我的同桌作文【實(shí)用】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的同桌作文1

　　我的同桌叫劉婧瑤，是我們班的母老虎。只要你打了他一下，下一秒你就渾身麻痛。而且，我這同桌也很霸道，沒經(jīng)過別人的同意，就拿別人的.東西。

　　有一次寫作文，劉婧瑤有一個字不會寫，來問我，我告訴了她。可是，當(dāng)我遇到不會寫的字時，去問劉婧瑤，劉婧瑤就會說：“我不告訴你。”這真是恩將仇報。

　　其實(shí)，劉婧瑤有的時候也不那么壞。上數(shù)學(xué)課的時候，我遇到了難題，就一直在那里想。劉婧瑤做完后，看我不會做，就一心一意教我怎么寫。還有一次，我數(shù)學(xué)上本錯了幾道題，我冥思苦想都沒想出來。之后，我看見劉婧瑤才想起來，我可以讓劉婧瑤教我做啊，我這不是拿著金碗討飯吃嗎！然后我說：“劉婧瑤，你能教我這道題怎么做嗎？”劉婧瑤說：“當(dāng)然可以啊！”

　　記得還有一次，上英語課的時候，我和劉婧瑤都沒有專心聽課，玩在一起了。之后，我才想起來我要聽課，而老師要請學(xué)生回答問題了。我怕老師點(diǎn)到劉婧瑤的名字，而劉婧瑤回答不出來，那樣的話，我就連累劉婧瑤了。所以我說：“劉婧瑤別說了，快認(rèn)真聽課。”我和劉婧瑤認(rèn)真聽課后，老師就沒點(diǎn)我們的名。

我的同桌作文2

　　我有兩個“同桌”，一個在學(xué)校，一個是家里。

　　家中的這位就是我的媽媽。我媽媽也是位老師，她在學(xué)校時，既嚴(yán)厲又風(fēng)趣，回到家中后，便成為我的“同桌”，別說，有了這個同桌，還真好著呢！

　　每次回家寫作業(yè)，“同桌”都會把我們家的哼哈二將――我的`兩個弟弟帶走，怕影響到我的學(xué)習(xí)，怕我不能專心做作業(yè)，你看這個“同桌”多細(xì)心呀！

　　一旦作業(yè)多，我一時半會兒寫不完的時候，“同桌”也會坐在我旁邊備課，其實(shí)，這是想陪陪我，同時暗示我：“孩子，不要著急，有媽媽陪在你身邊！”你看我這個“同桌”多貼心呀！

　　一次，我正在看書時，遇到一個問題，想問問“同桌”，發(fā)現(xiàn)人家手里也拿著一本《上下五千年》正在聚精會神地讀著，我連喊三聲“媽媽”都沒回應(yīng)，那認(rèn)真勁兒真是沒誰了！你看我這個“同桌”多用心呀！

　　有時候我的“同桌”也會發(fā)火。比如我不認(rèn)真做事，或者寫作業(yè)拖拉的時候，“同桌”都會生氣，只有我三番五次說好話，誠心誠意地道歉，才有可能被原諒，你看我的“同桌”多有個性呀！

　　說實(shí)話，盡管“同桌”說我、罵我，但我知道那都是為我好。偶爾回家后，“同桌”不在家，我心里就會很失落！

　　有一次，老媽有晚自習(xí)，九點(diǎn)半了還沒有回來，雖然有哼哈二將的吵鬧聲，可我心里依然感覺空蕩蕩的，我知道這是因?yàn)椤巴�桌”不在我身邊的原因！你看我的“同桌”對我多重要呀�?/p>

