[合集]我的好老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的好老師作文1

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任……

　　如果用語言來形容我的語文老師的優(yōu)點(diǎn)，那可是說也說不完，談也談不完。

　　我的語文老師兼班主任和藹可親、平易近人，為了我們的學(xué)習(xí)孜孜不倦、嘔心瀝血，還是我們的良師益友、良師諍友。

　　在這看似漫長(zhǎng)卻短暫的五年中，我的語文老師為我們做了許許多多的事，其中，有幾件事是我印象最深刻的……

　　記得一次愚人節(jié)，下午的'大課間時(shí)，我和同學(xué)嬉戲，他像一只矯健的豹子在前面耍我，我則像一只兇猛的老虎在后面窮追不舍。他猛的轉(zhuǎn)了一下身，揪下我的帽子，就扔到了雪地里，我奔了過去，撿起了帽子。呀！帽子上的絨球掉下來了，看到媽媽剛給我買的新帽子壞了，很心疼，我哭了。老師知道后，把我的同學(xué)臭訓(xùn)了一頓。

　　老師找來了針線幫我縫帽子，為了幫我縫帽子，連課都沒有備。

　　望著老師慈祥的的面孔像媽媽一樣，我真想依偎在老師身邊喊一聲媽媽。心里也暗暗地感謝著老師……

　　還記得我一次期中考試時(shí)，成績(jī)優(yōu)異、但語文成績(jī)卻剛剛考了八十來分，得知成績(jī)的我悲痛欲絕，整整一個(gè)三十分鐘的課間都是趴在桌子上抽泣。老師和同學(xué)們回來了，老師說道：“看看人家，考了八十來分就快要把大海哭出來了，有的同學(xué)剛考了三十來分，臉上還不紅不白的呢，更別說掉眼淚了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我不好意思的擦干了眼淚。

　　課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)語文卷子中的錯(cuò)誤給予耐心的講解，指出了重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。并語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“你是一個(gè)男子漢,你在今后的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到許多困難，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉眼淚，你要知道’男兒有淚不輕彈‘，要勇于面對(duì)困難和挫折。”我的心情變得開朗起來。

　　老師不僅教給我文化知識(shí)，還教給了我做人的道理。我下定決心一定要記住老師的話。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我現(xiàn)在才真正了解這首詩的含義。

　　此時(shí)此刻，我想說一句：“老師，我最最好的老師，我愛您！”

我的好老師作文2

　　在我的心底，我最感謝最敬佩的老師就是：王老師。

　　從進(jìn)入學(xué)校那一天起，我就被他所吸引了。他的形象很鮮明；長(zhǎng)不很高，但是卻站的筆直，臉上帶著笑，給人一種想親近他的感覺。

　　在我們的學(xué)習(xí)和相處中，更讓我敬佩的是他的態(tài)度，每次上課，他總是把一道題都說的每個(gè)人都明白了才會(huì)說下一道，看起來永遠(yuǎn)那么有耐心，就是在我們犯錯(cuò)時(shí)也不會(huì)說我們。

　　在我的記憶中，有一件事猶為深刻，那是初一時(shí)候的事：

　　我有一個(gè)毛前病，在眾目睽睽下不敢說話。我為煩惱了很外。

　　那一天，老師剛講完課上的內(nèi)容，正要讓我們做題，好多同學(xué)都舉手了爭(zhēng)著要做�？墒抢蠋熎�偏點(diǎn)了我的名字。

　　我嚇壞了，認(rèn)為自己聽錯(cuò)了，可是同桌不停的叫我上去，我只好慢慢的挪了上去。急忙拿了一根粉筆，直奔題目。一點(diǎn)也不敢回頭。

　　題目不是很難，我很快就做了出來，王老師看了之后，給我打了一個(gè)鉤，我高興極了，難不想被老師表揚(yáng)嗎？就在我高興的時(shí)候，王老師又對(duì)我說：來，把這道題講一下。好像不念舊惡霹靂，使我從頭涼到腳。我看了看題目，想講，可是喉嚨好像咽住了。發(fā)不出聲音。只好低下頭，小聲的說了一名：“我不會(huì)�！倍�后我就不知道我要干什么了。王老師驚異的看了看我一眼，然后叫我回座位。我羞愧極了，特別想馬上講一遍，可是此時(shí)身體不受控制了。我飛快的沖下了講臺(tái)……

　　在座位上，我呆呆的望著那道題王老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，那個(gè)同學(xué)講的很順。一口氣就說完了，我更加對(duì)我自己生氣了�？墒窃谥v臺(tái)上的王老師卻看向了我，道：“聽懂了沒有。”我一愣。心想：原來他沒有怪我的意思，我點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲的'說道：“聽懂了”，又低下了頭。

