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我學(xué)會(huì)了作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我學(xué)會(huì)了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)會(huì)了作文1
暑假中的一天，我家包餃子吃，奶奶買來(lái)了餃子皮跟肉餡，然后包起了餃子，只見一個(gè)個(gè)像元寶一樣的餃子從奶奶的手里變出來(lái)了。
我看了覺(jué)得很神奇，于是要奶奶教我。奶奶首先要我拿了一張餃子皮，后放上肉餡，肉餡不能多，多了包不住，也不能少，少了癟癟的，太難看。然后把皮對(duì)折，在對(duì)折，最后把上面的兩個(gè)角對(duì)粘，就成功了。我按照奶奶的方法一步一步的做，可是包出來(lái)的餃子太難看。奶奶說(shuō)第一次已經(jīng)不錯(cuò)了，多包幾次就會(huì)好起來(lái)的。于是經(jīng)過(guò)我不懈的努力好看的餃子一個(gè)一個(gè)的'從我手里變出來(lái)了。
今天的餃子我吃起來(lái)真香，因?yàn)槭俏易约河H手包的餃子。
我學(xué)會(huì)了作文2
星期五老師帶我們?nèi)?bào)告廳看了男生賈里這部影片很好看，又有趣，而且從中我還學(xué)到了怎樣寬容一個(gè)人。 電影里主要講了初（1）班的班主任被調(diào)走了。在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們的支持下，賈里當(dāng)了這個(gè)班的班長(zhǎng)。老師為了讓賈里他們的籃球打得更好，告訴了他們一些“絕招”。可是在賈梅的生日里賈里告訴了他們敵對(duì)班的莊靜，可就在這時(shí)被那個(gè)一直視賈里為敵的妹妹聽到了。結(jié)果在他們和初（2）班比賽時(shí)輸?shù)煤軕K。于是賈里的'哥們兒和他的同學(xué)們都把他當(dāng)成了1班的叛徒。還誤會(huì)了莊靜。
最后他的妹妹還是把真相告訴了賈里。賈里聽到后眼睛先是有一絲失望,肯定在想我怎么會(huì)有這樣一個(gè)妹妹啊。可過(guò)了幾秒眼睛變得很堅(jiān)定。他會(huì)想：唉，事情已經(jīng)過(guò)去了，就算再罵她再打她又有什么用呢。最后他還是說(shuō)了：“我原諒你了”。如果我是賈里的話可定就在她說(shuō)出真相后就打她了。但賈里沒(méi)有。從這我學(xué)會(huì)了寬容。
我學(xué)會(huì)了作文3
獨(dú)立這件事情其實(shí)可以分為很多的方向，比如說(shuō)獨(dú)自去上學(xué)，獨(dú)自做飯，獨(dú)自洗衣服，這些都是一些可以代表自己獨(dú)立的事情，當(dāng)然獨(dú)立看書那更是非常的厲害。我記得我之所以慢慢的開始獨(dú)立，是因?yàn)楦改笇?duì)我的`教育對(duì)我有深刻的影響，她們說(shuō)，如果現(xiàn)在我不學(xué)會(huì)獨(dú)立，將來(lái)出到社會(huì)以后將是會(huì)變成非常沒(méi)有用的人，也會(huì)被別人嫌棄。
為了不讓別人嫌棄，所以我第一件事就是學(xué)會(huì)自己洗衣服。因?yàn)樯铣踔兄岸际窃诩依镒×耍诩依锵赐暝柚缶桶岩路䜩G到洗衣機(jī)里面，父母就會(huì)幫我們洗好，但是去到學(xué)校以后，因?yàn)槭亲∷薜模韵匆路@件事情只能自己動(dòng)手。也正是因?yàn)槟且淮蔚莫?dú)立洗衣服，讓我明白了獨(dú)立是多么的艱難，但是又非常的自由。也正是因?yàn)槲覈L到了這些甜頭，所以我決定今后什么事情都自己干，只有獨(dú)立起來(lái)，自己的人生才會(huì)過(guò)的非常的有意思。
