松綁的作文[集合3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的松綁的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

松綁的作文1

　　“爸！媽！別綁得太緊，讓我喘口氣吧！”

　　有些孩子在家里就像小皇帝，小公主一樣，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，父母對(duì)孩子又是百般疼愛，孩子要什么東西，家長(zhǎng)就給她買什么東西，更不會(huì)讓孩子干活或受半點(diǎn)委屈，只有一個(gè)要求，就是把成績(jī)弄好了。走出家門，走進(jìn)社會(huì)，我的家庭又何嘗不是一樣呢？但是，我爸媽就像一條繩子，緊緊的綁著我，什么都照顧我，讓我喘不過氣來(lái)！

　　你應(yīng)該不會(huì)相信，在我12歲時(shí)，我還跟我爸爸睡，因?yàn)槲遗潞凇５�是很早以前我就要求自己一個(gè)人睡，但我爸爸怎樣都不肯，說(shuō)是怕我害怕會(huì)產(chǎn)生心里疾病，但是你可知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是你懷里的小寶寶了，那時(shí)當(dāng)老師問我們是不是擁有自己的小房間，我的臉“刷”地一下子紅了。看見那么多人都驕傲地舉起了手，爸，您可知道，當(dāng)時(shí)我心里是多么的難受，我感覺自己像一個(gè)小寶寶，不配在這高年級(jí)的班上坐著。爸您別綁得太緊，替我松綁吧！讓我喘口氣，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　有一次，老師讓我們回家自己煮一頓飯吃，自力更生一回。回到家，因?yàn)槠匠２蛔鲲�，所以弄了一袋方便面，我剛�?zhǔn)備拿茶瓶，媽媽一把把我拉到一邊，問：“你想干什么，燙著了怎么辦，你還是想像小時(shí)候一樣嗎？……”為了這件事，媽媽狠狠地把我說(shuō)了一頓，當(dāng)時(shí)我的淚水，就像八月份的雨，下個(gè)不停，媽媽用毛巾把我的眼淚擦去，說(shuō)："下次有時(shí)可以叫媽媽，我不會(huì)在責(zé)怪你了！”媽媽，你可知道，當(dāng)時(shí)，我的淚水不是因?yàn)槟阖?zé)備我而流的.，而是因?yàn)槟氵�把我當(dāng)作小孩子一樣看待。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，就算我再?zèng)]有用，拿一個(gè)茶瓶也不會(huì)把我燙著的，當(dāng)時(shí)，你可知道我的淚水不是從臉上一流而去的，他像鐵印一樣印在我心上。媽，你別綁的太緊，替我松綁吧，我以近長(zhǎng)大了。

　　小時(shí)候，每次周六周日，都排滿了補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)那個(gè)的。幾乎沒有空余時(shí)間。爸媽，你們可知道，在校我已經(jīng)把精力全投放到學(xué)習(xí)上了，到了周六周日，我也會(huì)自己安排的，不需要你們?cè)趲椭�我了。爸媽，你們別綁的太緊，替我松綁吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　當(dāng)我跟你們說(shuō)這些的時(shí)候，你們總說(shuō)：“兒子翅膀硬了，不需要我們了�！钡�你們這樣管我，長(zhǎng)大以后我就不會(huì)有很強(qiáng)的自理能力了。我也知道，你們這樣是對(duì)我的愛，我也知道你們把愛都傾注在我身上了，可你們是否曉得，你們的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)可以獨(dú)立生活了，不需要你們?cè)谔嫖野才帕耍�我就像一只風(fēng)箏，你們像線，你們一直把我拴著，我是永遠(yuǎn)飛不高的。我就像野馬，你們像韁繩，你們一直把我牽著，我是永遠(yuǎn)不會(huì)成為一匹千里良駒的。替我松綁吧！讓我像野馬一樣，在自己的草原上自由馳騁，讓我像小鳥一樣，在自己的天空中自由地翱翔，讓我步入屬于自己的殿堂吧！

