下課十分鐘作文（范例15篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的下課十分鐘作文，歡迎大家分享。

下課十分鐘作文1

　　我剛開始讀一年級(jí)的時(shí)候，一進(jìn)教室就覺得好害怕，因?yàn)槭俏业谝惶熳x小學(xué)。一開始我都不知道學(xué)校的每一個(gè)地方，所以老師就帶我們?nèi)バ�園走一走，讓我們認(rèn)識(shí)學(xué)校的每一個(gè)地方，就在老師為我們介紹完最后一個(gè)地方時(shí)，終于下課了。

　　我一下課便跑出去和同學(xué)玩，因?yàn)槲蚁虢逵上抡n時(shí)間來認(rèn)識(shí)同學(xué)，當(dāng)我和同學(xué)玩的正熱烈的時(shí)候，鈴聲便響起，”上課了喔！”，我趕快跑回教室上課，在上課時(shí)間這段時(shí)間內(nèi)，我一直希望趕快下課。終于又下課了，我很快得又認(rèn)識(shí)一些同學(xué)，我們有說有笑的，可是沒過多久，又上課了。最后我才搞清楚下課是十分鐘，上課是四十分鐘。

　　上課時(shí)，老師把借書證發(fā)給我們，帶我們?nèi)�圖書館參觀，也讓我們看看圖書館有哪些書。我趁著下課時(shí)間，跑到圖書館去借書，我挑了兩、三本書借回教室，利用下課時(shí)間來看，其中有一本書內(nèi)容非常精采，讓我一而再、再而三得閱讀，當(dāng)我把全部的.書都看完時(shí)，忽然感到我的知識(shí)寶庫像加滿油一樣。

　　有下課時(shí)間真的很好，我可以利用這十分鐘去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，也可以到圖書館借書來看，所以我喜歡下課。

下課十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響起來了。同學(xué)們像一只只活波可愛的小鳥一樣，從教室里飛出來，到廣闊的操場(chǎng)上玩耍，安靜的操場(chǎng)熱鬧了起來。

　　過了一會(huì)，我看見我們班劉一在玩跳皮筋。她扎著羊角辮，在那邊跳邊唱：“馬蘭開花二十一，二五六……”看著她敏捷地跳來跳去的樣子，真想加入她們。

　　瞧！那邊兩個(gè)大哥哥在打兵乓球。先發(fā)球的大哥哥把球往空中一拋，用力一打，球射了出去，大哥哥的.對(duì)手嘴巴緊閉，雙眼緊盯球，把球打回了大哥哥那。大哥哥和他的對(duì)手打了幾回合。最后，大哥哥來了扣球，對(duì)手還沒反應(yīng)過來，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋起來。這時(shí)，他的對(duì)手，趁大哥哥不注意，來了個(gè)猛球，打到了大哥哥的頭上，“小觀眾”們哈哈大笑，大哥哥也不好意思用手撓了撓腦袋，臉紅彤彤的。

　　我又看見了我們班劉翔在玩丟沙包，他可是我們班的仍沙包最厲害的，他盯著沙包一砸，幾個(gè)人就敗下來了。他左一閃右一閃，輕松地把沙包給躲了過去。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑回教室。熱鬧的操場(chǎng)又變的安靜起來了。

　　這短暫的課間十分鐘給我們帶來無窮的快樂，我非常珍惜這寶貴的十分鐘。

下課十分鐘作文3

　　“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心情就像被關(guān)在籠子里鳥重獲自由的喜悅。可是下課之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉(zhuǎn)向門口，一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，老師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽不進(jìn)去，只想要趕快下課。

　　下課時(shí)，有的`人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書。但是老師一天內(nèi)至少會(huì)留我們四次，只有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上非常的熱鬧，但是教室卻很安靜，因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>

　　留在教室的同學(xué)，有的在寫功課，有的在看書，還有些人在罰寫課文，老師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間校園就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無聲。

　　上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無奈，同學(xué)直說：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來說很珍貴，雖然不多，但是可以緩解上課時(shí)煩躁的情緒！

下課十分鐘作文4

　　下課了，我們馬上集合，猜拳決定誰當(dāng)敵人，誰來抓敵人。猜拳結(jié)果是韋寶龍和趙寶龍來抓敵人。

　　一猜拳完，我們馬上四散而逃。只見趙洪和李明兩個(gè)像兩只很久沒吃東西的狼一樣沖過來。我們決定兵分兩路，到了分叉路口，分成兩隊(duì)，在校園的角落里埋伏起來。