我學(xué)會(huì)了作文4
寒假的時(shí)候，媽媽打字引起了我的興趣，我見媽媽打字打得很快，我也想練習(xí)打字了。
首先媽媽教我把雙手的食指各放在鍵盤的'f和j兩個(gè)鍵凸起的地方，然后拇指放在空格鍵上，中指、無(wú)名指、和小拇指挨個(gè)兒放在挨著食指的鍵盤上。
剛開始，我按照媽媽教我的去做，但是記不住鍵盤上字母的位置，只能一個(gè)一個(gè)看著打才能打好。就是因?yàn)橛洸蛔∽帜傅奈恢茫矣悬c(diǎn)開始生氣了，媽媽說(shuō)：“別灰心，打字對(duì)你的一生都有用。”聽了媽媽的話，我想：如果總這樣，一定練不好，如果堅(jiān)持練習(xí)，總有一天我會(huì)像媽媽一樣打字打得很快的。我決定堅(jiān)持練習(xí)，我又照媽媽的樣子去練，我終于記住了幾個(gè)字母的位置，接著是10個(gè)，20個(gè)……
在我記住了所有字母位置的那一刻，我高興的叫起來(lái)：“我會(huì)打字啦！”
這個(gè)寒假，我不僅學(xué)會(huì)了打字，還懂得了做事不能半途而廢的道理。
我學(xué)會(huì)了作文5
有一天，我在電視上看到一群跳舞的姐姐們，她們一個(gè)個(gè)身輕如燕，我非常羨慕。于是我跟媽媽商量，我要去學(xué)跳舞。媽媽答應(yīng)了我的'要求！
我來(lái)到了舞蹈教室，一位老師來(lái)到了我們面前。我心里忐忑不安。老師開始教我們練習(xí)跪下腰，我努力地下腰，但是我手忙腳亂，一不留神就失敗了。我驚慌失措，心里七上八下。可是我想了想，我已經(jīng)答應(yīng)媽媽，會(huì)堅(jiān)持到底，永不放棄呀！于是我又嘗試了一遍，這一次我想要加油！看看周圍，大家不也是在努力嗎？別人能做好的，我就一定能。我邊想著邊下腰，我努力去下腰了，可還是失敗了！這一次，我不想試了，很不想繼續(xù)學(xué)了。老師看了看走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“跪下腰雖然難，但是你要知道世上無(wú)難事，只怕有心人，加油！也許你能做得很棒！”這一次，我胸有成竹，我慢慢地?fù)蜗卵K于我成功了！我興高采烈，我想，以后有更難的動(dòng)作，我一定會(huì)更加努力的！
我可感謝老師了，是她鼓勵(lì)了我，讓我堅(jiān)持了下來(lái)！
我學(xué)會(huì)了作文6
今天下午2:30分，媽媽領(lǐng)我去學(xué)游泳。 我真高興啊，因?yàn)檫@是我第一次學(xué)游泳，雖說(shuō)我才上了五節(jié)課，但我的游泳技術(shù)明顯有了進(jìn)步，以前我還是個(gè)“旱鴨子”，一下水就沒(méi)了，可我就喜歡水；現(xiàn)在，我能游出幾百米遠(yuǎn)了！ 上課之前，我換好了衣服，做了準(zhǔn)備活動(dòng)（以防抽筋），就要下水了。
下水之后，我先練了練蛙泳腿，然后就開始做呼吸。“一、二、三”，我蹬了兩下腿，“包臂、收臂、伸臂、蹬腿”，我在心里想著老師平常教的幾個(gè)動(dòng)作，然后把它們連貫起來(lái)，就成了一組完美的.蛙泳動(dòng)作。 光陰似箭，游泳的時(shí)間很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，該回家了，我望著游泳館，輕輕地說(shuō)了一句:再見，下次再見到你時(shí)，我一定會(huì)游得更好！
我學(xué)會(huì)了作文7
