【優(yōu)】我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情襲來(lái)，工廠停工、學(xué)校停課、居民在家隔離，幾乎我們每個(gè)人都受到疫情影響。但是我除了按時(shí)認(rèn)真地上網(wǎng)課，還做了一些有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。比如說：一張紙的威力、筷子提米、水中開花……而讓我最癡迷的是彈跳的泡泡。你聽了是不是也躍躍欲試呢？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，我們不需要酒精燈、試管、燒杯……只需要生活中常見的幾滴洗潔精、一些水、膠水、吸管、瓶子。好了，我們開始做實(shí)驗(yàn)吧！
我按照說明將水和洗潔精按照3：1的比例配制成混合溶液后，便迫不及待地用吸管蘸取溶液，使出洪荒之力一吹，“啪”的一聲，泡泡還沒成形就破滅了。哎！怎么回事啊？用力太大了嗎？和我想象的相差十萬(wàn)八千里呀。正當(dāng)我懊惱的時(shí)候，我突然想起來(lái)，噢，是我忘記在溶液里加膠水了。于是我小心翼翼地往溶液里加了兩滴膠水，再次用吸管蘸取溶液，用力一吹，果不其然，泡泡一個(gè)接一個(gè)地“誕生”啦！在陽(yáng)光的照射下，五彩繽紛的.泡泡飛向天空，好美啊！我仿佛變成一條魚兒在藍(lán)色的泡泡海洋暢游。
伸出手，輕輕地拍拍它，它不但沒有破，而且還能彈跳得更高，你知道這是為什么嗎？讓我這個(gè)科學(xué)小達(dá)人來(lái)告訴你吧！泡泡因水分蒸發(fā)會(huì)變得十分易爆，加入膠水會(huì)變得很黏，水分就不易蒸發(fā)，泡泡膜的強(qiáng)度增加了，于是就能在我們的手上蹦跳了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣啊？你學(xué)到其中的道理了嗎？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。
首先，我們要拿出蠟燭、量杯、白醋，還有小蘇打。我先往量杯中倒入白醋，再加入一勺小蘇打，哇，好多氣泡啊！我趕緊拿出蠟燭放在桌上，這時(shí)候剛剛還往上升的氣泡，現(xiàn)在都已經(jīng)累了——開始下沉。媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了火，我馬上用量杯慢慢往火苗靠近，我的手開始顫抖，眼睛全神貫注的盯著火苗，上下嘴唇挨得緊緊的：“這次能不能成功呢？”現(xiàn)在，火已經(jīng)和量杯非常近了，可是火一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，反而還在那燒。我一氣之下，把量杯和火靠得非常近，近的火都把量杯燒了一小口，但還是沒有成功熄滅火。我失望極了！我百思不得其解，為什么失敗？我覺得是這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在問題，那我再試一遍吧！
前面的.過程都一樣，那就從氣泡這兒開始說起吧。這次，我的速度很快，因?yàn)槲以趮寢岦c(diǎn)火的時(shí)候，就開始加好白醋和小蘇打，媽媽點(diǎn)好了，我趕緊把量杯往火苗靠，霎時(shí)，火苗一下子滅了，我高興得都說不出話來(lái)。我把第一、二次實(shí)驗(yàn)做了對(duì)比，終于知道了不同之處。第一次我是氣泡沉的時(shí)候向蠟燭靠近，而第二次是氣泡往上冒時(shí)向蠟燭靠近。
為什么氣泡的位置不同？就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的成功和失敗呢？讓我們來(lái)看看實(shí)驗(yàn)原理吧！小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是不可燃的，而且比空氣重，所以會(huì)沉在杯底，但這個(gè)氣體可以使可燃物與空氣隔絕，所以火焰因?yàn)楸桓艚^氧氣而熄滅。
這些看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，卻隱藏著許多大智慧，還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我來(lái)為大家表演一個(gè)神奇的魔術(shù)——會(huì)輕功的'回形針。
請(qǐng)注意，變這魔術(shù)需要一杯白開水，它好比一片海洋，而一枚小小的回形針，就如同一艘小船。神奇的表演要開始啦——我拿起回形針，停留在半空中，一松手，“小船”便一下沉入了海底。咦，怎么沒有浮起來(lái)呢？
我毫不氣餒，第二次，輕輕地拿著它準(zhǔn)備放進(jìn)水里。我的手指頭碰到水了，以為回形針也碰到水了，手一松開，回形針像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“撲通”一下跳入了水中，左等右等，小船還是沒有浮起來(lái)，唉，輕功表演又失敗了。
