【實用】我的2035作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的2035作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的2035作文1

　　20xx年的一個夏天，我乘坐的“彩虹號”太陽能飛機緩緩降落在埃及的沙漠機場。這是我工作以來到達的第7個國家，我要幫助他們治理沙漠，這也是我一直以來的夢想。告訴你們，我現在在全球最著名的環境保護單位--“中國彩虹實驗室”工作，專門幫助大家解決環保難題，不用油、不用電的太陽能飛機就是我們的環保產品。

　　望著四周一望無際、荒無人煙的沙漠，我心里想：我一定要盡最大努力修復這里的沙漠，找回人們丟失的土地，幫助他們過上美好的生活。

　　說到治理沙漠，我可是有秘密武器的，它就是我剛剛研制的新產品－－駱駝樹，一種能在沙漠快速生長的植物。說起當初的研發靈感，可要從我小學三年級的一篇課文說起--《我應該感到自豪才對》，那篇課文告訴我們沙漠之舟--駱駝的特征：又大又厚的腳掌、兩個大駝峰和濃密的.睫毛。正是受駱駝的啟發，我一直在想，我們可不可以培育一種植物，它有長長的根須，像駱駝的腳掌一樣，扎入土地很深的地方，這樣能吸收沙漠深處的水份；它樹干長得又粗又壯，這樣就能像駝峰一樣貯存營養；它個子不要高，樹葉小而密，這樣就不需要太多的營養，生長的快。經過和小伙伴們一起努力研究，我們終于培育出了沙漠克星—駱駝樹，同時，為了可以監控駱駝樹的生成長情況，我們還給他們植入了芯片，這樣一來，他們可是有“生命”的機器樹了。

　　好了，不和你們多說了，我要趕快工作了，今天我的工作就是要對“駱駝樹”進行上崗前的考試。首先，好了，不和你們多說了，我要趕快工作了，今天我的工作就是要對“駱駝樹”進行上崗前的考試。首先，我們派出沙漠無人探測車對周圍環境進行勘察，根據檢測結果，電腦自動給出了最佳栽種方案，接著輪到主角上場了。栽樹機器人帶著“駱駝樹”們來到指定地點，一字排開，一切準備就緒，我按下了控制面板上的開始鍵，“駱駝樹”得到指令，就像士兵聽到沖鋒號般，迅速就位，伸出根莖，努力地往沙土里鉆，由于力道很大，整個樹干都在抖動，地上的沙土發出“沙拉，沙拉”的聲音。不一會的功夫，剛才還光禿禿的沙漠上，就整齊的排列了近20棵駱駝樹，根據電腦數據顯示，樹們扎根成功，狀態良好，此刻正在吸收著沙漠深處的水養。“成功了！”我們歡呼雀躍，真是激動人心的時刻！眼前的駱駝樹們努力的生長著，給荒蕪的沙漠帶來了生機和希望。

　　20xx，我的夢想才剛剛開始，我要盡最大努力讓駱駝樹在這里快快成長，讓這茫茫沙漠變成永遠的綠洲！

我的2035作文2

　　我有一片風景，一片真正屬于我的風景。在這片片風景中沒有山，沒有水，沒有樹，沒有草，卻獨有一株可愛的花。

　　在一個雨天，我在路邊拾到一粒花籽，我把它帶到了我的“花園”。不一會兒，這粒花籽就睡在了清新的泥土之中。我的風景開始發芽了。從那以后，我每天都為它澆水，為它修剪掉擋住陽光的葉子。我盡心盡力的'照顧它，從不怠慢。我要它無憂無慮的茁壯成長。

　　直到有一天，我驚奇的發現，它的一部分根折斷了，那段掉落的根有明顯被燒過的痕跡，也許是前一晚的雷電吧。看上去，它似乎已倒下，無力再次起來了。我很傷心，也很失望，我幾乎準備放棄它了，但又覺得奇跡應該會眷顧它。于是，我又重拾信心，小心翼翼地把它埋好，繼續呵護它。照顧它，希望它可以“重生”，長出嫩綠的芽兒。可我似乎錯了，它絲毫沒有要活過來得意思。這次，我真的絕望了，難道它也和路邊的那一排苗兒一樣嗎，未待到花開，便已倒下。唉，或許它也逃不過這厄運。澆完了這最后一次水，我便不再打理它了，哪怕它燥的泥土包裹，被濃郁的葉子籠蓋我也只是悲涼地朝它望上一眼便離開。因為我已不再對它抱有任何希望。不知過了多久，也不知是什么原因，也許是因為內在強大的力量，迫使它長出嶄新的樹枝，也許是我曾經對它細心照料的養分還未完全消化掉，它又開始成長，開始發芽了。

