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作文：神馬
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的作文：神馬，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文：神馬1
最近，媽媽給我買了一本《十萬個為什么》，每當我寫完作業就去讀。
一次，我看到了一個問題：為什么螞蟻不會迷路？看了問題的回答，我半信半疑，決定做個實驗。
我拿著幾塊小餅干和那本《十萬個為什么》來到樓下。我在一個墻角里發現了螞蟻窩，幾只螞蟻在窩邊尋找食物。我把餅干掰成一粒一粒的，從螞蟻窩鋪到對面十米的草叢里，幾只螞蟻把那些餅干挨個搬了回去，直到最后一個。難道螞蟻是開看周圍的景物是別的嗎？我翻開那本《十萬個為什么》，書上說螞蟻是靠天上的.景物和周圍的景物來識別。于是我又做了一個實驗來證明書上說的是否正確。我拿來了一個空茶葉桶、鑷子，用鑷子夾住餅干，再把茶葉桶蓋在螞蟻身上，下面留一點空，之后再把餅干當道螞蟻前面，茶葉桶也隨著螞蟻的走動更換位置，螞蟻以來，我就把餅干往前放。過了十來米后，我把茶葉同拿開，螞蟻果然找不到螞蟻窩了。
這次試驗讓我證實了螞蟻是靠記住天空和周圍的景物來記住回家的方向的。
作文：神馬2
假如我有一匹神馬，它全身雪白，沒有一根雜毛，和那剛剛刷過白漆的房子一樣，潔白如玉。它尖尖的雙耳聳立著，俊眼閃光彩，長鬃千條絲，高頭迎風，鐵蹄踏地，真是一匹絕世好馬！它還有著一對天使般飄逸的翅膀，飛起來那俊美的景象讓人百看不厭。昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，好似一匹天馬。正因為這樣，我給它取了個好聽的名字—美美。
看！美美正帶著我在天上自由自在的飛翔，我看到了壯麗的山河、雄偉的雪峰、茂密的森林、遼闊無垠的大草原和波濤洶涌的大海，還有許多美麗的景色……
美美不吃草、不吃肉，它吃的是垃圾，然而排出的'是一種神奇的土，把土撒到哪里，哪里就能夠長出美麗的鮮花、碧綠的青草和高大魁梧的參天大樹。
美美還是我特屬的“交通工具”，我每天上學和放學，都是它來安安全全的接我送我。如果電梯壞了，它還會很平穩的把我駝在背上，一層一層的送我到家門口。
美美晚上不睡覺，而是像個“白馬警長”在夜間“巡邏”。一但有人伺機作案，它就立刻飛到公安局，側身蹲下，警察也意識到美美叫他騎到背上。然后，美美就會飛到剛才的作案現場，讓警察去調查處理。
假如，我真有這樣一匹神馬，那該多好啊！
作文：神馬3
在我們家最顯眼的墻上，有一副神馬的畫，無論那位客人來我家，都忍不住嘆服叫絕。這是我爸爸從北京給我帶來的一副神馬的畫。
神馬前蹄騰空，后足著地，昂首揚尾，好不神氣。兩眼直盯前方，那雙好似寶石的眼睛炯炯有神。神馬昂首長嘶，好像要勇往直前，奔騰在原野上，又想要騰空而起，沖上蔚藍的天空，和白云齊飛翔，紅里帶黑的鬃毛被疾風提起，整個身體呈飛奔之狀。身上的毛油潤光滑，紅里透黑，鬃毛迎風飄動。神馬的肌肉發達、健美，它的四周有零星的花在綻放，像是它熱情的拉拉隊，在為它的'出行兒加油。
看著它張開的嘴巴，我好像聽見一聲聲的嘶叫在原野回響，歌頌祖國美好的風光，又向是在尋找它的朋友，它要和它們一起在這美好的原野上奔跑、嬉戲、說話。它的耳朵象削尖的竹子，隨時都那么警覺，深怕聽不見朋友的呼喚，或者主人的命令。
看著這幅畫，我癡了、醉了，隱隱約約看見一匹活靈活現的馬，向我奔來，站在我的面前嘶叫，像是在對我說：“請上來吧！”我騎著它，向前奔去……
作文：神馬4
最近，我們學了馬這個單元，天馬和鞏乃斯的馬，這兩篇文章讓我非常想有一匹這樣通人性的動物一一馬。想想看，天馬中的那匹馬，神形兼備，四蹄騰空，動作協調，生動健美。如果能騎上它該多好啊
“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏……”在西游記里白龍馬又英俊又瀟灑，它還能上天下海，保護主人昵！
假如我有一匹神馬，我會給它起個好聽的名字：白龍馬。白龍馬渾身都是白色，身體的兩側，有－對淡藍色的翅膀，頭上戴著一頂寶石王冠，頭上的瓔珞隨風飄揚，馬鞍是白色的并鑲著美麗的珍珠，坐上去舒服極了。
假如我真有這樣一匹神馬，每當學校放假的時候，我要騎上我的神馬，游遍祖國的'大好河山，去看看美麗的西雙版納，去看看北京長城的宏偉壯觀，去看看美麗的呼倫貝爾大草原……
假如我真有這樣一匹神馬，每當有災難，我就會去那里幫助那些受災的人們，山里的孩子們上學路上不好走，我會讓白龍馬把他們馱過去，孩子們別提多高興了。
假如我真有這樣一匹神馬，我會用它造福世界。如果沒有神馬，我也會好好學習，長大后用自己學的知識回報社會，為我們美麗的祖國效力。
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