被遺忘的角落作文15篇【集合】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的被遺忘的角落作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

被遺忘的角落作文1

　　這個世界上有一個地方，是一個被世俗遺忘的角落，那里風(fēng)和日麗、鳥語花香，有隨風(fēng)起舞的小草，有唱著頌歌的樹葉，也有化入泥土仍散發(fā)芳香的落紅。

　　可惜---它被世俗遺忘了。就像一輪明月，人們贊嘆它的皎潔；就像數(shù)枝梅花，人們贊美它的堅(jiān)強(qiáng)---這不過是幾句應(yīng)景的話，能真正體會到的，少有人在。是哪些眼花繚亂，讓我們忘記了疏疏淡淡的情懷？

　　每天在繁忙里奔波，大人們埋頭工作，孩子們埋頭學(xué)習(xí)，走在街上，儼然是冰冷的氣氛，沒有人注意到身旁那個被世俗遺忘的角落。是一聲問候，是一個微笑，是撿起小紙片的的小手，或許是等待紅綠燈的腳步，都是另一番風(fēng)景，別一種花香。

　　我屬于那個被世俗遺忘的角落，屬于那一份短暫、微小的晶瑩美麗。但是沒有人注意我，一天天的遺忘，一天天的枯萎，一天天的荒蕪，心中難受極了。我焦急的問人們：“你們在忙什么？這邊風(fēng)景獨(dú)好，駐足看一眼吧。”有人粗暴地說：“什么風(fēng)景？我還有事要忙，沒有閑情逸致！”有人稍微耐心一點(diǎn)，可是也只是匆匆一瞥。我站在那個角落旁，急的手舞足蹈，試圖引起人們的注意。人們朝我看來，卻沒有看到角落的精彩，好像是真的什么也看不到。

　　“那是因?yàn)樗麄冃撵`的窗戶被灰塵蒙蔽了”一朵善良的小花告訴我。“為什么？是什么蒙蔽了他們？”誠實(shí)的'小草也嘆了口氣，沒有回答我。

　　這個角落越來越枯萎了，我很傷心，卻又無能為力。

　　“也許，再過幾天，我們就都要消失了吧。”僅存的綠色植物都在自言自語。我發(fā)瘋的喊叫著：“你們?yōu)槭裁床粊砜纯茨兀课ㄒ坏模�被世俗遺忘的角落就要消失了啊！”人們不理睬我這個“瘋子”，只是加快了腳步，遠(yuǎn)離我。

　　“不要再白費(fèi)力氣了，我們要走了，再見。”藍(lán)天和白云對我說。“再見”我無力的蜷縮在角落里，遠(yuǎn)離了天空，遠(yuǎn)離了我的花園，遠(yuǎn)離了我的樹蔭，被世俗遺忘的角落小了，更小了，最終消失不見了。

　　我知道，從此以后，再也沒有這樣一個被世俗遺忘的角落了。

被遺忘的角落作文2

　　記得在半個多月前，我和父母去了廣西省北海市的北海銀灘游玩。

　　這個有著錛偺煜碌諞惶詫紓名稱的海灘真是美麗，沙子那么綿軟，海浪那么洶涌澎湃，大海一望無際。我一邊享受著大自然，一邊和爸爸一起在海邊挖起水洼來。我們越挖越深。忽然，我摸到了一個硬硬的東西——一只雪白的蜆。

　　我把這只小巧玲瓏的小東西帶回了家，用一只小匣子養(yǎng)它。開始幾天，我每隔一兩分鐘就看它一次，匣子的水干了后又湛水進(jìn)去，好像和它有親密的'關(guān)系似的。我很想看它里面是怎樣，但每次看它時(shí)它的殼都是緊閉著，因此我以為它死了。但爸爸說，蜆?biāo)懒藲�會打開，而且會變臭。就是因?yàn)樗�不打開殼，所以我對它的印象漸漸地減弱，它對我的記憶也開始忘記，直到有一天，我遺忘了它，像它不存在那樣。

　　晚上，我一進(jìn)房間，一股尸臭味向我襲來。蜆居住的小匣子終于引起我的關(guān)注，我打開小匣子一看，只見那只蜆的殼打開了，身體發(fā)出一種尸體腐爛的臭味，旁邊還有一只蒼蠅飛來飛去，我呆了……

