向日葵作文（熱）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的向日葵作文，希望對(duì)大家有所幫助。

向日葵作文1

　　愛(ài)好上葵花，母愛(ài)無(wú)疆，因?yàn)樵S多良多。閉了眼，廣闊的愛(ài)，我的面前總是一片粲然的毫光，金黃金黃。那是葵花的光輝，那是它靈魂的溫度。它是一種特別的花吧，真正不是由于多少漂亮而吸引眾人的，對(duì)于永不言棄的作文。它是少有的，真正有靈魂的花。

　　它被叫做向日葵，因?yàn)樗�的眼光總是極其熱情地追趕著太陽(yáng)，試卷風(fēng)波。它被鍍著那般暖和的輝煌，并不刺眼，也并不熾熱，是那般的溫順溫煦。而昂起的頭，永遠(yuǎn)是向著太陽(yáng)。它那圓圓的花盤(pán)，卻也恰如一輪明日，這也應(yīng)了英文sunflower。太陽(yáng)花，這是給一株花最高，最崇尚的評(píng)估吧，那天你我說(shuō)長(zhǎng)大后。用萬(wàn)物之源來(lái)命名，才足以稱(chēng)頌它高尚的，不畏黑暗，直面陽(yáng)光的靈魂。

　　“更無(wú)柳絮因風(fēng)起 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。惟有葵花向日傾，不一樣的生涯�！边@是它。

　　“花臺(tái)欲暮春辭去 評(píng)語(yǔ)：初看這篇文章在立意方面沒(méi)有什么出奇之處，但我相信這篇文章如果在考試中肯定會(huì)得到客觀的分?jǐn)?shù)，我就是我，本文勝在哪里呢？我們看文章的內(nèi)容，從文中可以感覺(jué)道作者占有材料的豐富性，初生，豐富的材料，并不是毫無(wú)章法得堆砌在一起，停電，作者由著名演員成方圓談起，成功的吸引了讀者的眼睛，我性命中的風(fēng)向標(biāo)，然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用，所引材料非常適合于中心，敘述語(yǔ)言通暢明白，一目了然。就沖這一點(diǎn)，這已經(jīng)是一篇相當(dāng)成功的議論文了。文章最后提到我們已經(jīng)加入了世貿(mào)組織，加入它就意味著要遵守它的`規(guī)則，在作者看來(lái)，最重要的規(guī)則就是”誠(chéng)信“，這豈止是世貿(mào)獨(dú)有的規(guī)則，做人的最重要的規(guī)則難道不是”誠(chéng)信“嗎？這難道不是本文立意的出奇之處嗎？落花起作回風(fēng)舞，瞧這一家子�！边@是它，我的養(yǎng)豬生涯。

　　“太陽(yáng)偏不迭，非是未傾心�！边@是它。

　　假如說(shuō)，陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，周敦頤只愛(ài)蓮，那么，我便對(duì)這葵花情有獨(dú)鐘了。它是酷愛(ài)光亮，勤懇化蝶，而又滿(mǎn)懷幻想的，鐵中――我不悔的回眸，它昂起的頭，蘊(yùn)含著多少的堅(jiān)忍與守護(hù)。那么多的葵花，老是爛漫地盛放著，有它們綻開(kāi)的霎時(shí)，就永遠(yuǎn)有著陽(yáng)光。它總是微笑著，而在那看似纖弱的笑顏里又含著所有的英勇與剛強(qiáng)。照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)它，性命的真理，背景總是一片閃亮的日光。

　　我只愿喚它葵花，葵花，這樣反重復(fù)復(fù)地喚著，便在它的光芒中深?lèi)?ài)。

向日葵作文2

　　兩年前，帶著父母的希望，來(lái)到這夢(mèng)寐以求的內(nèi)初班學(xué)校烏市第66中學(xué)。來(lái)之前，我多次想象過(guò)，在這兒的生活，可是來(lái)以后，我遇到了很多困難，可是直到你的出現(xiàn)，為我黑暗的生活帶來(lái)了一縷陽(yáng)光。

　　來(lái)到這所學(xué)校，我遇到的第一個(gè)困難就是很難與老師溝通交流，因?yàn)槲业钠胀ㄔ?huà)實(shí)在是太差了，所以我就很少說(shuō)話(huà)，生怕遭到其他同學(xué)的嘲笑。

　　“班主任來(lái)了！”隨著一聲大喊，班里的同學(xué)就紛紛回到座位，生怕受到老師的批評(píng)。

　　一位高個(gè)子身材極為標(biāo)準(zhǔn)的回族老師走進(jìn)了我們班，他帶著一絲微笑，邁著輕盈的步伐走到了講臺(tái)上。

　　每位同學(xué)帶著好奇的心理，注視著這位極為陌生的老師的一舉一動(dòng)。老師的眼睛里充滿(mǎn)著慈善的光芒，他開(kāi)始介紹自己，“我是你們班的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師，你們不用怕我，課下大家可以把我看作你的好伙伴，可以看作心里的傾訴人，大家遇到我是幸運(yùn)的，也是不幸的�！�

　　隨著這余味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)的結(jié)束，教室里響起了雷鳴般的掌聲。大家都很好奇這些，心里充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，大家都想知道這是一位怎樣的老師，也很好奇老師的話(huà)到底是什么意思？

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，兩年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我們彼此的感情也很深刻。在這兩年的時(shí)間里發(fā)生了很多很多的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深刻的就是那一次，老師在我那很難理解的日記末尾寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。

　　從小到大我的寫(xiě)作能力非常弱，表達(dá)真的非常差，可以說(shuō)是無(wú)人聽(tīng)懂！出乎我的意料的.是，老師竟然在日記末尾寫(xiě)了，“這是你自己寫(xiě)的，寫(xiě)的都很有靈氣�。∧阋�是再細(xì)心一點(diǎn)兒就更棒了！”我真的不敢相信眼前這兩行紅紅的是字，我的心房，就像射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，瞬間亮堂了起來(lái)。

　　這是我的作文第一次受到老師的贊揚(yáng)，從此以后，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)每一句，雖然我的作文總是寫(xiě)的前言不搭后語(yǔ)，可是我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待！從此以后，在老師這縷陽(yáng)光下，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高！

　　其實(shí)老師對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)有被民族差異阻擋，沒(méi)有被語(yǔ)言文字不同而變淺，老師就像我的太陽(yáng)一樣溫暖了我，激勵(lì)了我，我才獲得了進(jìn)步，老師因?yàn)槟銛y陽(yáng)而來(lái)，所以我再也不會(huì)懼怕，讓我變成了有愛(ài)的向日葵。

