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讀《草房子》有感
當細細地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀《草房子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《草房子》有感 篇1
童年，是人生最美好的回憶。無論在豐子愷的筆下，還是在林清玄的筆下，都那么生動有趣。而在曹文軒筆下，油麻地桑桑的童年也一樣精彩！
桑桑天真活潑，心地善良，爭強好勝，但是正是因為他的與眾不同而招人喜愛。桑桑很調(diào)皮，他從“冰棍包在棉被里不會融化”得到啟發(fā)：是不是人穿上棉襖也一樣？于是他在烈日炎炎下穿上了大棉襖，這樣的結(jié)果是汗流浹背，然而能吸引許多同學的目光桑桑自然很得意。可是，禿鶴的一頂白帽子將所有人的目光都聚集在一起，搶了他的風頭，他覺得自己被忽視了，一下子“沒有了存在感”，他很不是滋味。于是他開始嫉妒禿鶴，他和其他幾個同學開始“復仇”計劃，你們把禿鶴的帽子拋過來拋過去，禿鶴急了，就開始打人。桑桑的另一個同學趁機將帽子掛在旗桿的頂上。禿鶴不會爬，于是賴在桑桑家的院子里，桑桑也被媽媽狠狠地教訓了一番。
這就是農(nóng)村孩子桑桑精彩的童年生活，他的調(diào)皮、好勝深深印在我的腦海里，而讓我最羨慕的是他那無憂無慮的童年生活。誰的童年不精彩呢？著名畫家豐子愷筆下經(jīng)常有妙趣橫生的童年生活，他的童年也是那么的精彩。在他的文章里，我讀到他小時候吃蟹讓他回味無窮，蟹斗里裝蟹肉，加一點調(diào)味料，一小口腿肉就能吞下兩大口飯，豐子愷的爸爸有專門的一套吃蟹的工具，他吃蟹的本領(lǐng)很高，吃完蟹肉剩下的蟹殼還能拼回去，這個真的`太有趣了。如果豐子愷用一點點蟹肉就能吃很多的飯，他爸爸就會獎勵他更多的蟹肉。每到端午節(jié)都十分開心。美食帶給他一個美好的童年。
豐子愷和桑桑農(nóng)村無拘無束的童年生活，令人向往。在這個暑假，我回了一次奶奶家，在家外的院子里，雞鴨成群，蔬果的枝葉密密麻麻，每天喂喂雞，給蔬菜澆澆水，吃著最健康的蔬菜，啃著最Q彈的雞肉，空閑時去河邊打水漂，真的十分悠閑。這樣的童年生活不就是我們向往的童年嗎？
我也有一個這樣七彩的童年。雖然沒有農(nóng)村那么無憂無慮，但也無比精彩。因為我喜歡運動，所以參加了學校的體訓隊和足球隊，我在體訓隊中訓練跳高跳遠，在跳高跳遠的同時，不僅提高了成績，也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，不怕嚴寒酷暑，即使有多么大的阻礙，也會跨過去。而在足球隊，既訓練了足球技能，也培養(yǎng)了我的團結(jié)精神，與同學們團結(jié)一致，一同攻克難關(guān)，突破自己。這就是我的精彩的童年！
每個人都擁有自己的童年。每一個童年都有自己的味道，每一個童年都有自己的聲音，每一個童年都有自己的色彩。童年的想象，童年的嬉戲，童年的調(diào)皮與爭吵，都將成為我們長大以后最美好的回憶！
讀《草房子》有感 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說過：玫瑰是美的，不過我們認為，使它更美的是它包含的香味。看到這句名言，我不由得想起《草房子》中一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我會感受一種震撼人心的力量，善良、關(guān)愛、頑強……這一切的一切都彰顯著人性的光輝，不斷撞擊我的心靈。
《草房子》的主人公是一個叫桑桑的活潑好動、聰明伶俐的十四歲男孩，與他的父母在一個叫油麻地的地方，與鄰居、老師、同學們一起發(fā)生的故事。故事里面有：腦袋光禿禿的禿鶴，可愛溫順的紙月，堅韌不拔的杜小康，漂亮溫柔的溫幼菊……故事里有喜有悲、有笑有淚……
讓我倍受震撼的是第九章藥寮：不幸的事情降臨在桑桑的身上，他的脖子上長了一個腫塊，他吃盡苦頭，每天不但要服用苦藥，還要扎火針，一根長長的火針，燒得通紅，向他脖子上的腫塊狠狠地扎去，可一點不見好轉(zhuǎn)。桑桑的父親得知桑桑活不長了，他十分后悔當初沒早點關(guān)注桑桑，當發(fā)現(xiàn)桑桑把他珍藏著視為巨大榮譽的，蓋著鮮紅公章的筆記本給偷偷撕毀時，在桑桑病情嚴重的.情況下還毒打了桑桑，桑桑父親十分自責和愧疚。他父親放下工作，整天都背著桑桑四處求醫(yī)，但是所有醫(yī)生答案都是一樣的：桑桑沒救了，死期將近。桑桑父親還是不死心地背著桑桑四處尋找偏方，盼望著奇跡的出現(xiàn)。老師、同學、鄰居們也都在默默地關(guān)注著、關(guān)心著桑桑，溫幼菊老師用自己的親身經(jīng)歷鼓勵桑桑，紙月送來了土雞蛋、書包、她的問候……終于有一天，桑桑父親意外地遇到了一個高人，高人說桑桑得的只是普通的鼠瘡，開了一道秘方給桑桑。桑桑父親把藥拿回來后，溫幼菊老師親手給桑桑熬藥。最后，桑桑的腫塊變?nèi)彳洸⑾Я恕．斂吹缴Ｉ；盍讼聛恚壹拥脽釡I盈眶。
它讓我想起了我的腳意外受傷骨裂后，爸爸心疼我，天天背我上下學。老師、同學每天都噓寒問暖，關(guān)心照顧我。下課怕我不能出去玩無聊，同學們會陪我聊天；中午同學會從食堂把飯菜送到教室里，等我吃完再還回食堂；女同學攙扶我去廁所；興趣拓展課，嬌小的老師會用她瘦弱的肩膀背我過去……
讀完這本書，我心潮澎湃，激動不已。其實我身邊的老師、同學不正和桑桑身邊的老師和同學一樣，在我傷心的時候，他們給予我無盡的關(guān)愛；在我遇到困難和挫折的時候，是他們的鼓勵，讓我有堅持不懈地與困難做抗爭的信心和勇氣。