　　我千里迢迢把這只蜆帶過來，卻遺忘了它，一聞到那臭味，我仿佛看到了蜆臨死前掙扎說：錛偱叮∧閼?zhàn)A叢棟鹽掖來，卻遺忘了我，我的生命本來就屬于大自然，你卻因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，把我?guī)У搅艘粋�不屬于我的天地里，又把我視若無睹，隨隨便便就扼殺了我的生命，你真可恨！錛

　　經(jīng)過這件事，我領(lǐng)悟到，生命是大自然賦予的生物最美妙的東西。任何一個生命都有一個發(fā)光點(diǎn)。蜆是屬于大自然的，它能為海灘增添光彩和讓游客欣賞。我不能為了自己一時(shí)的樂趣，不顧別人的感受。生命是可貴的、生命是可尊的、生命是無價(jià)的、生命是平等的。我們不能把自己的生命看重，把別人的生命遺忘，要做一個品德高尚的人。

被遺忘的角落作文3

　　早上一走進(jìn)教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。平時(shí)安靜的屋里充斥著細(xì)小的議論聲。每個人頭都埋得低低的。不安分的眼神卻并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見。谷老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What`s wrlng?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見后面的位子是空的。沈嘉沒來嗎？病了？我猜測著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句，這一利于健康。

　　谷老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”

　　我好奇地抬起頭。

　　“谷老師，同學(xué)們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會這種想法，我不是挺喜歡這個安靜但又膽怯的女孩的。沒人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！

　　“是的'，我在班里扮演了一個很差勁的角色。在每次課堂提問我答錯了問題時(shí)，班里總是一陣讓人難以忍受的沉默。大家不知在心底嘲笑過我多少次了，是嗎？而我孤零零地站在位子前，看著一個人低下去拼命忍住笑的頭，甚至沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種心情呀，我實(shí)在難以忘記……”

　　“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，原來每次答錯問題后都平靜地坐下的沈嘉，竟會有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

　　“……還記得那次英語演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在臺上的忐忑與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎？……”

　　我的心開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會如此吝嗇給予？誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。

　　“……今天，是我的十六歲生日，在這個孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里告別，應(yīng)該不會給大家添麻煩，或許我會轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會再上學(xué)了，總之，這個討厭的身影會從大家眼前消失。”

　　信讀完了，教室里充斥著可怕的寂靜，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆不安的心靈的震撼。

　　班長站了起來：“老師，我們會找她回來，我們知道該怎樣做。”是呀，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們。忘記的也許很多，父母、老師、朋友、同學(xué)，在粗糙的日子里，我們忘記了周圍太多的感覺。

被遺忘的角落作文4

　　不知道什么時(shí)候起，我喜歡上了吹泡泡。有人說，喜歡吹泡泡的女生都是因?yàn)楣陋?dú)和寂寞。是嗎？我呵呵地笑著，同時(shí)卻淚流滿面。

　　我真的那么孤寂嗎？我不知道，我只知道在吹泡泡的剎那，我總想嘶聲吶喊，這樣會讓我有種釋然的快樂。

　　爸媽由于長期在外做生意，所以我很小就寄居在外婆家。爸媽只是有偶爾回來一兩天，不會住太久，但哥哥卻可以像影子一樣跟在他們身邊。當(dāng)時(shí)我好羨慕，渴望有一天爸媽也會帶我一起走。但每次我都只能看他們匆匆地來，又匆匆地去。我的心就像一塊被打碎了的玻璃，七零八落的，即使勉強(qiáng)拼起來，也總有裂痕。

　　隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地長大了，也更懂事了。我曾努力試著去做好每一件事，我只希望他們因此能多看我?guī)籽邸？蔁o論我做得多好，他們卻從來沒有贊揚(yáng)過我，甚至連批評也沒有。而我的表弟，哪怕他只對客人打聲招呼，大家也會爭著夸他懂事。漸漸地，我變得越來越孤獨(dú)，我好怕，卻說不出究竟怕什么。我不明白，我為什么得不到大家的關(guān)愛。我雖然身為女孩，可我比家里任何一個男孩更勤快、更努力啊！