　　后來，我就膽子大了一些，但是我知道，這都是王老師的信任和鼓勵(lì)支撐的。

　　王老師，你好嗎？你確實(shí)是我的好老師，你用無聲的教育使我懂得了許多！

我的好老師作文3

　　我覺得我高中老師都是好人。其中我想夸夸我的體育老師，體育老師最令我感動(dòng)了。

　　步入高中以來，我成為了我們班的體育委員，身為一個(gè)體育委員，我為我的體育老師感到自豪。我們的體育老師叫陳浩，他有著壯碩的身軀，還會(huì)打好籃球，而且很英俊。他帶領(lǐng)我們?cè)隗w育課上訓(xùn)練，一點(diǎn)一點(diǎn)地教教導(dǎo)著我們進(jìn)步。

　　我們的老師擁有這寬大的胸懷。還記得我們有次體育活動(dòng)，我們?nèi)�班都需要去拍畢業(yè)照，所以曠了體育活動(dòng)，直到我們結(jié)束，然而涵媽不知道我們有體育活動(dòng)，于是高興地說：“同學(xué)們?nèi)コ燥埌桑　蔽矣X的心里好愧對(duì)老師，我身為體育委員居然沒有第一時(shí)間通知老師。當(dāng)我整理好隊(duì)伍再次去操場(chǎng)時(shí)，操場(chǎng)上已不見了老師的身影。我好怕老師會(huì)生我們的氣，于是四處去找老師，我們到處去問，可是還是找不到老師。我心里真的好著急。終于我在籃球場(chǎng)找到了老師，老師正忘情打著籃球。我才急急忙忙把一切的事情跟他說，只見他微微一笑，你們?nèi)プ杂苫顒?dòng)吶。我真的難以置信，他沒怪我嗎？

　　我們的`老師還很體貼，別看他平時(shí)一臉冷酷，其實(shí)他的心地真的好善良。我身為體育委員，身體素質(zhì)卻真的在班里好弱，渣的不能再渣。可是老師沒有歧視我，他一直都鼓勵(lì)著我，告訴我我是最棒的，我真地的覺得好感動(dòng)。我于是很努力地去練引體向上，可是真的好弱，我不緊沒幾個(gè)練起來，還玩的一手血泡。我真的覺得無望了，我好像感嘆一下我的體重，和我弱爆掉的能力。可是老師卻還是一如既往地鼓勵(lì)我，他勸我不要再練了，去練俯臥撐。

　　可是我還是在體質(zhì)測(cè)試中令老師失望了。我的成績(jī)好弱，但是我會(huì)努力的，因?yàn)槲业睦蠋熛嘈盼�，我要積極的努力鍛煉身體，爭(zhēng)取在下次測(cè)試中及格。

　　我的老師，我希望你能夠快快樂樂地過好每一天，膝蓋上的傷能好受一點(diǎn)。

我的好老師作文4

　　我最喜歡的一篇散文就是作家魏巍的《我的老師》，因?yàn)槊棵孔x著它就會(huì)想起我自己的老師——邱老師，我覺得她和蔡蕓芝先生一樣，也是我的好老師。

　　邱老師教語文，她也是我們的班主任。三年前的那一刻我至今也忘不了，那是她第一次走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活。她帶著甜美而莊重的微笑，點(diǎn)讀著每一位同學(xué)的名字。我記得她叫上我的那一刻，還沖著我點(diǎn)了一下頭。在一剎那間，和邱老師四目相對(duì)，害羞的我竟然忘了喊“到！”那是多么美妙和激動(dòng)的時(shí)刻啊，現(xiàn)在回想起來仿佛春天里的一群白鴿從眼前翩翩閃過一樣，那么溫情和燦爛，難以忘懷。

　　邱老師從不當(dāng)眾提誰的學(xué)習(xí)好還是不好，她總是安排成績(jī)比較懸殊的2個(gè)同學(xué)坐在一起，說這叫同學(xué)情商的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。一開始我不明白，還有點(diǎn)不樂意她給我派的同桌。終于有一天，我忍不住將心理話托盤而出：“老師，他上課不認(rèn)真，我不想和他坐一塊�！鼻窭蠋煼鲋�我的腦袋，平靜而耐心地說：“可他喜歡跟你坐一起啊。”“真的嗎！”我有些奇怪。“他的媽媽也說，自從和你同桌之后，他愛動(dòng)的毛病改了不少，學(xué)習(xí)也主動(dòng)了！這都是你給他帶來的進(jìn)步啊�！鼻窭蠋熜χ�望著我，繼續(xù)說，“其實(shí)他有很多優(yōu)點(diǎn)，喜歡幫助同學(xué)，作文中有滿滿的正能量�！蔽彝蝗幻靼琢�，原來邱老師觀察每一位學(xué)生是多么的`細(xì)致啊，也終于知道老師安排我們同桌的用心之良苦。