　　過了一會(huì)兒，這兩個(gè)家伙來了。我馬上喊：開火！同學(xué)們馬上開槍，頓時(shí)，槍聲大作，戰(zhàn)火紛飛。趙洪見勢(shì)不妙，落荒而逃。

　　我想到第二組可能戰(zhàn)局不利，就說：馬上去幫第二組。我們沖過去，只見李明沖正和第二組人激戰(zhàn)。我們又合成一組要打敗敵人。沒想到，趙洪這個(gè)不怕死的突然沖過來，大家一時(shí)不知所措，我只好說：撤退。我們撤退時(shí)，兩個(gè)家伙飛奔而追。

　　我們逃到了一條小巷，看不見李明，以為甩掉了他，我們悠閑地走著。突然，我看見一個(gè)身影，仔細(xì)一看，原來是李明這個(gè)不散的'陰魂。

　　我見勢(shì)不妙，高聲喊道：大家快跑！我們跑到一個(gè)角落，沒想到趙洪埋伏在哪兒，突然沖出來。我說：快跑。趙洪沖過來。我說：開火！兩個(gè)家伙不斷退后......

　　上課鈴響了起來，我們都滿頭大汗，都很興奮，都很快樂

　　上課了，老師向我們介紹學(xué)校100年的校史。我想：我們學(xué)校走過了100年，但因?yàn)橛袃蓚�(gè)對(duì)手，因?yàn)橛形覀兊膽?zhàn)火紛飛，所以依然還是這么熱鬧，這這樣充滿快樂！

下課十分鐘作文5

　　在寧靜的校園里，到處都可聽到整齊的朗誦聲，這是上課的聲音。可是到了下課，可就大不同囉！現(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家，到我們學(xué)校的`下課十分鐘去吧。

　　就以我們班來說~男生們一到下課，帶著一顆籃球就沖出去玩了，好像一群脫離鳥籠、離開大門的鳥，下課時(shí)，因?yàn)橐獪?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師就到教室研究室工作去了。我在下課可不是[櫻櫻美代紙]喔，我要蓋聯(lián)絡(luò)簿（和另位一個(gè)同學(xué)），我是蓋老師簽名，而另外一位同學(xué)則是蓋量體溫（體醒大家：現(xiàn)在是H1N1流感期，每天都要量體溫，超過38度就看醫(yī)生、在家休息。）每次蓋完還要清點(diǎn)數(shù)量，幾乎都工作到上課，害我連上廁所的機(jī)會(huì)都沒有，實(shí)在是有夠可憐的。

　　介紹完我們班和我的下課生活之后，當(dāng)然，也要去各地{勘查}一下啰！

　　福利社人山人海，好不熱鬧！而且福利社的東西幾乎都10塊錢而已，真的非常劃算；健康中心也是人山人海，但...受傷的人一大堆，害的護(hù)士阿姨忙的一個(gè)頭兩個(gè)大；操場(chǎng)上的人像一大群螞蟻一樣，咦？我們班呢！就在那！打籃球。

　　上課了，大家依依不舍離開操場(chǎng)、福利社，校園間頓時(shí)寧靜多了，整齊的朗誦聲又開始了，大家似乎意猶未盡，可是，上課要認(rèn)真喔！

　　擦一擦汗，繼續(xù)上課，等待下一次下課吧！

下課十分鐘作文6

　　叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來了歡悅的十分鐘，大家懷著歡快的心情沖出教室，我拿起我的攝像機(jī)，拍下幾個(gè)精彩的鏡頭……

　　在跑道上，甲、乙兩位同學(xué)正在賽跑。比賽剛剛開始時(shí)，甲把乙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭，得意洋洋地跑在前頭，乙同學(xué)則不慌不忙地跟在甲的后面。下半圈時(shí)，甲已經(jīng)筋疲力盡，乙在看到了機(jī)會(huì)后，使出平生力氣，好像雙腿里灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個(gè)沖出終點(diǎn)！看，乙同學(xué)的臉上也露出了得意的笑容。

　　在沙坑，丙、丁在比試高低。首先由丙起跳，丙向后退了三步，深吸一口氣，向前沖，然后雙腳一并，努力向前一躍……“哈哈，最好成績(jī)！你比得過我嗎？”丙顯然沾沾自喜。“哼！我會(huì)比你更強(qiáng)的！”丁開始起跳了。他先是跑了幾步，到起跳點(diǎn)時(shí)輕盈一躍，如雄鷹展翅一般騰空，之后輕松落地，成績(jī)明顯超過了丙。丙不禁嘆道：“山外有山吶！”

