[經典]我的校長作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的校長作文，歡迎大家分享。

我的校長作文1

　　我是新竹二小二年級的學生，我們的校園寬敞美麗，干凈整潔，環境優美。老師認真負責，和藹可親，我愛我的校園，更愛我的老師們，特別是我們的鄭校長，我非常尊敬和喜歡她。

　　鄭校長高高的個子，剪著齊肩的短發，穿著普通的衣服，既干凈又漂亮。她對工作認真負責，對我們這些小朋友和藹可親。

　　每天的晨讀時間，我們總能看到校長的巡查身影；課間操時間，她會陪著我們一起運動；她除了給學生上課，還要花很多時間來管理學校，聽高年級的同學說，鄭校長都是很晚才下班，工作很辛苦。她講課生動，同學們聽的'津津有味，都很喜歡。平日里，校長常提醒我們要愛護學校的花草，不要隨地亂扔垃圾，勤洗手，講衛生；教導我們要講文明，懂禮貌，同學之間要友愛，互相謙讓，對老師要尊重。做一個有思想有理想講文明懂禮貌的好學生。

　　鄭校長是一個平易近人，深受學生愛戴的好校長，我們新竹二小在鄭校長的帶領下一定會越來越棒，我們要加倍努力，爭取更大的進步。

我的校長作文2

　　我的外公是名退休的校長，一心為別人，只是脾氣很差。

　　如果他喊“吃飯啦！”我會磨蹭好半天，外婆會仍在晾衣服或拖地。外公就會大發雷霆！臉漲得通紅，眉毛揪成個大疙瘩，讓人望而生畏。

　　外公很疼我，如果我放學的時間到了，他和外婆正在外面，他會快速趕回家，生怕我進不了門。我愛吃雞翅，雖然外婆會做，但是一直是外公給我買的。

　　外公會做餛飩，味道絕不比飯店里的遜色（沒有夸張哦！）有一次，我和外婆外公去吃餛飩，外公突然說：“如果自己做餛飩吃多方便啊！”然后他仔細觀察了賣餛飩阿姨的`湯料，問：“這是排骨湯加上海鮮調料的吧？”阿姨點點頭。外公琢磨了很久，在自家實驗起來，結果味道很好吃。

　　外公是個聰明人，你要問他學習上的題目，他大多能答出來。外公會美術，通曉音律，語文數學就更不在話下啦！外公雖說已經63歲了，但是也懂一些英語。

　　外公有時溫柔，笑起來眉毛向里，嘴巴彎起來，樣子很滑稽。有時生氣...

　　冬天晚上睡覺，外公會走進我房間，看見我沒蓋被子，就給我蓋上。我很好奇，白天我才熱外公生氣...原來外公很關心我的。外公給我的是無聲愛啊！

我的校長作文3

　　校長，一個令千萬學生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認為：校長是一個很兇的人，總感覺他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學校的楊校長，他是一個和藹可親的人。

　　楊校長有著許少的'頭發，他經常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經常背在身后，有種領導風范。

　　你可別看他的樣子很兇，可是，事實相反。

　　記得，前幾天，我們在早讀。剛開始很好，可讀著讀著，有些人就開始下位、玩耍、說話簡直亂成一團，幾乎所有人都玩起來，正在這時，被正在巡視的楊校長看見了，大家看到楊校長走進了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子。可是我的心跳越來越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長認出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔心的時候，楊校長親切的說：“如果要收作業的同學，快點收，不要收作業的同學，認真讀書。一天之計在于晨，一年之計在于春，要珍惜清晨……“說完，楊校長便走了，當時，我們全都呆了，我心想：沒想到，楊校長這么親切！

