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敞開的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的敞開的作文，歡迎閱讀與收藏。
敞開的作文1
記憶之輪飛速的轉著，搜索著種種過往。閉眼回憶，往事如煙。定格播放，此事難忘。
考試打擊受挫，心中抑郁不定，失去信心。某個周末，爸爸媽媽說去千佛崖，求佛保佑我學習天天向上。本來沒有心情去，一想到考試，就害怕、難受。想著想著也去拜拜，希望拜佛可以顯顯靈。
天氣陰沉陰沉的，還下著小雨，雨細而密，猶如針般扎在人身上，極像了我的心情。長途顛簸，終于到站。下車，媽媽就牽著我的手，興致勃勃的跨過門檻就急著去買香，把我放在一邊管也不管。于是，我便漫無目的的在那兒晃蕩的閑逛。寺內的游人絡繹不絕，恐怕像我一樣來拜佛祈求保佑學習的人也沒多少吧！環顧四周，唯有一尊笑得極為開心的佛在那兒，仿佛在笑我的傻……
沒什么可留戀的了，我一直這樣漫不經心的走著。突然發現遠處有一扇門。鑲嵌在墻里，門很矮，紅色的漆已經開始剝落，應該有些歷史了。門閂上銹跡斑斑，門鏈看上去卻顯得比較惹眼。锃亮锃亮的，錯雜的來回纏繞著，千絲萬縷，恨不得把這扇門封鎖起來。我抽出褲袋中的'兩只手想要去推開它，但在半空中停止了，又收回了�！笆擎i著的”我這樣想著。然后又把兩只手放回褲袋中。站在門前，我凝視著這扇門，正想轉身離開，一位年邁的奶奶忽然出現在我的面前。
“為什么不試一試呢？試試推開它。”她微笑著問我。
“鎖著的，沒什么好試的。”我面無表情地走開了。
“誰說它一定是鎖著的？”我猛然駐足，望著她，她便微笑地點頭示意讓我試一試。我往回走去，呆呆的盯著這扇門。我慢慢的再一次把手從褲袋中抽出伸向門，用力的猛推了一下粗糙的門面，門鏈利索的滑落下來，光透了出來。門開了，眼前是讓我出乎意料的，竟是一片碧綠的菜畦。
“跨過這道檻，前面就是平原�！蹦俏荒棠膛牧伺奈业募绨蛴朴频碾x開了。頓時，便感到極為輕松與愉快。原來，豁然開朗的感覺是這樣幸福的，我要從考試的陰影中走出來。
當在陰影的角落里感受到那一縷陽光的時候，我才發現門一直是敞開的，門外的陽光明媚！
敞開的作文2
秋風不知從何處吹起，襲來，卷走了枝頭上將要飄落的枯黃葉子，嘩啦啦一一片片都乘著風跳下了枝頭，緩緩飄落，落在地上，經萬人的踩踏，陷入土中，消失似無情，卻有情。
‘啪嗒’一聲，關上門，隔開了一切，腦中浮現的種種畫面無一不與剛剛發生的一切相關，耳畔回蕩的也五一不是來自于剛剛的聲音。
不知不覺中，淚已浸潤了衣角，一滴接著一滴，順著臉頰，流過脖頸，滴入心里。
周圍寂靜得似乎只聽得見喘息的聲音。她停了，靜了，可我卻沒有。一想那些，總是有股力量在涌動，無時無刻都爆發似的。我想，站起身，打開門，沖出去，對她說出那些一直以來憋在心里的話。
勇氣似乎一直欠費，沒有一些可以促使我去敞開心扉地去說出那些話語。
咚、咚、咚一陣清脆的敲門聲從耳邊響起，驚醒了陷身于其中的我。
打開門，沒想到的是，竟然，是她。
這次竟然是她先打破這份沉寂，竟是她來找我道歉。
不掛一絲憤怒的她，再一次讓我驚了，她竟一臉心疼地望著我，閉了眼，抿了抿嘴唇，抬起那雙冰涼的手，摸了摸我的臉，擦光了我臉上的.淚，捧起我低下的頭，帶著我走了過去，坐下來，對我說：孩子，別誤會媽媽了，媽媽不會刻意地要去吼你，并不是在否定你，覺得你不行，我真不是故意去做那些，只是不知道該和你如何去說那些話，如何去鼓勵你，你還是個孩子我知道，你也是第一次做學生。孩子，可我也是第一次做媽媽，我沒有經驗，沒有正確的方法去做一些事，面對一些東西，我也會束手無措。
