喝彩的作文[推薦]
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的喝彩的作文，歡迎閱讀與收藏。
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喝彩的作文1
5.12地震以來，從廢墟中不斷有遭遇不幸的人們的遺體被發現。自從那具遺體被發現后，全國人民都被震撼了。
人們都在感動，人們都在默哀，人們都在為這位英雄祝福，祝愿他一路走好！
這位英雄生前普普通通，死時平平靜靜；他生前無人問津，死時也不留姓名。他，只是一位教師，一位原本可以在教學樓坍塌前跑到安全地區，卻留在大樓中被廢墟掩埋的教師。
那天，他正在為孩子們講課，突然感到地動山搖，發現電燈、吊扇來回晃動，他馬上意識到地震了，并立刻疏散學生，這時大樓已經開始倒塌，在萬分危急時刻，他毫不猶豫弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，拼命地撐住課桌，保護他身下蜷伏著的四個學生，而他自己，張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒。永遠地沉睡在了德陽東汽中學的教學樓廢墟里。本來他在大樓坍塌之前完全可以逃出去。而出于老師的職責，他毅然在生與死之間選擇了死，把生的希望留給了學生。當他的遺體被發現時，慶幸的是他身下的'四位同學還活著。
就在這一刻，在場救援的官兵被震撼了！在場急救的醫生被震撼了！在場采訪的記者被震撼了！在場所有的人都被震撼了！同學們流著眼淚向老師告別，老師們流著眼淚和同事永別。人們都在流淚，人們都在悲哀，人們都在為失去了這樣一位好老師而心痛。
網上發布了這個消息，多少網友都流下了眼淚；報紙上發表了，多少讀者為此而哀嘆；電視上播出了，有多少觀眾為之震撼。全民悲哀……但是，這位老師那崇高的精神，卻永遠被人們歌頌，被人們流傳！
喝彩的作文2
學院一年一度的運動會即將開始， 在一次討論設立獎項的會議上，一個保持多年的獎項"道德風尚獎"與會人員全體通過。不過，一位新來的成員問道："在整個競賽過程中，怎樣發現哪個班級的道德風尚比其他班級高出多少？"運動會籌備委員會主席這樣回答道："在整個競賽過程中，有很多值得注意的地方。尤其是我們不能忽視一個細節——在同學們都在為自己班的`運動員取得好成績歡呼雀躍時，惟有那個班級的學生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。是不是就此應該看出高低來？"
為別人喝彩，竟值得這樣推崇。
由此，我還想起一個外國人為中國人喝彩的場面：2001年8月22日在北京舉行"大運會"開幕式上，當法國體育代表團走到主席臺前時，人們意外地發現，法國運動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著一行字："法國代表團祝賀北京2008年奧運會申辦成功。"巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。
為別人喝彩，未必說明你就是弱者。
生活中，很多人只知為自己的進步與成功竊喜和歡呼，對別人則常常冷漠得面無表情，無動于衷，很少真心實意地為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的時候，也在不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養，贊賞別人的過程，其實也是矯正自己狹隘和自私心理，從而培養大家風范的過程。