快到中午了，可媽媽還在睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屪蛱焱戆啵焯炝恋臅r(shí)候才回來(lái)。我沒(méi)有叫醒她起來(lái)煮飯。這時(shí)，我腦子里閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我已經(jīng)十一歲了，也該學(xué)煮飯了。可我卻從來(lái)沒(méi)有煮過(guò)飯，只是以前看過(guò)媽媽怎么做的，就開始學(xué)著做了。
先把米粒倒進(jìn)水里，然后把米粒洗干凈，接著把里面的渣子撈出來(lái)，然后把水倒掉，接著又把米倒進(jìn)水里洗了一遍。最后一步就是放進(jìn)電飯煲里，再加一點(diǎn)水。但是到底加多少水呢?看到媽媽加水但不知道加了多少。怎么辦呢?有了，去電腦查下。結(jié)果出來(lái)了，蓋住米一公分就可以了。
飯煮好了，我就去叫醒媽媽起床。媽媽起來(lái)看到桌子上的飯，驚奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)做的.?”“我做的!”我自豪地說(shuō)。“真的嗎?我的孩子長(zhǎng)大了，會(huì)做飯了!”我聽著媽媽的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的。直到這時(shí)候，我才明白，只有自己享受自己的勞動(dòng)成果，才是最香的。
我學(xué)會(huì)了作文8
當(dāng)一個(gè)舞蹈家是我的夢(mèng)想，所以，我決定去學(xué)舞蹈。
我一走進(jìn)舞蹈教室，就看見有好多人在壓腿。老師讓我跟著她們一起壓。我本以為壓腿很簡(jiǎn)單，可是，沒(méi)想到對(duì)我來(lái)說(shuō)我這么的難。老師說(shuō)：“壓前腿的`時(shí)候肚子要貼牢壓的那條腿。下面的腿要伸直，上面腿的腳背要轉(zhuǎn)開。像這樣。”老師邊說(shuō)邊做示范。
我很認(rèn)真地練，可是怎么都練達(dá)不到老師說(shuō)的那種效果。我突然好想放棄。但是想到自己的夢(mèng)想，我決定堅(jiān)持下去。我壓了一次又一次，雖然不太好，但一次比一次有進(jìn)步。終于，老師說(shuō)通過(guò)了。我心里比吃了蜜還甜。
壓腿只是跳舞的一個(gè)小部分，我相信，以后的動(dòng)作肯定會(huì)更難，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去。去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我學(xué)會(huì)了作文9
原來(lái)我不會(huì)整理書包，每天放學(xué)回家一打開書包，“哇”！里面各種文具、本子和試卷亂七八糟，活像一個(gè)“垃圾包”。怎樣才能又快又好地整理書包呢？我決定動(dòng)手學(xué)一學(xué)。
我先整理文具盒。我給鉛筆套上筆套，就像戴上一頂頂小帽子，再把它們整整齊齊地放入文具盒里，接著把橡皮也放在鉛筆旁邊，然后把文具盒翻到反面，裝入直尺，文具盒就裝好了。接下來(lái)我要整理文件袋了，收拾文件袋可是一項(xiàng)大工程！我先把各科作業(yè)本疊在一起放入文件袋，再把一張張?jiān)嚲懑B放整齊放進(jìn)去，然后再放入墊板。等它們都平靜地躺在文件袋里時(shí)，就可以拉上文件袋的拉鏈了。
最后，將疊放整齊的課本、已經(jīng)收拾好的文件袋和文具盒依次放入書包，一個(gè)干凈整齊的'書包就出現(xiàn)了。
我看著自己整理好的書包，滿意地笑了。
我學(xué)會(huì)了作文10
今天媽媽交給我了一個(gè)小小的任務(wù)是打掃衛(wèi)生。我先搬來(lái)了一把椅子輕輕地一跳跳到了椅子上，再輕輕地一跳跳到了桌上。
