（優(yōu)）放風(fēng)箏作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的放風(fēng)箏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放風(fēng)箏作文1
今天的空氣很清新，碧空如洗，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是放風(fēng)箏的好天氣。于是，我和爸爸媽媽一起去海鷗島放風(fēng)箏。
一到海鷗島，只見蔚藍(lán)的天空中幾只風(fēng)箏正悠閑自在地飛翔著。我的心頓時(shí)就平靜不下來(lái)了，我要趕快到那里去，我要像別人那樣把風(fēng)箏放得高高的！
很快我們就到了廣場(chǎng)，這里的放風(fēng)箏的人還不算太多。已經(jīng)飛上天的風(fēng)箏有可愛的小金魚，有霸氣的蜈蚣，有神赳赳的老鷹，還有五彩斑斕的花蝴蝶，它們?cè)谒{(lán)天白云和花草樹木的映襯下顯得格外的.迷人，這是多美的景觀啊！
迫不及待地拿起喜鵲風(fēng)箏，我顧不得再聽爸爸給我講放風(fēng)箏的方法，興致勃勃地解開線團(tuán)，用左手握住它，右手將風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，逆著風(fēng)飛快地跑了起來(lái)。跑了幾步，我把風(fēng)箏一放，它好像在我身后飛向藍(lán)天，但還沒(méi)等我回頭看清楚它飛了多高，就聽啪的一聲喜鵲一頭栽了下來(lái)。回頭一看，原來(lái)我忘記放線了！沒(méi)什么大不了的，我想著，又信心滿滿地拾起風(fēng)箏，重新放了起來(lái)。可是這回，這只淘氣的喜鵲又摔了個(gè)倒栽蔥。這是怎么回事？我不是放了線嗎？再仔細(xì)一想，應(yīng)該是我放手放得太快了吧。我捋了捋衣衫，重整旗鼓準(zhǔn)備第三次放風(fēng)箏。出乎意料的是這連著三次我都沒(méi)有把風(fēng)箏放起來(lái)。爸爸看著我沮喪的樣子，忍不住朝我說(shuō)：你要讓它像飛機(jī)那樣，用空氣把它往上托，而不是往下壓，這樣才不容易掉下來(lái)。
我聽了，靈機(jī)一動(dòng)，把固定棍取下來(lái)，插在反方向，形成了一個(gè)剖開的機(jī)翼的形狀，重新拿起喜鵲風(fēng)箏，在清風(fēng)的吹拂下一邊輕快地跑著，一邊看著風(fēng)箏冉冉升起，心里是別樣的快樂(lè)！
這時(shí)，媽媽看著我奔跑的身影，神秘地說(shuō)：想不想學(xué)高手放風(fēng)箏呢？話音剛落，我趕緊收住風(fēng)箏線，好奇地問(wèn)媽媽：高手是怎么放的？教教我！于是，媽媽拿過(guò)我手中的風(fēng)箏，坐在石凳上，輕輕地把喜鵲往空中一拋，一邊緩緩地放線一邊有規(guī)律地將風(fēng)箏一拉一放，不大一會(huì)兒，這只喜鵲便在廣闊的天空中展翅翱翔，像是在瞰望大地，又像在向人們報(bào)喜，與各種各樣的風(fēng)箏構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線
這次放風(fēng)箏讓我懂得了：一件事情只要熟練掌握了，就可以做到不拘形式，揮灑自如。
放風(fēng)箏作文2
吉麗來(lái)到江邊，那一陣陣撲鼻而來(lái)的花香讓她頓時(shí)輕松了不少，微風(fēng)吹佛著剛發(fā)芽?jī)旱牧Γ橇驾p輕地親了親吉麗那紅潤(rùn)的小臉蛋。
災(zāi)區(qū)的清晨，城市已是一片度墟，毫無(wú)春意，剛發(fā)芽?jī)旱牧鴺浔皇^壓斷了柳枝，緊張的氣氛，讓初來(lái)乍到的救援隊(duì)員戰(zhàn)栗不已。
吉麗舉起風(fēng)箏，一陣清風(fēng)吹過(guò)，把她的小風(fēng)箏吹上了初春的天空。吉麗興奮地歡呼了起來(lái)，但很快，她就沉默了。她皺了皺眉，若有所思地低下了頭。
救援人員跑步來(lái)到廢墟之中，他們的臉上掛滿黃豆般大小的汗珠，即使汗水布滿了他們的臉，也遮不住救接人員臉上焦急的神情。
江邊刮起了大風(fēng)，忽如其來(lái)的大風(fēng)，讓瘦弱的.吉麗往后退了好幾步。風(fēng)箏也越來(lái)越不穩(wěn)定，吉麗使勁兒往回收著風(fēng)箏線。過(guò)了幾分鐘，邪風(fēng)漸漸小了。吉麗長(zhǎng)舒了一口氣，滿臉憂愁地說(shuō)：“如果剛才媚媚在，她肯定會(huì)幫我的，可是……她再也回不來(lái)了……”
“把那塊大石頭搬走，你，去把探測(cè)器拿來(lái)，看看這還有沒(méi)有活著的人。”指導(dǎo)員大聲地指揮著隊(duì)員們。救援人員一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒又抬著擔(dān)架跑過(guò)去，他們爭(zhēng)分奪秒地忙著，想把埋在石塊下的人們救出來(lái)，這是一場(chǎng)與死神的爭(zhēng)奪賽。
吉麗借著微風(fēng)擺動(dòng)風(fēng)箏線，風(fēng)箏晃晃悠悠地再次飛向高空。她向著明媚的陽(yáng)光，她微微一笑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：媚媚，你看到了吧！我對(duì)你想說(shuō)的話都在上面了，你慢慢看，我把它送給你。想著，吉麗從口袋拿出一把小剪刀，一下剪斷了風(fēng)箏線……
“心率是多少？血壓是多少？”搶救倉(cāng)里傳出緊迫的聲音，醫(yī)護(hù)人員一會(huì)兒推著急救推車去這兒，一會(huì)兒又提著氧氣包去那兒。在這里，每一秒鐘都是那么的重要；在這里，醫(yī)生的每一個(gè)操作都能決人生死。吉麗望著天空，淡藍(lán)色風(fēng)箏在金黃的陽(yáng)光下，竟變成了青草綠，風(fēng)箏越來(lái)越小，越來(lái)越小，最終變成一個(gè)小黑點(diǎn)兒，不見了。吉麗心想：也許是媚媚收到信了吧！迎春花的花瓣被一陣清風(fēng)帶著落到了吉麗頭發(fā)上，柳技溫柔地?fù)崦惸菧I水未干的臉蛋。
“今天，咱們救援隊(duì)救了100多人呢！大家都辛苦了！”指導(dǎo)員激動(dòng)地說(shuō)道。救援隊(duì)的小伙子們面露欣慰之色，但都沒(méi)有說(shuō)話……
“指導(dǎo)員，這個(gè)小女孩的家人都沒(méi)救過(guò)來(lái)，她也10歲，小名也叫媚媚！您看是不是有點(diǎn)像……”護(hù)士小丁帶著個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，說(shuō)話時(shí)，兩眼已充滿了淚水。
風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，飛到了災(zāi)區(qū)，看到了指導(dǎo)員滿眼淚水地緊緊地抱著那個(gè)陌生而又熟悉的“媚媚”……