松綁的作文2

　　你的心中想些什么，眼里就會(huì)看到什么。無(wú)怪乎小和尚虛竹能夠解出諸多大師困于其中的棋局了：虛竹心中所想的恐怕只是“怎么能解出玲瓏棋局”，而大師們或幻想著解出此局能奠定他們?cè)谄鍓�的地位，或�?dān)憂自己失敗后名譽(yù)的損害，以致于心靈被牢牢地束縛著。

　　心靈是最自由的，魯迅先生能在閉室中“心連廣宇”，康德足不出戶而成一代哲人，蘇格拉底于獄中仍在與友人思辨。可以說(shuō)，心靈幾乎不會(huì)受到任何來(lái)自外界的干擾與阻礙。但正因?yàn)榇�，心靈也是最不自由的。正如“利于水者必不利于火”，不受外界干擾的內(nèi)心反而會(huì)極容易被自身束縛。試想，如若那些棋手們心無(wú)旁騖，以他們的棋力，至少能先于小虛竹解出棋局吧？

　　心靈對(duì)自己的束縛來(lái)自于各式各樣的干擾，而這些干擾都指向共同的特點(diǎn)：它使你的動(dòng)機(jī)不純，目標(biāo)不明確，而這最容易導(dǎo)致各式各樣的失敗�；蚴莿e人的評(píng)價(jià)，或是功利的'追求，或是僅僅是與人賭氣，所有這些都為眼前的景象蒙上陰影。以至于看不清終點(diǎn)，也看不清方向。一位成功的商人，或許是馬云，曾經(jīng)說(shuō)過，一個(gè)好的CEO不是發(fā)現(xiàn)十只兔子，而是確定在十只兔子中應(yīng)該追哪一只。普通人也完全一樣，雖然可能沒有對(duì)CEO的要求嚴(yán)格，而明確目標(biāo)，指定方向一定是必要的。

　　我們的生活中也有許多的事物，會(huì)令我們不由自主地綁緊自己的心靈，連帶著蒙上雙眼，捆起手腳。就拿考試舉例，平日的小測(cè)驗(yàn)所有人輕輕松松地拿到一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，大考之時(shí)卻怎么也“考不出來(lái)”。所謂自尊，所謂比較，所謂旁人的冷眼或是期待，都在給心靈套上枷鎖。CCTV-5一位斯諾克比賽的解說(shuō)員曾反復(fù)援引這樣的一句球諺：“決賽無(wú)佳局�！痹囅�，在巨大的壓力，“得失寸心知”的負(fù)擔(dān)，三十米外的冠軍獎(jiǎng)杯撲面而來(lái)的重壓下，心靈早已束縛，眼前的目標(biāo)早已紛亂，又怎能安心地瞄準(zhǔn)面前的球洞呢？

　　讓每個(gè)人如同佛教所言吧，心無(wú)雜念，返璞歸真，是不現(xiàn)實(shí)且不可能的；但當(dāng)今對(duì)于結(jié)果之外的事物，典型的就是金錢、名譽(yù)的過度追求卻不得不讓人警醒。究竟是何時(shí)開始我們開始束縛了自己的本心，迷失了原來(lái)的方向呢？

　　或許這里有人會(huì)說(shuō)，以上所言，皆是老生常談！但雖如此，卻依然有許多人視而不見。但大多數(shù)人的思考停留在“心無(wú)旁騖”上，而沒有追究“娜拉走后”的一系列問題。就比如小和尚虛竹吧，他破解的玲瓏棋局足以奠定他大師的地位，但在他成為大師后，又是否也同樣會(huì)被名利蒙住雙眼呢？

松綁的作文3

　　還過不到半分鐘的時(shí)間，上課鈴就要敲響了。到了該告別的時(shí)候。我將他的袖口迅速拉下，重又遮住了那裸露在空氣里的傷痕，看著他在陽(yáng)光里變得狡黠的微笑，也禁不住莞爾�！笆裁磿r(shí)候你的傷痕淡了，那根束著你自己的繩便也松了。”

