【合集】校門口作文20篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的校門口作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　校門口作文1

　　早晨，一會(huì)兒還好好的天忽然烏云密布，刮起大風(fēng)，不一會(huì)兒雷聲隆隆下起雨來(lái)，而且越下越大。

　　我坐在車?yán)锢涞蒙�瑟發(fā)抖，趕緊叫爸爸把車窗關(guān)上，早上急著出門，我忘記帶雨傘了。雨滴噼里啪啦打在車窗上，爸爸說(shuō)：“別擔(dān)心，校門口的義工爺爺會(huì)接你的，不會(huì)淋濕的。”我心想：“雨這么大，天這么冷，在校門口的義工們一定更冷，他們今天會(huì)不會(huì)放假了？”想著想著，我們就快到校門口了，我看到義工們還像往常那樣，打著傘，在校門口排成了圓弧狀，忙碌地指揮著一輛輛車子緩緩地通過(guò)。負(fù)責(zé)學(xué)校道路清潔的兩位掃地阿姨，穿著雨衣，低著頭，在雨中認(rèn)真地清掃著道路上的樹葉。

　　輪到爸爸的車子行駛到校門口，一位義工爺爺幫我打開車門，下車的.一剎那，一股寒氣滋溜一下鉆進(jìn)了我的鼻孔，我打了個(gè)寒顫，義工爺爺已經(jīng)把雨傘遮在了我頭頂，他左手搭在我的肩膀上，幫我把書包帶子理平，暖暖地說(shuō)道：“小妹妹，別著急，慢點(diǎn)。”接著，他側(cè)著身，打著傘，把我送進(jìn)了校門。我正想轉(zhuǎn)身對(duì)他說(shuō)謝謝時(shí)，他已經(jīng)飛快地去接另一輛車上的同學(xué)了，我看到他半身都濕透了，我想那一定是雨水和汗水打濕的。

　　從校門到教學(xué)樓，還有一段距離，我正想來(lái)個(gè)百米沖刺，這時(shí)，掃地阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，今天天氣冷，雨又這么大，你不要走‘孝愛(ài)大道’了，從明德樓里繞過(guò)去，既淋不到雨，樓里還有暖空調(diào)呢。”這時(shí)，一位低年級(jí)的小朋友隨手將吃剩下的酸奶盒扔到了馬路上，阿姨立即跑過(guò)去撿起來(lái)，生怕一點(diǎn)點(diǎn)的垃圾污染了我們校園的環(huán)境，我看到掃地阿姨還對(duì)一位把電瓶車開到大門口的家長(zhǎng)說(shuō)：“不要把車子開到校門口，很危險(xiǎn)。”

　　在明德樓的最頂層，我看到了校門口最美的風(fēng)景：義工們舉著的一頂頂五彩的雨傘，在雨中猶如一座浮動(dòng)的彩虹橋，守護(hù)著同學(xué)們，這時(shí)我覺(jué)得整個(gè)人都暖和起來(lái)了。

　　校門口作文2

　　我的學(xué)校是一座美麗的大花園，這里一年四季都充滿了歡聲笑語(yǔ)。泡桐樹和我們就發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，我跟大家說(shuō)一下吧！

　　春天到了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，沉睡的泡桐樹蘇醒過(guò)來(lái)。它揉了揉惺忪的眼睛，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！啊哈唉！”（打哈欠）突然，它向前彎了彎腰，同學(xué)們嚇得趕緊跑過(guò)去：“平時(shí)有風(fēng)樹干也不搖呀！啊！是不是凍裂了呀！快跑哇！”第二天，我和幾個(gè)同學(xué)小心翼翼地去看泡桐：“哈哈哈！”我笑了起來(lái)，泡桐樹一夜不見(jiàn)竟然當(dāng)“媽媽”了——“生”出了數(shù)不清的葉寶寶。只見(jiàn)它挺直了腰板兒，正在為當(dāng)了媽媽而高興呢！它還會(huì)開出許多紫白色的花朵，形狀好似小喇叭。有時(shí)許多花一咕嚕掛在上面，好像一串小鈴鐺；有時(shí)一些花簇?fù)碓谝黄穑�猶如一個(gè)大足球；有時(shí)一朵花單獨(dú)坐在枝頭，就像清雅的'公主，不愿意別人打擾它似的。

　　夏天無(wú)疑是泡桐最茂盛的時(shí)期，葉子由翠綠變成墨綠的了，形狀也從一小塊變成了一大片，一片疊在另一片的上面，幾乎不留一點(diǎn)縫隙。酷熱的六月下旬，我們上完體育課就跑到泡桐樹下乘涼。遮天蔽日的大樹冠像一個(gè)大大的屏障。我們還在樹干兩旁觀察蜘蛛、螞蟻呢！看蜘蛛怎么結(jié)網(wǎng)，看螞蟻怎么回家。

　　天高氣爽的秋天來(lái)到了泡桐樹身邊。蕭瑟的秋風(fēng)使樹木抖下了遍地黃葉，弄得滿地鋪金。藏在風(fēng)中的葉孩子漫天飛舞，似群蝶，又像從天而降的小手帕。以往郁郁蔥蔥的綠景不見(jiàn)了，變成了無(wú)數(shù)條金帛。同學(xué)們都用細(xì)枝拉皮鉤，找葉子做標(biāo)本等活動(dòng)，別提多熱鬧了！

　　一轉(zhuǎn)眼，冬天向我們邁出了步伐。泡桐樹上的葉子落光了。下了一陣雪后，它穿上了一件潔白的禮服。雪可能是看不慣它總穿這么薄的衣服吧，不停地給它加針加線。過(guò)了一會(huì)兒，雪停了，泡桐樹好像覺(jué)得很沒(méi)意思，便掛起了冰柱袖唱戲。其他樹木也紛紛前來(lái)定做，聽(tīng)那聲音，唱得很好呢！