放風(fēng)箏作文3
這個(gè)冬天，并不是那么的寒冷，這讓我有一種初春的感覺，只不過(guò)初春是萬(wàn)物蘇醒，而此刻是百木凋零。
回憶著小時(shí)候，回憶著那些春夏和秋冬，不論是溫暖、燥熱還是嚴(yán)寒，那些曾經(jīng)感覺到的所有不舒服，現(xiàn)在都已變成一種美好的感受。現(xiàn)在看來(lái)，過(guò)去的一切苦痛都不算的上什么了，而那些美好的記憶，也更留下無(wú)盡的回想。
小時(shí)候的春天最是記憶猶新。那個(gè)時(shí)候，我和同伴會(huì)一起扎風(fēng)箏，一起捻風(fēng)箏線，其中的快樂(lè)和趣味，是永遠(yuǎn)都不會(huì)被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅的。現(xiàn)在想起來(lái)，總會(huì)微微一笑來(lái)表示那時(shí)候人生的美好和童年的`歡樂(lè)。
這個(gè)冬天我沒(méi)有看到有人放風(fēng)箏，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)是不會(huì)有人放風(fēng)箏的。
我曾經(jīng)是一個(gè)放風(fēng)箏的人，因?yàn)橄胱岋L(fēng)箏飛得更高，我會(huì)放出長(zhǎng)長(zhǎng)的線，讓它在天空中騰飛。我也會(huì)一直牽著它，從它飛起到它落地。因?yàn)槲抑溃灰乙凰墒郑械男腋：涂鞓?lè)都會(huì)在放手的那一刻消失。幸福到了期限，曾經(jīng)的感覺再也找不回。
我是一個(gè)放風(fēng)箏的人，是懷著夢(mèng)和希望，是追求這一生的理想。它并不遠(yuǎn)大，但我卻一直相信，總有一天它會(huì)想黎明一樣悄然而至，把我的世界點(diǎn)亮，而那個(gè)時(shí)候，我會(huì)相信，我是這個(gè)世界上最幸福的人。
我一直在奮斗，在等待，有一根線我始終不愿放手，因?yàn)樗鼱恐易類鄣娘L(fēng)箏。我知道放開意味著什么，放開就意味著丟了我所有的期待和希望，從此再也不能挽回。
童年里，那放飛的風(fēng)箏，承載著我的幸福和快樂(lè)，我想讓它高飛，想讓它為我留下。可是我留住了它，卻困住了它的自由；可我放開它，卻失去了幸福和快樂(lè)。那個(gè)時(shí)候，我自私地把它留住，我得到了快樂(lè)。
而現(xiàn)在，那放飛的風(fēng)箏，承載著我一生的理想，此刻，它變了，它不是飛得越高我的理想就飛得越高，它變成了一種距離。它飛得越高，就離我越遠(yuǎn)，而連接我們的卻只有一根線，然而那根線快要斷了，可我還遲遲不愿放手。我知道不放手是為了什么，是為了抓住我還能抓住的那么一點(diǎn)點(diǎn)幸福。可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我抓住了這根線，卻還是抓不住我期望還能抓住的那一點(diǎn)點(diǎn)幸福。
我曾經(jīng)自私過(guò)，我握緊了手中風(fēng)箏的線，我得到了無(wú)比的快樂(lè)；而現(xiàn)在，我想我再也不能那么自私了，因?yàn)橛袝r(shí)候，幸福到了盡頭，也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。這也許是最好的選擇。
時(shí)光荏苒，也許許多年以后，那曾經(jīng)的理想我早已不再想起，歲月的車輪會(huì)將它所有的精血一點(diǎn)點(diǎn)抽走，但那里依舊會(huì)有一顆已干枯的心在守候，伴著長(zhǎng)長(zhǎng)的寂寞，從此長(zhǎng)眠。
放風(fēng)箏作文4
我們的生活如同一道酸、甜、苦、辣、咸的雜菜，每嘗到一種，都會(huì)表現(xiàn)出不同的神情：有時(shí)號(hào)啕大哭，有時(shí)眉開眼笑……一份經(jīng)歷一份收獲，我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴時(shí)時(shí)讓我回味無(wú)窮，從一個(gè)小腳印一步步在陽(yáng)光的照耀下慢慢變大……
四月的一天，微風(fēng)拂面，吹得人們臉上神采奕奕。我們一家子來(lái)到公園的草地上放風(fēng)箏。眼前的這片大草地，它綠得像個(gè)充滿活力的大孩子；它綠得像一張養(yǎng)眼而又舒適的大地毯，只想讓人在上面打幾個(gè)滾。草地上還點(diǎn)綴著五顏六色的花兒，更是給它增添了幾分生氣。
我都有點(diǎn)陶醉啦！瞧，我的風(fēng)箏都要迫不及待地起飛了。只見爸爸把風(fēng)箏的“骨頭”拼裝好后，準(zhǔn)備就緒，就輪到主力干將——我，大顯身手啦！我心里一陣暗喜，大踏步上前，一手拖著風(fēng)箏，一手拿起風(fēng)箏線，緊緊地抓住，生怕風(fēng)一吹跑了。拿著風(fēng)箏線，我便狂奔起來(lái)，那感覺如同我是一只自由的小鳥，花兒是一朵朵白云，風(fēng)箏是我的同伴，我們?cè)诙涠洹鞍自啤敝写┧螅凇疤炜铡敝邪肯瑁斤w越高。
正當(dāng)我玩得盡興時(shí)，天突然變臉了，下起了雨。我濃濃的好玩心也因此破滅了。唉！愉快的一天就這樣結(jié)束了？雨越下越大了，我不得不收起風(fēng)箏，垂頭喪氣地?fù)纹鹆藗悖咴诨丶业?路上。這時(shí)，我看見遠(yuǎn)處雨中有兩面?zhèn)�行動(dòng)緩慢的身影。是一對(duì)老夫妻，雨點(diǎn)打濕了他們的衣服，雨水正順著頭發(fā)滴下來(lái)，依稀聽見鞋子和雨水摩擦的聲音。
見狀，我急忙跑上前，把傘撐到了他們跟前，說(shuō)道：“爺爺，奶奶，這傘你們用吧。淋了雨會(huì)著涼的。”他們心疼地看著我，說(shuō)：“好孩子，這哪行啊？我們沒(méi)關(guān)系，可不要把自己淋著嘍。”說(shuō)著把傘推回到我的手中。于是，我指著遠(yuǎn)處：“瞧，我們一家都有。沒(méi)關(guān)系，你們就撐著吧。”一番推辭后，爺爺奶奶會(huì)心一笑，和藹地說(shuō)：“小朋友，你真是太懂事了。太謝謝你們了。”
他們收下了傘，我就安心了。于是，我們一路一起走回了家。回想起他們眼中的笑，我心中充滿了暖意，不知不覺地我的心情也放晴了。我不禁感嘆道：原來(lái)雨中的風(fēng)箏也能飛得更高！
放風(fēng)箏作文5
一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風(fēng)迎面吹來(lái)，雖然感到幾分寒意，但也不是那么凜冽了。再向四周看看，一派生機(jī)勃勃的景象，哦，原來(lái)，是春天來(lái)了！
是啊，春天來(lái)了，孩子們，也活力四射，一個(gè)個(gè)都拿起準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，就直奔公園，我也是一樣。
