[優秀]走向深處的作文11篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的走向深處的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走向深處的作文1

　　煙雨深處，是半掩的風光，自江南古鎮周莊傳來的陣陣聲響，有流水的嘆息,還有人群的笑語。

　　古鎮周莊，江南第一水鄉。

　　一灣清溪橫貫小鎮，兩岸的垂柳似半垂的眼睫，搖曳的船槳推著木舟打破平靜的水面，蕩起一道道水痕,勾勒出古鎮悠遠恬靜的美，船娘念著的歌謠劃開空氣的安靜，沉入水底，恰似竹笛悠悠……這是我印象里的江南古鎮。來到周莊，確實與宣傳的相差無幾，但周圍摩肩接踵的人群和林立密布的店鋪里不時傳來的吆喝卻提醒我，這里多些了什么。

　　走向深處，人群漸漸稀疏了，很多小鎮店面多的是特色小吃，而這里的店面卻多以手工藝品為主。偶遇一枚“迷你小店”，裝潢簡樸，端的是清麗的格調，專營絲綢生意，門兩邊掛滿單色錦緞，往里走，有三五位繡娘，捏著針頭在布匹上穿梭，“花蝶牡丹”、“富貴綿綿”、“梅竹雙青”，各類刺繡紋樣在一針一線間被勾勒出來。店里人不多，也沒有“買一送一”的牌子來嘩眾取寵。絲綢的美，有燈映繁花的清麗，也有雨沐小城的淡雅，繡娘們安安靜靜地端坐在實木小凳上，滿眼里都是專注，靜靜地在布匹上繡著……我不忍打破這份寧靜，但還是忍不住走近些，再近一些，細細欣賞，大氣也不敢出，怕擾了絲綢的清夢。過了一會兒，走到店鋪中央，拿起一塊手帕，帕角邊繡著一朵蘭花，活生生地開著，好不令人心生愛憐。這里并沒有人推銷，我欣欣然留下了周莊一游的紀念品。臨走時，聽見一店員正跟顧客介紹絲綢，她聲調柔和，語氣舒緩：“絲綢是中國的特產，是絲綢之路上最多的運輸商品……”我禁不住回頭一看，她年輕紅潤的臉上滿滿的都是自豪;哦，原來，這滿屋錦繡的深處，藏著我們民族文化的高超技藝，她們飛針走線的靈動里閃爍著勞動人民的智慧!

　　出了小店，依舊是喧鬧的聲音，商業化終是蔓延到了古鎮，但身處世俗卻不世俗，才是脫俗的美。陽光如同爽滑的絲綢,從蔚藍的天空上懸掛下來。綿延萬里的絲綢之路，鐫刻著前人長途跋涉的不朽印記，至今依然綿延不絕。不知周莊有多少這樣的店面，我覺得，古鎮的存在，實現了歷史的傳承;絹上的傳承，是柔軟，是精美，是繞指柔，是能繞到靈魂深處的中國情結!

　　走向深處，隨著人流擠過一家又一家店鋪，飯館小吃店的`店員正招呼著來來往往的客人，各家小吃的香氣跑得滿街都是，彌漫在最深的記憶里。而諸如茶葉、絲綢、緙絲這一類的店面，在喧鬧中顯得沉著穩重。周莊的深處，還有很多店鋪，似耀眼的珍珠，為中國深處的文明傳承鍍上一層銀色的光。

　　這勤勞熱誠的周莊人，正以自己的智慧引領著我，尋訪絲綢之路，走向文明深處，走向通向世界的金光大道……

走向深處的作文2

　　任何物體、任何事件都有它本身的奧妙，這不是隨便能看出來的，只有走向深處，走到它的內心，才能感悟到，體會到。

　　“啊——”夜深人靜，一聲咆哮卻從一間燈光猶亮的屋子傳出，驚起了正在酣睡的鳥兒。“這題怎么這么難啊！這是人寫的嗎？算了算了，放棄吧，大不了被老師罵一頓。”我哀號著。

　　“別鬼哭狼嚎的，你才想了幾分鐘就放棄。”老媽不知道什么時候摸到我后面，端著杯咖啡，正殺氣騰騰地瞪著我。

　　“可我真的已經盡力了，而且做數學題目太無聊了。”我滿臉不服氣地說。

　　媽媽說：“你鉆研得太淺了，當然無聊。等你走到數學的深處，你一定會非常快樂。”