為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應該學會為別人喝彩。不論做什么事情，都應該從點滴中入手，在細節里挖掘，這樣才能讓我們師生共同為別人的精彩人生喝彩！
喝彩的作文3
生命是平凡的，每個人都擁有它；生命又是不平凡的，因為它只有一次。而在這短暫的生命里，卻充滿著一次次的歷練。
一個清涼的早晨，我獨自一人漫步在林間。驀地，一個無意的抬頭，我猛地發現了一只低聲鳴叫著的你。你懸掛在樹枝的尖端，一動不動，仿佛是一座沉重的石像。漸漸地，你的叫聲開始響亮起來，身體微微地顫動著。我不禁慢慢走近，觀察著。突然，你的背上出現了一絲細縫，我頓時明白了，原來你是要蛻殼。
我貼在樹旁，輕輕呼吸著，生怕驚嚇到你。時間一分一秒地過去了，那條細縫也越來越大。可是，你再怎么努力，也只能做到這樣了，細縫不肯再張大。你停止了呼叫，似乎在輕輕喘息著，林間也隨之陷入了一片沉寂。你又重新蠕動，似乎想要從那細縫之中擠出去，擺脫舊殼，展出一方新的天地。但細縫對你來說實在是太小了。我心急如焚，想伸出手去幫你，可我的手停在了半空。如果不去艱難地嘗試，努力渡過這次歷練，那么，勝利的'終點對于你來說又有什么意義呢？
你停在了那兒，輕風吹拂，帶來了幾許涼意。很長一段時間過去了，我認為你失望了，放棄了。放棄了答案，放棄了新生，放棄了生命的歷練。但是你似乎不甘心，你的雙翅再一次振動，身體一抽一縮，十分用力。你的全身抖動著，背部的殼隨著輕微的響聲而裂了開來，它從舊殼中緩緩爬出，站在上面。陽光透過白云，灑在你的身上，你身披如同金色的戰甲，翱翔于天際。你成功了，你為這次歷練交上了完美的答卷。
我望著那遠去的你，心里充滿了震撼。我要為永不放棄、努力拼搏的你喝彩。
喝彩的作文4
生于世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎潔月光，我們可以為別人大聲叫好，可為什么不能為自己喝彩呢？
夏去秋來，一年一度的全省中小學生速度輪滑錦標賽又要到了，老師有一天下午對我們宣布了這一消息，也告訴了我們要進行“魔鬼訓練”。早上訓練一小時，下午訓練一小時。
早上我每天六點半到校進行訓練，二十圈一組，滑三組，滑完以后我筋疲力盡，腰酸背痛，大汗淋漓。下午十圈一組，滑兩組，又要做起跑訓練，老師時刻提醒我們要彎腰、壓刀，更讓我感到十分疲憊。十一長假別人在旅游、吃美食、看電影的時候，而我們還要到學校進行兩個小時的訓練，汗水順著臉頰流了下來，濕透了我的衣服，讓我疲憊不堪。
今天就要比賽了，我六點鐘到了學校，校長與我們合影留念，并鼓勵我們要取得好成績，加油！我懷著激動、緊張的心情走上客車，一路顛簸終于到了比賽場地。我們換好鞋，聽到場地人員說：“男子甲組500米開始檢錄！”看著旁邊高手林立，我有點緊張。只聽裁判員說：“第三組各就各位，預備，“砰！”槍聲一響，我像一枚火箭一樣沖了出去，開始我很有勁，沖在了最前面，但后來就越來越累了，心里好像有個聲音說：“快站起來吧！別堅持了！”但又有個聲說：“別放棄！”這時我又聽到爸爸的喊聲：“加油兒子！”我精神一振，又沖了出去，最終我取得了小組第一，全省第二十一的優異成績。
在滑1000米時，我的體力不如以前，但我還是滿懷信心地參加比賽，最后因體力不支而取得小組第四，全省第二十二的成績！
經過這次比賽我知道了成功必須要刻苦練習，吃得苦中苦，方為人上人！爭取下一次比賽再展優異成績！
