一面的作文[實(shí)用15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的一面的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一面的作文1

　　今天下午2點(diǎn)30分，在大眾影院，眾多獲獎(jiǎng)選手匯聚一堂，靜待頒獎(jiǎng)嘉賓為他們頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。這是全國(guó)漢語(yǔ)考級(jí)暨現(xiàn)場(chǎng)大賽福州賽區(qū)的頒獎(jiǎng)典禮，此賽事自20xx年起，已成功舉辦27屆。第27屆大賽，福州賽區(qū)取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，共有1521位選手分獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。全國(guó)考級(jí)中心副主任李樹(shù)忠先生在演講時(shí)說(shuō)到："參加全國(guó)總決賽的學(xué)生，還將前往西安參觀(guān)兵馬俑博物館、黃帝陵、延安革命紀(jì)念碑等文化名跡，開(kāi)啟一段有趣的研學(xué)旅行。"李樹(shù)忠先生強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)寫(xiě)作的重要意義，鼓勵(lì)同學(xué)們開(kāi)闊視野。

　　著名作家何捷老師在短短的二十分鐘之內(nèi)告訴孩子們寫(xiě)作的幾大技巧：1、調(diào)整內(nèi)容；2、調(diào)整結(jié)構(gòu)；3、調(diào)整立意。他還說(shuō)："首先要‘忘我’，將自己融入場(chǎng)景，在文本中寫(xiě)出自己的感受與評(píng)價(jià)；其次，要善于借助其他角色，通過(guò)與他人的對(duì)比來(lái)突出自己筆下情節(jié)、人物的特色；還要發(fā)散思維，不局限于眼前的事物，聯(lián)想過(guò)去、未來(lái)以及同時(shí)段的其他事物，擴(kuò)大寫(xiě)作的范圍與角度。"真是讓我們受益匪淺啊活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，除了嘉賓們精彩的'演講，同學(xué)們也為現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾獻(xiàn)上了精彩的才藝表演，如古箏表演《荷塘月色》等，將氣氛推向了高潮。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的身影走上了講臺(tái)，專(zhuān)家親自頒發(fā)證書(shū)，我從主任的手中接過(guò)證書(shū)，心情無(wú)比激動(dòng)。這不僅僅是為自己而激動(dòng)，這更是為中國(guó)的未來(lái)而激動(dòng)！少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！

　　最后，頒獎(jiǎng)典禮在全場(chǎng)觀(guān)眾的歌聲中閉幕，但是這畫(huà)面永遠(yuǎn)留在我們每一個(gè)人心中。

一面的作文2

　　一天早上，爸爸媽媽有事出去，只有我和哥哥在家，我們都餓了，于是決定自己煮面條吃。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上來(lái)到廚房動(dòng)起手來(lái)。

　　我先在鍋里倒上適量的水，然后點(diǎn)上火。我想讓水快點(diǎn)燒開(kāi)，于是把火開(kāi)到最大。忽然，我想到爸爸的話(huà)：火快不如鍋蓋。于是，我立刻蓋上鍋蓋，耐心地等待。

　　過(guò)了一會(huì)兒，鍋里傳來(lái)“滋滋”的水響聲。水滾了吧？不，媽媽說(shuō)過(guò)：響水不滾，滾水不響。于是，我屏住呼吸，繼續(xù)等待。終于，水不響了，我小心翼翼地提起鍋蓋，往鍋里放上足量的面條。哦，別忘了放油和鹽，這樣面條更有味道。接著，我再用長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子把面條攪拌均勻，又蓋上了鍋蓋。很快，鍋蓋發(fā)出“砰”的一聲，而且還冒出一縷白煙，鍋蓋也同時(shí)被水汽撐了起來(lái)�？磥�(lái)面條就要熟了，我迫不及待地揭開(kāi)鍋蓋。果然，面條在鍋里上下翻滾著，有排山倒海的氣勢(shì)。漸漸地，面條變得越來(lái)越透明。我找來(lái)一個(gè)海碗，用筷子把面條撈到海碗里，再把鍋里的水倒干凈。

　　爸爸說(shuō)過(guò)，想吃美味的.面條必須再另外煮湯。開(kāi)始煎雞蛋了，我先往燒熱的鍋干里放了一小勺油，等油熱了，就往鍋里打一個(gè)雞蛋，圓圓的蛋黃躺在一片蛋白中間，我笨拙地翻起一半蛋白貼在蛋黃上，這就是媽媽所說(shuō)的“荷包蛋”。我用鍋鏟不時(shí)地翻動(dòng)著荷包蛋，荷包蛋很快煎好了。我用同樣的辦法又煎好了一個(gè)荷包蛋，這樣我們兄弟倆才夠每人一個(gè)。該放水了，我往鍋里放了適量的水，頓時(shí)，一股香氣撲鼻而來(lái)。接著，又往鍋里放了小半勺鹽，蓋上鍋蓋，加大火力。不久，雞蛋湯煮好了。

