瞧瞧她這個人作文

時間：2024-04-23 11:42:10 藹媚好文我要投稿

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瞧瞧她這個人作文（精選24篇）

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的瞧瞧她這個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

瞧瞧她這個人作文（精選24篇）

　　瞧瞧她這個人作文 1

　　老師就像茫茫大海中的指引燈，指引著我們走向知識的世界；老師如同沙漠中星羅棋布的一顆仙人掌，為我們解決難題、解決煩惱、解決困惑，雖說老師只是我們人生道路上的一位過路人，而我卻忘不了我四年級的語文老師――李老師。

　　李老師長著一頭短發，一雙炯炯有神的眼睛，每天都是精神抖擻的，他總說“誨人不倦，學而不厭”來勉勵自己和同學們。

　　李老師工作非常認真。記得有一次，李老師感冒了，卻瞞著我們，依舊堅持來教我們學習，可精神狀態卻不如之前了。同學們很擔心李老師，就偷偷從辦公室窗戶看到了這一幕，李老師從桌上拿出感冒藥，我們大吃一驚：老師生病了？老師都生病了，還給我們上課？我鼻頭一酸，強忍著淚水不流下來……

　　李老師不僅工作認真負責，還十分關心學生。

　　那次，我放學了，家里人又沒來坐，那雨又下大了，老師跑了過來，關切地說：“沒事吧，你家在哪？我送你回家。”我看見老師把雨傘悄悄地往我這邊挪了一點，而李老師自己的`左肩已經濕透。我感到一股暖流流到了我的心房。

　　李老師就是這樣一位工作負責、和藹可親的人，我多么希望再做他的學生。

　　瞧瞧她這個人作文 2

　　誰像辛勤的園丁，讓我們成長？誰像一個蠟燭，燃燒了自己，點亮別人？誰像一架大橋，讓我們直通成功的道路？是老師！

　　我們的數學老師是開學以來，大家最喜歡的老師。

　　還記得開學的第一天，數學老師給大家介紹了她的名字——小云！大家都很驚訝，這不是三國里的人物嗎？

　　趙老師有時非常地幽默。有一次，老師正在講“用字母表示數字”，這一課講了一個笑話：“大家應該都知道，只有字母和數學才可以簡化吧。我家有個上二年級的孩子，有一次，他剛從輔導班回來，他就和我說‘阿姨，我在輔導班學了一個五年級的知識點，我們平時不是要算2x5嗎，現在可以簡化成25。我說，我看你才是25吧，小男孩疑惑不解，全班哄堂大笑。

　　但是，我們的`數學老師也有嚴厲的時候。就比如有一次，我粗心大意，數學作業全都沒有帶，到學校知道這件事已經遲了，數學老師狠狠地批評了我，我也從這事情中得到了許多教訓。

　　這就是我的老師，他教給了我許多道理，讓我終生受益。

　　瞧瞧她這個人作文 3

　　瞧瞧她，一個平凡的女孩。

　　站在一張全身鏡前，她慵懶地打理著松散的頭發。琥珀色的雙眸閃著狡黠的金光，上翹的小鼻子挾著傲慢的氣息。頎長的瓜子臉失去了清秀的韻味，反增添了果斷剛毅的英雄本色。光潔寬闊的額頭時刻锃亮，卻沒有一絲油光。后腦豎起了一個高高的馬尾辮，似乎有些女殺手的觀瞻。

　　都說“歲月是把殺豬刀”，此話不假。小時候的她雖然黑黑瘦瘦。膽小怕事，但穿上那些花花綠綠的裙子后，少說也是個“巧克力美人”。本希望向小美女的軌跡進化，只可惜事與愿違。小學高年級時，海拔超群。成績出眾的她就奪得了“黃老大”的霸氣尊稱，每天早讀課都對眾同學呼來喚去，好不威風！為了更加順應這個名號，她也漸漸不穿裙子，哪怕是盛夏，都套著襯衫和超短褲。

　　再然后呢，她的臉上多了一扇“紫色邊框的.玻璃窗”，這樣一來，就向科學女怪人的養成道路邁出了開天辟地的幾大步。升入初中后，她的性格又向多元化。極端化發展。英語早讀時，她必定雷打不動地用戒尺在講臺桌上揮舞幾下，再開始領讀。她的情緒糟透了，面癱的狀態讓她顯得無比嚴肅。她會訓斥同學們讀音上的屢教不改之處，還從不表揚同學們有所進步的地方，而且要求也不低——她曾用大學中的英語訓練法來訓練一群初中生。

　　唯一值得一提的是，她課后待人的方式還算隨和。盡管她不像老師們對習題的講解有專業的研究，但至少有求必應，總是能解答一部分問題。她是老師的小幫手。下課后，她常常急急忙忙地沖進辦公室——但沒有一次忘記喊“報告”，然后又端著一疊齊胸的作業本，箭步如飛地沖回教室。

　　現在的她已經于嬌羞的小美女形象徹底絕緣了，但激增的沒心沒肺的性格所帶來的的爽朗反讓她無比愉快。她堅信生活就像心電圖，一旦風平浪靜，就墜入了死亡的深淵。所以，她每天都保持著智慧閃爍的模式，面對大大小小的事物。她熱愛校園播音工作，堅持為學習任務繁重的同學們獻上最實用的小知識和輕快的音樂。有些“刀子嘴，豆腐心”的她總是讓老師同學們倍感快樂。