　　“同桌”媽媽既是我的媽媽，又是我的朋友，我很愛她！

我的同桌作文3

　　我的同桌，是一個很厲害的女生，如果惹到她，她可以把你打的片甲不留。

　　其實(shí)，我的.同桌之前不是這樣的一個女生。可，自從她學(xué)了跆拳道以后，整個人都變了。變得，很暴力。

　　有一次放學(xué)，我和她走在回家的路上，走著走著。突然從旁邊飛來一個雪球，正好打在同桌的身上，同桌扭過頭生氣地尋找目標(biāo)，原來是馮一軒，同桌立馬跑到馮一軒的面前，惡狠狠地對他說：“你干嘛！為什么用雪球打我，想打架是吧！”

　　“怎么樣，就打你了，你能怎么樣！”馮一軒和沒事人一樣。

　　“你打上我了，給我賠禮道歉。”同桌有點(diǎn)急了。

　　結(jié)果馮一軒不甘示弱地說：“有本事你來打我呀！”

　　“好了別吵了。”我在旁邊插了一句！因?yàn)椋�那時候我還不知道同桌學(xué)跆拳道了。

　　只見她的出手非常的專業(yè)。上步，出手，邁腿，一下子就把馮一軒摔倒在地。

　　馮一軒從地上爬起來還不服氣，上去又和同桌過招，結(jié)果又以失敗告終。見打不過，馮一軒拔腿就跑。同桌追上他，把他攔住。

　　馮軒見狀立馬蔫了：“大俠饒命，大俠饒命。”同桌像勝利的大公雞一樣，昂著頭看著對方，就像打贏了一場比賽。

　　這就是我的同桌，一個隱藏在身邊的武林高手。

我的同桌作文4

　　我的同桌個子很高，人卻瘦得像塊排骨，一對細(xì)細(xì)的柳葉眉，眼睛本來就小，還帶著一副200度的近視眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫，看上去就只剩下兩個玻璃圈。

　　我不太喜歡愛和他說話，因?yàn)樗�是班里的差生，每天都會被老師點(diǎn)著催作業(yè)。這不，他又留學(xué)了，我一邊整理書包，一邊用鄙夷的神情看著他，他呢？不好意思地朝我笑笑，又埋頭訂正作業(yè)了。

　　回到家里，我打開書包，準(zhǔn)備做作業(yè)，“OH，no！不可能，不可能！”我尖叫道！“語文書怎么不見了？”我邊抓著頭皮，邊拼命在書包里尋找我的語文書。我不經(jīng)意地抬頭朝窗外看了一眼，外面下起了綿綿細(xì)雨，橫七豎八地打在窗臺上，似乎老天都能感受我此刻郁悶的心情，為我哭泣了。

　　突然，電話響起來了，我有些不耐煩地接起電話“喂，誰呀？”“是，是我，你的語文書忘記拿回去了，我給你拿過來了，你下來吧！”“啊，好的，馬上下來。”掛了電話，我的'心情一下子好起來了，哼著小曲，飛快向樓下奔去。

　　來到樓下，只見他站在鐵門口，雨水把他的衣服和褲子都打濕了，天藍(lán)色的衣服有些變成了深藍(lán)色，額頭上滴下幾滴水，已分不清楚是汗水還是雨水。他見我下了樓，才小心翼翼地把語文書從懷了抽出來，遞到了我的手里。書本一點(diǎn)都沒有打濕，我接過來的時候還能感受到暖暖的。他的眼睛又瞇成了一道縫，推了推鼻子上的眼鏡，笑著和我說：“下次可別忘記了。”說完，他轉(zhuǎn)身跨過已經(jīng)被雨水積起的小水塘，看著他的背影，我的鼻子酸酸的，他的微笑那么甜，那么美！

　　雨，越下越大，可剛才還凌亂的雨一下變得有序了，我心底的涼意也被這股暖流卷走了。

我的同桌作文5

　　在我五年小學(xué)的生活中，我結(jié)識了不少的小伙伴，給我留下印象最深的伙伴是我的同桌劉蕭倩。

　　一雙大大的眼睛，一頭烏黑濃密的長發(fā)，紅紅的臉蛋，還有那張愛說話的嘴巴。

　　她的缺點(diǎn)是：有空閑就愛“啃”手指頭。盡管我多次勸告她，可她還是改不了。她的體質(zhì)不好，跑步?jīng)]跑幾圈就堅(jiān)持不住了。這時她會脫離群體，坐到一邊的花壇邊，大口大口的喘著氣。我們叫她跑起來，她只是說：“你們跑吧，我‘退休’了。”