　　我把雞蛋湯倒入剛才盛面條的碗里，再放些蒜瓣和蔥花。嗬！香噴噴的雞蛋面終于出爐了。

　　我和哥哥一起吃著我親手煮的雞蛋面，心里甜滋滋的。

一面的作文3

　　今天下午，我和同學(xué)們一起在教室里辯論關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好這個(gè)話(huà)題。我認(rèn)為上網(wǎng)有很多好處，因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)我們的生活過(guò)得才更加方便。經(jīng)過(guò)一次緊張的抽簽后，我如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了正方。老師讓我們選出自己的主辯手，我們正方的主辯手就是梁世聰，希望他讓我們正方贏(yíng)得冠軍。

　　辯論會(huì)終于開(kāi)始了，我方主辯手胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以提供廣闊空間，拓寬求知途徑�！狈捶搅⒖谭瘩g：“小學(xué)生上網(wǎng)會(huì)上癮，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)不好�！庇谑俏掖竽懙嘏e起手發(fā)言：“上網(wǎng)可以很方便地與遠(yuǎn)方的`親人聯(lián)系，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好�！狈捶郊泵Φ卣f(shuō)道：“上網(wǎng)能讓小學(xué)生漸漸地走上犯罪的道路�！蔽曳街鬓q手說(shuō)：“上網(wǎng)可以了解新聞和軍事，而你所說(shuō)的上網(wǎng)會(huì)走上犯罪的道路，其實(shí)，只有那個(gè)人本來(lái)身心就不好，才會(huì)把網(wǎng)絡(luò)用在了不好的地方上�！狈捶秸f(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)影響視力�！蔽曳秸f(shuō)：“只要合適地安排時(shí)間，就不會(huì)造成視力下降�！狈粗鬓q手說(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)�！蔽以俅斡赂业嘏e起手說(shuō)：“上網(wǎng)玩游戲可以放松一下自己的心情。”反方說(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)容易上當(dāng)受騙�！蔽曳秸f(shuō)：“網(wǎng)上只有一些不良網(wǎng)站和一些不法分子來(lái)加你Q，但這些我們千萬(wàn)不要去碰，這樣才能避免上當(dāng)�！狈捶接纸又�說(shuō)：“有的同學(xué)上課會(huì)總想著游戲，就會(huì)影響注意力。”......

　　經(jīng)過(guò)激烈的辯論會(huì)后，反方贏(yíng)得了冠軍，雖然我們并沒(méi)有拿到冠軍，但在這次辯論會(huì)中我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的口才。

一面的作文4

　　“走了走了，快點(diǎn)下去�！甭�(tīng)，老師正在叫我們下樓了，你猜，我們要干什么?不知道吧，我來(lái)告訴你，我們要去參加一次百思特學(xué)校組織的活動(dòng)。

　　至于這個(gè)活動(dòng)是干什么的?我剛開(kāi)始也不知道，下了樓，老師在前面神神秘秘的說(shuō)：“都先睡一覺(jué)，等會(huì)就告訴你們今天的活動(dòng)是什么。”

　　于是，我們都安靜地坐在沙發(fā)上休息。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始分組PK了，我們六年級(jí)同學(xué)偷偷商量一起出反面，于是，我們六年級(jí)的同學(xué)分到了一組

　　老師這才告訴我們干什么，原來(lái)，只是我們經(jīng)常在學(xué)校里干的事—衛(wèi)生大掃除。

　　我們斗志旺盛，聽(tīng)見(jiàn)老師的`號(hào)令，我們就立馬出動(dòng)，開(kāi)始工作了。為了避免洗抹布的頻繁，我們把盆里裝上水，將抹布放進(jìn)水里 打上肥皂

　　洗了洗，一擰干水，就立馬開(kāi)始擦桌子了。

　　我們飛速的拿著抹布，一張又一張的擦，不一會(huì)兒，就擦完了，接著我們開(kāi)始擦窗戶(hù)，我們擦了下面，上面擦不到，只見(jiàn)這時(shí)，孫傳龍手拿掃帚

　　挑上抹布，高舉在頭頂，他飛速移動(dòng)抹布，把玻璃上面也才干凈了。這時(shí)，劉真銘把地也掃完了。厲成旭開(kāi)始拖地了，一下兩下，拖得越來(lái)越快，終于他也拖完了。

　　我們開(kāi)始進(jìn)軍打掃衛(wèi)生間。之間衛(wèi)生間里全都是水，墻上也非常的臟，大家目瞪口呆的站在門(mén)口，經(jīng)過(guò)商量，我們開(kāi)始行動(dòng)了。

　　我們先拿起抹布擦墻壁，正干的起勁時(shí)，頭上滴了好幾滴水，我抬頭一看，孫傳龍又開(kāi)始挑抹布擦墻壁了。

　　終于，在我們的努力下，我們完成了這次任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了父母干活的艱辛，真心的對(duì)他們說(shuō)聲：“爸媽?zhuān)�你們辛苦�?”