　　說了這么多，你知道她是誰嗎？我不會告訴你“她”就是我！

　　瞧瞧她這個人作文 4

　　今天，放學才回家，來不及放下書包，就接到了她的電話。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我趕緊跑到我家的電話機面前，拿起話筒：“喂。”“喂，好久不見啊！”真是幸運，有三個多星期沒有聽她那甜美而又柔和的聲音了。這一接電話不要緊，沒完沒了地和她哈啦了幾句——“最近好嗎？”“你在哪呢”……最后在老媽那強烈地攻擊——抓癢下，笑得我上氣不接下氣，差點兒沒氣了。老媽趁人之危，把電話給搶了，這才作罷。

　　老媽搶過手機后，也跟她聊了一會兒，然后老媽就沒好氣地瞪了我一眼：“你看人家小靜多懂禮貌，知道問候一下長輩，學習又好，又淑女。你呢？成天在家里看電視，還把家里搞得亂七八糟，真的是！”我不服氣了：“那還不是你生的，這叫有其母必有其女。”

　　小靜是我四年級時結識的一個朋友。她有著烏黑亮麗的長頭發，一雙水靈靈的'大眼睛，瓜子臉，而且特別喜歡漂亮的裙子，做什么事都帶著一種淑女范，就像一個小公主一樣，但又不會帶著驕傲的性格。她人很好，很謙虛，和誰都能相處得和睦，在班上的成績也是名列前茅。和我比起來，真是一個天上一個地下，所謂天壤之別啊！

　　我和她相識，是在一個鳥語花香的春天。我一個人正無聊，在大街上走著。突然不小心踩到一個不知名的東西，“砰！”我正為我的背感到悲哀的時候，我才發覺，我的身體上沒有疼痛感，難道我已經上天堂了嗎？“你可以起來了嗎？”一個聲音在我耳邊響起。“啊，哦，對不起啊，呵呵。”我笑著說。我扶她起來。然后和她邊走邊聊，直到聊到黃昏，才分手。就這樣，偶然的相遇，讓我們成為了好朋友。

　　之后，我們經常約在一起玩，讓我們成為了無話不談的好朋友。

　　我希望，我們能一直做好朋友，直到永遠！

　　瞧瞧她這個人作文 5

　　她，是我的雙胞胎姐姐。她，也是我無話不談的好朋友。她，不像其她女生一樣，要么文文靜靜，要么大大咧咧，她是一個名副其實的“外柔內剛”的女生。她，就是——盧曉藝。

　　她梳著一個長長的馬尾辮，臉上有一雙烏黑的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。她的嘴里有一個標志性的“建筑”——一顆特大號門牙。那顆門牙理直氣壯地站在“城門口”，你見了，保證會過目不忘。

　　她看起來是一個溫文爾雅的.淑女。可是，人不可貌相，你可別被她的外表給迷惑了，她是一個有著“漢子”般心靈的女生。

　　“加油！加油！”教室里傳出一陣陣震天動地的助威聲。這是在干什么呢？原來，是盧曉藝正在和從四面八方聞聲而來的“江湖人士”掰手腕。只見盧曉藝和另一個同學各自伸出手，小臂直立，他們的兩只右手緊緊地握在一起，兩人把全身的力氣都用在手臂上，手臂上血管膨脹、青筋暴露。盧曉藝的表情十分輕松，另一個同學的臉卻憋得通紅，牙齒咬得緊緊的。最后，盧曉藝大獲得全勝。就這樣，她不費九牛二虎之力，贏得一場又一場的勝利……

　　她不但是一個“大力士”，而且她還有著“牛”一般的脾氣。要是你不招惹她，一切都好商量。但只要你招惹她了，她的眼睛一下子瞪得老大老大的，眼珠子好像要突出來，如一雙牛眼，看著直讓人心里發怵。有一次，一位男生招惹到了她。“啊！”那位男生發出如同殺豬般的慘叫。沒錯，這就是史上無敵的“捏人功”。只要她在你身上，用食指和大拇指稍微那么一擰，你的肉就像被放進攪拌機一樣疼痛。所以，大多數男生都不敢對她輕舉妄動。

　　她的內心還有一個“假小子”的世界。籃球、乒乓球、羽毛球……她都情有獨鐘啊！

　　瞧瞧她這個人作文 6

　　暑假里，我認識了她——薛佳月，可她最初并未引起我的注意，因為她太普通，太平常，幾乎從來不說話，和她坐在一起時，總覺得我倆之間有一面冰墻，冷冰冰的。

　　認識了她一段時間之后，我試圖打破我倆間的沉默，可是每次與她交流，她僅只是禮貌地點點頭，或是甩甩她的馬尾辮，便不再多說，談話自然也就不能繼續下去了。

　　由于我是暑假新轉到這個班來上課的，所以不太熟悉班里換積分卡的規則，新環境里難免拘謹，做事反應也常會比別人慢個半拍，而每到這時，我耳邊總會傳來她的輕聲提醒，雖然還是有點冷，但讓人聽了心里卻是暖暖的。但不等你看她一眼，說一聲“謝謝”，她就已經又低下頭去做自己的事情了。幾次之后，我實在不好意思，便在她提醒或幫助我后，遞給她幾片餅干表示謝意，而她仍只是淺淺地笑一笑，也不多說，將餅干包起來放進書包，自己從來都不吃，很是令我不解。

　　我和薛佳月一起上課的學校，上課時需要用IPAD做習題，然后會打分、排名，錯了還要當堂訂正。我在課上一向力求完美，一點兒錯都不敢犯，做錯一題都會內疚好久，所以，每次做練習，她都會搶在我之前做好，然后再來和我對答案，讓我少錯一些。每次她幫我時，我都會覺得，她就像一個善良的天使，讓人十分溫暖。

