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花兒為什么這樣紅作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的花兒為什么這樣紅作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花兒為什么這樣紅作文 1
媽媽生日那天，爸爸送給她一束漂亮的鮮花，在綠葉的襯托下，花兒是那樣的嬌嫩欲滴。為了不讓花兒焉掉，媽媽把他們插在了一個(gè)精致的小缸里，看上去效果可好了。可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，原本色彩繽紛的鮮花慢慢地都變了顏色，黃的變成了粉紅色，粉紅的則變成了大紅的。一束好好的鮮花就這樣被糟蹋了，我看了心里難過(guò)極了，但花兒為什么都變成了紅色呢？
我仔細(xì)觀察了養(yǎng)花用的水，發(fā)現(xiàn)原本清清的自來(lái)水有一點(diǎn)發(fā)黃，是什么溶在了水里呢？我又檢查了養(yǎng)花用的小缸，發(fā)現(xiàn)它略有一點(diǎn)酸味。問(wèn)了媽媽后才知道，它原先是用來(lái)放醋的，難道是醋讓花兒變色的嗎？為了證實(shí)自己的設(shè)想，我做了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
首先，我把4朵粉紅色的康乃馨分別插在醋水、糖水、鹽水和自來(lái)水中。只一會(huì)兒，插在醋水中的花就明顯變紅了。2小時(shí)后，插在醋水中的花已經(jīng)變成了深紅色，而插在其他3種水中的花的顏色基本沒(méi)有變化。由此證明，讓花兒變色的“魔法師”是—醋。
然后，我又配制了5種不同濃度的'醋水，分別插入1朵粉紅的康乃馨，并用自來(lái)水做空白對(duì)照。結(jié)果醋水的濃度越高，花的顏色也越深，插在最濃醋水中的康乃馨已經(jīng)變成一朵大紅花了。看來(lái)，醋水的濃度越高，“法力”也越強(qiáng)哦！
可是，醋為什么能使花兒變色呢？在請(qǐng)教了老師后，這個(gè)迷團(tuán)終于被解開(kāi)了。原來(lái)，絕大多數(shù)花（不包括白花）的花瓣中都含有一種叫花青素的化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)植物體內(nèi)的酸堿度不同時(shí)，這種花青素會(huì)使花呈現(xiàn)出各種不同的顏色。當(dāng)它遇到酸性物質(zhì)時(shí)會(huì)變成紅色，這就是花兒遇醋為什么這樣紅的原因了。老師還說(shuō)，花青素遇到堿性物質(zhì)時(shí)會(huì)變成藍(lán)色哩！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道花中究竟含有什么神奇成份，使它們色彩如此豐富，這般艷麗了吧！
花兒為什么這樣紅作文 2
花兒為什么這樣紅？有誰(shuí)知道它綻放的艱難，有誰(shuí)知道是什么支撐著它努力綻放。——題記
今天學(xué)校要舉行籌備已久的大課間比賽，同學(xué)們都穿上了校服非常興奮地早早來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)精神抖擻。學(xué)校操場(chǎng)上的場(chǎng)地老師們也畫(huà)好了，我們也已萬(wàn)事俱備在教室里等待著號(hào)召。說(shuō)也奇怪居然先等來(lái)了一陣雨，同學(xué)們這時(shí)按耐不住了，生怕學(xué)校把我們期待已久的比賽取消了。
說(shuō)實(shí)話我們并沒(méi)有把這小小的雨當(dāng)回事，可能是怕打擊我們的熱情，學(xué)校最終決定比賽按原計(jì)劃進(jìn)行，讓我們到操場(chǎng)集合準(zhǔn)備，我們懸著的心終于放了下來(lái)。我想這雨是想來(lái)考驗(yàn)我們的`吧！它也太小瞧我們這些山里娃了。祖國(guó)的蓓蕾不是那么容易就會(huì)被淋垮的。
比賽中，我們心無(wú)旁騖認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們身上全濕了，老師感動(dòng)了、校領(lǐng)導(dǎo)也不住地點(diǎn)頭，都在雨中陪著我們，給我們加油。泥點(diǎn)子綻放成了美麗的花朵，花瓣落到我們身上，在我們看來(lái)這是最美麗的點(diǎn)綴。
比賽結(jié)束后，校長(zhǎng)給予我們高度的贊揚(yáng)，并讓我們把這淋不垮的意志繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，希望在我們?nèi)松闹︻^上開(kāi)出更多更美的花朵。
你問(wèn)我“花兒為什么這樣紅”，我要告訴你：只要你準(zhǔn)備好隨時(shí)去迎接風(fēng)雨，你就知道了。——后記
花兒為什么這樣紅作文 3
小強(qiáng)媽媽生日那天，爸爸送給她一束漂亮的鮮花，在綠葉的襯托下，花兒是那樣的嬌嫩欲滴。為了不讓花兒枯萎掉，媽媽把它們插在了一個(gè)精致的小缸里，看上去更加漂亮了。可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，原本色彩繽紛的鮮花慢慢地都變了顏色，黃的變成了粉紅色，粉紅的則變成了深紅的。一束好好的鮮花就這樣被糟蹋了。
花兒為什么都變成了紅色呢？小強(qiáng)仔細(xì)觀察了養(yǎng)花用的水，發(fā)現(xiàn)原本無(wú)色透明的自來(lái)水有一點(diǎn)兒發(fā)黃，是什么溶在了水里呢？他又檢查了養(yǎng)花用的小缸，發(fā)現(xiàn)它略有一點(diǎn)兒酸味。問(wèn)了媽媽后才知道，這小缸原先是用來(lái)放醋的，難道是醋讓花兒變色的嗎？
為了證實(shí)自己的設(shè)想，小強(qiáng)做了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。首先，他把四朵粉紅色的康乃馨分別插在醋水、糖水、鹽水和自來(lái)水中。第二天一早，插在醋水中的康乃馨的粉紅色就明顯加深了，到了下午，已經(jīng)變成了深紅色；而插在其他三種水中的花的顏色基本沒(méi)有變化。由此證明，醋的確就是讓花兒變紅的“魔法師”。
然后，小強(qiáng)又配制了五種不同濃度的醋水，分別插入一朵粉紅的康乃馨。結(jié)果醋水的濃度越高，花的.顏色變化得就越深。看來(lái)，醋水的濃度越高，“法力”也越強(qiáng)啊！
可是，醋為什么能使花兒變色呢？到了學(xué)校，小強(qiáng)向老師請(qǐng)教，這個(gè)謎團(tuán)終于被解開(kāi)了。原來(lái)，絕大多數(shù)花（不包括白花）的花瓣中都含有一種叫花青素的水溶性植物色素，當(dāng)植物體內(nèi)的酸堿度不同時(shí)，花青素會(huì)使花呈現(xiàn)出各種不同的顏色——當(dāng)它遇到酸性物質(zhì)時(shí)會(huì)變成紅色。這就是花兒為什么在醋水中變紅的原因了。老師還說(shuō)，花青素遇到堿性物質(zhì)時(shí)會(huì)變成藍(lán)色或紫色哩。
大自然多么奇妙哇！
花兒為什么這樣紅作文 4
原本以為，只有在陽(yáng)光充裕的世界里才會(huì)有鮮花的足跡，原來(lái)，荒涼的原野也有一種美。
——題記