　　我們也真正明白了老師當(dāng)初對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)，“遇見(jiàn)我是你們的幸運(yùn)，也是你們的不幸！”的深刻內(nèi)涵，當(dāng)然我只想說(shuō)“遇到你，是我一生最大的幸運(yùn)”。

向日葵作文3

　　第二天早晨，鳥(niǎo)兒依然撲著翅膀在枝頭鳴叫，太陽(yáng)無(wú)私的把陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，地球上的每一個(gè)生物都感激的沐浴著這廉價(jià)的陽(yáng)光。一切看起來(lái)是那么的平常，然而，薄荷長(zhǎng)老卻異常的開(kāi)心，心里像吃了蜜似的，因?yàn)樗��?tīng)到了世界上最美妙的回答：

　　向日葵花田此刻正在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，出發(fā)向日葵內(nèi)心的回答更是為這景象鍍上了一條無(wú)形的金邊。

　　“信仰是羨慕的代表，陽(yáng)光是來(lái)自心靈上的環(huán)境補(bǔ)品，雖溫暖，但有時(shí)卻刺眼，風(fēng)雨倒是精彩，可以使人堅(jiān)強(qiáng)，只要努力，風(fēng)雨過(guò)后，彩虹現(xiàn)！如果真要選擇陽(yáng)光的話(huà)，那么就應(yīng)該選擇自己所缺少的，這樣才能完美！”

　　薄荷長(zhǎng)老在心中不斷重復(fù)著這句話(huà)，似乎也看見(jiàn)了，自己的`希望，未來(lái)。幾番泣淚告別后，大多植物都泣不成聲，在一片歡送聲中，薄荷長(zhǎng)老邁開(kāi)]輕快的步子，出發(fā)了。

　　路上的她吹著哨子，就連路旁未探出頭的小草，也被感染了，它不顧一切的沖破泥土，露出了頭，迎著朝陽(yáng)微笑�！斑�，這里有一棵很不錯(cuò)的小草呢！”薄荷長(zhǎng)老彎下腰憐愛(ài)的伸手撫了撫這顆在他眼中堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，她仿佛看見(jiàn)了它無(wú)限的大好未來(lái)。“哎呦，媽呀，痛死我了��！是哪個(gè)逼貨，竟然背后偷襲我，你媽難道沒(méi)教你要光明正大嗎？”吼了幾聲，薄荷長(zhǎng)老還是一個(gè)狗啃泥的姿勢(shì)栽倒在了旁邊的一個(gè)泥土地上……

　　待她醒來(lái)時(shí)，天空已經(jīng)拉下一個(gè)黑漆漆的簾帳，只有旁邊那熟悉的環(huán)境使她清楚的知道：她還活著！此時(shí)天已經(jīng)完全黑了，人們口中傳頌的北斗七星此刻早已完全的顯現(xiàn)出來(lái)了，幾顆如鉆石般的星星撒在了黑色的尺幕上，月亮像一個(gè)羞怯的小姑娘，在云層中躲了好久，才跑出來(lái)照亮此時(shí)此刻無(wú)一光明的大地。

　　薄荷長(zhǎng)老看見(jiàn)前方有火光，拍拍身上的灰，好奇跑了過(guò)去。

　　映入眼簾的是一堆篝火和和一個(gè)簡(jiǎn)單的自制草房，草房旁邊還有各種各樣的迷你生活工具。她正想上前去看個(gè)究竟，就被從草房中走出的一個(gè)龐然大物給震住了。

　　那怪物長(zhǎng)得異常高大，黑棕色的毛，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，更可怕的是，那個(gè)怪物還長(zhǎng)著鋒利的獠牙！至少，在她心里是這樣的。

向日葵作文4

　　今天，我去南江濱看向日葵。

　　到了南江濱，我們前往看向日葵的地方。我興奮東看看西瞧瞧，南江濱真美，兩旁的花草樹(shù)木好像在對(duì)我笑，風(fēng)兒輕輕的來(lái)到我身邊，讓我感到?jīng)鏊��?/p>

　　不一會(huì)兒，我們就進(jìn)了看向日葵的地方，一進(jìn)去，我就看見(jiàn)一片金黃的海洋，我是里面的一只小魚(yú)兒，在大海里盡情的暢游。一陣風(fēng)拂過(guò)，大海里就漾起一片金色的波浪。“呀！真美�！蔽腋袊@道。我走到一株向日葵前觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)向日葵的花蕊是由許許多多小花組成的，那些小花結(jié)出種子。不久，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“為什么向日葵總是向著太陽(yáng)？”

　　回到家，我查了一下電腦，原因是這樣：英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生過(guò)興趣，并做了一些研究。他發(fā)現(xiàn)，種在屋子里的花草，莖葉也會(huì)朝著透光的窗子那邊傾斜。他曾把花草幼苗家的頂芽切去一小塊，幼苗雖然還會(huì)朝上長(zhǎng)，卻不會(huì)彎向太陽(yáng)了。于是他斷定，在幼苗的頂端肯定有某種物質(zhì)使幼苗傾向太陽(yáng)。后來(lái)，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究，在植物頂端找到了一種能夠刺激細(xì)胞生長(zhǎng)的激素，叫做生長(zhǎng)素。由此也初步揭開(kāi)了向日葵向陽(yáng)之謎。原來(lái)，生長(zhǎng)素主要在莖尖形成，并向基部運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的分布受到光的影響：向光的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)較慢，背光的一側(cè)濃度高，生長(zhǎng)較快，由此莖就產(chǎn)生了向光性彎曲。

　　近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，科學(xué)家對(duì)向日葵向陽(yáng)現(xiàn)象的解釋做了新的補(bǔ)充。他們從向日葵莖的生長(zhǎng)區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了較高濃度的葉黃氧化素。這種物質(zhì)與生長(zhǎng)素相反，會(huì)抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)光由一側(cè)照射30分鐘后，在向日葵幼苗生長(zhǎng)區(qū)的兩側(cè)，其葉黃氧化素的`濃度分布為：向光的一側(cè)濃度高，背光的一側(cè)濃度低。這正好與生長(zhǎng)素的濃度分布規(guī)律相反。那么說(shuō)來(lái)，向日葵的向陽(yáng)性與葉黃氧化素也有很大的關(guān)系。也就是說(shuō)，向日葵的向陽(yáng)是生長(zhǎng)素與葉黃氧化素共同作用的結(jié)果。其實(shí)這種現(xiàn)象在其它植物花卉中也存在，仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)，它們雖然不像向日葵那樣明顯，但其經(jīng)常面對(duì)太陽(yáng)的那一面要比另一面茂盛得多。

