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拔“蘿卜”作文(薦)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的拔“蘿卜”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拔“蘿卜”作文1
一天，小兔去地里拔蘿卜。
突然，小兔看見了一個又大又重的大蘿卜。小兔拔啊拔，可是怎么也拔不起來，于是小兔叫來了猴子哥哥一起拔又大又重的'大蘿卜�？墒沁�不能拔起來。小兔又叫來了狐貍叔叔拔蘿卜。可是還拔不起這個大蘿卜。
最后小兔找來了大象伯伯拔又大又重的大蘿卜，它一下子就把這個又大又重的大蘿卜拔出來。
小兔見了高高興興地跑過去說：“謝謝大家的幫忙！謝謝！謝謝！”
大家異口同聲地說：“不用謝，幫助有困難的人是應該的�！�
回到家，小兔把蘿卜切成一塊塊的，津津有味地吃著這些美味的大蘿卜。
拔“蘿卜”作文2
星期六的下午，我和爺爺一起去菜地里拔蘿卜。蘿卜大大小小，形態各異，好玩極了。
我東找找，西翻翻，拔到了一個又大又紅的蘿卜，爺爺卻只拔到了幾個又小又白的蘿卜。
這時，爺爺說：“我們去那邊看看！”我說：“好��！”沒過多久，我又拔到了一個又大又紅的.蘿卜，爺爺笑嘻嘻地說：“你今天好棒��！”爺爺接著說：“這些蘿卜已經足夠我們今天吃了，改天再來拔，咱們回去吧！”我點點頭。
在回家的路上，我心里一直樂滋滋的，我覺得今天和爺爺一起拔蘿卜好開心�。∫环矫孀屛以谕娴倪^程中學到了很多知識，另一方面也可以幫爺爺一起做點家務活！今天對我來說，真是好有收獲的一天啊！
拔“蘿卜”作文3
今天下午，天空陰沉沉的，天色十分昏暗，張老師帶我們去小菜園拔蘿卜。
我們走進小菜園，映入眼簾的是一派豐收景象！滿眼的綠色盡收眼底，蘿卜地格外顯眼。只見綠油油，水靈靈的蘿卜秧挨挨擠擠地瘋長著，蘿卜從泥土里伸長了脖子往外擠，擠得臉兒都青了。它們爭先恐后，不停地搖動著綠頭發，仿佛在對我們大喊：“快來呀，小主人，快帶我們回家吧！”
我們找好位置，熱火朝天地拔起蘿卜來。我彎下腰，雙手緊緊地抓著蘿卜秧使勁往上拽，只聽“咔”的一聲，呀！怎么只把蘿卜秧拔上來了，蘿卜呢？我環顧四周，定眼一看，哇塞！那棵蘿卜光著頭，露出小半個青色腦袋紋絲不動地待在原地呢！他的“假發”被我扯掉了，害羞地躲在蘿卜叢中，可愛極了！這樣可不行，我得把它拔出來！我不假思索地用兩只手牢牢地抓住這個“光頭”，又是“咔”的一聲，由于我用力過猛，“光頭”斷成了兩半，我好像聽到“光頭”在喊：“救命，真痛呀！”折騰了這么長時間，我一個蘿卜也沒拔出來！
我干脆停下來，耐心觀察其他同學怎么拔。原來，大家都是先把蘿卜周圍的土地弄得松軟一些，然后才拔。取得真經，我也躍躍欲試，于是我模仿著他們的`樣子，雙手抓住一個大蘿卜，前后搖搖，左右晃晃，很快，蘿卜邊上的土壤出現了裂縫，變得松動了，我見時機成熟，凝神聚氣用力一拔，嘿！終于拔出來了，是一個完整的大蘿卜呢！
洗好的大蘿卜，長得白白胖胖的，還真有賣相。翠綠光滑的大腦門，白生生的小臉蛋兒，還鑲著滿臉的“白胡子”，活像一個老神仙。難怪我們拿著它們在教學樓里吆喝，不一會兒就被掃光了。
拔“蘿卜”作文4
今天，我和爺爺一起去自已家的菜園里拔蘿卜。
來到了菜園門口，看見泥土很臟，因為今天早上下了一場大雨，幸好我有鞋套，我聰明吧，有先見之明。我急忙穿上，走進里面，東看看，西瞧睢，終于找到了一個大大的蘿卜。我高興極了，正想拔，爺爺說：“你在旁邊看著，我來拔�！笨墒俏乙蚕朐囋�，所以我對爺爺說：“爺爺，這個蘿卜，讓我來拔吧，讓我試試!”爺爺笑了，說：“好的，看奕喬的本事了!”