“花兒為什么這樣紅”，這句話是我偶然間在賈祖璋先生的筆跡里看到的。它像一粒種子，剎那間跳進(jìn)我的心田，并在那里開(kāi)始發(fā)芽。伴隨著微濕的空氣，我已陷入沉思中，仿佛不再覺(jué)醒。
什么時(shí)候，我已將前進(jìn)的步伐停止，停滯在深幽的地方；什么時(shí)候，我已將迷茫的雙眸揉清，揉清在爛熳的地方。到處都有美的影子，只是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)而已，就讓時(shí)間停歇在美麗的一瞬間，找回那些曾經(jīng)被遺忘的角落吧！
曾經(jīng)，這里是多么的荒涼，它像一溝死水，激不起半點(diǎn)漪淪，更像一棵枯草，顯不出一點(diǎn)生機(jī)。但是如今，它是那么的“柳腰桃面”、“千嬌百媚”。這里百花齊放，姹紫嫣紅，它的嫵媚，歸根到底是因?yàn)橛羞@么多鮮美的花朵作為映襯，這就讓我忍不住想問(wèn)一句“花兒為什么這樣紅”？
花兒為什么這樣紅？這要問(wèn)行人。在路過(guò)滿山絢爛的花朵旁邊時(shí)，是他們將罪惡的雙手縮回；在感覺(jué)煩悶的時(shí)候，他們沒(méi)有將怨氣撒在花兒身上，他們遏制了自己的情緒，幸免了無(wú)辜的傷害；在匍匐前進(jìn)的時(shí)候，他們沒(méi)有將花朵摘到自己手中，呼吸花香，作為自己前進(jìn)的力量；在初到山坡時(shí)，他們沒(méi)有因?yàn)楹闷妫瑥亩鸦ǘ渥鳛闃?biāo)本；在匆忙路過(guò)時(shí)，他們沒(méi)有將匆忙的腳步在那里，進(jìn)行“大屠殺”。有這么多充滿愛(ài)心的護(hù)花使者保護(hù)著，花兒才紅得那么艷麗動(dòng)人。
花兒為什么這樣紅？這要問(wèn)園丁。在看到陽(yáng)光直射鮮花或連續(xù)干燥的天氣的時(shí)候，是辛勤的園丁，用最香甜的甘露，灑在花兒身上，讓它們免受了饑渴的災(zāi)難；在花朵被放肆的雜草包圍時(shí)，是他們用善意的雙手，幫花兒排除干擾，讓它們放心地綻放；在花朵畸形生長(zhǎng)時(shí)，是他們用靈巧的雙手，裁出人間最漂亮的衣裳，鋪出人間最美麗的地毯。是他們給了花兒生命，給了花兒營(yíng)養(yǎng)，給了花兒絢麗，花朵也許很感激他們，但它們卻無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)言謝，只有蓄一生的力量，綻放出生命中最絢麗、最?yuàn)Z目、最燦爛的花朵，散發(fā)出最清馨的花香來(lái)報(bào)達(dá)對(duì)園丁的培育之情。
花兒為什么這樣紅？這要問(wèn)政府。在看到小城暗淡落漠的時(shí)候，是環(huán)保工作人員們號(hào)召群眾，在街道兩旁大量種植奇花異草，把荒涼變?yōu)樯鷻C(jī)，把稀疏變?yōu)槊芗褱\淡變?yōu)闈馄G，提出“美化城市”的口號(hào)，并拿出大量資金，還在城里舉行許多“美化家園”“綠化家園”的宣傳活動(dòng)，如掛橫幅，插彩旗，做公益廣告等，這些都是環(huán)保工作人員們的真實(shí)行動(dòng)，政府的大力支持和鼓勵(lì)，讓花兒們有了自己的屈膝之地和生長(zhǎng)空間，并儲(chǔ)存一生的力量，綻放出他們最美的花朵，給家園增添了無(wú)限的美麗與生機(jī)。
在我們的小城周圍，有了一種叫生命的“紅”，這是多么的美好。要珍惜每一朵生命的.色彩。畢竟，它們是一朵朵有生命的鮮花，一種蓬勃的力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)環(huán)保部門(mén)的號(hào)召，把更多的灰暗變?yōu)轷r艷，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命就是那一朵朵紅彤彤的花朵，綻放著炙熱的青春，火熱的情懷。
從高處俯瞰我們小城的全貌，就像一座神奇的空中花園，那般璀璨奪目，這是我們共同努力的結(jié)晶，也是一種川流不息的生命的表現(xiàn)。原來(lái)，每個(gè)地方都會(huì)有鮮花的足跡，就算是在廢墟之上，它也能綻放出生命中最絢爛的花朵。因?yàn)椋▋菏悄菢拥摹凹t”。
花兒為什么這樣紅作文 5
年長(zhǎng)的命運(yùn)之神與年幼的色彩之神坐在光芒四射的神殿里，為人類創(chuàng)造出不同的命運(yùn)再涂上不同的色彩。花兒是個(gè)快樂(lè)而幸福的孩子，她有和善但并不富裕的爸爸，還有勤勞賢惠但并不貌美的媽媽，還有個(gè)不很幸運(yùn)但堅(jiān)強(qiáng)的哥哥。花兒卻是集家庭幸福于一身，是個(gè)和善、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的女孩，可是美麗的她在降生之初就被命運(yùn)之神賜予了不平凡的'人生。
即使色彩之神如何加彩，也掩飾不了花兒雙目先天性淡光的缺陷。“我把她打扮得光彩照人，你卻不讓她看到世界的豐富色彩，我不懂這是為什么？”命運(yùn)之神發(fā)問(wèn)。“我們只能造出她的先天，可命運(yùn)的色彩她得靠她自己的雙手來(lái)描繪，你已為她描繪了太多的色彩。她會(huì)像春天的花兒一樣紅遍漫山遍野的，我相信……”年長(zhǎng)的命運(yùn)之神顯得沉著而冷靜。“可是，再鮮艷的花兒，如果缺失了花瓣，她還算是最美的嗎？”年幼的色彩之神還是為花兒不平。“缺失了花瓣，她可以讓自己開(kāi)得更鮮艷，沒(méi)有人會(huì)在意她缺失的小部分。”
色彩之神沉默了。她和命運(yùn)之神注視著花兒的成長(zhǎng)。花兒雖然眼睛看不清楚，但她始終堅(jiān)信大雨過(guò)后的彩虹是美麗的。她憑著心中的信念拿起畫(huà)筆，在自己的人生中描出了七色相間的第一筆——一條彩虹。她慢慢成長(zhǎng)，也慢慢美麗著。十五年后，花兒成了畫(huà)界的奇才，她描繪了十五年的人生，終于在這一刻大方光彩。她相信過(guò)她會(huì)成功的。
在某次大賽的發(fā)獎(jiǎng)會(huì)上，色彩之神化身下界問(wèn)了花兒一個(gè)問(wèn)題“你是怎樣紅起來(lái)的？”花兒說(shuō)：“當(dāng)陰云在天空中擁擠聚集，你會(huì)看見(jiàn)一只鷹就像閃電，挑破那罪惡的序幕，我相信，將有雨滴快樂(lè)合唱；大海在遠(yuǎn)方怒吼，你會(huì)看見(jiàn)水手與桅桿并肩歸來(lái)，他們的微笑充滿了信心，我相信生命正是在這樣的熔鑄中堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)命運(yùn)之神讓我的雙眼模糊，我能看見(jiàn)心中的色彩，我相信我會(huì)開(kāi)得很紅的。”
花兒為什么這樣紅作文 6
老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，花兒在園丁的培養(yǎng)下開(kāi)得鮮艷，花兒為什么這樣紅？是因?yàn)槔蠋熯@個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)的`汗水來(lái)灌溉我們，沒(méi)有老師知識(shí)的輸入，我們也不會(huì)這樣紅。