　　后來，我們漸漸熟悉起來，總算有機會多聊了幾句。我問起她為什么總要來幫我，她笑笑說，因為她不是南京人，家也不在南京，只有每周末才會和奶奶一起坐高鐵來南京上課外班，我是第一個主動與她說話的'人，每次我給她的餅干，她都留給了她的奶奶……

　　暑假班結束后，我常常想起她，薛佳月，一個勤奮刻苦、樂于助人、善良孝順的外地小女生。

　　瞧瞧她這個人作文 7

　　她個子不高，身材苗條，長著一張瓜子臉，上面嵌著一雙有靈性的眼睛。一頭烏黑的長發自然地披在肩上，順得像瀑布一般。她喜歡穿裙子，經常戴帽子。有時戴著一頂大帽檐的帽子，那小小的臉在帽檐下幾乎找不著了。每當上課鈴響起，總能看見她抱著語文書，輕盈地走上講臺。她就是我的語文老師——徐老師。

　　上語文課時，徐老師都會耐心、細致地為我們講解每一個知識點，時不時給我們舉幾個生動有趣的例子，她那靈動的眼睛似乎會說話，溫和的聲音能感染到每一位同學。

　　徐老師除了有溫柔、耐心的一面，也有嚴厲的一面。有時，她像我們的學習委員。如果有同學在校任務沒有完成，或者作業沒有訂正好就跑出去玩兒，她一定會把這位同學“抓”回教室，直到這位同學完成任務才會“放過”他。有時，她像我們的衛生委員。要是有同學的位置上亂成一團，她準會“盯著”這位同學整理好自己的“領地”。有時，她像我們的體育委員。跑操時，她總會用自己的“高音”提醒偷懶的同學：“跑起來，跑起來!”有時，她也像我們的.紀律委員……

　　還有的時候，徐老師更像是我們的家長，很關心我們。有一次，媽媽在放學點站崗，我在一旁等媽媽。炙熱的陽光讓我的眼睛瞇成了一條縫。這時，我看見徐老師正在值周，她戴著大口罩，看上去十分纖細、瘦小。她望著我緩緩地走過來，溫柔地對我說：“媽媽還要過一會兒才能帶你回家，你要不要去班里坐一會兒?”我搖了搖頭，但心里卻暖暖的。

　　這就是我的語文老師——徐老師，一位認真、負責、和藹可親、關心人，又有一點嚴格的老師，誰會不喜歡呢?

　　瞧瞧她這個人作文 8

　　“戀人手中櫻花草，春在漫步……”瞧，那個唱著流行歌曲的俊姑娘就是我的好朋友——她。

　　她個子不高，矮矮的，但卻是我們班的高材生。一雙炯炯有神的雙眼在那片“睫毛森林”下顯得猶為醒目，她擁有一個漂亮的“狗熊”鼻子。別看它好像有點笨，但靈敏著呢！最厲害的還要數那張寄宿在鼻子下面的顧客——嘴巴了。

　　有一次我隨手把垃圾往地上一扔，在空中劃過一道“美麗”的弧線，垃圾飛到了草坪上，顯得格外醒目，她看見了，朝我狠狠的瞪了一眼，接著走過去，彎下腰小心翼翼的撿起垃圾，抬起頭對我嚷道：

　　“你看你，隨手的舉動破壞了我們校園環境的美，人家說：羞惡之心，人皆有之，你怎么不知道呢？”

　　聽完她的話，我有臉上火辣辣的，像被人打了一巴掌似的，她發現了我的困窘，語重心長地說：

　　“剛才是我不對，語氣重了點兒，但下次不能這樣了，我們生活的'環境需要我們的共同努力，你誠心認錯，還來得及。”

　　她的話語像春風般和煦、溫暖，照亮了我的心；她的話語像鮮艷、豐潤的鮮花，一下子打入了我的記憶。

　　不僅如此，她在學習上也很用功，作業從不拖拉，課間，我們在室外嬉戲，她卻在室內攻克難題。她對學習總是踏踏實實，成績一直名列前茅，可她并不驕傲，而是更加努力的完善自己，挑戰自己。

　　生活上，她并不是飯來張口，衣來張手的小公主，而是自己的事情自己做，有好東西總是與我們分享，還盡可能地去幫助其他人。

　　這樣的同學，你難道不愿意和她交朋友嗎？

　　瞧瞧她這個人作文 9

　　談起畫畫，吾班有一位高手也，她筆下的人物活靈活現，惟妙惟肖，其曰：“天下無能及也。”

　　她一雙大大的眼睛像兩顆寶石一樣忽閃忽閃的，一個不大不小的嘴巴，透出幾分機靈樣兒，總是扎著一條馬尾，干凈利索。

　　下課了，眾棄教室而去，唯她靜坐也，然如松樹，只見右持鉛筆，鋪開畫紙，優雅地哼著小曲，左手托下巴，目不轉睛地盯著香草，觀察頃刻，便開始作畫。她手中的筆像被被施了魔法一樣，筆尖所到之處，線條是那樣的流暢。瞬間，一根根線條有序的排列在紙下，雖然只畫了寥寥幾筆，但是大致輪廓卻一目了然，清晰可見。隨即，只見她又換了一支細的2B鉛筆，耐心的將線條畫細，接著小心翼翼的在葉柄處重重畫出葉脈，在葉尖處輕輕收筆。這一舉一動，一輕一重立刻把整片葉子畫活了，儼然一片真的葉子在紙上，真像被高能復制機復制的一樣，栩栩如生。

