生活的作文15篇[精品]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生活的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

生活的作文1

　　那是在夏天一個(gè)晴朗的日子，學(xué)校組織去五尖山旅行，五尖山是一個(gè)山清水秀鳥語(yǔ)花香的地方。

　　我們?nèi)�校師生分三次去，我們被分到第二�?duì)，很多人在那里爬山，我們終于爬上來了，但是，一個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁。

　　我走上去了，無意間在飯店看到了一行字，“天嘗地酒”，我覺得很有趣，世界上還有這么可笑地成語(yǔ)啊！

　　噢，還有一次，我們一家人去了岳陽(yáng)游玩，岳陽(yáng)是一個(gè)非常美麗的城市，有許多美麗的地方在我的腦海里留下了深刻的印象，我在一家蛋糕店買糕點(diǎn)吃的時(shí)候，玻璃上寫著“步步糕升”這四個(gè)醒目的大字，生活中處處有語(yǔ)文，而且現(xiàn)在有許多廣告網(wǎng) ，令人難以費(fèi)解，吸引著客人們進(jìn)去。

　　生活中無處不充滿語(yǔ)文，我們既然生活在充滿語(yǔ)文的.世界里，我們就要盡心盡力地把語(yǔ)文學(xué)好，因?yàn)檎Z(yǔ)文本不是一門太難的功課。

　　同時(shí)，語(yǔ)文中也有許多令人開心愉快的片段，我看過兩篇笑話，分別是：有一天，饅頭看見哥哥在和肉團(tuán)、生菜打架，于是跑上去勸架，，世界上多了一種食物，漢堡包。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有很多類似這樣的例子，不過，只有細(xì)心觀察生活的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她更我一些。

　　生活中的語(yǔ)文多姿多彩，我們要細(xì)心地對(duì)待生活中的每一件事。

生活的作文2

　　上個(gè)星期天晚上，作業(yè)都寫完了，閑著沒事干。我的目光落在了喝完了水的空礦泉水瓶上，頓時(shí)生出了個(gè)鬼點(diǎn)子。

　　趁著爸爸媽媽在房間里看書的空兒，我神不知鬼不覺地從廚房搬了把椅子，放在廁所的門前，然后站在椅子上，將廁所的門半開這，并把礦泉水瓶夾在門和門框的中間。只要有人打開門，瓶子就會(huì)掉下來，自然也會(huì)砸到他的腦袋。

　　可惜，我的計(jì)劃還是失敗了：爸爸媽媽都剛剛上過廁所，在睡覺之前都在上了。我只好去睡覺，卻忘了將瓶子從門上拿下來。

　　夜晚，我起床上廁所，那時(shí)，我早已將惡作劇的`事忘到九霄云外了。起了床，我迷迷糊糊地走到廁所門前。不料，剛夸進(jìn)廁所一步，我的頭就遭到了暗算：一個(gè)礦泉水瓶從天而降，我防備不及，被其擊中。我剛想罵到：“是誰(shuí)這么缺德？”還好，就在我剛想開口的時(shí)候，終于想起了晚上發(fā)生的那件事，閉上了嘴巴。我知趣地拾起礦泉水瓶，乖乖地溜回了自己的房間。

　　從那以后，我再也不搞惡作劇了，因?yàn)槲抑�道，陷害別人，自己也是沒有好下場(chǎng)的。

生活的作文3

　　生活，往往像一本書，而每個(gè)人都是這本書的作者，每個(gè)人都會(huì)“繪寫”出精彩出色的文章。

　　晚上，我和表姐（彤彤）表弟（樂樂）正玩電腦玩得起勁兒呢！爸爸連聲叫我們過去，我跑過去，問他是怎么回事：原來，爸爸說我們幾個(gè)不要玩電腦玩的.太久，他想了一個(gè)辦法，就是幫他把鞋底料搬到二樓去。