《草房子》有著神奇的魔力，閃耀著一種內(nèi)在美，閃耀著一種人性美，閃耀著一種極致的美。也讓我明白了友情、親情都是我們寶貴的財富，是彌足珍貴的，是任何東西不可替代的。
讀《草房子》有感 篇3
苦苦的艾葉，靜靜的大河，金色的草房子，一望無際的蘆葦蕩。成長與這油麻地一般美麗。——題記
“那是1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑期已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全部撲進了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然的覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來……”
曹文軒曾說過：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，就是美。”《草房子》的美，就像金燦燦的茅草，浩瀚無邊的蘆葦蕩，浸月寺下悠遠回蕩的風鈴聲，經(jīng)久不衰。
禿鶴的光頭，紙月的書包，細馬的羊群，桑桑的`鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，門前流淌的大河都記錄著桑桑在油麻地最璀璨的六年時光。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一切，即清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界。《草房子》就如同一場夢，有歡喜，有哀愁，有著一個個可愛的人物：禿鶴，紙月，杜小康，白雀，蔣一輪，桑桑。他們在這一隅，書寫出亦美亦真的地方。
這是一個普通又不平凡的油麻地，養(yǎng)育著一群天真、幼稚和善良，散發(fā)著優(yōu)秀的民族情懷的孩子們。淘氣與靈氣并存的桑桑，如一輪金色的天體，從寂靜無涯的東方升起之時，若非草木，人都會為之動情。他純潔著，耀眼著，無時無刻不散發(fā)著天真的光芒。紙月不同于桑桑，她如同寒冬純雪，毫無瑕疵，飄逸隨風。她的眼神令人震撼，她的神情令人心安。遠遠的她，卻近在咫尺，她沖你微笑，但空氣中充斥著一絲絲酸澀。同是孩子，雖身世不同，氣質(zhì)不同，但始終如一的，便是那顆永恒純潔的童心與善良。
反觀現(xiàn)在，可還記得自己最初的夢，可還憶起自己最初的心。伴隨信息化與科技的高速發(fā)展，我們的思維漸漸被格式化，稚嫩不在，樸實不在，在社會的磨礪下，我們遺失了純潔，稚嫩外表下偽裝的卻是一具具冷漠與無情的面具。質(zhì)樸無影，被如今對名牌的狂熱崇拜而取代。朝著遠方追逐的人們丟下的又何于此？難道我們苦苦追尋的遠方，是一個只存赤裸裸物欲的表面世界。曾在艱難日子中相濡以沫的那些人，那些物，方能帶來最真誠且直抵人心的溫暖，這，或許才是我們當初追求的遠方，一個有愛有暖的地方。追隨童心，追隨自己，這也正是《草房子》想傳達的真正本意與人性美。
追尋永恒——我們應(yīng)當這樣提醒自己。
讀《草房子》有感 篇4
這部作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感，敘述充滿情趣，結(jié)構(gòu)獨特新穎，情節(jié)設(shè)計曲折。這就是著名作家曹文軒著作的——《草房子》。
作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的小學六年生活中，他親眼目睹了或直接參與了一系列看似尋常又催人淚下的故事：不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的光彩，在死亡體驗中對生命的感悟……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在了少年桑桑的世界里，這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年，是他童年時代的豐富生活的六年。
讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)到現(xiàn)在我們的童年生活中吧。在我們身邊，幾乎在每個班里，都有著像禿鶴那樣引人注意的學生，每次考試都是班級的墊底，為班級拖后腿。我們仔細想想，糟糕的成績已經(jīng)讓他們很自責了，而有些同學卻又火上澆油，不時說上幾句責怪的'話，有時風涼話也不絕于耳，使成績差的同學就更無地自容了，自信心、自尊心也大受打擊，于是乎破罐子破摔，每次考試也不全力以赴了，這樣下去，成績反而越來越差，給班級拖了更多后腿。就像我們班，有位同學幾乎每次考試都是倒數(shù)第一名，每當老師念到他的成績時，全班同學都長吁短嘆，報以不屑的眼光，更有甚者，下課后圍在他的桌旁指指點點，說三道四。有些同學還故意耍弄他，非要把他氣哭不可。我真希望大家能寬容和幫助差同學，讓他成績提高，我們相信，只要他感受到大家的愛，愿意接受大家的幫助主動去學，就一定能學好。
而小說中的細馬，擁有和自己沒有血緣關(guān)系的父母也是很孤單的，養(yǎng)父養(yǎng)母對他并不好，他只能忍氣吞聲、逆來順受，有時還要忍受父母的謾罵。我十分慶幸我有一個幸福和睦的家庭，爸爸媽媽給我營造了寬松愉快的氣氛，給了我最無私的愛，讓我在愛的灌溉下快樂成長。我真希望這個世界上沒有父母吵架離婚、冷眼相對、惡語相加，自私的大人們啊，你們有沒有想過孩子的感受，大人們光顧著自己一時生氣隨意發(fā)泄，卻不知給孩子帶來多少傷害，最終，只能讓孩子淪為“單翼天使”，在自卑痛苦中度過童年。