　　“哇，田同學，你是神嗎？真是太像了！”有的同學嘖嘖稱贊，驚奇地叫著，其它同學也隨聲附和著：“就是，就是，你看畫得多好，連葉脈都是那么細致。”有的同學投以羨慕的眼光，立刻圍在田同學的身邊，喊道：“田同學，畫完送給我吧！”而她，兩耳不聞窗外事，一心撲在畫紙上。一片，兩片——不一會兒，一棵香草便躍然而紙上，映入我們的`眼簾。

　　在大家的贊嘆聲中，她認真地完成了這幅畫。畫面上一棵棵香草迎風而立，片片葉子似乎在微風在飄動，一股香氣若隱若現。她攪酵販，瘦瘦的臉上出現兩朵紅云，不好意思地笑了笑：“其實也是照著葫蘆畫了個瓢，獻丑了。”

　　哈，這就是我們班的小才女——小妞，一位文文靜靜，愛畫畫的女孩。

　　瞧瞧她這個人作文 10

　　天氣日漸轉涼了，公園里的楓葉火紅火紅的，像一片燃燒著的火，與此時的景映襯著。剛吃完晚飯的我，在公園里溜達。

　　公園里熙熙攘攘的。一個戴著一頂鴨舌帽，眼睛暗淡無神，衣著時髦，戴著耳機，看起來斯斯文文的，似常識分子的年輕人坐在公園里的椅子上吃著晚飯。他一手托著碗，一手拿起筷子，把食物遞到嘴邊，細嚼慢咽的，甚是斯文。

　　不知何時，那個年輕人離開了。但它吃剩下的飯盒卻還在椅子上，碗也倒了，里面剩下的殘渣全都倒在了椅子上，那椅子瞬間由一張干干凈凈的椅子變成了一張滿是殘渣的椅子。

　　晚霞占領了整個天空，那張椅子上的食物殘渣引來了蠅蟲，招人嘔吐。這張椅子在公園里最顯眼的一處，卻無人去清理。我心里暗暗地想：這個人可真沒素質，明明不遠處就有一個垃圾箱，僅僅只有幾步之遙而已。

　　我正在心里數落著那個“常識分子”沒素質，不遠處走來了一位老奶奶。許是年齡大了，這位老奶奶的臉上滿是皺紋，一眼睛睛雖小卻有神，穿著清洗衣。她拿著清洗工具緩緩地朝那張椅子走去。

　　她把那個碗放到垃圾箱里去，徒手把那些在椅子上的'食物殘渣清掃干凈，最后她用干凈的抹布仔仔細細地擦拭著椅子，隨后就離開了，沒留下任何痕跡，仿佛那張椅子壓根就沒弄臟過，她也沒拾掇過一般。

　　我注視著這所有，那佝僂的身影令我動容，也使我陷入了沉思。

　　真是五十步笑百步，我對待這件事的態度與那個“常識分子”又有什么不一樣?我對他的批評不也是在諷刺我一個人嗎?

　　晚霞已經慢慢淡去，天空已經出現了零散的幾顆星星。那個瘦小的身影在我的眼里拉得非常長非常長，在我的心里非常高大。

　　瞧瞧她這個人作文 11

　　校園的早晨，一個小女孩坐在大樹下的長椅上，手捧一冊厚厚的書，津津有味地讀著。柔和的陽光透過樹葉的縫隙星星點點地灑在她的臉上。她深邃的黑眼睛目不轉睛地盯著書本，而瞇成一條線，時而又睜得非常的大……她，就是我們班的“小書迷”。

　　課間，樓道里傳來同學們追趕打鬧的聲響，教室四處也會有三五個同學圍成一圈，大聲談論著。而她呢？繼續找出早晨讀到的那篇文章，安靜地坐在自己的座位上讀起來。哪怕就在離她不遠的地方有人捧腹大笑著，她也絕不抬頭。

　　沒辦法，她喜歡讀書，喜歡讓自己的心靈沉浸在安靜的書海里。她的語文固然學的好，我有不會的題就去問她。“這個題是什么意思啊？”我問她，她慢慢地回過神來，看了看那道題，輕輕地回答著：“哦，這個句子可以轉換成另一個句子，就像我看的這本書里的這一句一樣，你看……”她伸手指著，邊指著邊用許多本書中的`重點語句來舉例子。有些書是我耳熟能詳的，有些書是馬馬虎虎聽別人說過，還有些書是根本不知道的……聽了她的一番解答，我愣了，不由得贊嘆她竟然看了這么多的書。

　　“小書迷”語文學得好，體育照樣也沒落下。

　　她是我們班小有名氣的短跑冠軍。每當老師說考五十米時同學們一個個愁眉苦臉，而她呢？臉上眉開眼笑的。在老師吹哨的一霎那，她一下子爆發沖了出去，耳邊的發絲隨風飄揚，在側面看，她的雙腿飛快地交替前進著，不一會兒就來到了終點處。“好樣的！”老師高喊，一看秒表才知，她又突破了記錄。

　　她，是一個語文和體育同樣好的“才女”；她，是一個我最好的伙伴。和她在一起讓我對語文和體育更加產生了動力，我們就這樣相互激勵著，共同成長著。

　　瞧瞧她這個人作文 12

　　一針，兩針。哎呀，又錯了。她又在那里繡她的十字繡了。我不也是被她這樣一針一針的“繡”出來的嗎？從咬下牙齒把我生出來的時候，她就決定把我“繡”成一件完美的作品了。

　　一年又一年，我逐漸成形。她則買了真正的十字繡。看著她那笨拙的手法，我似乎看到了她撫養小時候的我那手忙腳亂的身影，那不知如何是好的眼神。正一點一滴地重現在十字繡當中……

