與眾不同的他作文

時間：2023-09-30 01:19:45 好文我要投稿

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與眾不同的他作文

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的與眾不同的他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與眾不同的他作文

與眾不同的他作文1

　　開營儀式結束，我期盼著我們班教官的到來，心中暗想是高是矮？是胖是瘦？大概很嚴厲吧？會不會把我們揍地滿地找牙？想到“找牙"的情景，我嘿嘿地笑出聲來。

　　這時教官用標準的軍姿的跑步過來。我雖然筆直站立，卻用余光瞟著這位教官。他很強壯，頭挺大。有淺又小的帽子，扣在頭頂上，雙目有神地盯著正前方，一動不動。不像我們動個不停，眼光游離。教官的皮膚呈小麥色，手掌又寬又厚，一看就是飽經風霜的軍人。那寬寬的迷彩服右臂上寫著“中國人民解放軍陸軍”幾個字，不禁讓人肅然起敬，我感到他很厲害，與眾不同，有這樣的教官，作為A4班的每一份子都倍感驕傲。

　　訓練開始，趾高氣揚的烈日在頭頂上炙烤著操場的人。使勁吸走他們身上剛剛補充的'水分，使人委靡不振，鐵皮的籃球架秒變火上的平底鍋。教官為懲罰不能站立亂動的同學，讓他們把手放在球架上，只見他們勉強放好立即發出“呵"聲音，指頭蜷縮不敢碰籃球架。教官將他那厚墩墩的手“啪”的放在球架上，手很用力，每個細胞都接觸到了滾燙籃球架上，依然筆直的站著。無絲毫扭動。都是人的手，能否堅持就看你的毅力多大。我們的教官動作又麻利又敏捷。只見一手扶桌，絲豪不費力輕松一躍就站在桌子上，高聲喊口令。

　　一股藥的苦香掠過我的鼻尖，我立刻吸了吸鼻子。是金嗓子喉寶，非常熟悉的味道。雙眼立刻掃向教官。金嗓子喉寶藥盒露出一角。我心頭一動，教官的聲音確實啞了，卻依然和我們一起接受烈日的考驗，日曬雨淋。音量的分貝卻從不減輕一點，如從前一般，不厭其煩地對著我們大喊左右做。一二一，左右左，一二一，左右左。我認真的踏著步子也在心中不斷的吶喊著同樣的節拍，總算明白。軍人的本能不存在自私與偷懶，即使在一次次抗爭中被一點點吞噬掉，也永遠大聲吼著，向勝利揮手。

　　軍訓也僅僅過了三天，在默默的奉獻中，教官的品質也只是部分展現，他定是有崇高的、堅韌的品質，是一個優秀的軍人。

與眾不同的他作文2

　　他柔和的臉上透露著一股純凈的氣息，如同一個未長大的小孩，一頭干練的短發，又與之增添了增添了幾分逆道而行的成熟與精煉。他白凈的臉龐讓人一望，變能熟知他的內心世界，他大膽地將情緒寫在臉上，不避諱世俗的目光，他的雙眼炯炯有神，直視前方，透露著天生的自信，眼睛上方的眉毛在他那有神的雙眼下顯得暗淡失色，定睛一看，眉毛不濃不淡，不同于他人的眉毛，失了幾分老成，又顯得格外秀氣，襯托著他的雙眼，讓人見之難忘。眉目間透露出與眾不同的非凡器宇，在平平無奇的臉上顯得格外突出。

　　他熱于助人，任勞任怨，他性格和藹，平易近人，冷酷的外表下藏著一顆善良、純真的心，在班級上，每一次，他是有求必應，與同學之間的相處也是分外和睦，他未曾與任何人吵過架。