“油麻地小學那幾排金色的草房子，一下子就全部撲進了他的眼底：秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落……”我十分欣賞曹文軒那精彩的文筆，唯美的語言，令我佩服不已。我們在寫文章時，卻不曾充滿美感，枯燥乏味，而曹文軒的小說語言柔美，充滿情趣，讓人看了不乏其味，讀后仿佛事情發(fā)生在自己身邊，令人深受感動，回味無窮。
曹文軒筆下的《草房子》是永恒的，因為它充滿了美好的情感，永遠能感動孩子們心底最柔軟的部分，也許，我們誰也無法走出自己的童年……
讀《草房子》有感 篇5
《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細馬。杜小康家開始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因為如此，杜小康和其他同學不一樣。杜小康有別的孩子沒有的東西。
如：杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個大白口，有一輛自行車……杜小康的生活讓他的同學很羨慕他。杜小康所在的班級所獲得的榮譽都和杜小康有關(guān)，校長桑喬都說：這個班級離不開杜小康。
最后，一心想發(fā)財?shù)亩庞汉湍昧怂麄兗規(guī)状藬�下的積蓄買了一批貨，結(jié)果再回家的路上，發(fā)生了不幸！杜小康家從此破產(chǎn)了，杜雍和也重病纏身。杜小康作為家里現(xiàn)在唯一的男子漢，他要賺錢還債，他也就退學了……
杜小康一個人承擔起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學習。還有一個人給了我很深的印象，那就是細馬。細馬也是小小年紀承擔起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧！
細馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養(yǎng)回來的孩子。邱二爺本來想讓細馬去上學，可是細馬因為和同學老師交流有困難，所以最后就沒有去上學了。然后，邱二媽買了十只羊讓細馬去放羊。細馬做了許多讓邱二媽生氣的事情。邱二媽每次都想把細馬送走，細馬也決定自己攢錢回家。有一次，邱二媽和邱二爺決定送細馬回家。在細馬要走的時候，油麻地下起了暴雨，細馬走的時間推遲了。在一天晚上，雨水沖過大壩，把邱二爺?shù)腵家沖毀了。大水差不多在一個月后才退下去，邱二爺也覺得把細馬留下來，細馬只能跟著他吃苦，所以決定一定要把細馬送回家去。誰知，送細馬去江南的車走到半路，細馬卻下了車。邱二爺知道細馬不愿意回家時，并更努力的賺錢，因為他想給細馬一座好房子。在這年冬天，邱二爺患絕癥去世了。他自己早在夏天就知道自己患上了絕癥，他不愿意治病，還是努力的工作掙錢，因為他想給細馬留下一座好房子。可是邱二爺還是帶著遺憾走了！家庭重任就落在細馬身上了。細馬現(xiàn)在有兩條路：一條是逃避，另一條是承擔。有些人會選擇逃避，而細馬選擇了承擔。細馬開始賺錢，他先賣了十幾棵樹，然后又買了五十只羊，這時油麻地有了一個真正的牧羊少年。在細馬的努力下，細馬的羊已經(jīng)發(fā)展到一百多只了。細馬賣掉了七十多只羊，他用這些錢給邱二媽蓋起了一座大房子……
杜小康和細馬小小年紀承擔家庭重任的精神值得我們學習，是我們學習的榜樣。
讀《草房子》有感 篇6
疫情下的日子里，看書成了我每天的必修課。這兩天，我讀了曹文軒的長篇小說《草房子》，來到油麻地，與書中的桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月經(jīng)歷我們相似的卻又不同的小學生活。
這本書主要講了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似很尋常，但是很震撼人心的故事：男女之間純潔無瑕的情意，殘疾男孩對尊嚴的堅守，垂暮老人在人生的最后閃耀出的人格光輝……這些事情，清楚地展現(xiàn)在桑桑小小的世界里。
我喜歡和我同齡的小伙伴，最喜歡桑桑，他是油麻地故事的見證者。因為桑桑做事總是很認真。作文寫得好（這是我最羨慕的），每次考試也考得好，雖然與杜小康相比差那么一點點。學習好的桑桑還有另外一面，那就是做事很搞笑，還異想天開。每每讀到這些地方，總是忍俊不禁，“噗嗤”笑出聲，快要笑出腹肌了。這不由地讓我想起了我的一個好朋友小彥，他也是一位學習出色，但很有趣的人。一次，天氣很寒冷，冷風在不斷的吹著，發(fā)出像狼一樣的吼叫聲。我們因不知道天氣怎么樣，所以就直接出了大門。看到這番情形，我們都很焦急。小彥說：“我們要不各自回家吧，不然會感冒的。”我說：“我們?nèi)プ鲆粋�熱水袋吧。”小彥看到這個方法比較好，就去做了。我們找了一個袋子，灌上熱水，把袋口用繩子扎緊。這樣，熱水袋就完成了。我們很開心，終于找到了救星。于是我們輪流使用熱水袋，心里感到很舒服和暖和。突然，我想查看熱水袋里的水還有多少，于是從小彥手里奪走了熱水袋，搖了搖熱水袋。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)熱水袋里的水沒有了，反而都灑到了小彥的臉上、衣服上，還有地上。于是，我肚子和我朋友哈哈大笑，但也有一點點歉意。小彥也沒對我生氣，反而也跟我一起笑了。