　　爸爸說：“我給你們搬這個(gè)鞋底料，一箱兩塊錢，怎么樣？”我一看，啊，怎么這么大箱啊！我又試著把它抱起來，啊！好重啊！爸爸看著我，笑了笑：“我不是讓你一個(gè)人搬一箱，而是讓你們?nèi)齻�(gè)一起搬一箱，一個(gè)人可搬不動(dòng)。團(tuán)結(jié)才是力量。”

　　彤彤說：“好，那我們姐弟仨努力吧！”樂樂說：“嗯！”我說：“好！”

　　我們?nèi)齻�(gè)開動(dòng)了：彤彤把鞋底料箱傾斜過去，我過去把下面的部分捧住，樂樂負(fù)責(zé)把箱子抱起來，我喊一二一，于是，我們?nèi)齻�(gè)人齊心協(xié)力喊著口號(hào)，不一會(huì)兒，我們幾個(gè)人就把所有的鞋底料（六箱）都搬到二樓了。

　　最后，我們每人獲得了4元錢，此外，還每人各意外地得到了爸爸獎(jiǎng)賞的草莓慕斯。

　　我們終于知道了爸爸叫我們幫忙的目的，他要教會(huì)我們的一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！

　　從這件事中，我得到了兩個(gè)啟示：一、團(tuán)結(jié)就是力量二、錢是從勞動(dòng)中獲取的。

生活的作文4

　　如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。

　　回首往昔，幸福溢滿心間：成績(jī)下降時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)是一種幸福；傷心難過時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福；跌倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福……

　　如果說初中生活是一望無際的'大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。

　　初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天是不完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣；有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功？我們要正確對(duì)待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇！

　　如果說初中生活是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。

　　在初中生活這片天空里，失意總是難免的：考試成績(jī)不理想是一種失意，與朋友鬧矛盾是一種失意，自己遇到某種不幸，也是一種失意。面對(duì)失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力贏得勝利；面對(duì)失意，我們更不可絕望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，走過去，前面必定是晴空萬(wàn)里，道路必定筆直寬廣。

　　在初中生活這繽紛的舞臺(tái)上，我們隨時(shí)都在扮演著不同的角色，但無論什么角色，我們都要扮靚自己，不負(fù)眾望。

　　在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長(zhǎng)。

　　在初中生活這競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，我們隨時(shí)會(huì)接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危�我們都要運(yùn)籌帷幄，勇敢應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)！

　　初中生活，讓我們擁有了快樂，讓我們學(xué)會(huì)用坦然的心去面對(duì)人生。

生活的作文5

　　清晨，溫暖的陽(yáng)光透過窗戶照在房間，這感覺宛如三月的春風(fēng)，帶給人那舒適的感覺， 也讓我想起了那句“春風(fēng)十里不如你”。

　　出門，看著道路上匆匆的行人，似乎每個(gè)人的臉上都有著一種執(zhí)著，或許那是每個(gè)人對(duì)美好生活的向往。在時(shí)間的流逝下，人們也都加緊了步伐，走過的路面上，依稀還能看清那為生活?yuàn)^斗過的足跡。

　　望著人們的背影，看見的唯有影子相隨。每個(gè)人的影子都是黑色的，不知是否象征著黑暗。或者這也在告誡著我們，黑暗也一直在我們身邊，人心一旦誤入歧途，便會(huì)沉寂無法自拔，我們還是要在光明的道路上前行，不然不知自己是否也會(huì)變?yōu)槟呛诎担�成為別人心中的影子。

　　道路兩旁的樹都已發(fā)芽，花壇里的鮮花也已然盛開。這樹，這花草也早已成為我們生活中的一部分，它們也為我們的.生活增添著許許多多不一樣的色彩，帶給我們便利的同時(shí)，我們的每一次呼吸，也都與它們深深的的聯(lián)系著。我此時(shí)感到慶幸，只因我們共同生活在一片藍(lán)天之下，我們都在共同感受著生活帶來的氣息，我們也同樣在為美好的生活所奉獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