　　我頓時欣喜若狂，同時我也驚嘆它頑強而巨大的生命力。我激動的情緒遲遲沒有褪去，我在心里無數次的吶喊：“它又活過來了”！轉眼間，已是深秋。我曾經種植的花籽也已經開花了，一張金黃的臉兒每天都朝著太陽微笑，有時會向我鞠上一躬，好像感謝對它的幫助。有時會對我搖晃著腦袋，似乎責怪我有段時間對它不管不問。每當這時，我總會摸摸它的臉，小心對它說一句：“對不起”，然后看著它對我滿意的點頭，仿佛它已經原諒我了。我愛它，我愛這朵向日葵，它是多么美麗，多么充實啊！它是我擁有的獨一無二的最靚麗的風景。

　　我也要像它一樣，永遠地追求我的太陽和光明！

我的2035作文3

　　老師是一盞明燈，指引著我們走向正確的方向；老師是一縷陽光，照耀著我們不被黑暗腐朽；老師是溫暖的棉被，溫暖著我們不被寒冷侵襲。老師，是我們人生的導師，指引著我們，教導著我們。

　　我的老師——林老師，有一頭黑黑的短發，她戴著一副黑色邊框的圓形眼睛。她長著一雙好看的丹鳳眼，一個中挺的鼻子，還有一張薄薄的嘴唇。她看上去很嚴肅，但性格卻很溫和。林老師的身材很好，喜歡穿一件白色的長袖襯衫，配上一條黑色中長褲。老師很愛護我們全班的同學，但對我們的'學習要求嚴格，卻又不給我們帶來壓力。

　　記得有一次，上語文課，林老師走進教室，手中拿著一疊試卷。我們全班的人看了，都緊張地盯著那些試卷看。有人竊竊私語，說那會不會是老師測試我們用的試卷。又有人說，這會不會是老師給我們布置的作業？一大堆的話說也說不完，整個班就這樣吵了起來。林老師拖著眼眶，在班里環視了一圈。她臉色有些不好看，因為同學們竊竊私語，使得班級里太吵。她頓時將試卷放在了桌子上，同學一聽到這身音，瞬間就安靜了下來。

　　我靜靜地盯著老師的下一步動作，所要說的下一句話，“同學們，今天老師將試卷帶了過來，這試卷，是你們上兩個月做過的，這次再發下來給你們，看你們能不能考得比上一次好。”全班人聽了老師的話，頓時驚訝地合不攏嘴。試卷發下去后，我們都匆匆地開始寫試卷，直到紙卷寫完收了上去。老師改完試卷后，臉上的表情完全僵住了，她說:“這是你們前兩個月之前寫過的，現在測試起來，去比上次分數還少，這是怎么回事？”我們面面相覷，不知道是什么原因。

　　老師也不懲罰我們，然后對我們說:“不管題目是什么時候出的，我們都應該牢牢記住自己錯在哪里，然后反復的溫習……”那一天，林老師跟我們講了一節課的道理，就是希望我們能多反復地回憶以前學過的知識。

　　林老師對我們很嚴格，卻不給我們施加壓力，也不隨便批評我們，這樣的林老師，深得我們喜愛。林老師的所作所為，告訴我的道理，我都會牢牢記在心里。

我的2035作文4

　　灼灼五月，轉眼即至。學校草叢里的小野花開了，默默無聞的樣子令人感動，它們試圖綻放自己的美，就像我們一樣努力拼搏著追尋夢想，我的青春就像花兒一樣綻放在高中校園里。

　　我的青春有淚與笑，她讓我學會感恩，懂得堅強。

　　我的高中已經過去了一半，有淚有笑，和朋友嬉戲時的輕松、攻克出難題時的雀躍、成績退步時的痛徹心扉，生活雖然平凡但并不乏味。有多樣的情緒填充的日子是幸福的。難怪紀伯倫會說：“我不想用人們的歡樂將我心中的憂傷換掉，也不愿發自肺腑愴然而下的淚水變成歡笑，我希望我的生活永遠是淚與笑。”我的青春就是我的淚與笑，我愛它，它讓我學會在快樂時感恩，在悲傷時堅強。

　　我的青春有淡雅之美，她讓我懂得熱愛生活。

　　當炎炎夏日把白云融化，它就能化身為雨旋轉飛舞；當合歡樹的花朵被春風吹散，一株綠樹更加清新宜人；當眾多的鳥兒散盡，一只啄木鳥也能在窗外草叢中留下點睛之筆……這些既簡單又熟悉的畫面，充盈著我高二的春天，佛經有云：“一念一清靜，心是蓮花開。”雜花生樹，美得炫目。一樹梨花，不遜海棠，我的青春有這云淡風輕的簡單之美，她既恬然又不浮華，讓我的內心安靜平和，我愛我的青春，她讓我熱愛生活，學會欣賞生活的美。

　　我的青春里有動人的友誼，她讓我學會愛與奉獻。

　　我有很多喜歡的朋友都是在高中里認識的，她們純真、明朗，精神上線條簡潔，她們都不扭捏，都對友誼有堅定的信仰，她們之中龍貓小姐和我聯系最緊密。因為有她，離家很遠的我常常會吃到有家的味道的`美食；因為有她，心情低落的時候便有人聽我傾訴，為我加油；因為有她，我很容易就可以體會一句話：“每個女孩都有自己的了不起，你的優秀不需要任何人來證明。”青春里的友誼是動人的，這些友誼在明媚的青春中教會我愛與奉獻。