　　呀！大自然真神奇。

向日葵作文5

　　陽(yáng)光璀璨，熠熠生輝的向日葵始終自豪的昂著頭，在太陽(yáng)下綻放開(kāi)笑容，她是太陽(yáng)的代表。金色圍繞在這陽(yáng)光向上的神奇之物，惹人憐愛(ài)的金色，溫柔的灑在大地，她在歌唱，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？她在放聲歌唱，唱著自己編造的歌曲“陽(yáng)光下金燦燦的我們”：陽(yáng)光下，我們自豪的抬著頭，驕傲地說(shuō)，我們，是祖國(guó)最美的花朵，陽(yáng)光溫柔地?fù)崦�著我們，我們就是那熠熠生輝的太陽(yáng)使者，太陽(yáng)的代表，是祖國(guó)最美的天使，我們就是那天使！反復(fù)的`唱著，就像一個(gè)清新的少女，戴著太陽(yáng)帽，穿著素白色的長(zhǎng)裙，腳踏涼鞋，一只手輕輕地搭放在耳邊，帶著淺笑，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，歌唱著……清脆的聲音傳滿(mǎn)整個(gè)葵花田；她在舞動(dòng)，她輕搖身軀，旋轉(zhuǎn)著自己的長(zhǎng)裙，她，在發(fā)光。伸展開(kāi)雙臂，擁抱陽(yáng)光，綻開(kāi)最美的笑容，一切，都那么安靜，只有陽(yáng)光，溫暖的照耀著閃亮的“少女”，時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，在為她陶醉、癡迷；她在輕輕訴說(shuō)，只屬于自己的世界：我在唱歌，我在跳舞，多么美好，溫柔的陽(yáng)光和微風(fēng)撫摸著我，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上、獨(dú)立、自信，是我的代言名詞，我是最幸福的花朵……她跟著太陽(yáng)走，走到哪里，亮到哪里，淡淡的清香，讓人永生難忘，這是向日葵的力量，更是陽(yáng)光、太陽(yáng)賜予她的魅力！

　　陽(yáng)光，讓那挺拔的向日葵釋放出自己，她并不是默默無(wú)聞，她有生命，有血液，有動(dòng)力，有最美好的笑容，她是最美的，也是最具有美麗的！她樂(lè)觀，因?yàn)橛刑��?yáng)照射著她，給了她動(dòng)力，一切都無(wú)法阻擋的動(dòng)力；她堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論太陽(yáng)在哪兒，她都會(huì)在最顯眼的位置迎接陽(yáng)光，永遠(yuǎn)都是這樣；她向上，因?yàn)椋�她�?ài)生命，所以，她總是在成長(zhǎng)，在進(jìn)步，天天向上，日漸生輝；她獨(dú)立，她不靠任何勢(shì)力，永遠(yuǎn)都是微笑著去迎接困難，刮風(fēng)下雨，在所不辭；她自信，她擁有一切生命的象征，熱愛(ài)所有事物的她，自豪的昂著頭，因?yàn)�，她的所在地，是中�?guó)！那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的國(guó)家，所以，她自信，她有自信的理由……向日葵，他還有一個(gè)美麗的名字：太陽(yáng)花，是最優(yōu)越的花朵，她包含了陽(yáng)光的照料和保護(hù)，陽(yáng)光，正是那堅(jiān)強(qiáng)的母親，中國(guó)，太陽(yáng)花，是炎黃子孫、華夏兒女，陽(yáng)光下，那挺拔的的向日葵，還在發(fā)光……

向日葵作文6

　　如今花已枯萎，然而歲月始終無(wú)法抹滅它在我心中銘刻的記憶。夕陽(yáng)下，我又想起那朵向日葵。

　　——題記

　　紅墨浸染了半邊天空，好似小姑娘紅透的臉。夕陽(yáng)躲在重重云層中，卻無(wú)法遮擋住它羞怯的半邊俏顏。夕陽(yáng)照耀下，大地萬(wàn)物像鍍上一層金，美不可言。不由會(huì)讓人想起李商隱的“夕陽(yáng)無(wú)限好”。“只是近黃昏”。我嗤笑。再美又如何，終不過(guò)是曇花一現(xiàn)罷了。

　　雙腳像灌了鉛，一步步走得沉重。終于忍不住難過(guò)加諸在心上的負(fù)荷，我蹲在無(wú)人的街角，默默落淚。

　　一朵大向日葵在我面前晃動(dòng)。我緩緩抬頭，是小葵笑吟吟的臉龐。她把向日葵放在我手中�！坝惺裁床桓吲d的，什么大事小事，只要有了我的幸運(yùn)之花一定會(huì)迎刃而解的�！蔽异o靜地看著她一會(huì)兒，眼眶的淚一下子決堤了，伸手抱住她，抽抽噎噎地說(shuō)：“他們太過(guò)分了，太過(guò)分了……”“好了，別傷心了，你這樣我也要哭了�！毙】�安慰我。我兀自沉浸在自己的難過(guò)中，自顧自地訴說(shuō)心中的難過(guò)：“我練了那么久的畫(huà)技，好不容易、好不容易的，他們?cè)趺纯梢赃@樣……”我語(yǔ)無(wú)倫次。

　　小葵拍了拍我的背，低嘆一聲：“好了，別哭了。你這樣只是徒增自己的難過(guò)，人家又看不見(jiàn)。到時(shí)候氣壞身子，可就得不償失啦！”“他們那種靠裙帶關(guān)系的人我們能怎么辦，就算是獲勝者，那也贏得不光彩，他們也沒(méi)什么好驕傲的，你也沒(méi)什么好傷心的。不過(guò)，偶爾我們也得好好反思自己。如果我們真的夠好，千金難求，別人還會(huì)有機(jī)會(huì)從中作梗么？不要因?yàn)橐淮蔚拇煺劬痛诡^喪氣。我們要像向日葵一樣，不停地朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。就算偶爾陰天，太陽(yáng)一出來(lái)就繼續(xù)轉(zhuǎn)。”哭泣聲漸漸停止。我抬頭怔愣的.望著她。夕陽(yáng)下，她身上仿佛披了一層金紗，就像天使一般，渾身散發(fā)著金色光芒。我手中的向日葵，亦是如此。她用紙巾拭去我臉上殘余的淚，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地說(shuō)：“我可是忍痛把我的幸運(yùn)之花摘下來(lái)的，你可千萬(wàn)要好好善待它哦！”我破涕為笑。我們兩人相視而笑，身影慢慢消失在夕陽(yáng)下……

　　如今，轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)了。她去了外省讀書(shū)。而那朵向日葵，早被調(diào)皮的弟弟丟掉了。還記得那時(shí)我哭得眼睛腫得像核桃，誓挖地三尺也要找回來(lái)，哪怕凋零了。而后來(lái)我才明白，那朵向日葵一直活在我的心中，我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記它的模樣。