老師教育我們，要環(huán)保，努力學(xué)習(xí)，講文明，懂禮儀。有一次，我放學(xué)了坐公交車回家，車上人滿為患，我好不容易擠到一個(gè)位置坐下。車上立刻安靜起來(lái)，原來(lái)是一位老奶奶上了車，可沒(méi)人愿意讓座，我不好意思讓座，老奶奶掃視了座位什么也不說(shuō)，拉著提手站在車上。不一會(huì)兒，車緩緩地開(kāi)動(dòng)了，老奶奶有點(diǎn)站不住了。這時(shí)，我想到老師說(shuō)過(guò)：“文明禮儀，人人都要做到，從身邊的小事做起，從力所能及的小事做起。”于是，我大膽地走上前，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我的位置吧！”老奶奶笑了笑：“謝謝，謝謝！”于是坐在了我的位置上，剛才那些沒(méi)讓座的人霎時(shí)間羞愧起來(lái)，我猜他們一定在想：連小孩子都懂得讓座，唉，可真是不好意思呀。
讓座只是文明禮儀的一部分，你別看我不但會(huì)給老人讓座，我還是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道環(huán)保的好孩子呢！
每當(dāng)我吃過(guò)晚飯后，總會(huì)約外公外婆出去散步，可每天我們?nèi)ド⒉降墓珗@里總是會(huì)有一些掃也掃不完的垃圾，這時(shí)我都會(huì)耐心地?fù)斓嚼淅铩＝裉欤晃话⒁淌掷锬弥淮献樱呑哌叧裕酝旯献樱惆压献印皣W啦啦”地撒子地上，沒(méi)人去管她，這時(shí)，我想起老師的一句話：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，要保護(hù)地球的每一寸土地。”我眼睛一亮，看見(jiàn)垃圾箱旁的一把掃帚和一個(gè)鏟子，我“裝備”完畢后便跟在阿姨后面，她扔一顆瓜子殼我就掃一顆瓜子殼，就這樣一直走下去。快出公園門(mén)，阿姨隱約在鐵門(mén)里看見(jiàn)了我，她回頭一看，我正在掃她的瓜子殼呢，她低著頭，臉“唰”地一下紅了，我對(duì)阿姨笑笑說(shuō)：“阿姨，您可得注意點(diǎn)，不知道提倡環(huán)保嗎？可不能只喊空口號(hào)呀！”阿姨聽(tīng)了，臉更紅了，羞愧地說(shuō)：“我下次一定注意，我現(xiàn)在就把瓜子殼扔進(jìn)垃圾箱里。”
要做一個(gè)好學(xué)生，不僅懂文明禮儀，環(huán)保，還得刻苦學(xué)習(xí)。
在老師眼里我是個(gè)好學(xué)生，我自己也很努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上大聲地為我們講解課文，我專心地聽(tīng)講，可是有一些同學(xué)在嘰嘰喳喳地說(shuō)悄悄話，弄得我心煩意亂，我努力地靜下心來(lái)，想著專心學(xué)習(xí)，把那些雜音給自動(dòng)隔離了，把老師的講解一字不落地寫(xiě)了下來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，期末被評(píng)為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生呢！
花兒為什么這樣紅？是因?yàn)閳@丁辛勤的培養(yǎng)。
花兒為什么這樣紅作文 7
時(shí)光雖然能在談笑間流逝，但那一份份真誠(chéng)的回憶確永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。
不覺(jué)間，當(dāng)年在您班里厄那個(gè)懵懂男孩已漸漸長(zhǎng)大，回憶成為我與您之間感情的橋梁。張老師，您還記得我嗎？您是一位熱衷于自己職業(yè)的老師，教學(xué)數(shù)十年的艱辛歷程反而鑄就了您堅(jiān)韌和善的性格。您還記得那一次，我略懂惶恐的問(wèn)您：“老師，您累嗎？”您微微一笑：“不累。”頓時(shí)，我又鼓起了勇氣，又問(wèn)道：“為什么？”您和藹地對(duì)我說(shuō)：“你看，我每天都可以和你們一起做游戲，一起學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)成為你們信任的好朋友，與你們一起交流合作，這樣的生活我又怎么會(huì)感到勞累呢？”溫馨的話語(yǔ)間，我們的感情再一度遞進(jìn)，你不就是我們知心的伙伴嗎？
時(shí)常望著您滿臉的皺紋，我突然感到有些慚愧！我們的進(jìn)步，是您用生命換來(lái)的呀！我還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，往往我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢拒收。您也許察覺(jué)到了，想我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，于是，此后的'我便如離弦神箭一樣勇往直前，橫掃千里不停歇。您不正是我們最敬佩的領(lǐng)路人嗎？
張老師，我總是聽(tīng)他人提及，都說(shuō)老師培養(yǎng)這祖國(guó)的棟梁；我卻不贊同，我覺(jué)得您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們這代人的脊梁。
多少次，面對(duì)您離去的背影，我都會(huì)在心中默默地地讀你說(shuō)：老師您辛苦了。”可是話到嘴邊卻咽了回去，我不敢。并不是因?yàn)槟膰?yán)厲，只是時(shí)代給予了我太大的壓力，我無(wú)法鼓起心中的勇氣向您傾訴，傾訴我對(duì)您的真情實(shí)意。您是一位好老師，懂得；教人先成人”的道理，所以您總是先做好自己，以自己為榜樣，教育我們做人的真諦。您總是擔(dān)心我們，重于擔(dān)心您的孩子。我們懂您的心意，全都懂。現(xiàn)在的我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何照顧自己，如何保護(hù)自己。老師，現(xiàn)在您不用再擔(dān)心了！面對(duì)明天，我們會(huì)獲得更好。
老師，您是一位名副其實(shí)的好園丁。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，您決不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也決不給予一杯水。適時(shí)，適量的機(jī)遇，這是一個(gè)好園丁的記憶。我的章老師，這也是您的教育藝術(shù)。您讓我們懂得了；“勝不驕敗不餒”的道理，也讓我們明白了“量力而行，一退二進(jìn)’的學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)。詹老師，我想做一名詩(shī)人。因?yàn)槿绻菢樱冶憧梢砸砸詽M腔熱血的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的張老師！
希望和幸福需要真情來(lái)播種，相信您在未來(lái)會(huì)收獲永恒的春天！
花兒為什么這樣紅作文 8
今年寒假里最有意義的事情就是為班級(jí)的小花澆水。
中午吃過(guò)午飯，我和媽媽便來(lái)到班級(jí)為花澆水，媽媽用噴壺給小花從頭到腳洗了個(gè)淋浴，我用小杯子想小花根部一頓狂澆，一株株干渴的小花這次真是喝了個(gè)夠。
花兒的落葉被我的小胖手快速的從花盆中拾到后放到垃圾桶里，媽媽則把地上的誰(shuí)用拖把擦干凈，媽媽提著水桶準(zhǔn)備下一次的澆花用水，我和媽媽配合的非常默契。
過(guò)了幾天，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)看望花兒時(shí)，有幾盆花不知什么原因竟然有白色小蟲(chóng)從花叢中飛出，后來(lái)請(qǐng)教了育華專家，才知道不是所有的.花都喜歡喝充足的水分，應(yīng)“因花施澆”.
