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(經(jīng)典)難忘的一堂課作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一堂課作文1
今天上午，我上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。
上課鈴剛響，就見科學(xué)老師拿著一個(gè)打火機(jī)、一方白白的小手帕和一碗酒精來到我們教室。我們都很好奇，不知道老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。
“同學(xué)們，今天我從超市了買了一個(gè)燒不破的手帕。”老師神秘地說。這時(shí)大家紛紛議論：“不可能！老師肯定是騙人的！”“對(duì)對(duì)對(duì)，哪兒有燒不破的手帕！”教室里亂成一鍋粥，老師大聲喊：“安靜！”大家立馬鴉雀無聲，只見老師把那個(gè)小手帕放在裝滿酒精的碗里，并立馬點(diǎn)上火，“呼”的一聲，手帕四周著起了火，不一會(huì)兒，火焰就把小手帕給淹沒了。我們?cè)娇丛叫奶郏皣W”只見老師用碗蓋把火熄滅了，一股酒精的味道彌漫開來。
老師掀開碗蓋，結(jié)果讓人十分吃驚：手帕竟然完好無損！“好神奇呀！”“好厲害！”……同學(xué)們七嘴八舌的贊嘆道。老師說：“大家想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說。“因?yàn)榫凭锖?0﹪的水和30﹪的.酒精，所以水把火的熱量隔開了，手帕自然就沒事啦！”老師鄭重地說道。
因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)到了許多知識(shí)，加深了我對(duì)科學(xué)的熱愛，所以這堂課讓我十分難忘。
難忘的一堂課作文2
現(xiàn)在只要一上起自然與生活科技的課程，我總會(huì)情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師，迄今對(duì)她的課程教學(xué)內(nèi)容難以忘懷。
回顧五年級(jí)上學(xué)期的自然課，老師獨(dú)特的教學(xué)方法及風(fēng)格，讓我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興致，在老師的潛移默化中，對(duì)我的學(xué)習(xí)有莫大的幫助，培養(yǎng)我用心探討自然界的無奇不有，在上關(guān)于太陽的單元課程，從實(shí)際模擬太陽的移動(dòng)軌跡中，觀察并記錄下來，使我有無比的'成就感，縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗，但卻樂在其中。回教室后，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍分享自己的研究結(jié)果，與老師共同討論下，我們得到最正確的答案，老師講解完，大家都融會(huì)貫通后，接著就是隨堂測(cè)驗(yàn)，驗(yàn)收我們的學(xué)習(xí)成果。
老師以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)我們走入奇幻的國度，到戶外觀測(cè)太陽時(shí)，老師一再叮嚀我們不要直視太陽，以免傷害視力，在艷陽下老師仍賣力地解說，真是令人敬佩。
這一堂課是我最難忘的，因?yàn)樗鋵?shí)我求知的心靈，伴我遨游大自然中包羅萬象的學(xué)習(xí)課程，這堂課給我的感受分外特別且豐碩。
而今她因身體健康而離開，但她已開啟了我對(duì)自然科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，老師，謝謝您！
難忘的一堂課作文3
從我上學(xué)起，有許多課都令我難忘。記得以前我們經(jīng)常在課上做一些有趣的游戲，探索一些有趣的問題，這都令我難忘。而今天，我要寫一寫我們五年級(jí)時(shí)令我難忘的一節(jié)課。
記得那一天，我們?nèi)迥昙?jí)都要進(jìn)行一次包餃子活動(dòng)，比賽在那天下午的第一節(jié)課。下午，我剛到樓梯口，就聞見一股濃濃的香味，有肉的濃香和菜的清香。我進(jìn)教室一看，同學(xué)們已經(jīng)把各自帶的 東西都放在了桌子上。比賽快開始了，同學(xué)們有的系上圍裙，有的.拿起搟面杖，還有的拿起了勺子。個(gè)個(gè)都想準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的士兵，而老師則像發(fā)號(hào)施令的大將軍，一聲令下，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻熱火朝 天的干了起來。我是負(fù)責(zé)搟面皮的，我接過同學(xué)搓好的小面團(tuán)，開始搟，一搟一轉(zhuǎn)一搟一轉(zhuǎn)，一張餃子皮做好了。只見我們組的楊一諾低著頭，彎著腰，仿佛要把面餅搟成最圓最薄最均勻的餃子皮。果 然功夫不負(fù)有心人，她搟的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦干，還不是指揮著他們的組員。我們組包好了一蓋，李博文和賈航宇去煮水餃。只聽見鍋里的水沸騰的聲音，餃子在鍋里翻著跟頭， 不一會(huì)，一陣香氣撲面而來，餃子熟了。我們的眼睛盯著盤里的餃子，筷子伸進(jìn)了盤子里，爭(zhēng)先恐后的加餃子。我們都狼吞虎咽地吃著，付曈好像幾天沒吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀，里面的餡 不多，但我們吃的是那么的香，因?yàn)檫@是我們親自動(dòng)手得來的。后來我們有包了幾盤，最后一盤在全班做評(píng)比。評(píng)比結(jié)束了，我們組做得最好，我們歡呼跳躍起來。而其他組有的垂頭喪氣，有的還不服 氣。