我聽了，驚了，我一直以來都在誤會我的媽媽，她其實并非我想的那樣，我，錯了，媽媽，對不起，謝謝，你能敞開心扉讓我真正了解你。
傍晚的余暉照了進來，我依偎著她，她依偎著我，光下，影子刻在光里，留下了永恒的印跡。
敞開的作文3
嫩綠的芽兒，在狂風暴雨中肆意的放飛風采，它挺著稚嫩的腰桿在茫茫細草間高歌，它自豪的微笑，放縱的播灑希望。
然而，你們卻不知，它放棄了溫室的依賴，把心兒靜靜的打開，讓所以的關懷，溺愛，拋向心靈的深淵，把理解，自信進入心來，它把明天的希望未來，記在心里，成功一步步向它走來。
茁壯的葉，在七彩虹下譜著詩篇，它矗著挺拔的根，在這新世紀的起航線上放聲呼喊，把所以的快樂發泄出來，還仍然高興著。
然而，你們卻沒想過，曾經，當它還是芽兒時，經歷過多少艱苦的奮斗，犧牲的血雨，是因為它不放棄，不畏懼失敗，它把心兒打開，把失敗的陰影，讓陽光照散，它把心兒打開，讓成功的'倩影，印在心里。現在，它是茁壯的葉，現在的狂風暴雨，比那時還要猛烈，現在的困難挫折，比那時還要艱險�？墒�，它不怕，它能夠理解，它知道，成功是從怒風驟雨中逃出來的，它相信怒風驟雨越大，七彩的虹橋就會更動人，明媚的陽光就會更閃亮，于是，它在成長，在逆境中成長。
嬌艷的花，在皎潔的月光下鋪著花海，它昂著嬌羞的頭，在這感動的輪回中感動著自己的堅強，把所有的自豪，心愿都向紅塵傾訴著。
然而，你們卻沒有看到，曾經，當它是葉兒時，它經受著狂風暴雨的猛烈，它感受著挫折困苦的艱難。它，不怕，它把心兒打開，它早已知道成功會到來，它要和成功心與心交流。只因為，它把心兒靜靜的打開，讓成功的艷陽，遮蓋了灰暗的失敗，讓執著的清香，融化了頑固的放棄。所以，現在它才驕傲，自豪的昂頭，挺胸，高吭心靈與生命的樂曲，鑄起感動與頑強的翅膀。
它，在明媚的陽光下俊俏的釋放自己的嬌艷，魅力。
我領悟它從芽兒，到葉兒，到俊俏的花所經歷的變幻，我讀懂了，它所有的精彩。
把心兒打開，讓理解，成功的陽光在心中徘徊，愿這圣潔之光。驅散心中所有的陰霾；把心兒打開，讓感動，希望的歌聲在心中永唱，愿這光明之歌，感動了心中所以的期待。
留一束光，頌一首歌，永遠在心中閃耀著，感動著。
敞開的作文4
我1歲的時候，爸爸媽媽開始給我拍照，照得特別可愛，他們一直撫養我長大，我不知如何感恩爸爸媽媽，只要我慢慢長大成人，一定會用自己的表達而感恩，感恩家庭的一切所有，我從1歲開始長大，慢慢的，一定會長大，1歲，我要喝奶，那時，我還沒長一顆牙齒，但我還是喝著奶，幸福的成長……過了6個月，我漸漸的開始長大，直到等著2歲，時間啊，只要變成個小小的家，一切會開始，一切也會重來的.，許許多多的事情會從現在開始
我5歲的時候，我早已經會走路了，長了很多牙齒，還要學著爸爸媽媽一樣夾筷子吃飯，那時候的我是多么大了，，而且我都已經上了幼兒園，剛讀幼兒園的時候特別陌生，就不知不覺地哇哇大哭起來，現在已經特別熟悉了，我也漸漸的喜歡上了幼兒園的老師，媽媽和爸爸還有老師都叫我識字、寫什么1、2……現在都感覺什么都變了，我相信，我一定會長大成人，以后變成了我照顧爸爸媽媽了，我跟媽媽說了一句：“媽媽，如果你還有弟弟和妹妹的話我就可以和他們一起玩游戲的那般快樂�！眿寢尵托α似饋�。
我7歲的時候，媽媽的肚子好大個，恐怕要生了，我突然叫起來：“太好啦！太好了！”那時我沒提多開心了！媽媽生出來以后，是個男孩，是弟弟，太好了，爸爸給他取了個名字；楊健。我看到的弟弟好可愛，可是他哭了，媽媽躺在床上說：“弟弟餓了，給他喝奶就沒事了�！�
