關于一堂課的作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的關于一堂課的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于一堂課的作文1

　　xxx，你考了85分！一個同學滿臉笑意地將試卷遞給我，一聽到這句話，我瞬間像遭受了五雷轟頂一般，頓時覺得頭暈目眩。我無奈地接過試卷，看著那兩個用紅筆寫著的醒目的數字，聽著許多同學在背后小聲的議論，我的心如同針扎般難受，霎那間，我感覺自己像是跌到了谷底，永遠沒有辦法再上去了。

　　更讓我擔心的，還有怎樣面對媽媽。回想起幾天前我還信誓旦旦地向媽媽保證，這次絕對考得非常好，可是這成績，我該怎樣面對媽媽那滿心期待的眼神啊！我想過不向媽媽匯報成績，可是，紙是包不住火的，而且，這事一向是我最嫉惡如仇的，在我看來，甚至如同犯罪，要是我真的那樣做了，就更加錯上加錯了。

　　回家后，我心虛得像做了什么壞事似的，都不敢看媽媽一眼，可是，知女莫過母：xx，你是不是有什么事要對我說呀！而我卻還是沒有勇氣說出，只是隨便找了個理由蒙混過關。

　　晚上，我躺在床上輾轉反側，那兩個醒目的'數字始終在我腦海中揮之不去，就這樣，在滿心惶恐之中，我懷揣著恐懼之心沉沉地入睡了。

　　第二天，當我的眼睛再次與陽光相遇，我突然想起了書包里的試卷還沒簽字，我的心劇烈地跳動著，最后還是無法作出決定。我躡手躡腳地下樓，目光定格在書桌上那張令我膽戰心驚的試卷，我不由自主地走過去，看見了一張字條：xx，一次失敗沒關系，人生總有許多第一次，媽媽相信你一定能夠將困難克服！看著試卷上的簽名，我頓時明白了媽媽的心。

　　人生總有許多挫折，重要的你對待它的心態。這是我至今已來上過的最受益匪淺的一堂課了！

關于一堂課的作文2

　　今天作文課上，語文張老師說：“今天我先和同學們做一個游戲，然后大家再根據這個游戲寫作文。”

　　同學們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請你們每人在紙上寫出五個好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個名字。“如果你們去郊游，遇到了危險就你沒事，但是你只能救四個朋友，你會拋棄哪一個朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續說：“如果你打了求救電話，醫生來了，可是醫生帶來的藥品只夠三個人吃，你會怎么辦？”聽完后我頓時猶豫了起來，該救誰好呢？經過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會重新復活！”我們聽完老師的話后，趕快地在紙上把失去的`朋友重新畫了勾。結果他們真的又在我眼前重新復活了，我們都興奮不已！

　　通過這次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個人！

關于一堂課的作文3

　　我最喜歡的一堂課，是一節作文課。

　　在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節課的題目，并冥思苦想作文的內容要怎樣寫才好。

　　優美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處，漸漸地，大家也意識到了這一點，為了試探虛實，安靜了五分鐘，在確認老師暫時不會來之后，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學從桌洞中掏出小零食，分發給周圍同學，吃得不亦樂乎；女同學拿出珍愛的書，不時從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時間，教室里真是其樂融融。

　　這時已經上課十五分鐘了，大家看老師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時，一個跑出去上廁所的同學回來了，他像救火似的：“安靜！老師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。

　　噔噔噔，老師走進來了，掃了大家一眼，走上講臺，在黑板上寫下幾個字：同學們有些陰郁的'心情一下子好起來了——老師不在的時候。這個題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必老師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。

　　那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會笑出來。

　　那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。

關于一堂課的作文4

　　今天下午，我照常去“小書童”上作文課，而金老師卻說，我們今天不上室內課，去室外上課，好不好？“好”我們全班異口同聲地回答。

　　我們玩的是丟沙包。金老師把我們分到了A、B兩組，我被分到了B組。游戲規則是：先把兩組分到場內和場外，如果某隊的隊員踩到了線，或者是被沙包砸中了，那么就要被淘汰。

　　現在，一場激烈的沙包賽開始了，是A組丟，B組躲。我們的`對手氣勢洶洶，可我們毫不畏懼。隨著老師的一聲令下，鐘文澤猛然一擊，就把還沒有反應過來的曾紫霖一下子就“送”下場了。在場的四位隊員心中十分緊張。同學們把沙包扔來扔去，可怎么都打不中靈敏的我們，就在我們得意之時，個沙包向我飛來，我一個“芭蕾舞者”的轉身，身輕如燕的我躲開了他們的攻擊。可在這時，可我帥不過兩秒，一個沙包就把我KO了，同學們哈哈大笑。