　　很多同學(xué)經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，邱老師卻從沒說過一句埋怨和責(zé)備的話，相反她最喜歡說“塞翁失馬”的故事。她用這個(gè)故事教育我們說，一個(gè)人一生會(huì)遇到很多順心和不如意的事，成績(jī)和輝煌只能代表過去，挫折和艱辛更會(huì)磨練意志，鼓勵(lì)我們要樂觀地看待生活，享受人生，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)身上都有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，未來必將成為國家有用之才！在她的影響下，我們學(xué)會(huì)了互相尊重，主動(dòng)幫助他人，不鋪張浪費(fèi)，積極給貧困山區(qū)的孩子們募捐，更學(xué)會(huì)了用心畫我們的黃山、黃河、長(zhǎng)江和長(zhǎng)城。我們真的長(zhǎng)大了！

　　“圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭……”多么優(yōu)美和動(dòng)人的詩句啊，那蔡蕓芝先生的朗讀聲把魏巍一生都深深地給感染了。九十年后的今天，邱老師再次在課堂上為我們朗誦它時(shí)，我的思緒、情懷和眷戀早已和作家交融在了一起，同樣被她的聲音和魅力帶到了藍(lán)天和白云的深處。

我的好老師作文5

　　上課鈴聲響，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的腳步聲就伴隨著他來到教室。對(duì)于他的腳步聲，節(jié)奏是特別的。我總覺得，那是幾十年來一種寬容與善良所造就的。

　　只求簡(jiǎn)單，不要繁雜。他的夢(mèng)想就是這樣而已。但是他注定是個(gè)不簡(jiǎn)單的人，因?yàn)樵谶@個(gè)日漸黑暗的社會(huì)里，他永遠(yuǎn)是一束耀眼的光亮，照亮著我們的熱情與希望。

　　在講臺(tái)上，他永遠(yuǎn)充滿活力。講課時(shí)伴隨的動(dòng)作夸張而且幽默。一個(gè)很隨意的點(diǎn)頭和叉腰都會(huì)引來一陣爆笑。有同學(xué)說，他因此而可愛。而他的可愛不僅僅只屬于他的動(dòng)作，真正可愛的是他那顆善良的心。

　　作為他的學(xué)生，我本不應(yīng)該去研究他的聲音。但是，我早已在有意無意之間熟悉了他那透露著幸福和滄桑的家鄉(xiāng)口音。乍一聽，并不悅耳，再一聽，得天獨(dú)厚。他總能和幽默扯上關(guān)系，聲音也沒例外。當(dāng)他站在講臺(tái)上講著"陰陽怪調(diào)"的普通話時(shí)，我們會(huì)在忍得臉紅脖子粗時(shí)大笑出來。然后，他會(huì)用很無辜的眼神看著我們。讓我們?cè)谠馐芰夹淖l責(zé)的同時(shí)還能肆無忌憚的笑。

　　他的心胸如海般寬廣。我想，一個(gè)人若能如他一般以微笑面對(duì)整個(gè)世界，那么也就不枉此生了。在他走過的歲月里，他留下了寬容的痕跡。他的善良總會(huì)在一瞬間讓人感動(dòng)，這種感動(dòng)在看到他坦然的表情時(shí)，會(huì)化為深深的震撼。對(duì)于他，我曾無數(shù)次的懷疑，這個(gè)世上是不是真的有如此坦然的人，而他卻無數(shù)次的證明了，有。

　　他總是不拘小節(jié)。在講臺(tái)上，他可以將自己發(fā)揮的淋漓盡致；在辦公室，他能趴在辦公桌上呼呼大睡。在他身上，堪稱一流的還有他吹牛的'功夫。也正是因?yàn)樗�一流的吹牛功夫，才讓我們知道了什么是真正意義上的語文課。

　　在我的讀書生涯中，遇到過的老師，善良的不少，博學(xué)的也多�？墒窍袼�一樣能真正做到只求簡(jiǎn)單，不要繁雜的人卻沒有。想想，現(xiàn)在的社會(huì)不追逐名利的人還剩多少？

　　也許，他不曾為自己留下過什么驕人的成績(jī)。但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽光。我深深的慶幸，慶幸自己遇到了如此優(yōu)秀的老師。因?yàn)槭撬�讓我看到了希望。�?duì)教育的希望。

　　我的語文老師—周老師。只求簡(jiǎn)單，不要繁雜。

我的好老師作文6

　　他很普通，被雙鬢染白的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，能說會(huì)道的嘴，但他總能在他那神奇的腦袋里找到他想要的內(nèi)容。他很慈祥，很和藹，心情好時(shí)很可愛，像太陽;心情不好時(shí)板著一張臉，像怪獸。他猶如我們?nèi)�家的心情總閘，只要他心情不好，我們一收到“情報(bào)”，心情也會(huì)不自覺地低落，他心情好的話，說什么我們都眉開眼笑。