　　一天，我又發了脾氣，那僅僅是因為，她答應過我，帶我出去玩，卻因為天氣的關系，使得她改變主意，待在家里。我卻絲毫不理解，吵著鬧著要出去，她堅守著自己的立場，利用外面很危險的這一說法，讓我去學習。我轉身不理她，郁悶的復習。她最后，還是敗下陣來，問我要不要看電影，要知道，我可是小電影迷呀。我立馬答應，脾氣像水蒸汽一樣消失得無影無蹤。她說：“今天天氣不好，我沒帶你出去玩，是不對，就給你看場電影算是補償了啊。”我笑瞇瞇地答應了。這就像繡到一個難繡的地方，她繡錯了，于是就拆開重新繡，結果，不小心又被針刺到。她只好自認倒霉，更專心地繡。

　　夏天，我熱得滿頭大汗的在聽奧數。突然，覺得一涼，側頭一看，就看見了一碟清涼的`西瓜擺在身邊，我就明白了——她趁我不注意的時候，偷偷地開了空調，并切好了西瓜擺在我旁邊。我心里一暖，回頭望去，看見她又在那里用心，專心，細心的繡著十字繡。

　　一針，兩針。哎呀，又錯了——她又在那里繡她的十字繡了。不用我說，你也知道她就是我的媽媽吧！我慢慢長大，看著媽媽繡著那十字繡，明白了媽媽的辛苦……

　　瞧瞧她這個人作文 13

　　今天，是個萬里無云的大晴天，春天的氣氛慢慢離去，夏天的炎熱卻慢慢到來。花兒在叢中燦爛多姿，瞇著眼睛笑著;風兒在樹林中吹著口哨，跳著舞蹈，當了個隱形人，靜靜地穿梭在那兒。那聲音忽高忽低、忽快忽慢，那個音樂家般的聲音美妙動聽，為春光增添了一幅色彩。突然，我聽到了一陣笑，它并非嘲笑，也并非是冷笑，而是普通的、甜美的微笑。

　　章雨安是一個在班中成績并不突出、拔尖的人，她就是一個普普通通的女孩子，有時甚至比普普通通的同學更平凡一點。她成績一般，沒什么特殊原因，就是因為基礎差。可盡管如此，她仍然非常努力。雖然并沒有很突出的表現，可我身為她的同桌，還是能看到她的進步。

　　你如果想知道她的.進步，那我就給你講講吧。她每天都很認真地學習，連有人叫她玩她也一聲不吭，白了那人一眼，就又復習了起來。你看她是不是很努力呀!

　　終于有一天，她的進步極大地顯現了出來，雖然來得很晚，可終究還是來了。古人說：“要想進步是很難的，需要付出很多很多的努力，但要想退步卻很簡單，它會在你不知不覺的時候快速往下掉。”

　　那次是語文考試，她一看就精心準備過，因為她的工具都非常齊全，一件不落，而且她信心滿滿，臉上光澤鮮艷，絲毫沒有不快之情。考試時，我聽到了她清脆的筆聲，似乎都沒有停頓，只有讀題的聲音。而且考完試，她根本不像平常一樣，唉聲嘆氣，沒有心情出去玩。相反，她今天卻面帶微笑，高興地出去玩了。

　　第二天，語文課的時候，老師對全班同學說：“我要表揚章雨安，她這次進步非常大，從八十多到九十多。”這時，她微笑了起來。

　　通過這件事，她明白了：“只要努力，就會有成果。”

　　瞧瞧她這個人作文 14

　　悄悄告訴你，我們班呀，最近有特別多的人都在追動漫小說版的《斗羅大陸》呢，就比如天天都可以為了看它而不吃飯的人——我閨蜜（王令簫）。

　　每天放學時，我總會在學校門口的右邊第一家店的C位看見一個又高又瘦的女生，不用過腦子就知道她是王令簫，她每天放學后都會在那帶有“引力”的文具店停留一兩分鐘。

　　今天還是和往常一樣，伴隨著響亮的鈴聲，放學了。“啊——啊——”王令簫突然在我身后大喊，“熊雅婕、熊雅婕，別走啦！”聽著這么急促的呼喚，我停下腳步：“什么事，讓你這么興奮？”她用自己那顫抖的小手指向文具店的一本書上，臉上露出了無比燦爛的笑容，容我仔細看看，呦呵！這不是“我家斗羅迷”期盼已久的《斗羅大陸29》冊嗎？她盼這本書都盼了好幾個星期了，可想而知，她肯定非常激動，于是她就如同一匹飛馬一般，邁著那大長腿，緊緊抓住我的手，嗖——的一下飛到了它的面前。

　　王令簫雙手緊握，放在嘴前，彎下身子，無法自拔地看著那本書，仿佛在想：哎呀我的媽呀，你總算是可以被我帶回家了。她的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因為激動而漲得通紅，她沒有聽見周圍的.喧鬧聲，整個世界對她來說好像消失了一樣。她癡癡地站在那里，不等我叫她，她可能就……平時一向心情文靜的她，今日卻如此激動，只見她立馬從口袋里掏出了錢交給老板，買下了這本她期待已久的書。

　　呼——終于可以走了，當我心中暗暗自喜著。“哎呀——我終于買到了，盼到了，好開心啊！”王令簫的眼睛濕潤了，她雙手捏著我的胳膊，頭慢慢靠到了我的肩膀上。口里一直念叨著什么，她如癡如醉地盯著《斗羅大陸》，好像已經不知道自己身處何處了。