當(dāng)看到花兒抽出嫩芽，一天天茁壯成長(zhǎng)時(shí)，我為假期里為班級(jí)做點(diǎn)力所能及的事情感到高興，我和媽媽笑了，花兒也笑了！
花兒為什么這樣紅作文 9
花兒總是很美，我們是否想過(guò)：為什么？是因?yàn)樗鼈兾宀拾邤痰念伾�是因?yàn)樗鼈凃}首弄姿的姿態(tài)？不，都不是。花兒的美不是外表的濃墨重彩，而是博大的胸懷，霸氣的性格，還有失志不渝的信念。
有人說(shuō)：“飛燕美，合德美”。而我卻不以為然，美是雙方面的，像這種紅顏禍水還毫無(wú)功德的女子，我們又怎能認(rèn)為她們美呢？
文成之博大
縱然她是一個(gè)女子，可是后宮的高墻依然鎖不住她飛也似的心。乘著馬車，到達(dá)吐蕃，一個(gè)離故鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的地方：只為了“緣結(jié)拉薩情”，更為了邊境人民的幸福，她毅然選擇了一個(gè)多少姑娘不愿去的地方。“揮別大唐宮”到達(dá)吐蕃，只為了“緣結(jié)拉薩情”。正是她那博大的胸懷，讓美麗永遠(yuǎn)留在唐人的心里，印在吐蕃人的心里。
則天之霸氣
“德邁娥臺(tái)敞，仁高姒幄披。”十六歲那年如話似玉的她被太宗召為才人，從此，產(chǎn)生了一個(gè)登天似的`夢(mèng)想。進(jìn)宮后，她為了實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想：在太宗逝世那年，她博得了太子的一片傾心。可當(dāng)她進(jìn)入寺廟的時(shí)候，這一切又好象如煙如雨般消失在空中。從才人到皇帝，她那好強(qiáng)的品質(zhì)如雨后春筍般不斷生根發(fā)芽：害死王皇后，簫淑妃還有自己的親生女兒；從才人到皇帝，她所統(tǒng)治年代的最好的詮釋莫過(guò)于“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”；從才人到皇帝，她的存在改變了男尊女卑的封建歷史，她的霸氣更是綻放了一種奪人的美麗。回首向來(lái)蕭瑟處，為了這一切她喪失了自己的青春，愛(ài)情，甚至一個(gè)作為母親的權(quán)利與榮耀。
貴妃之堅(jiān)守
“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。”她的容顏無(wú)人可比，太子曾把她收為太子妃。后來(lái)她被“一朝選在君王側(cè)”。她同皇帝一同編寫(xiě)了《霓裳羽衣舞》，為了能讓唐朝得以延續(xù)，她用舞袖結(jié)束了自己年輕的生命。她不后悔自己的離去因?yàn)樗霸凹檺?ài)于一身”，而她也為后人留下的那些可歌可泣的歌舞創(chuàng)作，將大唐帶向一個(gè)歌舞升平的年代。而她對(duì)玄宗矢志不渝的愛(ài)更被后人所傳唱。
花兒為什么這么美？因?yàn)檫@些花兒都有自己獨(dú)特的品質(zhì)，如蓮花般“出淤泥而不染”的典雅脫俗；梅花般“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春”的笑傲冰雪；菊花般“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的雍容端莊。
花兒為什么這樣紅作文 10
花兒為什么這樣會(huì)紅？每當(dāng)我和胡熱爾來(lái)唱起這首歌，我和她的一幕幕就像電影一樣在我腦海里一遍遍回放。我的身邊就有這樣一位哈薩克族朋友，她和我上一所小學(xué)，一個(gè)班級(jí)。同在藍(lán)天下，我們牽手同行。
記得，胡熱爾來(lái)剛來(lái)我班時(shí)，我試著去接觸她，真的獲得意外驚喜：原來(lái)她是那樣的熱情善良，她喜歡踢足球，打籃球，她會(huì)不厭其煩地教我，在她的幫助下，我對(duì)籃球有了很深的感情，由于我倆配合默契，代表學(xué)校贏得了籃球比賽的冠軍，在學(xué)校的球場(chǎng)上，經(jīng)常會(huì)看到我倆揮灑汗水的身影。
我倆都喜歡唱歌，我們?cè)谕缓铣獔F(tuán)，一起參加演出，聯(lián)歡會(huì)上，我倆的合唱得到了大家的熱烈掌聲。課間十分鐘，我們總是在一起探討學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在雙休日我們一起去書(shū)店閱覽對(duì)學(xué)習(xí)有益的.書(shū)籍，胡熱爾來(lái)的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提高。
她的臉上露出了欣喜的笑容，樂(lè)開(kāi)了一朵花。我們成了一對(duì)親密無(wú)間，形影不離的好伙伴。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都走進(jìn)這些少數(shù)民族同學(xué)的心中！你會(huì)覺(jué)得我們的生活很豐富，我們的未來(lái)更令人憧憬。
在這片和平的土地上，讓民族之花盛開(kāi)，讓花兒更紅。至情無(wú)言，大愛(ài)無(wú)聲。我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓社會(huì)變得更加和諧安定，請(qǐng)付諸行動(dòng)吧。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，從我做起，從身邊做起！
花兒為什么這樣紅作文 11
童年就像一部天真可愛(ài)的電影，這電影里有開(kāi)心的情節(jié)，也有傷心的情節(jié)，但每一個(gè)情節(jié)都是那么令人難忘。幼時(shí)，大人們總是問(wèn)我：“花兒為什么開(kāi)得那么紅啊？”我便笑著答道：“不知道。”一直到有一天，我看到了爸爸喝酒的'情景。
舅舅從外婆家捎了一瓶糯米酒上來(lái)。我一看那糯米酒，心想：哇，還真是糯米酒耶，全是米，就像吃飯一樣吃掉它嗎？爸爸在吃完飯后倒了兩勺子在碗里，拿起餐具，嗖嗖兩下，把它“吃”完了，接著，沒(méi)過(guò)一會(huì)，爸爸就變成了“紅臉關(guān)羽”，爸爸沒(méi)想到這個(gè)酒度數(shù)那么高，便大口喝水讓自己降溫。突然，一個(gè)念頭在我腦海里一閃而過(guò)，我們家里有一株花，顏色是淡淡的桃花粉，我喜歡鮮艷的大紅色，所以，我就想：如果給花兒“喝”酒，它會(huì)不會(huì)變成大紅色呀！說(shuō)干就干！
在爸爸媽媽進(jìn)房間以后，我立刻行動(dòng)了起來(lái)。我搬了一張椅子。站到椅子上，打開(kāi)了柜子，喲，酒就在這里，我躡手躡腳地把開(kāi)了酒瓶，在花盆里挖了一個(gè)小坑，把一部分酒倒了進(jìn)去，埋上土，然后把酒物歸原“主”，大功告成，花盆里散發(fā)出一股股濃郁的酒香，我想：爸爸媽媽看到花兒變了樣，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
第二天，我神秘地問(wèn)媽媽：“媽媽，花兒為什么那樣紅呀？”為什么”媽媽很好奇，我便拉著媽媽來(lái)到花兒前，對(duì)她說(shuō)：“因?yàn)樗攘司疲 薄鞍。 眿寢岓@訝了一秒，便哈哈大笑起來(lái)：“小可愛(ài)，花兒是不能喝酒的。”我仔細(xì)一看啊！花兒都嬌滴滴的低下了頭。
后來(lái)，我和媽媽給花兒換了土精心培養(yǎng)了起來(lái)，幾天后，花兒又好了。
這件事，還總是被媽媽提起，讓全家樂(lè)了一陣又一陣。
花兒為什么這樣紅作文 12
