我的好朋友作文[必備15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的好朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好朋友作文1

　　每個(gè)人都有幫助過(guò)別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過(guò)很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過(guò)我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來(lái)，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，怎么找也找不到類(lèi)似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語(yǔ)在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊？”哦！原來(lái)是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō)：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽(tīng)不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要焦急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過(guò)來(lái)問(wèn)我嗎？好了好了，聽(tīng)我說(shuō)，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說(shuō)。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。作文

　　每個(gè)人都有幫助過(guò)別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過(guò)很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過(guò)我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來(lái)，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，怎么找也找不到類(lèi)似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語(yǔ)在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊？”哦！原來(lái)是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō)：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽(tīng)不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要焦急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)，一定學(xué)會(huì)的`。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過(guò)來(lái)問(wèn)我嗎？好了好了，聽(tīng)我說(shuō)，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說(shuō)。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”作文

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。

我的好朋友作文2

　　他身材魁梧，長(zhǎng)相粗獷，但有時(shí)卻十分膽小。他一身正氣，為人仗義，對(duì)朋友可以兩肋插刀。他就是我的好朋友——王嘉銘。

　　他癡迷化學(xué)，可以說(shuō)達(dá)到狂熱的境地，他現(xiàn)在最遠(yuǎn)大的理想就是到初三時(shí)當(dāng)一名化學(xué)課代表。他的長(zhǎng)相可以用“粗獷”來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他是個(gè)瞇瞇眼，小眼睛炯炯有神，開(kāi)懷大笑的時(shí)候兩只眼睛瞇成一條縫，十分可愛(ài)。近看時(shí)你就發(fā)現(xiàn)他的額頭上布滿了濃密的汗毛，尤其額頭出汗的時(shí)候，會(huì)讓你情不自禁地聯(lián)想到一種聰明可愛(ài)的動(dòng)物，呵呵……

　　雖然他長(zhǎng)相粗獷，但有時(shí)候卻十分膽小。記得有一次上完舞蹈課，他把校服落在了舞蹈教室，而且還是一節(jié)課后在我的提醒下才想起來(lái)的，只可惜舞蹈教室的門(mén)已經(jīng)鎖上了。我們商量后決定去辦公室找盧老師借鑰匙，可是到了盧老師辦公室門(mén)口，他卻止步不前，不敢進(jìn)去，哀求我說(shuō)：“你就行行好，進(jìn)去找盧老師借一下鑰匙吧！”我覺(jué)得很奇怪，故意逗他說(shuō)：“是要取你的衣服，應(yīng)該是你去借鑰匙啊。”王嘉銘狡猾地說(shuō)：“假如你去跟盧老師借鑰匙，盧老師肯定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，我也會(huì)非常感謝你，這不是一個(gè)兩全其美的`好事嗎？”在他的苦苦央求和大力慫恿下，我決定幫他一回。就在此時(shí)，王一舟和陶澍雨跑過(guò)來(lái)，手里拿著一件校服對(duì)王嘉銘說(shuō)：“這是不是你的校服？160碼的。”王嘉銘頓時(shí)如釋重負(fù)，眉開(kāi)眼笑，歡天喜地地接過(guò)衣服說(shuō)：“是的，是的，謝謝！謝謝！”

　　雖然有時(shí)候很膽小，但王嘉銘對(duì)朋友非常仗義。有一次課間我和他在操場(chǎng)上玩，有一個(gè)足球突然向我迎面飛來(lái)，我連忙用手擋了過(guò)去，一位高年級(jí)的同學(xué)沖過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)朝我肚子上踹了一腳，我一個(gè)趔趄差點(diǎn)跌倒，那位同學(xué)還惡狠狠地罵了幾句后跑去追球了。我非常生氣但又不知所措，王嘉銘見(jiàn)狀火冒三丈，怒目圓睜，手往前一指說(shuō)：“欺人太甚！追上去報(bào)仇！”話音未落就往前沖。我趕快拉住他說(shuō)：“算了，算了，咱們別和這種人糾纏，我也不想惹是生非。”他這才停下腳步，嘆了口氣說(shuō)：“唉，你咋這么沒(méi)出息！沒(méi)事吧？”之后幫我拍了拍身上的土，扶著我回教室休息。一股暖流上我的心頭，我打心眼里感謝這位一身正氣、為朋友兩肋插刀的好同學(xué)。

　　王嘉銘那小子是我最好的朋友！一輩子最好的朋友！

我的好朋友作文3

　　我有一對(duì)雙胞胎朋友。每天上學(xué)的時(shí)候，他們準(zhǔn)時(shí)送我下樓，放學(xué)的時(shí)候，他們準(zhǔn)時(shí)接我上樓。不用說(shuō)，你一定猜到了，他們就是我的好朋友——電梯兄弟。

　　我給電梯兄弟各起了一個(gè)名字，靠門(mén)口的叫梯大，里面的叫梯二。

　　放學(xué)了，我和媽媽到了樓下，正好梯大在。我輕輕地按下按鈕，梯大悄無(wú)聲息地打開(kāi)了門(mén)，我和媽媽走了進(jìn)去。我輕輕地按下“14”，梯大不聲不響地將我們快速地送到了十四樓。 “謝謝你，梯大。”每次走出電梯，我都會(huì)誠(chéng)摯地向電梯兄弟表達(dá)我的謝意。

　　有時(shí)候，電梯兄弟也很淘氣，記得那天，我早上做了一會(huì)兒作業(yè)，出門(mén)時(shí)快到上學(xué)時(shí)間了。在媽媽的催促聲中，我連忙收好書(shū)包跑到電梯口。還好，電梯兄弟都在樓下待命。我飛快地按下按鈕，可是等了好一會(huì)兒，電梯兄弟好像商量好了似的，一個(gè)也不上來(lái)。當(dāng)我急的跺腳的時(shí)候，梯大啟動(dòng)了，梯二隨后也上來(lái)了。就在我做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備進(jìn)入電梯的時(shí)候，梯大竟然沒(méi)有停下，直接向樓上跑去。別急，反正梯二也來(lái)了，我對(duì)自己說(shuō)。可是梯二竟然也沒(méi)有停下，也向樓上跑去。我那個(gè)急呀!這時(shí)，電梯兄弟好像感受到了我的急切，他們同時(shí)停在了十四樓。從這以后，我干什么事情都會(huì)提前下樓。