　　透過自己的內(nèi)心來看這一切，感覺是那么縹緲虛無，又覺得與自己毫不相關(guān)，但心深處終有一團(tuán)燃不盡的星星之火，這火照亮了心中的迷惘，讓我不再憂郁，即使孤獨(dú)相隨，我也熱愛著這一切，依然會(huì)好好地珍惜著身邊的每一個(gè)人。

生活的作文6

　　其實(shí)也不能怪老師，誰(shuí)讓我不是復(fù)姓偏起四個(gè)字的名呢！其實(shí)這是有意義的，而且是大大的有的，我爸姓“張”，我媽姓“邵”，“媛”字分開是“女”“愛”，所以我名字的意義是這樣的......好緊張哦！......當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)：姓“張”的和姓“邵”的生的愛女。至于這個(gè)“子”字，既為了好聽，又為了辨別這不是男生名。

　　既然我是一班人，自然要看看誰(shuí)與我同歸一處。老師繼續(xù)念名：“......白俊豪”好酷的名字哦！想必這人也一定是個(gè)大帥哥，我雖不是只知道追帥哥的小女生，但能有幸與其同班，看看也無妨，反正早晚要看。我便轉(zhuǎn)身，裝做可愛地，隨便地看他一眼。常言道：不看不知道，一看嚇好幾跳。我的.腸胃差點(diǎn)沒一起反了出來。只見一個(gè)長(zhǎng)著一對(duì)暴牙，眼睛小得出奇的矮瓜，滿臉雀斑不說，連青春美麗疙瘩豆都數(shù)不清（汗）別提多差勁了。“......藍(lán)萁箐”哦！這名不錯(cuò)。但怕再次跌入低谷，我做好了充分的心理準(zhǔn)備，并有感而發(fā)，做了一首詩(shī)：“愛長(zhǎng)啥樣長(zhǎng)啥樣，同為同窗唯可悲。決不為其翻腸胃，反正她活了小半輩”一首慷慨激昂的千古流傳的詩(shī)歌誕生了！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（音樂聲）我便懷著悲傷，盼望，興奮，激動(dòng)等心情，再次裝成可愛地，隨便地回過頭。等待我的將是怎樣的面孔呢？我急呀，我急呀，我急急急！但為了維護(hù)我淑女的形象，我，毅然選擇了“緩慢式”回頭法......

　　這次會(huì)見到怎樣一個(gè)女生呢？丑的？美的？不知道？猜唄！猜不出來？那就使勁的猜唄！

生活的作文7

　　夢(mèng)想是一抹期待的眼神，是一絲沉思間淡淡的笑意，是一種渴望企及的高度，還是一份由心底涌出的源泉……

　　生活是攜著夢(mèng)想的一次旅行，是追求夢(mèng)想的一次航程，是為了攀爬崇高的積蓄，還是一份追逐的快樂……

　　夢(mèng)里，我們歡呼，我們鼓舞，享受成功的喜悅；夢(mèng)里，我們至高，我們主宰，把握一切應(yīng)有的可能；夢(mèng)里，我們尋夢(mèng)，我們思索，飽覽一切華美的意象。

　　夢(mèng)總是要醒。殘醉怠盡，又怎知夢(mèng)里花落知多少？然而，那又何妨？因?yàn)橛袎?mèng)，曾經(jīng)是那么真切地?fù)碛羞^夢(mèng)，經(jīng)營(yíng)策劃了一場(chǎng)華麗的盛宴。一遍又一遍的腳印證實(shí)了我們?cè)跓o限真實(shí)的生活中實(shí)踐著我們的夢(mèng)想。我們執(zhí)著，我們堅(jiān)定，從不迷惘。因?yàn)槲覀冎�道在那遙遠(yuǎn)的前方有我們?cè)��?jīng)的夢(mèng)想――那是深系心靈的真切的夢(mèng)。

