那一秒作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的那一秒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那一秒作文1

　　五月的三天假期，一晃馬上就要過了，對于學(xué)生來說，不外乎兩種情況：一是畢業(yè)班，還未復(fù)習(xí)夠，二是非畢業(yè)班，還未玩盡興。

　　假期最后一天的下午，隨著同學(xué)的到來，我終于擺脫了“宅”的束縛，被他們拉出戶外玩耍。

　　時(shí)間總是飛逝，黃昏的到來提醒著我們這些意猶未盡的孩子，悠閑地走在回程的路上。忽然“碰”的一聲，把我們的眼光吸引過去——一個(gè)五六歲的孩子，腳上穿著單滑輪，應(yīng)是沒有掌握好平衡，在轉(zhuǎn)角口摔倒，剛才那聲音正是由他發(fā)出。環(huán)視周圍，我以為，會(huì)有人去扶起他，以為會(huì)有人去幫助他，卻未曾想到，周圍的.人僅僅只是駐足一會(huì)兒，看熱鬧般，而后又好似沒事似的，依舊各走各的路，各做各的事……那孩子愣了一下，眼眸黯淡，夾雜著淡淡的委屈與其城市的復(fù)雜氣味重合在一起，飄散于空氣中。漫上眼眶的氤氳，想哭又不敢哭的表情不經(jīng)意落入我的眼底。

　　許是摔疼了，他并未立刻爬起，而是坐在地上，向著前方喊“姐姐”，奶娃娃的聲音，經(jīng)由空氣傳入我的耳膜，我這才發(fā)現(xiàn)在他前面，有一個(gè)不大的小女孩，同樣穿著單滑輪，我心里暗笑，不禁想到，她——連她自己都無法保持平衡，何來幫助一說？隨著腳步的移動(dòng)，我們離兩姐弟越來越近了，似是近在咫尺卻又快擦肩而過時(shí)，那一秒，感覺突然停止了一般。 那一秒，似是不短，因?yàn)槲业男念^冒出無數(shù)個(gè)聲音“快，扶起他”。那一秒，我猶豫。那一秒，我感受到周圍漠視的眼光。那一秒，我想起了，如這個(gè)孩子一般大的弟弟，若他摔跤，是否會(huì)有人扶起他，那一秒從未覺得，是如此漫長。

　　剛邁出的腳步收了回來，轉(zhuǎn)身，扶起那個(gè)孩子，一連串的動(dòng)作，毫無停留，我的心口松了一口氣，看到同學(xué)詫異的眼光，我搖了搖頭，離開了。

　　那一秒，不短啊……

那一秒作文2

　　有一個(gè)鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每憶起，便心潮澎湃。

　　我獨(dú)自一人在回家的路上自由自在地奔跑。大汗淋漓的我剛想去便利店買一瓶飲料，卻被一個(gè)背影深深地吸引住了。在毒辣的陽光下，一些破破爛爛的衣服下，坐著一位年邁的老爺爺。他眼神迷離，幾乎要被熱辣的太陽曬暈了，嘴唇干裂，衣冠不整，沒有鞋子，沒有襪子，就光著腳，四處乞討。

　　我摸摸口袋里的五塊錢，剛準(zhǔn)備放進(jìn)他那又破又爛的.飯碗里，卻又停下了，心想：自己的五塊錢也給不了他多大的幫助，還是去喝冰爽的飲料吧。我將錢又放回了口袋。

　　我正猶豫著，一個(gè)小女孩手里拿著一張十元人民幣，走到老人跟前，說：“老爺爺，給您。”老人拿著鈔票，正準(zhǔn)備跟小女孩道謝，小女孩消失在了媽媽的呼喊聲中。

　　我的心、我的腦、我的思想，都停留在小女孩伸出手的那個(gè)時(shí)刻。我心想，自己都六年級了，卻還沒有一個(gè)小女孩懂事，我狠狠地從口袋抽出了那五元錢，飛快地跑到老人跟前，我覺得自己不光把那五元錢給了他，更是把熱心助人的品質(zhì)給了他。