　　她陶醉了，深深地陶醉在了《斗羅大陸》的世界里。

　　瞧瞧她這個人作文 15

　　她生氣了，這是我認識她以來，第一次看見她生氣，也是第一次看見她有不愉快的表情掛在臉上，印象中的她總是滿臉笑容的。

　　在學校我有兩個好朋友：小君和溫暖，我們每天都在一起玩。那天我們三個像往常一樣手牽手，嘻嘻哈哈的走在一起，互相說著心里的小秘密，我突然開口說：“溫暖你看今天又是小君不合群。”說完溫暖也發現了，也開始吐槽小君，但是我們萬萬沒有想到小君竟然生氣了，狠狠地回了我們一句：“你們每天這樣弄來弄去煩不煩的？我愛穿什么顏色的衣服就穿什么顏色的衣服，這是我的自由，用不著你們對我指手畫腳的。"我看著小君那嚴肅的表情，就知道她不是在開玩笑，她是真的生氣了。

　　小君還在手表的好友圈里發：胡思程和溫暖還要臉嗎？每天就知道對我指手畫腳的.！果然不到兩天，小君有了新的好朋友，不再和我和溫暖一起玩。

　　一天我和溫暖正在討論那件事我說：“ 小君這種人怎么這樣啊？不就是說了她幾句嗎？這就生氣啦，這種人我還巴不得不和她做朋友了呢！”溫暖也贊同這種觀點，溫暖還沒說完，背后突然傳來了一聲冷笑，竟然是小君，她竟然在偷聽我們說話。“你們就這樣在背后說我，我本來還想跟你們和好，看來是不用了，這是我的錯嗎？明明是你們先要說我的！” 小君大喊道。

　　我剛要上前解釋，小君就頭也不回的走了，其實我心里還是非常希望小君能夠跟我和好，只是嘴上這么說說而已。

　　上課時看到她生氣，傷心的表情，我也感覺很愧疚。

　　瞧瞧她這個人作文 16

　　有多少人想成為童星?有多少人能在出名的同時成績非常優異?她，也許只有她——艾瑪.沃特森。

　　11歲的她就已經參演了許多人夢寐以求而又求之不得的角色—《哈利波特與魔法石》中的赫敏，從此，她的人生就像開掛了，12歲《哈利波特與密室》，14歲《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》15歲……當《哈利波特》這八部完結之時，她又陸續接下了《壁花少年》《小婦人》等電影。這些更讓她名聲大震。她不再單單是赫敏，而是更好的`自己—艾瑪。沃特森。

　　當她該上大學時，人們都在猜測：她常年拍戲，沒有多少時間學習，也許只會上一所影視學院。可她再一次創造了奇跡：在所有的功課里，只有一科良好，其余全是優秀。就像在電影里一樣，她考入了布朗大學，兩年后，又憑自己的實力轉入了牛津大學繼續深造。近幾年，她又成功和迪士尼簽約，出演歌劇電影《美女與野獸》。

　　試問這樣開掛的人生誰不想要?可辛苦在背后，又有幾人能知曉?而作為學生的我們呢，沒有繁重的雜事纏身，又有多少人能真正地為自己的所謂的夢想而奮力拼搏呢?也許有人會說她只是一個特例，可我想說：我們也可以通過自己的努力成為那個“特例”，與她相比，我們生活、學習中的那點苦算什么，人生能有幾回博?別等了，最好的時機就是現在，就是此刻!現在不博何時博!

　　我因《哈利波特》系列認識她，然后走進她，了解她。我想借著她的光看到一個全新的更好更廣闊的世界，我更想通過自己的奮力拼搏和對夢想的堅持不懈追逐成為更好的自己!

　　我要讓自己努力靠近光、追隨光、成為光、發散光!

　　瞧瞧她這個人作文 17

　　有那樣一個人，它藏在我心靈生出。傷心難過時想起她，開心時想起她，無事時想起她，心中空虛時想起她。

　　記憶中的她一一雙溫柔的眉眼，就猶如她的人。每當我難過之時，她會將我輕輕抱住，用寬厚大手撫摸我的頭雙眼凝視著我，淡淡的，卻又讓人有安全感。不言語間，心中充滿寬慰，難過自然消失，取而代之的是湖木般的`平靜。

　　可她有十分嚴厲，當我犯錯時，臉上溫柔神情已不在，雙眼柔情轉眼即逝，厲聲說道：你誰你錯在哪了？若我承認，她又會變回那個溫柔的女子。若我不承認，她抬起手，卻又放下，搖頭嘆息，心中舍不得。不再理會，轉身就走，似在生我的氣，又在生自己的氣。這時，我也會承認錯誤。她心中氣自然不見。

　　她很堅強。她是長姐，父親母親長期不在家，她相當于一個母親，獨自帶著弟妹，去毫無怨氣。長大了，男人常在外面打拼，她一個人撐起一個家，又做母親又做父親，帶著兩個孩子，不經意，又過了那么多年。半輩子，也就那樣過去了。

　　她很美。在我心中萬物抵不過她的笑顏。那笑，讓我沉醉。世間仿佛也就她一個人，不愿醒。歲月在她臉留下了痕跡，在我眼中，那不過是她對我最好的印章，時刻提醒我，好好對她，別讓她獨自一人在這世間迷茫。

　　我心中的那個她，你可好了？

　　瞧瞧她這個人作文 18

　　她那嫣然含笑的表情，仿佛是粘在臉上一樣，我看見她的大部分時間，她都是滿臉堆笑的，和別人談話也嘻嘻哈哈的。她雖然很愛笑，但她還是有一些不笑的時候。就比如她說中午沒帶餐具的時候。