我喜歡桑桑，也喜歡油麻地的小伙伴們：首富之子杜小康在杜家山窮水盡時，勇敢地站了起來，在學校門口擺起了小攤；領(lǐng)養(yǎng)來的細馬融入家庭，成為家里的小小男子漢；還有與外婆相依為命的紙月、蔣一輪老師……一個個人物，都深深地印記在我的腦海中。桑桑記得發(fā)生他自己美好的童年的事，我也記得，不管是快樂的`，還是傷感的，或是孤獨的。
我穿梭在油麻地的草房子之間，流連忘返。我與桑桑他們輕聲交談，告訴他們我的小學生活，向他們描述我們那嶄新的教學樓、有趣的同學。我依依不舍地離開油麻地的草房子，回到鋼筋水泥的現(xiàn)代化城市。
《草房子》一書，讓我體驗了不一樣的鄉(xiāng)村生活，不一樣的小學生活，認識了不一樣的小伙伴。我想：有些人的童年是快樂的，而有些人的童年是痛苦的。但不管怎樣的童年，都是我們美好的回憶。桑桑這樣覺得，我也這樣認為。我們要像主人公桑桑一樣，珍惜童年，享受童年，不負童年。
讀《草房子》有感 篇7
一直以來，讀的最多的就是各類童話、科幻小說。今天天氣不錯，我坐在窗前，讀了《草房子》這本書，第一次被書中的人物感動。它魔力般吸引著我----那充滿歡聲笑語的油麻地小學、那讓人感動至極的油麻地小學的故事。油麻地的老師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對孩子們同朋友般相處，無話不說，幾乎沒有什么秘密藏在心中。油麻地的學生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑，沒有人不被他們所感動。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實善良、震撼人心。
我不僅僅被這些人物的魅力吸引住了，還被故事里面的情節(jié)，深深感動了。我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，我哭了，怕桑桑會死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關(guān)。但給我印象最深的還是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學的南瓜”。只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當成人來對待，不顧自己的.安危，跳下水去拿。可惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。看到這，感動的眼淚又從臉上流下。我是多么欽佩秦大奶奶的精神，這難道不是我們學習的榜樣嗎？這難道不是我們提倡的雷鋒精神嗎？
《草房子》真是一本好書。它是那么地催人淚下。如果有時間，我還會再讀一遍，甚至第三遍、第四遍……
在去年的校園書市上，我買了一本《草房子》，剛開始回到家就把它扔在了一旁，過了一段時間無意間翻到，才漸漸被它所吸引。它像其他有趣的讀物一樣會隨時引人大笑，又會引人深思和啟示。
這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他從一個天真、頑皮的小孩漸漸長成一個成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿恕、細馬；老師蔣一輪、溫幼菊；以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，都讓他對人生有了新的認識。他們或許讓他知道了愛，或許讓他知道了忍耐，或許讓他知道了榮譽、快樂、痛苦、無奈……有些是我們城市人永遠也學不到的，它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀，所以這本書尤為珍貴。
第二遍看這本書，我從書里學到了陸鶴的雪中送炭，不計前嫌；學到了紙月默默無聞地奉獻，做好事不留名的精神；學到了杜小康能屈能伸，敢做敢當?shù)母呱衅焚|(zhì)；學到了秦大奶奶做一件事要鉆進去的拼搏勁……每當夜深人靜的時候，我的眼前總會浮動著他們的身影。
童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，但無濟于事。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，于是他終于堅強地活了下來。都說在生死邊緣走一遍的人，才會更珍惜生命。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)了人生中很多閃光的地方，如果你自己發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)點，那么就很難取得成功，很難有多大的成就。同時要學會寬容，欣賞別人。
《草房子》是一本值得我珍藏的一本書。
讀《草房子》有感 篇8
經(jīng)歷風雨，收獲成長——《草房子》讀后感
忍受住破繭成蝶的痛，才能有振翅高飛的美。
——題記
讀了《草房子》這本書，我為書中的人物感動，書中的每一個人物的成長故事，魔力般吸引著我。
這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他學到了朋友陸鶴的自尊和努力；學到了紙月默默無聞的奉獻；學到了杜小康能屈能伸，敢作敢當?shù)钠返拢灰矊W到了秦大奶奶的善良和執(zhí)著……油麻地的每一個人，都讓桑桑對人生有了新的認識，讓桑桑在不斷成長。