　　泡桐樹的一年四季就是這樣的，它為學(xué)校增添了許多光彩，也讓大家多了幾分快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)護(hù)它吧！

　　校門口作文3

　　“快看！這個(gè)最講禮貌的班出來(lái)了！”

　　“他們的隊(duì)伍排的好整齊啊！”

　　“看！這個(gè)班主任好漂亮！”

　　“這是那個(gè)班啊？”

　　“你看看前面舉的牌子就知道了。”

　　“啊！我看到啦！是二·二班！”

　　在一片贊不絕口的議論聲中，我們二·二班的小朋友們邁著整齊的步伐，在班主任張瑞艷老師的帶領(lǐng)下，精神抖擻的走出了校門口。“一二一，一二一，立定！解散！”隨著值日生響亮的喊聲，小朋友們?nèi)�體面向老師深深的一鞠躬，齊聲高呼：老師再見(jiàn)！

　　這是孟州市黃河大道中段，韓愈小學(xué)的大門口。只要是下學(xué)的時(shí)間，總是熙熙攘攘很多接學(xué)生的家長(zhǎng)們。 每天，下學(xué)的`鈴聲一響，全校的學(xué)生就像潮水般涌向校門口，接孩子的呼喚聲，此起彼伏的答應(yīng)聲，孩子們急著找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)急著尋孩子，電動(dòng)車，自行車，還有路邊停著的各種各樣的小汽車。擠擠抗抗，喊喊叫叫，熱鬧非凡。

　　我們的張老師告訴我們：下學(xué)隊(duì)伍要排整齊，不喧嘩，不說(shuō)話，校門口解散的時(shí)候鞠個(gè)躬，這個(gè)躬既是給老師鞠的，感謝老師的辛苦工作和親切教導(dǎo)。又是給前來(lái)接我們的家長(zhǎng)們鞠的，感謝家長(zhǎng)們撫養(yǎng)我們的不容易。還要謝謝門衛(wèi)的叔叔伯伯，是他們冒著暑熱嚴(yán)寒的辛苦工作，保障了我們學(xué)校的安全。

　　親愛(ài)的老師們：親愛(ài)的家長(zhǎng)們：親愛(ài)的朋友們：我們是不是做的很好啊？請(qǐng)喜歡張老師和我們這些小不點(diǎn)們吧！

　　校門口作文4

　　早晨的空氣都是那么的清新，好像無(wú)論昨日心情有多糟都可以忘懷似的。迎著初春的風(fēng)，我騎著單車遨游在上學(xué)的路上，迫不及待地想去班里調(diào)侃一番！三分鐘前還是滿懷的遐想，可來(lái)到校門口，我頓時(shí)傻了眼，甚至懷疑是不是菜市場(chǎng)挪了位——挪到我們校門口來(lái)了——

　　你看，人流如潮！自行車、三輪車、助動(dòng)車、摩托車、小轎車、面包車……車“兄弟”們像是在搶位置一樣，一個(gè)挨著一個(gè)，互不相讓，連一個(gè)行人想動(dòng)一下，都要考慮到會(huì)不會(huì)引起后面的“大騷動(dòng)”！家長(zhǎng)們真是愛(ài)兒心切：有的牽著孩子的手慢慢往前挪；有的拼命往前擠，恨不得把孩子送到教室門口，哦不，是恨不得送到孩子的座位上安置好！

　　你聽(tīng)，如雷貫耳！四面八方都傳來(lái)各種各樣“動(dòng)聽(tīng)”的聲音，小汽車“滴滴滴——”；摩托車“噠噠噠——”；助動(dòng)車“吱吱吱——”外加家長(zhǎng)們中氣十足的.“吶喊”——囑咐孩子們。好像三百里之外就可以聽(tīng)到這里的“大提琴四重奏”，不禁讓人心寒。這“晨曲”未免也太洪亮了吧。我也使出吃奶的力氣鉆進(jìn)了校門，一邊嘀咕道：這些家長(zhǎng)也太小題大做了吧，上小學(xué)就這樣，以后豈不是……卡！不能再想了！

　　校門口的一番掙扎使我出了一身冷汗……

　　放學(xué)這樣的一幕再次上演，家長(zhǎng)要在“茫茫人海”之中找到自己的孩子也真難！雖然我們學(xué)校專門為學(xué)生開辟了一小塊集散地，但仍有家長(zhǎng)沖破“安全地帶”。

　　以前也提過(guò)接送孩子的事情，可是都沒(méi)什么用，家長(zhǎng)們還要罵上兩句哦，對(duì)了，去年我們校門口還發(fā)生了車禍?zhǔn)录�呢！誒呀，我們學(xué)生簡(jiǎn)直就是處于半崩潰狀態(tài)……

　　校門口作文5

　　在日新月異的變化中，記憶的印章總會(huì)印下那難忘的一幕幕，在我的腦海中，印下了這樣深刻的一幕。

　　那是一個(gè)放學(xué)時(shí)分，我與同學(xué)隨著人群的移動(dòng)慢慢地走出校門。一出校門，我便看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的小孩。他拿著個(gè)碗，半跪地在地上向人乞討。看到這一幕，我不由怔住了：這位小孩為什么會(huì)淪落到這個(gè)地步：是不是他已是家破人亡，不得不出來(lái)乞討？是不是因?yàn)楦改覆灰�他，沒(méi)辦法出來(lái)乞討？……突然，有同學(xué)推了我一把，我這才驚醒過(guò)來(lái)。看著眼前這可憐的小孩，手不由自主地伸進(jìn)口袋，把僅有的三元錢遞給了他。

　　晚上，四周寂靜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，心里仍惦記著那位小孩，但又想起媽媽說(shuō)的話：現(xiàn)在社會(huì)上有許多騙子，有些人為了錢，甚至讓自己的孩子化裝成乞丐去乞討。后來(lái)，這些人家里漸漸富了起來(lái)，有的竟蓋了小洋樓，買了小轎車，可他們的孩子卻染上了拐騙的惡習(xí)。想到這兒，我很憤怒，那些家長(zhǎng)難道不知道金錢不是萬(wàn)能的嗎？孩子一旦走上了歪路就很難挽回了呀！