　　我一臉頹喪地又重新坐下來，雙目盯著題目，好像要把它盯出個洞似的。又不知過了多久，正當我將頭發到處亂抓的時候，突然一道靈光一閃：作個平行線好像行啊。我興奮地隨手抓起一把尺，用鉛筆小心翼翼地畫上線，再抬起頭，雙手在空中比劃著。但隨著時間的流逝，臉上笑容逐漸凝固，動作也不斷慢下來——還是不行啊！我根本走不進數學的深處，這里荊棘叢生，亂石嶙峋。

　　我將筆摔在桌上，靠在椅背上，恨不得將這洋溢著邪惡笑容的作業本碎尸萬段。過了好一會，我卻又不悅地坐起身來，重新開始冥思苦想，畢竟不寫完作業沒法交差啊！那換個地方畫輔助線呢？我又想到。于是我找出橡皮，用力地擦去先前的痕跡，再重新補上另一條。又試了試，可惜，還是不行。

　　那這樣呢……我竟不知不覺地陷了進去。

　　“唉”，試過百十種方法后，無計可施的我無可奈何地又倒在了椅子上。沉重的眼皮打著顫，想睜開又睜不開，心中好似不斷有人在說：“睡吧，睡吧，放棄吧！”

　　就在我即將睡著的那一刻，我突然回想起來：好像還有一個條件沒用。我頓時清醒了，猛地坐起來，險些把椅子弄翻。筆又重新在圖上跳躍，圖越來越復雜，而眼神越來越明亮，笑容逐漸在臉上綻開，筆尖的劃動也逐漸流暢。那些荊棘消失了，那些亂石消失了，一條寬闊的大道出現在眼前，芳草鮮美，落英繽紛，我終于走到了深處。

　　“哈哈哈哈，我終于寫出來了。”興奮至極的我忍不住將作業本舉起來，仰面大笑。哪怕是十多分鐘的時間也沖淡不了我的興奮，直到肚子都疼起來了，我才停下。

　　窗外的路燈亮了，使黑夜增添了一份光明，樹木在微風的撫摸下向我點頭致意，鳥兒也變得歡鬧起來，像在為我喝彩，如釋重負的感覺在心中傳播。再看手表，已經一點鐘了。看來，老媽說的“走向深處必有快樂”果然是真的.啊！

　　我終于成功了，我終于體會到了走到深處的樂趣與奧妙。細細一想，世間哪一件偉大的事情不是只有走到了深處才成功的呢？愛迪生為了發明燈泡失敗了幾千次，歐姆研究了十幾年才發現了著名的歐姆定律，貝多芬也是憑著一顆好學的心，努力多年才成了著名的音樂家。做事不能只看表面，要學會鉆研，鉆進它的深處，沉浸在其中，才能感受到它的美好，感受到它的樂趣。

　　事物的真相，永遠在它的深處。

走向深處的作文3

　　帶上它，便能探索自然深處，帶上它，你會發現，整個世界很奇妙。它，就是我的另一雙眼睛——顯微鏡。

　　初一時，我沉迷在生物與微觀的世界中，細胞分裂、植物結構成了我每天掛在嘴邊的名詞。隨著我好奇心的不斷增強，媽媽終于擋不住我的再三請求，給我買了這臺顯微鏡。

　　它有銀灰色的身軀，弓形的支架，沉穩而大氣。我至今仍清楚地記得，它初到我家時的這幅氣派的樣子，尤其附贈的工具箱中，有序地陳列著不同種類的目鏡、物鏡、解剖刀、昆蟲釘和各種制作標本的工具。任何言語都無法言說我對這臺顯微鏡的喜愛，它幾乎成了我的第二雙眼睛。我視它如珍寶，小心翼翼地將它安放在書桌中央的位置。

　　微觀世界，有情生活。

　　每每到假期，家中都有我與小伙伴們制作標本的身影。小區是我們采集標本的天堂，我們的腳步追尋著各類不同的動物和植物，平素不放在眼里的各種生物都成了我們的“獵物”，“天地有大美而不言，萬物有成理而不說”。原來，它們一直在自然深處各自呈現著不同的美。

　　其實，標本的制作過程極為復雜，就拿我最熟知的三葉草樣本來說吧，要小心地將葉片切成小細條，這是最難的部分，為了保持標本良好的透光性，葉片必須切得薄厚均勻，稍有不慎，便會導致實驗失敗。這一過程，磨煉著我的耐心，使我明白：做事情，急不得躁不得。之后要放置蓋玻片和載玻片，同時還要注意在植物上滴水來保持其細胞的活性。這樣，一個植物標本便大功告成了。慢慢地，我家中的博古架上，陳列著一個又一個小昆蟲與植物的標本，每每瞅一眼，心中都層生無限的自豪。