在桑桑的成長歷程中，最讓我感動的莫過于“藥寮”這個故事：針扎一般的疼痛折磨著桑桑，他的身體一天天消瘦，桑喬心懷希望，一次次背著桑桑去看病，一次次失望而歸，這時，我多么希望桑桑的病趕快好起來，做回原來那個活潑、調(diào)皮而又淘氣的桑桑呀！當我讀到“突然就不能夠看到太陽了！”一句時，我的眼淚忍不住撲簌簌落下來，我突然意識到，原來每天清晨看到太陽升起，居然是這么幸福的一件事！如果有一天，我遭遇了像桑桑一樣的痛苦，我能不能像桑桑一樣勇敢而平靜地面對這一切，“比任何時候都顯得更加善良”，平靜地講述“我要到一個很遠很遠的地方去”，然后堅持兌現(xiàn)自己的.諾言呢？
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的”，桑桑不正是在這次苦難中迅速成長起來的，變得異常懂事而剛強的嗎？相比較桑桑，我難道不是太幸福嗎？學習中考試的失利，老師的批評……生活中媽媽對我的嚴格要求，與好朋友的小矛盾……這些都算得了什么呢？痛哭流淚，自暴自棄，難道能解決問題嗎？貝多芬在失聰?shù)臅r候創(chuàng)作出了《命運交響曲》，奧斯特洛夫斯基在失明的時候創(chuàng)作出了《鋼鐵是怎樣煉成的》……挫折就是一道坎，面對這道坎，我們是勇敢的跨過去，還是做縮頭烏龜呢？毋庸置疑，選擇后者，最終被挫折打敗；選擇前者，才會使人變得更加堅強，迸發(fā)出無限力量，最終戰(zhàn)勝挫折。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？沒有破繭成蝶的痛，哪有蝴蝶振翅高飛的美麗？桑桑好了，他終于戰(zhàn)勝了病魔，讀到這里，我竟然喜極而泣……
我仔細回味著《草房子》，感動我的何止是桑桑一個人，“藥寮”一個故事？讀這本書，我好像走進了感動城堡，每一個故事，每一個人，每一句話，每一個詞，都是那么催人淚下。《草房子》已經(jīng)在我心中種下了一顆金色的種子，在陽光下熠熠生輝，給我力量，讓我不畏挫折，勇敢前行，指引我向上向善向美！
讀《草房子》有感 篇9
風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶......
這對沒有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂的就是做著美夢：一片土地，一片風水好的土地，在五月的陽光下閃爍著金子般的麥穗。
他們終于用幾十年的心血換來了這片土地。然而，秦大并未等到收獲的五月，就在田埂上永遠地睡著了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節(jié)，但就在麥子飄香時，土地已不再屬于個人。在一場“雞鴨大戰(zhàn)”之后，桑喬終于下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學。
在用盡各種方法都沒有見效的時候，冬天到了，桑喬無可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時過冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒得到油麻地學校的認可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進河里，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過這件事，秦大奶奶終于得到了油麻地人的`認可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的“守護者”。
最后，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學的一個南瓜，只為了一個小小的南瓜......
看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶并不是蠻橫無理的，只是因為沒有人關(guān)心她，愿意聽她訴說。秦大奶奶的內(nèi)心其實是很善良的。
秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨著微風的吹拂跳起舞來，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄托。那一片艾......
在本學期中，我讀了曹文軒寫的《草房子》一書，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。
在《草房子》這本書中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個活潑可愛的男孩，但因為他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強，自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的角色，為學校增添了榮譽是他又一次融入了這個大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最后一段中寫道：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上最英俊的少年......”