　　我的眼角濕濕的，摸摸毫無分文的口袋，心里覺得自己內(nèi)心的善良已經(jīng)把這口袋填滿了。那一秒，小女孩的所作所為，不禁令我感動(dòng)，更讓我體會(huì)到了人間的美好。

那一秒作文3

　　鼓起我勇氣，讓我勇敢的那一刻、那一秒，使我久久不能忘懷。

　　班隊(duì)課開始了。首先我們按老規(guī)矩以最快最安靜的行動(dòng)調(diào)換了座位，然后由宣傳委員宣讀這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)計(jì)劃，接著開始調(diào)整班隊(duì)干部。

　　首先，上學(xué)期所有的班隊(duì)干部都昂首闊步、信心十足地走上講臺(tái)，按秩序排列好，接著，一個(gè)一個(gè)地接受大家最公正的點(diǎn)評。結(jié)果出來了：常識課代表、宣傳委員、文娛委員三個(gè)崗位空缺。

　　我想：這真是天助我也，全班女生當(dāng)中，就我沒有擔(dān)任班隊(duì)干部。當(dāng)召開班隊(duì)干部會(huì)議時(shí)，就我孤單地走開，好像離群的`孤雁暗暗傷心；又為不能為班級做點(diǎn)什么事而感到遺憾。

　　我看看老師，她正用鼓勵(lì)的目光望著我；再看看同學(xué)，都急切地催我上去。我的心忐忑不安，又使我信心猛增。于是，我再一次把目光投向老師，她可是我最信賴的朋友！只見她的目光好像在對我說：“曉芳，我相信，你能行的。”我躍躍欲試：應(yīng)該競選哪一個(gè)崗位呢？我知道文娛委員不行，又不知道宣傳委員是否能勝任，但我相信常識課代表我能行。就在那一秒，似乎有一股突如其來又無比強(qiáng)大的力量，把我推了上去，我終于勇敢地站了起來……聽著那如雷般的掌聲，我心中的一塊千斤巨石落了下來。

　　原來，勇敢就在那一瞬間！

那一秒作文4

　　春風(fēng)，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽光，是大海的等待。而那一秒，也許就是你我共同的等待。——題記

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲在這一秒響起，您早已站在講臺(tái)前，等待大家就位。待大家都坐好時(shí)，您輕輕地一笑，緩緩張開嘴說：“大家坐好，現(xiàn)在我來公布一下考試成績。”老師話音一落，班里立時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們屏息凝神，都盼著自己能有個(gè)好成績。您讀出分?jǐn)?shù)后，有人興奮，有人嘆息。在同學(xué)們都陸續(xù)知道了自己的分?jǐn)?shù)之后，還沒有叫到我的名字，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，可再怎么著急也無計(jì)可施，只好耐著性子又等待了幾秒，直到您終于將目光投向了我……

　　您用和藹的目光看著我，我心頭一驚，莫不是考砸了您來安慰我？緊接著您又沖我微微一笑，輕聲頓了頓，開始說：“現(xiàn)在，讓我們鼓勵(lì)一下滿分的！”頓時(shí)，教室里傳來一陣掌聲，而我懸著的心方才落了地，陶醉在這掌聲中。隨后，那一句溫柔的話語傳入我的耳畔：“繼續(xù)加油，孩子，你要永遠(yuǎn)相信你是最棒的.！”

　　等來等去，終于盼來了一聲親切的贊揚(yáng)。那一秒，樹上的小鳥停止了歌唱，等待下一秒的到來；小河停止了匆匆的步伐，等待著下一秒的到來；而我收到了努力付出的回報(bào)與欣喜。

　　“叮鈴鈴……”下課了，那一秒，您貌似在等待著觀瞧我們沉寂之后的喧鬧，而我們卻靜悄悄地，也在等待著您宣布著什么。那一秒的等待，猶如一個(gè)世紀(jì)那么長，最后，一串響亮的聲音在教室里盤旋“下課！”頓時(shí)，教室里炸開了鍋……

　　雨露，是大地的等待，繁花，是葉子的等待，而那一秒，是我們共同的等待……