一面的作文5

　　周一，我班召開(kāi)了一節(jié)別開(kāi)生面的班會(huì)。

　　班主任老師拿著一個(gè)多棱角的紙糊的“小木桶”走進(jìn)了教室，“小木桶”的棱角上各寫(xiě)著一門(mén)科目。

　　老師站在講臺(tái)上拿著“小木桶”說(shuō)：“你們的成績(jī)就像這個(gè)木桶一樣，只有所有的木板同樣高，才能裝到最多的水，如果他們的高度相差太大，就算有的木板很長(zhǎng)，也無(wú)法彌補(bǔ)短板漏下的水。所以，木桶裝水的多少，不是由長(zhǎng)板決定的，而是由短板決定的。這個(gè)短板就是同學(xué)們的瘸腿科，讓我們一起來(lái)消滅瘸腿科�！�

　　短暫的沉思后是一片雷鳴般的掌聲……

　　之后，老師點(diǎn)名讓一名男同學(xué)走上講臺(tái)，讓這位男同學(xué)用筷子鉆透一本筆記本。男同學(xué)用上全身的力氣也沒(méi)能把筆記本鉆透；老師又讓一名女同學(xué)走上講臺(tái)，遞給女同學(xué)一把錐子去鉆筆記本。女同學(xué)輕輕松松就鉆透了。

　　之后，老師意味深長(zhǎng)地告訴我們：錐子輕輕松松鉆透筆記本，是因?yàn)殄F子把力量集中在了一點(diǎn)上，用心專(zhuān)一；筷子鉆不透是因?yàn)樗�用心不�?zhuān)，把力量分散了。學(xué)習(xí)也是這樣：只有把有限的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能取得理想的'成績(jī)，并且要善于充分利用零碎的時(shí)間。

　　教室里又響起一片雷鳴般的掌聲……

　　老師又給我們講了日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一用智慧贏(yíng)得比賽的故事。這個(gè)賽手在心里把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑步路線(xiàn)分成幾個(gè)小路段，一段一段去拼搏，最終贏(yíng)得了比賽。我們之所以做事半途而廢，往往不是因?yàn)殡y度太大，是因?yàn)榫氲《�失敗。設(shè)定一個(gè)正確的目標(biāo)不容易，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更難。

　　通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，我思索之后總結(jié)了以下幾點(diǎn)，并將它寫(xiě)下來(lái)勉勵(lì)自己：一要學(xué)會(huì)把有限的精力用在學(xué)習(xí)上，這樣才能獲得理想的成績(jī)。二要善于利用零碎的時(shí)間，學(xué)會(huì)充分利用每一分每一秒。第三點(diǎn)，木桶的短板決定了裝水的多少，我要學(xué)會(huì)消滅瘸腿科，才能不斷進(jìn)步。四是學(xué)會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)完成，從而贏(yíng)得最終的勝利，這不失為一種大智慧吧。

一面的作文6

　　上課鈴響了，溫柔的楊老師笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“是什么實(shí)驗(yàn)呀？”“不可思議？有什么不可思議的事呀？”那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)邊撅起了嘴巴。還有的同學(xué)說(shuō)：“楊老師鬼點(diǎn)子可多了，這次還不知道她的葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢！”

　　實(shí)驗(yàn)前，楊老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“大家討論一下，鋼針能不能扎破氣球？”她的話(huà)音未落，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，爭(zhēng)得面紅耳赤，有的同學(xué)說(shuō)：“肯定扎得破，氣球撐起來(lái)那么薄，尖銳的鋼針怎能扎不破？”我想：肯定扎不破，我們美麗、聰明的楊老師心靈手巧，怎能有她做不成的實(shí)驗(yàn)？

　　在同學(xué)們的議論聲中，實(shí)驗(yàn)拉開(kāi)了序幕，我們第一小組的代表——舒薪元大步流星地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他左手拿著氣球，右手拿著鋼針，當(dāng)鋒利的針尖剛觸到氣球時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲氣球眨眼間變得粉身碎骨，同學(xué)們有的急忙捂住了耳朵；有的目瞪口呆，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我也連忙捂住了耳朵，心里暗暗埋怨自己：真是個(gè)膽小鬼，這點(diǎn)響聲都怕。其他組的`氣球也都破了。這時(shí)楊老師高聲喊道：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”只見(jiàn)楊老師左手拿著氣球，右手拿著鋼針，在氣球的末端把鋼針小心翼翼地扎進(jìn)去，氣球竟然完好無(wú)損！楊老師把氣球搖了搖，氣球沒(méi)有破；接著楊老師把針拔出來(lái)又扎了進(jìn)去，氣球竟還是毫發(fā)無(wú)損，同學(xué)們都目瞪口呆，楊老師告訴了我們?cè)�理：“氣球的底部能承受很大的張力，氣球才不�?huì)被扎破�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟。

　　這節(jié)課使我受益匪淺，因?yàn)槲也粌H懂得了科學(xué)道理，還收獲了快樂(lè)！

一面的作文7

　　他是風(fēng)景，而我遇到這風(fēng)景，是在老家的一個(gè)雪天。

　　老家在農(nóng)村，雖然水泥路居多，但保留著原始狀態(tài)的土路也不少。最麻煩的是，一到雨雪天，泥濘不堪，車(chē)輛難行。

　　而那段路，四通八達(dá)，也是我往小姑家必需要走的路。

　　剛下過(guò)雪，雪水把路洗得泥濘而濕滑，到處是水坑、泥塘。我看了看這條路，停住了。這么一路走下去，難免要帶一腳泥、一身的泥水回去。正想著，忽地看見(jiàn)了他。