　　電梯兄弟也有發(fā)脾氣的時(shí)候。這不，那天媽媽送我上學(xué)，正好碰到向森同學(xué)和他媽媽?zhuān)�我們一起乘坐梯大下樓，就在我們�(cè)陔娞堇锩嬲f(shuō)笑的'時(shí)候，梯大突然直接向下墜去，我和向森嚇得抱著媽媽大叫。向森媽媽沒(méi)有驚慌，她快速地從“1”向上按下所有的按鈕。終于，梯大停了下來(lái)，門(mén)打開(kāi)了，我們趕緊跑了出來(lái)，原來(lái)梯大已經(jīng)到了一樓。我們心有余悸的趕緊去上學(xué)。回來(lái)的時(shí)候，媽媽說(shuō)，物業(yè)已經(jīng)找人修了，原因是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給電梯做保養(yǎng)了。我慚愧的對(duì)電梯兄弟說(shuō)：“下次我一定記著提醒媽媽?zhuān)�讓物業(yè)叔叔及時(shí)給你們體檢，及時(shí)給你們保養(yǎng)，你們?cè)僖膊灰獓樜伊耍�好�?”仿佛聽(tīng)懂了我的話，那天梯二送我上樓的時(shí)候，好像更加的平穩(wěn)。

　　以后，我經(jīng)常提醒媽媽找物業(yè)的叔叔按時(shí)給電梯兄弟體檢和保養(yǎng)，媽媽還和樓上的叔叔、阿姨們成立了一個(gè)委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)研究電梯兄弟的維修保養(yǎng)。從此，電梯兄弟再也沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣了。這就是我的好朋友，電梯兄弟。

我的好朋友作文4

　　她，總是捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀著；總是張著口滔滔不絕地講著；她，總是愛(ài)眨巴著那雙水汪汪的充滿智慧大眼睛。她，就是小愉。

　　小愉個(gè)子不高，但她心靈手巧，琴棋書(shū)畫(huà)都難不到她。記得有一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們自由選擇伙伴和畫(huà)一幅畫(huà)。一聽(tīng)到這，我的興奮勁頓時(shí)挫了下來(lái)，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)本來(lái)就不好，用媽媽的話說(shuō)是：“活老虎也給畫(huà)成死老虎。”可小愉對(duì)我說(shuō)：“不怕，我來(lái)畫(huà)畫(huà)，你負(fù)責(zé)調(diào)顏料吧”于是，我站在一旁看著小愉畫(huà)畫(huà)。只見(jiàn)小愉拿著畫(huà)筆，在紙上畫(huà)著，筆尖猶如一只聽(tīng)話的小狗，在紙上來(lái)來(lái)回回。不一會(huì)兒，一幅美麗的水墨畫(huà)呈現(xiàn)在我的面前。只見(jiàn)畫(huà)中，幾只栩栩如生的大雁正向著夕陽(yáng)飛去，叫聲仿佛在耳邊回響。多么美妙啊！同學(xué)和老師見(jiàn)了，也禁不住贊嘆起來(lái)。

　　小愉雖相貌平平，但是對(duì)工作卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師讓我和小愉放學(xué)后留下來(lái)掃地。我掃著掃著，卻發(fā)現(xiàn)指針已不知不覺(jué)指向了六點(diǎn)，“鐺……鐺……鐺……”響了六下，我才記起，今天我愛(ài)看的'動(dòng)畫(huà)片要播大結(jié)局了！我對(duì)小愉說(shuō)：“小愉，今天動(dòng)畫(huà)片大結(jié)局，不如我們回去吧！”小愉一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，今天老師讓我們把地掃完，我們既然接受了任務(wù)，就要完成，哪怕掃到天黑！”小愉的一席話，令我十分羞愧，由臉紅到了脖子根。于是，我又立即認(rèn)真掃起地來(lái)，回家看電視的念頭也飛到了九霄云外。我不僅在心底里贊嘆道：“多么認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！”

　　小愉雖然身材瘦小，有點(diǎn)“手無(wú)束雞之力”的感覺(jué)，但她精明能干，會(huì)很有計(jì)劃地安排自己的工作。收作業(yè)時(shí)，她會(huì)拿出一本專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的本子，用來(lái)記下沒(méi)有交作業(yè)的名單。她還會(huì)去幫科代表搬作業(yè)，但是在搬作業(yè)前，她總會(huì)讓副班長(zhǎng)拿著一個(gè)本子到講臺(tái)上管紀(jì)律，違反紀(jì)律的一律記名，等她回來(lái)后再進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)，小愉想東西很周到，又是老師剛想讓他拿在講臺(tái)上的作業(yè)到辦公室，他就抱著一大摞作業(yè)映入老師的眼簾。她的聰明能干，讓全班同學(xué)都佩服得五體投地，我也不得不寫(xiě)個(gè)“服”字。

　　而且，小愉不但自己自覺(jué)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還積極帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)。每天早上，老師還沒(méi)有到的時(shí)候，她就帶領(lǐng)著全班同學(xué)讀書(shū)，她一有時(shí)間就會(huì)幫助成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí)。在她的帶動(dòng)下全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)大幅度提高，她可真是一位”小老師”我能不服他嗎？

　　這就是我的好朋友，小愉，一位精通藝術(shù)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精明能干的好學(xué)生。我為有這樣的好朋友感到驕傲和自豪！

我的好朋友作文5

　　王平轉(zhuǎn)到我們班才一個(gè)月，我倆就成了好朋友，可所有的任課老師都不喜歡他。

　　記得一次數(shù)學(xué)老師在課堂上問(wèn)他為什么沒(méi)文數(shù)學(xué)作業(yè)，他便低頭在課桌里亂翻一陣，拿出一個(gè)草稿本，回答：“在這里。”數(shù)學(xué)老師走到他旁邊一看，火了，厲聲問(wèn)：“作業(yè)本呢?”“我會(huì)做，就沒(méi)抄到本子上去。”他平靜地回答。

　　“噢—你會(huì)做?你在這作業(yè)本上畫(huà)兔符……這種學(xué)習(xí)態(tài)度。唉!”

　　這魷?zhǔn)俏业呐笥淹跗健Ｋ�常�?duì)這種方法來(lái)應(yīng)付所有的作業(yè)。不論老師課上點(diǎn)名批評(píng)，還是課后耐，。說(shuō)服，都沒(méi)能改變他這種學(xué)習(xí)方法。

　　有的老師認(rèn)為他傲氣，想整整他，連續(xù)進(jìn)行三次小考，他都德居班上第三。我們被作業(yè)雙得嘴不過(guò)氣來(lái)，他卻常常看課外書(shū)刊，并向我們介紹美國(guó)的“星球大戰(zhàn)”，我國(guó)的“神舟”號(hào)飛船等課外閱讀所得。

　　我羨慕他，想學(xué)他的'學(xué)習(xí)方法，可又怕挨老師的批評(píng)。他勸道：“學(xué)習(xí)方法千萬(wàn)種，何必學(xué)我這挨寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法呢?”同學(xué)們都喜歡他，但也有人說(shuō)他小氣，我似乎也有同感。夏天，他連根冰棍都舍不得吃。有次我們幾個(gè)同學(xué)商1好買(mǎi)甘蔗吃。他卻說(shuō)：“一根甘蔗近兩塊錢(qián)，等于兩餐萊金，還是不花的好。”于是，有人說(shuō)他是“藥朗臺(tái)第二”。

　　一次吃晚飯，同學(xué)張文群因遲去沒(méi)有打到飯，縮在一邊委屈地哭，我很同情他，看著自己不多的三兩米飯，又看看放在桌上的一大碗飯—那是王平的，他有事出去了，臨走時(shí)交代我為他打飯—沒(méi)辦法，我嘆了。氣。其他的同學(xué)或是裝作沒(méi)著見(jiàn)，或是只顧往嘴里扒飯，根本就沒(méi)有發(fā)覺(jué)這件事。

　　這時(shí)，王平來(lái)了。他看到那情景，披著眉頭走到張文群跟前：“你呀，太不中用了!縮在這里哭，出丑!”