　　第二天早晨，我沒(méi)有再碰見(jiàn)那個(gè)小孩，但眼前還總是浮現(xiàn)出他凄苦的表情。他也許去別的地方乞討了，但我衷心地希望他今后能不再乞討，能和我們一樣背著書包上學(xué)，能和我們一樣過(guò)上幸福的生活。同時(shí)，我想呼吁人們關(guān)注那些乞丐，不管他們是真正的還是化裝的，但畢竟孩子是無(wú)辜的.呀。救救那些天真的孩子吧！無(wú)知的父母?jìng)儯�倘若你們心底的一絲良知還存在，那么趕快停止你們那種泯滅人性的愚蠢行動(dòng)吧！

　　啊，校門口的那個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小孩，我再次希望你也能幸福。校門口的這一幕將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的記憶深處。

　　校門口作文6

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著放學(xué)鈴聲的響起，孩子們一天的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，但是學(xué)校門口的眾生百態(tài)的好戲才正式上演呢。

　　原本在校門口百無(wú)聊賴的家長(zhǎng)們一聽(tīng)見(jiàn)這鈴聲響起，便警覺(jué)了起來(lái)，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)著脖子，滿懷關(guān)愛(ài)的尋找著自己的小獵物，甚至有一些家長(zhǎng)還直接進(jìn)入學(xué)校里去尋找自己的孩子呢。而孩子們呢？

　　同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有到校門口就開始踮起腳尖張望父母了。到了校門口，同學(xué)們像從監(jiān)獄中逃出的`囚犯。奔向父母，撒起了嬌。有的同學(xué)就三三兩兩勾肩搭背不緊不慢地走出學(xué)校。看到孩子放學(xué)的父母，連忙沖上去迎接，一個(gè)緊接著一個(gè)，場(chǎng)面無(wú)法控制了，這下保安出馬了。

　　保安有條不紊地上去攔截，成了一堵流動(dòng)的人墻，人太多了，就拉上了警戒線，家長(zhǎng)更急了，保安仍置之不理，做著自己的工作。

　　一放學(xué)，學(xué)校門口的流動(dòng)攤點(diǎn)就生意火爆，不管哪一家店，都擠滿了小學(xué)生，那些小販子一邊心滿意足地收著錢，一邊大聲吆喝：烤地瓜、年糕，快來(lái)買呀！同學(xué)們就如一塊塊磁鐵，被小販子這塊鐵給吸住了。但是，家長(zhǎng)卻成了他們最大的敵人，將孩子接走，阻攔了小販子的許多生意。

　　學(xué)校門口如一個(gè)戲劇院，每天都上演著各種喜劇，你們瞧見(jiàn)了嗎？

　　校門口作文7

　　美，無(wú)處不在，學(xué)校門口的美更是多，只要你細(xì)細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不易發(fā)現(xiàn)的美。

　　早上的校門口是安靜的，送孩子來(lái)上學(xué)的家長(zhǎng)背著書包，一路上叮囑著自己的孩子上課要認(rèn)真聽(tīng)講，考試要仔細(xì)審題······過(guò)馬路的時(shí)候，駕車的司機(jī)看到有學(xué)生都會(huì)停下車讓我們先過(guò)。在上學(xué)的路上，有的同學(xué)在一起聊天;有的同學(xué)正狼吞虎咽的吃著早飯;還有的同學(xué)在打打鬧鬧······下午放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)早已在外面擠著等孩子們了!瞧，那位爸爸正仰著頭，望著校門口，好像怕自己的兒子不出來(lái)似的。見(jiàn)到孩子后，那位爸爸便揮手喊道：“兒子，爸爸在這里呢!”兒子聽(tīng)了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爸，你可來(lái)啦!”爸爸接過(guò)書包，遞上牛奶和面包，說(shuō)：“來(lái)，快吃吧，你一定餓了吧。今天天很涼，我給你帶了外套。”兒子接過(guò)外套穿上，拿著面包和牛奶說(shuō)：“謝謝，爸，我們回家吧!”

　　看，那位媽媽正東張西望，看著自己的`孩子走出來(lái)，一見(jiàn)到孩子，就馬上噓寒問(wèn)暖的問(wèn)了一大堆問(wèn)題：“考試考得怎么樣啊?”“有沒(méi)有認(rèn)真上課啊?”“有積極發(fā)言嗎?”有一些等不到孩子的家長(zhǎng)，看到孩子的同班同學(xué)出來(lái)了，急忙打聽(tīng)自己的孩子是不是被老師留下了。有時(shí)候下雨了，爸爸媽媽總把傘往孩子那邊斜一點(diǎn)，不讓孩子被雨淋到。有的媽媽在對(duì)面的小店里躲雨，和小店的主人聊天，但眼睛卻時(shí)不時(shí)往學(xué)校里望，怕自己的孩子出來(lái)找不到自己。

　　怎么樣，我們的校門口“美”嗎?