　　到了初中，因家離學(xué)校遠(yuǎn)，我住了校。每星期回去，外婆只給我錢，從不問我住在學(xué)校習(xí)不習(xí)慣，過得好不好。為了引起他們的注意，幼稚的我曾叛逆過。然而對我的“反常”行為，他們只是搖搖頭，嘆息著說早就知道養(yǎng)我這丫頭沒有用，連規(guī)勸的話也沒有。瞬間，苦澀的眼淚便像斷了線的珠子不停地滾落。

　　十五個春去秋來，我十五個生日過去了。每次生日都想吃到家人為我做的一碗長壽面，但這也成了我一個遙不可及的夢。表弟每年過生日，他們都會專門為他開個patty，看著表弟幸福地吹滅生日蠟燭，我的心就會劇烈地痛起來。我和他的生日僅是一天之隔而已，為什么他們就只記得表弟的生日，而完全忘了我的存在？我的夢，是否也該醒了。

　　我喜歡獨(dú)自一人在房間里，我喜歡黑暗的感覺，明亮溫暖的燈光只會刺痛我的心，提醒我是個被愛遺忘的孩子。我的不合群終于引起他們的注意，于是，大家開始指責(zé)我的`孤僻。是的，我是孤僻，可你們有沒有想過是誰造成我的孤僻？你們?yōu)槭裁床幌胂耄�我也只是個孩子，一個才十五歲的孩子，我也渴望父母的寵，家里人的愛。我也希望能依在父母身邊開懷地笑，可以賴在他們懷中撒撒嬌。可我能嗎？我也是一個人，一個有血有肉有思想有感情的人啊！我不敢奢望你們給予我太多的愛，我只希望你們不要把我一個人留在黑暗的角落里，讓我如此孤獨(dú)，如此無助。請給我一點(diǎn)陽光，一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)關(guān)愛吧！

被遺忘的角落作文5

　　秋日的黃昏，翎帶著一身的寂寞，走進(jìn)了那片楓林中。腳踩著那枯黃的落葉，悉悉索索的聲音在腳底響起。翎蹲下去，慢慢撿起一片，一顆淚珠竟無聲的低落在葉子上。

　　翎其實(shí)很喜歡上學(xué)的。第一次進(jìn)學(xué)校，她就喜歡上了滿臉笑容的班主任。老師那句“我不會用成績來衡量你們”的話，讓翎覺得有一種難言的幸福。有這樣一個公平的老師，她不擔(dān)心成績不好的自己不被老師喜歡，可班主任卻要按成績排座位，翎的座位就一直定格在后三排。

　　于是，翎開始認(rèn)真了。她上課認(rèn)真地聽，下課刻苦的練，但基礎(chǔ)太差，成績?nèi)匀皇峭馍�打燈籠——照舊。翎漸漸發(fā)現(xiàn)，老師眼光總是停留在前排的尖子生身上，很少看后面。翎嘗試著上課時(shí)偷偷地講小話，搞小動作，可老師往往只瞟一眼，目光又聚集到前面。翎開始有點(diǎn)心灰意冷了。一次，翎試著解答一道較難的.練習(xí)題。她左思右想還是想不出來，便去找班主任老師，不了班主任卻說：“這道題你先放著，它對你來說確實(shí)有一定的難度。”雖然老師的話語極為平和，說話夜既有分寸，可翎的心開始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上時(shí)，她看見了老師滿臉笑容地給一個班上的尖子生講練習(xí)題的身影。看到這里，翎的心忽然“咯噔”了一下，一股苦澀悄無聲息地冒了出來……

　　翎手中的落葉攥得更緊了，她不知道老師為什么給了她希望，卻又讓她失望。翎想，或許我根本就是這片落葉，飄到地上，受雨淋、被腳踩，知道碾成碎片。一陣風(fēng)拂過，又嘩嘩地落下一大片殘葉，翎站起來，小心翼翼的避開那些枯黃的樹葉，她不愿再去踩踏他們殘破的身軀。

　　夜幕中，只剩下翎哪孤獨(dú)的背影，在秋風(fēng)中搖曳……

被遺忘的角落作文6

　　早上一走進(jìn)教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的`。她病了？我猜測著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句。

　　王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”

　　我好奇地抬起頭。

　　“王老師，同學(xué)們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！

　　“是的，我在班里扮演了一個很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯問題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”

　　“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來，每次答錯問題后都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

　　“還記得那次英語演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在臺上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎？……”