　　同學(xué)們抖著眼睛看著他，有些不解：別人受了委屈，你還去寫(xiě)，太不近人情了!

　　王平寫(xiě)完后，轉(zhuǎn)身端起自己那碗飯，往張文群碗里一扣，走了。“你不吃飯了?”望著他的背影，我話到嘴邊，又咽了回去。“這個(gè)茜朝臺(tái)第二!”有個(gè)同學(xué)搖搖頭說(shuō)。

　　新學(xué)期開(kāi)始，我班決定改選班虧部。這事，早些天班主任就透風(fēng)了，同學(xué)們也私下里議論了好些天。

　　一天下午，王平約我到學(xué)校后面的樹(shù)林里，我欣然答應(yīng)了。一到樹(shù)林，他就說(shuō)：“我找你來(lái)是商黃一件重要事——我想自薦當(dāng)班長(zhǎng)，你看……”我睜大了眼晴，沉默了好一會(huì)兒。

　　他期待地望著我。

　　“你沒(méi)想到當(dāng)班長(zhǎng)的難處吧，你自己爭(zhēng)班長(zhǎng)當(dāng)，同學(xué)們會(huì)怎么說(shuō)?況且，你相信你一定能當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)?只怕到頭來(lái)，班長(zhǎng)沒(méi)當(dāng)好，老師同學(xué)不滿意，還影響了學(xué)習(xí)。”

　　“這些我都想到了，但我的座右銘是：走你的路，讓別人去說(shuō)吧!”

　　我沒(méi)再說(shuō)什么，也說(shuō)不出什么。我看著他，感慨萬(wàn)端：“這個(gè)王平啊!”

　　在我的擔(dān)心中，王平終于在全班同學(xué)面前站起來(lái)了：“我選我當(dāng)班長(zhǎng)!我相信自己一定能當(dāng)好斑長(zhǎng)!”

　　全班嘩然。班主任的眉頭徽微一皺，隨即又舒展開(kāi)來(lái)，笑了。

　　教室里響起了熱烈的掌聲。

　　為朋友底得的信任，我臉上漾起了甜甜的笑意。

我的好朋友作文6

　　縱使歲月斑駁，韶華易逝，但，她的那一抹笑，卻始終刻在我的心頭，不曾逝去……

　　我們倆是同班同學(xué)。她的性格溫柔大方，熱情開(kāi)朗，就像瓊瑤阿姨筆下完美的女主角。可是，那個(gè)時(shí)候的我卻是一個(gè)不折不扣的灰姑娘，一無(wú)是處，我不知道她為何會(huì)一次次出手幫我……

　　一次放學(xué)，時(shí)間很晚了，天空中下起了迷迷蒙蒙的細(xì)雨，我沒(méi)有帶傘，只得一路狂奔，就在我低著頭沖著的時(shí)候，我一頭撞在了她的身后，然后，我們倆都被巨大的沖擊力彈開(kāi)了。我害羞地看著她，十分不好意思。可是出乎意料，她沒(méi)有責(zé)怪的話也沒(méi)說(shuō)，像是自來(lái)熟般，她走過(guò)來(lái)，用一只手挽起了我的'胳膊，然后，露出了獨(dú)屬于她的招牌微笑——如古代淑女般不露一顆牙齒的微笑，那笑容不加任何雕琢，耀眼得像春日里升上來(lái)的陽(yáng)光。然后，她的那把小紅傘便移到了我的腦袋上方。

　　“走吧，別愣著了，多冷啊！”她說(shuō)著，牽起我的手，一步步走著，那感覺(jué)，如同我們已是多年的老友。

　　如果說(shuō)，這一次只是偶然，我便不會(huì)存任何僥幸，可是后來(lái)，她卻一次次用她的魅力笑容來(lái)向我發(fā)出“攻擊”，我無(wú)法抵抗這美麗，同她成為了好閨蜜。她始終用她的語(yǔ)言和行動(dòng)在默默幫助我。

　　又有一年，我去參加了縣上的作文比賽，很榮幸地獲獎(jiǎng)了，在走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我緊張得渾身冰涼，這時(shí)候，主持人又讓我說(shuō)幾句獲獎(jiǎng)感言，雖然，灰姑娘真的要走上人生巔峰了，但是那一刻，我依舊恐懼得發(fā)抖，嘴唇囁嚅著，什么也說(shuō)不出來(lái)。萬(wàn)般無(wú)助的時(shí)候，我看到了臺(tái)下的她，拼命向我招著手，然后，又露出她明媚的微笑，那笑容依舊是我熟悉的純真模樣，她用口語(yǔ)反反復(fù)復(fù)向我傳達(dá)一句話“加油，我挺你！”

　　我只覺(jué)得心底一暖，有了依靠，說(shuō)出了這段話：“這些年來(lái)，我愛(ài)寫(xiě)作，但是，是因?yàn)橐晃缓门笥训墓膭?lì)與支持，我才沒(méi)有放棄，所以，我感謝她這么久以來(lái)的陪伴！她才是我寫(xiě)作最好的素材！”這時(shí)候，我晃眼看到，臺(tái)下的你，眸中涌出了大顆的淚珠，但嘴角，卻依舊是那么清新、那么美麗、那么動(dòng)人的笑容，噢，我最?lèi)?ài)的好班長(zhǎng)啊，原來(lái)一直都是個(gè)傻女孩.