　　怎么樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個校長？

我的校長作文4

　　中等身材，國字臉龐，配戴一副金邊眼鏡，剛毅而儒雅——-這就是我的校長——張輝先生，家長和學生都親切地稱呼他為“輝哥”。

　　我的校長是一個有故事的人，曾經帶領他的教師團隊在麓山國際和長郡雙語兩所中學創造過初升高6a率超30%的奇跡……

　　我們張校長是這個學期調到我們學校來的。署假期間，在學校的初一新生招生見面會上，我第一次見到了張校長。當時，張校長在臺上發言：慷慨激昂，對學校充滿信心，并提出“再創一個奇跡”的宏偉目標。說實話，當時我是將信將疑的.，畢竟目前學校現狀堪憂啊（聽說上屆初升高6a率不到1%）！

　　臨近開學不久，我去了一趟學校，發現學校正在全面大改造中，學校大門已重新建造過了，并更改了新校名；教室更換了新課桌和教學設備；寄宿學生宿舍、食堂的改造工程正在緊張的施工中……。我在學校溜達了好多地方，幾乎每處都見到了張校長的身影，他有時跟施工人員提出施工要求，有時在詢問施工進度，有時自己動手搬這搬那……。我明顯感覺到學校改造工程的緊張氣氛，也領略到了張校長對工作認真、負責、務實的風格。離開學校時，看著凌亂不堪的改造現場，不禁有些隱隱擔憂————我們能按時開學嗎？

　　很快就開學了，學校的改造工作竟神奇般的進入了尾聲————只剩一些衛生工作了，報名那天，我又碰見了張校長，他正拿著拖把，帶領老師們在擦地板、搞衛生……我頓時感動了，這是為保證我們第二天上課有一個干凈舒適的環境啊！

　　開學后，學校食堂的伙食開始辦得不太好，有人反映到張校長那里，張校長便在學生開餐時提前到食堂，與學生同一伙食，不時組織食堂工作人員開會……不到半個月，學校食堂的伙食就改善得很好了。

　　開學不久，張校長就輪流到各班級聽課，評估老師的教學質量，還到學生中調查了解學習情況，聽取學生對老師上課的看法和意見……這樣一來，老師的教學質量得到了很大的提高，學生的學習熱情高漲，整個學校都彌漫著良好的學習氛圍……。

　　張校長還特別關心留校寄宿生的安全和健康，經常到宿舍查巡、了解情況，我們發現：只要反映問題，馬上就解決了。

　　我的校長就是這樣的一個人————工作認真、務實，從不說空話，而且十分平易近人。看似平凡處事，卻能從容地做出很多卓越的教學工作。現在，我對校長提出的“宏偉目標”充滿了期待，不，準確地說，應該是信心滿滿！

我的校長作文5

　　在我們的校園中經常看到一個年逾五旬的老人。只見他花白的頭發；他高高的個子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴校長。他在我們的心中是那樣的嚴厲，又是那樣的高高在上，我們對他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。

　　一次，我班的同學正在吃午飯，忽然，嚴校長走進了教室，關切地問我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當他聽說一位同學稍微少了一點兒菜時，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來。我看者王校長那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個校長一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點兒小事他都那樣關心，他真是太勞苦了！”霎時，一股敬佩之情涌上了我的心頭……

　　記得那天我們正在做課間操，一位同學突然暈倒了，只見離那位同學不遠的嚴校長迅速奔到那位同學跟前，抱起那位同學就向醫院跑去……就在他從我身邊跑過的`那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長臉上還是滲出了細細的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實感到了一股暖流在我心中沸騰了……

我的校長作文6

　　一張國字臉流露出一股卓然不群的氣質，雖帶著一副眼鏡，但那柔和的眼神里又夾雜著一絲犀利，讓人不自覺的肅然起敬卻給人的感覺又那么平易近人。這就是我們麓外的校長——張輝。

　　我剛來到這里時，心中懷有一絲忐忑，原來的校風校貌評論很低，因這些所聞而感自卑，怕被不好的學風影響。但現在的.學校煥然一新，已經轉型成為長沙麓山外國語實驗中學，在張輝校長帶領下，已經走在了名校辦學的路上。這不只是個童話，更像個傳奇。張輝校長的教育觀——-教育是鞋，孩子是腳，適合才是好的。開學到現在，我的自卑潛移默化的消失了，我已適應了麓外的新節奏，我為自己是麓外學生而感到自豪。”做豪邁的中國人“張輝校長的每一次講話鏗鏘有力，充滿智慧，引領我們學子在人生最美好的青春歲月里奮力奔跑。十月校運動會之所以辦的精彩非凡，格局令人耳目一新，熱鬧無比，是因為校長與老師的策劃與支持，麓外學子家長們更多是驚嘆與贊賞。