　　夕陽(yáng)下，我看到遠(yuǎn)處一叢向日葵開(kāi)得嬌，開(kāi)得艷，卻始終敵不過(guò)心中的那一朵。我想著它，想著她……

向日葵作文7

　　春天來(lái)了，農(nóng)民開(kāi)始播種了。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，玉米長(zhǎng)出來(lái)了，大豆、谷子也都長(zhǎng)出來(lái)了。向日葵籽的硬殼也出來(lái)了。

　　陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。

　　夏天到了，頭上長(zhǎng)出了花骨朵——小小的綠色花盤(pán)，花骨朵一天天長(zhǎng)大，開(kāi)出了像輪子一樣的花朵，幾片黃色的葉子圍著花盤(pán)，美麗極了。

　　早晨，葵花露出笑臉，第一個(gè)迎接升起的太陽(yáng)，中午，太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起金色的臉龐，傍晚，太陽(yáng)落山了，向日葵朝向西方，依依不舍的向太陽(yáng)告別。

　　秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵由綠變黃，花盤(pán)外的花瓣也凋謝了。但是花盤(pán)里那些數(shù)不清的`花蕊下面卻結(jié)出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。

　　農(nóng)民伯伯開(kāi)始收秋了，他們打下葵花子兒，選最好的交給國(guó)家榨油，剩下的留下自己吃，還用葵花的葉、莖作飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！

　　我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)！

　　對(duì)這溫暖的陽(yáng)光唱出我們的戰(zhàn)歌，這是我們的使命；對(duì)著太陽(yáng)綻放迷人的微笑，是我們的使命；為著自己的理想努力拼搏，這是我們的使命……

　　向日葵，是我最?lèi)?ài)的花，母親為了滿(mǎn)足我，所以買(mǎi)了一幅凡高的《向日葵》的畫(huà)，無(wú)限的激動(dòng)在我心頭噴涌著，但是，必須要小心翼翼。

　　花在淡黃色的花瓶里凌亂地插著，花朵即將面臨死亡。幾朵花，在陽(yáng)光的照耀下，它們正在凋零，但又快活著，嬉戲著，玩鬧著�？茨嵌浒ぶ�花瓶的，花朵已漸漸枯了，但它仍不低頭，挺立在花瓶上，上面那朵好像已經(jīng)枯萎，但花型還在。花��！你真像一位戰(zhàn)士，在臨死之前還昂首挺胸。

　　在這幅向日葵中，還有幾朵美麗的花，有幾朵？在我印象中已經(jīng)模糊不清了。但我仍記得它們的樣子，微笑地面對(duì)著生活，微笑地面對(duì)同伴…

　　清晨，我剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽(yáng)光灑向日葵上，它們面對(duì)陽(yáng)光，好像在和久違不見(jiàn)的陽(yáng)光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢？現(xiàn)在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應(yīng)該變得更好！花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼；花蕊還是依舊，飽含著水份又帶著甜蜜。�。∪绻�我能變身，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠(yuǎn)昂首挺胸，永遠(yuǎn)帶著希望，永遠(yuǎn)面對(duì)太陽(yáng)。

　　又搬家了，但我還是帶著這幅向日葵。只不過(guò)，它總是在一瞬間又煥發(fā)生機(jī)，煥發(fā)著青春，因?yàn)槲抑�道，�?huà)像中的向日葵是永不凋零。

　　之后，我的房間容不下它，但它依舊伴隨著我，度過(guò)春夏秋冬。那永不凋零的花啊！我要像你一樣，永遠(yuǎn)昂著挺胸，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)不凋零——即使我凋零了，也會(huì)在人們的心中永遠(yuǎn)綻放出美麗的笑臉…

向日葵作文8

　　此去經(jīng)年，陽(yáng)光耀眼。

　　——題記

　　向日葵，一朵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。

　　怕冷的夕陽(yáng)，躲進(jìn)沉沉的暮靄之中，俏皮地眨著眼睛向我們揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　操場(chǎng)上，梳著羊角辮的小女孩，發(fā)間別著閃動(dòng)的蝴蝶發(fā)卡，映襯著她明眸皓齒，洋溢著盈盈笑靨�！鞍职郑�太陽(yáng)都下山了，我們快回家，看看我們種的向日葵發(fā)芽了嗎？”一大一小，一前一后，在落日的余暉中漸沒(méi)。我想象，那女孩對(duì)著發(fā)芽的向日葵咧嘴傻笑的模樣，我回憶，那曾經(jīng)的美好……

　　青春像向日葵那般，明媚而美好。

　　向日葵，向著太陽(yáng)，青春向著未來(lái)。

　　一步步，一層層，一天天，黑板上鮮紅的粉筆字：距離高考91天。它在驚醒著我們。那些消散的日子，已成過(guò)往，而重要的是剩下的日子。我想，畢業(yè)的時(shí)候，我們肯定會(huì)抱頭痛哭吧！三年，奮力拼搏，三年，一起走過(guò)，三年，笑意回首。怎么能舍得，怎么能忘懷？三年，見(jiàn)證了我們酸澀的青春年華；三年，見(jiàn)證了老師的辛勤汗水；三年，見(jiàn)證了學(xué)校的快速發(fā)展。

　　陽(yáng)光耀眼，迎著太陽(yáng)奔跑的同學(xué)，似乎不知疲倦，一圈又一圈。汗水的存在，證明了他們有多努力。陽(yáng)光下，熠熠生輝。奮斗吧！等待就是浪費(fèi)青春。

　　向日葵，向著太陽(yáng)，不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　青春，向著未來(lái)，永不放棄地追求。

　　我想，我們應(yīng)該像向日葵面朝太陽(yáng)淺笑。

　　正午的.陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈，暖人心扉。它矗立在蒼穹，俯視群雄，我想它今日的耀眼非凡，必定經(jīng)過(guò)千錘百煉。

　　中午，我們可以得到片刻安穩(wěn)，像一只慵懶的貓一樣，尋一處有陽(yáng)光的地方淺眠。再快步走入教室，奮筆疾書(shū)，在書(shū)卷中奮戰(zhàn)。

　　青春，將近；未來(lái)，很遠(yuǎn)；畢業(yè)，很近。天空，一如往常的蔚藍(lán)，白云亦很白。為了未來(lái)，為了明天，為了那千千萬(wàn)萬(wàn)充滿(mǎn)殷切希望的雙眸，我們奮斗吧！別怕，前方的路會(huì)坎坷；別怕，道路上有多少荊棘；別怕，有風(fēng)雨會(huì)摔跤。不管結(jié)果怎樣，一如既往的勇往直前，絕不言棄。