我的好朋友作文7

　　那天下午，老師將幾位同學(xué)的作文讀給我們聽(tīng)，當(dāng)時(shí)老師拿出一個(gè)本子，就說(shuō)是寫(xiě)給我的，我們都立刻回答，說(shuō)：“肯定是陳俊彬?qū)懙摹蔽覀冋Z(yǔ)氣中帶著絲絲肯定。我也贊同這句話，畢竟，陳俊彬的作文的確寫(xiě)的是我。老師搖搖頭，說(shuō)：“不是陳俊彬?qū)懙摹！蔽覀兟?tīng)了老師的話，極力反對(duì)，我們七嘴八舌的說(shuō)，班上便漸漸的亂了起來(lái)。老師看了這情形，就立即叫我們安靜下來(lái)，我們不聽(tīng)，班上吵鬧聲越來(lái)越大，老師就大聲說(shuō)：“不讀了！”頓時(shí)，班上安靜下來(lái)了，有的人在嘆氣，有的人還說(shuō)不要，我看著情形，看來(lái)老師真的不讀了，我可惜的說(shuō)：“我還想看呢！”老師似乎聽(tīng)到我說(shuō)的話，就說(shuō)：“，你上講臺(tái)來(lái)看。”我一聽(tīng)，懷著激動(dòng)又好奇的心情，快速的跑上講臺(tái)，激動(dòng)的拿在手心里看著，老師看了我一眼，就拿起別的同學(xué)的作文，讀給他們聽(tīng)。我認(rèn)真的看著，什么“我的心就像被什么痛”“連解釋的機(jī)會(huì)都不給我”讀到這里，我的心一抽一抽的，我的眼角頓時(shí)堆積了許多眼淚，我蹲下，躲在講臺(tái)后面，抬起手將眼淚擦去。我看完了一遍，又忍不住再看一遍。看完，我臉上開(kāi)心的表情早已不見(jiàn)，現(xiàn)在臉上是難過(guò)的表情。旁邊的人紛紛問(wèn)我：“是誰(shuí)寫(xiě)的？寫(xiě)你什么啊？”什么的，面對(duì)他們的問(wèn)題，我選擇了沉默。因?yàn)槲抑�道，你不想讓別人知道是你寫(xiě)的。你在寫(xiě)這篇作文前，我們?cè)缫崖�慢的和好了似乎你�?xiě)的有點(diǎn)晚。在這之前，班上還有人說(shuō)，我們就好像是姐妹一樣，老是早上一起進(jìn)學(xué)校，中午一起進(jìn)學(xué)校，課間，還在那里聊天，不是聊自己就是聊學(xué)習(xí)。我那時(shí)回答道：“呵呵，好朋友難道不這樣嗎？？”

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是我的死黨，呵呵，你又得問(wèn)我死黨是什么意思？我告訴你吧，死黨的意思是當(dāng)你傷心時(shí)，給你鼓勵(lì)、給你體貼，分減你的悲傷，在她的溫暖關(guān)懷中，你愈合了心靈的`創(chuàng)傷。她在你犯錯(cuò)的時(shí)候?qū)δ愕挠?xùn)罵，反而會(huì)讓你感到絲絲的甘甜。你就是這樣的人，其實(shí)了解我的人并不多。你和許嘉怡不一樣，會(huì)懂得包容我的脾氣，缺點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)的幫我。

　　你或許不知道，沒(méi)讀四年級(jí)前，我的鄰居的孩子是我非常要好的朋友，我和他們經(jīng)常在一起玩，也吵過(guò)很多次架，不過(guò)總是和好。總體來(lái)說(shuō)就是吵架了又和好，吵架了又和好……不知道這樣了多少次，我們總是都會(huì)笑起來(lái)，我都覺(jué)得我和他們非常有緣分，我和我妹，我弟他們總是玩的非常開(kāi)心。可是沒(méi)過(guò)幾年，三年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的暑假，他們走了，誰(shuí)能知道，那時(shí)候我的感情是那么復(fù)雜。有時(shí)候，我還想起他們，想起他們和我的時(shí)光是那么的快樂(lè)。我從沒(méi)忘記過(guò)他們。你就好像他們那樣。或許你會(huì)以為我把你當(dāng)成他們的復(fù)制品，可是我不覺(jué)得啊。在我眼中朋友就是朋友，沒(méi)有分什么復(fù)制不復(fù)制品的。我覺(jué)得你真的對(duì)我很好，我在這里謝謝你了！謝謝你給了我那樣純真的友情；那樣美好的友情；那樣潔白的友情；那樣燦爛的友情。

　　你和別人不一樣，不會(huì)拿眼前的樣子來(lái)判斷我，別人都說(shuō)我很暴躁，可是他們并不了解我啊，我不想那樣暴躁啊，是他們總是動(dòng)不動(dòng)的來(lái)煩我。就你是那么的了解我，總是開(kāi)心一起享受，難過(guò)一起解決。我們從學(xué)前班到四年級(jí)一直認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在。我真的很高興交了你這樣的朋友，我相信總有一天，我們的友情會(huì)變的像姐妹一樣親！

　　你的好朋友

我的好朋友作文8

　　我想，可以了，真的可以了，不用再努力了，我明知道沒(méi)人會(huì)在乎。用的著那么小心翼翼嗎?真的太累了，連哭的力氣都省了。我的眼淚怎么了，無(wú)處安放了嗎?

　　一滴淚都掉不下來(lái)，我知道沒(méi)人會(huì)心疼的。眼淚這種泛濫的東西，流的多了就不值錢(qián)了。還有什么好在乎的呢?反正都沒(méi)人接受了。那么拼命地討好，那么小心翼翼地交談，最后換來(lái)的，還是你的冷漠對(duì)嗎?

　　連一點(diǎn)點(diǎn)不好都不敢說(shuō)，從來(lái)都不會(huì)損你貶你，那么卑微地請(qǐng)求。你還是不屑一顧嗎?我把自己放得那么低，就像書(shū)里說(shuō)的，低到塵埃里。可是我開(kāi)不出花來(lái)，我不覺(jué)得欣喜，只求你能給我一絲塵埃里的慰藉。可你沒(méi)有，你說(shuō)這是天性使然。我不反駁，你說(shuō)是，便是吧!

　　你還想著要挽救嗎?沒(méi)有吧。我拉不動(dòng)了，我努力了這么久，怎么你越走越遠(yuǎn)了呢?我不太敢跟你走在一起了。你的冷漠，你的不以為然，你的蔑視……我不敢逼近。

　　七年了，你還是什么都不管。你老是為已經(jīng)遠(yuǎn)去的而流淚，但你就是不曾在意一直陪伴你身邊的，你總說(shuō)她們變了，她們離開(kāi)你，她們不顧你總說(shuō)她們冷酷無(wú)情，你總說(shuō)她們瞧不起你，可你是否知道，嫉妒、憤恨……這些情感在你身上發(fā)酵，它們像一個(gè)個(gè)魔鬼，把我曾經(jīng)最要好的你、最信任的你，一點(diǎn)一點(diǎn)腐蝕掉，腐化掉……我不曾冷落你。

　　唯有一段，不論我做什么，你永遠(yuǎn)不屑一顧，我用盡氣力逗你開(kāi)心，比“烽火戲諸侯”的周幽王想要逗褒姒一笑更難，卻換來(lái)你一句“與你無(wú)關(guān)”。周遭人都問(wèn)我你怎么了，我也無(wú)以作答。我沒(méi)想過(guò)把你怎么樣，你的文章，我后來(lái)就讀不出什么了。我寫(xiě)東西，永遠(yuǎn)力求有感而發(fā)你的文字……我也不想過(guò)多評(píng)價(jià)你，也許你會(huì)認(rèn)為我是嫉妒你的文采才這樣說(shuō)你吧!只有一句，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。你寫(xiě)的許多東西，我在別的地方見(jiàn)過(guò)，其實(shí)我都知道，只是不點(diǎn)破而已，我不想，把我們間的情分耗盡。你越來(lái)越冷漠，你說(shuō)是你成長(zhǎng)了，我沒(méi)說(shuō)什么。你以為你變得冷漠了，是你成長(zhǎng)了，其實(shí)不是的，成長(zhǎng)應(yīng)該是寬容，對(duì)整個(gè)世界都會(huì)去包容，對(duì)所有人所有事都以善眼相待，是對(duì)一切都很溫柔。