在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人公。他調(diào)皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的喜愛，這又是為什么呢？這是因為，當紙月被別人欺負時，桑桑勇敢的站出來保護紙月，他的勇氣令我們欽佩；當秦大奶奶孤單的時候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過的人數(shù)不勝數(shù)，看來，桑桑還是一個善良、勇敢、活潑、可愛的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的喜愛。
沒的力量絕不亞于思想的力量。一個在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西永久不衰，那就是美。
我喜歡這本書。
讀《草房子》有感 篇10
一座座金色的草房子坐落在油麻地；一場場夢幻在孩子們的眼中顯出天真；書握在手，讓我回到了童年，思緒萬千……
這本書記錄桑桑美好的童年，和他小學六年的生活。桑桑是油麻地小學校長家的兒子，在桑桑即將離開油麻地這一些些金色的草房子時而回憶小學六年的美好時光。這六年桑桑有過感動，有過傷心，有過快樂，有過興奮等等。呈現(xiàn)出一個小學生的生活、煩惱、心理，而桑桑也成熟了很多。在這六年里桑桑不僅懂得了知識，還認識了許多朋友，有陸鶴、紙月、白雀、杜小康、細馬，他們教會了桑桑很多，勇敢、堅強和大膽去愛……
在這本書里，我印象最深的就是陸鶴。
陸鶴是一個十足的小禿子，所以油麻地的小孩都叫他禿鶴。就因為陸鶴是個禿子，他時常感到自卑和苦惱；就因為陸鶴是禿子，學校的許多活動他都不能參加；就因為陸鶴是個禿子，他成了所有同學的笑柄。但有一件事同學們徹底改變了對他的看法。那是春節(jié)的文藝匯演，而每次都取得好成績的油麻地小學也準備了節(jié)目，然而在他們準備的節(jié)目《屠橋》中的偽軍連長是個禿子，沒有合適的人選，于是陸鶴便試了試，沒想到到匯演的那天，油麻地小學的表演得到了許多人的好評。可就在表演過后，同學們找不到陸鶴了，而此時的陸鶴哭了……因為陸鶴不再受人笑話，而是得到了掌聲；因為陸鶴不在自卑，而是得到了真正的自己，所以他哭了，留下了自豪的淚水……
在桑桑離開油麻地時，他流下了難過、不舍的淚水，也許是舍不得朋友；也許是舍不得這一片片草房子；也許是舍不得老師……
在這片金黃色的土地上，一群鄉(xiāng)村孩子快活的成長。他們沒有繁重的作業(yè)壓力，他們沒有各種電子產(chǎn)品，他們沒有我們所擁有的科技。但他們永遠都比我們多了快樂，多了童真，多了幸福。我喜歡寂靜的山村，沒有吵鬧，沒有壓力，沒有煩惱，只有自己一個人，沒有人可以找到自己……
每個人，都有童年，童年的.故事是說也說不完的。
記得夜晚，我們調(diào)皮的拉著父母給我們講故事、看星星、“摘月亮”。白天，我們又一遍遍問著十萬個為什么。曾經(jīng)，認為長大是一場永遠不會醒來的夢；現(xiàn)在，認為童年是一場短暫的夢。或許，我們早已失去以往的天真，或許，我們早已看透離合悲歡，又或許，成長中我們經(jīng)歷了太多太多……
還是喜歡看夜空，像小時候一樣，和小伙伴拉著手，指著天上最亮的星，說，那是屬于自己的。因為黎明的到來，童年的故事也完成了結(jié)局，畫上了句號。那日夜空，永遠在腦海中形成一幅永不會消逝的圖畫。年少的我們，輕狂、浮躁，失去了才會懂得珍惜，讓那童年的記憶，悄悄從指縫間溜走，不留痕跡，只留下背影的回憶，讓你慢慢思念……
童年的星，掛在空中，永遠那么美麗……
讀《草房子》有感 篇11
那是一個風兒與蝴蝶穿行的地方，在夢的背后，飄散著梔子花淡淡的芬芳；那是一個鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊，小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽，美麗的故事背后，是活力的青春與快樂的成長。生活的藍精靈，揮舞著藝術(shù)的魔法，絢爛地勾勒出一個少年的青春與成長。這就是他――桑桑。
十四歲的桑桑是油麻地小學的學生，在他經(jīng)歷了難忘的六年小學生活中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩……
秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的樹葉，正在秋風中忽閃忽閃地飄落，桑桑在充滿稻香氛圍的引領(lǐng)下成長；樸實的人民，透著真實與執(zhí)著。桑桑的心在生活的日落而息、日出而作的輪回下，悄悄地萌芽，悄悄地成長，青春的力量總是在歲月的流逝中突顯得更為明顯，刻畫得更加充滿神秘氣息。時間留下了溝壑，歲月纏繞著藤蔓，伴隨著心理的成熟，在人生的道路上刻畫出了一道道――我想那是優(yōu)美的圓弧，刻骨銘心的經(jīng)歷。
“走過那些粗糙與細膩相伴的歲月，四季的纖指，引領(lǐng)我無痕的生長”，生活賦予了桑桑苦難與幸福，上帝讓他看到了一幅幅人性至純至美的畫面；他看到了痛苦留下了粗糙歲月；幸福留下了細膩歲月。時間沖刷掉了兩者之間的隔膜，使之融合成長，組成了歲月的圖畫。油麻地的'稻香，悠悠飄散。空氣中溢滿了青春留下的氣息，成長留下的蹤跡。
