我沒有那么多時間去彌補你們課堂的不足。我對你們只有一個要求：心到……”她說了很久，時間停住了，凝固在沙漏的一邊。有的同學哭了，老師們背后的故事令我們慚愧。所有老師其實都好，她們同樣愛著這群眼前的孩子，只是表達方式不一樣。其實老師她在我們背后說她時，不知掉了多少眼淚……
黑夜，辦公室，在4樓的某處還有開一盞燈，一位老師在辦公桌上，睡了……
關于傾訴作文8
每個人的家庭不可能一樣，家庭給予我們有幸福，有歡樂，有教育，有希望，但有時也許還有憂愁，甚至痛苦，而在我家里，對于我來說，更多的則使煩惱。
我的家庭跟廣大的平凡到不能再平凡家一樣，由爸爸媽媽我組成，而我的雙親能忍受有個平凡的家，卻不愿見到一個平凡的兒子所以，他們一直要我做一個不平凡的人，他們就給我施加壓力，讓我博覽群書，結果，下面的事自然發生了。
在一個陽光明媚，風和日麗的中午，同樣在一個陽光也照不到的開著燈的房間，房間里正端坐著一位少年——我！我聽著外面小孩子的歡聲笑語，我多想長出一雙翅膀飛到窗外，可是等待我的只有自己面前像小山一樣成堆的作業，哦，對了，還有外面滿懷希望，望子成龍的父母，“唉！”我剛嘆一口氣，“鐵面包公”爸爸推門而進，說道“：小小年紀，嘆什么氣？我長這么大都沒嘆氣，拿，這是《英語每天一練》，我顫抖的接過，心里卻在暗嘆：爸爸，您怎能這樣？好狠啊！我到底是不是您親生的`？可惜，父命難違啊，我的可敬的父母們，一個小時，小山變大山，大山變泰山，我都被壓暈了。
爸爸媽媽，我知道您們是為我的前途著想，可是，您們想過嗎？我只是小學生而已，您干嘛這樣折磨我呢？假如給你每天成堆的工作，您樂意嗎？爸媽請還我休息吧！
關于傾訴作文9
親情，像一滴春日里的甘露，總能在滄桑的歲月中，鮮活懷舊者風干的記憶；親情，像一棵夏日里的萬擎大樹，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天；親情，就像秋日里的一縷陽光，總能在蕭瑟的秋風中，溫暖失落者的心田；親情就像冬日里的皚皚白雪，總能在污濁的旅程中，絳蕩跋涉者的征塵。它就是這樣，沒有雜質，沒有距離，更沒有虛偽！僅僅有的是相通的心靈彼此的默默地互相關懷！
從小我不懂得自立，凡是都依賴父母，無論遇到什么問題，我第一個想到的就是父母。那個時候，父母是我的神，無所不能，只要我想要的，他們都會辦到。但我卻從來沒有想過他們背后的辛酸。
后來我長大了，也漸漸得懂事了。體會到父母的心情，遇到困難我也學會了自己去面對和解決。可憐天下父母心，試問哪個父母不是為了自己的孩子無怨無悔的付出？父母為孩子，從來就是任勞任怨、默默奉獻、不求回報。但誰曾想過，做父母的`孩子。也要懂得孝敬父母，父母也需要關愛、需要體貼、需要理解。
隨著歲月的流逝，父母臉上布滿了皺紋，那一條條皺紋都經歷了滄桑的歲月，黑發中隱約可以看見一絲絲白發，他們的面容也憔悴了許多--是的，他們是為了我才會如此蒼老。先在我長大了，我會去幫助他們，我們要學會感恩。
我們要從心底里感謝父母，因為他們給予我們一雙明亮的眼睛，讓我們去閱覽世界；給了我們一雙敏捷的雙腳，讓我們去游覽世界；給了我們一雙擁有無窮力量的雙手，讓我們去創造世界；給了我們一跳鮮活的生命，讓我們去感受豐富多彩的生活！
我們依賴親情的扶持，如瓜豆的藤蔓纏繞著竹籬；我們擁有親情的溫暖，如寒冬里的小麥蓋上了潔白的雪被；溫暖如春，幸福如蜜，我們離不開親情，如飄揚的風箏掙不開長長的細線！
關于傾訴作文10
淚，你在傾訴著什么？我在傾訴著離別。
天下沒有不散的宴席。畢業的最后時分，我們坐在教室里，望著黑板上的“一生平安”。靜靜的，過去的在這里度過的一幕幕如電影般回放在眼前。想讓所有人記住自己最開心的笑容，笑不出，卻大聲的哭。舍不得，舍不得，還是舍不得。最終還是離別，哭著離別，流著淚離別，強顏歡笑臉上卻掛著淚痕的離別。
淚，你在傾訴著什么？我在傾訴傷感。
獨自躺在綠綠的草坪上，看著天空大朵大朵的.浮云，看著灰鳥無止境地盤旋，心底涌出的傷感碰觸到了最脆弱的神經。無緣無故淚從眼角滴落，流著淚享受著片寧靜，享受著這些傷感。
淚，你在傾訴著什么？我在傾訴委屈。
剪下了許多美麗可愛的圖片，正高高興興蹦蹦跳跳地拿去給媽媽看。走在半路上，腳一個沒踩穩，撲到了地上，手中的圖片散落一地。看著自己磕破的膝蓋，看著自己花了好大勁才剪下來的散落一地的圖片，咬著嘴唇，眼淚流下來。
淚，你還在操著沙啞的嗓子訴說么？一定的。淚是最真摯的情感，是最美麗的水晶，淚所訴說的，都是五彩繽紛的故事。
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