我11歲的時候，弟弟5歲，弟弟的生日來了，我們為他買了個生日蛋糕，牛排，點上蠟燭，唱了生日歌，弟弟高興都來不及呢！我也好想快快生日。
這么快長大了，我為家庭編了首詩歌；'
家庭，
是一片拿不開的葉子，
是美好的回憶，
是花開美麗的季節，
是豐收的四季，是永遠打不開的箱子。
啊，家庭，
它是世界上最美的地方……
敞開的作文5
寒風呼嘯，樹枝顫抖著，落葉無力地打著旋兒。風好大，好像要把人吹走似的。街上的人寥寥無幾，行人都裹得嚴嚴實實，低著頭，快步行走著。
又一陣寒風襲來，我不禁打了個啰嗦，把圍巾拉得更緊了。寒風刮在臉上生疼生疼的，我低下頭，把臉埋在圍巾里，眼睛盯著地面，不由地加快了步伐，向家走去。
忽然，一陣古韻悠悠傳來。琴聲悠揚綿延，時而高亢，時而低沉。是誰？我驚訝地抬起頭。只見，一位老婦人，衣衫襤褸，一頭灰白的篷發遮住了大半邊臉，倚著墻根，懷抱著一把破舊的柳琴，在瑟瑟寒風中撥著。我想，這一定是一位乞討者了。但是，我無法想象，一位乞討者，在狂風的威脅下，竟能彈出這么美妙的琴聲！如潺潺小溪流過，如濤濤瀑布瀉下，與狂風怒號形成鮮明對比。再看看那位老婦人，單薄的衣裳緊貼著身子，波動著琴弦的那龜裂滄桑的手明顯地顫抖。想到這里，我從口袋里摸出一塊硬幣，朝著老婦人走去。
走到老婦人面前，我這才發現，老婦人乞討的容器竟是一個塑料袋！別的乞討者都是碗裝著錢，但她卻用一個塑料袋！我的心不由一緊。我慢慢蹲下，將硬幣輕輕放在那硬幣為數不多的塑料袋里，這時，老婦人忽地抬起頭：渾濁的眼睛在那張蒼老的臉上驚奇地閃過來，沙啞的嗓音緩慢地說：“謝謝你啊，同學。”頓時，一股暖流和一股傷感涌上我的心頭。“嗯�！背诉@個字，我又能說些什么呢？百感千緒只化為一字。我覺得心暖暖的，但內心深處卻是冷冰冰的。
這件事情過去那么久了。那個在寒風中瑟瑟發抖的身影，時常浮現在我的眼前；那陣優美的琴聲，沙啞的一聲“謝謝”，呼嘯的.寒風聲，仍在我的耳畔回蕩。它告訴我們，把心門敞開吧！幫助那些需要幫助的人吧！讓善良的暖流涌進你敞開的心門里。這樣，即使在狂風呼嘯的冬天，你也不會感到寒冷了。
敞開的作文6
人生是短暫的，但在這短短的幾十年里，卻記載著每個人的風雨歷程。蔚藍的天空能容納潔白的云朵，方顯出天空的廣闊；綠綠的草原能容納棵棵小草，方顯出草原的寬廣。一個人不在乎人生的長短，敞開自己的胸懷，方能展現人生的價值。心胸開闊，是一個人的最高境界。
“海納百川，有容乃大”。其實是大海能容納萬千生命，才能展現出它的浩瀚�！霸紫喽抢锬軗未币舱侨说男男貙拸V的體現。胸懷是孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大；胸懷是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩。諸葛亮三氣周瑜，周瑜在臨死前所說“既生瑜，何生亮？”他的胸懷卻又是那樣扁狹。
唐太宗李世明也是因為心胸開闊而開創了”貞觀盛世”。有一次雪災，與其相鄰的國家也遭受災害，因天氣寒冷，糧食不足，百姓生活十分困難，李世明不顧眾臣的反對而主動借糧。大臣們勸說：“如果將糧借給他們，將來他們強大了會來攻打我們的”。結果李世明的行動感動了他的鄰國，所以他的鄰國放棄了戰爭。這種胸襟既幫助了別人，也幫助了自己，便證明了一句話“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”。