我深呼一口氣，暗暗地想：失敗乃成功之母。這次可要卯足勁，仔細(xì)操作，只許成功，不許失敗呀！我聽了一小段輕音樂，平緩了一下情緒后，第三次表演又開始了，我拿起回形針，先把它放到半空中，接著慢慢移到水面，然后屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著回形針接觸到水面，這時(shí)再小心翼翼、慢慢地松開了手……只見回形針像一艘小船般靜靜地“飄”在水面上。耶！輕功表演終于成功了。
現(xiàn)在開始放第二艘“小船”了，現(xiàn)在魔術(shù)師有了經(jīng)驗(yàn)，有了心得，當(dāng)然就不會(huì)沉了，一出手果然很順利，又成功了，第二艘船開始向第一艘船快速靠近。我要放第三艘“小船”了，不一會(huì)兒，第三艘“小船”和另外兩艘“小船”成功會(huì)師了。看來(lái)，它們還想成為親密無(wú)間的好伙伴呢。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動(dòng)，我們班每一個(gè)人都要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了了解聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米粒”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六上午，我準(zhǔn)備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤子、塑料膜、大米和搟面棍。
材料準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開始。首先，我把塑料膜固定在盤子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先準(zhǔn)備好的大米，均勻地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤子上方。當(dāng)然，要離盤子有一段距離。最后，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來(lái)了！只見米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個(gè)懶蟲似的，居然躺著跳！
我很想知道，如果不銹鋼盆離盤子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的話，盤子上的米粒還會(huì)跳動(dòng)起來(lái)嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點(diǎn)，又使勁敲打，發(fā)現(xiàn)盤子上的米粒有的輕輕地上下跳動(dòng)，有的只靜靜地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，爸爸看見了，說道：“應(yīng)該離盤子近一點(diǎn)兒，如果把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠(yuǎn)。”我聽后，連忙把盆放低了點(diǎn)兒，我再一次用力敲了一下，盤子上的'米粒一下子跳了起來(lái)！每一個(gè)米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說：“大米的跳動(dòng)隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化。”我心想：科學(xué)簡(jiǎn)直太神奇了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動(dòng)了空氣，形成聲波，聲波震動(dòng)盤子，塑料薄膜也一起震動(dòng)起來(lái)，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米粒”這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，有機(jī)會(huì)你也可以試一試哦！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我從書本上看到了一個(gè)可以讓尺子吸附紙片的小實(shí)驗(yàn)，我感到十分好奇。這是不是真的？如果是真的，那是怎么做到的？難道尺子有魔力？一個(gè)個(gè)疑問從我的腦中如雨后春筍般地冒了出來(lái)。