　　后來(lái)不知道什么原因，我們也算是重歸于好了吧!沒(méi)有道歉，只是上體育課，你到我身邊與我聊天。我，甚至于跟你聊天也是小心翼翼的，不敢多說(shuō)一句，生怕惹你生氣。

　　我成績(jī)比你好點(diǎn)，作文寫(xiě)得比你實(shí)點(diǎn)，其他興趣比你多懂點(diǎn)。你看上去有點(diǎn)不情愿。你在胳膊上刻下十七道傷痕，你淡然地看著我眼里似有不屑。沒(méi)錯(cuò)，就算你我重歸于好，也是應(yīng)了那句：沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去。

　　你在如花般的`季節(jié)談了戀愛(ài)，這場(chǎng)看似美好的開(kāi)端，其實(shí)只是一個(gè)玩笑。遇見(jiàn)他，你似乎很滿足，可他只是個(gè)風(fēng)流浪子，以前跟他在一起的女孩懷孕之后他就跟那個(gè)女孩分手了。我擔(dān)心你，你只說(shuō)不用我管。

　　你開(kāi)始瞧不起我，無(wú)視我，有意無(wú)意地貶低我，我不想，這樣僅存的情分，也被耗盡了。我累了，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。反正也沒(méi)有辦法挽救了。

　　我真的累了，你說(shuō)什么，就是什么吧!我說(shuō)不動(dòng)了，我拿不動(dòng)我們的情誼了，太重了，真的太重了……

我的好朋友作文9

　　說(shuō)起我的好朋友，那有許多，個(gè)個(gè)都和我是好哥們。但有一位與眾不同，它既不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)動(dòng)，但它對(duì)我鼎力相助，你能猜的出它是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，它就是書(shū)!也許有人不以為然，“書(shū)算什么好朋友，它能與你同甘共苦嗎?”我會(huì)回答你“即使它平時(shí)不能給予我?guī)椭�，但它就在最佳時(shí)期來(lái)幫助我。”

　　記起剛與它見(jiàn)面的那一天…….

　　天空中飄來(lái)一陣陣細(xì)雨，輕輕地打在我臉上，像牛毛，像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著。

　　我望了望山邊，真是俗話說(shuō)的好“有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰”。剛剛那兒還有著層層云籠罩著，轉(zhuǎn)眼就下雨了。

　　我的心中久久不能平復(fù)，因?yàn)槲覀冏蛱靹傔M(jìn)行了一次摸底考試，就因?yàn)樯弦淮纬煽?jī)居上，就驕傲了，才有了現(xiàn)在低下等的成績(jī)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”啊，這句不愧是人們的座右銘。但我還是努力安慰著自己。不知不覺(jué)我走進(jìn)了一家書(shū)店，要知道我以前可是一個(gè)從來(lái)就和“玩”打交道的孩子，書(shū)什么的才懶得看呢。這一次我竟走進(jìn)了書(shū)店，難道上帝在暗示著我什么嗎?

　　我上了二樓，這里有許多愛(ài)書(shū)，又愛(ài)看書(shū)的學(xué)生們，我也悄悄湊了進(jìn)去，我往前走，無(wú)意間被一個(gè)封面吸引住了。我停了下來(lái)，蹲在地上，把那本書(shū)拿了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那封面上的女孩是那么美，那么儒雅，用雙手輕輕的托著下巴。秀發(fā)上帶著花飾，紫的，綠的、紅的，那么五彩繽紛，看似別有生機(jī)，她微微地笑了出來(lái)，眼睛就如藍(lán)寶石鑲嵌的一般，簡(jiǎn)直雙瞳剪水瞳，眉清目秀的，四周都是花，難道她就是傳說(shuō)中的花仙子?我不由得被這本書(shū)的封面給吸引住了，心想“封面都這么美，里面的內(nèi)容那就更引人入勝了吧!我迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)，果然如此，里面不僅有優(yōu)美的文章還有栩栩如生的人物畫(huà)像，讓讀者欣賞更津津有味了!

　　我回家后，便細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)，其中有一篇文章使我十分感動(dòng)，有一位同學(xué)，她的'父母是盲人，但她并沒(méi)有這一點(diǎn)就怪她的父母是殘疾人給她丟臉，恰恰相反，她努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，為她的父母爭(zhēng)光，她也沒(méi)有因成績(jī)好而驕傲，而我呢就因?yàn)橐淮慰荚嚩�得意，弄的退步了，真是不�?yīng)該。雖說(shuō)“勝敗乃兵家常事”但通過(guò)這一次，我也要找出自身的不足，“知不足，然后能自反也”，我要把這句話當(dāng)作自己的座右銘，時(shí)常勉勵(lì)自己。于是，在下一次考試時(shí)，我便努力學(xué)習(xí)，考出理想的成績(jī)。

　　就是這一次我接近了書(shū)，我便從此愛(ài)上了書(shū)，它成了我形影不離的朋友，床上，書(shū)桌上、沙發(fā)上、都能隨時(shí)隨地見(jiàn)到它的身影。我愛(ài)上了看書(shū)，但我看起書(shū)來(lái)很快，囫圇吞棗，淺嘗輒止，大有不求甚解的味道，于是，晚上就會(huì)躺在床上，拿一些我理解不滲透的書(shū)細(xì)細(xì)品味，直到有些倦意再入睡。

　　謝謝你，我的好朋友，是你讓我懂得什么叫“失敗乃成功之母”，讓我懂得了書(shū)中有樂(lè)，我一定要將你與我的友誼好好延續(xù)下去，我愛(ài)你!我的好朋友!