美國著名科學家愛因斯坦在研究他的“相對論”時，與遇到了許多高等數學的計算，他便敞開胸懷，真誠地請他的同學幫忙計算，就這樣，他便更加快速地研究出了著名的“相對論”。
在學習中，也應顯出自己博大的胸懷，不應嫉妒比自己強的人，虛心向他們請教，提高自己的能力，并積極幫助同學，在同學有困難時，盡自己的一點力，這樣大家才會快樂。心胸開闊的人會富有愛心，會讓身邊的人為之感動，為之高興。胸懷寬廣的人，自然會看得開些。不會因小事而悶悶不樂。心胸寬大的人會活得更加快樂，更加無憂。心胸寬大的人是拿得起，放得下的.人，是目光長遠的人。
“人世間最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”讓自己的胸懷敞開，再敞開。去容納花兒的美麗，小草的嫩綠，大樹的茂盛。讓心中永存萬物，永存生命，永存生機，達到最高境界，忘乎自己，去感受萬物的美好，展示生命最美麗的一面。
敞開的作文7
今晚跟三個朋友喝茶，他們離開后獨自收拾品茗后的戰場，感慨不由而來！一直覺得，所有的人在一生當中都只是過客罷了！是那種來也匆匆，去也匆匆的路人。所以，彼此相處一起的那些日子里，常常不會去考慮所謂的珍惜與否。有些事，有些情，總是去了又回了，或去了再也回不來了，才會深深觸摸到……
這個世界上其實只有真情，才有朋友；有朋友，才有夢想；有夢想，才有人生。雖然朋友多了，不見得路好走；朋友多了，也不見得可以共患難。但是，當擁有完全可以與你共患難、享真情的朋友時，在共勉之中，我相信彼此的夢想也就不再那么遙遠。
現實生活中，我們總是把人生看得太透徹了。整天把“防人之心不可無”掛在嘴邊，浮在腦海上，不敢真正投入真情去與每個人交往，所以，真正可以交心的朋友也就少之又少。雖然有些時候，人是離不開面具，可如果人整天都戴著這樣一副有色的面具與身邊的每一個人交往，那么，茫茫人流當中，是永遠無法找到可以在你苦惱時、坐下來聽你訴訴苦、開心時陪著你一起笑、摔倒時停下來拉你一把、迷失時回過頭來找尋你的'人，這個人，就叫做朋友。
在我們不停地抱怨這個社會太現實時，是不是，我們也該好好反省一下自己，是否也總是那么現實�！耙云淙酥溃�治其人之身”的做法，不一定就適合用在每一個場合，每一個人身上。
有些時候，我們確實需要懂得交心，對待身邊的每一個人，尤其是那些已經可以稱作為朋友的人。讓陌生人成為朋友，是一種幸甚；可如果讓朋友成為陌路，那就是一種莫大的悲哀！
不知道你有沒有這樣的感覺，曾經不是很熟識的同學，在茫茫人海當中相遇了，相互大聲地訴說著別后的境況，如意抑或失意，都無法叫我們感到得意或者難堪。此時此刻，彼此的心情都是那么激動，彼此的感動都是那么的真實。
歲月，催人老；真情，見人心。每一個有夢的日子里，想起曾經一起共勉的那些時光，不知天高也好，不曉地厚也罷，夢，拾獲而起，依舊那么清晰與明朗！且永遠永遠。
敞開的作文8
“推開窗，看見星星，一直就在夜空中，心中不免多了些暖暖的感動……”伴隨著柔和的歌聲，我思索著，是否去打開心扉，是選擇做那閃亮的星星，還是不起眼的泥巴？
我，敞開了心扉，走在陽春三月的路上。忽聽著有人在憂傷的吟著“跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩……”那詩中的美人啊，等待著遠去的歸人，閉窗思念。無數個冷清的夜晚，她在燈火下癡癡的思念，徹夜難眠。于是，她也逐漸的封閉了自己，整日滿面淚痕。癡人兒，難道要讓幽暗和孤獨吞噬了你的美麗嗎？難道你要“人比黃花瘦嗎”？哦，不，為何不打開窗，敞開心扉，讓溫和的陽光照射進來，呼吸著新鮮的空氣，欣賞一下窗外的美景呢？或許打開心扉，歸人見到你會是另一番欣喜。