　　校門口作文8

　　放學(xué)了，同學(xué)們飛快的跑下樓，準(zhǔn)備回家。隨著一聲聲響亮的“老－師－再－見(jiàn)！”我們跨出了學(xué)校的大門。校門口接學(xué)生的'家長(zhǎng)可真多。

　　“喂，孩子回家了嗎？現(xiàn)在還沒(méi)有接住孩子，急死了……。”只見(jiàn)一位阿姨焦急地給家里打電話。

　　“媽媽，我今天值日，上午忘了告訴你，真是對(duì)不起。”一個(gè)從校院里跑出來(lái)的女孩對(duì)這位阿姨說(shuō)。

　　“沒(méi)事，只要你沒(méi)事就好，剛才一直接不到你，可真是把媽媽嚇壞了。”說(shuō)完便帶著女孩走了。

　　嘀－嘀－，一陣車笛聲傳進(jìn)了人們的耳中。“讓開一下，讓開一下！”只見(jiàn)一位中年男子開著車來(lái)學(xué)校接孩子。

　　“爸爸，爸爸！”一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)“今天作業(yè)不多。”

　　“快上來(lái)吧”，爸爸拉開車門，讓小男孩上車了。原來(lái)，這位叔叔是為了不讓孩子累著，才開車到校門接的。

　　一位老奶奶又吸引了我的注意力，只見(jiàn)她手上提了一些菜，站在校門口。看來(lái)，看來(lái)她一定是來(lái)接孫子又順便買了一些菜。看她滿頭銀發(fā)就知道已年過(guò)花甲。

　　“奶奶，我放學(xué)了。”一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)。

　　“喲，研研放學(xué)了，”老奶奶高興地笑著說(shuō)，“今天學(xué)了什么，遇到了什么開心的事，快給奶奶講一講……”

　　這種愛(ài)叫關(guān)愛(ài)，這種情叫親情。這一幕幕情景天天都會(huì)出現(xiàn)在熱鬧的校門口。

　　校門口作文9

　　學(xué)校門口的“殺手”

　　在我們學(xué)校門口，有許多小攤，上面的食品五花八門，花樣百出。令人看上去直流口水，許多貪吃的同學(xué)，都忍不住上去嘗個(gè)鮮。可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，門口的食品既沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，又沒(méi)有衛(wèi)生許可證，大家吃上去都沒(méi)有健康保證。下面，我就給大家介紹下校門口的無(wú)聲“殺手”。

　　一號(hào)“殺手”：火腿腸，“殺手”絕技：因里面添加防腐劑，吃多了容易致癌。而且里面的肉質(zhì)，也不知道新不新鮮（提醒下，最近正在鬧豬流感）。

　　二號(hào)“殺手”：冰水（他們管那個(gè)叫），絕技：看上去花花綠綠的，顏色特別鮮艷，其實(shí)里面添加了各種色素。吃多了容易致癌，據(jù)專家證實(shí)“小兒多動(dòng)癥”就是因?yàn)槌远嗔藘和�偏�?ài)的色素造成的`，吃多了還會(huì)影響兒童的智力發(fā)育。

　　三號(hào)“殺手”：羊肉串，“殺手”絕技：據(jù)研究證明，熏烤時(shí)可產(chǎn)生數(shù)百種有害物質(zhì)，其中，人們熟知的一種叫“苯并芘”。在熏烤肉類制品時(shí)，這種物質(zhì)會(huì)大量產(chǎn)生，而烤魚、烤肉時(shí)油脂滴落在炭火中燃燒冒煙時(shí)，這種致癌物的含量急劇上升。許多國(guó)家的調(diào)查表明，愛(ài)吃熏烤食品的居民中，胃癌等癌癥的發(fā)病率較高。因此看出，羊肉串的殺傷威力不亞于前二號(hào)“殺手”。

　　學(xué)校門口的小吃令人又愛(ài)又恨，不過(guò)我在此奮勸大家，忌一忌口，不要貪圖好吃而“偷雞不成蝕把米”。

　　校門口作文10

　　離下課鈴聲響起還有十五分鐘，他便站在校門口了，手里打著傘。

　　他是來(lái)接孩子的。

　　等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，他嘴里哼著歌，一副悠然自在的樣子。10分鐘后，他微微皺起眉頭，嘴里依然哼著一段小曲兒，別看他表情很輕松的樣子，但是心里面十分急躁，那是因?yàn)樗�不時(shí)把頭往校園探進(jìn)來(lái)，一遍又一遍地問(wèn)校門口的保安：“什么時(shí)候才下課啊？”“什么時(shí)候老師才放學(xué)啊？”“都那么遲了還不下課啊？”

　　不一會(huì)兒，便來(lái)了第二位家長(zhǎng)——他身穿時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)T恤衫，戴著一副墨鏡，頭上戴著運(yùn)動(dòng)帽，可以看出，他是一位熱愛(ài)體育鍛煉的'達(dá)人——因?yàn)榭匆?jiàn)他已經(jīng)繞著學(xué)校跑了一圈又一圈，現(xiàn)在足足跑了五圈！現(xiàn)在他到校門口，還在原地小跑，不停地喊著：“1——2——1！”過(guò)了一會(huì)兒，便又開始喊，“1——2——1，1——2——1”就慢慢將這漫長(zhǎng)的時(shí)間給一點(diǎn)一點(diǎn)度過(guò)了。

　　然而，不知不覺(jué)中，一位“有錢”的“土豪”開著一輛保時(shí)捷跑車慢慢地前進(jìn)，十分享受的“兜著風(fēng)兒，哼著曲兒。”他不僅聽(tīng)著音樂(lè)，還歡呼歌唱，仿佛他是一位男低音歌星。慢慢的，低沉而又渾厚的聲音漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐ憾�又響亮的歌唱�?/p>

　　第一個(gè)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)灰心喪氣，臉上布滿陰云、火燒眉毛、心急如焚了；然而第二個(gè)來(lái)接自己孩子的家長(zhǎng)呢，現(xiàn)在還一直在原地小跑，嘴里叨念著“1——2——1！”接著又喊道，“1——2——1！”臉上微笑著，不知在想著什么；而第三位家長(zhǎng)則悠閑地坐在車?yán)锩妫�安靜地躺在座椅上面，閉著眼睛，仿佛要沉睡幾千年一樣。

　　不一會(huì)兒，便又來(lái)了幾個(gè)家長(zhǎng)，又過(guò)了一會(huì)兒，校門口擠滿了家長(zhǎng)，變成浩浩蕩蕩的人海。

　　校門口作文11

　　夏天，一件白色圓領(lǐng)背心，一雙黑球鞋，一條綠色軍褲。冬天，頭戴一頂氈帽，一件軍大衣，春秋天則是一身洗的發(fā)白的藍(lán)色工作服。黝黑的皮膚，橡樹皮一樣的雙手，臉上的皮膚顯得更粗糙。他早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(zhǎng)滿了硬生生的繭皮。尤其是那雙眼睛，深深地陷了進(jìn)去，好像好幾夜沒(méi)睡上安穩(wěn)覺(jué)。