　　當我們做錯某些事時，校長會耐心教導并給予鼓勵；當我們在某方面獲得獎項時，校長滿臉歡喜，更多是欣慰。面對工作事情經常親歷親為，盡職盡責，不怕臟不怕累，走在最前端。

　　心不苦，不辛苦。這就是我們的校長。

我的校長作文7

　　我帶著一個全新好奇的心邁入了我的初中生活。剛開學時就聽到了令人振奮的消息，張輝校長，擁有大批粉絲，學生口中的“輝哥“，來到了今年由麓山全面托管28中更名為麓山外國語學校任命校長，目標是“脫胎換骨”的華麗蛻變。校長，曾是一個令千萬學生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認為：校長是一個很兇的人，總感覺是“高高在上”，可是我錯了，我們學校的張校長，他是一個和藹可親、平易近人，有著實干和擔當進取精神的'人。

　　張校長有著黑黑的頭發，他經常穿著筆挺的襯衫、黑色的西褲和擦得干凈的皮鞋，有種領導風范，讓人情不自禁的肅然起敬。

　　每天我們早早來到學校時，卻見我們的校長親自站在校門口迎接著我們，人車分流。一大早看著精神抖擻，面帶著燦爛笑容的“輝哥”，讓我們以美好的心情，最好的狀態進入一天的學習和生活。他以軍人般的姿態，腳踏實地的為學生、為教師服務，我們看著學校在一天天成長進步，似乎看到我們的未來，我們的希望！

我的校長作文8

　　我們的校長姓鄒，平日里，校長和藹可親，總是頷首微笑地面對我們這群毛孩子，而我們總是用戲謔的目光凝望著他那不毛之地的腦瓜――絕頂Tiptop。唉！誰叫他操勞過度呢？誰叫他聰明絕頂呢？“Tiptop”在校園內有著雙重身份，他既是校長，又是404班的語文老師，所以他會經常穿梭于我們這幫小屁孩中間。

　　有時，“Tiptop”會變成一位慈父。由于媽媽的“吝嗇”，每每放學我不能去托管班，只能留在教室寫作業。有一次，我在教室做數學作業，數學是我的弱項，有道難題又難住我了。我冥思苦想，傷透了腦筋，正當我毫無頭緒時，“Tiptop”出現在我的面前，和藹可親地摸著我的頭說：“孫菡，別著急！仔細回想一下小周老師上課的內容，你一定可以攻克這道難題的。”接著，他便坐在我身旁帶著我回憶起上課的內容。我凝望著他兩鬢僅剩的幾根銀絲，聽著他耐心的引導，茅塞頓開，很快找到了解決問題的'方法。看著“Tiptop”滿意地起身，然后離去的身影，我的眼眶濕潤了……

　　有時，“Tiptop”會變成一位嚴厲的督察。有一次下課時間，我和幾個男同學在發瘋似的玩耍，那是一個坡道與走廊交界的地方，我敢肯定誰也不會發現。哪曾想校長神奇地降臨。我們立馬停止游戲，個個呆若木雞。校長眉頭緊鎖，嚴厲地批評道：“那么危險的游戲，還選在這樣的地方，如果發生危險，那可怎么辦？！”“嗯……我們再也不了……”我們面面相覷，支支吾吾地答道。他尖銳的目光直射過來，“安全是底線！”扔下一句話，他匆匆離去。