　　生活，我們體驗(yàn)，我們艱辛，接受時(shí)間的磨練；生活，我們小泣，我們大笑，觀看世間沉浮；生活，我們搏擊，我們自信，創(chuàng)造不老的神奇。

　　生活固然存在變數(shù)，披荊斬棘又豈能不傷痕累累？然而，那又有何利害？夢(mèng)，為我們舐去生活前進(jìn)的苦痛，使我們得到無聲的慰藉；夢(mèng)，為我們指明前進(jìn)的`方向，使我們不再于黑夜里無助地徘徊；夢(mèng)，為我們提供無窮的動(dòng)力，使我們?cè)谑�敗面前一次次抬起頭。――那是深系夢(mèng)的美好生活。

　　沒有夢(mèng)想的生活就像久旱的沙地，非源于生活的夢(mèng)猶如南柯一夢(mèng)。生活因?yàn)橛袎?mèng)而精彩，夢(mèng)想因?yàn)樯�活而倍感真�?shí)。我們熱愛生活，因?yàn)閾碛袎?mèng)想；我們繼續(xù)夢(mèng)想，因?yàn)榭鞓飞�活�?/p>

　　夢(mèng)想？生活，我們痛并快樂著……

生活的作文8

　　軍訓(xùn)的第二天早上，我們都整裝待發(fā)。來到了操場(chǎng)，首先是45分鐘的軍姿站立，站完軍姿以后，何教官帶著我們練習(xí)齊步走與立定。

　　我們走著走著就開始用腳使勁蹬地面，頓時(shí)響聲一片，我們?cè)讲仍接袆牛�這時(shí)何教官讓我們停下，他說：“齊步走時(shí)是不要出聲的，只有日本軍才出聲，你們是日本軍嗎？”我們聽到這個(gè)以后都笑成了一片。

　　還有一次洗澡的時(shí)候，我和戴濤在一個(gè)衛(wèi)生間洗澡，我忘記拿洗發(fā)液進(jìn)去了，我就開門出去，戴濤就趁這個(gè)機(jī)會(huì)把門給關(guān)了，好自己一個(gè)人洗澡，我怎么樣敲門都不開門，于是我便踢兩腳，他還是不開門，沒辦法了，我便把外面的門給鎖了，讓他洗完澡也不來，果然不出我所料，他洗完澡了，開了里面的鎖，可門卻沒有打開，而我在外面裝模做樣喊：“開門啰，開門。”戴濤便在里面著急，而我們卻在外面偷偷的笑，戴濤看出來不對(duì)了，她知道是我們?cè)谕饷骀i了門，便叫我們開門，我打開鎖讓他出來了，戴濤出來時(shí)我們?nèi)珜嫸脊�哈大笑起來了�?/p>

　　在一次班會(huì)課上，張文廣上臺(tái)說了一個(gè)關(guān)于他們寢室的.笑話，他們寢室的易清曦在洗澡的時(shí)候使勁唱歌，而且用那個(gè)取衣服的當(dāng)麥克風(fēng)，我們都哭笑不得！

　　有趣的事情無時(shí)無刻都在發(fā)生在寢室、在教室、在田徑場(chǎng)，初中生活真是太有趣了

生活的作文9

　　曾經(jīng)的我想不明白，太多的問題，總是在一個(gè)地方深深的挖掘，總是在鉆牛角尖。可是后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些東西沒有必要一直去關(guān)注，有時(shí)候轉(zhuǎn)移一下自己的注意力也是問題就能夠迎刃而解。

　　我抱著我黑色筆記本電腦來來回回的走來走去，我不知道這種焦躁是來自于何方，但她卻一直殘留在我的身體里，沒有辦法消失殆盡。

　　我曾經(jīng)特別喜歡聽李澤龍的歌曲，也許他的原創(chuàng)都是暗黑風(fēng)格的，但是卻不知道為什么總是能夠撞擊我的心。

　　是在這一路上，我們一直都在尋尋覓覓。我們?cè)趯ふ遗c自己擁有同樣靈魂的人們，可是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，即便遇到了也不一定能夠做成朋友。因?yàn)橛袝r(shí)候情感這個(gè)東西是非常復(fù)雜的，你接受你理解，卻并不一定能夠志同道合。