　　不知道究竟是從哪一天起，她開始每天都向我借餐具用。也許是從她剛認識我沒多久時開始的，也許是從別人聽說我總會多帶餐具時開始的，我也對此不清不楚，但我只記得她第一次向我借餐具時的樣子。

　　當時，我剛從我的飯盒袋里拿出我的餐具盒，正準備要打開餐具時，忽然間聽到旁邊有人叫我，便抬起頭來，看見了她在問我：“李慧妍，你有帶多出來的餐具嗎？”她的話中帶著些和善的感覺，再看她那像一朵含苞待放的花骨朵一般的`淡淡的微笑，我不會忍心拒絕她的。隨后，我遞出了一雙烏黑的筷子，她欣然地接下了那雙筷子，到了一聲“謝謝”。便開始吃她的午飯了。再看她正吃到一半，就如風一般“飄”離了座位，眼睛如雷達一般，搜尋著班里面哪位女生有不吃或剩下的肉，再不緊不慢地走回自己的座位上，時不時和自己的左鄰右舍，談談一些無關要緊的東西，是那么的逍遙自在。

　　而當她把那雙筷子還給我的時候，也沒忘了再道一聲“謝謝”。她的笑依然還是那么清甜自然。

　　因為之后我每天都會把筷子借給不帶餐具的她，我們彼此間的距離越來越近，我們也經常一起談笑風聲，說說常事和最近發生的趣事。她的笑容依然像往常一樣美麗，也化做茶余飯后的話題，讓我記住了她一一小蓓。

　　瞧瞧她這個人作文 19

　　早上，我和同學們陸續地到校了。不知怎么的，小潔突然嘔吐了。頓時，教室里出現一陣難聞的氣味，同學們有的捂著鼻子，有的皺著眉頭，還有當做視而不見，遠遠離去……只有那難聞的氣味在蔓延著。

　　這時，平時被我看不起的小麗同學不顧難聞的氣體從外面拿來拖把，把嘔吐在地上的臟東西一點點地清除干凈，并把紙巾遞給小潔要她把嘴巴擦干凈。她的`同桌見小麗這么認真地做著這一切，就走過去對她說：“不要做了，管你什么事。”小麗說：“我要做，難道讓這臟東西在教室里讓大家難聞嗎？你不做就不做，反正我要把它清除干凈。”看著小麗這么執意，同桌也就默默地走開了。

　　過了一會兒，蔣老師來了，同學們把剛才的事告訴了蔣老師。蔣老師說：“小麗同學做得對，我們學校正在開展‘做文明人，行文明事，說文明話’的活動。大家應該向她學習，并當場獎給小麗一顆雛鷹獎章。”

　　想著剛才的一幕，我無地自容，身為一班之長，我為什么不主動去做而這個在我們班并不起眼得同學卻搶著去做。相比之下，我算什么優等生？平時總以為自己處處比別人好，還有點看不起像長佳麗那些平時成績不那么好的同學。臆見小事，顯露出我的弱勢，展示了小麗純樸的心靈，我不如她！

　　瞧瞧她這個人作文 20

　　她，是一個活潑的女孩子。她有一頭又長又黑的頭發，水靈靈的大眼睛，小巧而高挺的鼻子。她每天臉上總會掛著微笑，像一個天使般。

　　相識

　　剛上初中，來到這個陌生的學校，里面是陌生的環境，陌生的同學，陌生的老師。而我，就是在這個陌生的環境認識了第一位新同學。她待人非常好，我有困難時總會第一個站出來幫助我。

　　相處

　　當我漸漸熟悉這里之后，我和她也漸漸成為了一對形影不離的好朋友，所以我與她以閨蜜作為我們的友誼見證。我們是同一年的，她比我大四個月左右，我和她一起學習，一起吃飯，一起跑步，一起洗澡，一起睡覺……我們的關系非常好，別人看見我們經常在一起玩，還以為我們倆是雙胞胎呢！

　　分離

　　在步入初二的`時候，她的父母以為她在學校不努力學習，整天顧著玩，所以讓她轉學。當我知道這個壞消息后，心就像被刀割了一樣，很疼很疼，心里有再多的不舍得與難過，也終究改變不了她要轉學的事實，所以，我尊重她的選擇。

　　雖然說她已經不在這個學校讀，但我很慶幸的是她陪我度過了一個精彩的初一，而讓我失望的是初中三年不能有她的陪伴。盡管如此，我們有空的時候會經常出來玩，分享學校的趣事，這樣我已經很開心很開心。我們會一直努力，為了我們的夢想而拼搏。

　　我想我會把想念化為動力，期待與她在同一所高中相遇。加油！相信我可以的。

　　瞧瞧她這個人作文 21

　　幾個月前我遇見了一位非常善良的人她很美。

　　那一天，天空先是下起了蒙蒙細雨，接著就是狂風暴雨。有許多人沒帶傘，只好跑著回家。

　　那時我正在外面玩，這突如其來的大雨，差點把我淋成了落湯雞。我正在東張西望看看有沒有地方可以躲雨，有一位人看見了我。她好像會讀心術似的把雨傘推向了我，說：“小朋友，阿姨送你回家吧。”我還沒來得及答應，這時一輛汽車飛快地駛過，雨水灑在了那個阿姨的衣服上。阿姨因為我而被雨水淋濕了，雨水順著她的衣服流到褲子上。她卻帶著微笑對我說：“沒關系，我不冷！”我望著全身發抖、卻堅持說自己不冷的阿姨，覺得她很美！周圍的雨水襯托著這位阿姨心里的美。只見她拍了拍衣服說：“小朋友，你沒淋到吧？”聽到這話，我的心就像冰塊一樣被融化了，被這位阿姨溫暖的心融化了！沒想到她會在自己被雨淋濕的情況下，還有時間關心我。我的淚水流了下來。她以為我想回家，就二話不說堅持把我送到了家門口。