我一把抓住葉子使勁往后拔，怎么這個蘿卜還是躲在里面不出來。我覺得平時我的力氣挺大的呀!拔了好一會兒，還沒有拔出來，我生氣了，最后還得叫爺爺幫忙。我也一起跟爺爺拔出來了，爺爺說：“幸虧奕喬一起幫忙，不然這個大蘿卜，爺爺一個人還真拔不出來�！蔽倚α耍硕嗔獯髴撨@個道理吧。之后我跟爺爺跑到小河邊，認真地洗 起來。白蘿卜身上的“黑逗逗”慢慢地沒了，像一個白白的.胖娃娃。哈哈，晚上可以吃到我自已拔的蘿卜了。
拔“蘿卜”作文5
你見過會走路會說話的蘿卜嗎？今天我就帶你開工眼界。
拔蘿卜的游戲規則是：一人當蘿卜，一人當拔蘿卜的'人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手，把蘿卜從地里拔起來。拔蘿卜的人不能用手去碰蘿卜的其他部位，否則就是犯規。
老師剛說完規則，同學們紛紛舉手，余見智自告奮勇地當了蘿卜，肖昌睿也自信滿滿地當了拔蘿卜的人，他們倆來到臺上，余見智一屁股坐在地上好像在說：別看我瘦，使出力量還是很大的。肖昌睿也胸有成竹，好像在說：你這么瘦，我一下子就把你拔起來！肖昌睿一把抓住余見智的手，使出渾身解數，用力把余見智拉起來，余見智也不甘示弱。干脆躺了下來，肖昌睿用了九牛二虎之力，余見智還穩如泰山，肖昌睿只好搬救兵，它們商量了一下，決定一人拉一只手，不一會兒，余見智就被拉起來了。
真是團結力量大。
雖然游戲結束了，但我們依然沉浸在游戲世界里。
拔“蘿卜”作文6
今天，老師要讓我們玩拔蘿卜，你知道怎么拔蘿卜嗎？今天就讓我帶你們一起去拔一次與眾不同的蘿卜吧。
拔蘿卜的游戲規則是，兩人一組，其中一個人當蘿卜，另一個人當拔蘿卜的人，拔蘿卜的人不能用手碰蘿卜的其他部位，否則就犯規。
游戲規則一講完，同學們就紛紛舉起雙手，陳和豪自告奮勇地走出來，好像在說：我這么壯，誰也別想把我拔起來，黃騰也不甘示弱，心想，不管你多壯，我也能拔的動。游戲開始了，陳和豪一屁股坐在地上，好像在說，想把我拔出來，門都沒有，黃騰用出了九牛二虎之力，可是，陳和豪還是紋絲不動，穩如泰山，黃騰只好叫德桂來幫忙，他們兩個商量了一下，決定一人拔一只手，最后，他們兩個用盡力量，把陳和豪打敗了。
這個游戲讓我明白了，團結的'力量是無窮的。
拔“蘿卜”作文7
啊——！咦？怎么了，讓我們去看看，哦，原來在玩拔蘿卜呀。
游戲規則是：一個人當蘿卜另外一個人當拔蘿卜的人，拔蘿卜的人只能拔蘿卜的手，不能拔其他部位。
老師叫幾個人來作示范，我自告奮勇地要當蘿卜，我心里想：我可是重級人物，有一次是七十五點二斤，想拔我，門都沒有！我先讓小朵來當拔蘿卜的人她用不甘示弱的眼神看著我，于是，我嘻皮笑臉地一屁股坐在地上，小朵使勁拉我的手，她的臉脹得通紅，牙根咬得緊緊的'，力氣好像都用上了，我才不會讓她得逞，我干脆躺在地上，就像蘿卜的根深深扎進泥土里一樣，小朵更加無能為力，我正暗處高興，可小朵叫了一個同伴，她們齊心協力還是把我從地里拔出來了，還是團結的力量大呀！