我就開始認(rèn)認(rèn)真真的擦玻璃，一邊擦一邊笑不一會(huì)玻璃被我擦的干干凈凈的。看著透明的玻璃我笑的可開心了。 接著我跳下桌子來(lái)到洗手間，把抹布洗干凈，洗好抹布我來(lái)到桌子旁驚奇的說(shuō)桌子怎么這么臟啊？于是我跳到椅子上半蹲在上面一邊唱著美美的歌一邊仔細(xì)的擦桌子。最后我把抹布放起來(lái)了。把掃把和簸箕拿起來(lái)仔細(xì)的.清掃角落里的垃圾。我掃了很久很久的地才覺(jué)得把地掃干凈了。
媽媽回來(lái)了看見煥然一新的房子，高興地對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”我聽到媽媽的表?yè)P(yáng)心里樂(lè)開了花！
我學(xué)會(huì)了作文11
記得我第一次學(xué)騎車時(shí)，老是怕自己摔下來(lái)，于是我就想出了一個(gè)辦法——讓媽媽在后面扶著我。
起初，我連上車都不敢。當(dāng)我媽媽教我怎么上車之后，我就學(xué)著媽媽的樣子，想要上車，可是試了好幾次都上不了車。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我蹬了一次之后沒(méi)有及時(shí)的跨上車，所以才會(huì)摔下去的'，我差點(diǎn)摔得鼻青臉腫。于是我就想，有什么辦法才能避免自己會(huì)摔下去呢？我就想出了一個(gè)辦法——先坐在車上，然后用左腳或右腳一蹬，再把那只腳放在踏板上，兩只腳開始著騎車。
可是當(dāng)我開始試驗(yàn)的時(shí)候，我又摔了一個(gè)跤，而且摔破了皮，但我一點(diǎn)也也沒(méi)有氣餒。于是，我便問(wèn)媽媽：＂媽媽，我為什么還會(huì)摔跤呢？＂媽媽說(shuō)：＂因?yàn)槟惆咽譀](méi)扶穩(wěn)呀！＂我說(shuō)：＂但是我已經(jīng)改進(jìn)了好多次了呢。＂媽媽說(shuō)：＂只要有一樣不足就會(huì)導(dǎo)致‘全局覆沒(méi)’，但是熟能生巧，相信你一定可以的。＂
于是我就開始練習(xí)，練習(xí)的次數(shù)多了，也就熟練了。
真是功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎車。
我學(xué)會(huì)了作文12
童年就像一個(gè)個(gè)精致的盒子，記載著我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。有一個(gè)盒子讓我至今難以忘懷，那就是我美麗的“舞蹈夢(mèng)”。
我經(jīng)常會(huì)從電視上看到一個(gè)個(gè)穿著色彩斑斕的裙子跳舞的小女孩，我好想像她們那樣擁有著白天鵝的光輝。我讓媽媽幫我買一些舞蹈構(gòu)圖。媽媽答應(yīng)了。6歲那年，我跌了一跤，準(zhǔn)備不跳了。媽媽的鼓勵(lì)讓我重新站起來(lái)。7歲那年，爸爸請(qǐng)叔叔喝酒，酒瓶碎了，我正要拾，可我的腳扎流血了。我就像快到山頂?shù)奈浵仯幌伦铀さ桨肫拢?dāng)我放棄的`時(shí)候。媽媽說(shuō)：“孩子，你這么多年的努力，媽媽看在眼里，不能半途而廢啊！”媽媽的話讓我重新學(xué)舞蹈。
舞蹈給了我酸甜苦辣，讓我明白只要付出努力，就會(huì)擁有光彩、擁有輝煌，朋友們，讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗吧！
我學(xué)會(huì)了作文13
我直到四年級(jí)的時(shí)候，我才懂得如何看書這句話說(shuō)出來(lái)可能很多人不信，因?yàn)橐郧暗奈易x書只是死記硬背，并不理解書本中的內(nèi)容和知識(shí)，也不懂得她的出發(fā)點(diǎn)是什么，所以那時(shí)候看書純靠死記硬背來(lái)理解。但是上到高年級(jí)以后，發(fā)現(xiàn)書本中的知識(shí)越來(lái)越難懂，尤其是死記硬背，根本沒(méi)有辦法，所以我就請(qǐng)教了學(xué)習(xí)好的同學(xué)問(wèn)他們是怎么理解書本中的`內(nèi)容的。