于是，我迫不及待地想要做實(shí)驗(yàn)。首先，我準(zhǔn)備了一張A4紙和一把鋼尺；接著，我把A4紙撕成若干個(gè)小紙片；然后，我把鋼尺在身上摩擦了一分鐘左右；最后，用手拿著鋼尺慢慢靠近小紙片。本以為小紙片會(huì)吸附在鋼尺上，卻沒有想到小紙片竟然紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我感到十分失落，但又非常疑惑。于是我跑進(jìn)房間去問媽媽：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么失敗了？書上說的是不是錯(cuò)的？”媽媽問清緣由后，告訴我說，要用塑料的尺子。隨后，我又抱著懷疑的態(tài)度，重新開始做實(shí)驗(yàn)。同樣將塑料尺子在身上摩擦了一分鐘左右，抱著忐忑的心情慢慢靠近小紙片，這時(shí)，奇跡發(fā)生了——小紙片像聽到了召喚似的'，爭(zhēng)先恐后地向尺子飛去。不一會(huì)兒，尺子上就粘滿了紙片，我高興得一蹦三尺高。
為什么會(huì)這樣呢？我通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尺子通過摩擦后帶有靜電，當(dāng)帶有靜電的尺子靠近沒帶靜電的小紙片時(shí)，由于“靜電感應(yīng)”，沒有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會(huì)聚集與帶電物體所攜帶電荷相反的電荷，由于異性電荷互相吸引，就會(huì)出現(xiàn)“靜電吸附”的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我增加了知識(shí)，而且讓我更加地?zé)釔劭茖W(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
以前，爸爸給我買了幾輛四驅(qū)車，我只拼搭、玩耍，沒有顧忌它的原理。今天我把它們拿出來(lái)，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，它們的原理這么奇妙。
下面我來(lái)說一說拆開四驅(qū)車的過程。
首先，把鎖住車蓋和車底盤的鎖扣打開。再把前軸蓋打開，打開前軸蓋時(shí)，看向車底盤，把開關(guān)上方的鎖扣向左扳，這時(shí)再把前軸蓋向上拽，打開后軸蓋的方法與打開前軸蓋的方法一樣。接著，把鎖住電池的鎖扣從兩邊打開，然后把電池取出。再把傳動(dòng)軸從兩個(gè)冠齒輪的'中間取出。最后，把四輪子卸下，四驅(qū)車的拆解過程就完成了。
下面我來(lái)說一說四驅(qū)車的結(jié)構(gòu)。他們由兩節(jié)1。5伏的電池提供動(dòng)力，由齒輪讓輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。下面我來(lái)詳細(xì)地介紹一下馬扎和齒輪。在馬扎上有一個(gè)白色齒輪，它可以驅(qū)動(dòng)同軸齒輪，同軸齒輪就是兩個(gè)齒輪在一條軸上，同軸齒輪分為上齒輪和下齒輪，上齒輪細(xì)，下齒輪粗，上齒輪與車身上后軸的一個(gè)綠齒輪咬合著。綠齒輪和一個(gè)皇冠似的冠齒輪都在后軸上。因?yàn)轳R扎上的同軸齒輪驅(qū)動(dòng)著綠齒輪，綠齒輪和冠齒輪都在一條軸上，所以它們倆同步轉(zhuǎn)動(dòng)。冠齒輪和傳動(dòng)齒輪咬合，傳動(dòng)齒輪分為兩頭，一頭和后軸的冠齒輪咬合，另一頭和前軸的冠齒輪咬合，這樣可以讓四驅(qū)轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)。我還發(fā)現(xiàn)不管前軸后軸都是六棱柱形的，這樣可以防止齒輪和輪子打滑。而且，在拆卸時(shí)，不能強(qiáng)行將鎖扣拆下，不然會(huì)弄壞的。
我收獲到了，物理的齒輪傳動(dòng)知識(shí)和新的齒輪名稱。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
變了！變了！飲料的顏色真地變了！
20xx年4月21日這天，我在葉宇寧家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它的名字叫脫色的飲料。你們聽了是不是都很好奇呢？好奇的話就讓我們一起來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
那時(shí)，我也很著急，就怕這次實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，所以每一步我都非常小心。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到色母片、蘇打粉、量杯、剪刀等。首先，我在量杯中倒入60毫升的蘇打水，倒入后我凝神靜氣地看著量杯，以為會(huì)發(fā)生什么奇跡，但一無(wú)所獲。我說：幸好還有另外地準(zhǔn)備。接著，我將色母片從中剪開，分成兩份，然后再將一半色母片放入有60毫升蘇打水的杯子里，我還不停地?cái)嚢柚@樣浸泡了兩分鐘。在這兩分鐘里，那半色母片就像是沉睡的嬰兒，一直一動(dòng)不動(dòng)地躺在杯底。丁零零，時(shí)間到了，我的心怦怦直跳，因?yàn)橹挥凶詈笠徊搅耍移磷『粑⌒囊硪淼貙⑸钙〕觯緛?lái)以為橙色的蘇打水能變成無(wú)色的.雪碧了，遺憾的是沒有成功。