　　說(shuō)不出他的年紀(jì)，但滿(mǎn)頭銀發(fā)告訴了我歲月的痕跡。身子細(xì)，瘦削得像災(zāi)荒中的災(zāi)民，但竹枝似的身體中仿佛溢滿(mǎn)了生命力，顯得筆挺有力，顯露出與年齡頗不協(xié)調(diào)的年輕。臉上的皺紋仿佛是刀刻出來(lái)的，深得大約有一厘米，胡子覆蓋了上唇，都已經(jīng)泛起了白色，嘴角向上揚(yáng)起，非常慈愛(ài)的'模樣。

　　他正揮舞著一把掃帚，將路上的雪和泥都掃到兩旁去。那是一把竹掃帚，他操控自如，手肘輕輕一抖，泥水便和著雪塊乖乖地趴到一邊。他掃得異常認(rèn)真，路已經(jīng)勉強(qiáng)能走了，依然在掃；已經(jīng)看不到積雪和泥水了，還在掃，仿佛要把這條土路清理出水泥路的質(zhì)感來(lái)。他一邊埋頭清掃，還一邊向行人微笑。行人一看他身后的路，急急忙忙跑過(guò)去，留下一句在風(fēng)里的話(huà)：“謝謝您嘞”。

　　確實(shí)，這條路泥濘得每個(gè)行人都不得不抱怨兩句，可是怎么沒(méi)有人想到要清理一番呢？

　　我愣住了。

　　也不知何時(shí)，那老人已然掃至路的盡頭，跨上一輛停在路邊的小三輪車(chē)準(zhǔn)備離去。我趕緊上前攔下，用一口生硬的方言，問(wèn)他住在哪兒。他爽朗地笑，笑聲如鐘聲一般轟鳴。他答，我更是震驚。他住的地方，就算蹬三輪車(chē)至少也要兩小時(shí)。我本以為他清理道路是利人利己，卻完全不曾想到這是純粹的利人！

　　我再次仔細(xì)地看了看他臉上的皺紋，還有那令人永不能忘懷的炯炯有神的眼睛。

　　“吱……”三輪車(chē)遠(yuǎn)去了，載著那方風(fēng)景。

一面的作文8

　　班主任上完課，給我們宣布了一個(gè)好消息，明天要組織全班同學(xué)到唐寨山秋游，同學(xué)們開(kāi)心得臉上都掛上燦爛的笑容，教室頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。

　　出發(fā)的時(shí)候，老師交待同學(xué)們每人要準(zhǔn)備一個(gè)袋子。秋游為什么要帶袋子呢？老師的葫蘆里到底賣(mài)什么藥呢？同學(xué)們都“丈二和尚摸不著頭腦”。

　　告別了酷熱，涼爽怡人的初秋，正是出游的好時(shí)節(jié)。踏入唐寨山公園，秋天的美麗畫(huà)卷在我們面前展開(kāi)。大自然本身就是偉大的畫(huà)家，不同的季節(jié)會(huì)畫(huà)出不同的圖畫(huà)。放眼秋天的山坡，到處金燦燦的，整個(gè)公園仿佛籠罩在片片紅云中。山坡上的'那一片楓樹(shù)就是圖畫(huà)中最靚麗的主角，火一樣的紅色給公園增添了幾分亮麗的色彩。涼風(fēng)吹來(lái)，一片片紅葉像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落到地上，美麗極了。

　　同學(xué)們正盡情享受秋天的美景。這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，我們要愛(ài)惜和保護(hù)公園里的花草樹(shù)木，不能去攀折它踩踏它，要保護(hù)環(huán)境，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。今天我們秋游有一個(gè)任務(wù)，就是回收垃圾！”哦，原來(lái)這就是老師叫我們拿袋子的原因呀。

　　草地上的垃圾可真多�。�煙蒂、吃過(guò)的食品包裝袋、甘蔗渣、 飲料瓶……同學(xué)們一邊走一邊撿，陳老師還給我們介紹那里種著的植物，我們認(rèn)識(shí)了很多花草，有美人蕉、茶花……可增長(zhǎng)了不少知識(shí)，還有很多連陳老師都叫不出名字的野花野草呢！看著唐寨山公園里這么美麗的花草樹(shù)木，這么美麗的景色，我們都覺(jué)得人們亂扔垃圾可真不應(yīng)該��！

　　回家的路上，我看到街上掛著一幅橫幅：“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，人人有責(zé)”。是啊，瓷城是我家，美化靠大家。“創(chuàng)衛(wèi)”不僅僅是大人們的事情，我們少年兒童同樣是“創(chuàng)衛(wèi)”的重要力量。作為小公民，要從小培養(yǎng)文明健康的生活方式和行為方式，自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰和亂扔雜物的良好習(xí)慣，用“小手拉大手”的形式，影響和帶動(dòng)我們的爸爸媽媽、親朋好友和周?chē)�的鄰居，做到人人參與，美化家園，用實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng)衛(wèi)”增光添彩，使我們的城市成為水碧、天藍(lán)、地綠、有序、和諧的文明衛(wèi)生城市。