雖然這一次比賽我沒有取得全省前幾名的好成績，但是我盡了自己最大的'努力，我為自己喝彩，為自己堅持不懈地鍛煉而喝彩，為自己留下的汗水而喝彩！
喝彩的作文5
有人要喝彩菊花的質樸；有人欣賞不折不扣的孤芳自賞；還有的人贊美荷花的清廉。但我，卻在大聲說出：“我要為玉蘭花而喝彩�！�
是雪花裝飾點綴，這般冰清玉潔？還是云朵的包裹撫摸，這般純潔無瑕？不是，都不是，它要比云朵、雪花更美麗。
前不久還是含苞待放的花苞，害羞的藏著，在經過大地之風的滋育下，花蕾綻開，這是生命的綻放，使大自然中更加活力十足。
晨光初露，一層若有若無的朦朦霧，夾雜著朝陽的紗衣便披在了玉蘭花身上。放眼望去，如藍寶石的天空，柔軟的白云；潔白的花朵，成綠蔭的樹；歌唱著的鳥兒，清澈見底的河水。這些景色無不構成一幅風景圖。在被秋風擦試過的藍天的映襯下，白玉蘭更加的純潔、干凈。
在夕陽的`最后的一縷余光的沐浴下，玉蘭顯得更迷人，更別具一格。
白玉蘭純真的白，自然真實的形態，猶如天工神匠精心雕琢而成的美玉。它如天姿國色的康乃馨的奔放，如嫦娥仙子般飄逸，它比桂花更精致巧妙，比水仙更大方得體。
我愛玉蘭，愛它的純潔無瑕，愛它的純真爛漫。它棄驕燥之心，輕浮之色，無意與塵俗之色爭香斗艷。它默然離開溫室中的滋長斗艷，卻毅然挺立在寒風瑟瑟中，傲霜斗雪�？蓢@的是，它的生命如春蠶化繭成蛹一過程之短。難免會讓人產生一種惋愛之意。
當玉蘭的生命走到了終點的時候，被風卷入塵埃之中。當你那時，拾起它的花瓣，它還是那樣的一塵不染，它以自身的形象為人類制定人身的準則。
人的生命之花中，種類豐富多彩。有的在這一生之中，為了生活的滿足，甘愿被玷污。而我愿做僅開一天的純真無瑕的花。有的花開的長久，卻不知如不好好把握，自己早已被玷污的遍體磷傷；我愿保持本色悄然離去。雖然我們不能都做功勛甚多的大英雄，但我們也應該學習玉蘭花的高尚情操。
我要為玉蘭而喝彩，為其有玉蘭高尚品格的人喝彩，愿世間開滿玉蘭，愿世間處處有如玉蘭般一樣的人。
喝彩的作文6
“哎呀，煩死了，每天都有這么多練習要做!”我看著那一摞摞比山還要高的練習，不禁發起牢騷。身為畢業班的一員可真是慘到家了，才做完老師布置的復習提綱，又得做一道道高深難解的練習題，連玩的'時間都沒有……
我嘆了口氣，還是繼續做了下去……“這道題究竟怎么做啊?”看著練習卷上復雜的應用題，我簡直要抓狂了!不管我怎樣冥思、怎樣苦想、怎樣地絞盡腦汁就是想不出這道題的解題方法。算了，還是先做其他的吧，這道壓軸題待會再想想。想著想著，我又開始驍勇奮戰了。過了一會，這張練習卷我幾乎全做完了，就剩下那道令人一個頭兩個大的壓軸題!我機械性地在草稿紙上反復地演算著，始終算不出最正確的答案。
算著算著，我突然萌生出一個想法：去隔壁房間玩會電腦吧，待會再來寫。我站起身來，卻發現雙腳好像被一道沉重的鐵鏈鎖住了似的，根本無法動彈。一個聲音一直在我的腦海中回旋縈繞：“你現在不能去玩電腦!你就快畢業考了，復習的時間屈指可數。你現在應該趁著剩下為數不多的時間好好復習。難道你不想在小學階段的最后一次統考取得好成績嗎?難道你不想讓你的父母因你而驕傲嗎?
是啊，就快畢業考了，我應該抓緊時間復習功課才對呀，怎么能光想著玩呢?我不能讓爸媽失望，我要在畢業考那天發揮出自己的真正水平，我要讓爸媽因為我而驕傲，因為我而露出欣慰的笑容!
想著想著，我重新坐在椅子上，閉上眼睛，理清思路……我突然睜開眼睛，“唰唰唰……”一排整齊的算式赫然出現在卷子上。我伸了個懶腰，長吁了口氣，看著那道壓軸題，欣慰地笑了……
我為自己喝彩，為自己的自律喝彩!