　　記得有一次，烈日高掛在天空上，陽光直射大地，空氣中彌漫著炎熱的'氣息，我正在廣大的場地上清掃垃圾，不知不覺，我回過身，一個身影正彎腰在我身前，頂著烈日，他輕輕撿起垃圾，如蜻蜓點水一般，又緩緩弓起身來，對我莞爾一笑，我也回應了一個微笑，就在那一剎那，烈日不是那么炎熱，他微笑如同九月的秋風，送別了夏日的炎熱，他的微笑就這樣烙印在了我的心頭，至今還在我心中留有深刻的印象，烈日下，他的身影依舊流淌在我的腦海中。

　　他曾多次向我請教，對于我，這印象自然是極為深刻的，雖然我所能幫他的微之甚微，但每次，他都聽得十分認真，態度誠懇，這同樣是我自認為所不能夠與他相比肩的。他的筆記也是令我深感贊服的，不論是課堂上的知識還是試卷上的錯題或是作業上的疑難雜題，他都會自然地將筆記認認真真地書寫在對應位置，在學校里他一直都在認真地完成作業。

　　每到他值日的那一天，教室的黑板總覺得比以前自信了不少，抹布也是擺放得方方正正，每當我路過講臺，總能見到他擋在我的身前，兩手按在黑板上，手中的抹布有靈性的一寸一寸滑到黑板，從頭擦到底，一擦就是四塊黑板，早中晚三次，又都洗一遍，一絲不茍，負責到底，望著潔凈的黑板真是令人身心舒暢。

與眾不同的他作文3

　　一頭刺猬般的頭發，一對劍般的眉毛，一雙成天溢滿快樂的眼睛，高挺的鼻子下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴，最出奇的還得算那兩只大大的“招風耳”，他便是我們膽大包天的小徐。

　　他的.膽大，可是能遇老師頂嘴的。最出名的一起事，可就數音樂課上的“椅子”事件了。音樂課上，小徐因未完成作業，而被老師留下，坐在了老師旁的”“貴賓”座位上。語文老師一走出教室，小徐就”啪”地丟下筆，換了一臉的嬉皮笑臉，剛才的規矩消失得無影無蹤。“盛，你瞧，我多膽大！”正在唱譜的我們的聲音立刻小了起來，一邊唱一邊把眼睛瞄向他們。只見小徐轉過身子，將一旁老師的轉椅，用手抓住椅子的扶手，用力一摁，整個人就跳了起來，如同猴一般”飛”上了老師的椅子，一邊躺在椅子上，一邊興高采烈地與一旁的小盛說著話，不時還讓椅子轉個圈，惹得我們笑翻了天。

　　一談起他的膽大，中午老師不在時，她更是與小盛唱起了對角戲。每天中午，只要一抬頭，就能瞧見他倆在講臺上打鬧，一會兒扮起來猴子，繞著講臺直打轉讓小盛暈頭轉向；一會兒大喊一聲“”老師來了”，讓小剩嚇得溜回座位；一會兒猛然之間趴在了地上，讓小盛撲個空……每天中午的講臺就是他們的天下，同學們紛紛抬著頭饒有興趣地望著他們，生怕錯過了哪一段精彩的好戲。而他們每次得到的卻是窗外老師憤怒的目光和老師狠狠的訓斥。

　　雖說小徐的調皮很是惹老師生氣，但卻為我們在學校的生活增添了許多歡樂的氣氛，而不讓我們感覺枯燥而乏味。

與眾不同的他作文4

　　他的右手比別人多一個手指。一年級的時候,老師叫我們區分左右手,他驕傲的對老師說：“老師,我的右手比別人多一個手指!所以我可以很快分出左手和右手!”當大家向他投去詫異的目光,他自豪地展示自己右手的六個指頭——在拇指的旁邊,還有一個手指。從那節課后,他“一炮而紅”,聞名全校,連他的表哥在同一所學校也“紅”了,大家見到他表哥會說：“他就是六個指頭那個人的表哥。”