不再回首，少年時無知的狂妄與溫柔的剛強；永遠難忘，柵欄外那片白色的憂傷。或許每個人都在他們的無知時期犯下了錯誤，昔日的自以為是也早已煙消云散。是年少的狂妄，是年少的氣盛；還是溫柔一片，羞澀的柔情，在我們的心中悄悄溢滿。但這只是我們年少時的一幅畫，見證著青春與成長；作為打開心靈大門的憑證。我想，這必不可少。
或許像他一樣看到了生活的美的姿態(tài)，或許也像他一樣犯了錯誤。但這作為上帝賜予的禮物，拆開便是真正地成長。
如我一般，上帝很早就剝奪我父親的生命，親人的眼淚也早已化成了小河汩汩流淌。老師說上帝在關(guān)閉一扇門的同時也開了一扇窗。遭遇這重大的挫折，我也曾失落，也曾埋怨上蒼的不公；但是我卻知道今后只有靠自己了。我學會了堅強，學會了獨立――我只知道我應(yīng)該這么做。直到讀懂了這本書，我一下子就深刻地明白自己羞澀的青春已悄然逝去，破繭蝶飛我進入生長的新世紀。窗外，柵欄外那片白色的憂傷淡淡綻放。
青春如花兒般茁壯成長。
讀《草房子》有感 篇12
《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起一直埋藏在我們心里的童話。當我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們即將遠去的小學生活，這種看似平常則不簡單的生活，我么的時代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的稚拙可愛的孩子們，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不行少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅定，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離的上演，給人震撼心魄之感，有時甚至催人淚下。
曹文軒伯伯筆下的可愛的孩子們，被曹文軒伯伯把人物性格表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。有：聰明機智的桑桑；溫柔卻膽小的紙月；因為是禿頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴；還有桑桑那天正可愛的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年，有時催人淚下，有時卻也帶給我們歡笑，油麻地孩子們的童年，也逐漸成為我們最向往的童年了。為什么說是令我們最向往的.童年呢？那時以為我們時時刻刻都被校規(guī)和家長的要求拘束著。比如說：”有的家長在孩子曼五天學習后放假，本來盼著周六周日好好放松一下，而家長卻把周六周日安排的滿滿的，學習上的壓力就這樣一點沒緩解，卻又加重壓得我們透不過氣來，而油麻地小學的孩子就因為長時間接觸大自然而寫的一篇好作文。這樣玩和學習都不耽擱，你難道覺得這不是令人向往嗎？
說到敬佩，追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學的角落，是油麻地小學的污點，學校和政府花了幾十年的時間也沒能將她趕出學校，在油麻地人人眼里她就是個可惡的老婆子，上課時將他養(yǎng)的鴨子雞趕進教室，鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬后，她卻差點溺水身亡，在油麻地人細心照料下，半年后秦奶奶可以下床走路了。因此，她發(fā)生了翻天覆地的變化，主動辦出學校，用拐杖趕走進入學校的雞鴨，下雨時教室忘記關(guān)窗戶，她就用拐杖管她夠不到的窗戶。我和奇怪，秦奶奶是怎樣發(fā)生了這樣翻天覆地的變化的，也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒過多久秦奶奶就成為了油麻地人心里傷痛的回憶了。因為親奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是為了了一個南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑喬校長將艾鋪在棺材里，但按照當?shù)亓曀祝诶先怂篮笤诶先说墓撞睦锓乓淮閮簩O的頭發(fā)，但秦奶奶沒有兒孫，桑喬校長便在桑桑頭上剪了一撮頭發(fā)放在秦奶奶的棺材里。雖然秦奶奶走了，但她卻為她的生命的最后畫上了一個完美的句號。
現(xiàn)在你們知道我最敬佩的人是誰了吧？
這本書讓我收獲不小，它讓我學會了分享、無私等許多事情，也給了我很多啟發(fā)：苦難來臨，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活。在閱讀之余，為了逝去的曾經(jīng)，為了堅韌的成長歲月，我們大家一起共勉！
讀《草房子》有感 篇13
我曾多次捧起《草房子》這本書閱讀，而每次感受都不同，但相同的是每次閱讀時，仿佛我自己也居住在草房子里，與桑桑、紙月、細馬、禿鶴、杜小康，一起玩耍，無比快樂。
《草房子》這本書是著名純美小說家曹文軒寫的他的作品還有：細米、根鳥、野風車、山羊不吃天堂草等……