　　之后不幸的是，何瑜和熊振國都下場了，只有“大長腿”張明浩留在了場上。張明浩先后使用了“拖延術”和“廣播體操戰術”，都如燕子一般地躲過了。A組看行不通，就使用B戰術——打腳，就把“大長腿”打下場了。比賽結束，A組勝利。

　　我們B組抱著一肚子不滿意去迎接A組了。第二場比賽開始了，我們氣勢蓬勃，開局就把周子松和王楚含“送走”了，然后A組接二連三地下場了，寧愿被我們“消滅”的一干二凈。我隊全員歡呼起來！

　　我心想：啊！這真是一堂有趣而難忘的課！

關于一堂課的作文5

　　小學年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。 它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海里閃爍。其中,有一顆是最大，最亮的。

　　那是一堂語文課。“哈哈哈……”,銀鈴般的笑聲不斷飛出六(3)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組,第一小組寫時間,第二小組寫地點,第三小組寫人物,第四小組寫事情。嗨！可憐的我被分在了第一小組.寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。然后，老師會在我們４２個同學中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運兒”是勞毅飛。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了。

　　“嘿！別賣關子了！快讀呀！”勞毅飛好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在２００８年的一個夜晚，我們的.班花馬可欣在天堂偷東西！”“哈哈．．．．．．”同學都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧！我的同桌張楚平都已經笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后,老師請第二位代表上臺。這個“幸運兒”就是上次的那個被抽到的馬可欣。她讀了一句：“在２００８年的黑洞里黃幃揚正在啃著．．．．．．”“什么？”“一個香噴噴的大雞腿。”同學們笑得更厲害了。再看看馬可欣，哎呀！她早已笑得上氣不接下氣了，就像

　　“范進中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。

　　童年，永遠是愉快的。愿我們能像一只只快樂的小鳥，自由自在地在藍天白云間飛翔！

關于一堂課的作文6

　　同學們這是在干什么哪？原來大家都準備在勞技課上雕刻精美絕倫的菜肴盆飾呢！

　　從未雕刻過蔬菜的我終于可以“大顯身手”啦！先做好一切準備，給新鮮的蔬菜洗個澡，開始切了！我托著下巴：“恩，怎么切呢？”拍拍前面的同學：“你知道木梳花怎么切嗎？”經過別人的耐心指導，我躍躍欲試。

　　先把黃瓜切一小段，再豎著切一刀。我心里默念：黃瓜呀！你不要動哦！我細心地試了一下，其實挺簡單的，輪到把那半圓的黃瓜切條了：從尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前劃，劃上７刀。“一定要很小心。”我自言自語，刀尖輕輕地呈弧度劃過翠綠的黃瓜，馬上就大功告成了。但不知為什么，黃瓜片的.一片被我切歪了，只好重新做一個了。我不停地重復著動作，可越急越不好，都快差點切到了手指，就在我心情煩躁時老師似乎看出了我的心思和藹地告訴我們不要太心急了，要學會耐心。我瞅了瞅周圍的同學們：他們有的三個一群，五個一伙七嘴八舌地討論著；有的目不轉睛地盯著手中的蔬菜，生怕一不小心劃破了似的；還有的幾個人圍在一起共同完成菜肴盆飾……我小心翼翼地捧著切好的黃瓜，輕輕一彎，耶！居然成功了！那嬌艷的木梳花里透露了我內心的喜悅，我的心情也從浮躁到歡樂，原來成功的味道那樣好！

　　這堂課是我開學以來最喜歡的一堂課－它讓既讓我鍛煉了動手能力又讓我懂得了做事要有耐心的道理。

關于一堂課的作文7

　　今天的下午下了第一節英語課，我們急急忙忙的去上廁所，因為第二節課是科學課，我非常的激動和高興，因為我最喜歡我們學校里的王校長了，這次的科學課可不跟以前上的科學課宇宙不同，下面由我來介紹下面的故事吧。

　　我們全班上完了廁所，又急急忙忙的走回教室里做的端端正正，像一顆顆坐莊的小樹苗一樣直，就等著王校長來了呢，上課了，王校長來到了我們的教室里，我們的桌子上都擺著科學書、鉛筆，我們非常的安靜，羅浩天說：“起立。”我們就一起說了一聲：“老師好。”王校長讓我們坐下，我們就做到了自己的板凳上面，王校長讓我們猜猜他叫什么名字，王校長就讓丁福豪回答，他說：“您是王校長。”王校長讓丁福浩做到自己的板凳上面，他還說：“以后不要叫我王校長了，叫我老師就可以了。”王校長非常的帥氣，就像一個帥氣的明星一樣帥氣，他告訴我們他的夢想是一名科學家，可他沒有實現他的夢想，他讓我們長大后當上一名最了不起的`科學家，王校長一會兒要帶我們出去觀察法國梧桐樹是什么樣子的，讓我們六個人一個小組去觀察不同的法國梧桐樹，王校長先讓我們想一想自己要觀察什么，我一會兒給想好了，就是不告訴別人，過了一會兒，王校長真的帶我們去外面觀察法國梧桐樹，他把吳老師叫過來給我們照一張相，我就在練輕功，因為這樣可以保持平衡，照完了相，我們就六個人一個小組開始各自觀察一棵法國梧桐樹了，我開始觀查了，我看見有一只小蟲子在爬行，想在爬山，我看見樹上有黑色的油漆，還像火山噴發出來的火焰，我又看見有一顆法國梧桐樹的樹皮掉了，我把它寫成了皮掉了，然后我把它讀了出來，把我們六個人的小組的其他的五個人逗得大笑不止。