　　這是一次別開(kāi)生面的秋游，我們不僅觀(guān)賞到了美麗的秋景，還懂得了共創(chuàng)城市文明衛(wèi)生的責(zé)任。

一面的作文9

　　“哎！又是作文課！”同學(xué)們幾十雙眼睛朝公共表上望。“哎”！每個(gè)同學(xué)都搖頭嘆氣。

　　“叮零零”上課了，張老師帶著微笑走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了“對(duì)著干，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲—對(duì)著干。”同學(xué)們一聽(tīng)是游戲，就嘰嘰喳喳地議論起來(lái)�！澳阏f(shuō)這是什么游戲？”“我也不知道。”老師有節(jié)奏地拍了幾下手，示意同學(xué)們安靜下來(lái)。

　　“今天我們玩的這個(gè)游戲叫“對(duì)著干�！崩蠋熢�(huà)音剛落。馬上有同學(xué)問(wèn)道：“老師，‘對(duì)著干’是什么��？”老師說(shuō)：“‘對(duì)著干’的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，你們聽(tīng)我的指令，對(duì)著干就行了�！薄熬瓦@么簡(jiǎn)單�！编�，還以為是什么呢？我暗暗想。突然有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷要開(kāi)始了。老師說(shuō)：“好的�！�

　　老師先給我們來(lái)了幾輪熱身賽，只見(jiàn)老師清了清嗓子：“準(zhǔn)備，開(kāi)始�！薄跋蛴肄D(zhuǎn)�！蓖瑢W(xué)們慢吞吞轉(zhuǎn)向左邊，還有的不耐煩，又不敢吱聲，瞇著眼睛，歪著腦袋不情愿地看著老師，一分鐘后，老師又發(fā)出了幾個(gè)指令，“向右，向左”“……�！庇捎谥噶疃己芎�(jiǎn)單，大家都通過(guò)了。

　　老師見(jiàn)大家通過(guò)，神秘地笑了笑，說(shuō)：“立正�！睅讉�(gè)機(jī)靈的同學(xué)馬上蹲下去，有一大半同學(xué)沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，被淘汰出局了。看！有的同學(xué)睜大眼皺著眉，不解地望著老師。有的還喃喃自語(yǔ)：“怎么回事？”有的還心不甘，情不愿地說(shuō)：“再讓我比一次，我一定贏(yíng)。”

　　我暗暗自喜，自己還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，老師就竹筒倒豆子，噼里啪啦報(bào)了幾個(gè)指令摸左耳，立正……”有的同學(xué)的手停在了半空，像凝固住一樣，有的嚴(yán)格按照老師的指令，有的手忙腳亂，有的早已像丈二的和尚，摸不著頭腦，被淘汰出局。我也敗下陣來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一輪輪激烈的`比賽，產(chǎn)生了冠軍，有的同學(xué)還不服氣，再來(lái)一次，但比賽最終還是結(jié)束了。老師說(shuō)：“同學(xué)們這就是今天的作文。”同學(xué)們興沖沖地寫(xiě)下了這堂別開(kāi)生面的作文課。

一面的作文10

　　國(guó)慶假期中，我們?nèi)��?）班舉辦了一次“走進(jìn)大自然，感受親子情”的戶(hù)外活動(dòng)。

　　一大早，我們班的家長(zhǎng)和小朋友們齊聚學(xué)校北門(mén)，在老師和家委會(huì)的安排下，我們乘著車(chē)，一路歡歌，來(lái)到了目的地——西河玉泰農(nóng)場(chǎng)。迎接我們的是一位美女老師，她首先組織我們做了熱身運(yùn)動(dòng)———兔子舞，大家興致勃勃，滿(mǎn)心歡喜。接下來(lái)我們?cè)凇斑青赀青辍钡目扉T(mén)聲中盡情享受著快樂(lè)，請(qǐng)看——

　　鏡頭一袋鼠運(yùn)球

　　游戲開(kāi)始了，每組組長(zhǎng)首當(dāng)其沖，大小隊(duì)員們神采飛揚(yáng)，不甘示弱，瞧！他們雙腿緊緊地夾著氣球，但是又生怕夾爆，一個(gè)個(gè)小心翼翼地跳著，活像一只只可愛(ài)的小袋鼠，農(nóng)場(chǎng)上方回蕩著一陣陣爽朗的笑聲。

　　鏡頭二貼畫(huà)比賽

　　老師發(fā)給每組一張卡紙，大人協(xié)助孩子完成。我們分工明確、互相合作。大家伙畫(huà)的畫(huà)，采的采、粘的粘，一會(huì)兒的功夫，一幅幅栩栩如生的貼畫(huà)就大功告成了。我們這一組做的是孔雀開(kāi)屏。我們先用鮮艷的花瓣給孔雀做了頭上的翎毛，狗尾巴草做孔雀羽毛，再用爬山虎的果實(shí)做黑黑的眼睛，然后用各色花瓣做孔雀的身體。看著眼前的貼畫(huà)，真的'感覺(jué)孔雀飛起來(lái)了一樣。小朋友們都夸我們組貼畫(huà)漂亮，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，像吃了蜜一樣甜。