　　最令人激動的時刻是觀察標本。首先要對光，轉動反光鏡來調節視野的亮度，同時下調粗準焦螺旋，通過目鏡來觀察成像。別看這些步驟很煩瑣，但是缺一不可。通過這雙奇妙的眼睛，你可以看到許多在日常生活中難以想像的東西，每種植物的細胞都不相同，有的呈方形、有的`呈圓形，還有的呈現多邊形。你甚至可以看到螞蟻腿部的肌肉以及蜘蛛的血細胞，真的是纖豪畢現，大自然的神奇與偉大常常讓我由衷地驚嘆。

　　帶上它，這雙眼睛帶給我的絕不只是神奇的景像與快樂的感受，它更讓我明白，一花一世界，一葉一菩提。我們的世界經常因一些微小的事情而改變，而這種改變，往往源自生活中最細微的尋找與發現。

　　帶上它，走向自然深處，尋找生活中的美好。我堅信，它會帶著我去探索更加神秘奇妙的微觀世界。

走向深處的作文4

　　校園里，春意正濃，筆直的梧桐挺立在小路兩側，微風吹過，樹葉颯颯作響；走廊內，空無一人，緊鎖的教室門，滴答的流水聲，布滿灰塵的黑板，記憶深處一張張熟悉又親切的面孔閃過，唯有那張師者的面孔定格在眼前，揮之不去。

　　她，端莊溫婉，個頭不高，卻很威嚴；音量不大，卻很有力；她，總能寫出最漂亮的板書，總能算出最嚴謹的解題方法，她就是張老師。提起“張老師小課堂”，同學們都是又愛又恨！

　　我可是領教過！

　　周五放學時，正準備跟伙伴約場球的我興沖沖走出教室門口，后背卻被一雙手死死抓住，“沒改完錯，誰都不許走！”這聲音聽起來不容爭辯，我一回頭，媽呀！是張老師！我的目光與她相遇，她的目光深處透露出一分嚴厲，兩分惱怒，三分焦急！我只得又是改錯又是給她講錯誤原因。唉！我怎么遇到這樣不講情面的老師？

　　加長版寒假，居家學習的日子里我對張老師的`印象完全改變了。

　　深夜，我還坐在書桌前對著24題發愁。“這樣算不行，那樣算也不行，唉……”我已經被這道題困擾了30多分鐘，找不到思路，焦頭爛額，老媽幫我拍下錯題用微信求助張老師，不一會兒的功夫，我就收到了老師的語音回復。哇！20多條語音，并且一直在更新，三張圖片，那是張老師親手寫的演算過程，解析十分清晰、過程十分詳細，寫了滿滿3頁紙！我點開語音，老師的聲音是沙啞的，顯然已經很疲勞了，這么晚了，她竟然沒有休息，還要為我們在線答疑，想到這，我的眼眶潮濕了……

　　在老師的指導下，我順藤摸瓜，很快摸索出正確的解題思路。12：00，張老師又發來一條語音：小馬，加油，你一定會成功！老師沙啞的聲音深處透露的是一分希望，兩分期待，三分力量！

　　回憶起從前的日子，每天數學課前，張老師都要求我們背公式那嚴謹的神情；每次批小測時候，改對了她滿意地點頭；每次同學問題的時候，她先是要批評，然后是耐心細致的講解的習慣；還有中考前，很少穿艷色的張老師和年級組老師們特意一起為我們穿了紅裙子祝福我們……這一切，在此刻的考場上回憶起來，歷歷在目，這張面孔里的嚴肅，期待，笑容都變成我記憶深處最美好的圖像。