　　我這可是丑話說在前頭，她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，學(xué)習(xí)好、尊敬老師、還有一手漂亮地鋼筆字等等。

　　她學(xué)習(xí)好。在我們班上是人人皆知的。每門功課都很好，比如英語吧，才學(xué)過的英語單詞，她只要讀一兩遍就記住了，英語書寫也特清楚、美觀。我是看著那密密麻麻的“小螞蟻”都感到眼花呢！

　　她尊敬老師。她常跟我們說：“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是渡人過河的小船，是人類靈魂的工程師”。我看的`確如此，老師為了把我們培養(yǎng)成為祖國的棟梁之材，每天無微不至地照顧我們、關(guān)心教育我們，供給我們充足的“水分”和“養(yǎng)分”。

　　這就是一個很可愛的小女孩，我的同桌——劉蕭倩。

我的同桌作文6

　　瞧，“站在黑板前的那位是誰？”你看她留著一根很短的辮子，圓圓的臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，微笑起來特別甜美，這不就是李炯同學(xué)嗎？她不僅是我的同學(xué)，還是我的同桌呢！

　　李炯不但模樣可愛，而且樂于助人，胸懷寬廣。

　　那一次上美術(shù)課，老師讓我們用勾線筆勾畫景物輪廓，我立即從書包里拿出筆袋，可是把筆袋翻了個底朝天也沒找到勾線筆。糟糕！勾線筆落家里了，這可怎么辦？李炯看見我著急的樣子，趕忙從文具盒里拿出一根勾線筆遞給我。上次，李炯向我借修正液，我卻自私地回絕了她，想到從前的自己，現(xiàn)在握著人家的勾線筆，我的臉上火辣辣的，心里真不是滋味。“快點(diǎn)勾吧，還想啥呢？”這時李炯看著我笑著說。我不好意思地拿起筆勾畫起來。真沒想到她是個不記“前嫌”，有肚量的人啊！

　　李炯的好不只這些，她還是一個誠實(shí)的人呢！一次數(shù)學(xué)考試，她得了100分，原來老師給她判錯了一個小題，多算了一分。李炯沒有悄悄把那道判錯的題改正，而是如實(shí)地把情況告訴了老師。雖然她的'一百分沒有了，但是她誠實(shí)的品質(zhì)卻留在了老師和同學(xué)們的心中。

　　有這樣的好同桌怎能不讓我感到幸運(yùn)呢！

我的同桌作文7

　　要說起我的同桌朱哲賢吧，說對他咬牙切齒吧，好像過了點(diǎn)兒，可說他很滿意吧，但事實(shí)又有并不是那樣。

　　今天，數(shù)學(xué)組長陳磊要檢查數(shù)學(xué)書上的作業(yè)，一聽這話，我可是信心百倍，因?yàn)槲彝瓿闪俗鳂I(yè)，而且還自我感覺挺好。一旁的朱哲賢聽后，更是不屑，居然開起了玩笑：“怎么辦，我沒寫啊。”然后又笑嘻嘻的從書包里翻出書，做出一個要閃亮登場的姿勢，猛地一打開書本，下面的一幕是我和陳磊怎么也不會料到的，朱哲賢的第十三題的表面積沒算，雖然上面還留有模糊地影子，但的的確確那里一個字也沒有。在場的人無一不驚訝，他似乎也沒有心理準(zhǔn)備，臉色煞白，滿是尷尬，嘴里還不時念叨：“我明明寫了呀。”但那時也晚了，他不僅要補(bǔ)出來，他的名字還光榮的被記了下來。哎，誰叫他沒寫呢，也不能怨天尤人啦。