　　這些都是我的青春，雖然只是冰山一角，但她豐盈、美麗，一步一個腳印。那一疊疊看過的課本鋪墊成地基。親情與友情不斷堆砌積累，最后成就夢想的高度。我的青春包含著夜以繼日地奮斗，也整合了跌跌撞撞的成長。徜徉其中，發現我已經不可救藥的愛上了它，不是那棵櫻花樹，不是那個涼亭，也不是食堂那個慈祥的老奶奶，我愛上的是這段時光，還有這段時光中年輕的我。

我的2035作文5

　　我有一個好朋友，他長著一米五的個子，濃黑的眉毛下鑲嵌著一對大眼睛，挺直的鼻子下是一張說這“火星語”的嘴巴，因為這他總是說讓人聽不懂的語言，所以他的外號就叫“火星人”。

　　“火星人”常常為了一點小事就發牢騷。遇到什么時就也沒耐心，這么說也許你不信，就聽我慢慢道來。

　　記得那是以個涼爽的星期一早晨，我開開心心的來到學校，一進教室，就見“火星人”在一個個的問“地球人”作業，我也在其中。當“火星人”拿著一搭作業走到我面前，用一口流利的普通話跟我說：“交作業。”我立刻在我的書包進行“大搜索”，“搜索”進行了兩三秒鐘，但對于“火星人”來說已經過了幾小時，過了一會，他說：“沒帶了吧，放心，哥們我會幫你瞞天過海的。”他一臉自豪還拍這自己的胸脯。這簡直是侮辱我的人格。

　　看著，他那樣子使我很無奈，但我滿不在乎地說：“再等一下。”我看見他又在那低估著他的“火星語”。過了幾秒鐘，我找到了數學作業，但語文作業還未找到。他的腳不聽使喚的，開始在我旁邊轉悠，然后一直不停的催，好像世界末日要即將來臨一樣，他要先把作業交給老師，然后坐火箭飛往他的'故鄉——火星。最后，我在書包的最底層發現了“失蹤”已久的語文作業，可他已經去交作業了。

　　雖然他是個急性子，但他也是善良的“火星人”他做的一件事，我們班人人知曉。那是一個熾熱的下午，韋老師莊重的走上講臺說：“在XX學校的一個校長得了尿毒癥，要去做手術，但昂貴的醫藥費讓他們家不知所措，所以，我們學校要捐款。”“火星人”一聽就上到講臺，從一個口袋掏出5元5角交給了老師，老師問他這錢原本是做什么的，他說：“我本來想買零食的。”話音剛落，臺下就響熱烈的掌聲。

　　隨后有幾個同學也上到講臺把自己的一點愛心奉獻出來。只見“火星人”又走上講臺，從另一個口袋里拿出了1元1角，這是，有人說這是個吉利數——66大順。下午，我們也獻出一點點愛心后，只見“火星人”從書包里拿出一個精致的小房子存錢罐，老師打開存錢罐，里面有著一顆顆亮晶晶的銅版，這是“火星人”日月積累、辛辛苦苦的積累。現在卻要幫助一個素不相識的人，老師表揚他時，他也還在那嘀咕這他的“火星語”，但這我知道意思了。

　　這個“火星人”就是我的好朋友——梁雯雯

我的2035作文6

　　說起我的粗心嘛，可謂是人盡皆知呀。

　　有一天，我們一家人去我舅媽家玩。到了舅媽家我就玩老爸的手機，玩完了就放到了一旁。等回到了家門口時，老爸突然問我：“我的手機呢？”說完便著急的找了起來，我也在一旁著急，忽然媽媽說：“不是佳樂玩的手機嗎？”“我？”我的大腦一片空白，怎么也想不起來是不是我玩的，我眼睛一轉，一拍頭說：“對呀，是我玩的，好像 ，好像……”我結結巴巴的說不上來，忽然腦海里閃過一個畫面，令我茅塞頓開，想起了手機落在了舅媽家，我告訴了爸爸，他立刻開著車風馳電掣地去了舅媽家拿回了手機。

　　就丟手機那一件小事還表明不了我的粗心有多厲害，請看這一件事吧。

　　這件事發生在前兩天，放學之后我和同學去孟子森家去玩電腦的時候，嫌戴著手表玩礙事，于是就把手表脫掉放到了一旁，等走的時候我忘記帶走。回到家，我才發現手表不見了，就開始努力的想，可是腦袋像短路一樣想不想來，“那可是我用一年的零花錢買來的呀，如果丟了的話，零花錢可都白費了！”我一邊痛哭流涕一邊說。這時一個電話打了過來，我收拾好心情接了電話，還沒等我問他是誰，他就問：“你想知道你的手表在哪里嗎？”我就如抓住了救命稻草問：“在哪？”他加大了音量說：“你這個笨蛋，我是孟子森，你的手表落在我家了，快點過來吧！”我掛了電話急忙趕到了孟子森家。孟子森拿著手表批評道：“你這個粗心的'家伙，連自己的手表都忘記拿了，給你。”唉，我無話可說啊！