　　向日葵，沒(méi)有嬌艷欲滴的花瓣，沒(méi)有馥郁芳香的氣味，沒(méi)有惹人憐愛(ài)的面容。向日葵，淡淡的，倔強(qiáng)的，永不放棄的。

向日葵作文9

　　太陽(yáng)，是向日葵獨(dú)一無(wú)二的眷戀。-----題記。

　　席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：戲子，就是在演繹別人的故事，流著自己的眼淚。是啊，很多時(shí)候，我們看著別人的故事，感動(dòng)著我們的感動(dòng)。人，都是有感情的一種動(dòng)物，他懂得哭，笑，流淚，甚至于很多很多不同于動(dòng)物的感覺(jué)。因?yàn)橛辛饲椋�便有了思想，很多不同的思想。一份�?zhuān)注，一份至始至終的專(zhuān)注，便鑄造一份唯一的情，也鑄造一個(gè)偉大的美麗。

　　永恒的愛(ài)戀

　　她，一位封建時(shí)代的女子。她，多愁善感，體弱多病，卻滿(mǎn)懷善良之心。她是一位大戶(hù)人家的才女，飽讀詩(shī)書(shū)，形態(tài)美麗。她，就是林黛玉。

　　他，一位封建時(shí)代的男子。他，貪玩好耍，風(fēng)度翩翩，卻有一顆慈悲之心。他，是一位大戶(hù)人家的孩子，飽讀詩(shī)書(shū)，清秀英俊。他，就是賈寶玉。

　　一段曠世奇緣，兩個(gè)無(wú)法攜手走下去的佳人才子。一個(gè)偉大的悲劇，兩個(gè)生死相隨的人兒。我們都曾記得當(dāng)賈寶玉被迫娶進(jìn)寶釵的當(dāng)晚，林黛玉在房間里吐血身亡，香消玉殞。我們也曾記得當(dāng)賈寶玉得知林黛玉去世的消息，毅然放棄狀元之位，出家做了和尚。他們最終還是沒(méi)能攜手到白頭，但是，從他們的一見(jiàn)鐘情開(kāi)始，至始至終，他們的心里就只有彼此，不曾放棄，不曾離開(kāi)。

　　他們的相愛(ài)，猶如向日葵對(duì)太陽(yáng)的眷戀，始終如一，彼此關(guān)懷。這樣一段永恒的愛(ài)戀將會(huì)被世人所銘記，為他們的感動(dòng)而感動(dòng)……

　　亙古不變的友誼

　　俗話(huà)說(shuō)：士為知己者死，女為悅己者容。人生中，若能尋得一個(gè)知己，這一生，便不枉來(lái)此。有些事情不用你說(shuō)出來(lái)，懂你的人就可以感受到，不懂你的人便是一團(tuán)迷霧。

　　古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子之交是一種心與心的交流，是一種與天共有的默契，如絲縷般交織在一起。

　　當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候，于江之上的鐘子期聽(tīng)得如癡如醉。伯牙那難懂的琴聲竟能被子期聽(tīng)懂，這難道不是心與心的交流嗎?

　　當(dāng)伯牙得知鐘子期去世的消息，他毅然斷弦，不再?gòu)椙�。是啊，失去了知己，這琴又該為誰(shuí)而彈呢?

　　友誼就像是我們?nèi)松�道路上不可缺少的一部分，我們離不開(kāi)友誼，就像向日葵離不開(kāi)太陽(yáng)。高山流水遇知音，那么，你的知音找到了嗎?一分亙古不變的友誼，也將刻骨銘心。

　　……

　　在人生的.這個(gè)大舞臺(tái)上，我們都演繹著自己的故事，看著別人的故事，這一份份不變的感情，拿一根根永久的友誼……我們都應(yīng)當(dāng)銘記。

　　因?yàn)槲ㄒ坏膶?zhuān)注，便有了至死不渝的感情;因?yàn)槲ㄒ坏闹�心，便有了斷弦為友的盟誓……向日葵，你始終圍繞著太陽(yáng)，至死不渝，始終如一，這又是為了什么呢?你的美麗令我驚嘆，你的執(zhí)著更令我敬佩。

　　太陽(yáng)，是向日葵唯一的眷戀……

向日葵作文10

　　只有陽(yáng)光知道向日葵心中的秘密；也只有向日葵知道，陽(yáng)光將去哪里。

　　——題記

　　天空泛卷著烏云，籠罩著大地，發(fā)涼的風(fēng)灌進(jìn)我單薄的衣衫，把手中的試卷刮得東倒西歪。那分?jǐn)?shù)，像一顆圖釘直直刺痛著我的心。

　　周末，父母帶我到郊外散心。

　　我的眼前是一大片向日葵林。天氣分外晴朗，藍(lán)天白云，綠葉黃花，我的心情一下子舒暢了很多。

　　太陽(yáng)公公將金黃撒在向日葵的臉上。它們羞澀地躲在一大片綠色的樹(shù)葉中，綠綠的'葉子，似一只只大手，將花和盤(pán)托起。那葉綠得發(fā)亮，那花黃得鮮艷，花朵像奶油，中間的葵花籽像巧克力。一片欣欣向榮的景象。萬(wàn)花朝陽(yáng)，轟轟烈烈，無(wú)一例外。

　　這個(gè)地方遠(yuǎn)離城市喧囂，只有陣陣蟲(chóng)鳴，只有縷縷陽(yáng)光。金色的向日葵一株挨著一株，一朵推著一朵，擠著，鬧著。好不歡快，好不熱鬧。

　　“讓開(kāi)點(diǎn)，你擠著我了�！彼鼈�?cè)诮小?/p>

　　“才不是呢，是你擠著我了。”它們?cè)谌隆?/p>

　　我仿佛忘了考試的事，陶醉于這美麗的大自然。

　　“咦？向日葵們，你們?cè)诹男┦裁囱�？我可以�?tīng)一聽(tīng)嗎？”

　　翻過(guò)那排白色的低柵欄，湊近了看，向日葵葉片一塵不染，超凡脫俗。且不說(shuō)絲滑的花瓣，且不說(shuō)碧綠的葉子，單就那長(zhǎng)在花瓣中間的，反射著陽(yáng)光的，透露著希望的種子，就足夠我欣賞半天。我們來(lái)的前陣子似是下過(guò)雨，我的腳底滿(mǎn)是泥濘，望于天空中，太陽(yáng)前，倒是有著奪人欣喜的彩虹。