通過這個游戲，我知道了，只要動腦筋，就能想到好辦法。
拔“蘿卜”作文8
一天，一只小兔子到野外游玩。
到了中午，小兔子餓了，坐在地上摸摸自己的小肚子，只聽小兔子在“咕�！薄肮緡！钡仨懼�，好像在說“主人，我餓了，給我點吃的吧！”
忽然，小兔子眼睛一亮，看見離它不遠的地方有一大塊蘿卜地，它連忙跑過去，拔了一個很大的`蘿卜，小兔子迫不及待地嘗了一口，真好吃��！小兔子一下子就把一個吃完了。它又吃了幾個蘿卜，吃飽后，小兔子心想：我給媽媽也帶點回去吧！
小兔子又拔了幾個又大有壯的蘿卜高高興興地回家了。
回到家里，小兔子把蘿卜遞給了兔媽媽，說：“媽媽，這是我從一塊蘿卜地上拔來的蘿卜，你把這些都吃了吧！”兔媽媽聽了，高興地笑了！
拔“蘿卜”作文9
從前，有一位勤勞的伯伯，他種了很多蘿卜，他每天都去辛勤地澆水，除草。辛勤的勞動力終于換來了一片大大的蘿卜，有一只比起其他的來說特別特別大，高得個子差不多來到伯伯的半腰，從來沒有見到這么大的蘿卜。旁邊的.鄰居農民呀，也整天來看個好奇。
豐碩成果的日子到了，伯伯一大早就叫個鄰居跟他一齊拔那個大蘿卜，他們使勁地拔，拔呀拔，大蘿卜好像跟伯伯較勁似的，動也不動，泥土松也不松一下，而伯伯跟鄰居已滿頭大汗了。旁邊來澆菜的其他農民見了，忙放下自己的農具，也過來使勁的地幫伯伯，一個個地見了，都毫不猶豫地放下自己的農具，來幫手拔蘿卜。一個，兩個，三個，哇，整整8個大人了，大蘿卜呀，才松松少許的泥土。有一個小男孩也來幫媽媽摘菜，見到這么多的人來拔蘿卜上，也跑來過，他大聲地說：“伯伯，叔叔，阿姨，我也來，我在后面打氣，說時遲那時快，他安排農民們一個拉一個，而跟住小孩尾兒的小狗，見到主人的熱情幫助別人，也奔跑回去叫它的動物拉拉隊了。小孩子在后面大聲叫口令：一，二三，拔，一二三，拔。團結就是力量，眾心協力，大蘿卜果然慢慢地向地面露出來了，農民們見了，歡快地一起唱起：“拔蘿卜，拔蘿卜，團結就是力量團結就是力量�！币恢Ш闷婀值年犖椋写笕�，有小孩子，有貓，有狗，個個都在拼命地向后拔，而人群個個臉帶歡笑地唱歌，動物也在汪汪喵喵叫。
功夫不負有心人，好一會兒，大大的蘿卜終于讓團結的農民拔出來了，又白又飽滿的蘿卜，讓人見 了恨不能立刻吃了它。老伯伯笑咪咪地對大家說：“大家辛苦了，來，今晚我家做蘿卜大餐，歡迎各位鄰居來品嘗�！蓖�，大家一聽，高興地叫起來。因為今天他們個個可以品嘗這個特大特大的蘿卜了。
拔“蘿卜”作文10
在森林里，住著一只小白兔，它家里種著一個大蘿卜。它想，等蘿卜長出來，就請小貓、小狗、小熊和小老鼠一起去我家吃蘿卜。