　　記得一次，我犯了錯(cuò)，當(dāng)媽媽正要教訓(xùn)我時(shí)，客人來了，才暫且饒了我。但沒想到，和客人聊得熱火朝天，玩嗨了，啤酒暢飲。我漸漸的困了，正要睡覺，他就來了，醉醺醺的對(duì)我說：“孩子啊，你犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)，不要逃避，知錯(cuò)就改，善莫大焉……”望著他那昏昏欲睡的樣子，聽著他深?yuàn)W的大道理，我都難以相信他是否清醒。

　　他就這樣不可思議的當(dāng)上了我的老師，我也很喜歡問他問題。一次，漫步街上，我問他，為什么他心情不好時(shí)，喜歡一個(gè)人板著臉默默忍受，不愿傾訴呢?我以為，這個(gè)問題他會(huì)生氣，但是我錯(cuò)了。

　　這位好“老師”隨時(shí)隨地在我身邊，默默地幫我，教我。親愛的老爸，這位和藹可親的老師，感謝您愿意當(dāng)我人生道路上的清潔工，是您，幫我掃去了這條路上的障礙，是您把這坎坷不平的小路變成了一路順暢的大路。

　　教過我知識(shí)的人有很多，像天上的星星或海邊的貝殼一樣，數(shù)不勝數(shù);但使我終生難忘的，卻只有一個(gè)。他也許就是我腦海中那一顆最亮的星和最耀眼的'貝殼了吧。

　　他只有初中學(xué)歷，但他，卻一直是我最愛的老師。

　　但是，我相信，他無論在什么情況下，跟你講起大道理，永遠(yuǎn)都是清醒的。

　　他臉上蕩漾著慚愧又有點(diǎn)害羞的笑，對(duì)我說，他自己也不知道為什么，覺得自己脾氣不好，但也無能為力。我貌似有些吃驚，但還是淡定的挽回了我那蠢蠢欲動(dòng)的表情‘那你為什么不改正呢?’“唉，漸漸成了習(xí)慣，不好改啊!”我笑了。接下來的時(shí)間里，他又在教我做人的大道理。

　　謝謝您，我的老師!

我的好老師作文7

　　一個(gè)人擁有一個(gè)好老師。是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校，擁有一個(gè)好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)一批又一批的好老師，是民族的希望。

　　——題記

　　我們的語數(shù)英三科老師從七年級(jí)開始就陪伴我們成長(zhǎng)，給予了我們無限寬容與關(guān)愛，她們是當(dāng)之無愧的好老師。

　　龔老師

　　我的班主任龔老師，她總是笑瞇瞇的很慈祥。她品行端正，舉止文雅，為人樸實(shí)無華，但卻有著蕙質(zhì)蘭心的細(xì)致和不怒卻威的端莊。

　　平時(shí)總能在辦公室中看見她的身影，只見她一邊認(rèn)真的看作業(yè)，一邊泯幾口茶，累了便輕輕揉揉太陽穴。有時(shí)，她端著茶杯撥動(dòng)著勺子，一邊攪拌著茶杯里的茶，一邊微靠門檻，偵查同學(xué)們的情況。

　　教室的玻璃窗上總映著她的身影，她溫柔地侍弄著花草，常常一個(gè)人自言自語地說“哎呀，這花長(zhǎng)得真好�！蹦程扉_花了，她看著那怒放的花朵，可以開心一整天。

　　上課的龔老師激情四射，有時(shí)手舞足蹈、動(dòng)作飛揚(yáng)。特別是朗讀的時(shí)候，只聽見耳畔是她清幽的女聲和微微的腳步聲，邊走邊讀，邊行邊拗頭。她的.步伐隨著節(jié)奏，有時(shí)大有時(shí)小。她的面龐有時(shí)微笑，有時(shí)哀愁。

　　曹老師

　　我的數(shù)學(xué)老師曹老師有雙明眸善瞇的大眼睛，那雙泛著靈光的眼眸炯炯有神。她直言不諱，愛恨分明的性格跟她創(chuàng)新的課堂成正比。

　　曹老師傳授的不僅僅是知識(shí)還有做人的道理，讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的青少年。

　　下課后的她很忙碌，她的身影消失在轉(zhuǎn)角間。

　　章老師

　　英語老師是章老師是個(gè)鐵骨柔情的女漢子，每日奔波于三樓與二樓之間，切換于老師和母親兩種角色之間，她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待工作，時(shí)刻為我們的學(xué)習(xí)著想。

　　她的辦公桌上是堆積如山的作業(yè)，課余的練習(xí)也好，平時(shí)的作業(yè)也罷，她無一不是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地檢查。

　　下課的她總是很匆忙，她的步履不停，她的背影里是堅(jiān)強(qiáng)，是任勞任怨，我們?yōu)橛兴�這樣負(fù)責(zé)的老師而感到榮幸。

　　可藹可親、文雅樸實(shí)的龔老師，性格火爆卻溫柔相待的曹老師，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的章老師。她們值得被冠予人民教育者的稱號(hào)，她們對(duì)我們的關(guān)愛，值得存于我們心間，是我心中永遠(yuǎn)的先生。