喝彩的作文7
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！毙〔莸纳嗝赐�。“咬定青山不放松，立恨原在破巖中�！敝褡拥纳嗝搭B強！人從出生到死亡，始終擁有的便是生命。那么，你是否把握住自己的生命呢？
霍金在21歲時，患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說他至多活兩年半。如果霍金在生命前軟弱一下，說：“算了，就剩下兩年半了�！蹦敲矗蜁纯嗟厣�，平庸地消失。而他卻并不在意，等到病情惡化，他永遠坐上輪椅，也失去了說話的能力，但他還在一心鉆研宇宙奧秘，命運被他打敗了。兩年半后，他還活著，他不僅以自己的成就征服世界，更證明，人是可以向自己的生命挑戰。我現在不得不承認，這是一個奇跡。
劉胡蘭面對敵人的'鍘刀，大義凜然，面對威逼利誘，義正辭嚴，不肯透露半點機密。從她的生命中流露出的是崇同的精神。毛澤東評價過劉胡蘭，說她“生得偉大，死得光榮”。她雖死猶生，會永遠活在人們的心中。“人固有一死，或重于泰冊，或輕于鴻毛�！绷沂總兊乃�，他們的一生活出了他們的意義，而那些茍且偷生的人，他們的一生卻毫無意義，雖生猶死。
我在電視上曾看這樣震撼人心的一幕。遷徙的角馬群在徒中遇到一頭兇悍的獅子，獅子找準目標，撲了上去，那只角馬瞬間倒地，血從脖子上涌了出來。當獅子去尋找別的目標時，這只角馬居然動彈一下。接著，它吃力地站起身。沉重的頭使它的腿也站不穩�！皳渫ā币宦暎瓜铝�，它沒有放棄，用兩條后腿撐住地，前腿吃力地站起來，向前挪了一步。它的身上仿佛壓著千斤重量，又倒下了。它的腿原來也瘸了。這時，獅子躥了過來，殘忍地撲向它動彈不得，獅子張開血盆大口，角馬終于倒下了。我呆住了，自始至終，好像沒眨一下眼睛。
生命只有一次。只要眼里充滿希望，不斷進取，就一定會活得有價值，而不是平平庸庸，碌碌無為。既然能有幸呆在這個世界上的人，為什么不對社會做出一點貢獻呢？
我為生命喝彩，生命催我奮進。
喝彩的作文8
“天天在看書哪！”“噓，跟你女兒學學！”……只要我捧起書，媽媽就會對爸爸說一些悄悄話，但總是飄到我的耳里，聽得我心里熱乎乎的。
一個周末，媽媽像往常一樣，啟動大掃除程序。輪到清潔馬桶了，媽媽系好皮圍裙，戴上白口罩，抄起大刷子，全副武裝地走進衛生間�！把�！洗潔靈用完了！”那聲音震耳欲聾。
“你！下樓去幫我買一瓶洗潔靈！”媽媽用她的大嗓門指揮爸爸�？砂职帜弥b控器，懶懶地回道：“我才歇下來……你不是有女兒嘛……”媽媽怒氣沖沖道：“你呀你！家務事沾不到你的邊……我嫁給你……”
隔著書房的門，外面的爭執依然清清楚楚地鉆進我的'耳朵。唉！我長長地嘆了一口氣。誰知道，這一聲嘆息給我帶來了一個靈感，一個小科學實驗浮出海面。太好了！有辦法了！
砰！我猛地拉開房門，沖向冰箱。正在吵架的兩個大人嚇了一大跳，都直愣愣地盯著我。我打開冰箱門，拿出一個塑料瓶子，對媽媽說：“我有辦法除垢！”