　　從對(duì)這里有記憶開始，一中的天就是澄藍(lán)澄藍(lán)的，也許不是很空曠，但它的色彩卻有著青春的氣息。密而簇?fù)碇�的樹杈給斜坡組了一道詩(shī)意的屏障，充滿生氣的鳥鳴傳送者這篇小天地的包容。被曬暖了的空氣讓人靈魂都似要醉倒，我的心情中因此得到了舒緩。

　　他是我同班的朋友，至真至純的情誼讓我們彼此十分珍惜對(duì)方。他上高中后，發(fā)生了許多變故，許多我并不了解，只知道他重又開始讀起了高一。本以為，學(xué)習(xí)生活會(huì)逐漸安定，卻未料他在最近的某天夜里，瞞著家人朋友，獨(dú)自在旅社開了間房，用刀在右臂上個(gè)了四十九刀�！坝譀]事了�！彼�跟我說(shuō)著，也許是我的表情會(huì)讓他有些歉疚，他習(xí)慣性地用手捂了下嘴，看著我笑。興許是他怕了，畢竟一個(gè)十幾歲的少年，我們都沒有那個(gè)能力面對(duì)真正的死亡。割了手臂，他告訴了幾個(gè)好兄弟，兄弟幾個(gè)找到他，也沒顧得上他正在淌著汨汨的血的手臂，只搶了他手上的刀仍遠(yuǎn)了，開始揍他。他說(shuō)，等他們把他拎出了賓館，他才醒了，他并沒有發(fā)起抖來(lái)，而是笑了，因?yàn)樗麘c幸自己當(dāng)時(shí)并沒有對(duì)自己下狠手。

　　他站在走廊，背像是倚著天的，低頭看我的時(shí)候，我總隱約覺得他的神情有些黯淡，許是因?yàn)橐恢械奶焯�美、太�?mèng)幻的緣故。三毛在失去荷西的文字里說(shuō)過：“我們不肯探索自身的價(jià)值，過分看重他人在自己生命里的參與，于是，孤獨(dú)不再美好，失去他人，我們惶恐不安�！迸笥汛_是將他人的看重?zé)o形中當(dāng)成了束縛自己的繩索，在習(xí)慣了被束的生活后，忽然有一天，握住纏繞他繩索的人離開了他，他卻痛楚起來(lái)，他不適應(yīng)到利用極端的方式傷害自己的生命，因?yàn)樗�不被擁有了，他認(rèn)為他沒用了。朋友說(shuō)，他認(rèn)為他沒用了。朋友說(shuō)，他這樣做是因?yàn)橐粋�(gè)女孩兒，一個(gè)同他很親密的朋友。女孩在一次決定中在他和另一個(gè)人之間沒有選擇他，他就這樣在女孩自我的行為中受到了至深的傷害。被人丟棄，并且那個(gè)丟棄自己的人是自己幾乎用生命在珍視的'人丟棄的感覺，我相信沒有人敢想象，我也相信，幾乎沒有人能在面對(duì)這種事情時(shí)還能抬起驕傲的頭，繼續(xù)在現(xiàn)實(shí)里摸爬滾打。我能勸他的只有讓他放下。

　　放下有時(shí)是為了更鄭重地憶起。這與佛學(xué)中的“釋”相得益彰。我們的生命來(lái)自父母，所擁有的一切，還只能歸之于這片廣袤無(wú)垠的天地。圣經(jīng)中有:愛是恒久忍耐的定義，困索在小小自我的人，本不應(yīng)該為這原本博大的“愛”字去狹隘了自己的內(nèi)心——學(xué)會(huì)給自己松綁！

　　看那大一中依然美好的生息，始終明朗而包容著的天空；看那大塊萬(wàn)變神秘卻恒久的宗旨，美麗的面容；還有我們至親的父母，去看看他們，看看他們期盼你平安幸福的熾熱目光…

　　永遠(yuǎn)記住，綁住你的知識(shí)小小王國(guó)，可睜開眼看到的卻是大大世界。

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