　　還有一件更雷人的。這件事是今天發生的，我上午放學回到家后把自行車鑰匙隨手丟到了茶幾的下面。下午上學走的時候，我又在找自行車鑰匙，可是把屋子翻了個底朝天也沒有找到。爸爸要去開會送不了我，媽媽也要照顧妹妹，我火急火燎的，就如熱鍋上的螞蟻。突然，我靈光一閃，想起了鑰匙可能在茶機下呢，我撿了起來，加大馬力全速向學校前進，還是遲到了，被老師批評了一頓，這能怨誰呢！

　　這三件事因為粗心害得我被父母剋、同學笑、老師批，我啥時能改掉這個毛病啊！

我的2035作文7

　　我的外公是個慈祥的老頭，身子雖說不上高大，但卻很精神。平常話不多，因為年輕時嗜酒如命導致歲數不大便患了哮喘，時常說話，行走間帶著劇烈的咳嗽。

　　外公家和我們家隔著一座山，雖然不遠，但是農村山路不好走，記憶中那段路似乎并不短，而且是一條筆直的上山路。但是我并沒少去外公家，每次走到山路盡頭便會看到外公家的房子，房子的墻是用當地特有的黃土和曬干的干草攪拌在一起壘起來的。因為那時候磚房在我們那一塊還是稀罕的東西，并不多見。大多數農村都是這種土墻和木結構的房子。

　　外公喜歡坐在門口的矮凳上，沒事的時候一坐就是很久。而我每次走到那條路的盡頭就能看到外公坐在那里，笑呵呵的叫著我的名字。記憶中外公家養了一只很大的土狗，用一條很大的鐵鏈鎖著，見人便叫，但是我外公一喝他便安靜下來。我是從不敢挑釁它的權威，不過后來似乎被一群外村人打殺了吃肉。我也是聽我媽媽提起后才知道的。

　　記得小時候，外公家養一頭牛，小孩子總是對動物有天生的興趣，我小時候經常和外公一起去放牛。外公就會和我聊天，雖然說些什么我早已忘卻。外公是個博學的人，相對于那時候高山上的農村來說，外公算的上是能人。雖說后來歲數大后，因為病痛的折磨性子變化很大，但是在和我在一起的時候，他從來都是那副慈祥，樂呵的樣子。

　　在我去城里之后見到他的次數便少了。外公也因為常年喝酒抽煙，身體變的很差，整個人也一下子老了許多，身體也變的佝僂了。每次看著他變的越發憔悴我的心里都非常難過。

　　最后一次見到外公是在今年正月的.時候。他和往常一樣坐在重新翻蓋的磚房門口。我見到他的時候外公已經消瘦的沒了人樣。我心中五味雜陳，但是我還是逼著自己不往壞處想。那次之后沒過幾天我便接到了外公去世的消息，我坐著車子趕回去，看到外公安詳的躺在床上的時候，腦子已經一片空白。媽媽站在那里帶著哭腔對我說：“以后回來再也沒外公叫了”。我當時整個人都崩潰了。拖著沉重的腳步走到門口。

　　這一刻，我仍然不敢相信那個慈祥的老頭，就這樣離開了，離開了人世。離開了我。雖然不是第一次看到親人離開，但是這個在我生命中意義非凡的老頭的離開，帶給我的打擊無疑是巨大的。

　　惟愿世間少些悲切離別。讓世間少些子欲養而親不待。世事無常，人生短短，到頭來什么最重要，是否值得我們仔細思量。

我的2035作文8

　　她幫助了我，并不是借我個尺子或是教我道題。她對我的幫助，是一次心靈的洗禮，一次我人生中最重要的轉折。

　　沒遇到她前，我是個玩世不恭，在班里混日子的“小混混”。不是今天作業沒帶，就是明天考試不及格，那三年我一直在濫竽充數，甚至扳著指頭想過，混六年算了！

　　四年級，她接手了我們班，她不是以前老師的風格------只偏好好學生。她對所有的學生一視同仁，仿佛在她那里，我們全部又退回起跑線，一切歸零，重新開始。

　　又是一個令人窒息的下午，單元測試的分數出來了，我不用看，我肯定是倒著數的老大。不信，你看，剛剛下課，她就把我叫到辦公室了。哼哼，原形畢露了，我做好了一切準備，“暴風雨，你來的更猛烈些吧”。

　　可是到了辦公室，她還是課堂上那樣，笑呵呵的，自己先坐到了辦公桌的椅子上，又拉來了個凳子在她旁邊，示意我坐下。我第一次到辦公室有這么好的待遇。我有點受寵若驚的感覺，更多的卻是開始忐忑

　　她笑瞇瞇的拿出了我的卷子，我瞄了一眼，心里冷冷的想：“哼哼，你還忍得住嗎”？誰知她什么也沒有說，開始一道一道的給我講解了。

　　莫名其妙，我強按住快要蹦出的心，使勁的想進入聽講的狀態，看，但是不知怎么的，大腦里除了亂哄哄的，就是感到一片空白。真的.，我突然覺得我好笨，她講的這么細，我還是不懂。她似乎是看出了我的心事，一邊講一邊問，講完了，看我沒有點頭就又重頭開始講漸漸的，漸漸的，我好像進入了角色，我開始明白她講的內容了。