我的好老師作文8

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛上長(zhǎng)著一副秀美的睫毛，睫毛下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨(dú)特，還很關(guān)心同學(xué)，比如，一次我們班的一名同學(xué)生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包里掏出錢帶她去醫(yī)院。

　　老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(zhǎng)的樹苗，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著我們干涸的心田，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長(zhǎng)的萬物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個(gè)文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當(dāng)我們作文不會(huì)寫的時(shí)候，是您輔導(dǎo)我們，教我們寫作的秘訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的'所有知識(shí)傳授于我們。老師，我感謝您！

　　我的好老師

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神就是不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛，她有對(duì)清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。

　　她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個(gè)班長(zhǎng)啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶；唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題。。。。。。我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，還使我知道了許多做人的道理。

　　薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！

　　一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識(shí)的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。

我的好老師作文9

　　在我們的生命中，有著那么一些人無私奉獻(xiàn)，他們不求索取而付出，為了祖國新一代的花朵。他們各有各的特點(diǎn)，但都是為了學(xué)生舍棄自己。我們成長(zhǎng)著，在同時(shí)，他們的頭上青絲成了白發(fā)，臉上在不知不覺間生出了皺紋。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的是他們，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”說的也是他們。啊，那就是我們的好老師！

　　我們的班主任朱老師，在我們的班級(jí)中有著舉足輕重的地位。他的每一節(jié)課，都是一次思維的提升，知識(shí)的積淀，不管是在黑板上的板書時(shí)的專注，還是對(duì)我們語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都透出了一種不威自怒的'威嚴(yán)，有時(shí)他也會(huì)訓(xùn)斥我們，但那種不留情面的罵中透出了對(duì)學(xué)生深深的呵護(hù)與關(guān)愛。

　　他注重著學(xué)生的全面發(fā)展，不管是成績(jī)，還是個(gè)人道德素質(zhì)的培養(yǎng)。他時(shí)常為了我們而煩惱與揪心。他比其他的任何一個(gè)老師都關(guān)心著學(xué)生的成績(jī)與狀態(tài)。雖然他表面上來看是漫不經(jīng)心，但私下卻充滿著對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。他的罵，他的鼓勵(lì)，都是他的嘔心瀝血。

　　有一次，在課余的時(shí)候，我遇到了他。那時(shí)的我，數(shù)學(xué)成績(jī)特別爛，我在矛盾重重中，壓抑的度過了一天又一天，有一些迷茫與矛盾，感到自己的未來飄忽不定。我知道，數(shù)學(xué)是考試的關(guān)鍵，學(xué)不好數(shù)學(xué)，我有愧于老師。他笑著看著我，告訴我說：“你雖然現(xiàn)在成績(jī)不好，但只要你堅(jiān)持不懈，就一定能成功。也許在九十九次失敗之后，你就會(huì)成功�！�

　　這幾句平淡的話語，一下子激勵(lì)了我，好像有無限的動(dòng)力充斥在心中，讓我們對(duì)未來又找回了向前的勇氣與希望。

　　他關(guān)心我們的生活。他時(shí)常告訴我們要多活動(dòng)，他也時(shí)常來看一下我們打球。與其他老師不同，他告訴我們，效率是最關(guān)鍵的，他不提倡我們死讀書。但他告誡我們一定要努力，在他的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，他是我們班的主心骨，失去了他，我們班就失去了一面招牌，一種向上的力量。

　　這就是我們的老師，朱老師，他用自己的以身作則來教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鰧W(xué)生，如何做人。他讓我們難以忘記，他的和藹，他的威嚴(yán)，告訴我們一個(gè)優(yōu)秀老師的風(fēng)范，這就是我們的好老師，無私奉獻(xiàn)的老師。

我的好老師作文10

　　桃李不言，下自成蹊。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

　　——題記

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，道不盡您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，說不完您對(duì)我們的無聲關(guān)懷；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，描不出我們對(duì)您的深深敬意！是您，帶我們從懵懂無知蛻變到學(xué)有所長(zhǎng)；是您，教我們學(xué)會(huì)做人要腳踏實(shí)地；也是您，領(lǐng)我們懂得如何去愛！

　　那年我讀四年級(jí)，您教我的數(shù)學(xué)也是我的班主任�，F(xiàn)在回想起來，您那時(shí)大概四十歲左右，但看起來很年輕，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)以及一雙會(huì)笑的眼睛，這讓我們這些天真的小學(xué)生感到很親切，都很愿意接近您。