這本書主要寫陸鶴因沒有頭發(fā)，為人稱“禿鶴”；富裕的杜小康，因為家里的一次事故，使他家一落千丈；克服病魔的桑桑……其中讓我感受最深刻的是為了實現(xiàn)她和秦大的愿望的'秦大奶奶。秦大奶奶和丈夫住在一幢草房子里，這幢草房子在西北角上龜縮著，那是油麻地最矮的草房子，樣子很寒磣。就在這房子的前面，她和丈夫中了麥子，可是，十多年的功夫然而終究沒有成功，對于他們來說，這是多么的辛苦，在這漫長十幾年里，他們沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，整天衣衫襤褸。這對沒有孩子的夫婦的幸福就是做著土地的美夢。后來，秦大去世了，政府把這個地方拆了把麥子割了秦大奶奶哭著喊著，就是沒有人理會他。后來學校建起來了，秦大奶奶也搬了進去，在里面蓋了房子，種了艾草，養(yǎng)了雞、鴨、鵝，它們把學校折騰得不得安寧，學校的人都叫她不講理的“老太婆”。
直到有一次，秦大奶奶在河邊看到了喬喬在河里撲騰，秦大奶奶忘記了以前他們是怎么對待她的，也不顧自己虛弱的身體，奮不顧身的跳下去救喬喬，結(jié)果自己病倒了，一躺就是半個多月。從這件事發(fā)生以后油麻地的人對這位老人態(tài)度完全改變了，多了一份關(guān)心和尊敬。
后來，秦大奶奶的身體越來越弱了，有時出去散散步，養(yǎng)養(yǎng)神，通通氣。有一次，她為了掉入水中的南瓜居然去救它，后來她被油麻地的人，救了起來，到了岸上，她臉色已蒼白，奄奄一息了。孩子們邊哭邊撕聲裂肺的喊著：“奶奶，奶奶！”就這樣秦大奶奶為了一個南瓜犧牲了。
我立刻熱淚盈眶，看到秦大奶奶這種可貴的精神，讓我想起了兩年前的一天：爸爸買了許多盆栽，其中有一盆松柏在陰暗處，沒有陽光，當它要枯萎到三分之一時，爸爸發(fā)現(xiàn)了，想把它掛在陽臺上，吸收陽光，讓它復活。過了幾個月，我正好從陽臺的邊上走過，看到了那個鉤子支撐不住了，眼睜睜地看它往下掉，沒想到接住它。后來，盆栽的盒子摔碎了，松柏也死了。我絕望地看著，心想：要是我能把它接住就會重新復活起來，那該多好啊！
在后面我看到了曹文軒寫的一句話：美的力量不亞于思想的力量。一個在深刻的思想都有可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。
《草房子》是一本讓人催淚人下的書，我要好好得珍藏它，愛惜它。并像秦大奶奶一樣，無論是什么東西，只要有生命的，哪怕它只活幾天，我也要拯救它，不顧生命危險！
讀《草房子》有感 篇14
美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，僅有一個東西是永不衰老的，那就是美。——題記
那年秋天的一個午時，一個女孩出此刻桑桑家的院子里。院子里的白鴿受了陌生人的驚擾，呼啦一聲飛了起來。女孩驚得緊緊摟住外婆的胳膊，微微縮著脖子，緊張而又好奇地看著一地雪團樣的小生靈。
這樣一個普通得不能再普通的.場景，卻讓男孩桑桑永遠記住了這個畫面，也讓我對這個女孩有了很深刻的印象。她有一個好聽的名字，紙月。
紙月在我印象中，一向都是那么膽小，那么文靜，那么柔弱。她不敢大聲說出自我的想法，不敢對欺負她的孩子厲聲喝斥，甚至不敢驚動了一群小小的鴿子。我一向在想，紙月的謙讓到底是懦弱，還是善良?
想來這和紙月的家庭也有很大關(guān)系。母親早逝，父親從沒有露過面，僅有外婆獨自一人辛辛苦苦將她拉扯大。雖然紙月還有外婆牽掛，她自我也很懂事，從不用大人操心。但我想她最渴望的還是父愛母愛。不難想象，當紙月看到其他孩子能夠拉著父母的手撒嬌，能夠一家團聚圍在一桌吃飯時，她卻只能和外婆倆人冷冷清清地在凄冷的燈光下做著一天重復一天的事情。她甚至只能看母親的相片來維持腦海里媽媽的模樣，她甚至都不能和父親團聚，不能親口叫他一聲“爸爸”時，她的內(nèi)心該有多么苦寂!每當月亮升起，月光柔柔撫上她的臉龐時，她的內(nèi)心大概仍思念著那遠在天堂的母親吧。
桑桑患病后，父親桑喬整日帶著他四處奔波。有一次桑喬背著桑桑從外面回來，恰逢下雨，走路很艱難。紙月老遠就望見了桑桑他們，不顧雨大，從稻草垛上拔下一大抱稻草，鋪在了最容易打滑的橋上。
短短幾行字，背后的涵義卻無窮無盡。我從這段文字中更清晰地看到了紙月，那個永遠都是淡淡的女孩子。此前我只是覺得她很懂事，什么事都不需大人擔心。但此刻，我看到了她身上最完美的品質(zhì)：善良。在一個大雨滂沱的雨天里，在一個舉步艱難的雨天里，誰愿意為別人送去溫暖?恐怕沒有。但紙月做到了，當她抱著稻草一步步走向大橋時，她就做到了!
但我們生活中的人們，他們呢?在現(xiàn)實生活中，許多人常常研究的只是自我的利益，卻很少顧及他人的感受，若有，也只是面子上的問題。如果每個人都能脫下臉上的面具，坦誠相對，世界或許就不會發(fā)生那么多不完美。
在之后改成電影版的《草房子》里，桑桑偶然地又一次遇到了紙月，這時她和爸爸正走在街上。每遇到一個賣小玩意兒的攤子，總會停下來慈愛地詢問紙月要不要。
盡管離開了油麻地，離開了她深愛的師生們，但紙月，這個堅強的，從不輕易表達自我喜怒哀樂的女孩，她第一次真正地感受到父愛的溫暖，我想此刻她心里也必須是欣喜的。
祝福紙月。
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