這堂課，我們不但吃到了親手包的餃子，還收獲了動(dòng)手的快樂，所以很令我難忘。
難忘的一堂課作文4
上課了，同學(xué)們每人都拿了一個(gè)碗、勺子、搟面仗，興致勃勃地走進(jìn)教室，坐在座位上，每個(gè)人都特別激動(dòng)，因?yàn)榻裉炖蠋熞涛覀儼溩印?/p>
開始包餃子了，老師給我們做示范，先把面團(tuán)搟成像長蛇一樣的長條，再把長條切成小面塊，選了其中一段拿在手里，把它壓成小面餅，再用搟面棍，搟成大圓餅，這就是扁扁的餃子嘍！老師把餃子皮放到手上，用勺子把餡兒放到大圓餅上，再用手捏一捏就大功告成了，看著老師輕輕松松地把餃子包成！同學(xué)們個(gè)個(gè)都想自己也試試。
我學(xué)著老師的樣子，先把面團(tuán)搟成扁扁的面皮，再把面皮上放上餡兒，又把餃子的邊緣捏住，最后用手把餃子壓一下，一個(gè)餃子就誕生了，看看同學(xué)們包的餃子，不是露餡兒就是捏不住口，同學(xué)們有的.把餃子皮搟得太厚了，捏出的餃子當(dāng)然也是奇形怪狀：有的餃子樣子是一個(gè)香蔥，有的餃子是一個(gè)太陽，還有的餃子是包子。可是我包的餃子是全世界獨(dú)一無二的，像花一樣美麗，當(dāng)然我包餃子時(shí)也遇到了困難，當(dāng)我想放棄時(shí)我心里就想：＂老師說什什么事都不能半途而廢，我不會(huì)讓老師失望的。＂在這樣的信心下，我的餃子成功了！
餃子下鍋了，它們就像游泳冠軍一樣跳進(jìn)了鍋里。不一會(huì)兒，餃子在鍋里把白白的大肚皮顯了出來，餃子熟了，我們也享受到了美味的餃子了。
我喜歡這節(jié)課，因?yàn)樗嬖V我不能半途而廢，也告訴我包餃子的不容易。
難忘的一堂課作文5
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳來，你猜？我們?cè)诟墒裁矗扛嬖V你吧！我們正在玩拼句游戲。
老師讓我們每個(gè)人先拿出一個(gè)本子，然后把我們分成四組，第一組寫“名字”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“干什么”。
話音剛落，同學(xué)們就興致勃勃地寫了起來，有的提筆就寫，有的抓耳撓腮，有的埋著頭沉浸于思考中，還有的東張西望，想看看別人是怎么寫的……
老師先隨手抽了四張紙條，就拼出了一句搞笑的話：“光頭強(qiáng)在公園里跑步。”聽完，同學(xué)們都哈哈大笑，有人問：“光頭強(qiáng)明明在森林，怎么又跑公園里來了，并且他是伐木工怎么又跑起步來了呢？”老師又抽了四張，拼出了一句話：“小明在家里哭笑不得地吃零食。”說完，大家笑得更厲害了。最后，老師拼出了最搞笑的.一句：“鳥不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業(yè)。”頓時(shí)，教室里成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲此起彼伏，好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了，有的笑得前仰后合，還有得笑得上氣不接下氣。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸于其中，拼句游戲不僅非常好玩，而且還讓我們懂得了一個(gè)道理：寫作文要注意語句通順，要不然會(huì)鬧笑話的。
難忘的一堂課作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都坐到自己的位置上。看看課程表，這節(jié)課是語文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。
金老師拿著語文書來了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文，了解課文大意后，抬頭一看，哇！黑板上畫滿了美麗的圖畫，課文講的`每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹底下飛，那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……
“同學(xué)們，現(xiàn)在，我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧！”金老師微笑著說。同時(shí)，她還用手比劃著，時(shí)而做小燕子飛翔的動(dòng)作，時(shí)而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子，……金老師夸張的動(dòng)作，把同學(xué)們逗得咯咯地笑個(gè)不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著老師的樣子，把平常嚴(yán)肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈……”不知不覺，我們?cè)跉g笑中已經(jīng)背會(huì)了課文，那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。
以后每次背課文，金老師都會(huì)用一些不同的方法，讓我們很快就背會(huì)了課文，但我覺得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘！