　　梧桐深處，走廊深處，鄉村深處，人群深處……又有多少這樣的面孔和身影留在我們的身影中呢？那些美好的愛和時光，將給無數學子力量，我親愛的老師，前行有你，一路芬芳。

走向深處的作文5

　　伏在父親的背上，望著前方此起彼伏的樹木，沿著未經軋平的石子小路蜿蜒而上，一步一步慢慢地攀上山林深處，一步一步慢慢地走進了父親內心的深處。

　　“不要，我們是來玩的，又不是來健身的，而且坐纜車可以看到更多的風景。”我憤怒地吼著父親。

　　“爬山，不坐纜車。爸爸的拒絕聲小卻有力。面對父親堅硬的態度，我只能妥協。從小就這樣，我對父親的種種要求總是十分不滿，甚至覺得他不可理喻，我卻只能妥協。

　　一進山林，我就飛快地沿著小路奔去。哼！爬山就爬山，跟得上我嗎？

　　不知道跑了多遠，連父親的喘息聲也聽不見了，終于停了下來。過了一會兒，一個胖胖的，稍顯佝僂的身影在小路的遠處走來。我正準備繼續向前走，忽然發現，父親是在奔跑！“呼哧呼哧”的喘息聲在幽靜的山林中傳來。再近一點，我看見父親紅透了的臉，再近一點，我看見了父親額頭上豆大汗珠。父親正努力地追趕女兒的步伐。

　　我的內心突然產生了一絲顫動，一絲后悔油然而生，但我卻還是轉頭繼續向前跑去，只給父親留下一個背影。

　　突然，我被一塊石頭絆到了，撲通一下摔倒在石子小路上，撐地的雙手和膝蓋都已被石子劃破，血慢慢地流出，滴落在小路上。

　　忽然，一陣沁涼的風拂過我那發燙的傷口，似乎瞬間沒有那么疼了，是父親！“沒事吧？”父親蹲下來，那是我第一次正面看到父親那充滿擔心與愛意的目光！

　　父親努力克制著自己的喘息，用手輕輕地拍去我膝蓋上的泥土，仔細地查看著我的傷口。他的汗珠淌過臉頰，滴落在我的腿上。“我背著你走吧。”說著轉身背對我，彎腰，蹲在我的面前。

　　父親背著我穩穩的走在蜿蜒的小路上，看向林深處，兩旁樹木高大的身影交錯矗立，茂密的枝葉打理得整整齊齊。夏日猛烈的陽光也似經過這細葉的裁剪，收斂了熾熱，在父親身上投下斑駁光點，頓時覺得樹蔭下的空氣沁涼無比，帶了些淡淡清香。

　　望著前方此起彼伏的'小路，忽然覺得父親那充滿擔心與愛意的目光，是多么的似曾相識。父親讓我自己上學時，那目光在路口的轉角處；父親讓我自己學做飯時，那目光在廚房的門外。父親的這些要求，曾讓我感到十分不滿，但為了讓我更早獨立，父親只能裝成山一樣強勢，冰一樣冷。

　　父愛如山。無論父親的外表有多么的高大強勢，父親內心深處濃濃的愛意，就如山林中這一棵棵大樹，為我擋住酷熱，在山林深處，留下一片沁涼。

　　那天，父親背著我，一步一步，慢慢地走向山林深處。我也一步一步，慢慢地走向了父親內心的深處。

走向深處的作文6

　　回憶很美好，有些往事回憶起來是那么有趣，又是那么回味無窮，引人深思

　　還記得幾年前去山東的舅舅家串門。在一個溫暖的下午，媽媽帶我和妹妹出去玩兒。我們去了一個叫螢火蟲溶洞的地方。

　　在洞外看是真心的美一個小型的人工瀑布，兩面種滿了鮮花，上面那幾只忙碌的小蜜蜂，還有那一旁飛舞著的為他們加油的小蝴蝶，溫暖的陽光照在大螢火蟲雕塑上，像極了螢火蟲在發光。

　　媽媽為我們披上件兒衣服，然后歡歡喜喜進洞了。進進出出有許多人，想去問問里面如何，可我們誰也沒問，還是留點懸念吧！

　　洞內也很不錯，我們看見了五彩的溶洞；那像球一樣的河豚；還有那如同腐蝕了皮膚的蟾蜍；以及那一點都不像娃娃的娃娃魚媽媽，我冷，這兒太黑了，我們走吧！忽聽一旁小男孩這樣叫道。才發現洞里是越走越冷。剛才一直想脫外套的我，現在視它如珍寶一般。那母子倆就這么回頭了。我們突然感覺不能專心用在賞景上了。溶洞上面的水滴不時滴落，弄得人身寒心寒。不一會兒，又有個小妹妹叫到：我的裙子濕了，我不走了，我要回去看花！，這一家就這樣出去了。妹妹和我的帽子也都濕了，她的`裙子也有些濕了，她看著我媽媽，剛說：姑姑，我都沒等她說完，媽媽便回答：不！堅持就是勝利，既然要探索，那就必須進行到底！我們很無奈，但只好瑟瑟地往前走。說實話，真有些刺骨啊