　　本來吧，這事也就這么過去了，可沒想到的`是，當(dāng)我在讀書時，突然聽到了一陣抽泣聲，我到處尋找，扭頭才發(fā)現(xiàn)原來就是朱哲賢，只見他那豆大的眼淚不停地往下掉，嘴里還發(fā)出“嗚嗚”的聲音，哭得那叫一個稀里嘩啦呀，我都有些同情他了。一詢問才知道，他居然還在為剛剛那數(shù)學(xué)書上的題糾結(jié)著。我有些生氣了，心想：“還男子漢呢，這點(diǎn)事就哭哭啼啼，真像個小女子，一點(diǎn)兒也不開朗。”等過了一會，哭聲沒有變小，反而更大了，好像越哭越有勁似的，真不知他是怎么想的。

　　我覺得朱哲賢也太弱不禁風(fēng)了一點(diǎn)，遇上一點(diǎn)小事就哭，實(shí)在太不應(yīng)該了呀。

我的同桌作文8

　　從一年級到現(xiàn)在我換了許多同桌：有李長森、楊爍爍、莊嚴(yán)等人。我最喜歡現(xiàn)在的同桌——楊若涵。

　　楊若涵長得白白凈凈，一雙大眼睛一眨一眨，像天空中璀璨的星星，臉蛋紅撲撲的，還有一對小酒窩，笑起來可好看了！

　　她非常幼稚。有一次，我碰了她一下，她就像動畫片中的'小孩子一樣，裝著哭了起來，邊裝哭邊喊：“嗚嗚嗚，有人打我！”完了，我完了。她的“哥哥”莊子謙來了，我就要被“K”一頓了。這時上課鈴聲丁零零地響起，及時救了我，我深深嘆了口氣：“天哪，好險。”還有一次，我用一下她的筆，她就大聲喊叫：“哥哥，她拿我的筆！”要不是莊子謙沒來，我又免不了“鼻青臉腫”了。

　　有時，她的幼稚還讓人喜愛呢！莊子謙就是擋不住她那可愛樣兒，才心甘情愿當(dāng)她的“哥哥”呢。

　　楊若涵呀楊若涵，你的幼稚有時讓人討厭，有時讓人喜愛，你到底是怎樣一個同桌呢？

我的同桌作文9

　　自從上次老師根據(jù)復(fù)學(xué)考試的成績重新編排了座位之后，我現(xiàn)在的同桌是×××，今天我在這里，我想夸夸她也許想好好的吐槽吐槽。

　　首先她人很好，經(jīng)常會和我聊一些發(fā)生在她身邊的趣事。有時也會和我聊一聊文具界的新鮮事。雖然我這個同桌很好，但是幾乎我們每一天又都會大吵一架。互懟已經(jīng)是我們倆之間很平常的`一件事了。

　　我覺得他真的有一點(diǎn)小孩子氣，動不動總是很著急。有一次，他的筆盒不小心掉地上，我只是笑了一聲，他一生氣居然故意一下子把我的筆盒也推了下去。有時自己的書包不靠在自己的椅子上，還非要靠在我椅子上，我不讓她放，他還偏偏要放在我這。并且他對他的生活基本上是閉口不提。他還有一點(diǎn)，不會照顧別人的感受。他一次在整理書桌的時候。晃了一下，我說：“別晃了影響到我寫作業(yè)了”。他卻說：“關(guān)你屁事”。我說一句話它不懟好像他自己就很難受似的。我總是想：“如果換一個其他不能忍的男生，他是不是早就被揍扁呢”？

