我的獨(dú)門絕技作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的獨(dú)門絕技作文，希望能夠幫助到大家。

我的獨(dú)門絕技作文1

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣愛好，有人愛繪畫，用畫筆將生活描繪得五彩繽紛；有人愛寫作，用筆墨縱橫直抒胸臆；有人愛閱讀，用書籍把小屋布置得滿室書香……而我也有自己的獨(dú)門絕技——算二十四點(diǎn)。

　　國(guó)慶期間上大學(xué)數(shù)學(xué)系的哥哥抽空來(lái)到我家，正巧苦讀《二十四點(diǎn)秘籍》的我終于鉆研成功，自覺領(lǐng)悟了真諦，立即向哥哥發(fā)起了挑戰(zhàn)。比賽開始了，我全神貫注，眼睛死死盯著牌上的點(diǎn)數(shù)，即使眼睛酸痛難忍也不愿隨意閉合，就怕哥哥會(huì)在這短短幾秒鐘內(nèi)靈光一現(xiàn)報(bào)出正確答案。我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，好似一臺(tái)精準(zhǔn)的計(jì)算器，嘴中念念有詞，進(jìn)行一系列的計(jì)算分析，竟然連連破解了好幾個(gè)連哥哥也百思不得其解的牌面，大家不禁對(duì)我的計(jì)算能力刮目相看。這下哥哥也急了，他一改原先漫不經(jīng)心的態(tài)度，全心投入到比賽中，想憑借手中為數(shù)不多的紙牌和高超的'計(jì)算能力力挽狂瀾，只可惜紙牌數(shù)已差距太大，哥哥即使再?gòu)?qiáng)的計(jì)算能力也心有余而力不足，只能以失敗告終。

　　哥哥失敗了，父親居然開始向我發(fā)起挑戰(zhàn)。父親是我算二十四點(diǎn)的啟蒙老師，為了提高我的計(jì)算能力和興趣可沒少跟我比賽。不過“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，在我的不懈努力下，現(xiàn)在我的計(jì)算能力已經(jīng)明顯超過老爸了，他一出場(chǎng)便連連敗北，不到一杯茶的功夫，就全軍覆沒了。

　　沒錯(cuò)，算二十四點(diǎn)，正是我的拿手好戲！可你別看我現(xiàn)在是百戰(zhàn)百勝、所向披靡，可那背后鮮為人知的艱辛才是這風(fēng)光最結(jié)實(shí)的屏障。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我放學(xué)后便將書包一甩，順手抓起紙牌打亂順序，一個(gè)人在書桌前反復(fù)練習(xí)，有空還經(jīng)常整頁(yè)整頁(yè)地做計(jì)算題，強(qiáng)化自己的計(jì)算能力，長(zhǎng)期如此單調(diào)而又枯燥的訓(xùn)練才最終得以有今日的輝煌，真可謂是先苦后甜啊！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”經(jīng)過魔鬼般的訓(xùn)練，我的計(jì)算能力飛速提高，而“二十四點(diǎn)”也成了我形影不離的好友，讓我感到無(wú)比的自豪與喜悅！

我的獨(dú)門絕技作文2

　　“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水善戰(zhàn)嚴(yán)鼓琴，徐徐乎若清風(fēng)；善哉乎鼓琴，涼涼乎若清泉………”

　　從5歲歲起媽媽就打算讓我學(xué)一項(xiàng)樂器，可是看看這個(gè)樂器也好，看看那個(gè)樂器也不錯(cuò)，于是猶豫不決，只好讓我選擇。爺爺說(shuō)應(yīng)該學(xué)二胡，二胡是打動(dòng)人心最美的藝術(shù)，爸爸說(shuō)要學(xué)鋼琴，鋼琴是西方最有特色的樂器，但在這么多樂器中我竟看上了古箏。

　　它是最普通不過的了，一開始看它好玩，一彈就能發(fā)出一絲清脆的聲音。我就天天纏著媽媽，讓她給我報(bào)班，媽媽本就為這事煩得不行，見我喜歡也就報(bào)了。

　　古箏剛到家，我就迫不及待想試試手感，愛不釋手。媽媽以為我在這方面上不能有多大成就也就沒把我練琴當(dāng)一回事。

　　剛學(xué)一節(jié)課，我就想在媽媽面前展示一番，不料媽媽不但沒夸贊，還說(shuō)我這兒不好，那兒不好。我的淚水奪眶而出，媽媽認(rèn)為這樣就可以讓我失去信心嗎？No!因?yàn)閶寢屵@樣說(shuō)，我才越發(fā)愛練琴。

　　就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的手法越來(lái)越熟，彈得也漸漸可以讓媽媽認(rèn)可了。老師規(guī)定考完5級(jí)的同學(xué)可以外出比賽了，在這過程中，我遇到了大大小小的比賽、演出不下20場(chǎng)。

　　最大的一次在一年夏天，我緊張得語(yǔ)無(wú)倫次，手一直在發(fā)抖，老師在一旁勸我不要緊張。可我手竟不聽自己使喚，抖得完成不了一首曲子了，這可怎么好？老師信任我，把這次比賽交給，我我怎能讓老師失望。于是我暗下決心：之前不是已經(jīng)把洞背得滾瓜爛熟了嗎？就是像平常一樣完整地彈出來(lái)不就好了嗎？多少次的努力啊！我要加油！上了場(chǎng)，我閉上了眼，仿佛下面坐著的'是同學(xué)，是老師，是父母親，漸漸地也就沒那么緊張了。我的手在基法上不停地?fù)軇?dòng)，觀眾仿佛也身臨其境，不住地。內(nèi)喊。表演結(jié)來(lái)，我向觀眾鞠了一般，自信地走下舞臺(tái)，只聽見觀眾席間響起了雷鳴般的掌聲。

　　我的獨(dú)門絕技：古箏。它絕不是演奏的工具，它已經(jīng)成為我生命當(dāng)中不可缺少的一部分了！

　　老師評(píng)語(yǔ):小作者在文中詳細(xì)地記敘了自己學(xué)古箏的歷程，每一個(gè)腳印都具體詳細(xì)，文字也很優(yōu)美。

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