被遺忘的角落作文7

　　時(shí)間流逝，我在一步一步的改變，那個愛哭，懦弱只會想著別人來保護(hù)自己的小女孩已消失。

　　那個時(shí)候的我，只會用淚水來述說自己的委屈和不爽，而現(xiàn)在的我是個堅(jiān)強(qiáng)的人，或許也可以說是個女漢子。是什么改變了我？是被遺忘了，是不起眼！那時(shí)候剛上小學(xué)，多么好呀！老師多么溫柔！我以為我會很幸福的，可是時(shí)間證明了老師也不一定對每個孩子都是一樣的，總會有偏心的，那時(shí)候的我成績很差，膽小，又不惹老師喜歡，在其他同學(xué)面前我總是很渺小，我感覺我與他們相隔太遠(yuǎn)了，可是又有什么辦法呢，那也是我！唉！記得有一次我被一個男生欺負(fù)了，同樣還是淚水，可是這一次被老師看到了，本以為老師會主持公道的`，可是讓我意想不到的一幕發(fā)生了，老師當(dāng)作沒看到是那個男生欺負(fù)我，反而還說了一句讓我很傷心的話：一些女生別亂誣陷別人，眼淚恐怕是假的吧，我最瞧不起這樣的女生了！那一刻我徹低崩潰了！這是老師嗎？心中惱怒，也就因?yàn)檫@樣，其他同學(xué)也就光明正大的隨意欺負(fù)我了，從那時(shí)候開始我就在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，或許是因?yàn)楦淖儯�他們也就不欺�?fù)了，可是我內(nèi)心卻多么渴望我能變回我自己，不需要太多的淚水，只有微笑，只有溫柔，沒有堅(jiān)硬的刺，能夠和別人和平共處，不在那么彪悍，我不需要女漢子這層外殼。可是那是被遺忘的一個渺小的角落，在那個角落里有我自己最渴望的自我，在被我漸漸的遺忘。

　　或許是因?yàn)檫@篇作文，讓我忽然一下想起來了，我也有一個希望，只是忘記了，在我記憶中都快消失了。

　　在被遺忘的角落里有一個我渴望的自己，它會出現(xiàn)嗎？恐怕連我自己也不知道。

被遺忘的角落作文8

　　整理物品的時(shí)候，從書堆中滑落了一條絲質(zhì)手絹，本來很精致的刺繡上已經(jīng)蒙上了一層淡淡的灰塵，我輕輕用手拂去，喚醒了塵封已久的記憶……

　　1008年的時(shí)候，我隨學(xué)校的鼓號隊(duì)到香港比賽，在香港玩了幾天，買了一些紀(jì)念品，其中便有這條絲質(zhì)手絹。我在迪士尼樂園的商店里遇見了它。我見它做工精細(xì)，頗有點(diǎn)中國古代江南絲綢的韻味，便買了下來，打算送給最疼愛我的奶奶，雖然花了不少錢，但我卻是滿心歡喜地帶它回去的。

　　坐在回南京的飛機(jī)上，我把背包了的紀(jì)念品一件一件的拿出來，列在日志上，寫成清單，又一件一件小心翼翼地放回去，好像每樣?xùn)|西都是易碎的陶瓷和玻璃，生怕打碎了它們，也打碎了承載我的思念與情誼的“水晶杯”。

　　日志寫到最后的'是那條絲質(zhì)手絹，我靜靜的撫摩著，想象奶奶收到它時(shí)的表情。一定笑開了花，像盛開的菊花一般吧！我想。

　　回到家，我興奮地把每樣禮物送給家人，如我所料，每個人臉上都笑開了花。但我沒想到，奶奶竟然還會問我價(jià)格，我沒有思考就脫口而出。當(dāng)奶奶聽了卻十分生氣，說我不懂事，竟然花那么多錢買一個禮物！我的笑容立馬消散，爸爸媽媽的笑也隱去了，只有爺爺還笑著安慰奶奶：“沒什么的，孫女的一片心意嘛！況且是從香港帶回來的，貴點(diǎn)兒也正常。”可奶奶不聽，一直都絮絮叨叨，我十分委屈，鼻子一酸，淚水差點(diǎn)兒滾落。我強(qiáng)忍著回到了房間。