一切準(zhǔn)備工作都做好后，媽媽帶著我，來(lái)到了公園，“呼呼----”聽啊，是風(fēng)來(lái)了！我急忙拉起風(fēng)箏，使勁向前沖，幸好，風(fēng)箏老弟沒(méi)讓我白費(fèi)功夫，不一會(huì)兒，就順著風(fēng)，飛上了藍(lán)天。我不斷地放線，風(fēng)箏在風(fēng)姑娘的幫助下，越飛越高，最后，竟成了芝麻大小的米粒兒了！
我環(huán)顧四周，五顏六色的風(fēng)箏飛來(lái)飛去，大的，小的，紅的.，白的，比比皆是，讓人看了眼花繚亂。
看啊，那只蝴蝶風(fēng)箏，正在空中翱翔呢，不好，前方有不明飛行物，定睛一看，原來(lái)，是一個(gè)蜈蚣風(fēng)箏啊。
哎呀，不好，風(fēng)箏線斷了！早知道，就專心放自己的風(fēng)箏了，看別人的干什么？而且，還放那么高，線不斷才怪呢！
風(fēng)箏在空中飛了一會(huì)兒，便晃晃悠悠地朝一顆大樹飛去，天哪，竟然卡在樹上了，我和媽媽費(fèi)勁了心思，卻還是拿不下來(lái)。在說(shuō)，此時(shí)天色已晚，我只好悻悻地跟著媽媽回家了。
唉，真是賠了夫人又折兵啊，不過(guò)，玩嘛，只要開心就好，不是嗎？
篇六:放風(fēng)箏
今天，我正在寫作業(yè)，忽然從外邊傳來(lái)小伙伴的聲音：“放風(fēng)箏去嘍！放風(fēng)箏去嘍！”我寫不下去了，便走出房間。爸爸見我不想寫了，便說(shuō)：“我就知道你想玩了，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”我高興極了。
我們來(lái)到一片空地上，看到天上有許多風(fēng)箏：金魚、章魚、孫悟空、老鷹……各式各樣的風(fēng)箏看得我眼花繚亂。我們也不甘落后，說(shuō)放就放。
我們先向空中扔一把松土，看看風(fēng)向——是東風(fēng)。然后讓爸爸拿著風(fēng)箏站在西邊，我拿著線軸站在東邊。爸爸說(shuō)：“跑！”，我便飛快地跑起來(lái)，而且，一邊跑一邊松線，眼看我的福娃風(fēng)箏就要飛起來(lái)了，便喊了起來(lái)：“飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”正在高興的時(shí)候，風(fēng)箏又掉了下來(lái)。真掃興。連續(xù)幾次都是這樣。爸爸沉不住氣了，便說(shuō)：“看我的。”他把放風(fēng)箏的動(dòng)作完美地做了下來(lái)，結(jié)果真的放了起來(lái)。爸爸還得意地說(shuō)：“你真不行，看我，一次就放了起來(lái)。”風(fēng)箏越飛越高，看著在天空翱翔的風(fēng)箏，我長(zhǎng)大也想像風(fēng)箏一樣在天空自由的翱翔，飛向月球、飛向宇宙。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)空中的風(fēng)箏越來(lái)越少，扭過(guò)頭來(lái)看我們的風(fēng)箏，不好，歪歪扭扭的要掉下來(lái)。哎，真掃興！原來(lái)風(fēng)停了。我趕緊纏線收好風(fēng)箏，這才依依不舍地回家了。
放風(fēng)箏作文6
春，染紅了桃花的笑；染紫了杜鵑的臉；染黃了迎春花的發(fā)辮兒。趁著這和風(fēng)陣陣，小記者站開展了放風(fēng)箏比賽，在比賽的同時(shí)，有以這個(gè)場(chǎng)面為主題舉行攝影比賽，真是一舉兩得。
原本時(shí)間是1點(diǎn)開始，當(dāng)我提前了30分到達(dá)參賽地——水上公園時(shí)，許多放風(fēng)箏選手，早已熱火朝天地練習(xí)起來(lái)。我們攝影組的也不能落后，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧，反復(fù)練習(xí)。
小記者們到齊后，報(bào)社的叔叔宣布了比賽規(guī)則。參加放風(fēng)箏比賽的小記者共分成六組比賽，我們則是自由拍攝。
隨著一聲哨響，大家馬上迎風(fēng)奔跑起來(lái)。我也整裝待發(fā)，跟著他們跑。哈，這個(gè)動(dòng)作好，拍下來(lái)！“咔嚓”，出現(xiàn)在照相機(jī)上的卻是半個(gè)人，原來(lái)是我跟太慢了呀！我有調(diào)整好“馬力”，準(zhǔn)備沖刺。又來(lái)一個(gè)好機(jī)會(huì)，拍下一個(gè)騎自行車的大哥哥。我連續(xù)拍了七八張，每張都少不了騎自行車、玩滑板的人和記分的叔叔的“精彩合影”。我的心頓時(shí)涼了半截。正當(dāng)我休息時(shí)，一只風(fēng)箏忽然一百米沖刺的速度只掉下來(lái)，正巧落到在專心拍攝的“同行”頭上。我不禁偷笑起來(lái)。突然，我聽到叫喊聲。把頭一抬，只見一只風(fēng)箏在空中做了個(gè)前滾翻，緊接著以優(yōu)美的跳水動(dòng)作朝我飛奔而來(lái)。我卻不知所措，呆呆的站在那里，也不知躲閃，風(fēng)箏重重地落到我的頭上。我暗自叫苦，誰(shuí)叫我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)啊？過(guò)了一會(huì)兒，只覺得身后吹來(lái)一陣風(fēng)，不好，又有“墜機(jī)事故”了！我吸取教訓(xùn)，趕緊一蹲，風(fēng)箏正好從我頭上拂過(guò)。經(jīng)過(guò)幾次“重量級(jí)”的特訓(xùn)，我已經(jīng)能十分嫻熟的`躲過(guò)“子彈”，又全身心的投入到攝影當(dāng)中。
放風(fēng)箏比賽依然激烈的進(jìn)行著。瞧，那個(gè)小女孩已經(jīng)繞空地跑了七八圈，竟一刻也不歇，生怕自己落后了：一位大姐姐熟練地一收一放，眼看風(fēng)箏越飛越高，幾個(gè)孩子的風(fēng)箏“脫離運(yùn)行軌道”，三只風(fēng)箏纏在一起了，只好再來(lái)一次了：咦？這位男子漢怎么愁眉苦臉的？原來(lái)因?yàn)槿颂啵L(fēng)太小，風(fēng)箏放不上去了……
忽然吹來(lái)一陣大風(fēng)，大家的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。整個(gè)公園都熱鬧起來(lái)。“上去嘍！上去嘍！哈哈……”有的同學(xué)歡呼著，奔跑著。“放線，快放線！唉，怎么下來(lái)了？”有的同學(xué)急得直跺腳。天上有“大蜻蜓”、“綠青蛙”、“火鳳凰”、“包公臉”等各式各樣的風(fēng)箏。風(fēng)箏隨著春風(fēng)忽左忽右，千姿百態(tài)。高的扶搖直上，低的奮力飛翔。把蔚藍(lán)的天空裝扮得像美麗的萬(wàn)花筒。
我怎么能放過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，我拿出相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”把笑聲也留在了照片里，它是我們快樂(lè)的寫照！