　　今天觀察法國梧桐樹真開心吶！

關于一堂課的作文8

　　上課鈴一響，我們就排著整齊的隊伍有序地進入籃球場，張老師向我們宣布，體育課練習新項目：跳“山羊”。

　　我一聽，很不是滋味，考什么不好，長袍、短跑、跳遠……那樣不好，為什么偏偏考什么“山羊”，心里就很害怕：一害怕，自然就跳不過“山羊”。在同學面前顯露自己不能做的'事情，那多難為情呀！跳不過“山羊”，當然就生厭倦情緒了。

　　但老師可不管我樂意不樂意跳，他為我們先做了示范動作。只見他在起跑線上站定后，提示大家注意動作，便開始助跑，由慢到快，到了“山羊”前，手一撐，身體便彈了起來。我羨慕極了。

　　接著，張老師對我們說：“跳山羊，助跑很重要，應由慢到快，還要跑得協調。到了”山羊“前，雙腳踏地，同時，雙手一撐，身體自然地彈起來，只要將身體向前一縱，兩腿分躍，便能跳過”山羊“。落地時，雙腿并攏，就能站穩。”

　　說完，張老師又演示了一遍。

　　張老師讓我第一個跳，我不敢。張老師對我說：“按照我示范的樣子，別怕，有老師在。”

　　我暗暗想：“糟了，我一定會跳不過去——我個子矮，平時又害怕，只有死馬當活馬醫了。”

　　我走到起跑線上，定了定神，學著張老師的樣子，助跑由慢到快，到了”山羊“前，雙腳踏地，同時，雙手一撐，身體彈起來，分躍雙腿。

　　哈哈，跳過去了，我心里一陣狂喜。原來體育項目也有講究呀！我一下子喜歡上了體育課，也喜歡上了張老師——他給了我很大的鼓勵。

關于一堂課的作文9

　　這堂課的任課老師是向老師。

　　向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師為什么放這些東西給我們看了？老師為什么會用多媒體來上課了？

　　開始上課了。老師對同學們說：“同學們，你們知不道知道現在人類最重視的一件事是什么事？”有個同學站起來說：“北京的2008年奧運會。”老師搖了搖頭。我在腦子里轉了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的把手舉起來。我對老師說：“現在人類最重視的一件事就是愛護大自然。”“對”老師說。“現在人類不愛護大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家一級保護動物川山甲、娃娃魚等等。現在，我們的地球在慢慢的.枯竭。我們人類要做的事就是：愛護大自然，愛護我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學都說：“我們要愛護大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學們聽懂這節課。

　　人類只有一個地球，我們要愛護大自然。珍惜我們身邊的一切。同學們，行動吧！愛護大自然從我們身邊的小事做起！

關于一堂課的作文10

　　“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的'課！請聽我細細道來！

　　“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學都隨著節拍而行，誰也不敢在這莊嚴的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。

　　終于到了我們“七嘴八舌”的環節了！韓老師提出問題，隨機找同學來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己！而有些差同學呢？自己在那里一動不動，戰戰兢兢地坐著；眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！

　　高潮來了！經過七嘴八舌環節后，來到了同學們最期待的――“夫妻吵架”環節了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當媽媽，這使同學們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。

關于一堂課的作文11

　　今天是星期五，我們學校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個不停。周老來了，她帶著慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的心情一下子就平靜了下來。

　　開始上課了，周老師上的課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發現了第一組第一個字都跟是輕聲的'，第二組的第一個字都是跟動作有關，而第三組的詞里面都有一個“著”。

　　接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭先恐后地發言，老師又問：“老爺爺為什么說只看見了一個孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時，我忽然想到三字經里面的“為人子，方少時，孝于親，所當執”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的好孩子。

　　周老師這一節課真的讓我受益匪淺，想著平時的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應該，我應該努力改掉那些壞習慣，做個乖孩子。這真是難忘的一堂課。