　　看樣子已經(jīng)年近六旬了，他就是我們學(xué)校門口的看車伯伯，我不清楚他在這工作多少個(gè)年頭了。

　　每天一大早，當(dāng)我們騎車到學(xué)校時(shí)，總能看見(jiàn)那熟悉的瘦小的背影在不停地忙碌著，幫同學(xué)們把自行車井然有序的擺放好。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里上課時(shí)，他會(huì)默默地坐在學(xué)校門口的一把椅子上，認(rèn)真的看守著學(xué)校門口兩邊的自行車。

　　放學(xué)時(shí)，在同學(xué)們紛紛騎走自己的車以后，看車伯伯會(huì)把學(xué)校門口兩邊還沒(méi)被同學(xué)騎走的車子統(tǒng)一擺放到學(xué)校大門口，以便同學(xué)一出門就能看到。

　　有時(shí)碰到有的同學(xué)車胎突然沒(méi)氣了，看車伯伯準(zhǔn)會(huì)那出氣筒幫同學(xué)打氣，還有是哪個(gè)同學(xué)的自行車鏈子掉了，看車伯伯也會(huì)幫同學(xué)認(rèn)真的.修好鏈條。看著同學(xué)騎車遠(yuǎn)去的背影，他的臉上露出了欣慰滿意的笑容。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論刮風(fēng)下雨下雪，無(wú)路嚴(yán)寒還是酷暑，看車伯伯每天依舊會(huì)堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無(wú)聞的工作。他像一株草一樣平凡，沒(méi)有從事驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有人知道他的姓名，他甚至沒(méi)有人注意到他，可他默默地一如既往地為大家付出著。

　　其實(shí)，生活中有許多看車伯伯這樣的人，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的能量，給我們的生活提供了幫助和便利。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這樣一道道風(fēng)景，感恩他們的付出，正是這樣一株株小草一樣的普通人，才使我們生活充滿了綠色和希望。

　　校門口作文12

　　楓樹有很多棵，但不知為何我卻最喜歡學(xué)校的那棵楓樹，想想或許是因?yàn)樗�陪伴了我五年校園人生吧！

　　這棵楓樹春天時(shí)長(zhǎng)得十分茂密，上完體育課，許多人都會(huì)去樹下乘涼，楓樹這時(shí)就如同一把大傘為我們擋住層層陽(yáng)光。這棵楓樹不僅僅是學(xué)校的孩子們喜歡它，連鳥兒都最喜歡，許多鳥兒都在這搭了窩，所以有些孩子在這樹下不僅僅是為了乘涼，更是為了來(lái)聽(tīng)鳥兒的演唱會(huì)。

　　夏天，來(lái)樹下乘涼的人了，并且多了些蟲子，有些大膽的孩子好像啄木鳥似的，來(lái)樹下捉昆蟲。

　　秋天，樹葉漸漸變黃，也變得有些稀疏，同學(xué)們都來(lái)到樹下，撿楓葉做成標(biāo)本。站在樹下，抬頭一看，咦！怎么白天都有“星星”啦！仔細(xì)看看，原來(lái)是樹葉的`縫隙漏下的陽(yáng)光在樹下一閃一閃，抬頭看，左走一下，右走一下，那些“星星”便成了寶石，更加亮眼、美麗。

　　冬天，這棵樹便成了“老爺爺”，有了雪白的胡子，并穿上了白衣裳，孩子們這時(shí)最喜歡來(lái)樹下打雪仗，把楓樹當(dāng)盾牌，這時(shí)樹更像爺爺了，在保護(hù)著自己的孩子。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，從剛認(rèn)識(shí)這棵楓樹的小女孩，到了現(xiàn)在和楓樹相依相伴的大女孩，如今已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)一年就要離開了，這使我更加喜歡這棵楓樹，因?yàn)樗�倍伴了我這么久，真有些舍不得，真希望能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)和這棵樹快樂(lè)的玩耍。

　　校門口作文13

　　在我們學(xué)校的門口，有幾棵好似士兵在站崗的桂花樹。每年的八月份，桂花樹便會(huì)散發(fā)出一陣陣清香，引得過(guò)路的人總要停下腳步，使勁吸幾下鼻子，才依依不舍地離開。

　　那幾棵桂花樹雖沒(méi)有馬路邊的香樟樹那樣高大，那樣粗壯，但是它們那圓圓的樹冠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一朵朵巨型的'綠色蘑菇云。一到秋天，金風(fēng)送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花樹舒展著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹干，橢圓形的葉子在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出綠瑩瑩的光澤，像在展示無(wú)窮的生命力。桂花樹的枝頭上都綴滿了米粒般大小的花骨朵兒，花骨朵兒逐漸開放，一簇簇金黃色的花朵掛滿枝頭，散發(fā)出濃郁的香氣，一陣風(fēng)吹來(lái)，像無(wú)數(shù)可愛(ài)的小精靈在跳躍，好美的桂花樹呀！

　　每當(dāng)我走過(guò)那幾棵茂盛的桂花樹時(shí)，一陣沁人心脾的幽香慢慢鉆進(jìn)我的鼻子，我總會(huì)情不自禁停下匆匆行走的步伐，與桂花樹們嬉戲一番：黃燦燦的桂花躲在碧綠碧綠的樹葉中，像是要和行人們玩捉迷藏似的，但是它散發(fā)出的那醉人的芳香，卻早就已經(jīng)在不經(jīng)意的一瞬間，暴露了它的行蹤；微風(fēng)吹來(lái)，我特別喜歡沐“桂花雨”，桂花落在了我的肩上，脖子里……