然而，現如今的我們又怎么親易的敞開心扉，放松自己。我們無法再達到陶淵明的“采菊東籬下，幽然見南山”的悠閑自得，寧靜致遠的境界。而是，成日沉寂在對物質生活的追求中。我們變成了一只只蝸牛，背上馱著重重的殼，爬啊爬，有一天，還為達到目的地就不堪重負死了。死了，身上還背著重重的殼，就如葛朗臺那樣吝嗇的人，至死還走不出金錢的誘惑，可悲��！
為何我們不能打開心窗，讓心靈呼吸，雖然做不到風的飄逸自在，但我們可以領略到蔚藍天空的廣闊。
敞開心扉，抑或許拿來一本《再別康橋》，在徐志摩詩意般的'文字盡情的游蕩，慢慢閉上眼想象著仙境般的康橋。那一句句如“悄悄是別離的笙蕭，夏蟲也為我沉默”，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”美麗的語言，似涼爽的風，清澈的山泉，滲透你的心靈。那么，再多的憂愁也會煙消云散，拋之腦后。
敞開心扉，譬如蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁豁達；譬如海子“春暖花開，面朝大�！钡臒o限幸福；亦譬如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的超凡脫俗。敞開心扉，讓你的心騰出一些空間，裝上快樂與輕松的心情吧。
敞開心扉，似打開窗一樣簡單，你也可以體驗做星星的美麗與幸福。
敞開的作文9
現在已是十一點了。老師，你也該休息了吧。請原諒，打擾您一下，聽聽一個差生的吧!
先從排位來說吧!您排位是以分數為標準的;分數高的排在前面，分數低的排在后面。這也許是理所應當的事。老師，您排好座位以后，你發覺了沒有，這多像封建的“”式的等級制度啊!成績好的高高在上，成績不好的被壓在塔底。悲觀，憂愁，著我們，我們哪里有心思去學習!您或許說，您有意用這種方式來激發我們學習的積極性，好糊涂的想法啊!我周圍差生一片，一個小小的問題就會被卡住。這樣，積極性又從何調動呢?，是那樣陡，那樣險。爬呀爬，我們爬的好累啊!多么需要幫助啊!哪怕有一根拐杖也好啊!然而，四周寂寥無聲。最后，我們終于摔下來了，好像掉進了無底的深淵里一樣，摔得我們，也許叫喊了幾聲，可您也許沒聽見。
課堂上，提問的對象從來沒有我們，那都是“塔尖頂”人的“專利”。每當您聽見他們流利的回答，微笑時，你是否注意到后面那幾十張哭喪的臉?或許你也沒看到，或許您確實看見了!在座次表上或許不應該列上我們的名字，或許就的.確沒有。
我們的名字上覆蓋了一層層厚厚的冰，因為這里的天氣很嚴寒，“春風不渡秋門關”啊。我們的名字壓滿了厚厚的塵土，因為他在的角落，終日不見陽光，陽光也從來未射進過。
晚自習課，不，無論什么時候，我們后面都是荒涼的沙漠，即使是沒有綠葉的沙漠也有人涉足啊!對，不應該叫沙漠，應該叫“禁區”確切的說應該是什么“軍機重地”老師，大概是孫悟空在我們周圍用金箍棒畫了一個深深的圈子吧!
老師，我們這些差生雖然成績差，可是我們每個人都有理想，和追求。我們也想好好學習，和那些成績好的同學一樣，我們也想考上大學。但是，我們需要幫助，理解和尊重，特別是您的。更重要的是我們每個人都有一顆很強的自尊心。一個人可以被人愛也可以被人恨，但絕對不能被別人看不起，我想老師您一定知道這句話吧!您就不能重新認識我們嗎?