　　鏡頭三廚藝比拼

　　臨近中午，家長(zhǎng)們廚藝大比拼，大家各司其責(zé)，砍柴的、燒火的、切菜的、洗菜的、炒菜的，個(gè)個(gè)忙的不可開(kāi)交，人人臉上樂(lè)開(kāi)了花，正當(dāng)我們的肚子鬧“空城計(jì)”時(shí)，一桌桌色香味俱全的菜肴備好了，不僅讓我們大飽眼福，而且還大飽“嘴”福呢！家長(zhǎng)們真不愧是名副其實(shí)的“大廚”��！

　　快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫，夕陽(yáng)西下，我們伴著落日的余暉結(jié)束了一天的行程，真是一次難忘的戶(hù)外活動(dòng)啊！期待著下一次的精彩哦！

一面的作文11

　　20xx年12月3日，我們班主任孔老師組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的陀螺大賽。

　　同學(xué)們帶的陀螺有奧特曼的、有圣斗士的，有蜘蛛俠等可謂是各式各樣、五花八門(mén)。比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)先來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒的，指尖陀螺的賽場(chǎng)，同學(xué)們把賽場(chǎng)周?chē)鷩�了個(gè)水泄不通，參加戰(zhàn)斗的同學(xué)表情嚴(yán)肅，個(gè)個(gè)繃緊了臉，使出九牛二虎之力轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，不久，張瑞霖同學(xué)率先敗下陣來(lái)，接著同學(xué)們又一一戰(zhàn)敗，最后魏書(shū)昕戰(zhàn)勝了全場(chǎng)同學(xué)，取得了指尖陀螺的勝利。

　　第二場(chǎng)比賽是自轉(zhuǎn)陀螺的天下，參賽的選手有李林溢林、王霈瑩、王姝懿，只見(jiàn)三人使出吃奶的力氣用力地轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，大家眼睛一眨不眨地盯著轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺，生怕錯(cuò)過(guò)一秒的精彩，三位選手實(shí)力相當(dāng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間激烈的“廝殺”才分出勝負(fù)，李林溢林同學(xué)“陣亡”疆場(chǎng)，最終，王霈瑩同學(xué)鋒芒畢露斬獲勝利的喜悅。

　　比賽還再繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行中，第三場(chǎng)是發(fā)射器陀螺的戰(zhàn)場(chǎng)，這才是全場(chǎng)比賽的熱門(mén)，賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，賽場(chǎng)上角逐的對(duì)手如同戰(zhàn)場(chǎng)上兵戎相見(jiàn)的敵手。李溪悅同學(xué)的陀螺叫“裂地重甲”以防御著稱(chēng)，鐘雨澤同學(xué)的攻擊型陀螺上場(chǎng)30秒的時(shí)間就已經(jīng)“陣亡”，穆子琪同學(xué)與李溪悅同學(xué)的陀螺不相上下，你來(lái)我往的.，戰(zhàn)了一會(huì)兒，最后以李溪悅同學(xué)的勝利而告終。

　　咦？比賽之余，大家忽然發(fā)現(xiàn)，孔瑞同學(xué)帶的老牛陀螺很特別，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，一圈轉(zhuǎn)下來(lái)之后發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也發(fā)不出去，就連孔老師也無(wú)能為力，但同學(xué)們?nèi)圆辉阜艞�，最后終于被鐘雨澤同學(xué)成功發(fā)出去啦，我們開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。

　　就這樣比賽在一片片緊張祥和中結(jié)束了，這場(chǎng)陀螺大賽仿佛把我們重新帶入到戰(zhàn)火紛飛、兵戎相見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，因此我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平年代，好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為我們偉大的祖國(guó)添磚加瓦。

一面的作文12

　　上周，老師說(shuō)要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。我?guī)е鴿M(mǎn)心的疑問(wèn)，早早地來(lái)到教室。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，拿出一個(gè)眼罩，同學(xué)們都瞪大了眼睛。又拿出一根小木棍，同學(xué)們面面相覷。又從口袋里掏出一把軟糖，同學(xué)們一看軟糖，紛紛炸了鍋，嚷道：“老師，老師，發(fā)糖，發(fā)糖！”看的我，口水都快流到地上了！

　　原來(lái)，老師是為了考驗(yàn)我們之間的默契。老師把我們分成兩人一組，一位同學(xué)蒙住眼睛，在另一位同學(xué)的指揮下，把糖送進(jìn)隊(duì)友口中。