　　有時，“Tiptop”還會變成孩子王。有一次課間，雖然春風暖暖地吹著，舒服極了，但小雨淅瀝，我們不能到操場上盡情地玩耍，只能約幾個同伴在廳廊上跳長繩。不知何時，弧線內出現了“Tiptop”的身影。我們和他一起跳著笑著，這時，繩子似乎也更聽話了，手和腳也成了好朋友。繩子在我們頭上腳下一閃而過，我們越跳越快，“Tiptop”像一只敏捷的燕子在疾飛，甩動的繩子發出“呼呼”的響聲，就像樂隊在為我們伴奏……連身旁魚池中的一條條金魚也興奮起來，一會兒游弋水中，一會兒躍出水面；連角落被細雨滋潤著的花兒，也正歪著腦袋，享受著泥土的芬芳。

　　“Tiptop”用青春化作愛，灑遍校園的每個角落。

我的校長作文9

　　一個學校的核心在哪？就是在于校長的好壞。如果說校長好，那么學校就不用擔心了，如果校長不好，后果將不堪設想。

　　我們學校的校長在我看來他十分負責任，他每天都來到學校檢查，工作，我們也十分愛戴他。就如運動會時，他沒有校長架子，甚至還參加了比賽。學校在他的管理下，呈現出一片欣欣向榮的景象，學校垃圾減少了，追趕打鬧的現象也正在變少。中午一到，校園中總會響起朗朗的歌聲，聽到這優美的音樂，似乎一上午的勞累都無影無蹤了，心情也更加愉悅了。下課后，有時會碰到校長，我們會抬頭問好，校長也會笑瞇瞇地回應我們，這樣的`態度似乎是對我們的一種肯定，瞬間使我們就干勁十足。以前下課，無疑就是寫作業，和朋友聊聊天，而現在活動變多了，可以跳短繩，跳長繩等等，即使我們在樓上，但看著初一玩耍，心中也十分開心，整個操場都生機勃勃，讓不禁人心曠神怡。我

　　這就是我們學校的校長，是不是很負責？那你的校長呢！

我的校長作文10

　　長沙市北雅中學，是我日以繼日拼搏，奮斗的地方，更是讓我受益一生的一所好學校。

　　我的校長，嚴校長，每天早晨，站在校門口，督促學生趕快進教室的是他；提醒同學該整理著裝的是他；告訴同學為了安全起見，進校不要騎車的`是他，他是我們的領頭者，每天在繁忙的公務中擠出時間的是他；在每一個校園大會上，慷慨激揚的人也是他，是他用行動告訴我們師生的關系可以更進，不像古代，師如父一般，他更想一個朋友教會我們如何做人。

　　先不從成績而言，人品道德也是衡量一個人好壞的基本保障，作為一名雅禮的學生，我們講究的是公，勤，誠，樸，而做為一個校長，更是要以身作則，他告訴了我們，人生不止有成績，道德也是人生的一大基礎。

　　他就是我的校長，也許我們見面的機會只在于教學大會，樓道偶遇或校門檢查中，但，您還是感染我，我們，這就是我的校長——嚴瑩校長。

我的校長作文11

　　我是六（1）班的一名學生，今天我要介紹一位比老師更令人尊敬的一位個人！哦，你們猜對了，她便是我們中山小學的校長——毛偉琴！圓圓的臉，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡，還時不時托著滑落的眼鏡，目光中寫滿了慈祥，那慈祥中似乎有透露出幾絲威嚴。怎么樣？你的眼前大概已經浮現出校長的面目了吧！今天，我來夸夸我的校長！

　　一位負責任的校長

　　自從毛校長跨入中山小學的那一刻起，整個校園就變了，變得更可愛，更富有生機！同時還增添了許多各種各樣有意義的活動和微型課程，也改變了好多學校的硬件設施。她——毛校長總是背著手，手拿一串鑰匙，走到哪兒，都顯得那么嚴肅，那么有責任感。記得她剛來到我們學校的那段時間，幾乎每天都會親自上司令臺與咱們交“談”幾句。因此，走到哪兒，我都不會忘記校長一次又一次地諄諄教誨：“你們要做一個積極主動、健康快樂、富有教養的孩子！”總之，校長給學生的第一印象就是兩個字——負責。