放風(fēng)箏作文7
三月的初春，還沒(méi)有草長(zhǎng)鶯飛的那般燦爛。可是，藍(lán)天上卻有許多風(fēng)箏，大多是蝴蝶狀的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄著，甚是美麗，可是我不禁感嘆：我們的高三生活不也同放風(fēng)華一樣嗎？放風(fēng)箏首先需要有美麗的風(fēng)箏。
我們髙三的生活同樣需要“風(fēng)箏”-----我們的夢(mèng)想。放風(fēng)箏的人為了把風(fēng)箏放得很髙而盡情奔跑，就如寶釵的“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我們這些為了高考，為了大學(xué)而忙碌的人不也只是希望在那張耀眼的紅榜上有自己的名字，使我們?cè)谖磥?lái)的旅途中走得更加坦蕩。放風(fēng)箏的人如果沒(méi)有風(fēng)箏，又談何奔跑談何飛翔呢？--個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人又如何能讓高三過(guò)得充實(shí)呢？
放風(fēng)箏其次要有堅(jiān)韌的線。
沒(méi)有風(fēng)箏不能稱為放風(fēng)箏，同樣如果沒(méi)有線只拿一只風(fēng)箏又怎能將風(fēng)箏放上天呢？縱然有精致逼真的風(fēng)箏，卻無(wú)緣與晴空無(wú)緣與翠風(fēng)，也將是一種遺憾。雖然你有了夢(mèng)想，有了目標(biāo)，可是卻缺少了為了這個(gè)目標(biāo)而做的`努力那么一樣也不會(huì)成功，我們的高三生活就是通向大學(xué)的橋梁，高三就是為你書寫紅榜上名字的那支筆。如果你將線拉的太松，風(fēng)箏就無(wú)法飛上云霄與清風(fēng)共語(yǔ)，與白云共舞，與陽(yáng)光同照。
高三很忙，有做不完的試卷,有考不完試，可也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張馳有度，而不因?yàn)榫�的原因讓美麗的風(fēng)箏不知去向。
放風(fēng)箏還需要有放風(fēng)箏的人。
只有有了明確的目標(biāo)，并且將努力付諸每天的計(jì)劃當(dāng)中，才會(huì)有效果，才會(huì)有成績(jī)就像春天并非在一夜間到來(lái)，冰雪不是在一瞬間凍結(jié)。再美麗的風(fēng)箏，再結(jié)實(shí)的線，沒(méi)有人將它放上天空與風(fēng)搏斗，與天比高，而是擱在墻角一樣無(wú)濟(jì)于事，只是一味的空想高三，只是一味地說(shuō)自己將要努力，而并非實(shí)踐，那同樣不行。
髙三需要目標(biāo)，需要夢(mèng)想,需要努力，但更需要將努力分配到每門功課上，分配到每節(jié)課上，分配到每本書上，每本練習(xí)冊(cè)上。有了“風(fēng)箏”，有了“線”，有了“放風(fēng)箏的人”，風(fēng)箏才能真正的飛翔到藍(lán)天之上。
高三的生活就如同放風(fēng)箏一樣、在天氣晴朗，清風(fēng)徐徐的日子里，拿出風(fēng)箏，綁好絲線在空曠的原野里奔跑。
這篇文章的妙處在于作者對(duì)高三的生活進(jìn)行了大膽聯(lián)想,：用放風(fēng)箏需有夢(mèng)想、線、放風(fēng)箏的人來(lái)比喻高三生活要有目標(biāo)、踏實(shí)的過(guò)程、自己勇于實(shí)踐這三個(gè)重要的因素。思想成熟、與眾不同、語(yǔ)言清麗。
放風(fēng)箏作文8
殘陽(yáng)如血，清風(fēng)相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽(yáng)的殘輝打在河邊林木下，經(jīng)由樹下的敗葉折射向遠(yuǎn)方，一對(duì)母子，手持風(fēng)箏，放飛“理想”。收緊，拉線，回線，放線，一串動(dòng)作讓風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有人說(shuō)：孩子是風(fēng)箏，父母就是放風(fēng)箏的人。既想把孩子放出去，卻又擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害。
孩子是每一個(gè)父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們，既理解，又明白，我們深切的體會(huì)到你們寄托在我們身上的全部理想與希望。
母親，我們無(wú)數(shù)次偷偷地望著您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴；無(wú)數(shù)次看著您放出去了，而我們卻不爭(zhēng)氣的下墜，讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會(huì)著，理解著，并慚愧著。
因此，我們暗下決心，我們不斷努力，渴望著在一次“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的時(shí)候，帶著母親的希望與祝福，上天一覽那亮麗的色彩。
可正當(dāng)我們準(zhǔn)備好時(shí)，您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您怕我們受到哪怕一點(diǎn)的委屈與半點(diǎn)閃失。你們，怕我們飛得太高，飛得太遠(yuǎn)，飛到了你看不到的'地方。您為浮云遮望眼，甚至害怕“別君去兮何時(shí)還”，唯恐我們離開您！
于是，您不斷地收緊手中的線，害怕線被歧途扯斷；在晴天轉(zhuǎn)陰天的時(shí)候，在狂風(fēng)更緊的時(shí)候，就在我們要接近云端的時(shí)候，您卻毫無(wú)顧慮的將我們拉回。
感受到了您給我們世間最珍貴的愛，但同時(shí)也給我們的理想套上了枷鎖與束縛，在心底也涌起了一絲苦澀與無(wú)奈。您是否知道，在一次又一次的放飛中，我們不斷看到其他風(fēng)箏翱翔在云端，我們的心里是何滋味啊！
我們知道放心是非常難的事情，放手則更難。我們明白您的顧慮與憂愁，可哪一個(gè)孩子舍得走出母親的視線呢？而我們又怎能飛出您的視野呢？
我們只希望你有勇氣放開您手中的線，給我們足夠的空間去翱翔，去探索，去追求屬于我們最初的理想。正如起風(fēng)時(shí)，放風(fēng)箏的人將風(fēng)箏線有限度的放出，有限度的拉緊。我們只想讓您放長(zhǎng)您手中的線，讓我們迎風(fēng)高飛！
其實(shí)人生就似放風(fēng)箏，要有張有弛，要有松有緊，要有不怕被狂風(fēng)暴雨擊落的勇氣與信念。在與其他人風(fēng)箏放飛之前，我們?cè)谕粋�(gè)高度，而放飛之后我們要在風(fēng)雨中超越對(duì)手，在超越中享受極大的樂(lè)趣，我們超越了艱難的磨難，正如風(fēng)箏超越云端的時(shí)刻，它感受到了成功的喜悅！