難忘的一堂課作文7
我上作文課常常請(qǐng)假，這一節(jié)來了，下一節(jié)一定沒來。剛剛過去的這個(gè)暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請(qǐng)假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會(huì)被老師批評(píng)，可媽媽說沒關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒聽。
我這個(gè)大忙人又因電視臺(tái)少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請(qǐng)求媽媽：“主持和作文選一個(gè)！”“主持！”媽媽不耐煩地說。作文課上我的`座位總是空著，又舍不得讓給別人。
作文老師也生氣了，說：“你一直不來上課，對(duì)作文沒有好處。”我夾在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰的好呢？我很想聽老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺(tái)干主持。
可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會(huì)跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺(tái)“上班”……
我想問：為什么不把作文上課時(shí)間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？
難忘的一堂課作文8
”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。
”上課，起立，坐下。“
禮畢，老師在黑板上寫下七個(gè)大字”怎樣寫敘事作文“。同學(xué)們這才知道老師這堂課要講的內(nèi)容。個(gè)個(gè)坐得端端正正的。我心里暗自想道：終于等到這個(gè)時(shí)候了。以前我的作文老是寫不好，它可直接影響 考試成績(jī)啊！
老師也似乎看出了大家對(duì)作文課的興致，講課也顯得更精神了。
老師先講了記敘文的六要素，告訴我們，一定要交代或暗示清楚，特別是事情的前因后果，即事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果最為重要，更要寫清楚。接著講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺得好像什么都寫了 ，但好像什么都沒寫好。還講了要寫好作文，必須在平時(shí)做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗(yàn)生活，這樣才能為細(xì)致描寫刻畫作準(zhǔn)備。最后還講了習(xí)作時(shí)要一氣呵成，語言要 簡(jiǎn)潔樸實(shí)。
老師還在講每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，給我們舉了很多優(yōu)秀作文的'例子，還有中考滿分呢。他還勉勵(lì)我們要向這方面沖刺，以提高語文水平。
在這堂作文課里，大家都聽得極認(rèn)真，極仔細(xì)。看得出，這堂課，不僅對(duì)我，而且對(duì)大家，都是一堂難忘的課。
難忘的一堂課作文9
“哈哈哈哈哈！”教室里傳來一陣陣的笑聲。原來同學(xué)們?cè)谕嬗螒颉]著眼睛畫畫呢！一聽到這個(gè)游戲，同學(xué)們就“啊”了起來，這也太難了吧！簡(jiǎn)直是天方夜譚！
第一個(gè)人是李享成，他大步流星地走上了講臺(tái)。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無比得迷茫，老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著，摸到了黑板的邊緣時(shí)便開始了畫畫。他首先是畫了一個(gè)圓圓的`東西，之后在上面畫了一個(gè)三角形，然后在下面畫了一個(gè)肥胖的身體，同學(xué)們看到了哈哈大笑，最后他在旁邊畫了一個(gè)火柴人。當(dāng)他摘下眼罩，看到自己的“杰作”時(shí)，嚇得目瞪口呆，嘴巴張得能吞下一個(gè)雞蛋。回到座位時(shí)還嘀咕著：“這不是真的，這不是真的……”
輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái)，老師遞給我粉筆，幫我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)感到伸手不見五指，再走幾步就會(huì)掉入萬丈深淵。我拿起粉筆畫了一個(gè)大大的圓圈，之后畫了兩個(gè)大眼睛，最后畫了一個(gè)微微翹起的嘴巴。“嘻嘻嘻！”教室里發(fā)出哄堂大笑，我趕緊摘下紅領(lǐng)巾，天啊！我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面，臉都癟了下去，這還是我畫的嗎？
游戲結(jié)束了，這場(chǎng)游戲不僅僅是場(chǎng)游戲，它告訴我們盲人的生活有多么艱難，我們要多多幫助他們，千萬不要嘲笑他們，還要愛護(hù)自己的眼睛。
難忘的一堂課作文10
今天下午的美術(shù)課，滕老師笑容滿面的走進(jìn)教室，說：“今天我們用手指來畫畫。”同學(xué)們一聽，都愣住了，真是丈二的和尚——摸不著頭腦。手指怎么畫畫呢？