　　第一組是梓赫和沿剛。當(dāng)沿剛原地轉(zhuǎn)完十圈后，手中的木棍直直的指向我，而梓赫卻弄錯(cuò)了方向，把自己的左邊當(dāng)成隊(duì)友的左邊，本想讓沿剛往左一點(diǎn)，卻一個(gè)勁兒的`喊：“往左、往左……”沿剛聽(tīng)從他的指揮，一點(diǎn)一點(diǎn)往右邊挪，眼看就要撞墻了，急的梓赫在對(duì)面直跺腳！要不是老師提醒，估計(jì)沿剛這會(huì)兒會(huì)像一只壁虎一樣貼在墻上吧！旁邊的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，我也跟著竊笑，心想：真是一點(diǎn)默契都沒(méi)有！這樣下去。豈不是輸定了！好不容易，他倆搞對(duì)了方向，沿剛趴在桌子上，高高的舉起手里的木棍，可是，離梓赫的嘴巴太遠(yuǎn)了。梓赫著急的喊：“向右！”

　　“啪”沿剛向右挪了一大截！

　　“向左！”

　　“啪！”有向左挪了一大截！

　　他們倆就這樣“向右、向左、向左、向右”的來(lái)來(lái)回回好幾個(gè)回合，逗得大家哄堂大笑。

　　梓赫終于醒悟了，停頓了一下，說(shuō)：“向右一點(diǎn)點(diǎn)！”“向上一點(diǎn)點(diǎn)！”“向前一點(diǎn)點(diǎn)”……

　　“誒！好了！”經(jīng)過(guò)幾番戰(zhàn)斗，梓赫終于吃到了那顆糖。

　　接下來(lái)是我和佳依上場(chǎng)了。佳依指揮，我來(lái)送糖。我戴上眼罩，轉(zhuǎn)完十圈后，才發(fā)現(xiàn)腦子完全“死機(jī)”！我學(xué)著沿剛的動(dòng)作，爬上了桌子，用胳膊肘撐在桌面上，就像一只小豬似的。同學(xué)們都笑起來(lái)，我可顧不了那么多，專(zhuān)心的聽(tīng)著佳依的指揮：“向上！”我連忙往上抬一點(diǎn)�！斑^(guò)了，往下一點(diǎn)！”我又輕輕的往下壓一點(diǎn)�！班拧�…嗯……再……”佳依竟然忘了怎么指揮了，我就像睡著了一樣，趴在桌子上紋絲不動(dòng)，同學(xué)們都笑瘋了。過(guò)了好久，終于把糖送到了佳依的嘴里。

　　雖然我們沒(méi)有取得最后的勝利，但是，卻讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽啊！

一面的作文13

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，五（5）班的每一位同學(xué)都懷著激動(dòng)喜悅的心情端坐在自己的位子上。因?yàn)榻裉煜挛绲谝还?jié)課正是大家期待以久的“辯論賽”

　　“今天辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，先進(jìn)行一辯二辯三辯四辯，接著是觀(guān)眾提問(wèn)，最后就是辯論賽的精彩結(jié)尾了。”班主任馬老師一本正經(jīng)地說(shuō)，“同學(xué)們，先選出正方和反方的四位辯手，辯論結(jié)束后我們還將選出兩位最佳辯手�！痹�(huà)音剛落，一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽拉開(kāi)序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣，他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開(kāi)始的辯論賽很有規(guī)律，我們看得津津有味，可后來(lái)正方一辯和二辯臨時(shí)有事，暫時(shí)退出了比賽，又換上了新的隊(duì)員，可這一走使正方陷入困境，幾輪下來(lái)差點(diǎn)兒輸?shù)舯荣�。就在這關(guān)鍵時(shí)候，蔣天保淚眼朦朧地沖進(jìn)了教室，不僅挽救了正方，還使我們整個(gè)班級(jí)哄堂大笑。接著，真正的唇槍舌戰(zhàn)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，正方的方航剛剛說(shuō)完，反方的謝羽翔就馬上反駁，正方的方航也不氣餒，接著說(shuō)出來(lái)開(kāi)卷有益的許多好處，可謝羽翔也不甘示弱，從正方選手方航剛才的觀(guān)點(diǎn)上找出缺點(diǎn)，繼續(xù)反駁。就這樣，他們倆之間的“戰(zhàn)斗”始終沒(méi)有停下，使二辯三辯四辯，也讓他們倆成為了主角，后面的人想說(shuō)也插不上一句話(huà)呀！觀(guān)眾提問(wèn)過(guò)后，這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽也快結(jié)束了，可最終正方與反方還是不分勝負(fù)，這可都是方航與謝羽翔的'功勞啊！不過(guò)，他們的努力也沒(méi)白費(fèi)，因?yàn)樗麄兂蔀榱宋覀冞@一場(chǎng)辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。

　　通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，我堅(jiān)信它將成為我一生中最美好的回憶，也是我們班友誼的寫(xiě)照。

一面的作文14

　　從小到大，我吃過(guò)的面不計(jì)其數(shù)。即有酸甜的茄汁面，細(xì)長(zhǎng)的龍須面，也有香噴噴的'油潑面。不過(guò)，暑假的一碗方便面卻讓我記憶猶新。

　　天氣逐漸炎熱，世界就像一個(gè)大蒸籠，蒸著我們這些“包子”。此時(shí)，游泳池便成了避暑圣地。我的幾個(gè)死黨一起相約晚上去游泳�？裳垡�(jiàn)鐘表的指針已指向6：30，還不見(jiàn)媽媽的身影。我急了，抱怨起來(lái)：“讓不讓人游泳了！”可光抱怨也沒(méi)有用��！靈機(jī)一動(dòng)，我決定自己下廚，解決晚飯問(wèn)題。此面來(lái)歷與眾不同，可謂天下第一面！