我看了看說明書，哦！原來(lái)是我的色母片放得太少了。這么一想，我就自然而然地開始了第三次實(shí)驗(yàn)。這一次我把整塊色母片全都放了進(jìn)去，兩分鐘后，我輕手輕腳地將剛從睡夢(mèng)中蘇醒的色母片取出，我瞪大眼睛看了一次又一次，但水依然沒有變色。我生氣地拳打腳踢，就把整包色母片全都倒了進(jìn)去，這次就連十秒鐘都沒到的時(shí)間，令人驚奇的事情真地發(fā)生了。橙色的蘇打水真地變成了無(wú)色的雪碧。我大聲喊道：變了！變了！橙色的蘇打水變色了！我高興得一蹦三尺高。
原來(lái)說明書上說：猶豫色母片對(duì)色素有很強(qiáng)的吸附作用，所以能輕而易舉地將飲料中的色素吸走。看了這些，我終于知道了這個(gè)原理了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
俗話說：人往高處走，水往低處流。但是今天下午，爸爸和我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓我親自見證了水往高處流。
實(shí)驗(yàn)器材有：半盆水、蠟燭、打火機(jī)、直尺、一個(gè)礦泉水瓶、紅墨水和一根小木棒。首先，我拿起墨水瓶，往水里滴了幾滴紅墨水，用木棒來(lái)回?cái)嚢枇藥紫隆ｎD時(shí)，盆里的水變成了紅色的。接著爸爸拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭。然后把蠟燭歪倒，滴幾滴燭油到一個(gè)鐵盒上，把蠟燭的根部往上一按，蠟燭就牢牢地沾到鐵盒上了。最后我抓起礦泉水瓶，把它輕輕地倒扣在蠟燭上方。這可是個(gè)技術(shù)活啊，既讓瓶子與蠟燭保持一定的距離，不讓它燒到瓶子，還得讓瓶里的空氣受熱。大約一分鐘后，我迅速把加熱過的瓶子倒扣紅色水中。你們猜我看到了什么？
天啊，只見瓶中的`水慢慢地升高，等瓶子冷卻下來(lái)時(shí)，瓶中的水竟然高出盆中的水五厘米多。我高興地大喊大叫起來(lái)：實(shí)驗(yàn)成功了！水真的往高處流了！
到底是什么原理讓水往高處流的？我百思不得其解。爸爸耐心地給我講解：當(dāng)你加熱礦泉水瓶時(shí)，里面的空氣受熱，體積變大，空氣就減少了。當(dāng)你放進(jìn)水中時(shí)，瓶子里面的空氣慢慢變涼，體積變小了，而外面的大氣壓就把水壓進(jìn)了瓶子里了。
生活真是處處有科學(xué)啊！只要你多觀察，勤思考，一定會(huì)解開許許多多的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。太陽(yáng)紅紅的，天空藍(lán)藍(lán)的，大樹綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來(lái)的呢？有的顏色會(huì)不會(huì)是由別的顏色改變來(lái)的呢？為了滿足我的好奇心，趁著周末，媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——神奇的顏色。
我先準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素、四個(gè)透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個(gè)透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍(lán)色的水。然后我將一半的.紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認(rèn)真觀察。突然水杯里的水，就像會(huì)變魔術(shù)一樣，慢慢地變成了橙色。“天哪！這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！”我驚得目瞪口呆。
媽媽笑著說：“別急，你再把藍(lán)色的水倒進(jìn)橙色的水里，看看會(huì)不會(huì)有新的奇跡？”我迫不及待地拿起了藍(lán)色的水，倒進(jìn)橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏著媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調(diào)配出其他顏色，比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外，紅色與藍(lán)色還可以調(diào)出紫色呢。”
“那如果不按比例會(huì)調(diào)出什么顏色呢？”我突發(fā)奇想。
“你自己動(dòng)手找答案吧。”媽媽鼓勵(lì)我。
說干就干，經(jīng)過一次次實(shí)驗(yàn)，我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍(lán)……這次小實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力，體會(huì)到了探究的樂趣，還學(xué)到了許多生活知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