學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他們看書的時(shí)候總是看得津津有味，因?yàn)樗麄儠?huì)把自己的情感帶入到書本當(dāng)中，用自己的思維去么你當(dāng)時(shí)的情景，這樣的話會(huì)很容易記住書本中的知識(shí)。一開始我并不相信這種話語(yǔ)，但是當(dāng)我也試著帶入情感，試著去了解書本中的角色的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這樣讀書真的非常的快樂(lè)。也正是這個(gè)時(shí)刻，我才明白，以前我讀書真的只是死記硬背，直到這一刻開始，我才真正的懂得了如何看書，如何去理解書本的知識(shí)。
我學(xué)會(huì)了作文14
自從我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴，每天我都是保持著激動(dòng)和自豪的心情。
那天，是星期四，第一節(jié)課下課，我就去找我們班的同學(xué)鄭京京，因?yàn)樗B的千紙鶴最棒，所以我去找她學(xué)習(xí)。她一步一步的教我，首先把紙裁成正方形，再把正方形疊成四個(gè)小正方形，打開再對(duì)折，這成八個(gè)三角形。然后在把八個(gè)三角形向里窩，窩成正方形，再把四個(gè)角向里分別折成三角形，再打開，把剛才折成三角形的印兒往里窩，折成后應(yīng)該是個(gè)不規(guī)則的.四邊形。把不規(guī)則的四邊形兩面打開，從中間往兩邊折，折后是不規(guī)則的四邊形上長(zhǎng)這兩個(gè)角，那是千紙鶴的頭和尾巴。把那個(gè)不規(guī)則的四邊形從中間向上翻，最后把千紙鶴的頭按你的想象折成，就成了一只千紙鶴。當(dāng)時(shí)我看到自己親自疊的千紙鶴，心里無(wú)比激動(dòng)，仿佛腳下踩這一朵幸福的云。
到現(xiàn)在，我心里依然很激動(dòng)，我為我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴而感到自豪！
我學(xué)會(huì)了作文15
我可會(huì)系鞋帶了，現(xiàn)在連媽媽也難勝過(guò)我！
我喜歡寧寧那雙系鞋帶的奧特曼鞋，神氣！我喜歡源源那雙系鞋帶的巴布豆鞋，帥氣！8歲生日那天，我如愿以償?shù)氐玫搅艘浑p系鞋帶的`鞋。在爸爸媽媽懷疑的目光中，我開始學(xué)習(xí)系鞋帶。
回到家，我就迫不及待地讓爸爸媽媽教我系鞋帶。媽媽不厭其煩地教，爸爸示范得滿頭大汗，可我就是怎么也系不好，我沮喪極了。媽媽說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不能急。爸爸說(shuō)：只要功夫深，鐵棒磨成針。爸爸讓我先把鞋帶交叉打一個(gè)結(jié)；然后拉住一端，把另一端穿過(guò)去，把鞋帶系成一個(gè)圈；最后，順著圈再打一個(gè)結(jié)，鞋帶就像兔子的耳朵一樣了。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于能把鞋帶系起來(lái)了，只是很慢很慢，就像在伺弄一個(gè)千年古董，小心翼翼。我系的鞋帶不是死結(jié)，就是走幾步后自動(dòng)散開。但是我仍不灰心，一番苦練之后，我系鞋帶的技術(shù)可謂是“兩個(gè)啞巴睡一頭——沒(méi)有話說(shuō)”。
現(xiàn)在，我再也不需要?jiǎng)e人幫我系鞋帶了。
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