它每天給蘿卜苗澆水、施肥、除蟲，盼望著蘿卜苗快點長成有紅又大的蘿卜。兩個月過去了，小白兔種的蘿卜苗長成了一個又大又紅的大蘿卜。小白兔高興極了，急忙去拔蘿卜，可蘿卜太大了，它拔了很長時間也沒拔出來，小兔就把小貓叫來一起拔。小貓拉住小兔，小兔拉住蘿卜葉，它們一起使勁拔，可是還沒拔出來。小兔又叫小狗來幫忙，小狗拉住小貓，小貓拉住小兔，小兔又拉住了蘿卜葉，它們用盡了力氣，可還是沒有把蘿卜拔出來，它們便又叫來了小老鼠，可是還是拔不出來。小兔累得滿頭大汗，小貓氣得直跺腳，小狗氣得直“汪汪”，小老鼠氣得直打滾。正在這時，小熊來了，它們一起拔，終于把蘿卜拔了出來，真把它們累壞了。回到家，小兔、小貓、小狗、小老鼠、小熊一起分享了美味的`大蘿卜。
小白兔想：明年我還要種一個大蘿卜。
拔“蘿卜”作文11
有一天，小白兔在家肚子餓了，想出去找東西吃。
它一蹦一跳地向遠方走去，不一會兒。它來到小河邊，它瞪起紅眼睛四處看了又看，這時它突然看見了河對面有一片蘿卜地。它心里樂開了花，想一下子過去拔，可是一條波濤滾滾的大河擋住了它的'去路。
它心里想：怎么樣才能拔到蘿卜呢？當它急得像熱鍋上的螞蟻時，忽然一只大烏龜從小河邊游過，驚奇地問：“小白兔你怎么啦？”小白兔說：“我想去河邊拔蘿卜�？墒牵@條大河擋住了我的去路�！贝鬄觚斦f：“放心，我來幫你背過河吧！”小白兔非常開心地說：“謝謝你！”說完小白兔就坐在了烏龜的背上，游過了河。
小白兔使勁地拔了一個大蘿卜，烏龜又把它送回河對岸。小白兔感激地對烏龜說：“你真樂于助人�！睘觚旈_心地游走了，小白兔回家，津津有味地吃起了蘿卜。
拔“蘿卜”作文12
你們知道我是怎么起床的嗎?讓我來告訴你吧!
我每天是被媽媽像拔蘿卜一樣從被窩中拔出來的，這是我和媽媽之間的秘密，也是我和媽媽之間久玩不疲的'游戲，我也非常樂意被拔出來。
過程是這樣的，鬧鐘一響，媽媽就會準時來到床邊，且故意大聲說：“我要拔蘿卜了，我要拔蘿卜了”。我就會爬到床的最遠角落，媽媽就會拽住我的兩個腳往前拉，一邊拔一邊說：“拔出了一個大蘿卜，一個長長的懶蘿卜，一個小白兔都不喜歡的臟蘿卜---------但是媽媽怎么都會喜歡的蘿卜。”經過媽媽一拔，感覺我腿被拉長了，拉直了，心情也變美了，美好的一天就這樣開始了。
日子一天天過去，我也一天天在拔中長大，永遠感覺都沒有被拔夠，希望自己永遠是媽媽喜歡的那個“蘿卜”。
拔“蘿卜”作文13
上個周末，我和同學們玩了一個拔“蘿卜”的游戲，在游戲里，我變成了一個又白又胖的蘿卜。
第一個來拔我的同學叫陳楚，他用了九牛二虎之力也沒能把我從地板上拔起來。于是他只好皺著眉頭找到了管博文做幫手，管博文跑過來幫忙，兩個人同樣使出了吃奶的'勁，想要把我從地上拽出來，他們一邊拔一邊喊著口號：一、二、三！一、二、三！結果不但沒把我拔起來，兩個人還有幾次差點摔跤。但是他們倆絲毫沒有打算放棄的意
思，只見兩人雙目圓睜，分別拽住我的手使勁要把我拔起來。