　　不知道過了多久，終于講完了，我第一次覺得時間竟然這么快，可是這個時候我卻又驚訝的發現，這張卷子上竟沒有打分。我正在疑惑的看她，只見她又掏出一張一摸一樣的空白卷子，開心的說：“就按著剛才你理解認真做。”

　　我拿起了卷子，想著剛才理解的，認真的作完了，就連字體我看著也比以前漂亮多了。她重新為我打分，“91分”。 天哪，這么高，我從來沒有過！

　　她叫我把這張91分的卷子拿回家簽字，我迷糊了，不相信的指了指那張不堪入目的卷子：“那它呢？”她笑著把那張卷子折起來，放進了手提袋：“就讓它成為我們的秘密，好嗎？”“嗯。”我點了點頭。

　　那次，出校門時，七點五十，老師是五點半下班 我開始努力了，因為有她。她幫我洗去了心靈的污垢。 什么？到這個時候你還問我她是誰？告訴你吧，更多的時候，我叫她邵老師。

我的2035作文9

　　在我的眼里，先生是個不凡的人 ，他活在世俗中，卻是個有境界的人。 先生姓蘇，教的是語文，喜以蘇子自詡，在思中頗有名氣。杏壇幾十載，先生仍未退休。

　　先生本該已至退休之年，卻因閑來無事，便也呈一呈少年狂。在送走一批國之棟梁后，仍舊接了高一新生這片祖國的花朵，繼續充當起了“人類靈魂的工程師”的角色。先生便比以前更忙活了。我常問先生：“先生，您不累嗎？” 先生苦笑：“怎么不累啊？這么多學生。”轉而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖。本來可以釣魚，打麻將的先生，不甘于平庸的生活。用心上好每一課。我脫口而出：“先生好偉大啊！”先生也笑了：“去，去，去！ 少拍馬屁。”

　　先生除了上語文這個累人的事外，小日子過得還是挺瀟灑的 。先生沒有萬貫家財，卻擁享天倫之樂。

　　先生沒有別的'嗜好，只好作文，歌賦。每次語文課，先生總愛吟詩作對，絕無例外。記得一次語文課時，先生望著課本，若有所思地說道：“為人須將品性，教書務求真知。 教還是不教，這是個問題。”隨即先生又擺擺手：罷了罷了，教！“我轉而想說先生應以自己喜好決定。又見先生喃喃自語道：送走一批再來一批，這樣的日子才有意義嘛！”我又大笑不止。

　　先生突然若有所思，向我們介紹了思中的校訓：立志成才，任重道遠。 我點點頭。先生復問：”何人知曉清華校訓耶？”一學生忙答：天行健，君子以自強不息 。地勢坤，男兒當厚德載物。”

　　全班一起大笑，先生活得自在，活出了自己的風采。

　　先生本為全國模范教師，高級教師，但先生很低調，從不張揚，可不知走漏了風聲，被我們晚輩后生所知曉，便死纏爛打，求先生述一段傳奇往事，先生拗不過。便在晚自習當眾演講了他在電視臺的底稿，其間，掌聲無故四起，惹得眾人捧腹大笑。語畢，褒獎之詞更是溢于言辭，接踵而來，先生自是應付不來。先生便道：罷了罷了！世間之人多為名利，如今我老叟卻不愿如此。罷——了！”

　　先生至今仍那樣幸福的活著，他的境界讓周圍的人艷羨。守住心的不凡，一切風塵平庸都不會進入先生心中。

　　先生將永遠不凡的活著……

我的2035作文10

　　仿佛從生下來就開始喜歡懷舊，懵懂不知人世的時候，潛意識里懷想著那些遙遠不可知的從前。當一切清醒明了的時候有懷想著生活過往的點滴痕跡。一路風塵地行走，落下一地的記憶，而這些記憶讓我無數次的反復想要去拾撿。今天拾撿昨天的記憶，明天又拾撿今天的記憶，年華就這樣的拾撿中匆匆流去，倘若說是蹉跎歲月，倘若說是消磨時光，倘若說是耗費青春，都不重要，因為，即使我一直在懷舊，我還是用一種積極的方式來向往明天。

　　我和我的老師認識七年，這七年當中，大大小小的過往在平日的瑣碎事情中早就消逝的所剩無幾，分離也顯得那么自然，自從前年我遠離家鄉后，我再也沒有見過他那張熟悉的臉孔。而對于喜歡懷舊的我，更不能割舍對老師的那份情意，回憶時刻浮現于腦海，有時想起他是在吃飯的餐桌上，有時想起他是在上學的路上。