我的好朋友作文10

　　睿，通達(dá)深遠(yuǎn)；強(qiáng)，堅(jiān)決健壯。當(dāng)睿強(qiáng)二字連在一起時(shí)，就成了一種特質(zhì)，一種志向。孫睿強(qiáng)，人如其名，他的名字無(wú)疑是對(duì)他自己最好的一個(gè)詮釋。

　　說(shuō)他睿，肯定是因?yàn)樗�腦瓜子機(jī)靈，聰明；說(shuō)他強(qiáng)，是他骨子里就有一股要強(qiáng)好勝的心，十分倔強(qiáng)，堅(jiān)決不向困難低頭。

　　他中等身材，不胖不瘦，皮膚較黑，看上去就是個(gè)sunshine小boy(陽(yáng)光小男孩）。從學(xué)前班開(kāi)始，我們就一直是同班同學(xué)。確是有緣，但卻又好像有點(diǎn)兒不和，有時(shí)如同水火。我是水，他是火。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，就和同學(xué)相處交往吧。他十分熱情，十分大方，不拘小節(jié)，有點(diǎn)大大咧咧，和他在一起總是歡笑聲不斷；而我截然不同，對(duì)待陌生的同學(xué)顯得有點(diǎn)放不開(kāi)，老是接不上他們的話茬，和他們不能那么迅速地打成一片。就這點(diǎn)而言，我十分佩服他。互補(bǔ)的性格使我倆成了好朋友，但卻又彼此矛盾不斷。

　　剛上一年級(jí)，老師看我們關(guān)系不錯(cuò)，也都看上去機(jī)靈，便把我們安排到一起，希望我們互相督促，互相競(jìng)爭(zhēng)。但老師完全想錯(cuò)了，我倆好起來(lái)像一個(gè)人，鬧起來(lái)那可是雞犬不寧，常影響得附近同學(xué)被批評(píng)，被懲罰。清楚地記著，一年級(jí)下半學(xué)期的一節(jié)思品課上，我倆不顧老師目光，在老師眼皮子底下玩開(kāi)了。每人手上拿一支筆，一個(gè)在上面快速地轉(zhuǎn)，另一支筆便以迅雷不及掩耳之勢(shì)從下面穿過(guò)，就這看上去無(wú)聊的兩個(gè)重復(fù)來(lái)重復(fù)去的動(dòng)作，玩了近十幾分鐘，周?chē)鷰讉�(gè)女生也加入進(jìn)來(lái)。不一會(huì)兒，老師終于發(fā)現(xiàn)我們了，立即讓趙家拓把我們領(lǐng)到班主任曹老師那兒。從此以后，老師再也不敢將我倆調(diào)在一塊兒，準(zhǔn)確地說(shuō)是一組都不行。生怕我們整出什么新花樣，弄出什么新名堂。

　　記憶猶新的是三年級(jí)時(shí)。一次，不知怎么回事，一向脾氣好的我不知被他整生氣了，不得了了，一連幾個(gè)星期，我們互不理睬，打起了冷戰(zhàn)。我自然是十分不習(xí)慣，耳畔沒(méi)了他聽(tīng)起來(lái)搞笑的話語(yǔ)，身邊沒(méi)了那個(gè)和我一樣高的身影，期待著他來(lái)找我重又和好。也許他也這樣想。兩個(gè)都好面子的人最終都憋不住了，一個(gè)什么契機(jī)和好了，從此再也不敢來(lái)真的。

　　現(xiàn)回憶起來(lái)，不覺(jué)感到好笑。也是因?yàn)檫@一樁樁小事，使我們現(xiàn)在的友誼更純粹。由于我們性格上的共同點(diǎn)還有互補(bǔ)，我們成了搭檔，每年元旦聯(lián)歡會(huì)上都會(huì)為大家表演一段相聲。每每逗得大家哈哈大笑，樂(lè)得前仰后合，令大家刮目相看。前陣子，在老師的舉薦下，我們被學(xué)校五。一陽(yáng)光體育節(jié)開(kāi)幕式節(jié)目初選上，倆人又緊張，又激動(dòng)，畢竟學(xué)校還未曾正式演出過(guò)相聲。我們向著一鳴驚人的目標(biāo)努力著。將原稿改了又改，推翻了又推翻，才改出一個(gè)我們認(rèn)為合觀眾口味的稿子。硬件暫時(shí)沒(méi)問(wèn)題，就只剩我們自己了。我們一天十幾次地聯(lián)系，盡力將每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)很小的包袱都要表現(xiàn)得淋漓精致，這對(duì)我們兄弟倆是一次巨大的考驗(yàn)。最終，我們沒(méi)能辜負(fù)所有人的期望，在活動(dòng)上一飛沖天，在學(xué)校的.名氣也一夜之間猛漲。這榮耀的背后，浸透了我們多少心血，多少次練習(xí)，還有多年來(lái)的默契！

　　我們是并肩作戰(zhàn)的兄弟，一起吃過(guò)苦，受過(guò)罰，同甘共苦。好事大家一起高興，壞事兩人一同承受。面對(duì)歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的不舍，都收藏在笑容的背后。以后再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。我們揮別的是手臂，但更近的是心靈。

我的好朋友作文11

　　提起同學(xué)唐雪雁，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉！她的身高一定會(huì)讓你過(guò)目不忘。不過(guò)，你可別看她矮，論成績(jī)絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二。而且，你千萬(wàn)別以為她十分文弱、好欺負(fù)、其實(shí)啊……

　　這天早晨，趁老師還沒(méi)到校，我班的“小調(diào)皮”又開(kāi)始搗亂了。把一個(gè)同學(xué)的鋼筆摔壞了不承認(rèn)，反而還說(shuō)那個(gè)同學(xué)的不是。那個(gè)同學(xué)不敢招惹他，有氣也只能悶在肚子里。可是唐雪雁便不干了，上來(lái)就說(shuō)∶“你干什么？把別人的鋼筆摔壞了難道還是別人的錯(cuò)？還不趕快道歉！”起先“小調(diào)皮”硬是不服，試圖要挾她，同學(xué)也為她捏一把汗。可她卻義正言辭、句句在理，絲毫不懼怕小調(diào)皮。“小調(diào)皮”被她說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，啞口無(wú)言。最后，在她的教育下“小調(diào)皮”只好認(rèn)了錯(cuò)。

　　看了上面片段，你一定認(rèn)為她義正言辭，容易得罪人，肯定人緣不好。實(shí)際上，她的人緣相當(dāng)不錯(cuò)，這就是因?yàn)樗龢?lè)于助人。

　　一次考試，同學(xué)們正緊張地答題。由于那次題量特別大，又是突然的考試，墨水成了同學(xué)們最關(guān)心的問(wèn)題。我的墨水幾天沒(méi)吸了，不知能支持多久。不一會(huì)，我的.墨水字跡就越來(lái)越淡，沒(méi)過(guò)多久墨水就沒(méi)了。這我可就慌了神，趕緊找同學(xué)借。可同學(xué)們的墨水也不多了，都委婉地拒絕。此刻，我心中有說(shuō)不出的滋味。時(shí)間就像沙粒，從我手中溜走。正當(dāng)急得像熱鍋上的螞蟻，突然一個(gè)聲音傳來(lái)∶“是要鋼筆嗎？”“我借給你！”一看，不禁呆住了，那正是唐雪雁。她不是……我有些驚訝，問(wèn)她∶“你不是只有一只鋼筆嗎？借我了你用什么？”聽(tīng)了這話，她頓時(shí)臉色發(fā)白∶“那個(gè)，我不是還有一支簽字筆嗎，所以……我，我剛才不想用。現(xiàn)在不是你要用嗎？我就……唉，不說(shuō)了，趕快考試。”時(shí)間告急，我也沒(méi)多想，可總覺(jué)得哪兒有問(wèn)題。