　　說(shuō)干就干，我拿出一包方便面，撕開(kāi)后，取出調(diào)料包，三下五除二接了碗開(kāi)水，就把面扔了進(jìn)去。誰(shuí)知?jiǎng)幼魈�魯，開(kāi)水濺了我一手，像被針扎了一樣痛。也顧不了那么多了，急急忙忙撕開(kāi)調(diào)料包。忙中必出亂子，調(diào)料粉不慎撒了一桌，真正撒進(jìn)面里的不到一半。油包擠到了手上，粘乎乎的。撒完調(diào)料就蓋好等待。

　　剛過(guò)兩分鐘，我就掀開(kāi)蓋子。不看不知道，一看嚇一跳，調(diào)料居然忘了攪拌。此刻，它們正浮在水面上漫游呢。又過(guò)了三四分鐘，我做著美味夢(mèng)迫不及待地掀開(kāi)蓋子，出現(xiàn)在我眼前的像卷發(fā)一樣的面條組成了一個(gè)小島。油花、菜葉等居民在小島上走親訪(fǎng)友。瞧，這個(gè)油花正在和菜葉擁抱呢！真讓人垂涎三尺。我挑起一筷子，津津有味的嘗了一口。面里硬外軟，湯味道太淡，雖說(shuō)怪味無(wú)比，但畢竟是自己親手制作，吃起來(lái)還別有一番情趣。我一邊吃一邊贊嘆：“真乃是天下第一面，王氏方便面，可以和中華老字號(hào)相比美！”吃完面后，我還把湯喝了個(gè)精光，這才滿(mǎn)足地擦擦嘴，滿(mǎn)意而去。

　　晚上回家，自然受到了一番贊賞。這是我第一次自制方便面。雖說(shuō)本小姐不得不說(shuō)這碗面極其難吃，但在現(xiàn)在這種孩子“當(dāng)家作主”家長(zhǎng)寵愛(ài)過(guò)度的社會(huì)中，它可就自命不凡了。它將來(lái)歷與眾不同、調(diào)料頂極獨(dú)特、形態(tài)別有特色、風(fēng)味奇特?zé)o比集與一身，還加上了自理生活能力的展現(xiàn)，真可謂天下第一面！

一面的作文15

　　一眨眼，寒假就過(guò)去了，我與姐姐又跨進(jìn)了熟悉的校園。寒假的日子是令人回味的，可新的目標(biāo)在等著我去追逐。我們必須向前看，向前走！

　　踩著歡快的鈴聲，班主任笑盈盈地走進(jìn)教室。“同學(xué)們，這堂課我們來(lái)各自暢談一下‘新學(xué)期心語(yǔ)’，好不好？”話(huà)音剛落，教室里就響起雷鳴般的掌聲。

　　“學(xué)習(xí)委員帶頭。”不知道誰(shuí)在底下嘀咕了一句，全班人就不約而同地盯著我的姐姐洪若翾。姐姐也不推辭，她大大方方地站起來(lái)，微笑著走到講臺(tái)前。姐姐慢條斯理地說(shuō)開(kāi)了，她說(shuō)在新學(xué)期里要努力克服粗心的壞毛病，她要做好同學(xué)們的榜樣，不僅在學(xué)習(xí)上百尺竿頭更進(jìn)一步，還要為班級(jí)多做貢獻(xiàn)。

　　姐姐話(huà)音剛落，教室里又是一陣激烈的掌聲。老師也對(duì)姐姐露出滿(mǎn)意的笑容。接著姐姐又提了一個(gè)小小的建議，她說(shuō)在可以在班上培養(yǎng)一批“小老師”，這些“小老師”可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候走上講臺(tái)，給自己的同學(xué)上上課，這樣既可以練練膽量，又可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，還可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

　　嘿，老姐真有一套，她想“篡師奪權(quán)”了！不過(guò)，你不得不佩服我姐的魄力，以前那么膽小的'姐姐，轉(zhuǎn)到至德小學(xué)后，不但積極發(fā)言，而且敢為人師了！佩服佩服！同學(xué)們估計(jì)也被姐姐的設(shè)想震撼了，都露出贊嘆的眼神。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，經(jīng)過(guò)姐姐這一通長(zhǎng)篇大論，班級(jí)氣氛空前活躍。接下來(lái)的發(fā)言是一個(gè)比一個(gè)精彩。

　　終于輪到我了，我健步走上講臺(tái)，面對(duì)著臺(tái)下五十多雙眼睛，我不慌不忙地說(shuō)：“我希望自己成為班級(jí)的‘作文之星’，我想使語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階。我希望班上每六個(gè)人成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家互幫互學(xué)，共同提高�！�

　　叮鈴鈴，突然下課鈴響了�？鞓�(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快！快樂(lè)的課堂總是讓人流連忘返。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，老師說(shuō)下一節(jié)課我們接著聊。