哦!時間不早了，老師，你也該休息了，現在我告訴您埋在我心靈深處的秘密，將來我也想成為一名教師，我要用我這個愛心去溫暖每一個學生。
敞開的作文10
古人云：“境由心生。心境不同，所見自是不同，所悟已亦有不同”。在這個世界上，人與人各不相同，心與心也不盡相同。所以，要想使自己的一生過的快樂，活得精彩，就必須美化我們的心境。那么，就讓我們迎著陽光，敞開心扉。
忠心獻給祖國，祖國是我們每個人的母親，我們因為祖國而自豪，因祖國而驕傲。做為一名中學生，要積極參加愛國的活動，觀看愛國電影，培養熱愛祖國的情感。從小立下遠大的志向，努力學習科學文化知識，把忠心獻給祖國，為建設祖國的明天而奮斗！
愛心獻給社會。當我們看到那睜得大大的眼睛對知識的渴望時，當我們看到西南災區那干裂的嘴唇時，當我們看到地震中的妻離子散時，當我們看到殘疾人堅強的行走時……我們還能無動于衷嗎？獻出自己的'一份愛，世界將變成美好的人間，愛心獻給社會，我們將會發現世界是如此和諧美滿。
關心獻給他人。把關獻給他人，你就會看到，在我們的周圍，有許多好心人，他們有的是朋友，有些是同學，有些是鄰居，還有一些是素未謀面的陌生人。他們互相幫助，互相關愛，在你孤獨時你關愛。把關心獻給他人，人與人和睦相處。生活是這樣的溫馨，學習是這樣的快樂，我們的世界是如此美好溫暖。
孝心獻給父母。父母是我們人生道路上的第一任老師，他們為我們遮擋成功路上的風和雨，給我們關愛，給我們幸福，給我們一個溫暖的家。面對他們蒼老的容顏，獻出我們的一片孝心，給他們一份愛，讓他們忘記所有的不愉快，讓蒼老的面容露出燦爛的笑容。
信心留給自己。人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭只有自信。沒錯，力量是成功之本，自信是力量之源。信心留給自己，不要因一時的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自知之明”而束縛了手腳！
讓我們敞開心扉，讓心里充滿陽光，奉獻自己的心靈，讓世界更加美好！
敞開的作文11
面對敞開的門，“采菊東籬下，悠然見南山”，是你陶潛不為五斗米的氣魄；
面對敞開的門，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，是你屈子那忠貞抉擇；
面對敞開的門，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，是你宋瑞那真實寫照；
一盞菊、一把鋤頭、一輪彎月，是你于南山的寄托。你忘卻了官場的爾虞我詐，淡褪了世俗的物欲橫流，脫去官服，做一與天為伴、于地為席的在世小老兒�！爸蹞u搖已輕飏，風飄飄而吹衣”，你似隱士一般，仙風道骨。面對敞開的門，你不曾有所涉及，只揮一揮衣袖，不帶走一片塵埃。面對敞開的門，你不曾一絲改變，只堅持自我的正義氣節。我知道，你把一切繁華污穢都拒之門外，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，你怡然自得�？v然長滿青草，也無所謂，你所喜歡的是皎潔的天地！
面對敞開的門，你拒絕了。
一片情、一個信念、一片忠心換來的是一身的污水，你知道自己是理想未能實現，于此你行吟河畔、抱石于汨羅江中。面對敞開的門，你不曾動搖，那些士大夫的讒言媚語，你根本不在乎，面對香羅裙衫的艷女，你只皺一皺眉頭，怒斥而去。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，你把一切都獻給了楚國，面對敞開的門，唯有死來喚醒那毅魄魂靈，我知道屈子的忠貞抉擇是不會循入那扇門。
一斗金、一番話、一重豐厚的賞賜，你不為所動，你咬牙的堅持，縱然元人撬開了你的嘴，你也緘默不語。你知道那道門回迷失心智，于是你只默默的忍受，受再多的委屈也值得，因為那愛國之情在繼續。
面對敞開的門，你忍受了，你知道屈服就是對國家的不忠，為此文天祥用他的行動見證了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是你一生的升華。
面對敞開的門，你抗爭了。
東晉的'風快要逝去，卻有一個形象躍然而出，面對敞開的門，陶潛拒絕了，留下一段佳話；