媽媽的眼睛瞪成了銅鈴，跟著我走進衛生間。我打開塑料瓶，咕咚，咕咚……黑色的液體涌出來，灑在馬桶里。內壁變成了枯葉色，顯得更臟了�！斑@……不是可樂嗎？”媽媽眨了眨眼睛，半信半疑�！八腥ノ郾绢I哩！”我自信地說。等了一會兒，媽媽拿起刷子輕輕一刷，再用水一沖。咦，干凈多了！再來兩次，臟臟的馬桶內壁，跟雪一樣白了！
“天天，這……這是什么道理呢？”媽媽睜大了眼睛，像個天真的小姑娘。爸爸也湊了過來，張著嘴巴，等我的答案。
“哼！你們不懂吧！馬桶的污垢是咸性的，不不，堿性的……”我瞄了一眼兩個大學生，得意地說，“可樂呢，主要成分是碳酸！懂嗎？碳酸！它會跟污漬產生反應，從而減少污垢對馬桶內壁的吸附性。配上刷子的沖刷，污漬自然會投降……”
“天天，你是怎么知道的？”爸爸媽媽幾乎同時問�！爱斎皇菚峡磥淼膰D！”媽媽一把摟住我，猛親了一口：“聰明！還能活學活用！”轉過頭，媽媽對著爸爸吼了一嗓子：
“老爹呀！不要總是陪電視啦！還不學學女兒，看點書呀！”
喝彩的作文9
又是一個上學的日子，我急忙從被窩里鉆出來，臉也沒洗就走在了上學的路了，因為快遲到了。
在路上，我忽然看見遠處有位小女孩，正坐在路邊上，等我走近時才發現，她的個子不高，穿一身紅色的衣服，臉色有點蒼白，她扎著刷把辮兒，正用她的小手揉著眼睛，傷心地哭著。我忍不住停下腳步，俯下身去，親切地問道：”小朋友，你為什么哭得那么傷心呢？“她看了看我，小聲地說：”我把給媽媽買藥的20塊錢弄丟了……“我本想不理她，因快近到了，可是，我又怎么忍心丟下她一個人呢？最后我還是決定幫她找找吧。于是，我對她說，我們一起按你原來的路找找吧�？粗腥藥兔Γ吲d地跳了起來，看著忽上忽下的紅影子，我突然想起了她，我們學校里唯一一位縣的百佳少年——小瑩。對，就是這個紅影子，小小年紀支撐起一個家庭的小瑩。于是，我問：”你是我們學校的小瑩嗎？“”是呀，你怎么認識我呢？“”呵呵，自強不息的小瑩，才一年級就扛起了一個家，誰不認識呢？“……看樣子快到村子口了，這20塊錢還是沒有蹤影，我心中不禁有點急了，眼里不禁浮想起一個小姑娘為了她那生病的母親，正辛苦的拾著垃圾的情形……這是，我不由自主地捏了捏褲兜里的三十塊錢，這不禁有了主意。于是用手悄悄地扯出那張最外面的二十塊錢，然后快步向一棵草堆旁走去，然后俯下腰去，再站了起來，把手中的20塊錢一揚，”你看，我找到了你那20塊錢了，小瑩！“她也高興地跑了上來，接過錢后用手摸了又摸。眼腳又滾出了淚珠。”走吧，我們一起上學去吧，回來的`路上再給你媽媽買藥。“她緊緊地牽住了我的手，我們的身影漸漸消失了……為我自己喝彩，因為我做了一件連我自己也預料不到的事情，但我想我那樣做絕對沒錯。
喝彩的作文10
青春屬于我們，歡喜屬于我們，豪情屬于我們，七彩屬于我們，我們渴望著成長，等待著未來，我們踩著快活的足步一路走來，在成長的進程中有揮之不去的記憶，有過汗水，有過淚水，跌過跤，也撞過壁。
暮然回想，多少年前的本人又顯現在面前：飛騰的欠發展示的齊是成熟和無邪，閃明的單眼貯滿了賴奇和簡單，好像還能聽到游玩時發出的咯咯的笑聲，在空氣中一圈圈的蕩漾開來�，F在，笑聲依在，只不外我已不再是該初那個懵懂的小孩子了。