　　兩千零六年，我在鄉下高中遇見老師，那時候他還是一個畢業不久的帥氣教師，那天在校園里遇見他讓我心里有一種難以預言的感覺，從那以后，我總幻想進入大學校園的美好情景；在大學楊柳依依的河畔踏青，在雕花的窗欞背后嘆息，在潺潺的流水間回望，在啾啾的鳥聲中閱讀，在朗朗的風月中談一場甜蜜的戀愛。我的老師，因為我的老師，我想變得優秀，我憧憬大學的一切。

　　可是當我感覺清靈的時候，夢想也帶來了青春的惆悵與憂傷。

　　七年了，前三年他是我的老師，后四年，他是我成長路上鼓勵我前進的潤滑劑。一路走來變了的是歲月蹉跎后異樣的臉龐，亙古不變的是我心靈最柔軟處對老師的感激和愛戴，還有七年間一連串美好的，惆悵的，回憶。

　　人的一生當中，動人的美麗都會隨春光消逝，沒有什么會走到永遠。而今想來，從前那樣青澀的'生活，讓今天的我好生留戀。

　　我并沒有一顆高傲的心，并沒有太多奢華的愿望，我自認為禁得住世俗中紛呈的誘惑，只想像我的老師，擁有一份簡單淡定的生活，然后再影響他的學生更多人生哲理，讓他們更加優秀。桃李不言下自成蹊。

　　我的老師，在萬千世界中，你讓我尋兒，從和暖的季節，一直到人生的秋涼，尋兒一種不言棄的信仰。

　　我和 我的老師，我的記憶。

我的2035作文11

　　華麗的雜志往往會被身邊的人貼上“不應看”的標簽卻不知其中的許多故事可以使它變成安神解憂的“枕邊書”，變成青春路上每一位少年的“老師”。

　　粉白相間的書脊井井有條地摞在床頭柜上，這已是我認識《意林》的第五個年頭了。第一次見它的人或許會認為這是“花瓶書”，因為它的包裝實在太過光彩奪目，以至于剛進入青春期的我，在偌大的“跳蚤市場”，一眼就看到了它，“花重金請回了它”。

　　以前乃至兩千多字的文章讓閱讀速度還不快的我頭暈目眩，不得不分多次閱讀，這樣一來，我更有時間細細揣摩文字，對作者曲折的故事情節進行下一步的猜測。每一篇文章，我都如視珍寶；每一個故事，我都銘記心底；每一次感動，澆灌我的心田之花。芬芳著整個花季……

　　青春期的我們會變得十分敏感，“虛榮”這顆萬惡的種子開始在腦海中生根發芽。那么，《致不完美的你》是一味絕好的藥材。虛擬世界中，女孩擁有姣好的面容，富有美滿的家庭，毫不費吹灰之力取得的好成績，眾星捧月的待遇，以及所有一切她想有的。但是，破綻和馬腳像血盆大口讓女孩慌了神：兩天之內憑空出現的西餐廳，從不吵架的.父母，處處謙讓的同學……真相被揭開，她最終走出了“虛榮”的沼澤，她看到她真正的父母，樣貌平平；她看到不足七十平米的小房子，沒有暖氣；她還看到自己，一個平凡到不能再平凡的自己。但她欣然接受了，這個真實的自己啊。

　　原來，青春期的我們從不需要虛榮，它只會使我們迷失心智，慢慢沉淪。《意林》以文字的形式教會我了這些。

　　此外，還有很多很多的故事令我記憶猶新。《曉曉的小世界》告訴我每一個女孩都有自己的特別之處，沒有任何一個人會蓋過你的光彩，甜甜的未來是靠自己的努力與積極樂觀的心態去得到。《父愛時光機》讓我知道愛不會被時間沖刷，愛可以讓一個人向上，指導他去到光明的未來，無所畏懼。《珍妮的‘守護猩’》告訴我人和自然應和諧相處，人與動物的溫情將會永遠傳遞。《媽媽，謝謝你等我長大》告訴我媽媽對每一個孩子都是一樣的，我們要真正懂得他人的苦楚，才算真正的長大。《盲婆的銅豌豆》告訴我世界還是那根本不存在什么神明與魔法，讓人成功的，往往都是自己的自信……

　　甜美或清淡的文字像一個個音符敲進了我的心，讓我的腦海中浮現最好的題材。筆下生花，口中有韻，一切的一切，全部歸功于你——《意林》。你是我青春路上的老師，是每一個等著排憂解惑的女孩的老師。謝謝你來到我的青春！

我的2035作文12

　　幸福是什么？

　　有人說：幸福就是能吃飽飯。有人說：幸福就是有錢花。還有人說：幸福就是放暑假、寒假。人們有各種各樣的說法，但我認為幸福就是鼓勵。每當遇到有親人或朋友鼓勵時，我們每個人的臉上便會出現一絲笑容，心里都是暖暖的幸福。