　　周邊圍繞著一股草味。我站到花叢中央，向日葵差不多到我的脖子，我被葉子簇?fù)碇�，它們是多么熱情呀。我突然想到了梵高的十一幅向日葵，只不過(guò)它們被禁錮花瓶里，沒(méi)這么自由罷了。

　　該用什么詞來(lái)形容著大片大片的向日葵？輝煌？燦爛？或許是生命的活力。

　　我們習(xí)慣了面朝陽(yáng)光，有溫暖，有信心，有希望，有光明。即使風(fēng)雨再猛烈，困難再大，終會(huì)放晴，那個(gè)藏在心中的太陽(yáng)，終將照耀黑暗。

　　人生又何嘗不是如此？不要在意背后有陰影，你的前方是一片光明。來(lái)這個(gè)世界一遭，總要留下什么東西，播下希望的種子，讓它生根發(fā)芽。誰(shuí)不曾有過(guò)夢(mèng)想？誰(shuí)又不曾想過(guò)放棄？向太陽(yáng)生長(zhǎng)，學(xué)向日葵笑對(duì)生活，總會(huì)有光明照在臉上，總會(huì)有希望指引前進(jìn)。

　　我望著金黃的在夕陽(yáng)斜照下升騰著金光的向日葵林，心中暗想，為了彌補(bǔ)逝去的太多美好時(shí)光，為了彌補(bǔ)先前沒(méi)有努力而反映了現(xiàn)實(shí)的成績(jī)，我將擼起袖口，重整衣襯，帶著“向日葵”的微笑，勇敢地向前走去。

向日葵作文11

　　一朵最美的向日葵20xx年7月21日，這是一個(gè)讓所有人心痛的日子，一位剛剛度過(guò)二十歲生日的美麗天使，在支教途中，不幸把她年輕的生命和燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了苗嶺深處，她就是趙小亭。暑假期間，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子都高興地回到自己的家鄉(xiāng)，準(zhǔn)備度過(guò)一個(gè)愉快的假期，而這位愛(ài)心天使卻沒(méi)有回家，她和隊(duì)員們遠(yuǎn)赴貴定山區(qū)的馬場(chǎng)河小學(xué)支教。那里不僅條件艱苦，而且環(huán)境險(xiǎn)惡。中午得走上幾十分鐘的山路回農(nóng)家吃飯。如果要水，得用管子接山上流下來(lái)的溪水，還經(jīng)常斷水。

　　那兒沒(méi)有宿舍，課上完了，幾張課桌一拼，教室就成了宿舍。在如此艱苦的環(huán)境下，很多人開(kāi)始打退堂鼓了，小亭卻很樂(lè)觀，她跟隊(duì)友們說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話(huà)，隊(duì)友們聽(tīng)了不但高興，甚至還喜歡上這里了。小亭對(duì)山區(qū)的孩子們更是關(guān)心。晚上，月色朦朧的時(shí)候，她還跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，玩夠了才把孩子們一個(gè)一個(gè)送回家。孩子們對(duì)她的感情也很深厚，每次玩的時(shí)候，孩子們都會(huì)采很多的.野果給小亭姐姐品嘗。小亭知道果子是孩子們采的，哪怕再酸，她也一個(gè)勁地說(shuō)很甜，孩子們聽(tīng)了別提有多高興了。在大學(xué)里，小亭是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。在馬場(chǎng)河小學(xué)，小亭是孩子們的好老師、好朋友。在家里，小亭更是家人心中的好孩子，鄰居心中的熱心腸。小亭在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了做飯、洗衣等一些家務(wù)活。每當(dāng)爸爸媽媽在田里干活忘記了時(shí)間，她總會(huì)悄悄來(lái)到地里，輕輕地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)�飯煮好了，回�?lái)吃飯吧�！编従蛹业暮⒆訉W(xué)習(xí)遇到困難，只要喊一聲，小亭就立即趕過(guò)去，給孩子們細(xì)細(xì)講解。

　　可如今，任憑孩子們?cè)僭趺春埃�她也不�?huì)來(lái)了。在去農(nóng)家吃午飯的時(shí)候，路途艱險(xiǎn)，大家一般形成了兩個(gè)男生中間夾三個(gè)女生的慣例。而小亭為了保護(hù)大家，她通常一個(gè)人排在最后，她還帶了一個(gè)包，讓大家把手機(jī)和相機(jī)都放在里面，她一個(gè)人背著。途中要過(guò)一條河，男生們都過(guò)去了，再一個(gè)一個(gè)把女生接過(guò)來(lái)，小亭等到大家都過(guò)河了，才站到石頭上準(zhǔn)備過(guò)去。誰(shuí)知，正在這時(shí)，一塊無(wú)情的山石滾落下來(lái)，打中了她的頭部。當(dāng)隊(duì)友們轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，小亭已經(jīng)倒下了。她倒下了，她倒下了，這讓無(wú)數(shù)人心碎！她倒下了，她倒下了，可能還有一句注意安全沒(méi)來(lái)得及跟隊(duì)友說(shuō)！她倒下了，她倒下了，這讓她愛(ài)的人和愛(ài)她的人傷心落淚！蒼天啊，大地�。∧阍趺瓷岬米屵@樣一位美麗的天使離我們而去？走了，就永遠(yuǎn)地走了。小亭姐就像一朵最美麗的向日葵，永遠(yuǎn)地綻放在人們的心靈深處，溫暖著我們餓心！

向日葵作文12

　　只有路過(guò)一株向日葵的安寧，你才明白何為歸宿；只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)拍浪打的挑戰(zhàn)，你才懂得什么叫做生活。

　　——題記

　　人，總要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的門(mén)，從這邊到那邊，從一個(gè)世界到另一個(gè)世界。人生中的兩個(gè)世界間，靜靜地端坐著一扇小門(mén)，推開(kāi)它，也許是晴空萬(wàn)里，也許是人海嘈雜。

　　在一片空曠的天地之中，我的向日葵，安靜地獨(dú)立于半片碧空之下。任憑寂寞的風(fēng)張牙舞爪地掠過(guò)，它扎根于白茫茫的土地之中，根系相互纏繞著，緊緊的抓著每一分堅(jiān)硬往更遠(yuǎn)處伸展。曾幾何時(shí)，我想擁有李白安放于青崖之間的白鹿，騎著它暢游天下；我也想握住辛棄疾的英雄寶劍，除暴安良，威震四方；我還希望擁有陶潛的桃源，愜意于十里桃花，讓芳香彌漫。然而就只有這一株沉默的向日葵，讓我在沉沉浮浮中散去所有的光華與躁動(dòng)，從而安靜下來(lái)。我世界之中獨(dú)剩的這一株淡然，它不驕不躁，只有默默地抬起頭，殷切而又誠(chéng)恐著追尋著太陽(yáng)�！�—它所給我留下的，那是一句散落在淚光里的話(huà)，一道從記憶深處投來(lái)的目光；那是藏于海底卻奔騰而出的珍珠，倘佯于黑暗邊緣的流螢；那是一只稚雛的歡笑，一顆星星眼角的晶瑩。這就是向日葵的悲傷與快樂(lè)，是我的一個(gè)世界。