　　沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨。看！那柳暗花明又一村，那美麗的小溪是3千米洞道的盡頭。正當我們身滿心歡喜之時，竟聽到一陣哭聲，原來是一對小情侶，那女生怕水、暈船，死活不過小溪，就這樣在最后一步時放棄了，真可惜。不過，這絲毫不會影響我們的心情，因為我們一路（直至現在）都沒有退縮，我們是勝利者，我們是這個下午的贏家。我看向媽媽，媽媽回給我一個堅定的眼神，妹妹看著我，我把堅定的眼神傳遞給她。上了小木船，同船的人很少、很靜，我們三人會心一笑，露出了燦爛的笑容

　　看啊！那螢火蟲真是美如晶、亮如星，這是給勝利者的獎勵，更是一幅最美麗最溫暖的無價之畫，我深深的陶醉其中

　　后來得知那是媽媽特意帶我們去的，當時以為只是玩兒，而現在明白了：在我們的學習和生活中，凡是正確、有益的事情我們要積極去做，去探索，堅持到底才能感受到深處的驚喜。像學習要堅持，做事要堅持，有了目標要堅持，有了理想要堅持一樣。正如媽媽所說，堅持就是勝利，既然要探索，那就必須進行到底！

　　滑呀滑，蕩呀蕩，螢火蟲，你真漂亮，你的光比燈還亮，像一縷暖陽照心上哼著自編的兒歌，回想那溫暖的一下午，慢慢地，進入了記憶深處

走向深處的作文7

　　青山綠水，白墻朱瓦，裊裊炊煙深處，是一個遺落在大山深處五彩斑斕的夢。

　　趁著冬日的假期，我滿心歡喜地造訪多情的江南，欲在年代湮遠的廿八都古鎮一覽夢中的煙雨風情。

　　徽式的馬頭墻、浙式的屋脊、贛式的檐櫞、閩式的土墻等各式文化的烙印深深鑲進了廿八都的土地里，空氣中抑或是城墻一嵎。

　　就在我踏入那低矮白墻的一剎那，竟在蒼穹中捕捉到了一絲浮起的炊煙，裊裊地搖著細長的尾巴，悠悠蕩蕩地朝河水的另一頭飛去。

　　這古鎮竟還延續著它原本的使命!

　　驚訝之余，對這古鎮，我頓生好感。

　　踏著早已磨平棱角的青石板路，仿佛于歲月斑駁深處，我輕踩著歷史的碎片，向前走去。忽然，一方小院引起了我的注意：只見一位婆婆抱起一堆柴火鉆進了一間小小的灶屋，不一會兒，一縷輕飄飄的，不易察覺的炊煙便悄悄地從煙囪中探出頭來。

　　天空悄悄地變了顏色，夕陽稍稍藏在云層后面，把光圈借給漫天云霧，這一縷炊煙勾在云的尾巴上，順著房檐飛上了天空，漸漸的，這縷縷青煙融入天際，與云霞為伍，與暮靄同輝。

　　好像，有一縷炊煙此時鉆進了我的心靈深處，勾起我兒時的回憶。

　　腦海里，炊煙的印象不深，只是一個過客，掠過我的心湖，卻蕩起了層層漣漪，那股輕煙沒有散去。那是外婆搬著小板凳坐在灶邊，向火中添柴草的情景，冒著熱氣的大鍋，中間的小籠中坐著軟軟糯糯的白米飯，鍋上竹片做成的篦子里，可能會有紅皮黃瓤的紅薯，也可能會有一碗切成薄片的茄子。炊煙就不經意間摻了飯菜的香氣，伴著家的溫暖潛入我的'眼際……

　　一聲吳儂軟語喚回了我的思緒，忙完了農事的鄉親們，帶著滿身的倦意，結束了一天的勞作，荷鋤而歸，走向炊煙升起的地方。

　　這樣鮮活而純粹的炊煙讓我不禁感慨，廿八都是一個活著的江南小鎮啊!裊裊炊煙里升騰著的是安定，是美好，是祝福：“一愿古鎮歲月靜好，無世事紛擾，二愿炊煙于經緯的時間中長存，生生不息，三愿江南歲歲年年似今朝，物豐人安，人杰地靈。”我心里默念道。