　　五年以來,我們經常去摸他那個多出的指頭——比普通的手指都要軟,好像在捏海綿一樣。每次敬少先隊隊禮,特別是唱國歌時,一眼望去,大家都是五指并攏,就他那個多出的`手指翹在外面,特別是離我們班稍微遠一點的六年級看得特清楚。但是那個多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指盡量往邊上挪,以防擋住自己的視線。可是不管如何,手指總會擋住他的視線,他有時也會感嘆：“多一個手指就是麻煩,寫字都不好寫。”也許正因為這樣,也導致了他的高度近視。他告訴我們,他有先天近視,后來近視度數上升,如今已經一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥,而且有時候眼睛紅腫得不得了,他的眼睛有時會疼,疼得他直叫喚。我曾經有段時間與他同桌,他每天刺耳的尖叫聲(那段時間他不知為什么眼睛老疼),使我無法靜下心來做事,當然,他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力,即使坐在第一排,有些字他也還是看不清,要請老師破例讓他到講臺上看,抄作業他也要到講臺上抄,因為,他看不清。到了高年級,他還是經常以六指自豪,同學們也自然而然的習慣了他的六指,只要老師說到關于手,他還是舉起手說：“我有六個指頭。”因為他的與眾不同,別的班的同學很容易記住他,說起他,他們都不提姓名,只會說“那個六個手指戴深度眼鏡的”。

與眾不同的他作文5

　　終于到大課間了！我長舒一口氣，可以放松一下了！可他，任憑身旁吵吵鬧鬧，依舊無動于衷。這家伙，讓我曾經恨也不是，愛也不好。他，是有了名的“禁言”大師——郝赫軒。

　　白白的皮膚，圓圓的臉，有神的眼睛看著你，讓你猜不透他的`心。個子不高，但小小的體內凝聚著意外的驚喜。雖然朋友很少，但也不寂寞，這與他的性子是很有關聯的。

　　第一次上作文課，在電梯里撞見他，友好地打聲招呼，他看了我一眼，淡淡地點了個頭。啊？這么冷漠，還是裝高冷呀！我試圖和他聊天：“你好，你吃過飯了嗎？”他瞟我一眼，又不理我。“喂，能說句話嗎？”他瞪了我一眼，似乎在喊：你真是太煩了。我識趣地閉了嘴，他也沉默。氣氛突然特別尷尬，；連時間都像被凍住了，一層，兩層……短短十層樓像過了一個世紀，終于到了！我迫不及待地沖出電梯，真是太尷尬了，這家伙太難相處了。

　　有句話叫：“沉默是金”，哎，有時候沉默不一定是“金”啊！那天，英語老師發作業本，可我的本子“不翼而飛”了！我立馬慌了，把桌子翻了個底朝天，心里那叫一個慌，不知所措，哪是幾個排比句能形容出來的！簡直是一團糟。我立馬匯報老師，可老師也說找不到。我頓時如一腳踏進了冰窟窿，心如同被小石子絆了一跤，落入深不見底的深淵，出不來了。整整下午半天我的時間和心思全耗在找作業本上了。孰料，放學前，經過他桌旁，無意望了一眼，NO！天哪！在，在那家伙的桌子上？那家伙看了我一眼，若無其事地寫作業……

　　小郝，你如果多說話，會擁有更多朋友，會更受歡迎。到時候，記得把我算上！

與眾不同的他作文6

　　在我們班，有這樣一個“他”——瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的，單是沖著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號——“錐下巴”“倒三角”…。每當我們叫他外號時，他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時，本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，里里外外透著一股陽光之氣。他的嘴唇不算厚厚的“香腸嘴”，也不能說是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！

　　但是我覺得他最有特點的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時而溫柔似水，時而暖如陽光，但如果在他厭煩或生氣時，他的目光就會發生翻天覆地的'變化——眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會“賞”你幾個白眼，讓你從頭到腳打上幾個寒顫。

　　他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲！只見他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無時無刻不在搜尋著“獵物”。有時你在說話時單是被他用余光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見他目光的威懾力之大。

　　在他思考問題的時候，你又會發現這樣的“他”：一只手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時不時咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股“不把問題鉆透不罷休”的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮斗在學習一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。

　　通過我的描寫，大家知道他是誰了嗎？如果不知道，那就來我們班看看吧！

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