滕老師見我們這樣，笑吟吟的從教案本里取出幾張她畫的指畫印讓我們看。呀！好漂亮啊！只見一只淘氣的小貓正在追著一只只蝴蝶，那些蝴蝶仿佛也在逗小貓，累得小貓喵喵叫，真是栩栩如生。有一張畫上是一位美麗的'苗族姑娘挑著一擔(dān)稻子，嘴里還唱著歌，我仿佛聽見了她那甜美的歌聲。還有那一串串晶瑩剔透的葡萄，朵朵盛開的鮮花，真是惟妙惟肖，不敢相信，這是用手指畫的。
滕老師開始教我們畫了，只見她用大指拇沾了沾印泥，左按一下，右按一下……，大家看得目瞪口呆，她又用鋼筆畫了兩根觸須，一只蝴蝶從紙上“飛”起來了，“哇！太像了！”接著，滕老師又教我們畫牽牛花、葡萄、小朋友等。
同學(xué)們熱情高漲，迫不及待地畫了起來，張小東畫得可認(rèn)真了，頭上冒出了汗珠，用手擦擦，“哈哈，張小東變成大花貓了！”同學(xué)們向這邊看過來，忍不住哄堂大笑。唐小玉左涂右點(diǎn)的，把美術(shù)本弄得紅通通的，老師居然夸她畫的火燒云多么絢麗啊！我呢，用大拇指畫了一群小朋友在做游戲，有的在唱歌，有的在拍手，有的在追逐，他們玩得多么開心呀！看著這幅畫，我覺得自己也和他們?cè)阪覒颉Ｍ瑢W(xué)們互相欣賞著作品，不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲，連下課鈴響了我們都不知道。
以前從來沒有上過這么有趣的美術(shù)課，今天滕老師把以前死氣沉沉的課堂變得充滿歡笑。這是我最難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文11
回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。
記得那是一堂語文課。上課之前，有同學(xué)過來拍拍我的肩膀，問：你背《》課文沒？
哎呀！我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍，迅速從書包里拿出課本，開始大聲讀起來。我看了一下身邊的'同學(xué)，他們中有若無其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣臨時(shí)抱佛腳在那大聲地背著。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著門口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會(huì)兒抽到我。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。
啊！老師來了。
她踏著輕快的腳步走向講臺(tái)，清脆的聲音響起：同學(xué)們，上節(jié)課講的課文這時(shí)，全班同學(xué)都緊張起來。接著，她又說：由老師來背。啊！第一次聽說老師背課文。
以前天天讓你們背，你們從來不知道老師會(huì)不會(huì)背。這一次就讓老師來背，你們檢查老師，好不好？老師說。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都嗯了一聲。
老師開始背了。剛開始她的聲音很平緩，下面同學(xué)都靜靜地聽著。最后，有一小部分同學(xué)跟著她一起背。老師背完，全班同學(xué)眼神中充滿了對(duì)老師的敬佩。
這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。
難忘的一堂課作文12
今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。
老師讓我們抽簽決定誰當(dāng)白雪公主、小矮人……
我抽到了“5”，是第五個(gè)小矮人。當(dāng)時(shí)我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！
我的臺(tái)詞是“是誰動(dòng)我叉”。正在準(zhǔn)備時(shí)，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？
魔鏡和王后是兩個(gè)女生扮演。表演開始了，王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應(yīng)該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來呀！這時(shí)一位機(jī)智的女生用手蘸了一點(diǎn)水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來了嘛。
獵人把白雪公主放了。我們七個(gè)小矮人回到家后，發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動(dòng)了，我有些緊張地說了我的'臺(tái)詞：“誰曾動(dòng)我叉？”當(dāng)看到床上躲著的那個(gè)”貌美如花“的白雪公主時(shí)，我們都不由得哈哈大笑起來，有的同學(xué)笑得用手捶打著桌子；有的同學(xué)笑得都坐在了地上；還有的同學(xué)笑得扶著墻壁，都快站不住了。
這真是一堂難忘的課！
難忘的一堂課作文13
生活中的課，往往來自于“犯錯(cuò)”，而這一堂課，也是最令人難忘。
記得那天奶奶和爸爸外出，留下媽媽、弟弟和我在家。帶娃的重任自然就落在了我的身上。
“姐姐有空嗎，我去洗個(gè)澡，你看一下一一。”還是發(fā)生了啊，忽然很想奶奶什么的在家。我的眉頭一皺，無奈地回道：“啊，好。”
“你一定要看住他，別讓他翻出來，他現(xiàn)在已經(jīng)能扶著東西站起來了，實(shí)在不行你就把他抱到學(xué)步車上面，讓他自己玩……”媽媽不停地叮囑著，我卻有些心不在焉，只是敷衍了事地“哦好嗯行”回道。