　　倚在木欄桿上，望向這湖泊密布、古橋聯袂的廿八都古鎮：炊煙裊裊，忽遠忽近、忽高忽低，氤氳了整個村莊的上空;小孩子在炊煙下奔跑，老人枕著炊煙打盹……

　　“找到一處有人煙的地方”不僅僅是文學作品中一筆帶過的隨意描寫，而是真真切切、誠誠懇懇的對美好的期盼。因為有家的地方才會有炊煙，而有炊煙的地方就一定有家。

　　炊煙深處，滿載了農家人的夢，是期許一世歲歲平安的夢。

　　天色漸沉，離開廿八都古鎮時，我回望那縷縷炊煙，腳下向炊煙的方向挪了幾步，以期能走向炊煙深處，走向一世平安……

走向深處的作文8

　　“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。”大漠的深處，有著充滿生機的綠洲；大海的深處，有著巍峨聳立的燈塔；激流的深處，也有著平靜的礁石。深處，有著一些奇妙的東西，想要看到事物的本質，就必須走向深處。

　　記得有一段時間，學校流行“摸朝代”游戲，就是學校有一面墻，墻上有一張貼著朝代的宣傳畫，從上到下依次是漢朝、三國、晉朝等等朝代，實際上是高度顯示。課間休息時，同學們都會爭相跳高，比誰摸到的朝代位置更早。起初，大家都是原地起跳，最高能摸到將近兩米高。后來，有同學發明了“二級跳”——先沖刺一段距離，一只腳在墻上蹬一下再起跳，這樣跳的高度提高了很多，屢屢打破記錄。但這種沖跳方式對同學的跳躍能力和判斷能力都有很高的要求，一不小心就可能會崴腳。

　　可惜，我個頭不高，對這種跳躍方式也掌握不好，索性放棄了，安心地當上了“旁觀者”或者“裁判員”。

　　就在同學們玩得起勁時，校長出現了，并制止了這一“危險游戲”。理由是：危險，容易受傷。同學們都覺得：這個游戲能鍛煉身體，況且一直都沒有人受傷過，我們何樂而不為呢？校長太多慮了，真不愧是同學們心中的“娛樂終結者”。

　　心里這么想著，同學們還是躲著校長偷偷玩，但終究還是“道高一尺，魔高一丈”，我們被校長逮了個正著，被學校廣播點名批評了。從此，我們對校長的印象更不好了，覺得他像一個“大魔王”，同學們都“敬”而遠之。

　　而在半個月后的一件事，徹底改變了我對校長的看法。

　　那是一天下午，放學時電閃雷鳴，大雨滂沱，我坐媽媽的車回家，在路口等紅綠燈的短暫時間里，我看到了這樣一幕：一位小同學放學回家卻沒有帶雨傘，站在十字路口的商鋪屋檐下十分愁悶，像是因為大雨而愁苦，又像是迷路了。

　　這時，正好我們校長撐著雨傘經過，看到小同學的樣子，便在他旁邊蹲下身子，低聲地問了些什么，小同學點點頭，好像被校長猜中了。校長指了指前面的路，又比劃了幾個方向，然后把自己的雨傘給了小同學。小同學感激地點點頭，撐起雨傘往校長指的方向走去。校長臉上也出現了高興的'笑容，冒著大雨大步流星的向學校跑去，腳下踩出一朵朵水花，打濕了褲管，淋濕了衣服，他也毫不在意。

　　我的心一下子溫暖了，之前對他的“大魔王”印象也全部都消失了，我感受到了他對同學們的關心與愛護。我也開始反思，我們的游戲確實讓幾個同學崴了腳，這個游戲確實存在危險，我為之前對校長的誤解而感到羞愧。

　　之前，我認為校長是一個多管閑事的人，但走進他的心靈深處之后，我才發現，他真是一個充滿關愛、盡職盡責、和藹可親的校長！世間的很多事情，只有走進深處，才能看到更光輝的風景啊！

走向深處的作文9

　　不管燈明還是燈暗，不管逆風前行是一種煎熬，亦或是一種自我烹調，我都想親手揭開那藏于深處的鍋蓋，探一探方寸之間的因緣。

　　清晨，遠方已漸漸泛起了魚肚白，風仍呼呼作響，這是一天中最冷的時候。即使是身處夏季，也能感到絲絲寒意。街道上的路燈仍舊明亮，我一手抱球夾在腰間，緩緩地向路燈的深處走去。