　　桂花樹不僅帶給我們樂(lè)趣，它的花朵還可以制作成桂花糕、桂花餅等美味的點(diǎn)心。八月，丹桂飄香，桂花真不愧是“中國(guó)八大香花之一”啊！

　　校門口作文14

　　今天輪到我們班值勤，我和中隊(duì)長(zhǎng)一早就趕到校門口，檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾的情況。

　　我們剛站好，一輛自行車便停在門口，從車上跳下來(lái)一個(gè)七、八歲的小姑娘，她徑直朝校門走去，我忙攔住她問(wèn)：“這位同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢？”她一聽(tīng)我這話，忙轉(zhuǎn)身就向還守在車旁的一位中年婦女跑去，邊跑邊喊：“媽，我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，你快回去拿。”那中年婦女聽(tīng)了，忙說(shuō)：“乖乖，怕什么，進(jìn)去，媽給你撐腰。”可小女孩仍嚷嚷著：“不行，老師要批評(píng)我的。”她媽媽只好說(shuō)：“好，好，媽去給你拿，你在這等著啊。”

　　幾分鐘后，氣喘吁吁地，那位媽媽又回來(lái)了，她仔細(xì)地替女兒系上紅領(lǐng)巾，接著又囑咐了半天，還放心不下地盯著孩子走進(jìn)校門，當(dāng)小女孩已走進(jìn)大廳，她才離開。

　　快打上課鈴的.時(shí)候，一個(gè)小男孩匆匆走來(lái)，他背后跟著一個(gè)提著書包，拎著水壺的叔叔，那叔叔想必就是小男孩的爸爸吧，他們一邊走那小男孩的爸爸一邊說(shuō)：“慢慢走，小心摔著，你的鉛筆我已經(jīng)削好了，書，我也按課程表幫你準(zhǔn)備了，美術(shù)課要用的畫筆，這些東西都放在書包前面的這個(gè)兜里。”小男孩停了下來(lái)，他爸爸忙給他背上書包，掛上水壺，整了整衣領(lǐng)，又吩咐了幾句，才放心他走進(jìn)校門。

　　一天值勤下來(lái)，像這樣的情況比比皆是。我不禁想，這些父母對(duì)子女們是否過(guò)于關(guān)心了而忽略了對(duì)他們的獨(dú)立習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣下去這些孩子什么時(shí)候能學(xué)會(huì)生活自理呢？從小就不能自立的人，長(zhǎng)大了會(huì)有什么用呢？我不愿也不敢再往下想。

　　校門口作文15

　　老師是人們靈魂的工程師，學(xué)校則是靈魂的工程師向?qū)W生傳授知識(shí)的殿堂，校門口就是通往知識(shí)殿堂的大門，是學(xué)校的入口，更是知識(shí)的入口。

　　七月，烈日炎炎，路邊的花草已被烤得失去了生機(jī)，小狗熱得直吐舌頭，路上的`行人快速地走著，不停地抱怨這個(gè)鬼天氣，似乎一刻也不想多待。或許是老天聽(tīng)到了吧，天上竟不知何時(shí)聚起了一大團(tuán)烏云，不一會(huì)兒，大雨傾盆而下，我沒(méi)有帶傘，只好把書包頂在頭上，一路狂奔，終于到了校門口，而鞋子和褲子幾乎都已經(jīng)濕透了，我不經(jīng)意地一瞥，看到了一個(gè)相貌二、三年級(jí)的女生背著一個(gè)書包，她的媽媽正為她撐著傘。

　　那把傘并不是很大，并且還十分破舊，我看了看那對(duì)母女，女兒的衣服可以說(shuō)是滴水未沾，而她身旁的母親左肩已經(jīng)濕透了，雨水沿著衣袖不斷滴下來(lái)，似乎是什么正在流淚。那位女生把她媽媽拉到旁邊小聲說(shuō)：“都和你說(shuō)過(guò)多少遍了，不要帶這么破的傘來(lái)，這樣子我會(huì)很沒(méi)面子的。”說(shuō)完，她很嫌棄似的推開了她的母親沖進(jìn)了大雨中，那位母親輕輕地嘆了口氣，撐著那把看似破舊但并不破舊的雨傘混入了人群中，我不禁怒火中燒，真后悔剛剛沒(méi)有好好地教育她。

　　放學(xué)了，很巧，我竟又碰到了那位母親，她默默地守著校門口，不斷地張望，我看到這一幕，心中不禁百感交集……

　　母愛(ài)是偉大的，但真正能讀懂并接受它的人又有多少呢？

　　校門口作文16

　　學(xué)校門口每天都發(fā)生著不同的是，而有一件卻讓我記憶深刻……

　　冬日，是刺骨的寒冷。我從摩托車上下來(lái)，媽媽幫我緊了緊圍巾，便回家去了。我正要走進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)裹成皮球一樣的小女孩引起了我的注意。

　　小姑娘有一張瓷娃娃般的臉，黑玉般的眸子鑲嵌在臉上，壁紙凍得通紅，紅紅的`嘴唇泛著微光，扎著一對(duì)羊角辮兒，顯得格外可愛(ài)。她跳下了電瓶車，把書包背起。

　　小女孩的媽媽，白小女孩的圍巾系緊了，又把她的耳套給弄弄好，便又叮囑了幾句：“現(xiàn)在天氣冷了，又有霧霾，盡量不要出教室!”“你的感冒前幾天才剛好，運(yùn)動(dòng)后得把外套穿上，免得又受涼了!”“還有，在教室里要多喝水，知不知道?”……我猛然一驚，這也不是媽媽經(jīng)常給我講的嗎?但每次我都是敷衍幾句。小奴還則甜甜地笑了一下，說(shuō)：“知道了!媽媽你這么關(guān)系我，你也要關(guān)心一下你自己啊!你看看，你的手都長(zhǎng)凍瘡了也不帶手套!你也沒(méi)戴圍巾，一定很冷!喏，我給你帶上!”話音剛落，她便把自己的圍巾從脖子上摘下來(lái)，戴到她媽媽的脖子上。戴好后，小女孩說(shuō)了聲“再見(jiàn)”邊飛快地跑進(jìn)校園。她的媽媽張開嘴好像要說(shuō)什么，卻什么也說(shuō)不出了。我被小女孩的行為給感動(dòng)了。如果說(shuō)在其他父母的身上，我們看到了更多的父愛(ài)、母愛(ài)甚至是溺愛(ài)，但在這對(duì)母女身上我看到了反哺之恩。