　　總體來說，我的這個同桌還是很友好，但是我還是希望他能盡量改改他的這些小毛病。

我的同桌作文10

　　開學(xué)的時候，老師讓我們按個子的高低排成一條長龍，之后就直接從矮到高安排了我們的座位。

　　小英和我是班里女生中算高個的，她站在我前面，理所當(dāng)然地，我們成了同桌。

　　小英是一個有著大大的.眼睛，笑起來有甜甜的酒窩。她和我一樣，綁了一條小馬尾。

　　最開始的時候，我們倆并不是很熟悉，都有點(diǎn)兒靦腆，只是相互笑一笑，就拿了書包去座位。

　　一直到放學(xué)，我們在路上才開始聊天，然后驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們之間還有點(diǎn)遠(yuǎn)房親戚的關(guān)系。這讓我們原有的陌生感，消失了不少。彼此的話，也就更多了。

　　我們一起說到自己的家人，然后還會相約上學(xué)的時間一起在哪個路口碰頭，到時候一起來學(xué)校。

　　說到學(xué)習(xí)成績，我們倆都差不多，只能算中上吧，不過小英有一個學(xué)霸哥哥，有時候會幫她輔導(dǎo)功課，這一點(diǎn)讓我們很羨慕。

　　平時下課的時候，我也一般都是和小英一起玩，在班里，我們成了其他同學(xué)眼中公認(rèn)的好朋友。

　　我也覺得，能和同桌友好相處，也是非常開心的事。

我的同桌作文11

　　我的同桌叫陳廷波，他不是很高，穿著一身棕色的衣服，頭發(fā)短短的.，眉毛淡淡的，有一雙明亮的小眼睛，真可愛！

　　下課的時候，有一只很大的馬蜂在我的頭上嗡嗡的飛，我一動不動，陳廷波發(fā)現(xiàn)了，一掌打過去，那只馬蜂立刻死在我頭上了，他的手上被那只馬蜂叮了個大包，太可憐了！我說：“陳廷波，幫我把馬蜂拿下來。”陳廷波說：“我才不幫你把你頭上的馬蜂拿下來。“我只好去找高鈺婷，讓她把我頭上的馬蜂拿下來。過了一會，高鈺婷把我頭上的馬蜂拿了下來。我說：”我以后再也不坐在窗戶邊上玩了，嚇?biāo)牢伊耍　?/p>

　　從此以后，我就發(fā)誓，我再也不坐在窗戶邊上玩，那次可嚇?biāo)牢伊耍?/p>

　　陳廷波雖然沒把我頭上的馬蜂拿下來，但他可幫了我一個大忙！

我的同桌作文12

　　我們班有一個同學(xué)，他個子比我矮，非常不安分，班里的同學(xué)都稱呼他為“搗蛋鬼”。

　　上學(xué)期的一個午后，老師臨時有事離開了，給我們布置了許多作業(yè)，要我們放學(xué)后交。大家都忙著做題，可這個“搗蛋鬼”同學(xué)卻拿出零食，津津有味地吃了起來。我偷偷看了下他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他只做了兩道題。

　　一會后，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業(yè)本前，嬉笑著說：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。

　　“學(xué)霸，你哪題不會？”我笑著問他。“這題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來。”呀，這么簡單的.題都不會做，我白了他一眼，直接給他答案。可他沒有放過我的意思，又對我說：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對呢，可你是怎么得出的，你得教我啊？”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完后，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多么聰明的臭美模樣，真拿他沒辦法。

　　“搗蛋鬼”喜歡出風(fēng)頭，有一節(jié)課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學(xué)著大猩猩的模樣走向講臺，逗得同學(xué)們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個字來。老師問他會不會做，他說：“報告老師大人，我不會。”老師又好氣又好笑，讓他滾下去，他聽了后，真的搖晃著做出“滾”的動作，逗得全班同學(xué)再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。

　　對了，說半天，大家一定猜出來他是誰了吧，對，這個“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學(xué)。

我的同桌作文13

　　我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經(jīng)常可以從他身上找到我的影子。

　　他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外地理的結(jié)果，他看過的地理上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。