　　我睡在床上哭，一直哭一直哭，直到被浸濕的枕頭慢慢冷卻，這才沉沉睡去。

　　第三天，我在書柜中發(fā)現(xiàn)了那條絲質(zhì)手絹，本想棄之不顧，卻又不忍心。于是也就不管它，讓他在書柜的角落經(jīng)受歲月和灰塵的洗禮。

　　直到搬家了，收拾書時(shí)發(fā)現(xiàn)了被遺忘在角落的它，辛酸的回憶潮水般涌上心頭，淚水奪眶而出。

　　我不是沒想過忘記，但每一次的嘗試都以失敗告終，或許某一天想要記起卻只有模糊的記憶時(shí)，它就真的只呆在被遺忘的角落了吧！

被遺忘的角落作文9

　　教室后邊有兩個角落：左邊放著飲水機(jī)，圖書柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時(shí)常有打水的、借書還書的光顧；右邊角落門庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績差、紀(jì)律差，或者犯錯誤被流放的同學(xué)的專座。

　　瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績排名倒數(shù)第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點(diǎn)欠扁，人際關(guān)系奇差，加之老師對她也不感冒，經(jīng)過幾次微妙的座位調(diào)整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來杭州務(wù)工的，朱是本地人，現(xiàn)在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書，時(shí)常把從老家?guī)�來的地瓜干送給朱分享，公認(rèn)吝嗇的朱竟然會把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽英語，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。

　　春草綠了又黃，燕子來了又走，轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的氣氛驟然緊張起來。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。

　　某天，語文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中，我們班有同學(xué)獲得了一等獎！這是全校唯一的一等獎！

　　教室里炸開了鍋，紛紛猜測獲獎?wù)叩拿�字：“一定是張靜涵，她是校文學(xué)社社長嘛！”“我覺得應(yīng)該是肖戰(zhàn)波，他是公認(rèn)的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協(xié)會員，將門虎子啊！”眾說紛紜之際，老師揭開了謎底—獲獎?wù)呤黔偂Ｒ凰查g，教室無比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的'角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個終日不見陽光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒。

　　按照慣例，班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了，她說：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對我的幫助很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調(diào)配，每個月輪換一次。

　　教室又一次被掌聲淹沒。

被遺忘的角落作文10

　　早上一走進(jìn)教室，我便覺察到了一股不太對勁的氣氛。一向安靜的教室里充斥著細(xì)小的議論聲。每個人都把頭埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地相互交流。谷老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。

　　我悄悄溜到自己的座位上，用胳膊肘輕輕碰了碰同桌的手臂，問：“發(fā)生什么事了？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見后面的位子是空的。沈嘉沒來上課，她生病了嗎？我猜測著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句，這根本不利于健康。

　　谷老師忽然清了清嗓子，這是她要講話的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋，只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”

　　我好奇地抬起頭。

　　“谷老師、同學(xué)們，我知道自己是個很讓人討厭的人。大家都不愿意搭理我，我沒有別的好辦法，只好選擇離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會有這種想法。說實(shí)話，我也不太喜歡這個過分安靜又膽怯的女孩。沒人理她？噢，也許是吧，但她那么沉默，我們都以為她不喜歡和我們玩呀！

　　“是的，我在班里扮演了一個很差勁的角色。每次我在課堂上答錯問題時(shí)，班里總是一陣無聲的靜默，那真讓我難以忍受。大家一定在心底嘲笑過我很多次了，對嗎？而我孤零零地站著，看著一個個低下頭去拼命忍住笑的同學(xué)們，沒人愿意抬頭給我一個鼓勵的眼神。我當(dāng)時(shí)的心情，實(shí)在難以言表……”

　　“天哪！”同桌驚呼，“大家是怕她覺得難堪才不看她的，誰會嘲笑她呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，原來每次答錯問題后都平靜地坐下的沈嘉竟會有如此自卑的心理感受。

　　“還記得那次英語演講比賽嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣報(bào)名，花了多少心血寫演講稿，也沒人知道我在臺上的忐忑與焦慮。也許我真的很差勁，可我只祈求一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，然而什么也沒有……”

　　我的心開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是鼓勵的掌聲而已，為什么我們?nèi)绱肆邌荩空l都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而造成沈嘉郁郁寡歡的原因是身在這個沉悶的'班級里的我們沒有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。