　　推門(mén)出外，伴隨著從遙遠(yuǎn)天際滾滾而來(lái)的一陣陣?yán)寺暎�眼前被一片溫柔的深藍(lán)覆蓋著。藍(lán)的海推起白的浪，或平和，或洶涌，我獨(dú)立于一只白帆上，與其他人一起，千帆競(jìng)發(fā)。有時(shí)是碧海藍(lán)天，風(fēng)平浪靜，卻暗藏危機(jī)；有時(shí)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，一個(gè)個(gè)浪頭撲來(lái)，讓我措手不及，只待云破日出，逆著微光繼續(xù)前進(jìn)。時(shí)間如影如風(fēng)，一路隨行，卻拒絕任何一只帆船的停留。在這片海域之中，總是充斥了太多的惑物，就像是那沉于海渦里的彩貝，飄蕩在希臘神話(huà)中女妖的歌聲，伴隨濃霧而來(lái)的'海盜船……許多人在紛紛擾擾中迷失了自我，許多帆船在大海中漸漸被淹沒(méi)。這就是生活。沉沉浮浮的白色之中，只有那些懷揣著夢(mèng)想、淚水、汗水與歡笑，并執(zhí)著地朝著一個(gè)方向行駛的帆船，才能乘風(fēng)破浪與驕傲著高聲歌唱的海鷗一起，到達(dá)另一片更廣闊的海域，繼續(xù)新的拼搏。

　　而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，攜一株向日葵與它的世界一起立于海上，便能勇敢地面對(duì)海神一次次的怒嘯，沖過(guò)一道道白色巨浪，乘著無(wú)所畏懼的海風(fēng)，在這藍(lán)色世界里不斷前進(jìn)。

　　清醒了，便負(fù)著夢(mèng)想到海上闖一闖；累了，便回來(lái)靜躺在向日葵的懷抱之中，這就是我的整個(gè)世界。

向日葵作文13

　　我，只是野地里一顆不起眼的向日葵，在野草叢中默默地生長(zhǎng)著……

　　我，從不奢望玫瑰，牡丹那樣高貴的生活，從不想像自己能成為世人心中潔雅的百合，更不用說(shuō)成為詩(shī)人筆下歷來(lái)桀驁不訓(xùn)的臘梅。

　　六月的陽(yáng)光格外耀眼，金燦燦的光茫照耀著我，讓我受寵若驚。他出現(xiàn)了：衣衫不整，頭發(fā)蓬亂，外表可怖。他癡迷地盯著我，我卻恨不得立刻插翅高飛，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，越遠(yuǎn)越好�？墒�，他走過(guò)來(lái)了，拍著手，跺著腳笑著。我突然眼前一黑……

　　等我醒來(lái)，他還在那里，只是，他手上不知什么時(shí)候多了一支畫(huà)筆，他不時(shí)埋下頭去，又不時(shí)地抬頭看看我，神情是那樣地專(zhuān)注，那是在看我嗎？我的臉有些發(fā)燒，這是我第一次被人寵�。∥页闪怂�筆下結(jié)著飽滿(mǎn)葵子兒的金燦燦的向日葵，充滿(mǎn)了生命力，也是在那時(shí)，我才知道他早已住進(jìn)了瘋?cè)嗽骸�—僅僅因?yàn)槟强稍鞯耐獗�，憂(yōu)郁的性格及沖動(dòng)的意識(shí)讓鄰里毛厭。寂寞的生活因?yàn)橛辛怂�的陪伴而生�?dòng)起來(lái)，他那幅《向日葵》給了我從未有過(guò)的自信�？删驮谶@時(shí)，在遠(yuǎn)方的麥田中他用一顆子彈結(jié)束了他那鋼鐵般的生命。

　　眼前，是無(wú)垠的空曠的荒野。我丟失了凡高，也失去了方向。我將要到何處？夢(mèng)中，我見(jiàn)到曾經(jīng)被人指斥，唾棄的凡高。夢(mèng)中凡高微笑著向我走來(lái)，如此富有深意的表情從未有過(guò)：孩子，你記著，你是最艷的植物，你有著太陽(yáng)的顏色，尋找太陽(yáng)的方向，尋找那個(gè)屬于你的未來(lái)。一切痛苦一切憂(yōu)愁都將屬于過(guò)去！那個(gè)方向有你的夢(mèng)，去吧，我親愛(ài)的孩子！凡高向我揮揮手，消失于靜靜的夜空。

　　我，是凡高的孩子。我的生命因他而繼續(xù)，是他使我這株普通的植物變得像太陽(yáng)一樣輝煌。因?yàn)橛辛朔较颍�我的生活不再平凡。“你永遠(yuǎn)只是一顆平凡的植物，你休想像太陽(yáng)一樣輝煌。”周?chē)�的野草無(wú)情的嘲弄我。我忍著……

　　是的，曾經(jīng)的我確實(shí)是一株普通的野草，而現(xiàn)在我不是了。因?yàn)椋�我是凡高的孩子。我像太�?yáng)一樣的'植物——凡高曾這樣認(rèn)為。太陽(yáng)，金黃金黃的，給人以無(wú)窮的力量。

　　我面向太陽(yáng)——我所追尋的方向，它會(huì)賦予我的生命理想而又現(xiàn)實(shí)的顏色。始終面朝太陽(yáng)，我看到了我的金色，看到了日益豐滿(mǎn)的身軀。我執(zhí)著于那個(gè)屬于我們大家的方向，那瞬間的注視已是我記憶中的永恒。

　　天際已泛出微紅的霞光，在那個(gè)執(zhí)著已久的方向，一輪新的太陽(yáng)即將升起。

向日葵作文14

　　“嘭嘭嘭”，又是一聲爆竹響，辭舊迎新好運(yùn)來(lái)！好快啊！除夕又到了，就連弟弟都一歲，會(huì)走路啦！

　　在我感慨時(shí)間的飛快之時(shí)，奶奶和媽媽她們已將年夜飯擺好，是火鍋！全家人圍坐在圓桌旁，每個(gè)人盛上一碗湯，直冒熱煙兒，在這個(gè)有些寒氣的冬日里，心中卻是暖烘烘的。今夜，奶奶穿上那件大紅印花的棉袍，整個(gè)人看起來(lái)年輕了十八歲。我?jiàn)A起個(gè)大鴨腿放入碗中，一直笑瞇瞇的爺爺開(kāi)口說(shuō)：“冰冰，你姑姑以前都吃不到鴨腿的，每次都是你爸爸和叔叔吃的，再說(shuō)以前能吃到的機(jī)會(huì)太少啦！”媽媽也說(shuō)道：“你們現(xiàn)在哪！是身在福中不知福哦！”“姑姑以前為什么吃不到？”玩得起勁的堂弟疑惑不解地問(wèn)道。“那時(shí)家里比較窮，現(xiàn)在想吃什么都有！”奶奶一邊舀湯一邊說(shuō)。