　　別看他課外地理讀得多，學(xué)習(xí)可從沒掉隊(duì)，成績一直名列前茅。課堂上他的發(fā)言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的.優(yōu)點(diǎn)就是有自己的主見，始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。老師常常夸獎他學(xué)習(xí)愛思考，想法獨(dú)特。這不，不久前的地理課上，陸老師正在給我們講新課“折線統(tǒng)計(jì)圖”。他給我們出了一問題：折線統(tǒng)計(jì)圖表示年份時，隔幾年就離多遠(yuǎn)，那條形統(tǒng)計(jì)圖呢？應(yīng)該不應(yīng)該空？老師叫應(yīng)該空和不應(yīng)該空的分別舉手，一開始是不應(yīng)該空的人占了上風(fēng)，此時，陸老師突然改變了口氣說：“有時真理掌握在少數(shù)人手中哦。”這時，許多同學(xué)來了個180度大轉(zhuǎn)彎，舉應(yīng)該空的人占了絕大多數(shù)。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動不動，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅(jiān)定地回答：“因?yàn)榇鸢甘遣粦?yīng)當(dāng)空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多么大的差距。

　　我的同桌就是這么一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標(biāo)。噢，說到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。

我的同桌作文14

　　記得有一次，我生病了沒有去上學(xué)，在家休息，已經(jīng)兩天了……

　　又到放學(xué)的時間了，我不免心急煩躁：今天老師肯定又上新課了，我的功課快要跟不上了吧？

　　就在我一籌莫展時，門鈐聲響起了。我不耐煩的想，會是誰呢？

　　打開門一看，原來是我的同桌！“你怎么會來了呢？”我大吃一驚。同桌微笑著說：“我是來給你講上課內(nèi)容的，順便也把作業(yè)給你帶來了。”

　　“快請進(jìn)，快請進(jìn)。”我頓時心花怒放，是救星來了嘛。

　　我忙請同桌坐下。同桌把作業(yè)給了我，跟我講了一下上課的具體內(nèi)容，還出了一道數(shù)學(xué)題，讓我按照剛學(xué)會的方法去做。還像小老師一樣問我：“這下都懂了吧？”我對同桌說：“嗯，是你講地真好呢。”

　　他憨憨地笑了笑：“你會了的話，那我就先走了，記得預(yù)習(xí)一下明天的知識哦。”

　　我送他走到門前時，對他說，“謝謝你，是你在我無助的時候幫了我。”

　　同桌連忙擺擺手說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。平時在我不會做題目的.時候，你也不是熱心的走到我面前幫我的嗎？”

　　站在家門口，望著他遠(yuǎn)去的背影，我感慨萬分，因?yàn)樗�讓我懂得了同學(xué)之間要互相信任，互相幫助，在別人有困難的時候，伸出我們的熱情之手，才能成為真正的好朋友，才能形成真正的友誼。

我的同桌作文15

　　我的同桌是陳書睿，他個子小小的，臉上有兩顆小小的眼睛，活像個小精靈。

　　我的同桌有時“傻傻”的。有一次在老師改卷子時，陳書睿手掌對手掌，一邊磕頭一邊說：“天靈靈，地靈靈，各路仙人快顯靈，保佑我考試考九十分以上吧，我會每天為你磕頭的。”于是我就說：“好的，我會保佑你的。”

　　我的同桌也會給我表演很好玩的節(jié)目。他會表演自已打自己，當(dāng)他左一拳右一拳打自己的`時候，我就會開懷大笑。他還會表演用嘴接糖果。我一拋，他伸著脖子，張開嘴，好像一只等待食物的小鳥，他盯著糖果，當(dāng)糖果到他嘴邊時，他一口就接到了，可好玩了，不過有時我也會把糖扔到他的腦門上。

　　他的抽屜如垃圾堆，半個雞蛋、書本、廢紙······實(shí)在是太臟了，他還很不講衛(wèi)生，這有他又從抽屜里拿出面包來吃。

　　這就是我的同桌，一個好玩的小男孩。

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