朝陽(yáng)東升，青樹蔥蘢，滿山遍野，一望無(wú)際。晨曦的美好散在河邊的林木上，經(jīng)樹上的綠葉折射向天空，那個(gè)風(fēng)箏正是我們！
放風(fēng)箏作文9
秋天的天空是那么藍(lán)，好像剛剛用秋雨擦洗過(guò)。藍(lán)天上偶爾有幾朵白云，就像揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的小船，在空中遨游。
星期六下午，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，媽媽要帶我去觀音山放風(fēng)箏，我興奮極了，一路上，歡聲笑語(yǔ)。
來(lái)到觀音山，一下車，我就看見了無(wú)邊無(wú)際的大海和廣闊的沙灘，遠(yuǎn)處的大海似乎和天連在一起了。來(lái)到沙灘，哇！有好多人已經(jīng)在放風(fēng)箏了，天空中飛滿了五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏。有白色的玉兔；有歡快的福娃；還有可愛的金魚，迎著秋風(fēng)在空中飛翔。
我們開始放風(fēng)箏，媽媽用手托著，我站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，我牽著線在沙灘上奔跑，漸漸地漸漸地越飛越高，望著我的風(fēng)箏越飛越高，終于可以和天空中其它的風(fēng)箏比美了，我心里特別地高興。我的風(fēng)箏也非常爭(zhēng)氣，在空中翩翩飛舞著，搖擺著婀娜多姿的身體，像是在炫耀自己的美麗。別人看到了說(shuō)：“放得這么高”。
這一天，是一個(gè)愉快的日子，因?yàn)槲矣H自感受到放風(fēng)箏的趣味和成功的喜悅。在我心中這個(gè)下午是最愉快的，我愛放風(fēng)箏，以后有機(jī)會(huì)，我還要盡情地放風(fēng)箏。
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，今天真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。于是，媽媽叫我放風(fēng)箏去，開始，我覺得放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單。我拿起風(fēng)箏就放，無(wú)論怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。
媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要跑起來(lái)，讓風(fēng)箏能在空中越飛越高，然后再把線一拉一放，是風(fēng)箏能在空中越飛越高。”可是，我跑起來(lái)的.時(shí)候風(fēng)箏會(huì)飛高，可是等我停下來(lái)的時(shí)候風(fēng)箏也慢慢落到地上，一連放了好幾次都失敗了，氣得我說(shuō)：“真難學(xué)！”
我又回去請(qǐng)教媽媽，媽媽說(shuō)：“你要吸取前幾次失敗的教訓(xùn)，總結(jié)失敗的原因，仔細(xì)想想為什么總放不起來(lái)？”聽了媽媽的這番話，我又信心十足放了起來(lái)，我先把風(fēng)箏放在地上，看好風(fēng)向，然后向上一送，風(fēng)箏慢慢地升上了天。可是，風(fēng)好像和我做對(duì)，風(fēng)向變了，風(fēng)箏馬上下降了。這時(shí)我一點(diǎn)也不慌，想起媽媽們說(shuō)的話，把線拉一下，放一下，風(fēng)箏會(huì)慢慢升起。終于，我的風(fēng)箏又升高了，自由自在第在空中飛翔。
終于，我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，從中我知道一個(gè)道理：“只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好本領(lǐng)。”
今天是我最高興，最令我難忘的一天。
放風(fēng)箏作文10
今天，是我們學(xué)校郊游的日子。老師說(shuō)要帶我們上寬闊的小公園里面放風(fēng)箏，我開心極了。
首先，我們開始選風(fēng)箏。哇！好多色彩斑斕，形態(tài)各異的風(fēng)箏啊。有：烏黑的小燕子風(fēng)箏、帶著彩色斑點(diǎn)的蝴蝶風(fēng)箏、開屏的孔雀、有著許多條腿的蜈蚣風(fēng)箏……這么多的風(fēng)箏，使我眼花繚亂。根本就不知道該選哪個(gè)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)之后，我甩了一個(gè)有著許多顏色的羽毛，栩栩如生的鳳凰風(fēng)箏，不仔細(xì)瞅瞅的話，有可能還會(huì)把這個(gè)鳳凰風(fēng)箏當(dāng)成真的呢！
之后，就開始放風(fēng)箏了。老師讓我們每?jī)蓚�(gè)人成為一小組放風(fēng)箏。之后我就跟小紅一起放起風(fēng)箏來(lái)了，小紅先是將鳳凰風(fēng)箏用兩只手高高的舉了起來(lái)，而我在后面一只手拉拽著風(fēng)箏線，一只手拿著一個(gè)小線筒。
然后，小紅剛把鳳凰風(fēng)箏向天上扔了上去，我就急忙把線拉了起來(lái)，一開始風(fēng)箏飛得離地面很近很近。看起來(lái)就像是，一只向往天空的小鳥。
但是，風(fēng)小的'時(shí)候風(fēng)箏還是有己次險(xiǎn)些掉在地上，風(fēng)大的時(shí)候風(fēng)箏又險(xiǎn)些被刮跑，必須得我跟小紅一起用力的拽著線，才能把風(fēng)箏給我穩(wěn)住。
后來(lái)，老師看見了我們兩個(gè)放風(fēng)箏的樣子。于是就過(guò)來(lái)教我們放風(fēng)箏，老師告訴我們放風(fēng)箏的時(shí)候得趁著風(fēng)勢(shì)中的時(shí)候再放。然后要立刻把線給拉起來(lái)，在快踢到地面的時(shí)候再趕緊收回去。我跟小紅又試了一次，這次果然成功了。
這回風(fēng)箏飛的和其他同學(xué)一樣遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，不知道為何風(fēng)箏看起來(lái)好像變小了一樣。就像是一個(gè)個(gè)的小斑點(diǎn)，組成的一個(gè)小圖案，看起來(lái)十分的奇妙。