　　“八點(diǎn)啦！”我抬頭看了一眼時(shí)鐘，“老媽?zhuān)�快開(kāi)電視，晚會(huì)開(kāi)始了。”頓時(shí)，我來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，面朝電視，哈哈！正播小品呢！其實(shí)，看晚會(huì)并不重要，重要的.是全家人能在一起，共慶佳節(jié)！看到精彩之處，忽然想起媽媽說(shuō)的一句話(huà)：“小時(shí)候，電視可是個(gè)稀罕物，而且還是黑白的，沒(méi)有色彩！”“老媽?zhuān)�電視是彩色好呢還是黑白好呢？”我小聲問(wèn)媽媽。媽媽回頭一笑：“聰明的人都會(huì)選前者。”

　　“姐姐，快來(lái)看煙花！”妹妹在走廊那邊大叫著。當(dāng)我跑出去，只聽(tīng)“咻”的一聲，隱隱約約竄起一簇火苗，是那般的猝不及防，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已在夜空中綻開(kāi)，絲毫不留給人們喘氣兒的余地，僅璀璨幾秒，就散成星星點(diǎn)點(diǎn)飄然落下。緊接著，又是一簇火苗，霎時(shí)化成千絲萬(wàn)縷，在漆黑的夜空中組成一幅燦爛的畫(huà)面。

　　……

　　太美啦！那種綻放時(shí)夢(mèng)幻般的感覺(jué)總是讓人不由自主地吸引進(jìn)去——以前，怎能看到這么美的煙花啊！以前，怎能吃到這么豐盛的年夜飯��！以前，怎能看到這么精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)啊！以前有的，如今也有；以前沒(méi)有的，如今同樣也有。我們又該有何怨言呢？我們是二十一世紀(jì)的新時(shí)代少年，沐浴著陽(yáng)光，吮吸著雨露，幸福洋溢在我們周?chē)�。你瞧！那朵開(kāi)得正艷的向日葵，不正是我嗎？

向日葵作文15

　　從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣有生機(jī)的向日葵，向陽(yáng)而開(kāi)的花就像陽(yáng)光般燦爛，花開(kāi)的顏色里已經(jīng)充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。遠(yuǎn)處望去，一片片的黃色的花朵簇?fù)碓谝黄鸪闪藸N爛的花海。微風(fēng)拂過(guò)，花朵輕輕搖晃，仿佛在流動(dòng)的海洋！

　　夏天天氣十分炎熱，陽(yáng)光照耀著每一朵向日葵，花瓣朝著太陽(yáng)微微的點(diǎn)頭�；ㄒ欢浒ぶ�一朵，一簇一簇的推擠著，非常活潑熱鬧。

　　每一朵花上都洋溢著溫暖的陽(yáng)光，他們正抬頭面向著溫暖的太陽(yáng)，仿佛每片花瓣上都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，是他們自信積極的態(tài)度。永遠(yuǎn)面對(duì)希望，是他們高貴的精神。我真想走進(jìn)去，躺在溫暖的花瓣上，享受溫暖的陽(yáng)光。

　　但是我沒(méi)有走進(jìn)去，沒(méi)破壞這場(chǎng)寧?kù)o，我也沒(méi)有摘下一朵花，我只是在遠(yuǎn)處站著，靜靜的望著，這一片溫暖的花海在我心上緩緩的流著。我沉浸在了這片花海的光輝中，別的'一切都暫時(shí)不再存在，有的只是寧?kù)o和喜悅。感覺(jué)之前的一些挫折和失敗，都在這一刻，全都被他帶走了。

　　想起這上一個(gè)月里每天進(jìn)行著反反復(fù)復(fù)的考試和學(xué)習(xí)，每天都在忙碌中過(guò)去�？墒窃谶@樣一個(gè)忙碌的環(huán)境當(dāng)中，學(xué)習(xí)些許有些松懈，在之后的考試中，排名也不太理想，成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)也下降了很多。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，心里就會(huì)很難受。想要努力，考試的時(shí)候成績(jī)還是上不來(lái)。究竟是哪出了問(wèn)題。學(xué)習(xí)可能沒(méi)有辦法改變了，再努力也沒(méi)有什么辦法了，甚至我都有些想放棄。

　　可是當(dāng)我看到這一片片的向日葵。一切都好像已經(jīng)煙消云散了。

　　忽然想起小學(xué)的時(shí)候，有一段時(shí)間學(xué)習(xí)松懈，考試成績(jī)連連下滑，從班級(jí)前五掉到了十幾以后。每次考完試都十分煩躁。覺(jué)得學(xué)習(xí)十分困難。放學(xué)以后，我一個(gè)人十分難過(guò)，就在教室里坐著，這時(shí)我的班主任走了過(guò)來(lái)，讓我訴說(shuō)了心事。老師安慰我說(shuō)沒(méi)有什么墮落，你只要努力就總有一天會(huì)超過(guò)別人的。我望著窗外盛開(kāi)的向日葵，追尋著太陽(yáng)的腳步，向著自己的希望努力著。老師也看向了那一叢向日葵，對(duì)我說(shuō)：“你也要向那向日葵一樣啊，你有自己的期望，那就不能放棄，向著那個(gè)方向努力。”我真的很有感觸

　　直到今天，向日葵對(duì)我的意義很大。當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)來(lái)到這片向日葵花海，它總能帶給我很大的鼓舞。

　　這里除了光彩，還有淡淡的香味，香氣似乎也是溫暖的陽(yáng)光的顏色。慢慢地籠罩著我。向日葵積極向上面對(duì)太陽(yáng)的精神，使我大為鼓舞，我想我以后一定要像向日葵一樣，面對(duì)著太陽(yáng)生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望對(duì)任何事情抱有期望并輔之以努力什么事情都是可以做到的。花和人都會(huì)遇到各種的不幸，但是只有真正的向著溫暖，心中，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著自信與力量才可以熬過(guò)這一段困難。

　　在這溫暖的陽(yáng)光和淡黃色的清香中，我不覺(jué)加快了腳步。

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