　　“……今天，是我十五歲生日，我選擇在這個孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里告別，應(yīng)該不會給大家添麻煩，也許我會轉(zhuǎn)學(xué)，也許我不會再上學(xué)……總之，我這個討厭的身影會從大家眼前消失。”

　　谷老師讀完信后，教室里靜得可怕，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流在涌動。

　　班長站了起來，說：“老師，我們會將她找回來，我們知道該怎樣做。”是呀，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：我們忘記的也許還有很多人，父母、老師、朋友、同學(xué)……在粗糙的日子里，我們忘記了身邊太多需要我們關(guān)心、愛護(hù)的人。

被遺忘的角落作文11

　　聽著她們嘻嘻哈哈的笑聲，我更覺得自己是個已經(jīng)被遺忘的人。

　　我真不明白，我到底哪方面比婷差，如果不比她差，那為什么老師選優(yōu)秀學(xué)生參加活動時(shí)總沒我？論成績，我不亞于她；談乖巧，我也不在婷之下；說才藝，我更沒理由不勝她。那為什么老師卻處處偏袒她？

　　就拿這次去慰問老人的活動來說吧。數(shù)學(xué)老師要找我班兩個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和大隊(duì)長一起去老人院慰問老人，婷就是其中之一。雖然我得知此消息后有很多不滿，但始終沒勇氣向老師提問。其實(shí)我很想問：為什么婷可以輕而易舉地去參加活動而我不行？不是我能力不足，只是老師根本沒有給過我機(jī)會。老師，可不可以請你看一眼那個在角落、已被遺忘的我？我行，只要你給我機(jī)會，我一定不比婷差！

　　數(shù)學(xué)老師這樣，語文老師也如此。大概是上個星期二的時(shí)候，我和婷同時(shí)寫了一篇文章。不敢說一定勝過她，但起碼和她的比起來，我的文章也毫不遜色。可老師再一次讓我失望，大家同樣得Ａ，但老師讀了婷的文章后，寧愿讀得Ｂ的文章，也不讀我的文章。如果能給一個讓我發(fā)揮的機(jī)會，其實(shí)我也可以像婷那樣好，像婷那樣優(yōu)秀。可是老師們仿佛已經(jīng)遺忘了我這個人，當(dāng)我是透明的、不存在的'。

　　這樣的事例還有很多很多，我也有一大堆問號，但始終不敢向老師提出。現(xiàn)在我很害怕，害怕進(jìn)教室，害怕見到老師，更害怕老師滿懷希望的目光一次次從我身上掠過，落在婷的身上。雖然我始終堅(jiān)信金子總會發(fā)光的，遲早有那么一天老師會對我刮目相看。

　　可是在夢中，那個被遺忘的角落還是那么清晰，使我一次次被驚醒。

被遺忘的角落作文12

　　總有一些人在生命的長河里來來去去，總有一些事在歲月的幕布中若隱若現(xiàn)，請掀開時(shí)光的幕布，讓那些被遺忘的角落呈現(xiàn)在陽光下。

　　被遺忘的身影，有誰曾用心凝望？1998年的漢城奧運(yùn)會上，李寧，這位被國人寄予希望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊環(huán)比賽時(shí)腳被掛在吊環(huán)上，跳鞍馬時(shí)一跳坐到了地上，本被看好沖擊金牌的“頭號種子”選手出現(xiàn)的種種失誤讓在場的中國觀眾叫罵連連，一時(shí)間整個會場憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上，回國后更有甚者在機(jī)場等候向他砸鮮花，“不愧是體操亡子，上吊吧。”這些言論，把李寧脆弱的內(nèi)心瞬間被擊得“粉身碎骨”，人們只看到他孤單一人從機(jī)場的小道出來，留給記者和公眾一個遺憾的背影。