　　一位和藹可親的校長

　　記得有一次，班主任葉老師讓我去幫她交一些資料。剛走到行政樓，就在我要上樓梯的那一剎那，一張熟悉的'面孔印入我的眼簾：圓圓的臉，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡——是校長！天哪，我居然遇上了校長！頓時，我慌了，該怎么做呢？哦，我怎么那么笨哪，當然是恭恭敬敬地向她問聲好呀！可——還是裝作沒看見直接走過去？不行不行，這顯得太沒禮貌了。……我清了清嗓子，只見校長離我越來越近，越來越近，可就在我準備喊出“校長好”這三個字的前一刻，我清清楚楚地看到，也清清楚楚地記得，校長居然先對我笑了一笑，好像我們已經認識很久了。可是，我并沒有曾給毛校長留下什么特殊印象呀。“校……校長好！”我慌忙害羞地說道，根本不敢想象自己當時的表情。只記得，那一笑，是那么溫柔；那一笑，含義深刻；那一笑，鼓舞著我，激勵著我！從那以后，每當看到毛校長，我總會想起她曾經對我一笑，是那樣得和藹可親！

　　如今我已馬上面臨畢業了，“伴我成長，伴我行”這是中山小學的校歌，時而在我耳邊回蕩著……這六年里學校給我留下了美好的印象，對這里我有很多的不舍。但我想，更不舍的是我的校長，一位負責任而又和藹可親的校長，我永遠也不會忘記的毛校長，我愛她！

我的校長作文12

　　“校長最愛美，美就是心中有愛！”這是校長的口頭禪，校長時常在朝會時對我們說：“服裝儀容整潔就是美、學習環境整潔就是美、存好心說好話就是美。”校長總是以身作則，當我們有學習的榜樣，可惜校長今年暑假就要退休了，讓我們非常的舍不得。

　　校長每天都把自己打扮得美美的，讓我們看了賞心悅目，校長說穿得整齊就是一種禮貌，所以我們星期三穿便服時都沒有人穿背心或是拖鞋出門。校長也說整潔的學習環境讓人心無旁鶩、神清氣爽，學習效果可以加倍，所以我們每天都 努力的打掃，不敢懈怠。校長還說真正的美是由內而外的，心美了人看起來就會美，如果還能多微笑、多贊美別人，就能讓自己美上加美。

　　當老師對我們說校長即將在今年的暑假退休時，全班都蒙上淡淡的哀愁，心里有無限的不舍，老師鼓勵我們將心中的`不舍化為行動，表達出來讓校長知道，所以我畫了一張校長的畫像，并寫了一張卡片，將我心中想對校長說的話，寫成一首詩獻給校長，希望她能喜歡，并且永遠記得我、記得我們小學。

我的校長作文13

　　記得我剛進入這所學校時，一切都是那樣新奇，新同學，新老師，新的學校環境，讓我充滿興奮。初二時，我們學校新來了一位新的校長。

　　看到了校長的名字，嚴瑩，我想這應該是一位美麗、嚴謹的女校長。然而，當我們全體老師同學在大禮堂集會時，坐在臺上講話的嚴瑩校長卻是一位陽光、帥氣的青年男老師。他的講話很親切，又充滿哲理，對學校的教學理念、教書育人宗旨講的入情入理。那抑揚頓挫、鏗鏘有力的話語讓人深思、讓人振奮，令人啟迪。

　　我心中有些暗暗在想，我們的`校長怎么取了一個很女性的名字呢？是啊，這也讓我從中受到了一個啟發，就是我們在學習鐘，在日常生活鐘，凡是不能只看表面，只憑想象，而要注意于深入實踐。我們的校長有一個充滿女性的名字，但卻是一個陽剛十足的真男兒。學識淵博，年輕有為，從嚴治教，關心學生的好校長。我想我在這樣一所有一位好校長，有一批好老師的學校學習，一定會學有所成，不斷進步的！