　　我看著她離我而去的背影多么美的背影！周圍綠油油的.草把阿姨顯得更加美。不知怎么的，這時候雨停了下來，我想應該是老天被這位阿姨的愛心感動了吧。

　　我已經好久沒再見過這么善良的人了。她很美，美得無法形容，我也希望自己能像她一樣美

　　瞧瞧她這個人作文 22

　　人人都愛笑，她也不例外。

　　我很喜歡她笑的樣子，我喜歡逗她笑。她的笑聲像銀鈴一樣甜美，笑瞇瞇的眼睛像瞇著的小月亮一樣可愛。她的嘴巴美得像個深深的`酒窩，我喜歡她的笑容！

　　有一次，我和她一起去滑冰，很快就到了公園。我4歲了，腿還短。她幫我脫下運動鞋，穿上溜冰鞋，給我戴上頭盔和護具。她累了，滿頭大汗，但當她抬頭看著我時，她笑了。

　　我在滑冰，她也沒閑著。我時不時的看著我，生怕我摔倒。有時我不好好的看著前方的路。自認為我可以不扶著東西也并不會摔倒，但這一次，我一下就向前撲去了。摔了個“大元寶”。我哭了很多！我的聲音太大了，別說是震她了，這聲音把所有的路人都吸引住了。

　　她立馬把我拉回來說：小東西，別這樣！

　　“我下次一定有腦子”，我委屈地說，她看到他笑了沖著我說：我的寶寶好強壯！

　　然后，我又開始滑了，我小心翼翼地動了動左右腳，生怕再次摔倒……我越來越熟練了就滑了下來，她笑了，仿佛在說：“嗯！來吧！來吧！你能行。”

　　回憶起這件事，我還是有很深的感觸：不管你做什么做，一定要努力，要堅強。

　　對了，你知道她是誰嗎？請猜猜！

　　猜對了嗎?她是我的媽媽，我最愛她的聲音，更愛她笑起來的嘴巴和眼睛。我愛她!

　　瞧瞧她這個人作文 23

　　從小到大，我遇見過很多的老師，但給我最深刻的還是上初一時的班主任——我的語文教師，我很感激她。

　　我的老師，她很溫柔，也很漂亮，而且是一位認真負責的人，平日里她伴著我們一起歡聲笑語，犯錯誤時他執法分明，要先看誰錯了，再去罰他，但是我們并不愄懼她，我們都知道老師是在幫助我們更改錯誤，老師做的一切都是為了我們好。

　　有一次我們大家都在上早自習，這時老師進來了，說：“以后每個早自習都用來講英語。”說完便讓我們進行英語短語PK，老師說：“給你們十分鐘的時間。”我一邊，背一邊想：老師會不會提問我，結果老師提問我了，因錯得太多，老師說：“你倆把這些短語一個寫100遍。”我一聽完了，下課了，我開始寫我的100遍，老師找我了，說：“你是不是覺得很多啊！那你就應該去背啊，你會不會覺得很老師。”我說：“不會。”我知道這是老師對我的'好，我不能辜負老師對我的期望，所以我一定要學好英語，老師的笑容像微笑的花一樣美麗，讓我們有了學習的動力，積極向上的精神。

　　如今因疫期間，我們不能與老師天天見面，我們也不能在教室里上課，只是坐在椅子上，手里捧著手機，聽著老師的聲音，卻看不到人，只是面對著手機，只聞其聲，不見其人——我的老師

　　老師，您教會了我很多東西，也讓我懂得許多道理，老師，我們很愛你，也很感激你，您辛苦了。

　　瞧瞧她這個人作文 24

　　她，一個平凡人，一張大眾臉，站在人山人海中，很難分辨，從小成績差勁，同性朋友少得可憐，更別說是異性朋友了！成績不入眾人之眼，長相一般的她，沒有人愿意和懂她的心思。

　　曾幾何時，她會做夢，夢到自己變成大人，夢到自己身邊有好多好多朋友，可是夢終究代替不了現實，夢醒了，但她仍沉迷其中，睜開眼，再次被這殘酷的現實打敗，被他揮打得遍體鱗傷，推開門，在空中搖晃的電風扇真實的出現在她面前，一切都有一種不由分說的.真實。

　　這樣一個她，不由得讓人感到心疼，沒有過多的疼愛，沒有堅實的基礎和強大的后盾的她步入高中，語文不好，數學差勁，就連最簡單的地理她也占據著倒一的位置。

　　在班上的存在感渺小的不能再渺小，所有人對她都不屑一顧，但她真的努力了，只是沒有人看得見，也沒有人懂，一天天的消耗，她想過退學，想過一百一萬種方法，但就是沒想過離開，我想她是舍不得這個世界，畢竟他是多么美麗啊！這個世界沒給過她溫暖、關切，給她的只有無盡的失望與絕望，冷漠，他人的冷漠，在后來，我的到了答案，是因為這個世界還容得下自己，不愿離開，離開什么都沒有了。

　　當聽到這個答案時，驚訝遠遠多于贊嘆，也是，這個世界這么大，總有一個地方容得下自己。

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