　　幾天后，考卷發(fā)下來(lái)了，她考得不錯(cuò)。只是，一向書(shū)寫(xiě)工整的她盡然被扣了卷面分。這是為什么？我偷偷看了一眼試卷，看見(jiàn)了我一生難忘的東西：從卷子的第三頁(yè)第二小題到作文完，她都是用簽字筆做的。可老師明確規(guī)定不能用鉛筆做。而那一天，她為了我，借出了她唯一的鋼筆，而她自己確只用了簽字筆。望著這相差2分的試卷，我似乎明白了什么，心中升起一股暖流······

　　后來(lái)，我和她成了好朋友。盡管平時(shí)接觸不多，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她！

我的好朋友作文12

　　在我們班，有個(gè)同學(xué)叫李敏哲，他既是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，又是我班級(jí)生活中的好朋友，在很多方面，他是我想要趕超的目標(biāo)，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，而且一直很穩(wěn)定。每次考完試，媽媽總會(huì)問(wèn)：“這次李敏哲考了幾分？沈楷東考了幾分？”我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都想比對(duì)方考得好，不愿意輸給對(duì)方，不過(guò)這并沒(méi)有影響我們之間的友情。媽媽說(shuō)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不穩(wěn)定，起伏很大，而李敏哲的成績(jī)穩(wěn)定，說(shuō)明他學(xué)得踏實(shí)，這種踏實(shí)沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)態(tài)度正是我欠缺的。

　　李敏哲很愛(ài)看書(shū)。一下課，他就從書(shū)包里拿出一本書(shū)來(lái)，坐在位子上靜靜地看，就連我們叫他去玩他都總是拒絕。他說(shuō)他抓周抓到的就是書(shū)，所以這么愛(ài)看書(shū)。這讓我很慚愧，因?yàn)槲易ブ茏サ降氖敲�筆，但是我的字總是寫(xiě)得不好看，而且還不愛(ài)練字。有一次我問(wèn)他到底看了多少書(shū)，他說(shuō)：“我也不確定，大概有五百多本吧。”天哪，我一直覺(jué)得我自己看的書(shū)也不少了，可是跟他一比，就有點(diǎn)差距了。

　　看到這里，你大概會(huì)以為李敏哲就是一個(gè)文弱書(shū)生的形象。其實(shí)并不是。他雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦，而且五官清秀，鼻梁上頂著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬的，但他一點(diǎn)也不弱。他的`個(gè)頭很高，一直是我們班最高的一個(gè)，胳膊上也有點(diǎn)肌肉，運(yùn)動(dòng)能力也很強(qiáng)，所以經(jīng)常擔(dān)任體育委員的職務(wù)。

　　在各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中，李敏哲比較喜歡踢足球。剛開(kāi)始的時(shí)候，他踢球的水平也只是普通，并不顯得出類(lèi)拔萃。但他是那種肯下苦功的人，喜歡踢球，就會(huì)堅(jiān)持不懈地去訓(xùn)練。到現(xiàn)在，他的踢球技術(shù)已經(jīng)很不錯(cuò)了。但他總是對(duì)別人說(shuō)自己踢得還很差，訓(xùn)練起來(lái)更刻苦認(rèn)真了。

　　李敏哲在音樂(lè)方面也很有天賦，并且也付出了很多努力。他會(huì)彈鋼琴，在一次音樂(lè)課上，他給全班同學(xué)秀了一段，真的挺好聽(tīng)。在學(xué)校的好聲音唱歌比賽時(shí)，他也是邊彈邊唱。他說(shuō)他每天練鋼琴都要練兩個(gè)小時(shí)呢，難怪這么厲害！

　　我真的很佩服李敏哲的多才多藝，我更佩服他為練成這些才藝而付出的不懈努力，最讓我佩服的是，他雖然花了這么多時(shí)間和精力在這些才藝上，學(xué)習(xí)成績(jī)卻依然這么穩(wěn)定這么優(yōu)秀。他雖然一直是我在學(xué)習(xí)上想要超越的對(duì)手，卻也是我要學(xué)習(xí)的榜樣，更是我的好朋友！我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

我的好朋友作文13

　　說(shuō)起我的好朋友"蘋(píng)果臉"，我有一肚子的話要說(shuō)......

　　對(duì)了，你知道他為什么得了"蘋(píng)果臉"這個(gè)雅名嗎?就是因?yàn)樗�那張板著時(shí)像青蘋(píng)果、笑起來(lái)像紅蘋(píng)果的臉!雖然他長(zhǎng)得挺精神，但正所謂"人不可貌相"，他呀，其實(shí)傻得很呢!

　　關(guān)于他傻的事有很多，最傻的是他的愛(ài)好。他與眾不同，總喜愛(ài)剪自己的頭發(fā)，若是哪一天不剪上十五六下，他心里便甚是不快。我和他在一起時(shí)，不是被他氣死，就是把我笑死。

　　有一次，我和他要做一個(gè)"撒網(wǎng)的漁夫"的手工，我們沒(méi)有材料做網(wǎng)，他扳著鐵青的臉剪下了一小撮頭發(fā)編了個(gè)網(wǎng)。我讓他把網(wǎng)粘在"老漁夫"手上，誰(shuí)料他竟把"老漁夫"粘進(jìn)了網(wǎng)里。我讓他把網(wǎng)拿下來(lái)，他便把"老漁夫""一刀兩斷"，然后把網(wǎng)交給我，氣得我"破口大罵"，他卻咧著嘴，紅著臉樂(lè)了，這件事幾乎把我氣暈，還有一件事又快把我給笑死了。那天，他和臭亮(我送給弟弟的雅號(hào))打架，臭亮打他哪兒，他就打臭亮哪兒。他們你來(lái)我往，時(shí)而硬對(duì)硬，時(shí)而柔克剛。我弟弟見(jiàn)無(wú)法取勝，便騰空而起，一招"破空神鷹"身體呈直線形，向前抓去。"蘋(píng)果臉"見(jiàn)狀便想依樣畫(huà)葫蘆，剛躍出身子便落了下來(lái)。而臭亮剛剛好落在他身上，把他壓得"哇哇"叫，臉色也變"青"了。看到這情況，我笑了起來(lái)。可他不服氣，站好后又和臭亮打了起來(lái)，打著打著，臭亮突然打中了自己，"蘋(píng)果臉"見(jiàn)狀，也對(duì)自己的."鼻大哥"開(kāi)了一"炮"，然后，臉色"紅"撲撲地站在那里笑了。看到這兒，我笑得都坐在了地上。

　　對(duì)了，你想知道他是誰(shuí)嗎?對(duì)不起，恕在下無(wú)可奉告，因?yàn)樗�那石頭般的鐵拳已向我揮來(lái)。

　　"啊，救命!"