我并不是個(gè)十全十美的人，我也有“嫦娥臉上長(zhǎng)痣——美中不足”之處，那就是——科學(xué)。正好，今天我很幸運(yùn)和老師、同學(xué)們一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字就叫做：瓶子吞雞蛋。
一上課，金成宇就把一個(gè)熟了的雞蛋、一塊酒精棉、一雙筷子、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)瓶子“叫”了過來(lái)。你別看看他們一個(gè)個(gè)身體小，實(shí)驗(yàn)，可是一個(gè)都少不了嘞。
首先，王老師用一雙筷子把酒精棉夾了起來(lái)。接著用打火機(jī)把酒精棉點(diǎn)燃了，然后迅速的把它放到玻璃瓶里面。過了一會(huì)兒，再把雞蛋小的那頭放到瓶口。在雞蛋被瓶口吸住的時(shí)候。七嘴八舌的`我變成了“十萬(wàn)個(gè)為什么”——“雞蛋會(huì)不會(huì)掉下去呀？實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呀……？”很多的問題都堵在我心口，讓我只想快點(diǎn)找到答案。
只聽見“咣當(dāng)”的一聲，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)完全掉了瓶中。“啊，太不可思議了”。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，還伴隨著很多的驚訝聲。這時(shí)王老師示意大家安靜，然后仔細(xì)的跟大家說了說這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)空氣中存在著大氣壓強(qiáng)，酒精棉燃燒后放在玻璃瓶?jī)?nèi)，玻璃瓶里面的空氣受熱膨脹排出。把雞蛋放在玻璃瓶的瓶口，過了一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)的空氣收縮，壓力變小。外面的空氣就把雞蛋推進(jìn)了玻璃瓶?jī)?nèi)。我們聽了老師說的原理后，恍然大悟，趕忙記了下來(lái)。
這堂課真有趣啊，既玩了，又學(xué)了知識(shí)，真是一舉兩得啊！我心想：“瓶子吞雞蛋”這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)我已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了，今天回家一定要試著做一做！做一回小小科學(xué)家！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
水能包容一切，水能滌蕩一切，水甚至還能吃掉硬幣呢！不信，就隨我一起去看看吧！
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，老師準(zhǔn)備了一大杯水，我們大吃一驚，哦！水都快要流出來(lái)了，側(cè)面看過去，水面凸出來(lái)，就像是青蛙的大肚皮。但老師還說讓我們把硬幣放進(jìn)水里去！奇怪，就算是水真的貪財(cái)，也不能不顧自己的“胃口”呀！
我們懷著半信半疑的心理，開始了實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)出馬的是小華，只見他小心翼翼的投了一枚進(jìn)去，課時(shí)水根本就沒溢出來(lái)，只冒了一個(gè)泡泡，好像在說：“沒吃飽，我還要，我還要！”再看看水面，毫無(wú)動(dòng)靜。小華準(zhǔn)備再扔一枚進(jìn)去，我心想這回肯定沒戲了。可是投了一枚，水面還是沒有動(dòng)靜。這下子他膽子大起來(lái)了，又接連投了五枚硬幣。這時(shí)，只見水里咕咚咕咚冒起了好幾個(gè)大氣泡，水面則搖搖晃晃，好像是喝醉了酒的醉漢，接著水一滴滴，繼而一串串流了出來(lái)。看看杯子里的七枚硬幣，再看看溢出來(lái)的水，我們不禁驚訝得張大了嘴巴。
水，再已經(jīng)裝滿的情況下居然還能吸納這么多的'硬幣，那我們?nèi)四兀课覀兤綍r(shí)總是抱怨很忙很忙，難道就真的一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來(lái)了嗎？時(shí)間，就像是海綿里的水，擠擠總是有的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去擠時(shí)間，壓時(shí)間，利用零星時(shí)間，讓自己的效率更高起來(lái)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
宇宙有許多奧秘，就因?yàn)檫@些奧秘，科學(xué)家們一次次的實(shí)驗(yàn)去破解奧秘，探索人類的未知，得出結(jié)論。雖然我不是科學(xué)家，但是我也有好奇心，會(huì)通過小實(shí)驗(yàn)去解決我的疑問，尋找我的答案。有一次，在英語(yǔ)報(bào)紙中我讀到一篇文章，它是關(guān)于冰的小實(shí)驗(yàn)。我覺得它非常有趣，決定自己親手去實(shí)踐一次。