情急之下，我穩坐在地板上，身子向后用力一倒，只聽“撲通”一聲，兩個人都被我甩到了地上。我心里暗自竊喜，誰讓我是個胖“蘿卜”呢！可是兩個人即是摔倒了也不想放棄，他們站起來后還是想要把我拔出來，我心想：他們倆這么大的干勁，我得要想個辦法。于是我努力從他倆手里掙脫，兩個人這才泄了氣。
游戲結束了，我開心地想：原來肥胖也有好處呀！
拔“蘿卜”作文14
一天，小兔的媽媽剛收完蘿卜，叫小兔送一些給兔奶奶。
小兔走在奶奶家路上，路邊的樹叢里住著一只大灰狼，他好久沒吃東西了，一看見小兔心里就想：小兔的肉一定很好吃，突然，他聽見小兔說：奶奶會不會喜歡吃媽媽種的蘿卜呢?大灰狼聽到小兔說的話，心里想：哇~買一送一，太棒了，于是，大灰狼向兔奶奶家跑去。
大灰狼到了兔奶奶家的門口，大灰狼說：奶奶，是我，您的孫女。奶奶慢慢地走來開門。突然，她看見門口站著的不是小兔，是一只狼。兔奶奶正相關門的'時候，大灰狼就闖進來了。他把兔奶奶關在一個柜子里，說：你太老了，不好吃。
大灰狼裝成兔奶奶的樣子等小兔，1，2分鐘后。小兔來了，她說：奶奶我來了，突然，大灰狼跳了出來，說：小兔你跑不了了，小圖大喊：救命。
小男孩聽見了小兔的救命聲，他拿起一把斧頭飛過去，打中了大灰狼，小兔和兔奶奶得救了，她拉著小男孩的手，說：謝謝你!
拔“蘿卜”作文15
一天，兔媽媽讓小白兔去河那邊拔蘿卜，小白兔一口答應下來。接著，小白兔就提著籃子蹦蹦跳跳地出發了。
小白兔走著走著，越走越渴，忽然，它發現前面有一條小溪，連忙跑過去喝了幾口水，一下子恢復了體力。它哼著歌繼續朝前走，被一條大河擋住了去路。小白兔想：“該怎么辦呢？”它發現不遠處有一座獨木橋，但是橋的另一頭已經斷了。小白兔沒有失望，它小心翼翼地走到橋斷裂的位置，仔細觀察，發現橋斷裂的地方離河的對岸不是很遠。它在心里估計了一下，然后把籃子掛在脖子上，縱身一躍，跳到了河對岸。
小白兔繼續哼著歌向前走，又遇到了一個長長的下坡。小白兔想直接滑下去，這樣會省很多時間，但是在土坡的中間位置有一塊大石頭。小白兔停下來，仔細觀察四周，然后撿起一塊光滑的.樹皮，坐到樹皮上就朝那塊大石頭滑了過去！樹皮撞到石頭上飛了起來，小白兔一點也不慌張，雙手抓住樹皮調整角度，沖向了不遠處的小溪……小白兔從小溪里爬出來，抖抖毛，飛奔向前方的蘿卜地，開始快樂地拔蘿卜。
小白兔拔完蘿卜，本想原路返回，突然意識到：“咦？這水流的方向不正是我家的方向嗎？這條小溪就是我一開始遇到的那條吧！”于是它撿了一塊樹皮當船，帶著胡蘿卜坐在樹皮上順著小溪回到了家中。以前兔媽媽拔蘿卜要花一天的時間，小白兔半天就完成了，而且沒花多大的力氣。
我們也要像小白兔一樣，遇到困難不要先想著放棄，仔細觀察身邊的環境，學會利用周圍的事物，想出解決的辦法。
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