此時(shí)的我正在與同學(xué)打電話，商議著活動(dòng)安排。忽然，我一瞥，發(fā)現(xiàn)一一的半邊身子都爬了出去。我馬上放下了手機(jī)，一把抓住了他的腳，頭卻“砰”地撞在了桌子上。
我連忙向前一步，將他抱起，再放倒在我懷里。額頭上有一大片紅腫。不知不覺中，他的哭泣聲就引來了媽媽。
“怎么了？是不是摔倒了？”媽媽“噔噔噔噔”地沖了出來，臉上卻少了副眼鏡。
“撞到桌子了……”我羞紅了臉，低著頭說。
“我連給一一洗澡的水還沒倒，就碰著了，我看看，這都淤了……”媽媽心疼地用指尖輕撫一一的`額角。
而后，媽媽開始指出我的不足，言致激昂處，媽媽像是要哭了一樣。那紅紅的眼睛里映著的是我逃避的樣子，也讓我看見了媽媽的不容易。
這是我的錯(cuò)。我心里這么想，卻在一頓后，嘴里繼續(xù)反駁著媽媽。
事后，我反省了。我錯(cuò)在一心二用的舉措；錯(cuò)在沒有負(fù)起姐姐的責(zé)任；錯(cuò)在對(duì)于錯(cuò)誤的不敢承認(rèn)。
難忘的一堂課作文14
我們上課的次數(shù)有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過了多少時(shí)間，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，在宿舍里，我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費(fèi)時(shí)間，并且把收校服這件事當(dāng)成我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕睢？删驮谏弦淮危招７䲡r(shí)，我不在積極了，因?yàn)槲叶亲犹郏枰蠋跃蛠G下這活，自己去上廁所了，當(dāng)王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí)，我推辭了，說今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當(dāng)我從廁所出來的時(shí)候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時(shí)，我就覺得不是自己的.錯(cuò)，還感覺還有些委屈。可是，就當(dāng)我再去上廁所時(shí)，老師看沒有人了，意味深長的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務(wù)，是對(duì)你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒有非要你收，不過，這是做人的道理，你以后要記住了。”說完，我頓時(shí)發(fā)覺自己錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的錯(cuò)誤之后，以后，我不過遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬不得已。
現(xiàn)在，這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個(gè)新的老師，但這個(gè)生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。
這堂課去往常的可不同，這是一節(jié)道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒齒難忘，因?yàn)樗钌畹乜淘诹宋业男睦铩?/p>
難忘的一堂課作文15
科學(xué)奧秘就像一片汪洋大海，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
今天，上課時(shí)，老師宣布：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”看著老師那神秘兮兮的表情，同學(xué)們議論紛紛，七嘴八舌地討論起來：“到底是什么實(shí)驗(yàn)啊！老師那么神秘，一定有內(nèi)情。”等老師進(jìn)來后，我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機(jī)、蠟燭，難道老師要燒飯吃？
老師先將蠟燭點(diǎn)燃，放在盤子里，再用水倒?jié)M杯子，老師為了讓水更清淅，往盤子里滴了幾滴墨水，只見墨水像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，躍入水中，過了一會(huì)兒，清水就變身成了藍(lán)水，像一片海洋。這就像在夜晚的海上，一個(gè)孤零零的小島上屹立著一座燈塔，不分晝夜的幫忙給船指路。你瞧！他還在活潑的`跳舞呢！他那燃燒的火，好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭，好像媽媽抱住自己的孩子一樣，蠟燭不像以前那么活潑了，不一會(huì)兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯里面，同學(xué)們都很好奇，我也奇怪的撓了撓頭。原來蠟燭熄滅后，杯子里的氧氣被消耗完了，里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕庀亩鴾p小，最終小于外面的壓強(qiáng)，所以，就把杯子外面的水吸進(jìn)去了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了，我們要探索科學(xué)奧秘，做一個(gè)善于觀察、勤于思考的好孩子。
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