　　生活環(huán)境同樣也給我們帶來了非常大的影響。

　　從前我們一直都覺得，原來那些所謂的大道理，其實(shí)都只不過是別人所講述的一種情形，我們知道，原來你幻想的那種人生，其實(shí)都只不過是別人添工加料，最后所呈現(xiàn)出來的.樣子。

　　當(dāng)你終于走到那一步的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來很多東西都不是那樣表面的光鮮，你必須要走到那一步，才會(huì)明白其中的如人飲水。

　　大概這樣的就是生活吧。

生活的作文10

　　回顧過去的很多年，我似乎一直就在學(xué)習(xí)，而沒有學(xué)習(xí)其他的東西，這或許也就是所有學(xué)生們共同的特點(diǎn)，一切為了學(xué)習(xí)！

　　小學(xué)的時(shí)候，我自己也就是懵懵懂懂的一個(gè)人，一旦說起為了什么學(xué)習(xí)自己也不知道是不是因?yàn)槭裁矗�那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)就是因?yàn)樗�有人都在讀書，而我自己也需要讀書，至于什么報(bào)效祖國(guó)母親都沒有想過，不過在那個(gè)時(shí)候是真正的讀書，整日的學(xué)習(xí)生活十分的充沛！其實(shí)在小學(xué)時(shí)期，我自己覺得主要是依靠天賦，或許在這個(gè)時(shí)候努力學(xué)習(xí)不會(huì)有什么收獲，有的`時(shí)候在這里就是天賦決定許多的成績(jī)。

　　我在小學(xué)時(shí)期總是不希望遲到，而且我雖然不是去的很早，但是遲到的次數(shù)沒有幾次，在我的記憶之中似乎遲到過一次，而且那一次也沒有幾分鐘，老師也沒有說什么，當(dāng)時(shí)候是有流動(dòng)紅旗的，大家總是希望每一個(gè)星期表現(xiàn)出色，最后得到這個(gè)流動(dòng)紅旗，這是所有人的期盼！

　　我最喜歡的時(shí)間就是放假，我在那個(gè)時(shí)候也不知道是怎么回事，一放假就立即回農(nóng)村，有的時(shí)候期末成績(jī)也不會(huì)看看就回去了，總是讓別人代替領(lǐng)一下，在這個(gè)時(shí)候就感覺回家是一件非常美好的事情！

　　時(shí)間總是短暫的，小學(xué)六年時(shí)光也一下子過去了，不過卻在我的記憶之中留下了深刻的印象！

生活的作文11

　　中學(xué)的大門已向我們招手，我邁著輕快的步子走進(jìn)了學(xué)校。

　　開學(xué)第二天，我們就開始了為期三天的軍訓(xùn)。早上，吃完早餐后i，我們就排著整齊的隊(duì)伍下去第一天的軍訓(xùn)了！一共有九個(gè)教官，教八個(gè)班。我們正在一旁熱火朝天的聊天。突然，迎面走來一位精神飽滿的教官，過了一會(huì)兒，就開始訓(xùn)練了。“首先自我介紹，我姓袁，你們叫我袁教官就OK了。”說罷，就把我們帶到軍訓(xùn)場(chǎng)地，開始練立正、稍息、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，向右看齊的動(dòng)作與姿勢(shì)。