最后，其他幾個(gè)沒(méi)把風(fēng)箏放起來(lái)的同時(shí)，也把風(fēng)箏給放起來(lái)了。風(fēng)箏在藍(lán)天中飛來(lái)飛去，在天空上怎么有一只小花貓？哦，原來(lái)是一只小花貓風(fēng)箏，這只小花貓風(fēng)箏可真像真正的貓咪，不仔細(xì)看根本就分辨不出來(lái)。那邊怎么還有一匹馬呢？原來(lái)那也是一匹馬風(fēng)箏，只見那匹馬在天空中跑來(lái)跑去，似乎是在躲避獵人一樣。在那邊還有一只威武的蜈蚣，就像是葫蘆娃里面的蜈蚣精里一樣，挺著個(gè)身板，豎起身邊的長(zhǎng)刺。看起來(lái)很威武。
還有許多許多的風(fēng)箏，就連數(shù)也數(shù)不完。
到最后才是最好玩的時(shí)候呢，收風(fēng)箏的時(shí)候，由于風(fēng)箏有點(diǎn)太多了，而每位同學(xué)又不是特別的會(huì)收風(fēng)箏。如果全班的同學(xué)差點(diǎn)兒，風(fēng)箏線全圍在了一起。半天也弄不開來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該先讓她的風(fēng)箏出去。”有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該先分開站著，讓風(fēng)箏線上開。”有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該擠在一起把風(fēng)箏線給弄開。”總之大家的意見是都不同，結(jié)果，有的風(fēng)箏線斷了、有的風(fēng)箏線丟了、有的風(fēng)箏線解不開了……。
沒(méi)想到一場(chǎng)挺好的風(fēng)箏大賽，最后竟然產(chǎn)生了這樣的悲劇。
放風(fēng)箏作文11
都說(shuō)玩耍是孩子的天性，我也不例外。這不，放寒假時(shí)，就跟兩個(gè)充滿童真的表親玩了好一陣。其中，最舒服地莫過(guò)于放風(fēng)箏了。
那天天氣非常晴朗。河岸上，微風(fēng)輕輕地吹著，天空中的太陽(yáng)正極力地散發(fā)著光芒。為這冬日平添了一些溫暖。我跟表妹、表弟拿著三人唯一的風(fēng)箏，樂(lè)顫顫地向著河岸空曠的地方跑去。我們要干什么？當(dāng)然是去放風(fēng)箏了。
在空闊的河攤上，我們拿著風(fēng)箏，敏銳地判決風(fēng)向，以決定風(fēng)箏的飛向。由于表弟太小，只有四歲，我是姐姐，我就先幫他拿著風(fēng)箏，他在前面牽著線，他小腳晃晃的一跑，差不多時(shí)我就放手，放手之后，風(fēng)箏在低空中還沒(méi)停留幾秒，也還沒(méi)來(lái)得及嘗嘗飛的滋味，就“啪嚓”一聲摔了下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。輪到表妹的時(shí)候，我依然肩負(fù)著我的使命，高舉風(fēng)箏跑起來(lái)，放手之后，表妹開始瘋跑，她的風(fēng)箏搖頭晃腦的雖然也飛上了高空，可風(fēng)箏也才剛剛感覺到一點(diǎn)飛翔的快樂(lè)，一不小心傾斜了，眼看快要掉了下來(lái)，風(fēng)箏仿佛也明白了這一切，它深情地望了天空一眼，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，好像一顆流星，“墜落河攤”了。
終于輪到我放了。我深吸一口氣，拿起風(fēng)箏，放了起來(lái)，可是風(fēng)箏的高度卻沒(méi)有我想象中的那么美好，眼看風(fēng)箏也要掉下來(lái)了，情急之下，我扯了一下風(fēng)箏線，沒(méi)想到，風(fēng)箏卻因?yàn)槲疫@么小小的一扯，而上升了一點(diǎn)點(diǎn)，我由此受到啟發(fā)，于是，我一點(diǎn)點(diǎn)的扯，一下一下的拉，終于，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)的飛上了天空。望著越飛越高的'風(fēng)箏，我得意地望了望站在旁邊的表妹和表弟，他們正羨漠地望著我越飛越高的風(fēng)箏，我心里的感覺，那是一個(gè)字：“樂(lè)”！不過(guò)最后，我還是非常大方的把這個(gè)秘決傳給了他們倆。我們仨望著越飛越高的風(fēng)箏，樂(lè)得都跳了起來(lái)，我們的笑聲沖破了云霄，也好像風(fēng)箏一樣，越傳越遠(yuǎn)……
這次自由自在的放風(fēng)箏，讓我在學(xué)習(xí)生活中，那緊繃著的一根弦松馳了下來(lái)，表弟表妹的童真似乎也感染了我，讓我平時(shí)拘謹(jǐn)?shù)纳眢w也整個(gè)得到了放松。我至今還在回味，我們放風(fēng)箏時(shí)的笑聲，是不是還在老家河灘的天空上回蕩？
放風(fēng)箏作文12
星期天早晨，風(fēng)和日麗，是放風(fēng)箏的好天氣。我約飛蘭去公園的大草坪上放風(fēng)箏。等來(lái)到了草坪上，天空已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏：有活潑可愛的小金魚，有勇猛高飛的老鷹，還有長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只腳的蜈蚣……
我趕緊從袋子里拿出心愛的燕子風(fēng)箏，飛蘭則趕緊過(guò)來(lái)幫忙。見飛蘭一手拿著線軸，一手扯著線，向前飛奔，我連忙高舉著風(fēng)箏，跟著飛蘭跑。耳旁的風(fēng)呼呼地叫著，可我的心思卻不在怎么配合上，而是在想著其他的事兒。
當(dāng)時(shí)，我正幻想著風(fēng)箏已經(jīng)飛上天空，大家正朝我歡呼的情景。想到興奮之處，我還情不自禁向大家揮手致謝。這一揮不打緊，本應(yīng)拿風(fēng)箏的手就這樣莫名其妙地松開了，風(fēng)箏也就隨之在空中胡亂翻了幾個(gè)跟頭，然后掉了下來(lái)。
接下來(lái)，我們又重來(lái)了幾次，但都沒(méi)有成功。累得氣喘吁吁的我們便開始互相責(zé)怪對(duì)方。“都怪你，扔風(fēng)箏不往上扔。”面對(duì)飛蘭的指責(zé)，我也來(lái)氣了：“還說(shuō)我？是你跑得太慢了。風(fēng)箏才飛不起來(lái)的。”正當(dāng)我們吵得不可開交時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。“風(fēng)箏好放嗎？”我聽出了爸爸話里的深意，羞紅了臉，小聲回答：“不好放。”爸爸溫和地對(duì)著飛蘭說(shuō)：“你拿著線軸，對(duì)著風(fēng)，使勁向前跑，一邊跑，一邊放線。”然后又轉(zhuǎn)向我：“后面拿著風(fēng)箏的人，要把握好時(shí)機(jī)，感覺風(fēng)箏被風(fēng)托住時(shí)，就松開手。”
一聽爸爸還要我們?cè)俜乓淮危缇痛蠛沽芰埽路䴘裢傅奈覀円幌伦泳退难霭瞬妫稍诓莸厣稀Ｒ娢覀儾豢掀饋?lái)，爸爸鼓勵(lì)我們：“你們?cè)僭囈淮慰纯础０次业姆椒ǎ隙艹晒Γ 薄白屛覀冃菹⒁粫?huì)兒再說(shuō)。”我精疲力竭，飛蘭也好不到哪里去，她小聲嘀咕著：“我們根本不會(huì)放風(fēng)箏，還是放棄吧……”