現(xiàn)在北風(fēng)還沒(méi)有呼嘯，我卻已經(jīng)想到了春天不再遙遠(yuǎn)。百花香似乎聞到了，滿園春好像看到了。那路邊還坐著一個(gè)大爺，對(duì)著花兒傻笑。
――題記
那個(gè)大爺便是黃枘記了，他人有些傻，是個(gè)“傻子”，至少小區(qū)里的人這么認(rèn)為。我并不知道他傻在哪里，大概是艷麗的花兒容易惹人說(shuō)閑吧。
五年前隨父母搬來(lái)這里，尚未進(jìn)入新屋，卻早已高興地了不得，門(mén)前的綠化至今也當(dāng)算第一，大大小小的花兒擁在這里，簇在那里，也分布在各個(gè)角落；紅的一片，紫的一片，也互相零碎的摻雜著。總之很美。
一進(jìn)新屋，就更高興了。窗外就是小區(qū)的公園。大樹(shù)圍繞著，鮮花點(diǎn)散著，是莊嚴(yán)與華麗的結(jié)合，是高雅與民俗的結(jié)合，是智慧與情感的結(jié)合。
那時(shí)雖小卻也知道，沒(méi)有愛(ài)花之心，是種不出好花的。
這花，便全是那人種的`，那個(gè)“傻子”。
“傻子”很喜歡花，每天都要拾弄，大都是傍晚的時(shí)候。然后拿起一本書(shū)來(lái)，在樹(shù)間的石椅上看。“傻子”看書(shū)比養(yǎng)花還專心。
“傻子”無(wú)兒無(wú)女，卻有孫子孫女。每日都是他們接“傻子”回去的。“傻子”不住這。誰(shuí)也不知道他住在哪。這也就是他傻的地方。不住這，干嗎在這種花草？人們?cè)诒澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，他也不在意，有時(shí)傻笑著在孫子女耳邊耳語(yǔ)兩句。
“傻子”的孫子女很多，大概十來(lái)個(gè)。更有趣的是這些孫子女全是小學(xué)生，無(wú)一例外。
“傻子”只在傍晚露面，拾弄了花草，看完了書(shū)，就等孫子女來(lái)接。那時(shí)正巧是學(xué)校放學(xué)，應(yīng)該是“傻子”在這等孫子女放學(xué)吧！學(xué)校就在附近。
“傻子”是蹬三輪的。我親眼看到他用那輛三輪在運(yùn)貨。不知運(yùn)什么，反正很沉。也不止一次，常常可以看到他和那輛三輪在街上。“傻子”來(lái)公園時(shí)，車就靠在樹(shù)旁。
“傻子”生活艱苦，從他的穿著上可以看出。但我早忘了他當(dāng)時(shí)穿了什么。還有，“傻子”靠蹬三輪養(yǎng)活這么多孫子女，生活是不可能富裕的。
“傻子”愛(ài)花，有目共睹，不需證明。
“傻子”后來(lái)走了，再?zèng)]有來(lái)過(guò)。每值傍晚，再也沒(méi)有了他與孫子女的笑聲。
“傻子”走了，公園少了他這份傻氣，生氣卻還在。人們照常工作，休息，絲毫沒(méi)有影響。
“傻子”還在蹬三輪。有時(shí)，仍然可以看到他的背影。
“傻子”走了，花兒也死了。“傻子”在時(shí)，花兒為什么開(kāi)得這么艷，這個(gè)謎和“傻子”一起走了。
“傻子”走了，誰(shuí)來(lái)照顧花兒？
后記：今年9月，報(bào)紙上貼了“傻子”蹬三輪的照片。報(bào)紙上說(shuō)，“傻子”真的走了，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。還說(shuō)“傻子”是的熱心的“傻子”，他靠蹬三輪，培養(yǎng)了，撫養(yǎng)了近300人。他們都是孤兒和不幸失學(xué)的人。
我知道花兒為什么那樣紅了。
花兒為什么這樣紅作文 13
又是一年春意濃，又是一年桃花紅。
4月4日下午，太陽(yáng)暖暖地照在我們身上，風(fēng)也不大，在這明媚的春光里，媽媽帶著我和弟弟來(lái)到郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)，這里有幾千畝的桃花園。
下了車，我們迫不及待地向這一望無(wú)際的桃園奔去。桃園里早已人頭攢動(dòng)，哇！看桃花的人好像比桃花還要多呢！有白發(fā)蒼蒼的老人，有活潑可愛(ài)的小孩，還有結(jié)伴而行的年輕人，當(dāng)然最多的就是全家總動(dòng)員的了。大人們都拿著相機(jī)或手機(jī)，不停地左拍拍，右拍拍，想把這美麗的瞬間永遠(yuǎn)保留下來(lái)。我們小孩一會(huì)兒在花枝間鉆來(lái)鉆去，一會(huì)兒爬到樹(shù)上讓大人照相，非常開(kāi)心。
放眼望去，粉紅的桃花開(kāi)得連成了一片海洋，人們就像這粉紅花海里的一條條小魚(yú)，游來(lái)游去。
你看，這一大片開(kāi)得正嬌艷，微風(fēng)吹過(guò)，花瓣就像雨點(diǎn)一樣飄落下來(lái)，美不勝收，讓人分不清是在現(xiàn)實(shí)還是在畫(huà)中。瞧！這棵樹(shù)上的花還是花骨朵呢！看起來(lái)飽脹得就要破裂似的.，它也想趕緊加入到這燦爛的隊(duì)伍里，才能不辜負(fù)美麗的春光呀！
看到這么熱鬧的場(chǎng)面，油菜花怎么能忍得住不參加呢？一大片一大片金燦燦的油菜花擁擠著，吵鬧著，硬湊到人們的眼前，要和粉紅的桃花搶鏡頭呢！就連蠶豆花也不甘寂寞了，黑白相間的花鑲嵌在嫩綠的葉子中間，仿佛是一只只可愛(ài)漂亮的小蝴蝶，在游人的腳邊來(lái)回盤(pán)旋。像是急切地告訴人們：“看看我！我也是春天里的一份子呀！”
在陽(yáng)光下，這么美的景色把人的眼睛都看到酸疼酸疼的了，還是看不夠一樣，媽媽一個(gè)勁地只顧著給我和弟弟照相，只恐怕把哪一塊好景色給落下了。
夕陽(yáng)西下，該回家了，我們卻早已沉醉在這迷人的春景里，舍不得離開(kāi)，弟弟一邊走，一邊向桃花擺著手，給桃花再見(jiàn)呢！
再見(jiàn)了，美麗的桃花，明年再來(lái)看你們！
花兒為什么這樣紅作文 14
昨天，我來(lái)到了南匯桃花村。
剛到桃花園的門(mén)口，我們就聞到一股沁人心脾的香味。下了車，我們就看見(jiàn)了一個(gè)花門(mén)架，上面都是密密麻麻的桃花。咦！怎么沒(méi)有香味啊？我們走近了仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是假的'呀。不過(guò)做的可真像，可以和真的媲美呢！
不一會(huì)兒，我來(lái)到了桃花園。
桃花園的花真香啊！桃花散發(fā)出的香味一下子“鉆”進(jìn)我的鼻孔，真香！可以和國(guó)外名貴香水比一比呢！
桃花園成了花的海洋，多彩多姿，讓人目不暇接，眼花繚亂。
滿園粉紅色的桃花擠滿枝頭，仿佛是向游人爭(zhēng)先恐后地炫耀自己的美，潔白的梨花和金燦燦的油菜花也競(jìng)相綻放，似乎要與桃花爭(zhēng)奇斗艷。
桃樹(shù)的葉子真是碧綠碧綠的，像翡翠一樣。
桃樹(shù)更是像江南的浣紗女姿態(tài)萬(wàn)千，婀娜多姿。它“側(cè)”著身子，樣子動(dòng)人極了。
游走在桃花叢中，停留于潔凈的小河畔，看到一群一群在水中游戲的魚(yú)兒們；駐足欣賞精彩的表演，參觀基督教育館，讓我心情愉快，流連忘返。
桃花開(kāi)，香味飄，我愛(ài)家鄉(xiāng)桃花紅。
花兒為什么這樣紅作文 15
我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路。而你，卻用獨(dú)特的方式，一直守護(hù)著我，彼此相望。
當(dāng)春風(fēng)迎面，你紅顏已惜，落盡一地繁華。我等，當(dāng)黑鳥(niǎo)掠過(guò)天空，我站在曾經(jīng)相望的地方，看時(shí)間燃成灰燼，嘩嘩作響。
我的等待，只為換你一時(shí)梅花紅。我一直都在，安靜地，凝望那些日沉日落，無(wú)家可歸的憂傷等著天地冰霜，你的繁華。