做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)之前，需要準(zhǔn)備以下材料：一個(gè)裝滿水的塑料杯、一個(gè)乒乓球大小的冰塊、一根細(xì)長(zhǎng)的繩子還有一些食用鹽。一切準(zhǔn)備就緒，我們就可以開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，把冰塊放入裝滿水的`塑料杯中，冰會(huì)漂浮在水面上。接著把咸鹽均勻的撒在冰塊上，然后把細(xì)長(zhǎng)的繩子中間一段貼在冰面上，繩子的接觸面要稍微大一點(diǎn)。等一兩分鐘之后，輕輕把繩子的兩端拎起，看看冰有沒有被拉起來(lái)。哇，冰塊被吊起來(lái)了，真是太神奇了。
原來(lái)加入鹽后，鹽會(huì)加速冰塊的融化，而繩子就有機(jī)可乘，可以落入冰塊的中間，等到溫度降低，冰塊就又凍住了，繩子就完好地卡在里面了。因此，冰塊就被繩子拉起來(lái)了。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，我還了解到了：冰會(huì)漂浮在水面上是因?yàn)楸人拿芏刃。@也是浮力的作用。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們學(xué)到了新的知識(shí)，開闊了眼界。只要擁有一顆愛思考的心和和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。只要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，一定能從中獲得許多科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天，在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕：那就是我們見證了針會(huì)游泳，你相信嗎？來(lái)，我邀請(qǐng)大家一起領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)的魅力。
我們一走進(jìn)教室就看到了一個(gè)碗，碗里面裝著水，旁邊還有個(gè)針線盒和一盒牙簽。我心里十分納悶：難道頓老師中午吃飯后連碗都沒有洗？真是太懶了。轉(zhuǎn)念一想，不可能呢？我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的？該不是做什么實(shí)驗(yàn)，我的`心不由得砰砰直跳，目不轉(zhuǎn)睛地注視著教室門口。
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)了，掃視了同學(xué)們一眼，笑著說：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫針會(huì)游泳。”教室里頓時(shí)炸開了鍋。“瞧，我們可敬可親的頓老師又開始吹牛了。”調(diào)皮大王故意尖著嗓門大喊。“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”頓老師笑著說。
老師先讓一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我連忙站起來(lái)，直盯著碗。只見他興致勃勃地走上講臺(tái)，從老師手中接過針，輕輕地把針放進(jìn)碗里，針一下子就扎進(jìn)了水里，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，可是頓老師宛如指揮千軍萬(wàn)馬的大將，根本不為所動(dòng)。首先，老師拿來(lái)一張紙巾放在水面上，接著，他把針輕輕地放在紙上。這時(shí)紙巾緩緩地下沉，針漸漸地離開紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老師從牙簽盒里掏出一根牙簽，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撥到了一邊，掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來(lái)，針竟然浮在水面上了。
接著，老師分組讓我們自己來(lái)做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實(shí)驗(yàn)，老師在我們小組旁邊做“技術(shù)指導(dǎo)”。瞧，我們成功了，只見針仿佛一位游泳健將似的在水面上自由自在地巡邏，我們都?xì)g呼起來(lái)。
老師告訴我們：“水的表面有張力，如果針的重量比張力輕，吧針輕輕地放在水面上，針就會(huì)漂浮在水面上。”聽了老師的解釋，我們都恍然大悟。
原來(lái)生活處處皆學(xué)問，只要你仔細(xì)觀察，用心思考，大膽實(shí)踐，就能會(huì)揭開大自然的秘密。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