　　校門口每天都發(fā)生著不同的事情，也許是愛(ài)的故事，也許是友誼的故事，也許是師生的故事，也或許是……

　　校門口作文17

　　無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門口，總是有幾位掛著紅牌子的老師和身穿制服的門衛(wèi)，他們看上去那么嚴(yán)肅，每次經(jīng)過(guò)校門口，我彎著的腰都要略微直一點(diǎn)，看一下自己的校牌，快速穿過(guò)。

　　一天，下著小雨，我匆匆離家時(shí)忘記帶校牌，路上卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一直走到校門口，被一個(gè)門衛(wèi)叔叔給叫住了：“你的校牌呢？”我連忙低頭一看，校牌呢？我一下子慌了，把書包找了個(gè)遍也沒(méi)有找到，——看來(lái)是找不到了，我不再找了。他好像看出了我的心思，竟然笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定是不小心忘帶的吧？快進(jìn)去吧，要是被那邊的帶紅牌子的老師發(fā)現(xiàn)就扣分了！”我一驚，但也顧不了那么多了，瞧了老師一眼，便一溜煙跑進(jìn)了校園，連聲“謝”也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。

　　記得還有一次，我遲到了，到校門口時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)整，大門關(guān)了，只有一個(gè)門衛(wèi)叔叔守著唯一可以進(jìn)出的路口，“這下真的要被扣分啦！”我心里想著，不敢前去，磨蹭了好久，還是硬著頭皮走過(guò)去，對(duì)那位門衛(wèi)叔叔說(shuō)：“我能不能進(jìn)去？”出乎意料的是，他說(shuō)道：“為什么不可以呢？遲到了就快進(jìn)去嘛，還說(shuō)什么？”于是，我又平安地跑向教室。

　　自從這兩次事情之后，我再也沒(méi)有過(guò)忘帶校牌和遲到。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)那些帶紅牌子老師也有“糊涂”的時(shí)候，一次放學(xué)留下打掃衛(wèi)生，再去后面的車棚推著自行車走到校門口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到一個(gè)老師大喊：“過(guò)來(lái)一下，你是哪個(gè)班的？這么遲還不走？”我停住了，那個(gè)老師向我走來(lái)，離我還有3米左右時(shí)，不知從哪里跑出來(lái)幾個(gè)學(xué)生，也是初二的'，跑向門口，正好遇到了這個(gè)老師，老師一把抓住其中的一個(gè)校牌，說(shuō)道：“哦，原來(lái)是xx班的呀！”我依然不動(dòng)也不吱聲，但心里卻暗暗高興，我沒(méi)被扣分。

　　無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門口，總有幾位掛著紅牌子的老師和身穿制服的門衛(wèi)，每當(dāng)經(jīng)過(guò)他們身邊的時(shí)候，我就會(huì)想起發(fā)生在校門口的那些事。

　　校門口作文18

　　學(xué)校正門前有一條街道，街道兩旁擠滿了各種店鋪。這些店鋪?zhàn)畲蟮牟贿^(guò)15平方米，主要賣面和套飯；最小的是一家賣烤串的店，店鋪只能容下兩三個(gè)人和一張桌子，畢竟老板多數(shù)時(shí)候都是占道經(jīng)營(yíng)，店面只能算作“后廚”。還有文具店、燒餅鋪、飾品店、副食店……總之，能滿足學(xué)生日常生活需求的都擠在了這條街上。

　　每周日下午5點(diǎn)左右，同學(xué)們返校，這條街道便迎來(lái)了一周之中最熱鬧的時(shí)候。這里有個(gè)有趣的現(xiàn)象，擁擠的人流分為兩大派，一派是住讀生，一派是走讀生。（人物刻畫）你看，像大款似的、滿心歡喜地在店里鉆進(jìn)鉆出的通常是住讀生。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候大家兜里都揣著一個(gè)星期的生活費(fèi)，是最富有，也是最闊綽的時(shí)候——看到好看的本子，買一個(gè)；看到好看的頭繩，買一個(gè)；再去副食店把一個(gè)星期的“存貨”備齊，然后再跑到烤串店去擼幾串，最后還要去奶茶店打包一杯奶茶。“肉足茶飽”之后打一個(gè)響亮的飽嗝，背著滿載的背包，心滿意足地踏進(jìn)校門。與那些火急火燎地趕在進(jìn)校之前瀟灑一回的'住讀生不同，走讀生更像是江湖經(jīng)驗(yàn)豐富的“老司機(jī)”。他們不僅知道哪個(gè)店哪些東西好吃，更和老板有了“交情”，招呼一句便可以賒上一回賬。所以，這個(gè)時(shí)候，他們是不屑于去擠堆堆的。這就跟北京人不去擠故宮，重慶人不去擠洪崖洞，廈門人不去擠鼓浪嶼一個(gè)道理。

　　上課鈴聲響起，剛才還喧囂著的街道頓時(shí)安靜下來(lái)，給人一種繁華過(guò)境的落寞之感。偶爾有一聲摩托車駛過(guò)的引擎聲，也很快消逝在了小街盡頭。（環(huán)境烘托。）夜燈初上，老板們有的坐在門口抽起了煙，有的端著碗“刨”起了飯，有的則互相串起了門……這時(shí)的小街仿佛又充滿了生活的詩(shī)意。