　　上個月，我們年級舉行“你畫我猜”活動，只見前面幾個班配合都非常好。馬上就輪到我們班，老師在繪畫的同學耳邊旁小聲說著什么，繪畫的同學快速在一張白紙上畫出某個物體讓選手猜，輪到我時，我的心緊張得怦怦直跳，一抬頭看見對面的李一鳴投來鼓勵的眼神，緊張的心情頓時輕松起來。當走到前面看圖案時，腦子還是出現短暫的空白。第一次猜錯了，第二次還不對，就剩下最后一次機會，我的心情頓時又開始緊張起來，一抬頭又見李一鳴在為我加油鼓勵。我再仔細看看圖，再看看李一鳴做動作，脫口而出：“直升機”。終于答對了！同學們都歡呼起來，同時我也向李一鳴同學投去感謝的.目光。最終我班獲得年級第二名。

　　幸福其實無處不在。雖然有人認為：幸福沒有在他們的世界里存在過，那是因為他們少了一雙發現幸福的眼睛，所以他們與幸福失之交臂。也有人認為：幸福經常在他們身邊徘徊著，幸福與他們共存，因為他們相信幸福。有時幸福就像調皮的小孩一樣和你玩捉迷藏，等待有心的人去發現。

　　有時陪伴也是一種幸福。在我們每個人的成長中，父母陪伴我成長，讓我擁有家庭的溫暖；老師陪伴我學習，讓我無時無刻不漫游在知識的海洋；同學的陪伴，讓我迎來快樂的童年。

　　有時幸福就是一個擁抱。記得小時候我站在玩具店門口，久久不肯離開。媽媽知道我看中玩具店那個大大的泰迪熊，當時就給我買了。當軟乎乎泰迪熊的抱在懷里時，一抬頭卻看見媽媽滿眼的疼愛，我當機立斷抱著泰迪熊撲向媽媽的懷里，給媽媽一個幸福的擁抱。

　　有時幸福就是感恩。當我步入小學時，老師就是我最親近的人，他授予我們知識，教我們做人道理。老師就像一個知識的小精靈，他帶我們到知識的海洋中遨游。

　　幸福是什么？對我來說，幸福并不是金錢和物質上的東西。幸福就是鼓勵；幸福就是陪伴；幸福就是感恩。

我的2035作文13

　　端午節，奶奶從老家來，給我送來她愛吃的綠豆糕。我拒絕吃，毫不客氣地回她：“這是你喜歡的，不是我喜歡的。”

　　每年過端午，她老人家都非要這么隆重不可。其實，不止端午，像立夏要吃煮雞蛋啦，中秋要吃月餅啦，冬至日要吃湯圓啦，她老人家都是一步不落一絲不茍地遵從著。且讓我們幾個小輩，也要亦步亦趨地跟隨。上個世紀四十年代出生的奶奶，真的活得像個老古董。

　　我卻有我的新天地，新喜好。我不愛吃這些甜的黏的東西，天生不愛。我也不太知道一些節氣的儀式。我要知道了做什么呢？哪一天不是過日子？如果我想快樂，再壞的日子，我也會快樂。如果我不想快樂，再好的日子，我也不會快樂。總而言之一句話，我的`日子，我做主。吃什么，不愛吃什么。要走什么樣的路，將走向哪里去，都是由我說了算的。你喜歡的，不代表我所喜歡的。你走的路，不代表我要走的路。

　　我并不知我的拒絕，讓奶奶很受傷，她甚至為此掉了眼淚。——這些，是我爸后來告訴我的。我爸說，那些糕啊粽子的，都是你奶奶親自弄的，她為做這些，很是忙碌了一陣子的。

　　我爸沒有責怪我什么。他是個開明的好爸爸，一直尊重我的個性，讓我有自己的喜好和選擇。但我爸背轉過身去，一聲不經意的嘆息，卻落在我的心上，如石頭一般沉沉地壓著我。我開始思考一個問題，你的和我的，到底是不是該涇渭分明？

　　我想起，在我還很小的時候，我媽買了古箏，送我去學。我學了一些日子，實在不喜歡，卻對畫畫情有獨鐘。我媽最后尊重了我，讓價錢不菲的古箏蒙了塵。念中學時，同學間出現了出國讀書熱，我爸也想送我去國外，我不愿意。我的愿望不大，將來，就在國內讀個一般性的大學，畢業了，自己開家小畫室，每天畫上一幅插畫，換點零錢，余下的時間就是看看天，賞賞花草，做個自由的閑人。我爸也選擇了尊重我。在我，我的歡喜就是我的歡喜。在他們，我的歡喜，也是他們的歡喜。對我，他們從來沒有你的我的之分，他們用愛，把你的我的，完全融合到一起。

　　我對奶奶，突然覺得好抱歉。她對傳統風俗如此珍重，親自動手做這做那，無非是想讓我們的日子變得厚重而有意義，讓我們學會珍惜、感恩、期待和包容。

　　這個星期，我要回老家去，只想跟奶奶說一句，奶奶，你做的綠豆糕還有嗎？給我一塊吧。

　　以后每年的端午，我都會吃的。

我的2035作文14

　　我最喜歡的節日有兩個，一個是圣誕節，因為每年圣誕老公公都會給我帶來驚喜的禮物。另一個就是春節啦，到了春節，我和弟弟都可以穿上漂亮的新衣服和新鞋子，拿到厚厚的一疊壓歲錢，還能出去旅行呢！