　　我自認此時也不算晚，應該只有玩空竹的老人在昂首逗弄，或許還有跳操的老人在旁閑聊。可等我向球場深處走去，才發現一個渾身藍色衣服的小孩成了空曠球場的焦點。

　　“砰！”球狠狠地撞擊在籃框上，又應聲彈出，小孩雙手推出，仿佛用盡了氣力。湊近一瞧，我才看出這個孩子竟十分瘦弱，衣服掛在身上，顯得空空蕩蕩的。他并沒有家長在旁陪同，孤獨的身影顯得有幾分凄慘。我和他就在場上，不知疲倦地打了起來。

　　不知何時，投籃時，眼睛被陽光深深地刺痛了，抬頭一看，太陽已高高掛起，球場上的人也隱隱約約多起來了。“走，進去玩球！”一個年輕男人帶著四個稚嫩的小孩走進了球場，手上卻空無一物。他的目光向四周掃去，像是小賊搜尋值錢的寶貝一樣。我兇神惡煞地瞪了他一眼，他才從我的球上收回目光。他直步向我身旁的藍衣小孩走去，笑瞇瞇地說：“小朋友，球借我玩一會！”藍衣小孩一聲不吭地抱著球，他就將球一把奪去，又轉向自己帶來的幾個小孩，道：“快來打球！”小朋友們興高采烈地去玩球了，藍衣小孩卻仍呆在原地。他的臉上似有幾分疑惑，但又似乎藏著幾分苦澀，我開始有些好奇，他的內心深處是什么樣的呢？

　　這時，藍衣小孩垂著腦袋，一言不發地走到邊上坐下，然后抱著膝蓋發愣，他的眼睛深處似有一些道不出的傷感。

　　“接球！”我突然下定了決心，打算走進小孩內心深處看一看。小孩臉上一下子多了一些紅暈，像是小姑娘的羞澀。“我去上廁所，你幫我看下球，順便借你玩會！”我含糊地編了個理由就走開了。小孩的心似乎敞亮了許多，他急忙抱著球，奔向了心之所往的'籃筐。

　　其實，我并沒有去上廁所，而是站在拐角默默地注視著他，看著他在球場上奔跑的步伐，我半晌才回過神來。也許，藍衣小孩的心思簡單極了，一個人的孤單寂寞并不會灼傷他的心，僅僅是一個球，一個籃筐，便足以寬慰一整天了。

　　我快步回到球場，小孩又將球傳給了我，他臉上洋溢著興奮，又和我搶起了球。我想，我大概走進了一個癡愛籃球的小孩的心靈深處。

走向深處的作文10

　　我擱下筆，從卷子中抬起頭來。桌上的咖啡已涼透了，連帶著還有一顆飽蘸咖啡的苦澀的心。一陣風吹來，風鈴響了七下——要下雨了。

　　窗外的繡球花開了，像是藍紫色的火球在溫柔地燃燒。還有那在風中飄落的白色杏花，染白了行人的頭發。我忽然想起安意如那句“人生如白駒過隙，一蹉跎，便兩鬢蒼蒼。”是的，人生是何等苦短的旅程，就像是連接天地的一條泥濘小路。

　　忽又憶起那條從未敢踏足的小路。

　　路兩旁，盡是高可參天的白楊。路的深處，隨風搖晃的樹影投射在落葉滿地的小徑上，光影斑駁，欲顯詭譎。那時候，我望一眼，便覺陰森的地方。可這時，書桌前奮筆疾書的我，卻厭倦了如今這日復一日又枯燥單調的生活，想覓一點不尋常。

　　索性不再寫，出了門，開始去尋找記憶中的.那條小路。行人都在急匆匆的趕路，沒有人注意到我這樣一個女孩。我太平凡了——個頭太矮，不足150厘米，黑黑瘦瘦的，像個長不大的孩子，而且沒有驕人的成績。

　　不覺間，我已走上了那條小路。還是那種冷寂的感覺。我深吸一口氣，走向小路深處，深一腳淺一腳，戰戰兢兢。

　　雨中慢行的我，腦海突然閃現兒時的那些天真又清晰的夢想。隨著年齡增長，瑰麗的夢想逐漸暗淡無光，等到后來才發現，我竟然連個夢想也沒有！我做不到范仲淹的“先天下之憂而憂”，做不到文天祥的“留取丹心照汗青”，做不到杜甫的“大庇天下寒士俱歡顏”，這樣的我，何等悲哀呀！