　　都知道您從不打罵學(xué)生，可是真正體會(huì)到您對(duì)我們的愛，是在一個(gè)冬季的下雨天。那段時(shí)間很冷，氣溫很低，碰巧那天下了一場(chǎng)大雨，同學(xué)們大部分都在來學(xué)校的路上淋濕了。上課時(shí)，您來到教室，看到我們一個(gè)個(gè)都凍得縮成一團(tuán)，就皺起了眉頭。一般的老師最多就是讓我們?nèi)ソo父母打電話，可是您并沒有，第三節(jié)課時(shí)，您拿著一些衣服進(jìn)了教室，我們都很奇怪，問著您要干什么，您用那雙會(huì)笑的眼睛看著我們說“我知道你們都淋濕了，也不好去給你們家長(zhǎng)打電話，于是我回家找了一些我兒子女兒的`外套帶了過來，他們穿不得了，你們快穿上吧，別凍著了�！闭f罷，拿了一件最厚的衣服，走到了我的面前，說：“曉樂，快換上吧，別感冒了�！边@厚厚的衣服溫暖了我的身體，這溫柔的話語溫暖了我的心靈，那寒冷早已消失得無影無蹤。

　　是您，讓我感受到了世界上還有一種愛，是可以跟父愛母愛相媲美的。我們雖不是您的親生子女，但卻都是您的子女。在這短短的半年時(shí)間里，您一直像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們，給了我們一份最特別的“母愛”！雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，慢慢地跟您失去了聯(lián)系，可是您的一舉一動(dòng)，您的一言一行，還是會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的小學(xué)時(shí)代有一位對(duì)我如女兒般的女教師。

　　歲月無痕，但當(dāng)我們驀然回首，依然會(huì)想起曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，那時(shí)，我們便會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說聲：“老師，謝謝您！”

我的好老師作文11

　　在我的身邊有很多好老師，他們?nèi)缑鳠簦�照亮我們前行的方向；他們�(nèi)鐖@丁，栽培我們這些小樹苗；他們?nèi)缦灎T，奉獻(xiàn)自己，照亮他人。每一位老師都影響著我們成長(zhǎng)，但對(duì)我的成長(zhǎng)影響最大的是我的班主任及英語老師——施老師。

　　她有著棕色的短卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)而透著嚴(yán)厲，時(shí)而透著和藹，時(shí)而透著關(guān)心。在她的影響下，我們茁壯成長(zhǎng)，從她為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，我們從中學(xué)到了許許多多……

　　傳授知識(shí)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)

　　在課堂上施老師總是充滿活力，對(duì)待知識(shí)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。無論是講課本知識(shí)，還是講練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，她總能透過知識(shí)的'表面，找出真正的重點(diǎn)傳授給我們。同時(shí)，她鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。她也經(jīng)常走動(dòng)巡視，監(jiān)督我們記全筆記。她的課堂形式多樣，有單詞拼寫競(jìng)賽，有情景對(duì)話，有搶答積分比賽，我們?cè)谟⒄Z課上，享受著學(xué)習(xí)英語的樂趣，跟緊施老師的節(jié)奏，我們就能當(dāng)堂理解，掌握重要知識(shí)點(diǎn)。

　　在她的身上，我們學(xué)到了對(duì)待知識(shí)要一絲不茍，要學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)。

　　家校留言——和藹可親

　　在我們的初中家校本上有一個(gè)地方是我們與老師的“秘密交流處”——每日心情（自我反思）。在這里，我們可以把每日的見聞、感受、反思與老師交流，每次施老師批閱我們的家校本時(shí)，總會(huì)注意我們的留言，給予我們回復(fù)，像朋友一樣給出我們建議。

　　還記得，在這學(xué)期的交流中，我反思了自己在英語做題當(dāng)中的不足之處，老師給予了我“要養(yǎng)成平時(shí)就細(xì)心的習(xí)慣”的建議，她的回復(fù)讓我感覺到如老師般的指導(dǎo)，又如朋友般的幫助，和藹可親，平易近人。

　　在她的指導(dǎo)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)自己的不足之處，要勇于改正，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥下藥，積極行動(dòng)，方能克服不足。

　　溫馨提示——關(guān)心學(xué)生

　　在平常的學(xué)習(xí)生活中，總能聽到來自施老師的溫馨提示。還記得那段時(shí)間天氣干燥，班上的許多同學(xué)都咳嗽，上火，施老師知道后便在班上提醒大家：“天氣干燥，大家多喝水，少吃容易上火的東西�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話卻讓我們倍感溫暖。

　　從她的溫馨提示中，我們學(xué)會(huì)了要關(guān)心他人，不冷漠，讓心與心溫暖起來。

　　施老師對(duì)我們的影響無處不在，她以身作則教會(huì)了我們?cè)S多道理，讓我們更快的成長(zhǎng)起來。感謝施老師，更要感謝每一位為我們的成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)的老師。

我的好老師作文12

　　再美的風(fēng)景，終究有一天會(huì)逝去；再艷的花朵，終究有一天會(huì)褪色……但有一種情，不會(huì)逝去，有一種愛，褪不了色，那就是老師的情，老師的愛！