戰國的云將快離去，卻有一的人物傲然挺立，面對敞開的門，屈子搖頭了，流傳一芳美名；
南宋的雨風云涌起，卻有一的面孔映入眼簾，面對敞開的門，宋瑞抗爭了，盛贊一事英明。
敞開的作文12
上帝愛著每個人，所以他特意為人們設置了許多關卡，關卡有的簡單、有的復雜，但人們不了解到底哪個簡單，哪個獎勵最豐富，所以只有嘗試去闖關才能得知。
記得小時候，我跟著爸爸媽媽去田野，第一次看到那么寬闊的天地，沒有房子，只有植物、蔬菜，路旁長滿了黃燦燦的油菜花，還有花間翩翩起舞的蝴蝶。我立即奔到花叢里，等到雙手都拿滿了花時，才發現爸爸媽媽不見了蹤影，恐懼頓時涌上心頭。我丟掉花兒四處尋找爸爸媽媽的影子，卻只有蔬菜在風中向我微笑。
我漫無目的地走著，看到眼前三條小道指向三個不同的方向，我毅然地選擇了其中一條路，邁開步伐往前走。太陽逐漸下山，夜色暈染了半邊天，冷風漸漸襲來。我不想放棄，嘗試著繼續往前走，終于在看見滿臉焦急的`父母時，憋了很久的淚水止不住地往下流。記得當時真的很怕，周圍沒有人，只有植物和農作物，但也正是這次經歷，讓我在幼年懵懂時，學會了在無數條路上選擇一條路，并勇敢地往前走。
如今我長大了，學習上也遇到很多麻煩，就像做一道困難的數學題，如果嘗試著去完成，那以后遇見同類型的題目也就不怕了；就像背繁多的英語單詞，如果嘗試了，詞匯量就多了，英語學習也就簡單了。反之，如果我們害怕、怯步、放棄，那么我們的恐懼將會越來越多，甚至無法“消化”。在課堂上，我們也要嘗試著積極發言，遇到不懂的問題要向老師虛心求教；在操場上，也要嘗試著去參加運動，那不僅能增加同學間的友誼，也能鍛煉身體；在家里，更要嘗試著和家人們交流溝通，不能因為覺得自己長大了，而去冷落了父母長輩。嘗試，是一個勇者必備的勇氣，是我們學習應該掌握的本領。
上帝永遠是公平的，他想，這只是小小的考驗，只要試著敞開心靈去嘗試，就有意想不到的結果。嘗試，堅而不摧的頑石，它能幫我們打敗內心的恐懼，引領著我們走向勇敢、成功的道路。
敞開的作文13
溝通，消除隔膜；寬容，敞開心扉。
——題記
這是一則廣告的廣告詞。其實，寬容他人并不困難，只要你敞開心扉，擁抱世界，你會發現，原來世界是那么美好。
慈悲不是出于勉強，它如天降甘霖，使心靈枯萎的人得到濕潤，寬容亦是。當我們發現別人無意中透漏了我們的秘密，寬容他人，可能使我們得到更真誠的友誼；當我們的錢在公交車上被明目張膽的扒手扒竊時，寬容他人，可能使浪子回頭；當我們被他人傷害時，寬容他人，可能會使世界上少一個受害者，多一個善者；當我們……
可能做到這些事情并不容易，可能做到這些事情需要我們忍痛割愛，可能做到這些事情會使我們失去一些有“義氣”的朋友……但是，只要我們敞開心扉，寬容他人，這世界就會多一分溫暖，少一分寒冷。
也許你正在苦苦思索如何敞開心扉，也許你正在心靈的門前徘徊，也許你只將心靈的門打開了一半，也許你正在擔心打開那扇門是否會有什么“后果”……
其實你并不需要猶豫，只要你對人真誠，以一顆寬容的心對待他人，你會發現你心靈的們早已悄然打開。
“宰相肚里能撐船。”這正是寬容的最好表現，只要你寬容待人，你可能會比“宰相”做得更好。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”光武帝劉秀曾不顧他人反對，將辱罵自己甚至謀劃誅殺自己的信件付之一炬，正因為他的寬容，才壯大了自己的力量，化敵為友，終成帝業。
敞開心扉，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中占有一席之地。
“厚德載物，源遠流長。”寬容是我們中華民族的傳統美德，將這種美德傳承開來，發揚下去，是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務。
“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的'胸懷�！弊屛覀円赃@樣的胸懷容納天地萬物，敞開心扉，寬容待人。不要讓心靈的樊籠禁錮自己，擁抱世界，厚德載物，我們會發現原來心靈的世界真的很美麗。
敞開的作文14
