“四只眼”作文

時間：2023-09-04 14:42:43 好文我要投稿

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“四只眼”作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的“四只眼”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“四只眼”作文

“四只眼”作文1

　　今天，老師問張懿“你有幾只眼睛”張懿說：“我有兩只眼睛”老師說：“不正常”。我心里想為什么不正常呢？老師不也只有兩只眼睛嗎，這時老師吧李晟叫了上去，老師說李晟有三只眼睛。可是我們無論怎么找都找不到，只見老師拿了個小袋子上來，讓李晟用手摸一摸里面是什么東西。但是不能用眼睛看，李晟摸了之后說：“這是一只鉛筆”。然后老師又問：“你從那摸出它是鉛筆？：”李晟說：“它筆頭子尖尖的。”之后老師讓李晟把眼睛睜開，拿出里面的鉛筆，現在我知道我們的第三只眼睛是手。

　　李晟下去之后老師問我們：“你們除了手還有什么能當第三只眼睛？”劉加豪大聲說：“耳朵耳朵。”他說完之后老師請他上去了，老師拿了兩個紙杯子上去了，老師在劉家豪的.耳朵邊搖了幾下發出沙沙的聲音，老師問這事什么，劉家豪說：“是大米。”老師拿了出來果真是大米。我又知道了我們的第三只眼睛是耳朵。

　　老師又問：“除了耳朵手還有什么能當第三只眼睛呢？”這次是方鎮宇說：“鼻子。”老師又請方鎮宇上去了，老師這次拿的還是紙杯子讓方鎮宇聞了下問他是什么，方鎮宇說：“茶葉”我看了一眼真的是茶葉，原來我們的鼻子也是第三只眼睛。

　　我現在知道了人的第三只眼睛是什么了，謝謝老師。

“四只眼”作文2

　　我們的成長過程，必定會有一些錯誤和糗事，我們對這些錯誤也應該會有體會，我是一名學生，我就用學生的方式來告訴你們，我對成長的一點點體會。

　　我是一個小孩子，姐姐也比我大不了幾歲，都有同樣的性格，喜歡玩，喜歡看電視。玩就不說了，看電視可是大有特點，我家沙發離電視很近，每次看電視我們都躺在沙發上，直到姐姐上六年級的時候，我發現姐姐做什么事總瞇著眼睛，我讓姐姐睜開眼，姐姐像睜不開一樣，爸爸說：“這有可能是近視了。”爸爸就帶姐姐去配眼鏡，從此以后，姐姐就成了四只眼。不管看什么不戴眼鏡總是離得很近，眼鏡就成了姐姐最親密的朋友了，我會偶爾的和姐姐開個玩笑逗逗她。

　　一天，姐姐去上學，趁她不注意，我把她的眼鏡藏了起來。哈哈！這次姐姐可真傻眼了，看她怎么辦，我還偷著樂。誰知這下可把姐姐害慘了，老師寫字黑板上的字姐姐看不清楚，也沒有按時完成作業，受到了批評。姐姐兩眼淚汪汪的回到了家給爸爸說眼鏡丟了，我哈哈笑，把事情經過告訴了爸爸，爸爸說我真是太調皮了，姐姐也生氣不理我了。我知道錯了，也知道眼鏡對于一個近視眼的.人來說是多么的重要了。

　　后來，爸爸也經常提醒我，看電視不能坐的太近，看書不能躺在床上看，寫字姿勢要正確，可不要像姐姐，小小年紀就帶上了眼鏡，可要好好保護眼睛。

　　是啊，我們要有一個好習慣，愛護眼睛從小做起，希望大家都能夠有一個好視力。

“四只眼”作文3

　　大家總稱戴著近視鏡的同學為“四只眼”，現在四只眼的同學越來越多了，我也成為其中一員。

　　成了“四只眼”的我很煩惱。眼鏡把我的鼻梁壓得難受，因為眼鏡導致我的眼窩越來越深了，我的鼻子因戴眼鏡而每天都疼痛著，我的頭腦也因戴眼鏡而每天都不清醒著。

　　成了“四只眼”的我走路慢了，取下眼鏡，我的眼前一片模糊，我把碗里的面條看成是小米湯，我把黑板上的字看成了白螞蟻。曾經，戴眼鏡的人在人們的心目中都是有學問的人抑或有能耐的人。可現在戴近視鏡的同學恰恰都是因為用眼過度，很多同學的“四只眼”都是因為長時間看電視、玩手機、看電腦所致，學習成績其實一塌糊涂。我也經常聽到同學嘲諷的話，我總想找個地縫鉆進去，免得再受人嘲笑了。

　　四只眼的煩惱是身體上的傷害與痛苦，是常被人冷嘲熱諷后的不想出門，是不想讓視力下降卻又無法阻擋視力下降的糾結。唉！我得好好保護自己的`視力，不讓自己的視力繼續下降，不然自己真的要變成“睜眼瞎”了，我要努力取得優異的成績，為自己爭口氣。

　　老師評說

　　作文的標題是“‘四只眼的煩惱”，開篇小作者先解釋“四只眼”是什么，即佩戴了近視眼鏡，接下來圍繞題目中的關鍵詞“煩惱”，向大家講述了視力下降給自己帶來的麻煩。戴眼鏡備感不適，視力下降影響生活，甚至被同學們嘲笑，小作者深受其害的同時不忘自我反省：要好好保護視力，努力獲得優異成績，為自己爭口氣！

“四只眼”作文4

　　我們只有兩只眼睛，第三只眼是什么？李恒同學說是肚臍眼，我們哄堂大笑，讓我們去尋找第三只眼睛到底是什么吧！

　　一位同學上臺去摸東西，老師蒙住他的眼睛先給他一把三角尺，他摸到三個角，就說：“三角尺”！老師又給他一把卷筆刀，他摸到這個東西大大地，又轉了幾下柄子，便脫口而出：“卷筆刀”。游戲到了五星級難度，老師給了他一個膠水，他摸了一陣子不小心拔下了蓋子，于是，他就說：“嗯，是膠水。”老師瞪大眼睛，說：“回答正確。”原來第三只眼睛是手。

　　接著老師又讓我們轉過身，聽聲音。我們轉過身就聽見“噠噠”的聲音，我還沒來得及想，任哲凱就喊道：“快板！”我們轉了個身，一看果然是快板。老師又讓我們轉過身去，我聽見了“叮當叮當”的聲音，有的`說是三角鐵，有的說是鈴鐺，結果我猜成了三角鐵，正確的應該是鈴鐺，原來第三只眼是耳朵。

　　最后，老師讓我們聞。我用鼻子湊著聞了聞白色的顆粒，想：肯定是糖和鹽？我們一擁而上去嘗嘗味道，果不其然，是糖和鹽。我明白了，原來第三只眼睛是嘴巴和鼻子。

　　生活，就是要用手去摸物體；用耳朵去聽美妙的音樂；用鼻子去聞香甜的氣味；用眼睛去感受大自然的美好；用嘴巴去品嘗食物的酸甜苦辣，這樣的生活才是最美好的。