　　許久，他讓我們立正站5分鐘，很多同學(xué)動(dòng)了一下，就被他拉了出去。做了30個(gè)臥撐。從那一刻起，大家立正時(shí)都不敢動(dòng)一下了。時(shí)光如飛箭，一下就訓(xùn)練1個(gè)多小時(shí)了，我們問教官可不可以喝水，結(jié)果又被他拉出去幾個(gè)人。他斬釘截鐵地說：“有事必須打報(bào)告，入隊(duì)也要，不打報(bào)告的有"獎(jiǎng)勵(lì)"”說完后，他就讓我們排著隊(duì)去喝水了。

　　這次他教我們站軍姿，教我們會(huì)操動(dòng)作。軍姿：頭要正、頸要直、兩眼平視前方、下巴微收、收腹、抬頭挺胸、兩腳張開成60度……我們表現(xiàn)得不好，他罰我們站了好久的.軍姿。累死我們了，訓(xùn)練很苦，簡(jiǎn)直度日如年。終于到了我們解放的時(shí)候，同學(xué)們像一群脫韁的野馬，極速奔回寢室，回到后，全都打著赤膊，爭(zhēng)先恐后的洗澡。晚上睡覺時(shí)，我一想到還有2天軍訓(xùn)，心里就覺得好“累”！

　　初中的生活的確艱苦，但只要你堅(jiān)持下去，必定會(huì)勝利。軍訓(xùn)，不僅連我們的體能，也可以很好的磨練我們的意志力。

生活的作文12

　　我們每天都在提醒中生活。

　　提醒，是一種雖特別但卻毋庸質(zhì)疑的愛；提醒，是一種雖苦口但利于病的良藥；提醒，是一種雖灼熱但卻有利于前進(jìn)的動(dòng)力。

　　早晨起床的時(shí)候，有床頭的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起——提醒我們?cè)撈鸫擦恕?/p>

　　吃完早飯，到了該上學(xué)的時(shí)間，耳邊卻又響起了媽媽不放心的叮囑：“作業(yè)都完成了嗎？路上注意安全，不要跟汽車搶路，上課好好聽講……”我卻不耐煩的打斷媽媽：“媽媽，我知道了，好了，時(shí)間不早了，我走了。”說完便上學(xué)去了。

　　這時(shí)的提醒，是關(guān)愛。

　　“怎么辦啊？我答應(yīng)了她，今天要去找她的，怎么偏偏這時(shí)候下起雨來了呢？”我答應(yīng)了好朋友今天要去她家一起寫作業(yè)，可是卻偏偏下起了大雨。

　　就在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一把傘出現(xiàn)在了我面前，順著傘看去，媽媽一臉相信的看著我，我不可思議地看著媽媽，媽媽看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀，堅(jiān)定的說：“去吧，我知道你不想失約，我們家的孩子什么時(shí)候不守信過？”我感激的看著媽媽：“那您不擔(dān)心嗎？這么大的雨？”媽媽卻說：“擔(dān)心又能怎么樣，就算不讓你出去，你的心思也不在這，去吧，別讓她覺得咱們不守信。”我接過傘，沖進(jìn)了大雨中，雖然有傘，但還是淋得不輕，朋友一臉驚訝的看著我說：“下這么大的`雨你都來了？我還以為你不能來了呢。”然后幫我擦身上的雨水。這時(shí)的我，特別感謝媽媽，因?yàn)椋�她沒有讓我失信。

　　這時(shí)的提醒，是相信。

　　在失敗的時(shí)候提醒自己別失去信心；在得意的時(shí)候提醒自己別樂極生悲；早上提醒自己精神起來，中午提醒自己還有很長(zhǎng)的路要走，晚上總結(jié)一下自己在一天內(nèi)的得失。

　　提醒，讓我們的生活變得更充實(shí)。

生活的作文13

　　我是一名初一的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校是一名乖巧的學(xué)生，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們都很喜歡我，在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，回到家，我喜歡做一些自己感興趣的事情。