　　李寧孤單脆弱的身影你真的遺忘了嗎？你真的僅為一塊金牌而把他打入陰暗的角落里了？難道你真的聽不到最傷痛的背影無助的哭泣聲？

　　被遺忘的`轉(zhuǎn)身，有誰曾用心體會？無獨(dú)有偶，08年奧運(yùn)會被國人寄予高度關(guān)注、有望沖擊“第一金”的氣**選手杜麗在抵達(dá)比賽場館時(shí)就被蜂擁而上的記者搶著要她回答對奪金的把握，杜麗很無奈地?cái)[了擺手。從比賽開始以來，杜麗的表情冷得像一座冰山，一次又一次失誤使她與前三名無緣，退場下來時(shí)看到圍觀記者唉聲嘆氣的模樣時(shí)，這一刻淚水再也控制不住，立刻撲到教練懷中大哭起來。雖然在隨后調(diào)整好情緒重新再戰(zhàn)，杜麗也收獲了一枚金牌，但這遺忘的轉(zhuǎn)身有誰真正去撫慰她受傷的心靈，去從內(nèi)心深處給予她真誠的關(guān)懷，而不是只揪著頭銜榮譽(yù)不放呢？

　　“第一”和“第二”究竟有什么不同？為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢？這是老師在課堂上拋給我們的問題，我想這不僅僅希望我們陷入沉思，還應(yīng)對我們有所啟發(fā)才是。

　　被遺忘的角落會因我們的一點(diǎn)關(guān)心而變得燈火通明；會因我們的彌補(bǔ)而增色；更會因我們給予的陽光而溫暖起來。因此，請不要忽略這被遺忘的角落。

被遺忘的角落作文13

　　我是時(shí)間，掌控著人類生命的速度。他們說我很殘忍。因?yàn)槲見Z去了他們不想失去的東西，也許是摯愛的親人，也許是金錢與權(quán)利，也許是烏黑的頭發(fā)，也許是美好的童年……是的，美好童年，有些人記憶猶新，有些人卻后悔不已，我沒有能力幫助那些人回到過去。他們忽視了，童年回憶遺忘的角落，是那么美好，那么質(zhì)樸無華。

　　他們忘記了，小時(shí)候與他并肩一起的伙伴，忘記了留在教室里和同學(xué)一起做清潔的片段，忘記了在家砸碎花瓶時(shí)父母的表情，忘記了每天早晨擺在桌上的一碗碗面條……他們老是說想回到童年，重新開始，可又還記得那些被童年回憶遺忘的角落？他們在意這幾年的蹉跎，才想回到童年的美好時(shí)光。總有一些人只有在“書到用時(shí)方恨少”，總有一些人在“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲……”

　　他們都請求我再給他們一次重返童年的機(jī)會，可是每一個人只有一次機(jī)會，我是公平的，沒有包庇任何一個人。每當(dāng)我經(jīng)過擁有歡樂童年的小朋友身邊，我都會產(chǎn)生一絲憐憫，因?yàn)樗麄冞t早會被生活的瑣事而埋藏了他們童年的歡笑。

　　是的，沒有人會全都記得，但一些人從不在乎。一些人想起會悄然落淚，那些回憶的.角落，都被我統(tǒng)統(tǒng)掠走。不是我的惡意，要么是“遺忘”的貪婪，要么是人們從未在意。

　　人類啊！不要在曾經(jīng)的回憶中沉醉，卷入曾經(jīng)那些“美好”的沼澤。來看看你的今天——一個流浪著但并沒有乞討的人，一個飄泊四方的職業(yè)者，一個拿著高分成績的高中生，一個擁有無數(shù)金錢的百萬富翁……抓住你們的現(xiàn)在，用雙手創(chuàng)造輝煌，去仰望明天吧！太陽升起的地方，那個充滿希望的地方，我也明白！這當(dāng)中會有記憶遺忘的地方，所以，我更會公平地對待。

　　可是……我又一次路過那個童年美好的地方，那個不久就會消失的地方，被陽光照耀著，被童年回憶遺忘的地方……

被遺忘的角落作文14

　　當(dāng)我得到這一株桑葉枝，一朵百合嫩芽和這棵紅豆杉時(shí)，我對它們寄予重望。太陽猛烈時(shí)，把它們搬到陰暗處，刮風(fēng)下雨時(shí)，把它們搬進(jìn)房里，每次都給它們充足的水分。

　　春天到來時(shí)，它們吐出的嫩芽都被調(diào)皮的弟弟撕成了碎片。之后，它們變得昏暗無光，沒有再吐出嫩芽。灰暗，毫無生機(jī)成了這個角落的標(biāo)簽……

　　幾年后的今天，無意間地瞟上一眼，天哪!這，這怎么可能呢?它們時(shí)隔兩年，居然又發(fā)出了久違的嫩芽。那代表生機(jī)蓬勃的綠色在這里是那么明顯，那么耀眼，那么鮮嫩。