我是一名中學生了！戴去了紅圍巾，詳去了些許的地實，還沒來得及考慮，就邁進了中學的大門。那種沖動和新穎讓一顆小小的心兒久久不能安靜，一下就投入了輕松的初中生活的懷抱，將生活中的萬般景致用微笑來珍藏。
帶著緩和與羞怯，帶著佳奇與向往，我打開了始中生涯的簇新一頁。記得啟學領書的時候，我被那一陣陣清爽的朱臭所沉醉，只瞅著急不可待的往觀賞新書的內容，沒想到跟對面走去的共教碰個滿懷，書稠里嘩啦散降一地，正手足無措時，新同窗未助我揀伏雖然只是簡略的動息，沒有只言片語，但卻打消了新環境面的很多困頓，讓我很鈍就融進了這個群體中，縱情享蒙友誼的暖馨。
最難記的是這個刮大風的日子。學室外點的風不停的'咆哮著，窗戶上的玻璃皆被震得直叫嚷。我正惡靠窗臥著膽子又小，被這種情況嚇壞了，眼睛不斷的返外望，哪有心理上課啊?老師覺察到我的心境，靜靜地走到爾身邊，撫摩著我的頭說：“這種情形是常有的，不什么危險，不必擔憂，要安口上課！”是老師的仔細取體貼祛除了我心中的膽怯，是老師的關懷輔助給了我力氣：這所有我怎能不被激動？
成長的路上撒謙歡聲啼語，青春的腳印照映沒咱們的拼搏與盡力固然我們有時會飄功咸淡的惆悵然而我們信任將來會殘暴光輝。
喝彩的作文11
世間萬物都有自己獨特地價值。即使是流星也能劃破夜空的沉寂;即使是一滴水也能折射太陽的光輝。讓我們為自己喝彩。
在體育課上，我回憶起曾經的我。那時，對球類一竅不通的我，經常呆呆地望著別人在操場上跳躍、奔跑。我于是發奮學習打籃球與踢足球，每天早上，叫上幾個伙伴一起打籃球，有時難免會有一些小傷�？墒�，為了籃球，這算什么呢?晚上放學后，我們幾個人又拿上足球，在操場上傳來傳去，漸漸的技術就提了上來。這時，同學的一聲呼喊打斷了我的思緒，原來是叫我踢足球，我應了一聲，立馬跑了過去，這就是愛球的我。
在一次考試中，語文的基礎分扣的很多。一共20多分，一下子去了一半。于是我下定決心一定要把基礎學好，在以后，我每天就多了一個作業，就是背誦課文寫生字詞。因為時間緊張，不得不擠時間學習。又一次考試到了，是檢驗學習成果的時候了，我不敢有一絲馬虎，否則，多天來的辛苦將白廢了。考試結束后，基礎分只去了1分，心中有說不出的喜悅。這就是刻苦的我。
在一次游戲時，不小心摔倒，腿破了。我只好在同學的幫助下一瘸一拐的回了家。晚上我不停的問媽媽什么時候好，媽媽說：“一兩天吧!”“一兩天，我還玩不玩了!”不行，明天就出去。第二天，我沒等別人叫我就出了門，看著小伙伴驚奇的樣子，我樂滋滋的，這就是堅強的'我。
在生活中，即使你不是艷麗的紅花，但你是默默無聞的綠葉，無怨無悔的奉獻你的一生，依舊坦然的在落葉從中彈奏“秋之旋律”，與秋風一起為自己喝彩;即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無私的將自己的一切獻給海洋，依然快樂的同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己微不足道的貢獻喝彩!
讓我們發現自己的優點，讓我們為自己鼓掌，為自己喝彩!