記得有一首詩這樣寫道：有時，天晴著，心卻下著雨∕心晴的時候，雨也是晴的∕心下雨的時候，晴也是雨。的確，敞開心扉，心存快樂，你就會看山山秀，看天天藍，看花花艷；心有悲哀，就會看云云幻，看雨雨寒，看花花殘。古人云：境由心生。心境不同，所見自是不同，所悟亦是不一。
面對波濤洶涌的江水，有人抒發“把酒醉滔滔，心潮逐浪高”的豪情壯志，也有人發出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆。面對煙波浩淼的大海，有人高唱大海的遼闊，有人感嘆自己的渺小。夜空劃過一顆流星，有人會說：“唉，美麗只有一瞬。”有人則說：“呀，雖
只有一瞬卻足成永恒�！币欢浠ǖ蛑x了，有人悲嘆道：“一個美麗的生命消逝了！”有人卻欣喜道：“我仿佛聞到了果實的芬芳�！�
在這個世界上，人與人各不相同，心和心也不一樣，以至于看待同一件事的態度也不同。有人能從這個事物中獲得快樂，得到啟示；而有的.卻覺得煩惱，生出苦悶。所以，朋友，不要說人與人之間太冷漠，真情和愛心會讓世界變得溫暖；不要說心與心之間的距離太遙遠，關愛和理解會把心拉得很近。世界不是你所想像的那么虛偽，人們也不是你所想象的那么自私。請相信我，世界上還有另一顆心和你的心一樣善良，他也期盼著友誼的出現。相信我，友誼是世界上最美好的東西，它是生命的瓊漿，滋養著你的心靈。敞開心扉，傾吐你的情感，把你純潔的靈魂展示給另一個靈魂，告訴她你的快樂與悲傷，希望與夢想……
敞開心扉，走出囚禁心靈的暗房，迎接自己以外的廣闊世界。在每一個清晨和傍晚，用微笑呼應微笑，用眼神慰藉眼神，用心靈感應心靈，用真情架起溫馨的友誼橋梁。
敞開心扉，接納生活中的雨露和陽光。讓心靈的花朵，沐浴著愛的芬芳，讓心境坦坦蕩蕩，無論成功還是失敗，喜悅還是悲傷，從此不再孤獨愁悶，黯然神傷。
敞開心扉，讓心靈進入那神圣的殿堂。面對真實的自己，發現生活原來是如此美好，世界是如此可愛，人生是如此燦爛，請微笑吧！
敞開心扉，學會用微笑面對生活吧！相信你的微笑將比蒙娜麗莎的微笑更具魅力！
敞開的作文15
老教授知識淵博，平易近人，嗜愛喝茶，做事慢條斯理，卻令人感觸頗深，為期五天的講座，頗不滿登。
老教授似乎很勤快，每次都是第一個到，并會把會議廳的大門敞開，酌一杯茶，微呡，等著滿堂的聽客，即使中途有聽客不經意帶上門，他也會再次去把門敞開，人們私下議論他的細膩心思，再加上老教授精彩的講演，更是好評如潮。
人們往往見到講演結束時，老教授的茶杯都已見底，于是每每最后一次聽老教授啜茶的聲音，吸引著聽客，于是那聲音，深深地鐫刻在每一個聽客心里。
第四天，老教授突然在最后一口茶之前，講了一個人人都耳熟能詳的'故事，狼來了。聽客紛紛感到陣陣不解，如此幼稚又膚淺的童話，為何會出現在老教授的講座中，最后的話更匪夷所思：“不知道大家是否聽出了些許不同的情結。故事中那個小男孩喊了一次，人們相信了，喊了兩次，人們相信了，可第三、第四次，人們卻不再相信了，即使狼真的來了，其實這種感覺時時存在，明天，我們會現場設計一個類似的實驗。
第五天，第一個聽客早早就來到門口，心中不禁暗自竊喜，今天竟比老教授先來了，他邊想邊站到門的一邊，靜靜地等著，又過了一會兒第二個人來了，看看緊閉的門，門邊的聽客，于是立刻意會，這種持續的堅持不言喻，第三個人、第四個人、第五個人，漸漸的，門前滿滿的都是聽客，卻只是靜默的等待，畢竟老教授每次都是那么早來，最后一天，有點事務耽擱不必埋怨。
半小時后，正到人群中按捺不住的時候，卻聽到了一陣熟悉的聲音。
那是啜茶的聲音，有幾個聽客恍然大悟。
“咣當！”主講席上，老教授正安詳地坐在那里，慢調斯地喝茶，卻令人感觸頗深。再一回神，茶已見底。
老教授開了口：“今天是最后一天，我就多講一點，還記得昨天讓大家留意故事中的細節么？先開始，人們相信男孩，可后來，就不了，這是緣于一種定性的思想，多次的欺騙，最后人們就會將那些話特定的放到說謊的那個閘子里，在心中深刻，這種定性，我們姑且稱它為習慣”說罷，轉身離去。
眾人愕然，講座還沒開始，便已結束，內容雖然空白，余味卻足夠濃烈。
那扇門，那扇習慣著敞開的門真正關閉時，我們卻因習慣而忘卻，再將它推開。
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