我的好朋友作文14

　　我呀，一向是個(gè)交際能力較差的小男孩，所以沒(méi)有什么好的好朋友，下課時(shí)經(jīng)常好無(wú)聊。到了三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一位以后的好朋友（因?yàn)槟菚r(shí)我們不熟悉）。說(shuō)來(lái)我倆的認(rèn)識(shí)挺有戲劇性的；那一天，我下課后很沒(méi)趣，便拿我在廣州買(mǎi)的圓形橡皮充當(dāng)飛碟在教室里飛來(lái)飛去，飛了又撿，撿了又飛。忽然，我的“飛碟”飛到后排里就找不到了。這事對(duì)我這冒失鬼來(lái)說(shuō)不算什么，丟東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。

　　但是，畢竟是廣州貨，所以我還是覺(jué)得惋惜。幾天后，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)后排的一個(gè)小男孩在玩跟我的“小擦擦”極度相似的橡皮，咦？我的“小擦擦”不是人間蒸發(fā)了嗎？不管了，我一定要拿回“小擦擦”。我告訴了老師，老師讓我和那個(gè)男孩說(shuō)出橡皮的特征，我馬上說(shuō)出了“小擦擦”的購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)，購(gòu)買(mǎi)日期，價(jià)錢(qián)。而那個(gè)叫蔡燦培的小男孩一口咬定在新華書(shū)店買(mǎi)的，但日期和價(jià)錢(qián)則支支吾吾。

　　我乘勝追擊，請(qǐng)了我的一個(gè)朋友和同桌來(lái)證明這是我的，他則慌了，說(shuō)：“你……你們?nèi)齻�(gè)是一伙的，你……你們想瓜分這塊橡皮，是……是不是？我……我就知道你們有這一……一招，被我揭……揭穿了吧！”哼，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，除非你是口吃，別當(dāng)老師是傻瓜呀，你騙不過(guò)老師的，“小擦擦”我們團(tuán)聚了。老師把橡皮還給了我。一看他，早就溜了。哼，我找他算帳去。

　　我進(jìn)入教室，環(huán)視一遍，發(fā)現(xiàn)他正伏在課桌上哭呢。我問(wèn)他：“哭什么哭，說(shuō)，橡皮從那里撿到的，為啥咬定是你的？”他哭得更響了，我口氣軟下來(lái)：“說(shuō)嘛，我不明不白很難受的。”他不哭了，擦干眼淚哽咽著說(shuō)，他幾天前無(wú)緣無(wú)故在桌子的抽屜里撿到了一個(gè)橡皮，交給失主又怕被當(dāng)成小偷，那天拿出來(lái)玩時(shí)正好被我看見(jiàn)了。哦！原來(lái)那天我的橡皮飛到墻上，又彈進(jìn)了他的抽屜，真是巧了。我仔細(xì)看看他的.臉，長(zhǎng)得挺眉清目秀，跟我一樣也是留著平頭裝。

　　我從此留意上他了，發(fā)現(xiàn)他成績(jī)也不差，人品也不差，更難得的是他也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得還不錯(cuò)哦，特別是畫(huà)機(jī)器人，我也自愧不如。也許是英雄所見(jiàn)略同，我倆很快成了好朋友。就這樣，在學(xué)習(xí)上我這常忘記錄作業(yè)的冒失懶惰鬼，就有了一個(gè)筆記本；他呢，也算有了一個(gè)計(jì)算機(jī)來(lái)幫他解破那些奧數(shù)題。雖然我倆沒(méi)經(jīng)過(guò)那些大風(fēng)大浪，比不上那些同盡共苦的“鐵哥們兒”的生死交情，但我覺(jué)得我倆在生活上互相幫助的友情，是我心中的一筆財(cái)富，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

我的好朋友作文15

　　書(shū)，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書(shū)，它的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)，讓我們知道了祖國(guó)上下5千年；書(shū)，它不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，但是它里面美妙的語(yǔ)句卻勝過(guò)用肢體表達(dá)。

　　這就是書(shū)——我的好朋友的最大優(yōu)點(diǎn)！

　　小的時(shí)候，當(dāng)我還不懂看書(shū)的時(shí)候，媽媽在床邊給我講格林童話。在夢(mèng)里，善良、美麗的白雪公主和我一起嬉戲，玩耍；在現(xiàn)實(shí)中《漁夫和他的妻子》告訴了我做人不可以貪心，要實(shí)實(shí)在在，幸福要自己創(chuàng)造；在淘氣的時(shí)候《石竹》告訴我要誠(chéng)實(shí)，做了壞事是要受到懲罰的；在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候的《小弟弟和小姐姐》告訴我要勇敢面對(duì)，不要懦弱；在對(duì)生活厭倦的時(shí)候《人魚(yú)公主》告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活的向往是無(wú)限的;在獨(dú)自一人的時(shí)候，《小紅帽》告訴我要對(duì)事物有戒心，寧可信其有不可信其無(wú)。是書(shū)它教會(huì)我用善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)等的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)充實(shí)自己，做個(gè)好孩子。就是這書(shū)，我的啟蒙老師，我的好朋友。

　　長(zhǎng)大了，當(dāng)我會(huì)自己理解的時(shí)候。在書(shū)海里認(rèn)真探索，把好詞句積累。當(dāng)我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》后，我震撼了，他是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。在孤島上他無(wú)助過(guò)，和病魔對(duì)抗過(guò)，失望過(guò)。可是他還是對(duì)生活充滿了自信！他在孤島上建房子、種麥子、找淡水、做家具……自?shī)首詷?lè)的生活變的充實(shí)了。他可以做到那是因?yàn)轸敒I遜深信人生是有希望的，這些風(fēng)雨、苦難只是短暫的，真正的生活就是“苦盡甘來(lái)”。這些，就是為后來(lái)的甘做鋪墊，前面的苦就更顯的.后面的甘，所以他要為快樂(lè)而活！魯濱遜告訴了我生活的真理，無(wú)論怎么樣都不可以對(duì)生活感到失望，要知道處處都是有希望的！當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落下來(lái)時(shí)，當(dāng)我不敢面對(duì)父母時(shí)，他成了我的后盾。書(shū)是一種吸引人卻帶給人無(wú)限的快樂(lè)的東西！就是這書(shū)，我生活的后盾，我的好朋友。

　　當(dāng)然還有許多優(yōu)秀的書(shū)，它們同樣教會(huì)我生活的真理及無(wú)窮的知識(shí)：《孫子兵法》會(huì)讓我們懂得怎樣用兵打仗，保家衛(wèi)國(guó)，保衛(wèi)世界和平；《本草綱目》會(huì)讓我們懂得怎樣鏟除病魔，治病救人；《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì)讓我們懂的大自然的奧秘......

　　可是并不是所有的書(shū)都是我們的好朋友，我們要懂得分辨好壞。好的書(shū)會(huì)讓我們成為優(yōu)秀的軍事家、醫(yī)生、科學(xué)家。壞書(shū)以及不健康的書(shū)則會(huì)把我們推上歪路。所以，同學(xué)們?cè)谶x擇書(shū)的時(shí)候要分辨清楚：選擇好書(shū)，遠(yuǎn)離壞書(shū)。只有這樣，我們才會(huì)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人材！

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