你笑了，梅紅的`笑，在風(fēng)雪中，猶如萬(wàn)銀華中一點(diǎn)紅，笑得讓我心酸，我用無(wú)盡的等待，只為你，你如同三月陽(yáng)光，在寒冷的冬天讓我感到溫暖。可我卻怕，這從輕溫暖會(huì)不會(huì)突然消逝，又盼來(lái)無(wú)盡的失落。你盡顯風(fēng)華，主宰冰雪，當(dāng)那一朵朵的梅花熾了我的眼，我笑了，所有的等待都是值得的，恍惚中，時(shí)光停滯，歲月靜好，宛如以前。
春風(fēng)再美，也比不過(guò)你的笑。
轉(zhuǎn)身，一縷冷得遠(yuǎn)，逝雪深，笑意淺，你要記得，紫檀未滅，我亦未去，即使你褪盡風(fēng)華，我依然在彼岸守護(hù)你。我等著，隨你走在風(fēng)雪，看落紅滿地。你又笑了，在歲月流失中毀掉自己。是風(fēng)，是雨，是夜晚，我擺了擺手，展開(kāi)寂寞的路。我用我的等待，換你一世梅花紅，可愿？
花兒為什么這樣紅作文 16
三月里的春天姹紫嫣紅，繁花似錦。梨花帶雨，潔白無(wú)瑕。櫻桃花素顏向暖，如云錦楚。桃之妖妖，灼灼其華。還有那高大的旱蓮，象粉蝴蝶落滿了樹(shù)枝，笑顫了這個(gè)漢水小城！
一遍花海在明媚的春光里盡情綻放。
一直以為溫度與季節(jié)也就是一朵花的距離，不是嗎？冬還沒(méi)走遠(yuǎn)，迎春花就悄悄的泛著黃骨朵兒，眨眼間，杏花便露出了花蕊。好像一夜春風(fēng)，桃花滿面含春，激情四溢，這樣的季節(jié)，總是溫暖的，總會(huì)翻陳一些暖暖的記憶來(lái)明媚這一季春光。
女人如花，花似錦，在生命的春天里就這樣不管不顧，儼然綻放！春天的百花盛開(kāi)在詩(shī)人的詩(shī)行里，畫(huà)家的宣紙上，攝影家的鏡頭里，賞花人的眼眸里。而每一朵女人花也盡情的綻放在青春的年華里，千嬌百媚，嫣然俏麗。若遇一個(gè)懂她的人，或熱烈，或淡雅，或亭亭玉立，或頷首低眉，綻放在那個(gè)人的心上，便盛開(kāi)出最璀璨的風(fēng)華。
站在春的門(mén)扉，有多少往事纏繞心頭，有多少情在歲月的車輪下零落成泥碾成塵埃。時(shí)光匆匆，許多事還沒(méi)來(lái)的急做，就匆忙的走在路上，許多話還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)，轉(zhuǎn)身就成了風(fēng)景，在人生的驛站，有些相遇，雁過(guò)無(wú)痕！然，有些人，有些事即變是錯(cuò)過(guò)，卻化作了心頭的`千回百轉(zhuǎn)，芊芊繾綣！
酷愛(ài)桃花，原與那個(gè)桃花滿山的歲月！
人生的長(zhǎng)河冷暖交織，花季年華卻遭遇了情感的冰川。一朵花就這樣枯萎，霜?dú)⒁话恪Ｄ且荒辏瑵M山的野桃花盛開(kāi)的分外妖嬈，滿山滿坡，映紅了天際。你手捧一束野桃花，來(lái)到我的宿舍，你說(shuō)，瞧，這野桃花開(kāi)的多艷麗，山上依然有雪，山風(fēng)依然凜冽，可它擋不住春天的到來(lái)，擋不住山挑花的盛開(kāi)。你細(xì)心的把它插在玻璃瓶里，瞬間，小屋春意盎然，原來(lái)一束山桃花也能絢爛一室的春光啊！
心漸漸暖起來(lái)，猶如這野桃花，努力抵抗著山里的風(fēng)寒。
悠揚(yáng)的吉他聲劃破了天上的帷幔。有你的夜晚不在是清冷沉寂，我們四個(gè)朋友，或談天說(shuō)地，或高歌一曲，目光交錯(cuò)，讀得懂那份憐惜！
這些交錯(cuò)卻在一轉(zhuǎn)身的距離丟失在人生的驛站里。來(lái)不急拾起，便被匆忙的腳步踩的粉碎。從此天涯一別，再無(wú)歸期！
走過(guò)經(jīng)年，漸漸的懂得了一些人，一些事都是路上的風(fēng)景，遇見(jiàn)了就珍惜！轉(zhuǎn)身便作別天涯，埋藏心里。一個(gè)人的時(shí)候，拿出來(lái)晾曬，然后細(xì)細(xì)抹平皺褶，悄悄疊起，豐盈生命的厚重！
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)，是啊，無(wú)論是怎樣難以割舍，終究抵擋不了歲月的洗濯。這份念，這份暖不在有經(jīng)年的余溫，它化作了一份淡淡的牽掛和祝愿。在這個(gè)桃花盛開(kāi)的春天，悄悄的問(wèn)一聲：朋友，還好嗎？你若安好，我便晴天！
花兒為什么這樣紅作文 17
花紅滿地、只為思君見(jiàn)。
——贈(zèng)小憶
綠色的草地上，那片紅色的陰影在不停地旋轉(zhuǎn)。就像一只蝴蝶扇動(dòng)美麗的翅膀，在草叢間穿梭著。
“哥哥。你來(lái)啦？”
“嗯。”
女孩停下了舞動(dòng)的腳步。
“你爸爸讓你出來(lái)啦？”
“噓。馨兒乖喔。不要告訴別人，哥哥是趁哥哥的爸爸睡著了偷偷跑出來(lái)見(jiàn)馨兒的。”
“嗯。”
他們跑到山澗，河流，還有經(jīng)常去的那片草地上。
“哥哥。馨兒跑不動(dòng)了。”
“哥哥背你。”
馨兒甜甜地笑了。
Afterthreeyears。
女孩經(jīng)常胃不舒服，有時(shí)候甚至疼得無(wú)法自理。女孩的媽媽很擔(dān)心，就帶著女孩去醫(yī)院做檢查。結(jié)果確診為胃癌，女孩的媽媽聽(tīng)到后很傷心。而女孩卻一直笑著。
女孩仍然在那片草地上等著男孩，跳著優(yōu)美的舞蹈。可男孩已經(jīng)初三了，馬上就要迎接中考。沒(méi)有時(shí)間再陪女孩。
那天晚上，女孩做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己還剩不到8天的時(shí)間。可是女孩不知道為什么，倒是很相信這個(gè)夢(mèng)。
女孩害怕離開(kāi)男孩，寫(xiě)了很多封信給男孩。就放在她最珍貴的盒子里，讓媽媽在她離開(kāi)后送給男孩子。
女孩很多次打電話給男孩，他總是說(shuō)：“對(duì)不起，馨兒。哥哥還要準(zhǔn)備中考呢，沒(méi)有時(shí)間陪你。等中考完了，我們還有很多時(shí)間呢。”女孩只是笑著，她說(shuō)不要因?yàn)樽约憾⒄`了哥哥。
女孩走過(guò)那些他和她曾經(jīng)走過(guò)的地方，她把心愿寫(xiě)在紙上，乘著漂流瓶，一路漂向遠(yuǎn)方。女孩希望哥哥不要因?yàn)樗?離開(kāi)而傷心，希望能找到一個(gè)好的嫂子，彌補(bǔ)男孩內(nèi)心的傷痛。
女孩在櫻花樹(shù)下挖出三年前和哥哥的回憶，那是他和她畫(huà)的未來(lái)想象圖。他們手牽手，在美麗的黃昏下。
男孩告訴女孩，那晚一定會(huì)去找女孩。女孩就在櫻花樹(shù)下等男孩，他沒(méi)有來(lái)。女孩就這樣一直等著，等著。女孩不怪哥哥。
女孩伸展雙臂，又一次踏起舞步。那是她一生中最美的舞姿。
“哥哥，對(duì)不起。馨兒等不到你了。”
男孩沒(méi)有找到女孩，他去了櫻花樹(shù)下。他就看到，女孩在那里靜靜的躺著。他喊著：“馨兒。你醒醒。這里很冷，不要在這里睡。和哥哥回家。”可是女孩沒(méi)有反映，男孩重復(fù)著他的話語(yǔ)。男孩這才明白，女孩已經(jīng)離他遠(yuǎn)去了。他哭著，喊著。恨他自己，沒(méi)有來(lái)陪女孩。他擁抱著女孩，多么希望再一次看到她那婀娜的舞姿。
“哥哥，哥哥。你愛(ài)馨兒?jiǎn)幔俊?/p>
那聲音似乎還在男孩耳邊回旋。
男孩打開(kāi)那四角方盒，拆開(kāi)一封信：“哥哥。你不要難過(guò)，馨兒走了。呵呵，哥哥要找一個(gè)嫂子來(lái)陪你喔。她一定比馨兒漂亮，一定要好好對(duì)她。中考完了吧，注意身體喔。早點(diǎn)睡覺(jué)，不要總是不吃飯。馨兒永遠(yuǎn)愛(ài)你。來(lái)世再做兄妹。”
男孩看著，眼淚浸濕了信紙，濕潤(rùn)了女孩的臉。