　　不知過(guò)了多久，放學(xué)的鈴聲響了。晚上放學(xué)時(shí)的鈴聲和其他時(shí)候的鈴聲都不一樣，選取的是古箏曲。古箏的聲音婉轉(zhuǎn)輕快、通透明亮，映著月色，顯得更加悠遠(yuǎn)。走讀的孩子們?nèi)�三兩兩地出了校門，散在烤串鋪門口，原本安靜的街道又動(dòng)了起來(lái)。

　　校門口作文19

　　相信大家對(duì)自己的學(xué)校一定不陌生，那你有沒(méi)有仔細(xì)注意過(guò)，當(dāng)自己剛走出校門，那回頭一看的景象，是否給你留下了深刻的印象？我每天都會(huì)注意校門口的一草一木，當(dāng)我站在校門口時(shí)，那過(guò)去一天天發(fā)生的事和變化在我的腦海中就像一部動(dòng)畫片在放映。現(xiàn)在就讓我們按下自己的“回放”鍵，來(lái)看看我們走過(guò)的漫長(zhǎng)路程……

　　大家上學(xué)不是一天兩天了，已經(jīng)有好幾年了，我在每個(gè)季節(jié)觀察到的，各不相同，各具風(fēng)韻。春天的時(shí)候，那愛(ài)打扮的春姑娘把大地裝飾得漂漂亮亮。春天，我站在校門口外，一片生機(jī)勃勃的樣子，讓人心曠神怡。春姑娘不愧是打扮的行家，綠樹抽出嫩芽，小草從地里伸出頭來(lái)，吮吸著甘甜的露水，鳥兒與花朵交換眼神，讓人看了心里好不歡喜！

　　夏天時(shí)，夏姑娘把我推到了校門口外，看看她打扮的校園能否賽過(guò)春姑娘。當(dāng)我夏天站在校門口看，那繁密的綠葉為人們撐起一片濃蔭，讓學(xué)習(xí)緊張的同學(xué)，在下課時(shí)得以放松。

　　秋姑娘吹著涼爽的風(fēng)走到我的校門口外。她吹一口氣就可以讓大地爺爺穿上新衣裳，給植物穿上金黃的背心。校園里高高的蘋果樹，受到秋姑娘的`關(guān)懷，為人們結(jié)出一個(gè)個(gè)又大又甜的蘋果。俗話說(shuō)，紅花還需綠葉襯。光吃著蘋果，未免太單調(diào)了，于是，桂花妹妹散發(fā)出迷人的香味，邊聞著桂花沁人的香氣，邊吃著甜香爽脆的蘋果，那才是享受，舒服啊！

　　與世無(wú)爭(zhēng)的冬姑娘，踏著輕盈的步子，來(lái)到了人們身邊。冬天時(shí)，我站在校門口所見(jiàn)到的是一片純凈的雪白。這時(shí)，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們，帶著關(guān)懷的心情，為孩子準(zhǔn)備好了手套。這時(shí)，我在校門口外看到了一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓人真感動(dòng)！

　　我的動(dòng)畫片放完了，這一年一年積累下來(lái)的，讓我不禁地會(huì)心一笑。每當(dāng)我站在校門口時(shí)，看著我的足跡，這是我少年時(shí)的記憶。難道不是嗎？

　　校門口作文20

　　又是一個(gè)離別的日子，陪伴我們好幾個(gè)月的實(shí)習(xí)老師就要離開了。在與她們相處的最后一天，我與小林和小魯一直惦念著她們，想著她們，很快到了分別的那一刻。

　　在課后管理的時(shí)間，我們偷偷溜出來(lái)，在校門口等著她們，準(zhǔn)備送她們離開，我們躲在校門口的一個(gè)小角落，時(shí)不時(shí)地“偷窺”一下她們的行蹤。過(guò)了一會(huì)兒，小林告訴我們，她們已經(jīng)要合照了。我想，分別的那刻終究就要來(lái)了。

　　校門口，實(shí)習(xí)老師們慚慚遠(yuǎn)去的背影讓我們不禁尋找起我們的“白夫人”與“婁姐”（我們實(shí)習(xí)老師的綽號(hào)）。可是等人群散了我們還是沒(méi)有找到她們，我們有些失落，正準(zhǔn)備再去教導(dǎo)處找找她們，卻看見(jiàn)兩個(gè)“小身影”已經(jīng)朝我們走來(lái)，那正是咱們的實(shí)習(xí)老師！我們本該興奮起來(lái)，可是氣氛卻變得異常沉重。

　　“我們要回家嘍！要好好學(xué)習(xí)……”實(shí)習(xí)老師叮囑著，這是我們與她們的第一次分別，大概也是最后一次分別，我們?nèi)f般不舍，淚水嘩嘩地往外流，陪伴了我們那么久的老師，就要走了，也許，這次離別后就再也沒(méi)有重逢的`機(jī)會(huì)了，想到這些，腦子中的理智被不舍占據(jù)了，淚水再也控制不住了。實(shí)習(xí)老師在一旁安慰我們，“女孩子要多笑哦，哭了就不好看啦！認(rèn)識(shí)你們很高興呀，不是都留了微信了嗎，想我們了記得和我們說(shuō)說(shuō)話哦！”“好好學(xué)習(xí)，以后告訴老師你們的好消息呀！”……我們聽(tīng)了她們的安慰，反而更激動(dòng)了，差點(diǎn)兒哭得更厲害，后來(lái)，好不容易我們停止了哭泣，她們也得回去了，望著她們漸行漸遠(yuǎn)的背影，我不禁回憶起了之前相處的美好時(shí)光，不知不覺(jué)，眼前又是一片模糊……

【校門口作文】相關(guān)文章：

校門口作文07-17

熱鬧的校門口作文05-19

校門口的墻作文10-22

校門口的美味作文07-22

校門口的那些事作文03-08

熱鬧的校門口作文（精選41篇）09-22

校門口的交響樂(lè)作文10-13

鄉(xiāng)情作文作文10-06

神秘的作文課作文09-28