喝彩的作文12
最近，不知怎的，面對那一道道惱人的數學題，我努力思考卻依然無從下手，付出精力換來的卻是一個個血紅的叉叉，有時竟認為那些題很陌生。我，第一次懷疑自己的能力，帶著困惑，我興致蔫蔫地出門散心。
秋風呼嘯，吹涼了人心。步行到了一片蒲公英花田。正值深秋，蒲公英的花瓣早已凋零，純凈美麗的一個個小絨花冒了出來。跑過去，輕嘆一聲，向它傾訴著自己的心事：“我怎么會變得這樣呢？為什么我會對往后的生活困惑，我是高估了自己嗎？”正在這時，一陣猛烈的風急速吹來，一朵朵絨花頓時綻開了傘花，格外美麗，我卻無心欣賞。明年的你們，還能這樣嗎？我心里這樣說道。依舊懷著失落與沮喪，回到家。
時光飛逝，一年已過。
秋風依舊地變得寒冷，看見花兒凋零時，我突然想起了一年前的蒲公英。放下筆，跑出家門，再次來到蒲公英花田。太不可思議了！僅僅過了一年，蒲公英竟遍地開滿，長長短短，絨花飽滿而可愛，花兒微微搖曳，跑起了曼妙輕盈的舞，正欣賞地出神，我好像明白了些什么。
蒲公英將夢想深藏于地底，并通過不懈努力開放。它們盡心盡力生長過了，所以它們在秋風中笑得那樣爛，它們無懼風雨，勇往直前，絲毫不去考慮往后充滿艱辛的日子，所以才綻放出了最美的自己。
心，仿佛釋然了，我站了起來，我，會學著蒲公英這樣做，不懈努力，堅持初心，不懼未來的`風風雨雨，正視命運，何必畏難，路就在腳下！
我再次燃起滿腔的希望向家中跑去，重新拿起筆，勇敢面對那一道道難題，我相信，只要我經過不懈努力，理想之門一定會為我而開！
秋風蕭瑟地來臨，宛如一曲撥動我心。驀然回首，“堅持”與“不懼”之花－蒲公英卻依然在身后喝彩。只為你，我心靈深處的蒲公英，是你，教會了我如何面對生活！
喝彩的作文13
我是一個熱愛運動的男孩，從小到大，我每天都要運動兩小時。現在，我喜歡許多運動，如：游泳、跑步、打籃球等等，但是，讓我引以為豪的還是跑步，因為跑步能讓自己體質更強，耐力更好，所以，我常常為我的跑步喝彩。
當然，我不是天生跑步就好，我也經歷過失敗。有一次，在體育課上，老師讓我們大家進行跑步測試，當輪到我和其他三位同學比賽的時候，我的腿一直在顫抖，心想：哎，不知道這次跑步測試會不會贏……老師吹響了起跑的口哨，剎那間，我們四位同學像四只追捕獵物的獅子，一下子就朝前方沖了出去。當跑到一半的時候，我已經輕而易舉的超過了兩名同學，而另一位同學始終跑在我前面，我卻怎么也不能超過他。他就像一只快如閃電般的獵豹，而我就像一只沉重的烏龜，永遠落在了后面。最終，他贏得了比賽。他就像一座大山矗立在我面前，而我卻怎么也翻越不了這座“大山”。
后來，我和他比了許多次比賽，我都輸在了他手里，但我仍不放棄我的跑步夢想，每天在家都會不斷練習跑步的`技能。
突然有一天，老師突擊檢測跑步項目，我心想：考驗我練習成果的時候到了。當輪到我和那位同學上場的時候，我嘴里還小聲為自己鼓勁：“不要恐懼，我一定會贏，要正常發揮……”“嘀嘀……”老師吹響了起跑的口哨，頓時，我像飛一樣的沖了出去，雙腿不停地奔跑著，風在我耳畔呼嘯，不時還能聽到同學們對我的鼓勵和吶喊聲，使我更加來勁了。我像一匹不知疲倦的駿馬，全速奔馳著……
最終，我成功超過了那個同學，贏得了比賽，我獲得了冠軍，成功翻越了橫亙在我眼前的“大山”，我為自己喝彩！
喝彩的作文14
許多人的生命因他人的喝彩而變得精彩：殘疾人舟舟的成功，張海迪的生命奇跡，無不來源于親人和社會的喝彩。是的，生命因喝彩而精彩。今天，我要為自己喝彩。