你一定不相信可以在水中速開的小花吧？現(xiàn)在就讓你看看我的魔法。
這個(gè)魔法十分簡(jiǎn)單，只需要一張紙、一把剪刀和一盆水。
我先用我的翻飛巧手，拿起剪刀咔嚓幾下剪出了一朵朵五片花瓣的小紙花，接著把裝滿水的盆子端到桌子上，拿出剛剛剪好的`小紙花，把花瓣往中間折起來(lái)，然后小心翼翼地把含苞待放的小紙花放在平靜的水面上，讓它去神秘的水域放飛自我。
哇！這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！這是多么美麗的畫面：只見花兒把嬌美的花瓣輕輕舒展開來(lái)。像電影里慢鏡頭一樣的這一幕，令我目瞪口呆，我的‘魔法’成功了！我的聲音像一雙無(wú)形的大手把媽媽從樓上拽了下來(lái)。
媽媽，快來(lái)看我的魔法！說著，我從水中拿出濕答答的小花，把花瓣重新折起來(lái)，放入水中。咦，這次怎么不開花了？反而像一只沉到水底的小船一樣。我瞠目結(jié)舌，不敢相信這轉(zhuǎn)瞬的變化。我細(xì)細(xì)一琢磨，應(yīng)該是這朵紙花吸了很多的水，太重了，才沉花的。
我請(qǐng)求媽媽稍安勿躁。我又重新剪了一朵小紙花，悄悄地在花蕊中間寫了幾個(gè)字，然后折起來(lái)，放到水面上，霎時(shí)，五片花瓣一齊向四面舒展開來(lái)，花蕊中間頓時(shí)露出來(lái)媽媽我愛你五個(gè)明晃晃的字。媽媽頓時(shí)驚呆了，急忙說：謝謝你，寶寶，我很想知道你的‘魔法’是什么原理呢？你太厲害了！太神奇了！我驕傲地?fù)P起頭笑著說：你可聽好了啊！接著，我就滔滔不絕地說了起來(lái)：因?yàn)榧埵怯美w維制的，纖維之間的縫隙變成了一個(gè)個(gè)小毛細(xì)管，當(dāng)紙和水接觸后，水會(huì)通過毛細(xì)現(xiàn)象在短時(shí)間內(nèi)浸潤(rùn)到紙的縫隙里，改變紙的張力和形狀，所以紙花就‘盛開’了。
媽媽說：科學(xué)真像魔法一樣神奇啊！我頻頻點(diǎn)頭。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，仿佛在喊：“救命啊！救命啊！”隨著我傾斜的幅度越來(lái)越大，火苗越來(lái)越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著，不放過一些希望。可最后還是熄滅了。“實(shí)驗(yàn)成功了！”我興奮地跳起來(lái)，心里比吃了蜜還甜。
可是？火苗為什么會(huì)滅呢？白醋和小蘇打?yàn)槭裁磿?huì)有這么大的力量呢？這一切還得從上課時(shí)說起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。”老師的話音剛落，同學(xué)們就開始嘀咕起來(lái)，“隔空還能滅火？這怎么滅啊？”同學(xué)們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會(huì)我們。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先準(zhǔn)備一個(gè)燒杯，然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然后放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來(lái)，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌著，像燒開了似的。這時(shí)，蓋在上面的`玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動(dòng)著，我連忙伸手把它按住。過了一會(huì)兒，泡泡都消失了，我又用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來(lái)，慢慢地晃動(dòng)著，猶如一位身穿彩色長(zhǎng)裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)火苗最中間隱約有藍(lán)色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周圍還裹著一圈紅色的花邊。
“火苗為什么會(huì)滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣啊！怪不得蠟燭會(huì)滅呢！”原來(lái)是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒，遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，仔細(xì)觀察，積極思考，就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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