　　乒乓球室是我們課外最喜歡呆的'地方。在乒乓球室里最吸引我注意的莫過于那技藝高超的“球豪”，他那個(gè)認(rèn)真勁誰都比不上。乒乓球在他的球拍里上下翻飛，左右旋轉(zhuǎn)，令人看了眼花繚亂，不禁會(huì)拍手叫好。他扣球時(shí)球拍稍微一傾斜，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向?qū)Ψ疥嚨仫w去，簡(jiǎn)直看不出軌跡，接球都來不及。“球豪”獲勝了，他的眼里流露出了勝利的喜悅……

　　課間十分鐘，給我們帶來了多少歡聲笑語，讓我們緊張的學(xué)習(xí)心情得以放松。

下課十分鐘作文7

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)！下課了，這時(shí)候鐘聲彷彿有種魔力，讓所有同學(xué)以脫彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場(chǎng)的方向直沖而去，整個(gè)校園頓時(shí)活了起來。教室里只剩下老師和無法下課的同學(xué)，看著那些無法下課的同學(xué)死氣沉沉，默默的訂正功課，我想他們的心應(yīng)該早就已經(jīng)飛到操場(chǎng)了。

　　只見操場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)人山人海的從四方涌入，場(chǎng)面真是壯觀，每個(gè)人臉上都面帶微笑，活力充沛，上課的沉悶都被大家丟到九霄云外，好像獲得重生。這時(shí)有人拿著籃球準(zhǔn)備打一場(chǎng)籃球大賽，有的.人玩游樂器材，還有的人在玩躲避球。

　　走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音，還不時(shí)有同學(xué)跑來跑去，玩鬼捉人的游戲。但是，走廊上是禁止跑步的地方，一旦跌倒受傷，就會(huì)被送到保健室擦藥，因此護(hù)士阿姨總是忙得不可開交。我最喜歡的下課活動(dòng)是鬼捉人，而教室則是大家最常躲藏的地方。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)！上課了，同學(xué)們急急忙忙的跑回教室，突然間整個(gè)校園又瞬間寂靜了下，雖然老師正在臺(tái)上認(rèn)真的講話，但臺(tái)下的每個(gè)人都在期待下一次下課的到來。

下課十分鐘作文8

　　"叮鈴鈴"，下課了，語文老師沙啞的聲音地說："同學(xué)們，今天就到這兒吧。"老師一走，全班就炸開了鍋。

　　小王從座位上跳起來，大聲喊道："上次還沒分出勝負(fù)呢！這次繼續(xù)，一定要分出高低！"小胖說："你們等等我呀！"

　　我們班的歌星小紅，把語文書卷了起來當(dāng)話筒，開始了她的演唱會(huì)！她先唱了一首輕快的'歌，唱完后全班都為她鼓掌。小紅見了又唱了一首最流行的《生僻字》，小紅開始急促地唱道："我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史……"

　　外面小王大聲地喊道："小胖，你快過來呀！不然就要輸了！"對(duì)方驕傲地說："再過來幾個(gè)也沒用，這局我們贏定了！"小王說："勝負(fù)還不一定呢看誰笑到最后吧！"對(duì)方得意地說："小王呀，你自求多福了吧！""你不要太驕傲，這局我們一定能贏！"

　　有兩個(gè)小女孩躲在墻角，在說悄悄話，雖然很小聲，但還是能聽見一點(diǎn)聲音。

　　突然小張跑了過來，他上氣不接下氣的說："老師來了！"頓時(shí)教室變得安靜。

下課十分鐘作文9

　　下課啦，依舊是我們幾個(gè)好朋友在一起玩耍。我們不斷地?fù)Q著各種各樣的游戲來玩，今天課間十分鐘我們玩的是抓人的游戲。

　　我們幾個(gè)人先石頭剪刀布，來決定最后輸?shù)膬蓚�(gè)人來抓。我今天運(yùn)氣不太好，猜輸了，只能去抓人。

　　游戲開始了，大家都快速地跑開了，我的同伴開始跟著幾個(gè)人后邊努力追，而我卻在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很難追上他們的，必須智取。我推測(cè)逃跑的人只能從第一個(gè)樓梯口逃走，于是就快速地跑到梯口等他們，正如我推算的一樣，沒一會(huì)兒那幾個(gè)人就下來了。看到他們，我像一只饑餓的'狼見到羊群一樣沖上去，一下子就抓住兩個(gè)人。