我的校長作文14

　　作為一名初一的新生，對于學校，對于這所名校的校長，我可謂是一無所知。

　　我們的嚴校長，總是穿著一身很平常的衣服，好像也并沒有我想象的那樣：每天穿著黑色的西裝，戴著領結，在校園里徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴著一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾里講課的夫子。

　　校長是什么樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長可不這樣。雖然我只見過他幾次，可每一次都讓我對他有一層新的認識。

　　第一次見是在軍訓匯報的時候，我看見了他的笑。那一次，我們班在做軍訓匯報，當著全年級800多人的面，我看見了他的笑。嘴角微微上揚，還小聲的'和別的老師說著什么。我在心里想：好像校長對我們挺滿意的，好像也沒有那么嚴肅，沒我想象的那么恐怖。

　　第二次則是在早自習。嚴校長來視察，因為我要去交作業，剛走到門口就碰見了嚴校長，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見嚴校長笑著說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。同學們快點讀書。”我突然發覺，好像這位我并不熟悉的，并不了解的校長，是那樣的和藹，那樣的。

　　這就是我的校長。

我的校長作文15

　　新學校，新老師，新同學……這一切，都是嶄新的開始，是新的夢的起航。

　　我們的校長雖已年過半百，卻精神抖擻，她的頭發呈現出一種淡淡的黃色，就像黎明的第一縷陽光，好似要照耀到每一個學生，她那碧藍色的眼睛，似乎有一種穿透力，好像可以看穿你，將你所想的看的清清楚楚，她的眼睛是多么的美麗，可以和那碧空相媲美，她雙眼流露出濃濃的期望與祈愿；她那高挺的`鼻梁證明她曾經秀麗的面龐，那寥寥幾根淡淡的皺紋，則是歲月年華的見證。

　　她衣著簡潔，可是卻優雅又富有格調，啊！沒錯，這是人生中的黎明，黑暗中的第一縷陽光！是她溫暖的話語，漸漸融化了漠然的我，是誰讓那個邁著內八字走路的女孩日漸開朗？是充滿慈愛的她。

　　記得有一天早晨，我遠遠地看見你在校門口微笑著，我走進學校大門，我走過時，你微笑著拉住我說：“記得要問早上好，知道了么？不用不好意思”說著幫我翻折被書包帶勒歪的衣領，又幫我整整衣袖；說“今天怎么沒穿黑皮鞋？”“在柜子里！”“好，進校后一定要換上。”她溫柔地摸了摸我的頭，就好像家里慈愛溫柔的母親。

　　她治學嚴謹而認真。晚自習時，校長親自巡視，快下課時，她要求每個人交上自己的作業記錄本，她說這是很重要的，以后好天天檢查。我心想交上去，也許就是隨便象征性地看看。可是，第二天當作也記錄本發下來時，有她用紅筆寫的清晰的評語：“字跡工整，認真，可是似乎你并沒有記錄完整所有的作業。請下次一定要記錄完整各科老師的作業”而且要求我們每個人把這個本子帶回家讓家長簽字。我衷心地欽佩她的認真和嚴謹，讓我深深地受到震動。我還有什么理由不認真學習對待每一門功課么？

　　她公正又平等，給予每一塊平凡而不起眼的石頭成為珍珠的機會！她給予了我們每個人一展才華的機會；每個有不同特長的人都有施展自己才華的機會，是她改變了自卑又漠然的我，我從未感受到這樣親切的關懷和愛護，就像旱季花兒渴慕露珠，這種的愛護會使人貪婪，誰不想吮吸天邊的第一顆露珠？她不像高聳入云而又孤傲的雪松，高不可攀而又不可親近，每天早晨，她站在校門口，迎接著每一個學生，她一視同仁，用心，用情，無私地滋潤著每一塊心田，精心呵護每一顆茁壯成長的幼苗。

　　我敬愛的校長，你用你的言傳身教教我們做人，你用你的點滴行為向我們傳承你的品格，你是辛勤的園丁，澆灌著每一朵學校的花朵，你的愛如春風沐浴著每一顆幼苗。

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