　　我蹲下身子，輕輕地?fù)崦�著那嫩芽，若有若無的微弱生命徘徊在我的指尖。我仿佛聽見了它在說：“春天來了，春天來了。”我覺得今年的春天主角不再是其他的`植物，而是我的“堅(jiān)芽三植組”。

　　果然，百合開了，一片片花瓣潔白如玉，花蕊在春光的照耀下，發(fā)出黃金般的光澤，翠綠的莖部牢牢地扎在地里。

　　桑葉枝，現(xiàn)在長得差不多有我高了，枝端的綠色異常明顯。

　　紅豆杉葉子柔軟，青翠欲滴，泥土的芬芳和春天的氣息完美融合在一起，似乎隨處可嗅。我掃了掃灰塵，紅豆杉更美了，比起另外兩株植物，我把它選為今春最耀眼，最閃亮的主角。

　　時(shí)間仿佛回到過去，從前的一切歷歷在目。一個灰暗的角落，幾株孤獨(dú)的植物，即使有人看見，也沒有人去注意它們。可誰曾想到，它們也會擁有這副朝氣蓬勃的模樣呢?

　　如今，它們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，證明了一切皆有可能。那些翠綠，那頑強(qiáng)的生命力量，真是令人刻骨銘心。

　　現(xiàn)在，朝氣、活力成了這個角落的標(biāo)簽。

被遺忘的角落作文15

　　我是一個音樂旅行者，向往著動聽的歌聲，向往著莊嚴(yán)的琴聲，崇拜著活潑的河流，崇拜著高大的山峰。我在四處游走，帶著我的歌聲，帶著我的古箏，游走四方。

　　或許，我在追求一種感覺，一種震撼人心的感受。天知道我要去哪里，找到一個知音，找到一種感受，找到一種幸福，直到我走來這里——被音樂遺忘的地方。這地方?jīng)]有美妙的歌聲，沒有動人的旋律，更沒有震撼人心的琴音，我看著它——我的古箏，我要改變這里。

　　我知道光有想法自然是不行的，得立刻行動起來，才能不讓這里被音樂遺忘。要想改變這種情況，談何容易？聽聽！聽聽！安靜的地方都沒有美妙的旋律，更別說大街上，留下的只是那些人的吵罵聲，車的喇叭聲……看來還是得有人幫助啊！

　　我來到河邊，思考著，思考如何解決這根本的.問題，正當(dāng)我絞盡腦汁卻一籌莫展時(shí)，河對岸傳來一陣清脆的玉笛聲讓我陶醉了，如此美妙之音，是何人所為？在這被音樂遺忘的角落，或許，她可以幫我這個忙。我走過橋邊，尋找她，她就坐在不遠(yuǎn)處的草坪上。“嗨！你是A市人嗎？”我熱情地問她。“不是，我是來旅游的。不過，在這個城市都沒有音樂，我想改變這一切呀！”女孩唉聲嘆氣。“我也是，我是一個音樂旅行者，來找我的音樂知音。”我回答她。“或許，我們可以一起搶救這個被音樂遺忘的地方！”“那你會唱歌或者什么樂器嗎？”“自然會啰！我會古箏。”“走啰！”

　　我們來到市中心的廣場上，想配合著來演奏一首《春天的美》。很快，我們的琴音感動了許多人，他們跟著我們的旋律、歌聲，一起唱。音樂會很快結(jié)束了，我相信這音樂一定在人們心中留下了烙印。

　　從此，每當(dāng)我和她并肩走在大街上時(shí)，傳來的便是一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，代替了原來的雜音。

　　這座城，這個市，便不再是被音樂遺忘的角落，這個市用自己的魅力，證明了自己。

　　而我和她，便一起踏上了新的音樂旅途，我相信，我不會讓任何一個城市變成被音樂遺忘的角落！

【被遺忘的角落作文】相關(guān)文章：

被遺忘的角落作文04-02

被遺忘的角落作文07-11

遺忘的角落作文08-07

被愛遺忘的角落作文03-06

被遺忘的角落作文10篇04-13

【精選】被遺忘的角落作文13篇08-11

被遺忘的角落作文（通用24篇）12-12

遺忘在角落里的初心作文07-19

被遺忘的角落作文10篇(精品)08-01