　　就這樣我角色轉(zhuǎn)變了，變成逃跑者。我不用想也知道他們已經(jīng)學(xué)會(huì)我那個(gè)螳螂捕蟬、黃雀在后的招式，但是我又改用調(diào)虎離山之術(shù)，把他們給引到別處去。

　　我躲來躲去，終于逃出來了，但是我已經(jīng)筋疲力盡，沒有一點(diǎn)力氣了。可是不行，我一定要堅(jiān)持，不然我前邊的力氣就白費(fèi)了。

　　突破重圍后，我估摸著也快上課了，我的趕快回到班里，在我剛剛跑到班門口時(shí)，上課鈴響了，耶，我勝利了，

　　這時(shí)候的我氣喘吁吁，臉蛋也紅紅的，可是心里還是很開心。

下課十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來，老師們走出教室，同學(xué)們像解開了封印的小怪獸，頓時(shí)教室里歡聲笑語。

　　只見有一位同學(xué)站到黑板前手拿著黑板擦，對(duì)著黑板“唰唰唰”地擦了起來。還有同學(xué)在一起唱了歌，他這一唱，引來了許多同學(xué)和他一起合唱，有位同學(xué)實(shí)在太開心，竟跳起了舞，女生見了都哈哈地笑了起來。還有女生“嘰里呱啦”地說起了悄悄話，我走近一聽，才聽見他們說：“這群男生有病吧！竟然大合唱。”還有人說：“這群男生上音樂課不唱，下課卻唱了起來。”

　　離上課只有五分鐘的.時(shí)候，同學(xué)們聽到“乒乒乓乓”的一聲響，同學(xué)們都跑了過去，圍起了那位同學(xué)，原來他的文具盒掉到了地上。同學(xué)們都散開，因?yàn)檫@件事和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

　　離上課還有一分鐘，又有一位同學(xué)大叫起來，原來他看見了從遠(yuǎn)處走來到語文老師，同學(xué)們立刻回到自己的座位上，等待老師的到來。這時(shí)一位同學(xué)說：“現(xiàn)在與下課差別也太大了吧！”同學(xué)們聽了都哄堂大笑起來。

　　上課了，同學(xué)們聽得格外認(rèn)真，一個(gè)人都沒有開小差。

下課十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學(xué)知識(shí)了！

　　一轉(zhuǎn)眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘里，唯一只能看一會(huì)兒書；在這十分鐘里可以干的事有：畫畫.看書.玩游戲.剪刀石頭布等等！

　　上課時(shí)，走廊.教室.操場(chǎng)都沒有了響動(dòng)。走廊上，一個(gè)人影都沒有了，可安靜了；教室里呀，可熱鬧了！有的同學(xué)安安靜靜.認(rèn)認(rèn)真真的坐在位子上看書，無亂誰怎么說，他也一聲不出；有的同學(xué)打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會(huì)被他們的聲音吵得受不了！

　　突然，老師來了！同學(xué)們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的樣子。老師什么也沒管，就上起課來。同學(xué)們表面上很認(rèn)真，實(shí)際上是心不在焉的！

　　下課了！同學(xué)們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場(chǎng)，進(jìn)行游戲，有痛痛快快的'玩了一場(chǎng)！這時(shí)的操場(chǎng)，已經(jīng)不是安安靜靜的操場(chǎng)了，而是充滿歡笑的操場(chǎng)！

　　短暫的十分鐘給我?guī)Ыo大家一句話:‘‘時(shí)間就像汽車在開，請(qǐng)大家珍惜每分每秒！”

下課十分鐘作文12

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳飛出教室，奔向操場(chǎng)，校園里頓時(shí)沸騰起來。

　　胡亦菲、程中玥等同學(xué)手拉手來到操場(chǎng)，準(zhǔn)備玩一個(gè)小游戲——老鷹捉小雞。在游戲開始之前，大家選程中玥來當(dāng)兇惡的“老鷹”，胡亦菲來當(dāng)溫柔的“雞媽媽”，剩下的同學(xué)都是小雞。