情緒是會(huì)感染的`。就在我也想放棄時(shí)，看見爸爸在一邊搖著頭，一邊自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在的孩子太不能吃苦了。長(zhǎng)大以后肯定沒(méi)有什么出息。”
“誰(shuí)說(shuō)我們長(zhǎng)大了沒(méi)出息的！”爸爸的話激起了我的好勝心。“飛蘭，走，咱們一定要把風(fēng)箏放起來(lái)。”我一把拽起躺在地上不肯起來(lái)的飛蘭，兩個(gè)人又樂(lè)此不疲地放起風(fēng)箏來(lái)。
一次、兩次、三次……盡管次次都沒(méi)有成功，但是為了證明長(zhǎng)大一定會(huì)有出息的我們卻越戰(zhàn)越勇。一次一次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一次一次地改進(jìn)。八次、九次、十次……終于，風(fēng)箏飛起來(lái)了。它越飛越高，像一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥，搖搖晃晃飛向云霄，最后在天空中自由自在地展翅飛翔。
“風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！”我興奮得向爸爸跑去：“我們00后也是能吃苦的。”爸爸朝我們豎起了一個(gè)大拇指。
放風(fēng)箏作文13
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我拿了一只漂亮的風(fēng)箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風(fēng)箏的人也很多。天上的風(fēng)箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的'許多風(fēng)箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看啊！
我迫不及待地系好風(fēng)箏線，就開始放了。起初，風(fēng)箏放得很底，也許我還沒(méi)有掌握好放風(fēng)箏的竅門，風(fēng)箏一下子就掉下來(lái)了，可我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回奔跑著。真是功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏漸漸地高了起來(lái)。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的風(fēng)箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時(shí)候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了，高過(guò)了公園里的所有風(fēng)箏，那時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。
在空中翩翩起舞的風(fēng)箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍(lán)天飛去。我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來(lái)，放在教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣?lái)穿去，那該多好啊！
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的。“啊！下次再帶你來(lái)這里玩吧！”我自言自語(yǔ)地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。
小學(xué)生放風(fēng)箏（二）
今天早上我沒(méi)買風(fēng)箏，班里的人幾乎都買了風(fēng)箏，我有點(diǎn)難過(guò)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熣f(shuō)如果今天向早上一樣沒(méi)風(fēng)，小屋的風(fēng)箏比賽那就取消。我心想：“下午應(yīng)該有風(fēng)吧。”我對(duì)孫杰說(shuō)：“你忘恩負(fù)義。”我只好和王琦一起玩。
孫杰一看見我就說(shuō)我忘恩負(fù)義，真?zhèn)X筋呀。
到了下午，楊老師說(shuō)：“今天風(fēng)箏比賽取消。”我和同學(xué)們都很不愉快，誰(shuí)知老師話還沒(méi)說(shuō)完，后面還有二個(gè)字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來(lái)了。我們排好隊(duì)向后操場(chǎng)跑去，后操場(chǎng)人山人海、火熱朝天。
孫杰又走向我說(shuō)“忘恩負(fù)義。”然后就跑走了。
我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍(lán)天，二三秒飛了下來(lái)，我和王琦試了好幾種方式來(lái)放風(fēng)箏，比如我來(lái)拿著線，王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行，后來(lái)章老師來(lái)了幫我們弄，只見章老師不費(fèi)吹灰之力就幫我們飛得很高。“哎，章老師難道什么都會(huì)。”我說(shuō)。后來(lái)我跑過(guò)去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。后來(lái)我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的過(guò)去，爬了上去，那上面可以看到優(yōu)美的風(fēng)景和五顏六色的風(fēng)箏，時(shí)間很快得過(guò)去了，放學(xué)了，我心卻樂(lè)呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風(fēng)箏，但下次風(fēng)箏比賽我一定要買一個(gè)好看的風(fēng)箏，比別人飛得更高！
放風(fēng)箏作文14