　　記得您第一天來我們班時(shí)，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)沒有扎起來，風(fēng)一吹，好似仙女下凡，深邃的雙眼似乎能看透我們的心。那櫻桃小嘴總是溫和地笑著，好像并沒有讓您生氣的理由。第一眼看到您時(shí)，我便不由自主地喜歡上了您。

　　上第一節(jié)課時(shí)，得知您是英語老師，我之前對(duì)您的好感頓時(shí)全無。因?yàn)槲覀儚那暗挠⒄Z老師，不是對(duì)我們沒耐心，就是課程乏味，所以，三門主課中，我最不喜歡英語老師。但出乎意料的是，上您的課并沒有乏味的課文，取而代之的，是一個(gè)個(gè)由課文編成的小笑話，笑話是那么生動(dòng)，那么有趣！全班同學(xué)笑了，我也笑了，那是我第一次在英語課上笑得那么開心！

　　可是，開心歸開心，書本上的課文還是要背的。面對(duì)愁眉苦臉的我們，您神秘地一笑，說到：“這篇課文哪個(gè)同學(xué)能夠第一個(gè)表演出來，并且不看書，老師就給他一個(gè)驚喜！”什么？驚喜？表演？這可是從來沒有過��！我興致勃勃地拿起書本，開始背起來。五分鐘后，僅僅用了五分鐘！我便第一個(gè)把課文背出來了。面對(duì)老師您贊賞的'目光，我有些緊張地走上講臺(tái)。“加油！”在接觸您含笑的目光后，我收到了這們的信息。我又一次笑了，流利地講出了整篇課文，不僅加入了動(dòng)作，還用了自己的語言復(fù)述故事，您看著講臺(tái)上手舞足蹈的我，欣慰地笑了，課后，您給了我一個(gè)透明的水晶娃娃，上面刻著六個(gè)字：愿你永遠(yuǎn)幸福。我興奮地一蹦三尺高，連蹦帶跳地跑回了教室。從此，那個(gè)小娃娃成了我最珍貴的玩具。

　　有了您的幫助，我們班的英語成績(jī)由全年級(jí)倒數(shù)第一，提升到第五名！

　　在一個(gè)陰雨綿綿的禮拜五，您面色沉重地宣布：“這是您給我們上的最后一節(jié)課�！蹦�要轉(zhuǎn)去松江的一所中學(xué)去了，得知這個(gè)消息，全班鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，您轉(zhuǎn)過身去，背對(duì)著我們哭起來。一想到再也見不到您了，我便淚如泉涌。您轉(zhuǎn)過身來了，我們看到了淚流滿面的您，而您則看見了講臺(tái)下一張張哭泣著的小臉。我們多么不希望您離去�。〉�您，還是走了。

　　顧老師，我的好老師，您是我們的引路人，把我們引上學(xué)習(xí)英語的道路；顧老師，我的好老師，您是我們永恒不滅的路燈，點(diǎn)亮我們平淡的生活……顧老師，我的好老師！

我的好老師作文13

　　如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！ 我，就有一位好老師。那就是張老師。 張老師是從五年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。

　　她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時(shí)，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

　　不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說明了老師對(duì)我們的信任與支持么？ 張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。

　　于是，老師的課成了我們的一種享受。 啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的`成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄�把知識(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！ 有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷壑�，慢慢長(zhǎng)大……

我的好老師作文14

　　“師恩鞠取天山天池水，撒向世間育新苗�！痹诖蠹业膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活，老師一個(gè)不能缺少的人。只有在教師的諄諄教導(dǎo)下，大家才可以更開心的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更強(qiáng)健地發(fā)展。在我的心里，我的好老師就是大家的老班——陳靈俠教師。

　　在我眼中，陳老師是一位嚴(yán)師。課堂教學(xué)上，陳老師威勢(shì)的目光令我敬畏之心，常常看見老師的眼睛，我心中便一直警告自身要嚴(yán)格管理自身；刷題時(shí)，嚴(yán)苛的規(guī)定令我忌憚，可我方知，嚴(yán)師出高徒。教師的嚴(yán)苛，換得的是學(xué)生們出色的學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　在我心里，陳老師也是一個(gè)平易近人的人。天一冷，就傳來了教師關(guān)心的語句：衣服褲子穿太厚點(diǎn)，注意保暖……這一句句話，溫暖了我的人體，更溫暖了我的內(nèi)心；念書遇上陳老師，陳老師一直保持微笑。這微笑融化了嚴(yán)寒的氣溫，更溶化了我的心。