　　游戲開始了。“老鷹”張雅舞爪的.撲向“小雞”們，“小雞”一個(gè)拉著一個(gè)，東躲西藏，結(jié)果，一只“小雞”也沒抓到。但是“老鷹”并沒有泄氣。忽然，“老鷹”來了個(gè)“猛虎撲食”迅速向“雞群”撲去，等一只“小雞”反應(yīng)過來已經(jīng)晚了，結(jié)果被抓到了。“老鷹”見自己抓到“小雞”，便“哈哈大笑”起來。接著，“老鷹”來了個(gè)“聲東擊西”，“老鷹”先跑到右邊，“雞媽媽”就向右擋，“老鷹”再跑到左邊，“雞媽媽”就向左跑。幾個(gè)回合下來，抓不到小雞，“老鷹”急得抓耳撓腮，想了又想，突然，“老鷹”靈機(jī)一動(dòng)，來了個(gè)“演滑稽戲”。只見，“老鷹”一會(huì)兒給“雞媽媽”講笑話，一會(huì)兒又給“雞媽媽”表演幾個(gè)搞笑動(dòng)作。“雞媽媽”實(shí)在忍不住了，便“咯咯”大笑起來。“老鷹”見狀，急忙向前一撲，又一只“小雞”落入了他的法網(wǎng)。

　　悅耳的鈴聲又響了起來，大家陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，此時(shí)，我心中格外高興。

下課十分鐘作文13

　　下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級(jí)開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：“下課！”全班就散了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　教室里，有的同學(xué)還在專注地想著上課時(shí)老師布置的.題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！黃逸龍面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機(jī)，只見他露出轉(zhuǎn)憂為喜的表情，節(jié)奏也慢了下來。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。

　　一到教室外，一幅吵鬧的景象立刻映入眼簾，笑聲也隨之入耳。女生 們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈！我又贏了！”嗯？這聲音是從哪兒傳出來的？很簡(jiǎn)單，你只要循聲望去，就會(huì)看到剛才還在和小蔣他們“混戰(zhàn)”的沈屹豪此時(shí)已蹲在地上，喘著粗氣，像頭發(fā)怒的公牛似的。而心平氣和的小蔣卻在一旁得意地看著沈屹豪，說：“怎么樣？還要再來嗎？”此時(shí)此刻，506班的男生也玩著有趣的游戲，大家都玩得很開心自在。

　　上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連張主昀也喪氣地說了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時(shí)再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在說說笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也不好意思地說了聲：“上課！”一堂課就這么又開始了。

下課十分鐘作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，我最喜歡的課間十分鐘又到啦！

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，風(fēng)一般地沖向操場(chǎng)，玩起了自我喜歡的課間游戲。有的同學(xué)玩起了雙杠，有些同學(xué)一齊玩著“老鼠偷油”，還有些同學(xué)在玩“斬樓梯”......

　　我最喜歡玩的課間游戲是“寫‘王’字”。二十多位同學(xué)一齊圍在臺(tái)階前，其中選出一位同學(xué)到臺(tái)階最上方的水泥板上用手指頭描畫“王”字的筆畫。當(dāng)他寫字時(shí)，其他同學(xué)則偷偷往臺(tái)階上爬。這時(shí)，寫字的人會(huì)突然轉(zhuǎn)過身來看。如果有人被發(fā)此刻動(dòng)，那他可就慘啦！——他就必須立刻上去接替寫字的人。其余站在臺(tái)階上的同學(xué)只能一動(dòng)不動(dòng)地做“呆若木雞”狀，僅有當(dāng)他偷爬上去，順利地摸到寫字的`人，他才能下來歡呼自我的解放。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但卻驚險(xiǎn)而又刺激，所以它一向是我的最愛。

　　正當(dāng)大家興致勃勃地玩著游戲時(shí)，上課時(shí)間不知不覺地來到了。大家依依不舍地伴著上課鈴聲回到教室，期待著下一個(gè)課間十分鐘快點(diǎn)來臨。

下課十分鐘作文15

　　每?jī)晒?jié)課之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書。

　　叮鈴鈴，下課了。還沒等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將下課了這三個(gè)字咽到了肚子里，無可奈何的搖了搖頭，走出了教室。

　　看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級(jí)里剩下的同學(xué)，都像燒開了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂時(shí)光。面對(duì)此情此景，我悄悄地從書包里拿出一本書，輕輕的翻開，默默的讀了起來。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。

　　正當(dāng)我讀的入了迷，啪，一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y(cè)的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來，高舉著手中的紙球，大聲喊：誰扔的，站起來！也許是被我的.突然反應(yīng)嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應(yīng)，總之，在那一刻，全班鴉雀無聲，靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在對(duì)我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來這才是同學(xué)們安靜下來的原因呀！

　　老師沒有說什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡(jiǎn)單的看了一下，對(duì)大家說：課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣，多看一些書，多積累一些知識(shí)呀！

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