　　今年的春節讓我覺得意義非凡，除了新衣服壓歲錢和旅行外，我有了一個更大的收獲，那就是我成為了一名森林建筑師。通過五天時間，我和冬令營的小伙伴們，用自己的雙手搭建起了一幢真正的房子，一幢我們夢想中的樹屋。

　　跟著爸爸媽媽從日本旅行回來的當天，我就馬不停蹄地趕去了海寧青青芳草地房車基地，在那里開始了我的建筑之旅。第一天小驢兒冬令營的老師們給我們舉辦了開營儀式，告訴了我們此行的目的和任務，學習了施工的安全守則。所有的同學被分成了兩個班，每個班的學生都進行了自愿分工，第一天我選擇了設計和繪畫。下午，我們設計組的小朋友就開始大展拳手了，我們構思了很多種夢想中的小屋，畫了很多圖紙，還用粘土制作了模型。每天晚上我們還會做建筑筆記記錄呢。

　　第二天一大早我就被嘰嘰喳喳的`鳥叫聲吵醒了，早起的鳥兒有蟲吃，我和小伙伴們跟著老師去搬木板，哼哧哼哧我們把搬來的木板平鋪在草坪上，開始為我們房子的墻壁設計圖案。我最喜歡大海，所以我畫了椰林、海鷗和大海。

　　第三天和第四天是最辛苦的兩天，在老師的教導下，我學會了使用鋸子和電動螺絲刀。一前一后費力地拉著鋸子，我就能把木板切成想要的長度。每一塊木板的拼合都需要用電動螺絲刀把螺絲和螺帽旋緊。不停地搬木板，不停地鋸木板，不停地拼搭，我累得精疲力盡，很想放棄，但是看到小組里其他同學都干得熱火朝天，男同學們爬上爬下架起了我們樹屋的屋頂，我突然感覺自己又有了一股神奇的力量，做任何事可不能半途而廢啊！

　　最后一天，我們給房子漆上了油漆，安好了門和窗，一幢高高的樹屋造好了，望著這幢嶄新的樹屋，我心里感到非常自豪，我真的成為了一名小小森林建筑師啦！

　　五天的冬令營我不僅離開了爸爸媽媽獨自生活，還完成了一件讓我非常滿意的作品，回家后爸爸媽媽都為了豎起了大拇指，還說下回要帶著弟弟一起去海寧房車基地看看我造的房子呢。

　　每一份堅持都能開出美麗的花，每一份努力都能離成功更進一步，過完了這個有意義的春節，我覺得我真的長大了！

我的2035作文15

　　心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。

　　行走書中，有的人品讀歷史變遷，有的人體味歲月流年。而我最注重的，卻是一場“走心”的旅程。

　　尚記得我第一次合上《致青春》的最后一頁，心中涌動的是對那個年代友誼的向往與對青春不朽的追求。透過那似乎泛著黃的紙面，我的眼前浮現起上世紀70年代人的青春記憶。

　　人們常說：“書籍給了文字想象的空間，電影賦予文字具體的畫面。”果真，透過電視屏幕，我凝視著那些年輕氣盛的面龐，縱然相隔著時間的腳步，我卻覺得我的心與他們是那樣的近。翻開書本，書中的場景在我眼前是那樣的真實，我似乎聽得見他們青春不朽的呼喊。那一幕幕的場景連同文字一起，就如同用相機定格，清晰地留在我的腦海中，也刻在我的心中。

　　“媽，你和我爸的青春是怎樣的呢？”

　　媽愣住了，許是離青春太遠，她愣了一會兒才回過神來。她跑上樓，下樓時手里多了一樣東西——一本英語字典。我翻開字典，扉頁上寫著“劉德華”，再往里面翻，是密密麻麻的注釋與松散的.書頁……爸媽的青春許就是這樣度過的，他們一同奮斗在生命最美好的年華，將汗水注進了生命的長河里。

　　我側耳傾聽爸媽的講話聲，那聲音似是一個個音符，編織成一曲青春的樂章，流進我的心田。我停下了，注視著眼前的照片：男人雖不英俊卻也精神抖擻，女人雖不美麗卻也明眸皓齒。

　　我撫摸著粗糙的照片，它像是一匹歲月的綢緞，我望著身旁的人，光影的變遷中，他們或許身體老去，但記憶永載青春。他們嘴角的細紋似乎模糊了，耳邊的銀絲似乎柔和了……我想起書中說的“青春不朽，歲月不老”，其實不就在我身邊嗎？歲月能將人的棱角撫平，卻無法帶走刻在心中的痕跡。

　　許是提起遠去的歲月有些激動，爸爸在杯中灌上了啤酒，說是要回味青春的味道。我望著眼前泡沫翻滾的液體，那涌動著的更是心中青春的熱情與活力。抿酒入口，舌畔生茬，記在心中苦澀卻又回香的是歲月的味道，是青春的味道，是記憶的味道，更是品書的味道……

　　讀在眼里，記在心中，在生活中追尋痕跡，跨越文字與生活的體會，便是我“心”的旅行。

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