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，陽(yáng)光照射著每個(gè)角落，連續(xù)的陰雨天，使我們不能好好“大干一場(chǎng)”，好不容易盼來(lái)這個(gè)好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節(jié)課，謝老師來(lái)到教室里，忽然，教室變得寧?kù)o下來(lái)，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說(shuō)了，“今天下午每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏來(lái)，下午我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。”教室從寧?kù)o立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來(lái)，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風(fēng)箏。
好不容易熬到了下午第二節(jié)課，教室里立刻又成了“降落傘”的天堂。同學(xué)們立刻又熱鬧起來(lái)，“降落傘”立刻又把教室當(dāng)成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學(xué)們的玩具，是老師讓同學(xué)們寫作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的'班上課。”老師向我們發(fā)出了“命令”。我們一個(gè)腳步接著一個(gè)腳步跟了上去，到了田徑場(chǎng)，老師讓我們自己嬉戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災(zāi)區(qū)小朋友們的耳朵里，希望把這一份快樂(lè)傳遞給他們，同學(xué)們的“降落傘”飄到了天空中，數(shù)十個(gè)風(fēng)箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂(lè)園，給自己帶來(lái)涼爽，給同學(xué)們帶來(lái)歡笑。有的同學(xué)拿著蝙蝠風(fēng)箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會(huì)沒(méi)有停，接著一放，風(fēng)箏“唰！”的一下飛上藍(lán)天，最后雙手不停擺動(dòng)著，他的臉上洋溢著這悠揚(yáng)的笑容。有的同學(xué)滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學(xué)正在拜師學(xué)藝呢。瞧，這位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風(fēng)箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒(méi)有成功，徒弟苦惱地說(shuō)：“早知如此，唉，拜錯(cuò)師父了。”
同學(xué)么正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場(chǎng)，與風(fēng)箏的游戲結(jié)束了。
風(fēng)箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，放風(fēng)箏的意義是：只要玩得快樂(lè)，就是永恒的財(cái)富！
放風(fēng)箏作文15
陽(yáng)春三月，微風(fēng)習(xí)習(xí)，正是放飛風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
來(lái)到人民廣場(chǎng)，我抬頭環(huán)顧四周，哇！天空簡(jiǎn)直成了風(fēng)箏的海洋。有大銅鈴眼的“貓頭鷹”，有脖長(zhǎng)腿瘦的“仙鶴”，有嗡嗡鳴叫的“小昆蟲“，還有“功夫熊貓”、“奧特曼”等各種各樣的風(fēng)箏。它們個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，在天空中迎風(fēng)歡唱。
“快，快，快！”我迫不及待地催促爸爸，“趕緊放飛我們的風(fēng)箏，我要跟它們比個(gè)高低。”我握著輪盤，擺出起跑的姿勢(shì)。爸爸在不遠(yuǎn)處提起風(fēng)箏。“放！”我大聲地向爸爸發(fā)出命令，邊跑邊回頭看。只見“鳳凰”左搖右晃，還沒(méi)飛上一層樓高，便一頭栽了下來(lái)。我噘著嘴，皺著眉，埋怨爸爸道：“剛才是怎么拿的`呀？配合得真差勁！”爸爸呵呵一笑：“要不再來(lái)一次？我倒著跑，一切聽你指揮。”我再次擺好姿勢(shì)，指揮爸爸手提高點(diǎn)，讓鳳凰頭仰起來(lái)。“松手！”爸爸聽到我的話，順手放飛。我倒跑幾米又轉(zhuǎn)身往前奔跑起來(lái)，回頭看“鳳凰”飛起來(lái)了，我高興地呼喊起來(lái)：“飛了，飛了！”剛停住奔跑，它又跟剛才一樣晃晃悠悠，慢慢地往下降。我不知所措地大喊起來(lái)：“又要掉下來(lái)了，怎么辦，怎么辦？”話音剛落，風(fēng)箏又來(lái)了個(gè)一頭栽地。哎！我蹲在地上，朝著爸爸喊道：“破風(fēng)箏，這哪是鳳凰啊，飛都不會(huì)飛，明顯是一只雞，不放了，不放了……”爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“第一次失敗你就埋怨我，這次你又埋怨起風(fēng)箏來(lái)，你只知道一味的埋怨，卻不知道去尋找失敗的原因。”爸爸撿起風(fēng)箏，捋了捋線，又望了望我，說(shuō)：“先坐會(huì)休息一下，我們現(xiàn)在是‘萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)’，因?yàn)槲覀兊娘L(fēng)箏的頭重尾輕，所以飛不高，容易掉下來(lái)。”
我好像一下明白了道理，在鳳凰的尾部系了條細(xì)小的繩子。爸爸站起來(lái)，提起風(fēng)箏，看了看風(fēng)向，只見他手一提，沒(méi)跑幾步，風(fēng)箏單獨(dú)在他手里像活了一樣飛起來(lái)了，他邊跑邊放線，右手還不停地拽扯線，只見“鳳凰”越飛越高。我激動(dòng)地叫起來(lái)：“哇！飛起來(lái)了！”爸爸把放飛的風(fēng)箏遞交給我，交待道：“風(fēng)箏是放上去了，你還要關(guān)注它，線蹦得太緊，你可以適當(dāng)松下手上的細(xì)線，使其飛得更高。感覺線松了，風(fēng)箏往下降了，你就要不停地拽扯線，這樣風(fēng)箏就可以在天上穩(wěn)穩(wěn)地飛了。”我按照爸爸的指點(diǎn)，風(fēng)箏在我手上是越飛越高，轉(zhuǎn)眼間“鳳凰”已經(jīng)成了“百鳥”之首了。
這真是一次難忘的戶外活動(dòng)，它不僅使我收獲了快樂(lè)，還使我懂得了一個(gè)道理：遇到困難，不是一味地埋怨，而要耐心細(xì)致，認(rèn)真分析原因，想辦法解決。
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