男孩默念：
“花紅滿地，只為思君見(jiàn)。而君不來(lái)，化火守君至。”
花兒為什么這樣紅作文 18
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，她辛苦！可她一刻也不休息，便迫不及待地來(lái)到我們的校園。
早晨，我們打掃衛(wèi)生時(shí)，看到校園了到出都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象；到處洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了朦朧的睡眼。瞧，地上的小草睜開(kāi)眼睛，偷偷地從土里鉆出小腦袋，好奇地打量著這光彩奪目的春天。她像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇里的.鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄稹Ｒ黄t色的，一片黃色，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。枝頭上的小鳥(niǎo)放開(kāi)喉嚨，快樂(lè)地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小樹(shù)也從冬眠中醒來(lái)，穿上美麗的率衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。
特別是教學(xué)樓前面的花壇里面的杜鵑樹(shù)，已經(jīng)開(kāi)了不少鮮艷的杜鵑花。她們一個(gè)個(gè)像害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)出了一陣陣清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。
早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭的露珠都震落下來(lái)。教室里，瑯瑯的讀書(shū)聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺(jué)，難怪大詩(shī)人李白會(huì)說(shuō)：“春眠不覺(jué)曉”這句詩(shī)呢！
俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在著如詩(shī)如畫(huà)的春色中，仿佛變成了多次多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)地更加美麗、可愛(ài)。
花兒為什么這樣紅作文 19
我家附近有一個(gè)公園，那里種植著十幾棵桃樹(shù)。我經(jīng)常去那里游玩，桃樹(shù)是我最喜愛(ài)的植物朋友。
春天的一個(gè)周末，我走進(jìn)了公園，第一眼就看見(jiàn)了桃樹(shù)。啊！不知什么時(shí)候，桃樹(shù)已經(jīng)換上了漂亮的春裝，綻開(kāi)了笑臉，好像在歡迎我的到來(lái)呢！這些桃樹(shù)個(gè)子不高，樹(shù)冠向四周伸展著。灰褐色的樹(shù)皮，摸上去有點(diǎn)兒粗糙。橢圓形的樹(shù)葉，看上去油光錚亮的。我走近一瞧，有的花枝上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)鼓鼓的小花苞，毛絨絨的，就像一個(gè)個(gè)剛剛出生的小娃娃；有的花枝上開(kāi)出了一朵朵嫩嫩的小桃花，水靈靈的，就像一個(gè)個(gè)穿著紗裙的小姑娘。真是漂亮極了！
我開(kāi)始仔細(xì)觀察，桃花的每個(gè)花瓣兒是圓形的，只有一枚硬幣那么大。一朵桃花有十幾片花瓣兒，緊緊簇?fù)碇S色的花蕊。我發(fā)現(xiàn)桃花的花梗很短，一朵挨著一朵，一枝接著一枝。我湊近一枝桃花，輕輕地聞一聞，一股淡雅的清香撲鼻而來(lái)，沁入肺腑，十分舒服。我又發(fā)現(xiàn)桃花的'顏色有的粉紅，有的緋紅，有的深紅，有的淺紅，我不禁想起詩(shī)圣杜甫的詩(shī)句：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”是的，在我的眼里，無(wú)論什么顏色，都是那么可愛(ài)！我輕輕地用手摸了一下花瓣兒，好柔軟啊！三月桃花紅，叫人多沉醉啊！
我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，桃花的花語(yǔ)是美好和祝福。我喜歡桃花這個(gè)植物朋友，它象征著美好的生活，它給我們帶來(lái)了美好的祝福！
老師評(píng)語(yǔ)：
部編版語(yǔ)文新教材三年級(jí)下冊(cè)的第一篇習(xí)作是寫(xiě)“我的植物朋友”。小作者孫靈菓選擇了自己家附近公園里的桃樹(shù)。開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了桃樹(shù)是“我”的植物朋友。接下來(lái)，小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，然后生動(dòng)、形象、具體地描寫(xiě)了桃花的形狀、顏色、氣味等特點(diǎn)，以及自己的新發(fā)現(xiàn)，給人身臨其境的感覺(jué)。同時(shí)，小作者注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的比喻、擬人、排比、引用等修辭方法，給文章增添了亮點(diǎn)。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，引用桃花的花語(yǔ)，升華了文章主題，表達(dá)了小作者對(duì)桃花、對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)和贊美之情，含意深遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。
花兒為什么這樣紅作文 20
每逢春季，桃花總是提前給人們捎過(guò)信來(lái)，讓人們得知春來(lái)了。
跟隨著春的腳步，我們來(lái)到公園里，欣賞春天送給人類的禮物——桃花。我靠近一朵桃花，仔細(xì)觀察著，桃花有著粉嫩的顏色，五片花瓣包裹著黃色的花芯，讓人一看就覺(jué)得眼前一亮。
我輕輕地摸了摸桃花瓣，軟軟的，好像一朵云、一朵棉花、還像一塊軟糖……好奇地聞了聞，有種淡淡的牙膏味，很清新，但更像是春天的味道，沁人心脾。
你聽(tīng)，風(fēng)呼呼地吹過(guò)，桃花隨之舞蹈，小鳥(niǎo)歡快地唱著歌，好像在給花兒伴奏。花瓣被風(fēng)吹落，像極了粉色的花瓣雨。路人看到這美麗的景象，都會(huì)情不自禁地駐足，陶醉地贊嘆道：“桃花盛開(kāi)的春天真是太美了！”
有人說(shuō)，桃花只能供人觀賞，其實(shí)桃花還可以釀酒、制藥。桃花的.花期只有兩個(gè)星期，綻放時(shí)給人間帶來(lái)美麗，凋謝后會(huì)變成春泥給桃花樹(shù)提供養(yǎng)分。有一句詩(shī)不是這樣說(shuō)的嗎“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
我喜歡美麗的春天，我更喜歡把春天點(diǎn)綴得更加?jì)善G的桃花！
花兒為什么這樣紅作文 21
夕陽(yáng)如火桃花如火
桃葉向著天空猛長(zhǎng)