　　每天放學(xué)后，我回到自己溫馨的小屋，我就覺得特別舒服，在那個(gè)屬于我自己的空間里，我喜歡唱歌，聽音樂，有時(shí)候還做做一些小制作，把我做的小制作當(dāng)做小禮物送給老師，同學(xué)，有時(shí)候也會(huì)看看書，看看報(bào)，覺得很舒服，很放松。偶爾看到媽媽在做飯，我也會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，洗洗菜，摘摘菜，掃掃地，擦擦桌子，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，減輕媽媽們的負(fù)擔(dān)，媽媽總是夸我長(zhǎng)大了，在禮拜天的時(shí)候，我每天會(huì)很早的就起床，看見媽媽在做早飯，我就自己收拾自己的房間，把被子疊好，把書桌擦干凈，在做這些事情的時(shí)候，我心情很愉悅，自己的事情自己做，不讓媽媽操心，有時(shí)候，我還幫媽媽收拾客廳，打掃衛(wèi)生，一邊干活一邊將一些學(xué)校發(fā)生的.有趣的事情給媽媽聽，總是逗得媽媽一直笑，在歡笑中，我們就把所有的家務(wù)干完了，享受了勞動(dòng)帶來的快樂。

　　我熱愛生活，有沒有人和我一樣在課余的時(shí)候喜歡做家務(wù)呢？讓我們一起行動(dòng)起來，豐富我們的課余生活吧。

生活的作文14

　　不知不覺上小學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在這一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活中，我體會(huì)到了小學(xué)生活和幼兒園的很多不同。

　　上小學(xué)爸爸、媽媽只能送到學(xué)校門口，然后自己背著小書包走進(jìn)教室，而幼兒園要爸爸、媽媽送到教室里；小學(xué)要自己去打飯，自己準(zhǔn)備筷子，而幼兒園全部都由嬤嬤來完成；小學(xué)比幼兒園少了午睡；小學(xué)需要自己值日，和同學(xué)共同打掃班級(jí)衛(wèi)生；上課要認(rèn)真聽講，不然第二天就跟不上老師講解的內(nèi)容了。

　　這些不同，給了我們很多自己動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，也讓我們?cè)谕瓿蛇@些事情的同時(shí)鍛煉了自己，讓我們能夠更獨(dú)立的成長(zhǎng)。

　　小學(xué)的課程很多，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、品德、美術(shù)、音樂等。我最喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文課很有趣，有很多小故事在里面；我不太喜歡體育，我感覺體育課太累了，但爸爸說體育課是鍛煉身體的，能保證身體健康。我們還有興趣課——五子棋，我挺喜歡五子棋的，經(jīng)常在家里和爸爸、媽媽下，現(xiàn)在偶爾還能贏一兩局。

　　媽媽說小學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的`起步階段，我要在小學(xué)好好學(xué)習(xí)，將來學(xué)習(xí)好多好多的知識(shí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

生活的作文15

　　“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”這句話出自于《三字經(jīng)》，講的是：一次，朋友給孔融家送來了一筐梨，爸爸讓孔融去挑一個(gè)梨吃，他拿了一個(gè)最小的，爸爸覺得很奇怪問他為什么挑了最小的一個(gè)吃，他說要把大的梨給哥哥吃。

　　從丫丫學(xué)語(yǔ)到成為一名小學(xué)生，每一次誦讀《三字經(jīng)》，都有進(jìn)一步的.收獲，不知不覺書中人的言行舉止已刻在我的心中。星期天，媽媽帶我去姥姥家，一進(jìn)門，桌上放了好多蘋果，姥姥拿了最大的一個(gè)給了我，我想都沒想，就把蘋果放到了姥姥的嘴邊說：“姥姥，大的蘋果你先吃，孔融四歲就能讓梨，我都八歲了，我比孔融差多了，我還得好好學(xué)習(xí)呢！”姥姥高興的眉笑眼開，撫摸著我的頭說：“我們的軒軒，長(zhǎng)大了！”媽媽在旁邊也露出了欣慰的笑容。

　　大家說，我是不是生活中的孔融呢？生活中的“孔融”.

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