近來，我又遇到了考驗——鋼琴考級。鋼琴練習時，每每下鍵，不知怎的，手一放在鍵上彈奏曲子時，手指就像貼了透明的輪子，老在在鍵上打滑，彈也彈不好；彈奏鳴曲時，節奏太亂。我很灰心，認為考級沒有希望了。
這天我又來到鋼琴前，一想到所犯的錯誤，我禁不住臨陣退縮，可又想到考級的日子越來越近了，我只好鼓起勇氣，先彈了音階、琶音和弦音，還好，都沒問題。
可接下來是最有難度的奏鳴曲，這道難題像一只攔路虎，擋住我前進的步伐。但盡管如此，我也不能半途而廢。
試彈一遍，才發現我有很多毛�。汗澴嗖磺逦�，速度快但不均勻，下鍵太快，內容容易忘記。我對自己說：“有錯必改，我不能因為這點小毛病就放棄，我要相信自己！”
于是，我向媽媽請教了手滑的原因及解決方法，我照媽媽的吩咐，先把手洗干凈，然后擦護手霜，再把琴鍵擦一擦。我先試彈了一會兒，嘿，媽媽教的辦法還真管用，立即不滑了，彈起來更流利了。
克服了一個難題，我漸漸有了信心，但還有更嚴重的問題——內容容易忘記，我又開始退縮了，但想到老師和家人對我的期望，我便強逼自己把內容記住，時刻記在心里；下鍵太快，我便從慢的速度開始練，慢慢地，我學會控制了手關節。會控制手了，我的節奏也清晰了許多。我慢慢地走向了成功，我非常高興。
為了證明自己，我請來媽媽做我的“熱心觀眾”，媽媽的一句“我可不想聽到你那殺雞似的.琴聲”，更加激發了我的斗志，我一定要證明給媽媽看！
我相信“我能行！”，頓時，我的信心好像增強了不少，我平靜又有些緊張地彈奏起曲子。演奏中，我時不時地看媽媽，擔心她挑出我的毛病，只見媽媽頻頻點頭，我心中頓時寬慰了許多。哎呀，一不小心出現了錯誤，我不敢再分心，專心地彈琴。
終于彈完了，媽媽欣喜地稱贊道：“你今天進步了許多，希望你再接再厲，更上一層樓！”聽了這話，我松了一口氣。
我要為自己喝彩，因為我終于找到了成功的法寶——自信與堅持！
喝彩的作文15
前進的道路上，總有許多賽場。當戰勝對手時，你會發現，你很想為自己喝彩。
在一場足球賽中，可能將球多踢出幾厘米，就可以改變之前的局勢。所以，當自己贏時，請為自己喝彩。
記得那是一場足球賽，我們隊以1：0對手一步，對方的球員猛攻我方球門�！敖^不能讓對方扳回來！”我心里想著，腳也開始同步運動。隊友企圖把球從對方腳下奪走，但沒有成功。只見對方的前鋒后衛一右一左，根本不知道誰打算射門，誰打算做假動作。對方的紅色球服十分耀眼，就像一團火焰在賽場上肆虐。如果說“火焰”是他們的鎧甲，那么被鎧甲包裹住的就是一群妖魔鬼怪�！把Ч砉帧眰円粋�個緊咬牙關，發誓要扳回比分，給我們隊一個反擊。對方處于主動狀態，而我方處于被動狀態。雖然球被對手控制住，但是處于被動狀態可以讓我們少跑幾步，為自己節省體力，讓我們有喘口氣的機會。而對手就慘嘍，沒時間恢復自己的體力，只能在體力透支的路上前行。
對方射門了！來不及了，為了使對方這一球失手，我奮力用小腿一擋。球轉了方向，向球門外飛了出去，我的小腿也痛得要命。突然，一陣風吹來，與此同時，球又飛來，對方再次攻門。這次我往前一撲，將球打飛了，我的'膝蓋處也有些溫熱。原來在撲球時，我的膝蓋被蹭破了，一些血滴在了球場上。比賽暫停，我被隊友扶去消毒。傷口被酒精沖得咝咝冒泡，血被止住了。我示意裁判繼續。五分鐘，最后的五分鐘，雙方球員在賽場上激烈地角逐。
哨聲響起，比賽結束了。我們隊以1：0勝出！
我為自己喝彩！
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