　　雨點愈加密集，像片片利刃將我劃得遍體鱗傷。滂沱的雨澆滅了我對不凡的渴望。我在泥濘中深陷……聽，那是什么？來自泥濘深處的螻蟻之聲——就是這樣的人吧。他們沒有理想，迷茫又庸碌，和螻蟻有何區別？近代史上，賣國求榮、喪失氣節的螻蟻嬉笑著看同胞被殺戮，那些愚昧的笑聲，仿佛在邀請我。

　　不，我不要，我奮力掙扎，不甘墮入深淵！即使命運已然造就我的平凡，我也絕不做迷惘麻木之人！“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。”即使不可改變的命數已將我鎖住手腳，我也要盡力掙脫——帶著命運的鐐銬高歌世界的美好，忍受平凡的烙印，視它為最美的刺青。

　　平凡又如何？平凡二字于人，就像給你一塊質地一般的大理石，真正的雕琢還需自己打磨。琢磨的過程即使痛苦，需裁去多余，磨平棱角——就如我那些不分晝夜的苦讀之日，也如那些筆耕不輟的苦讀之人。而只有庸碌無為之人才會選擇甘于平凡，漸漸湮沒在生活的泥濘之中。

　　須臾片刻，一切，漸入佳境。

　　天已晴，我走向小路深處——怒放的野花在雨后依舊高昂著頭，絲絲陽光執著地穿透稠密的樹蔭，在泥土上留下斑駁的光影。

　　我明了，即使平凡，也有追逐夢想的權利。

　　走向小路深處，我看到別樣的風景；走向平凡深處，我看到——夢想瑰麗燦爛的光芒。

走向深處的作文11

　　上周，我回家路上看見了一樹李花。枝頭簇簇花朵潔白素雅，純白的花朵顯得特別干凈香港，清風拂來，花香迷人，特別討喜。

　　我想，李白的名字就是這么由來的。那年，李花開得正旺，他父親為了考考兒子的本事就詠了兩句：“春風送暖百花開，迎春綻金它先來。”母親想了一會道“火燒杏林紅霞落”她的語音剛落就見李白手指李樹，脫口而出：“李花怒放一樹白。”他父親聽后靈機一動，這句詩頭一個字不正是自家的姓嗎？最后一字又代表了李花的圣潔高雅，于是一個李一個白就這么合成了李白。

　　最開始讀李白詩時，我才學前班，那時候老師教給我的第一首關于他的詩是《靜夜思》，而且，我想隨便找個人都可以脫口而出。“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉，”那時不懂其中之意，只覺得順口又不失柔情，那時我就喜歡上了李白和他的詩，李白是個浪漫主義者，他的詩總是霸氣卻又不失柔情。“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”杜甫在李白被放逐后所做的詩他的詩不僅有強烈的.藝術色彩也有一層濃厚的感染力，正因為李白的詩境豪放大膽，所以他的詩歌代表了唐代詩歌甚至代表了我國古典詩歌的最高水平。

　　他是飄逸的酒仙，是名副其實的“酒鬼”但面對塵世的喧囂，他只愿長醉不復醒。他的一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”更是體現了他的放蕩不羈，居說他的說干就干至今是因為他有一個侄子非常喜歡李白的詩，所以老是跟著他，記錄他的詩，記錄他不讓污濁的泥草玷污高潔的靈魂，在恍惚迷離中，我看見了李白，我仰視李白瘦削的身姿，他又喝酒了，走路的足音也變得摸不著規律，那雙狹長的眼眸里流露著憂愁。最后我見他離去后，心一死。他真的投入了江海，長醉不復醒。

　　李白啊，李白，你這顆珍藏于歷史長河中的瑰寶讓后人敬佩，后人永遠會記得你擎著一壺香醇的美酒，于夜色下興趣杯邀明月，一飲三百杯酒，抽刀斷水更奔流，舉杯銷愁愁更添，酒入愁腸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成劍氣，一吐便是半個盛唐，而后，醉醺醺地登上高樓，抱明月而長終。

　　晚上散步，我又見那樹李花，在皎潔的月亮之下又有了當年李白的風姿，那漸行漸遠的背景，繁華如一夢，清風拂來枝頭搖曳牽連，隨風飄拂，干凈利落，花香迷人，正如李白的名字一樣，非常討喜。我喜歡李白，我要把對他的喜歡藏在李花的深處。

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