　　“感謝恩師深似海�！痹诮�些年的交往下，更為深了我對(duì)陳老師的掌握。而有一件事更讓我認(rèn)為陳老師是一位優(yōu)秀老師。在一次期中考試中，我的考試成績(jī)“飛流直下三千尺”。自身也因不成功而止步不前。別的同學(xué)的取笑，趾高氣揚(yáng)的姿態(tài)……這諸多事兒令我悄悄哭過無數(shù)次。自身自信心大減，期待迷茫，不清楚自身該出路在哪里。恰好是陳老師的一句話鼓勵(lì)了我：‘我敢確信有整體實(shí)力取得成功，此次僅僅沒發(fā)揮好，只需勤奮，下一次便會(huì)取得成功�！吧钏际鞈]這句話，我深深地懂了”不成功以后不畏艱難“的'大道理。因此，臉部又閃過出久違了的信心。之后，在陳老師一次又一次，反復(fù)的激勵(lì)下，我終于又坐到了班級(jí)第一名的“王位”。

　　陳老師的優(yōu)異，在教學(xué)策略中也主要表現(xiàn)的酣暢淋漓。“好進(jìn)行比不上爛筆頭”，陳老師秉著多寫，多讀，多看看的教育理念，讓學(xué)生們?cè)诠ぷ髦型七M(jìn)，從工作中記牢關(guān)鍵、難題。每晚，陳老師都是會(huì)提示大伙兒閱讀，秉著順從教師的建議，我買了很多課外書。在日積月累下，我的寫作能力也是飛速發(fā)展。簡(jiǎn)直“聽?zhēng)熞幌�話，勝讀十年書�。　鼻『檬沁@與眾不同的文化教育設(shè)計(jì)風(fēng)格，使陳老師得到了“許昌市優(yōu)質(zhì)課視頻獎(jiǎng)““宜陽縣優(yōu)秀老師”“宜陽縣榜樣教導(dǎo)主任”“宜陽縣高級(jí)教師”“宜陽縣課堂教學(xué)模范”“詩香老師”等光榮稱號(hào)。

　　您，如同和煦的陽光，映照著我；您，如同夜空最美的太陽，引導(dǎo)著我；您，如同溫暖的清風(fēng)，慰藉著我。您便是我的好老師———陳老師！

我的好老師作文15

　　如果一位學(xué)生遇到了一位好老師，那么這位學(xué)生真是太幸運(yùn)了。我就遇到了一位好老師，她就是的我班主任——孟老師我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生，剛到這班里時(shí)，人生地不熟，感覺很孤獨(dú)，孟老師經(jīng)常和我一起談心，我很快有了好朋友記得在一次晨會(huì)上，我忽然臉色焦黃，雙手捂著肚子，大叫起來。孟老師聞聲趕來，急忙找了一位身體比較壯的李京京扶著我去醫(yī)院。醫(yī)生說我得了腸痙攣。我痛的直叫，醫(yī)生急忙拿出了一包藥讓我先吃下。吃了藥還是沒有任何的作用，我還是大叫肚子痛。她急忙給我爸爸打了電話，她的眼睛里流露著焦急和心痛。孟老師一邊焦急地問醫(yī)生：“你們這里有沒有止痛的，要不要給他打上一針�！币贿吔o我擦汗。

　　醫(yī)生急忙走向藥柜取出了幾支藥水，給我打了一針�？蛇�是沒有任何的作用，我痛的身子縮成了一團(tuán)。不一會(huì)兒，爸爸趕到了，把我?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院，進(jìn)行了檢查。過了一會(huì)兒感覺不怎么痛了，我想是止痛針起作用了。爸爸看到我的臉色有點(diǎn)紅潤了，把我送回了學(xué)校。下課后，她關(guān)切地摸著我的頭問：“怎么樣了，好點(diǎn)了吧，全班的同學(xué)都在關(guān)心你呢�！甭犃怂�的'話，我的眼圈一下子紅了，一句話也沒有說出來孟老師不僅是一位和藹可親的好老師，還是一位工作認(rèn)真敬業(yè)的好老師有一次在孟老師的公開課上，聽課的老師很多，再加上沒有話筒，她擔(dān)心后面的老師聽不到，她講課的聲音非常高。下課后，直感覺到嗓子痛，到醫(yī)院一查，才知道嗓子里面充血了�？衫蠋熑匀徊辉敢庹�(qǐng)假，堅(jiān)持給我們上課。嗓子痛的忍不住的時(shí)候，就讓班長(zhǎng)來念生詞。校長(zhǎng)讓她請(qǐng)假休息，老師卻拒絕了。

　　為了給我們上課，為了不浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，她依然操勞著，為我們批改那一摞又一摞的作業(yè)。老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，希望我們將來都能成為國家的棟梁之材。老師日夜的操勞著，眼圈里已經(jīng)有血絲在里面“安家”了，頭上有了絲絲白發(fā)。只有看到同學(xué)們的成績(jī)提高了，老師的臉上才露出會(huì)心的笑容。孟老師給了我們多少慈母般的愛，這種愛像露珠一樣滋潤著我們，讓我們健康而又快樂的成長(zhǎng)。孟老師，我愛您！

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