桃花，原產(chǎn)于中國(guó)，逐漸傳播到亞洲周邊地區(qū)，從波斯傳入西方，桃的拉丁名稱Persica意思就是波斯。現(xiàn)在中國(guó)，法國(guó)，地中海國(guó)家，澳大利亞等溫暖地帶都有種植。
常見(jiàn)種類有：一、小花白碧桃：開(kāi)白色小花，花瓣橢圓形，花萼花較少，花枝多褐色，帶有綠斑。
二、大花白碧桃：開(kāi)較大的`白花，圓形花瓣，密生細(xì)毛，花枝綠色。
三、五色碧桃：又稱撒金碧桃，大部分花為白色或微帶紅絲，間有一枝或數(shù)枝花為粉紅色，也有一花或一花瓣白色與粉紅色各半。長(zhǎng)圓形花瓣，花枝紅褐色。
四、千瓣桃紅：花為粉紅色，多為三輪花瓣，花絲粉紅。有些花則略近紅色，花絲紅色，花枝袍紅。
五、紅碧桃：開(kāi)粉紅色花，近于重瓣，花桃紅褐色。
六、絳桃：花深紅色，萼筒紫褐色，深皺有毛。花枝綠褐色。
七、綠花桃：花瓣淺綠色，倒卵形，花枝綠色帶紅褐色斑點(diǎn)，花期較遲，大多在４月中旬開(kāi)花。
八、垂枝碧桃：枝下垂，花重瓣，花色有深紅、灑金、淡紅、純白多種。
此外還有壽星桃、紫葉桃等，前者開(kāi)白花大花，花期較晚，樹(shù)形矮小，葉片較大；后者主要特征是葉片帶紫色。
桃花為落葉喬木。葉橢圓狀披針形，葉緣有粗鋸齒，無(wú)毛，葉柄長(zhǎng)1—1.5cm。花單生，先葉開(kāi)放，幾無(wú)柄，多粉紅色，5瓣。花期3—4月，6—9月果熟。變種有深紅。緋紅。純白及紅白混色等花色變化以及復(fù)瓣和重瓣種。
較重要的變種有：油桃、蟠桃、壽星桃、碧桃。其中油桃和蟠桃都作果樹(shù)栽培，壽星桃和碧桃主要供觀賞，壽星桃還可作桃的矮化砧。樹(shù)高4～5米。一年生枝條紅褐色。葉多呈披針形，葉緣有鋸齒，葉柄基部常生蜜腺。花型有薔薇型和鈴型兩種。核果除蟠桃外，多為圓形或長(zhǎng)圓形，果面除油桃外，均布有茸毛。果肉白、黃色或夾紅暈，少數(shù)呈紅色；肉質(zhì)柔軟、脆硬或密韌；核表面具不同溝點(diǎn)紋路，均為種和品種群的重要分類依據(jù)。
高可達(dá)6一10米。樹(shù)干灰褐色，粗糙有孔。小枝紅褐色或褐綠色，平滑。葉橢圓狀披針形，邊緣有細(xì)鋸齒。花單生，有白、粉紅、紅等色，重瓣或半重瓣，花期3月。核果近球形，表面密被短絨毛，因品種不同，果熟6一9月。主要分果桃和花桃兩大類。
桃花是中國(guó)傳統(tǒng)的園林花木，其樹(shù)態(tài)優(yōu)美，枝干扶疏，花朵豐腴，色彩艷麗，為早春重要觀花樹(shù)種。
桃的果實(shí)是著名的水果；桃核可以榨油；其枝、葉、果、根俱能入藥；桃木細(xì)密堅(jiān)硬，可供雕刻用。
花兒為什么這樣紅作文 22
多少次的按捺不住，多少次的此起彼伏。天空泛起微光、貶我一世卑微。
寧有放浪不稽之形，亦未法內(nèi)斂雄才之偉略。昔時(shí)日、忘形傷。我曾種下太多渴望，于豐收之時(shí)。敗壞的、何其多。渴望變成可望不可及的羨慕。一次次的開(kāi)始眼紅，又得逼自己化做傻子，狂言大笑在丑陋的臉龐。
到底這樣的生活還要熬多久。我把眼淚流在無(wú)奈之下，欲言苦、卻無(wú)聲。有誰(shuí)能明白我的難過(guò)、對(duì)我不離不棄，不斷鼓勵(lì)我，和我站在一起。我要求的，只是一個(gè)專職朋友而已。
笑聲背后，牽強(qiáng)了多少的疼痛、摟幾分狼狽。不堪的樣子印入自己的眼簾、可笑的歲月，多少浪費(fèi)的時(shí)光。
談笑間，千絲萬(wàn)愁。化為塵，余笑花紅顏。
淡淡情，縷縷哀，浮華世道、失去的'，得到的。哪能兩全、只是我把一切想得太簡(jiǎn)單罷了。
還有多少時(shí)間可以這樣揮霍、可以重復(fù)的讀某些人的名字。望月時(shí)、曉風(fēng)殘。憂郁的眼神、垂涎了多少對(duì)現(xiàn)世的痛恨、抽搐了多少想放棄的沖動(dòng)。于是、在放賤之時(shí)，在沾沾自喜之時(shí)、時(shí)間在流逝、迎來(lái)嶄新的明天、繼續(xù)給一個(gè)小小的心靈沉重的一擊。
罪惡的嘴角，咧出冥冥間注定的傷疤。舉頭間、剎那芳華、散不去炫耀過(guò)后的心傷。
我說(shuō)想回到過(guò)去。不過(guò)是給自己找個(gè)借口而已、也曾幾番昏睡，也曾做過(guò)美好的夢(mèng)、只是一切快樂(lè)都總會(huì)在短暫的時(shí)刻過(guò)后消失。然后又一次流淌在無(wú)盡的悲傷中。
以為那天過(guò)后，陽(yáng)光就能重新照到我的身上了，只是我的那天用了最大的忍耐力熬過(guò)，到太陽(yáng)升起的那天，才發(fā)現(xiàn)鏡子前的自己還是一成不變，還是那樣的俗，還是那樣的丑態(tài)百出，還是那樣的。
我失望了，日子難過(guò)得像死一般。
流過(guò)淚，慘了愧。在世人面前裝扮難堪的角色。夕陽(yáng)盡、難回首。化為塵、余笑花紅顏。
微笑還是那么的牽強(qiáng)。淡了生命，還是淡不了憂愁。
花兒為什么這樣紅作文 23
在我的記憶里，一直珍藏著一只早已破舊泛黃的棉鞋……
六年前的一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，母親像往常一樣踩著縫紉機(jī)的踏板，為我們姐妹裁剪衣服。那時(shí)，我們家境窘迫，姐妹幾人很少添置新衣物，一件衣服總是姐姐穿了妹妹穿。盡管衣服或是破舊或是偏小，可只要經(jīng)過(guò)母親那雙巧手的.稍稍改動(dòng)，總是會(huì)神奇地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>
那晚，母親又在替我趕做一雙棉鞋，因?yàn)槲颐魈炀鸵x開(kāi)家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)學(xué)到縣城里就讀。她擔(dān)心我冷暖沒(méi)人照料，就特意多準(zhǔn)備些換洗衣物。那天晚上，家里的縫紉機(jī)一直響到了天亮……
第二天早晨，我看見(jiàn)母親布滿了血絲的雙眼，往昔整潔而現(xiàn)在顯得凌亂蓬松的頭發(fā)，還有床頭柜上那一雙碎花布紅棉鞋。她一直悶不做聲地為我準(zhǔn)備早飯與一應(yīng)物件。我因?yàn)殡x別前的傷感，眼里一直噙著淚水，跟在母親身后卻又不敢靠近她。直等到臨行時(shí)，家里的寧?kù)o才被我和母親的哭聲打破……
入學(xué)后，我穿著這雙分外精美的碎花布紅棉鞋神氣地走進(jìn)學(xué)校，可總覺(jué)得同學(xué)們的眼光是那樣異樣。仔細(xì)端詳后，我找到了原由：和周邊打扮時(shí)尚衣著光鮮的同學(xué)相比，我的衣著顯得那么不堪入目！尤其是那雙棉鞋更是那樣土氣！那樣扎眼！
在自尊心的驅(qū)動(dòng)下，我再也不愿意穿這樣“土氣”的棉鞋去上學(xué)了。長(zhǎng)假回家時(shí)，我竟當(dāng)著母親的面將這雙棉鞋扔進(jìn)了垃圾里。母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是返回了房間暗暗流淚。
當(dāng)晚，父親就給我買(mǎi)了第一雙運(yùn)動(dòng)鞋，對(duì)我說(shuō)母親的眼睛常迎風(fēng)流淚，視力遠(yuǎn)不如先前，可能今后不能再為我們姐妹縫衣納鞋了。聽(tīng)到這里，我內(nèi)心痛楚不已。我深知母親這些年的艱辛與不易……
我飛速奔向了垃圾桶，但只找到了一只！那一個(gè)晚上，我依偎著母親傷心地哭了起來(lái)……
時(shí)至今日，我依然幸福地珍藏著這只碎花布紅棉鞋……
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